在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

三年级语文期试卷六年级语文期试试卷篇一

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wēirányìyìqíngbùzìjīn

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qiānzībǎitàiángshǒunùfàng

()()

二、在括号里填上合适的词：5%

一()大门()的月亮机智的()

一()汽车()的花朵宽敞的()

一()电脑()的城市高大的()

三、下面句子意思对的打“√”，错的打“×”：4%

⒈“肺病”的“肺”左右结构，左面是“月”，右边是城市的“市”。…………………………………………………()

⒉“泄露”的“露”应读lu。…………………………()

⒊“爽”按部首查字法查，应查“一”部。………………()

⒋我为什么不能让老马带路呢?这句话的意思是：我不能让

老马带路。…………………………………………………()

四、把下面不完整的句子补充完整：3%

⒈聪明的阿凡提()。

⒉()把车子冲刷干净了。

⒊周总理嘱咐李大夫()。

五、按课文内容填空：6%

⒈我漫步在()，吸引我的不是（），也不是()，而是

()。

⒉蓬头稚子学垂纶，()。路人借问遥

招手，()。

六、照样子改写句子：6%

例：音乐家聂耳谱写了《国歌》的曲子。

《国歌》的曲子是音乐家聂耳谱写的。

⒈邓小平爷爷制定了改革开放的政策。

例：王戎是聪明的孩子。

王戎是聪明的孩子吗?王戎是不是聪明的孩子?

⒉广场南面是毛主席纪念堂。

七、阅读短文，完成练习：28%

(一)周总理轻轻地喘(chuǎncuǎn)了口气，吃力地动着嘴唇：

“云南锡矿工人……矽肺的情况……你知道吗?”

李大夫一听，愣(lènlèng)住了。正在同癌症(zhèng

zèng)作斗争的总理，一点也没有想到自己，想到的却是边疆地

区的广大矿工。

她含着泪点点头：“我知道了，您放心吧!”

“你们要去解决……解决这个问题……现在就去!”

周总理说得很慢、很轻，但很坚决。矿工兄弟的病痛在煎熬着

他的心啊!

⒈划去括号里不正确的读音。(2%)

⒉联系上下文理解词语。(2%)

煎熬--

⒊文中几个省略号表示()。(2%)

⒋李大夫一听，愣住了，是因为()，含着泪是因为()。(4%)

⒌周总理说得很慢、很轻是因为()，但很坚决，是因为()。(4%)

⒍这篇文章歌颂了周总理()精神。(2%)

(二)动物的尾巴用处可大啦!

鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动的时候，要靠尾巴掌握前进方向。【小学生期中考试】牛的尾巴长长细细的，好比是一条长鞭。夏天，它总是不停地甩来甩去。牛就用它来赶走叮在身上的苍蝇和蚊子。狗的尾巴还会表示感谢呢!它一见主人，尾巴就会摇个不停，假如见到陌生人，它马上会把尾巴竖起来，发出“汪汪”的叫声。动物的尾巴真是各有各的用处啊!

⒈短文共节，其中具体介绍个别动物尾巴作用的是第节。(4%)

⒉鱼的尾巴像，靠它。牛的尾巴是，像，可以用来。狗的尾巴可以用来。(6%)

⒊这段话主要写了。(2%)

八、写借条：12%

归还。请你以“希望小学大队部王明”的名义代写一张借条。写借条日期是5月26日。

九、写段：30%

题目：一幅画

要求：⒈把看到的或自己画的一幅画，按顺序把画面内容写清楚。

⒉注意用词正确，语句通顺、连贯。

三年级语文期试卷六年级语文期试试卷篇二

双基加油站

一、读拼音，选字填在括号里可要认真噢！

微 湿 徽  盖  擦  羞  察

huī   shǐ  ɡài   cā   wēi

(  )( )(  ) (   ) (  )

二、比一比，再组个词吧。

异（  ）旅（   ） 令（  ） 借（   ）

导 （   ） 旋 （   ） 今（  ） 错（   ）

三、读一读，组一组。

huà   dào  chòng   pù  wù

华  倒    冲    铺   恶

huá  dǎo   chōng   pū  è

一、课文背过了吗？填一填吧！

1、国徽像   ，   在我小小的  的手心里。我走在大街上，我    一个  的小弟弟。

2、天下兴亡，     。

风声、雨声、   ，        。

家事、国事、   ，        。

二、、读一读句子，用带点的词语写一句话。

1、你们谁也别侮辱我的祖国。

。

2、“什么？”他的妻子惊喜地叫起来。

。

3、这一天总算盼到了。

。

三、你问，我答。

1、仰望五星红旗，你想到了什么？

。

2、祖国在你心目中最值得骄傲的是什么？

。

一、读一读，看你的阅读能力有多棒！

两只喜鹊

从蛋壳里爬出来的两只小喜鹊，渐渐地长齐了羽毛。

喜鹊哥哥听了，担心地说：“千万别飞，我们的翅膀还没长好呢。”

话音未落，弟弟已蹦到了枝头上，展开双翅，一用力，慢慢地飞了起来。

“来吧，哥哥，飞起来并不像你想的那样困难。”

哥哥嘟嘟囔囔到说：“我才不费那个劲呢。”

就这样，一天天过去了，弟弟每天外出练习飞行，飞得越来越高；而哥哥懒洋洋地趴在巢里，吃了睡，睡了吃，长得越来越胖。

大喜鹊使劲扑楞翅膀，但是它的身体太重了，已经飞不动了。蛇伸出头去，一口把它吞了下去。

1、按原文填空。

就这样，   过去了，弟弟   外出练习飞行，飞得   ，

哥哥   趴在巢里，   ，睡了吃，长得越来越胖。

2、从文中用“  ”画出哥哥与弟弟行为对比的句子。

3、读了这个故事，你想对喜鹊哥哥说点什么呢？先想一想，再写下来。

二、搜集祖国山川名胜或者名人图片，选择最值得你骄傲的一幅图写一写吧。

三年级语文期试卷六年级语文期试试卷篇三

mì     （    ）切     （    ）书

jiāo   （    ）傲     （    ）嫩

jìnɡ    显微（    ）   学无止（    ）

①兴高（   ）（   ）   ②相（   ）并（   ）   ③争（   ）斗 （   ）

④没（  ）打（  ）  ⑤（  ）流不（  ）  ⑥（  ）人（  ）目⑦（   ）头（   ）气   ⑧舍（   ）求（   ）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

春姑娘来到人间，小草                 ，桃花                。

例：“一定会飞回来的！”小男孩肯定地说。

小男孩肯定地说：“一定会飞回来的！”

“你为什么要这样做呢？”教育家好奇地问。

1.“举世闻名”中“举”的意思是（    ），“举重”中“举”的意思是（     ）。

2．“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是（     ）

3.钻在铁屋子里（     ）安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常（     ）。

3.我们还一起去安徽黄山爬            ，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山，                   ”；我们欣赏了不但          而且          的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干；我们还去了西沙群岛，那里               ，              ，是个可爱的地方。

4.“聪明在于学习，                   ”（列宁）告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行，               ”。

阅读理解  25分

（一）《富饶的西沙群岛》节选

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

①圈子；②周围；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”应选   （填序号）（3分）

2.这段话主要写了鱼的（           ）和（     ）多。（2分）

3.我从（      ）、（      ）等词语中看出鱼的数量多。（2分）

4.用“     ”画出描写鱼种类多的句子。（2分）

5.这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。（2分）

6.对这段话中画“   ”句子的理解，正确的是（   ）（2分）

①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

（二）自由，你好！

我是一只被囚（qiú）禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美 美好）啊！

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风（吹  扫  刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一（幅  副）懒洋洋的样子。

冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟（sè）瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，

1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。（2分）

2.请在□里填上合适的标点符号。（2分）

3.从文中找出下列词语的近义词，写在（    ）里。（4分）

慢慢――（      ）            思念――（      ）

高兴――（      ）           眼睁睁――（        ）

4.用“     ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)

5.金丝雀希望主人知道些什么呢？请填写在文中的横线上。（2分）

习作表达  25分

题目：         的

提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。

要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数250个左右。

基础知识 48分

一、拼一拼，写一写。（10分）

宽裕  鼓励  姿势  朴素  谦虚

威武  迎候  欣赏  恼怒  进攻（每词1分，每字0.5分）

二、同音字组词。（6分）

（密）切    （秘）书

（骄）傲    （娇）嫩

显微（镜）   学无止（境）（每空1分）

三、把词语补充完整，再按要求写词语。（10）

①兴高（采）（烈）   ②相（提）并（论）   ③争（奇）斗（艳）

④没（精）打（采）  ⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）

⑥（引）人（注）目  ⑦（垂）头（丧）气   ⑧舍（近）求（远）

（每词1分，每空0.5分）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

（每词1分，只要含有一组反义词即可。）

四、照样子，写句子。（4分）

第1句：拟人句。（如探出头，笑红脸……）

第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢？”

（每句2分，其中第2句中冒号1分）

五、我会选择正确的答案。（5分）

1.b、a    2.b   3.d    4.b

(每空1分)

六、回顾课文内容，并填空。（13分）

1.李白 、 《望天门山》 （每空0.5分，两空共1分）

碧水东流至此回 、 孤帆一片日边来 （每空1分，共2分）

2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜（每空1分，共3分）

3.天都峰、黄山归来不看岳 （每空1分，共2分）

坚固、美观 （每空0.5分，共1分）

风景优美、物产丰富  （每空1分，共2分）

4.天才在于积累、始于足下 （每空1分，共2分）

阅读理解 25分

（一）《富饶的西沙群岛》（13分）

1.z  zhou  丿或冂  7画或6画  （每空0.5分，共2分）应选③ （1分）

2.数量 种类（各1分，共2分）

3.成群结队各种各样  数不清 （可任写其中两词，每词1分，共2分）

4.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨……鼓起气来像皮球一样圆。（2分）

5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2分）

6.② （2分）

（二）自由，你好！（12分）

1.选择美好、扫、副、急切（每个0.5分，共2分））

2.：“，？” （“”一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分）

3.逐渐     想念

喜悦或欢乐    眼巴巴（每个1分，共4分）

4.（1）我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

（2）我只能眼巴巴地望着它们心酸。

（4）冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

（四选二，每句1分，共2分）

5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。（2分，说到自由即可。）

习作表达 25分

（25－22.5分）内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。

(22.5—20分）内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。

(20—15分）内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

（15分以下）内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

三年级语文期试卷六年级语文期试试卷篇四

一、看拼音写词语。(10分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字组词。(16分)

郊( )耍( )推( )杂( )

胶( )要( )准( )朵( )

旅( )记( )钓( )辫( )

旗( )纪( )钩( )瓣( )

三、为加点的字选择恰当的音节。(12分)

zàng cáng

宝藏( ) 捉迷藏( ) 藏身( ) 藏族 ( )躲藏( )

zhuǎn zhuàn

转动( ) 转身( ) 转告( ) 转圈 ( )转眼( )

jiǎ jià

假如( ) 请假( ) 假期( )真假 ( )假装( )

四、选择合适的词语填空。4分)

似乎 忽然 居然 果然

1、他平时成绩不太好，可是这次考试( )考了全班第一。

2、我们正在操场上踢足球，( )外面下起了大雨。

3、爸爸看了一眼就走了，( )不太喜欢这幅画。

4，天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上( )下起来了。

五、照样子写词语。(8分)

高大 高高大大 又高又大

( ) ( ) ( )

绿油油 ( )( )( )

研究研究 ( )( )( )

六，照样子改写句子。(6分)

例：雨水淋湿了我的衣服。

我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。

1、大风刮断了树枝。

( )被( )。

( )把( )。

例：这道题老师没讲过吗?

这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀!

1、我们不应该爱惜粮食吗?

( )。

( )!

3、我们的校园不美吗?

( )。

( )!

七、根据课文内容填空。(15分)

1、学了《我们的民族小学》一文，我知道我国有( )个民族，有 ( )族， 有( )族、有( ) 族和 ( ) 族，还有 ( )族，我是( ) 族人。

2、民族小学给你留下什么印象?

3、蒲公英的花瓣就像我们的手掌，说说蒲公英的花瓣和我们手掌的关系。

5、本单元，我们学习了许多名人的故事，受到很多启发，有善于保护孩子自尊心的 ( );有关心爱护男孩的 ( );有善于观察，爱动脑筋，执着探索的( );还有诚实守信的( )。我也决心做一个( ) 的人。

九、阅读知文，并回答问题。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的.花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

1、写出下面词语的反义词。(6分)

张开—( ) 仔细—( ) 美丽—( )

升起—( ) 随意—( ) 喜爱—( )

2、图示蒲公英的变化。(8分)

时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色：( )→( )→( )→( )

花的形状：( )→( )→( )→( )

3、这篇短文主要讲了_____________________________。(2分)

七、作文。(20分)

秋天的

美丽的秋天来了，你观察到了什么?请你抓住某一处秋天的美景，详细描写下来。

三年级语文期试卷六年级语文期试试卷篇五

(80分钟完卷)

一、写字4%

二、积累与运用42%

1、听写句子：4%

2、看拼音写词语：6%

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

3、圈出下列正确的字词搭配或读音：4%

斗(蓬 篷) 秘(决 诀) 屏风(pín bǐn) 暖和(hé huo)

高(楼 搂) 繁(衍 衔) 着凉 (zháo zhuó) 模样 (mú mó )

4、加部首组字，再组词：12%

干( )( ) 青( )( )

( )( ) ( )( )

甫( )( ) 尧( )( )

( )( ) ( )( )

5、按要求积累词语：6%

表示看的两字词语：

描写心情的四字词语：

表示声音的词语：

6、照样子，写句子：4%

妈妈寻找牛顿。

妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。

我们参加阳光体育活动。

农民割稻。

7、填空：6%

(1) 朝诗人 写的 《 》中的最后两行诗是“

，霜叶红于二月花。”

(2)突然，一只老天鹅 。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，

用自己的 重重地扑打冰面。镜子般的冰

面 。接着，又是第二次，第三次……

三、阅读分析29%

(一)海底世界(节选)(16分)

①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，500米以下就全黑了。在一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

②海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

③海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1、“宁静”带有“安静”的意思，你能再写出几个这样的词语吗?(3分)

宁静：

2、照样子把句子补充完整。(3分)

3、请你从文中找出自问自答的一组句子，写在下面的横线上。(2分)

4、认真读短文，先想想每一小节主要写了什么，然后把它写在下面的横线上。(4分)

第一节主要写 海底很宁静，但有光点。

第二节主要写海底的动物

第三节主要写

5、你喜欢海底世界吗?请你用两三句话写写你喜欢的理由。(4分)

我可喜欢海底世界啦!

(二)猪笼草吃“大餐”(13分)

星期六，我们跟着一个登山团一起到小三浪的沙滩露营。小三浪就在飞沙滩的前面，必须要翻过一座高山才能到达。我爬到半山坡时，便听到妈妈叫我看猪笼草。猪笼草?多奇怪的名字啊，它一下子引起我强烈的好奇心。我探头一看，哦，原来这就是猪笼草，绿油油的叶片，上面还有一个像盖子一样的粉红色叶子，下面长着一个个小水桶似的身体――捕虫囊。捕虫囊是空心的，活像悬在半空的“猪笼”。

啊!我看见一只蚂蚁顺着“猪笼”口在爬行，它腿部末端的两个尖爪牢牢地抓住笼口，当它做90度转身时，它的触角触到了“猪笼”里的蜜露。它激动了，急着探头去吸食蜜露，它以为强劲的后腿可以抓住笼口不至于掉下去，可就在它探出身子重心移向笼内时，后腿突然打滑，挣扎了一会之后，它就成了猪笼草这个“足不出户的猎人”的美餐了。

精彩!此时我的好奇心已不听使唤地跳了出来，忍不住想更进一步了解这可爱的小生命。我用手轻轻把它的捕虫囊撕破，可我还没来得及看清楚，一堆深褐色的像是沙子的东西掉在地上，我更好奇了，用手指捏着，在鼻子下闻了闻，有点儿香味，我猜可能是用来引诱昆虫的物质。走在前面的爸爸、妈妈说：“有什么好看的，再不走，我们就要落伍了。”没办法，我只好恋恋不舍地离开了猪笼草。

1、根据意思写出文中相应的词语：4%

形容舍不得离开。 ( )

脚不用跨出家门。 ( )

2、用“ ”划出写猪笼草样子的句子。2%

3、根据文章内容完成填空：4%

当蚂蚁的触角触到了“猪笼”里的蜜露，它激动了，

，最后，它

。

四、作文 25%

要求：仔细看图，看清图意，把这个小故事写下来，自己加个题目。

注意用词正确，语句通顺，条理清楚，字数在150个左右。

[三年级上册语文试卷]