每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

人在梦想中书写人生篇一

今天，我们上了一节特殊的语文课。

语文课一开始，蒋老师就对我们准备一本自备本，一枝写得很顺手的笔，其它通通不要，同学们都很好奇，有的在讨论，有的好像猜到了几分，露出了自豪之情。我也在心里暗想：老师到底要干什么？真不知道葫芦里卖什么药。这时，蒋老师为我们解开了疑惑，说：“大家把鞋子和袜子脱掉，体验下用脚写字。”“什么！”同学们不约而同地喊到。大家都你看看我，我看看你，有的嘴巴张成了“o”形，眼睛瞪得滚圆滚圆，都不肯脱，不敢做第一个尝试的人。

在老师的'一再催促下，大家才慢慢开始脱鞋。我们组的顾烨梵自高奋勇，说：“俺来！”只见他把脚跷得老高，把鞋一拔，往地上一扔，露出了雪白的脚丫，他把笔夹在大脚和二脚趾中间，开始写字。我见了，也鼓起勇气，把鞋子，袜子脱掉，脚顿时就感觉凉丝丝的。我把笔放进去，想写自己的名字，它是我们平时写得最多的，就算闭着眼睛也照样能写好。我把脚跷在课上，身体斜了过来，当我刚写第一笔“一”，那笔就左摇右摆，不受控制，那脚也老酸了，十分钟过去了，我才写了五个字呢。字写得歪歪扭扭，和原来写的差十万八千里呢！“王”的“—”简直是波浪线，颖字连自己都完全看不懂。我想，如果每天都要用脚写字，那可真要命了。幸亏今天天气暖和，要是在大冬天，我可受不了。

蒋教师说要拿几本展示展示，我听了一愣，赶紧把本子往桌肚里一塞。老师先拿了何欣霖的本子，她的“何”字成了矮胖子，“欣”我是更加看不出了，“霖”是最好的一个。接着，老师又拿了李雪婧的，以前她的字就像印刷体一样，大家都迫不及待地要看她的本子了。结果，我们大失所望，“李”字都分家了，“雪”就是跳舞，“婧”的“女”都穿到“青”里面去了。

这次活动，我深有感受，在人生的道路上，总有坎坷和烦恼，这是在所难免的，但我们要坚强，要精彩的活着！

人在梦想中书写人生篇二

在清风午后，在落日黄昏，手中捧着一本书，看亲情之灯，品人生似棋，读人性之美。读书，托起我的人生梦想；读书让生命再一次在蓝天中飞翔。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”年少的我并不知道书的奇妙，或许是那浓浓的墨香味，或许是书中那精美的插图，使我一下子爱上了读书，从此，便在书的海洋中畅游。

小时候，我常常一个人拿着一本《安徒生童话》，躺在藤椅上，美滋美味地翻阅着它，一次次，我被丑小鸭那种坚持不懈，不向命运低头，不向生命妥协的精神感动；一次次，我的心被那美丽聪明的白雪公主的善良所浸湿，而我又一次有一次地诅咒那心肠狠毒的老妖婆。童话，向我诠释了生命中最美丽，最善良的一面，丰富着我幼小的心灵，给了我生命最初的感动，让我勇敢的面对生活，托起我人生的梦想。

长大后，我不再沉醉于童话故事中，渐渐迷上了小说，读《西游记》我感到了孙悟空的大智大勇，忠诚；我也被唐僧的宽容，忍让，善良所感动；当然，猪八戒的形象每次都让我捧腹大笑。读《三国》，我为诸葛亮的“出师未捷生先死，长使英雄泪满襟”而惋惜；杨真在《临江仙》中这样写道：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转空头，青山依旧在，几度夕阳红；白发渔樵江诸上，惯着秋月春风，一杯浊酒喜相逢，古今多少事，都付谈笑中。”这大概是对《三国》的最好解释了吧。读《红楼》，我领略“世间洞察皆学问，人情练达即文章”的奥秘。读《水浒》，我被梁山好汉的英雄气概与保卫祖国山河的精神所感动。读小说，让我看到一个朝代的兴与衰，一个民族的盛与亡，更激起了我的民族自豪感，托起了我的人生理想。

佛家说：“一花一世界，一叶一春秋”而我要说：一书一世界。读书，丰富了我的知识，拓展了我的视野，读书，更托起了我们的人生梦想。

在清风午后，在落日黄昏，我将手捧一本书，在书中遨游，让我的生命在书中再一次飞翔。

人在梦想中书写人生篇三

当一名深受学生爱戴的教师，做一个平凡而伟大的园丁，是我一生的追求。为了实现“甘为人梯育新人，桃李满天下”的人生信念，自参加工作以来，我一直在平凡的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，把满腔热忱投入到工作当中。经过多年的洗礼，让我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易，班级里所有的学生都是我的孩子，我爱那些天真纯洁的孩子们。

爱学生要从信任学生、相信他们的进步做起。我们班的张明明是个很聪明的孩子，但是他也是最令我头疼的'学生——公认的多动症，鬼点子特别多，经常做一些不尽人意的事情。怎么办呢？我决定寻找契机改变他。一天，我问同学知道哪些成语故事，全班只有他一个人高高举起手，站起来脱口而出讲了一个“叶公好龙”的故事，同学们顿时对他佩服不已。我看得出张明明在那一刻是多么地自豪，他的这一表现令我欣喜。课后我了解到他喜欢成语故事，能一连说出好多个。在上课的时候，我对大家说：“同学们，我们班出了一位故事大王，他就是张明明同学，你们知道吗？他非常喜爱成语故事，以后我们请他来给大家讲故事。”这件事对他的触动很大，在以后的学习中，张明明彻底变了，变得上课专心听讲，作业认真完成，并利用课余时间给大家讲故事。所以，关注学生的人格是搞好师生关系的重要条件，给他们更多的理解和关怀，更多的宽容和鼓励。走进他们，成为他们可以倾心交谈的朋友，给他们的一生留下美好的回忆。

当老师这十多年来，饱尝了育人的艰辛、喜悦，逝去的岁月，曾付出许多心血和汗水。回顾过去，我无怨无悔；展望未来，任重而道远。在今后的道路上，我将一如既往，充满热情地走下去，用爱书写人生！

人在梦想中书写人生篇四

扬起风帆，书写人生。一开始听到这个题目还不知道是什么意思？仔细理解之后，才知道，原来是我自己的梦想啊！

我的梦想就是当老师。每当看见老师站在讲台上，很威风的样子，就很羡慕。上学时，有一些不乖的同学，一直连累其他乖的同学一起受到老师的批评。我心里很是不爽。为什么老师一直把我们这些“三好学生”一起挨批？我们又做错了什么？难道要一直这样下去吗？我可不是这样想的！我们应该也没有那么差吧！可惜老师根本不理解我们（有一些老师，不代表全部）做老师是我从四年级开始的梦想，因为我不想一直和不乖的同学们一起受罚，我们并不像他们那么差！我也想让以后的同学们也感受一下以前的同学的行为是多么的`严厉啊！

回忆起那时候，农村的孩子们作业很少，再看看我们现在，作业那么多，基本上是以前的两倍多吧！

等我当了老师以后，我也要让现代的同学们，体验一下当时农村孩子们的作业，这样应该就不会出现，什么同学作业不做，什么同学作业少做，什么同学作业忘记带，什么同学作业漏做……的情况了!这样我自己的生活也轻松了许多。

可是这样的话，现在的同学们作业太少了，对于我自己的那时候来说实在是不公平啊！可恶！当老师需要严厉一点，不然同学们会肆无忌惮地吵闹，打架，容易出事情。老师，并不是那么好当的。有一些班级的同学会很吵闹，比如我现在的这个班级，男同学们很吵，有两个男同学，跟对方一直过不去，每天不闹一些事情，他们心里就不会踏实起来。

老师这个职位，我当定了。

人在梦想中书写人生篇五

每个人的心中，都埋藏着梦想。它就像是一缕阳光，温暖着你，让你成长。

今天，我们观看了《开学第一课》。其中，令我感悟最深的是一位在加油站打工的妈妈郑亚波以及她患有自闭症的儿子小威。郑亚波为了能够唤醒儿子的大脑，自学钢琴，再手把手的教小威练习钢琴。失败了，不放弃；跌倒了，再爬起。

或许这个梦想是微不足道的，但是，它却是小威一直坚持走下去的动力。

是啊，梦想就是一种动力，有了梦想，就能激发我们对美好生活的向往，让我们无惧风雨，不断前进，走向梦想成功的那天。

我的梦想，更是多姿多彩二年级的我，希望成为一名教师，能够桃李满天下；三年级的我，想要当一名小提琴家，站在成功的舞台；四年级的我，又想当一名画家，画出我人生的精彩。

而现在，我已经长大了，也懂得了梦想的含义梦想不只是梦，它是每个人都有的理想。

在我们追求梦想的道路上，必须要付出努力和艰辛；必须坚持不懈，永不放弃；必须要付出自己辛勤的汗水。

但是，我们也总会收获一些美好，这是梦想的精彩！

人生因为有了梦想，所以才会美丽，而因为梦想有了动力，所以才会更加真实让我们，沿着梦想的道路，不断努力，坚持不放弃，让我们的人生活因为有了梦想，而更加美丽！

人在梦想中书写人生篇六

生命不多完美，有着许许多多的挫折磨难，事事纠结只会令人身心疲惫，只有我们用乐观去直视生命，才能获得人生的意义。乐观是迎风傲雪的梅花，苦寒不怕；乐观是乘风破浪的水手，风雨兼程；乐观是粉身碎骨的石灰，即使烈火焚烧，也要“只留清白在人间”微笑。生命不多完美，乐观书写人生，用乐观作笔，在人生的画卷上留下最光辉最美丽的一笔！

“如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光”1998年7月21日晚，在纽约友好运动会后，默默无闻的、17岁的中国体操队队员桑兰成了全世界最受关注的人。曾经是体操健将的她却因为意外在热身时受伤，高位截瘫后再也不能重登体育场。对于热爱着运动的她，这该是多么大的打击啊！在常人看来，她的生命已不再完美，似乎失去了任何希望。然而她只是露出了灿烂而坚强的微笑，毅然的继续自己的生活，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”因为她的坚强、乐观，美国院方称她为“伟大的中国人民光辉形象”。现在，她靠自己的努力成为了演播室中的主持人，用自己的方式支持着奥运。她用乐观书写了辉煌快乐的人生，让人从心底赞叹她，敬佩她。

“假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼！阴郁的日子要心平气和。相信吧，那快乐的日子就会来到。”普希金赞美革命党人，写下了许多反对黑暗统治的诗歌，愤怒的沙皇两次将他流放，让他与水深火热的革命隔绝。他在荒凉之地却仍保持着乐观的态度，坚信着希望总会来到。在黑暗之中，在高权之人的重重迫害下，他的生命已经破碎不堪，并不完美，但他仍旧歌颂生活，歌颂光明，痛斥黑暗，贯彻着自己的信念，他用乐观书写了属于他的最光辉的人生！

放飞生活，乐观是使者，带来信心和勇气。

放飞生活，乐观是路标，指引宽广与光明。

放飞生活，乐观是赞歌，歌颂幸福与快乐。

面对困难，我们曾经苦闷，面对挫折，我们也曾气馁，面对打击，我们也曾忧伤。但是，再大的灾难也不能夺去我们的希望与勇气。青春的我们正应该笑对生活中的困难，以无限的活力挑战生活，用乐观的心笑看人生，用乐观去书写人生。让人生少一份压抑，多一份快乐，少一份失落，多一份自信。

人在梦想中书写人生篇七

人生是美好的，人生是多彩的，人生是充满艰辛的。我们的人生，就像一本书，而这本书的内容，是精彩还是枯燥，结局是好是坏，都是要靠自己的。如果自己努力，那么人生将是一部精彩完满的小说，如果不努力甚至于放纵自己，那人生将会枯燥难过，令人感到痛苦。

“我的人生我做主”想要让我的人生美满幸福就要努力，用努力书写我人生的篇章。

诸葛亮喂鸡的故事，想必有许多同学都读过吧，幼年时的诸葛亮，聪明好学，私塾里的先生在院子里养了一只鸡，用来计算上课下课的时间，每当快到中午的时候，鸡饿了，便会叫，鸡一叫，就是提醒先生下课了。为了多学一些知识，诸葛亮从家中带来一些小米，计算着快到下课的时间了，就偷偷从窗口撒下一小把小米，鸡吃了米会晚些饿的时候再叫，一天两天，鸡叫的晚些，倒没什么，可时间长了，教书的先生便注意到了鸡晚叫的现象了，他很是不解，终于有一天，他发现了诸葛亮的小动作，批评了他，却对他如此好学的精神感到欣慰，十分喜爱他。

欧阳修——唐宋八大家之一，他晚年的时候，还没有放弃学习，仍然努力着，他的文章贴了满墙，却仍然常看常改，他的努力，使他成为一代名人，为后人所敬仰。

《伤仲永》这篇课文中，仲永天资聪颖，最后却因父亲“不使学”而最终“泯然众人”，这篇课文告诉了我们，先天的聪慧是远远不够的，后天的努力也很重要，仲永的天资令人惊奇，令人羡慕，可是，父亲没有让他好好学习反而到处带他“环谒于邑人”，得到一些钱财，这不是仲永的错，但是，不论如何，仲永这一个天才，在父亲不正确的引导下，最终成为一个平庸普通的人，我想：如果父亲把眼光放长远了，让儿子努力读书，仲永最后也会有所成就吧，不努力，天资再好，也没有什么用。

努力学习，为了自己的未来，我要努力，虽没仲永那样惊人的天赋，可我也算得上一个聪明孩子，只要努力，我相信，我一定会有一个美好的未来！

美好的人生是要我们去努力，去争取的，如果人生是一部书，那么努力就是我的笔，我将用这支笔书写我的人生，我的未来！

人在梦想中书写人生篇八

——题记

当我们哇哇坠地时，我们便开始书写我们的人生清单,我们的一举一动，都是在清单上画上了一笔，那我们的清单要用什么来写呢，我是这样来认为的。

宽容；人生清单要用宽容来写。不少伟人都是利用宽容才一步步的走向成功的。一世豪雄那破伦超越个人的恩怨，在他功成名就时，对以前十分憎恨他的圣西尔，马克多尔等人不于追究，不但不杀他们，反而欣赏他们的才华与智慧。这也使得那破伦后来拥有了很多的`人才，他也在这些人才的指导与帮助下，成了一位叱诧风云的英雄人物。

蒲相如对廉颇相敬退让，用宽容化解了廉颇的傲慢，求得了名相与名将之间的团结与合作时的繁荣昌盛。宽容可以化兵戈为玉帛，化暴力为祥和。可以为我们的人生清单上添上绚彩的一笔。

我们对不喜欢的人多一份宽容，就少一份恩怨，多一份感激，你也会发现他是多么的可爱，他也有许多的优点值得我们去学习。这样人与人之间也就少了一层隔膜，人与人的心就更贴近了。当你的朋友多了，信任你的人也多了你离成功就不远了。

让我们用宽容来书写一份满意的人生清单吧。

人在梦想中书写人生篇九

小草遇见了春雨，所以它破土而出；鱼儿遇见了小溪，所以它肆意畅游；鸟儿遇见了天空，所以它展翅翱翔；而我遇见了郭老师您，所以我茁壮成长，成为了一个快乐、健康的人。

在遇见您之前，我几乎没受到过肯定，同学说我弱智，老师告诉我的家长我的智商有问题，虽然我的父母不这么认为，但他们也认为我是个不折不扣的淘气包。我的成绩也从未能及格过。但从您踏入我们班级开始，事情就开始了悄无声息的变化。

您的个子不高，但却很有气势；留着一头短发显得精明干练；眼镜下的一双眼睛拥有神奇的能力，能在我回答不出问题时给予鼓励，在我做小动作时予以责备，在我走神时把我带回课堂。

您上的第一节课就让我对数学产生了浓厚的兴趣，您总能把枯燥无味的知识点变得生动有趣，让生硬冰冷的几何图形变得灵活可爱。于是我慢慢的开始了转变：我上课不再走神，总是认真听讲，您给出的问题和留下的作业，我总是竭尽全力去完成。我的成绩开始了天翻地覆的大变化，那学期期末，我的数学成绩在班中名列第二，只差第一名两分。我对其他的学科也开始了转变，都陆陆续续的开始上升。到您任课的第二学期期中，我的总排名在班级跻身前列。然而取得了好成绩的我不是再接再厉，而是开始了下滑，原因就在于我那自以为是的想法：学习不过如此，随便努力一下就可以了。就在这时，您将我请进了您的办公室。

我进入办公室时，您正拿着一根金灿灿的钢笔备课。看到我进来，您抬起头，示意我过去。您锐利的目光审视着我，我不由得低下了头。想象中的责备并没有发生，您举起钢笔问我：“它看起来亮吗？”我不解其意，点了点头。您将钢笔中的墨水全部挤出，然后问我：“你现在可以用它写字吗？”我仍然不知道您的意思，机械地摇了摇头。您接着说道：“它的外观确实是闪亮的，但这闪亮不会很久，因为这光总有一天会黯淡，但是只要它的肚子里有墨水，就算失去了光芒亦可留存，如果它在黯淡的那天来临之前，肚中没有墨水，它就失去了它的价值，终将被人们丢弃。我想要告诉你的是，在自己闪耀的时候多多充实自己，不要等到黯淡无光的时候再来后悔。”我羞愧之余又暗暗发誓要做“一把有墨水的钢笔”。自那以后，您手里那把金色钢笔的影子一直出现在我脑海，不断督促我前进，我的成绩也一直名列前茅。当我毕业时，您送给我了一只全新的金色钢笔，而且里面已经装好满满的英雄墨水。

如今，那支钢笔被我使用得早已黯淡，但我却一直留着它。它时刻鼓励着我，在我懈怠时提醒我，在我骄傲时教导我。每次看到它，我都会想到您，我的恩师。您是迷雾中的灯塔，让在暴风雨中迷失的我找到了方向，开始了不一样的旅途，开始了保持优秀的人生。