人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

教师教育孩子的名言母亲教育孩子的名言篇一

2、读万卷书，行万里路——刘彝

4、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。——孔子

7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

8、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

9、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

11、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

12、好读书，不好读书;好读书，不好读书。——徐谓

13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

14、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

教师教育孩子的名言母亲教育孩子的名言篇二

教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻

懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它——富兰克林

懒人老是找不到给他干的活——沃维纳格

懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿——雨果

良好的个性胜于卓越的才智

良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机——马丁·路德

没有体谅和信任，便没有友谊

没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病

母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间

努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

勤奋是好运之母——富兰克林

勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富——塞蒙兹

任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也就是教育的好时机。

教师教育孩子的名言母亲教育孩子的名言篇三

3、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

7、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

8、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

14、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

17、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

29、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》

30、一切为了儿童，为了儿童的一切。——陈鹤琴

31、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

33、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。——洛克()

37、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

教师教育孩子的名言母亲教育孩子的名言篇四

听他人的发言或者读一本书的时候，常常会被其中的某些话语所感动，或者立刻记录下来，或者在书上画上记号，然后隔三差五地回味这些话语，从中获取工作或生活中的灵感，并指导自己的行动。这些话语，对我来说就是名言警句。

教育是民族振兴与社会进步的基石。古往今来，那些为人类发展做出贡献的，富有知识的人们发表了许多有关教育的名言，这些名言以其特有的哲理性和丰富的内涵给人们以激励和警醒，对教师理解教育、促进教育的发展、提升自身的素养起到了很好的作用。

朱永新老师做了一件很有意义的事情，邀请全国各地的教师通过网络媒体推荐自己喜欢的教育名言，在广泛征集的基础上，经过自己的整理和适当的增补、删减，汇编成了《教师最喜欢的教育名言》这本书。教师可将其作为一本工具书放在案头，随手翻看一下，就会感到一种智慧之光在自己的心头点亮。

[美]马丁·路德·金说：“一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽。而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在。”今天，几乎所有的国家都越来越认识到教育的重要性，期盼教育改革、让其适应甚至引领社会发展的呼声也越来越强烈。这对每一个教育人来说，都是一份沉甸甸的责任。

[美]马克·吐温说：“每关闭一所学校，就得多造一座监狱。”这从反面阐明了教育在社会发展中的价值。整治一个地区的秩序、改变一个地区的面貌，有很多种方式，引进一所高品质的学校，常常是一种有效的途径。

[英]怀特海认为：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”在学习伊始，孩子就应该感受到发现世界的喜悦。教育应该让孩子们发现，他所学到的东西，能够帮助他理解在他的生命中所发生的一系列事情。

[德]第斯多惠也说：“教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。”主动性、独立性可以看作是学生“自我发展”两个非常重要的要素。

教学是一门艺术，要创造这一伟大的一艺术，一方面需要依靠基本技能的掌握和运用，另一方面需要激情和勇气。

教师的职业，是一个不断积累经验的职业。这种经验的积累，一方面是通过实践，在学生和其他老师的身上汲取智慧；另一方面是通过间接经验，从专家和书籍中获得顿悟。无论哪一种途径，都离不开自身的勤奋好学。魏书生说：“我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生教会我怎样教后进学生。我总是与学生商量着怎么学、怎么教。”[美]菲利普·比格勒也说：“每一天我走进教室，我就在想我能学到什么。我是教师，也是学习者，而不是知识的传递着。”孔子说：“三人行，必有我师。”也在强调学习的重要性。

书中的名言警句非常多，上述的介绍只能是挂一漏万。这本书不仅适合教师阅读，也适合家长和所有关心教育的人士阅读。

教师教育孩子的名言母亲教育孩子的名言篇五

1、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

2、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

3、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

5、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

8、兴趣是的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

9、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

10、让孩子独立思考问题。

11、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

12、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

13、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

15、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

16、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。

17、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

18、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

19、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的的是孩子的缺点。

20、让孩子从小养成读书的习惯。