从小学、初中、高中到大学乃至工作，许多人都需要跟试题打交道，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。大家知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编精心整理的初中语文中考测试题及参考答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、语文积累与综合运用(35分)

1、默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)、补写出下列诗文名句中的上句或下句。(任选其中6句)(6分)

①野芳发而幽香，______________________。(欧阳修《醉翁亭记》)

②_______________________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

③征蓬出汉塞，_______________________。(王维《使至塞上》)

④____________________，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

⑤东风不与周郎便，________________________。(杜牧《赤壁》)

⑥_______________________，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

⑦马作的卢飞快，______________________。(辛 弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑧_______________________，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

(2)、默写白居易《钱塘湖春行》的颔联和颈联(4分)

2、阅读下面文字，完成(1)～(4)题。(9 分)

不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌fù的精神给养。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)

潜( )移默化 歌fù( ) 深 suì( )

(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”(2分)

(3)“延绵不绝”中“绝”的含义是 。“汲取”一词的意思是 。(2分)

(4)请仿照文中划线句子，续写一句话：_____________________ 。(2分)

3、运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。(4分)

(1)孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称 。西天归来后，接受如来的授职为 。(2分)

(2)《海底两万里》中尼摩船长在海底用 做的笔写字。鹦鹉螺号是用 作为动力源的。(2分)

4、请你参加3月14日学校开展的以“共建书香校园”为主题的语文综合性学习活动。(12分)

【活动一：写汉字】请把“阅读滋养心灵”这句话规范地抄写在横线上。(1分)

【活动二：说现状】请用简洁的语言概括下图所反映的现状。(3分)

国民倾向的阅读方式　 成年国民对个人阅读数量评价

【活动三：谈方法】读书方法有很多，如欧阳修的计字日诵法，鲁迅的跳读法，杨振宁的渗透法。那么，你的读书方法是什么?请简要谈谈。(4分)

【活动四：提倡仪】为了让同学们积极参与这次活动，请你以校团委的名义，写一份倡议书。(100字左右)(4分)

二、阅读(55分)

(一)湿地(18分)

①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。

②湿地是如何形成的呢?

③当泥沙丰富的'流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇;次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上;深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于水中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。

④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水;倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。

⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。

⑥植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云而上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地出发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影;翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落于湿地之上。鸟类依赖湿地就像影子依赖光，翅膀依赖空气一样。湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。

⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。

⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。

5.第①段文字在文中的作用是什么?(3分)

6.文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面?(3分)

7.文中画线的句 子主要运用了什么说明方法，有什么表达效果? (4分)

8.阅读文章第⑨段文字，请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。(3分)

9.说明文语言有准确性的特点，也有生动性的特点。请从文章中找出能体现生动性特点的例句，并做出分析。(5分)

(二)祖父和他的牛(22分)

①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。对地处浙东四明山麓的小山村而言 ，耕牛就是最重要的生产工具。没有耕牛，庄稼的收成就无法保障。因为家里养了牛，孩提时的祖父，白日便天天与牛在一起。

④每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父还会 在牛棚一隅点上一堆驱坟蝇的草，以确保耕牛能睡 上一个安稳觉，好好恢复体力。冬天是耕牛歇息的时光，一般养牛者只是牛给准备一些稻草吃就完事了。然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。即便是准备稻草，他也是精心挑选 。牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。他笑呵呵地对家人说:“人要过年，可别忘了牛。没有牛的帮助， 哪来丰收?”同样的牛，大凡经祖父打理过的总是长得格外的膘肥和健壮。按祖父的说法，那就是“一分投入一分产出，放水则必缩水”。

⑤养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中远走，去 亲戚家做客。

⑥祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。他说，看不到牛，心里堵得慌。因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他 的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟 偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。

⑦祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然和谐的一种淳朴认知。须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。

10、 文章围绕“祖父和他的牛”主要写了五件事，请结合下表的提示，简要概括其余的三件事。(6分)

段落 内容概括

②

③ 休息时祖父先让牛吃喝然后自己才吃饭

④

⑤

⑥ 自己买牛放，相伴度过晚年

11、说说下句中加点词语的表达效果。(3分)

祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛。

12、如果将第④段中画线句改为“人不可忘恩负义，过年，不能忘却牛的贡献，是牛的辛勤劳作，换来了五谷丰登。”你认为好不好?请阐述理由。(4分)

13、下面是一处伏笔，请在文中找出与之相对应的内容，并说说作者这样写的作用。(4分)

我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?

14、请联系自己的生活实际，谈谈你读完本文后的感受。(5分)

(三)邹忌讽齐王纳谏(15分)

王曰：“ 善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

15、解释下面加点的字(5分)

(1)今齐地方千里 ( ) (2)吾妻之美我者，私我也 ( )

(3)王之蔽甚矣 ( ) (4)客之美我者 ( )

(5)朝服衣冠 ( )

16、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)我孰与城北徐公美?

(2)此所谓战胜于朝廷。

17、文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国道理是什么?(2分)

18、文中画线句子运用了什么修辞手法，在表达上的作用是?(4分)

三、写作(55+5分)

请以“把 定格在心中”为题，写一篇作文。

提示与要求：(1)请先把题目补充完整;

(2)可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。

(3)文体自选，诗歌除外;

(4)文中不得出现真实的校名、人名等;

(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。

一、1、略 2、(1) qián,赋,邃(3分)(2)薰陶,熏陶(2分)(3)断,吸取(2分)(4)例句:感人至深的诗家情怀。 (2分)

3、(1)齐天大圣 斗战胜佛 (2)鲸鱼骨头 电力(4分)

4、 (1)略 (1分)

(2)国民阅读形式多样化，半数国人倾向于纸质阅读，并从主观上能认识到自己的阅读数量少。(3分)

(3)示例：我的读书方法是先快速浏览，然后多看几遍。因为大部分书的重要内容第一遍是很难掌握的，我一般都是先快速浏览一遍，有个大概的印象;第二遍再去仔细看，能理解多少就是多少;此后可以带着实际问题重新来翻阅该书，会有更深的理解。(4分)

(4)示例：(4分)

“共建书香校园”倡议书

同学们：

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本好书就像一艘航船，引领我们驶向无垠的海洋。让我们点燃读书的热情，在书海中扬帆，在书海中成长!让我们行动起来，让阅读成为生命中不可缺少的一部分!让我们用青春的激情，使琅琅书声飘荡在校园上空，让校园因书香而更显魅力!

校团委

2017年3月12日

5.吸引读者阅读兴趣;点明本文说明对象——湿地;强调了什么是湿地。(3分)

6.调节地球的水循环;是“天然的过滤器”(或“是地球之“‘肾’”);是生命的家园。(3分)

7.举例子、列数字。用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。(4分)

8.威胁生态平衡;导致水质恶化;给调蓄防洪带来隐患。(3分)

9.例句：“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。

运用打比方的说明方法，把湿地比作“家园”、“摇篮”、和“温床” ，生动形象地说明的湿地的重要作用。(5分)

10、②段：祖父赶牛时只拿一个小竹鞭，并且悬而不抽④祖父给牛细心洗澡，为牛驱赶蚊蝇，精心准 备饲料，修牛棚，为牛过新年⑤祖父远离宰牛现场和烧煮牛肉的场所。(6分)

11、“盯”是目不转睛地看，体现出祖父的专注程度，表现了祖父对牛的关心和爱护。(3分)

12、原句更好。原句采用反问的修辞方法;更强调了牛的贡献，更能表现作者对牛的感情;原句的语句更简洁，符合祖父的身份和性格;原句留下了更多空白给读者自己去补充，更有味道，改句都是大道理，太过直白和说教。(4分)

13、呼应内容：3至6节用具体事例呼应，第七小节用“须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度”这句话来呼应和深化主题;这样使文章的结构更严谨、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。(4分)

14、围绕“让人懂得爱的美好，不管是对人还是对物”或“借助一个人物来表现 自己的一种精神寄托，是对精神家园的寻找”来谈即可，但注意要结合生活实际。(5分)

15、(1)方圆 (2)偏爱 (3)厉害，严重 (4)认为……美 (5)穿戴(5分)

16、(1)我与城北徐公相比谁更美? (2)这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。(4分)

17、要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。(3分)

18、使用排比，营造了一种步步逼迫的语势，环环相扣，给人以无可辩驳的感觉，有力地阐述自己的观点。(3分)

19、写作略

七年级的语文考试，很多学生考完后总说不该错的全错了，本该拿到的分就失去了，那么我们不妨在平时做多一些语文试题练习题。下面是小编为大家整理的七年级语文试题及答案，希望对大家有用!

一、选择题

1、下列字注音完全正确的一组是( )(2分)

a、栖(xī)息 嫌恶(wù) 头晕目眩(xuàn)

b、厄(è)运 滑稽(jī) 忍俊不禁 (jìn)

c、湛(zhàn)蓝 静谧(bì) 更胜一筹(chóu)

d、伫(zhù)立 御聘(pìn) 惊涛骇浪(hài)

2.下列书写有错别字的—项是( ) (2分)

a、海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目

b、毫不犹豫 津津有味 恍然大悟 水波粼粼

c、骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛

d、踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴

3、下面对词语的解释错误的一项是( )(2分)

a、里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

b、遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。

c、预兆：事前显露出来的迹象。

d、造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。

4、找出下列句子成语使用正确的一项( )(2分)

a、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。

b、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。

c、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至

d、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事

5、下面句子没有语病的一项是( )(2分)

a、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。

b、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

c、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。

d、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。

6、下列说法错误的—项是( )(2分)

a、寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。

b、《观沧海》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。

c、《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。

d、《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。

7、下列语句与原文不完全一致的一项是( ) (2分)

a、客路青山外，风正一帆悬。

b、轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。

c、学而不思则罔，思而不学则殆。

d、兄女曰：“未若柳絮因风起。”

8、选出语言得体的一项( )(2分)

a、新时期的学生要学会关怀父母，这是一种美德。

b、你下班回家，顺便采购两条鱼回来。

c、你的心意我领了，礼轻情义重嘛，这礼物我就笑纳了。

d、今天是母校成立十周年的纪念日，有关部门的领导莅临我校，表示祝贺。

9、下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )(2分)

a、“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”

b、 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

c、怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?

d、贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地

10、分别比较下列两组句子、上下文衔接较好的一项是( )(2分)

① 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

② 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

③ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。

④ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。

a. ①③ b. ①④ c. ②③ d. ②④

11、下列加点词语解释有误的是( )。(2分)

a、与友期行( 约定 ) b、去后乃至(离开 )

c、相委而去( 丢下 ) d、下车引之( 引见 )

12、下列说法错误的是( )(2分)

a、《世说新语》的作者是纪昀，南宋彭城人。

b、《咏雪》中小女孩的回答令人叫绝，后用“咏絮”比喻女子才华过人。

c、史铁生《秋天的怀念》表达了对母亲的怀念。

d、蒲松龄在《山市》里面给我们描绘了一幅奇异的图画。

13、下列句子中不含通假字的是( )(2分)

a、“学学半。”其此之谓乎?

b、知困，然后能自强也。

c、尊君在不?

d、如是再啮，石又在转。

14、对课文理解有误的是( )(2分)

a、《陈太丘与友期》这则故事突出强调了“信”是立世之本。

b、《陈太丘与友期》一文通过人物的鲜活对话来展示人物正直不阿的品质。

c、《世说新语》在众多志人小说中以语言精练，词意隽永著称，对后世笔记体作品影响深远。

d、春秋时期著名思想家韩非著有《韩非子》一书，常用寓言故事阐明道理。

15、下列说法错误的是( )(2分)

a、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善讲动物故事。

b、《皇帝的新装》是希腊著名童话作家安徒生写的，他的作品还有《卖火柴的小女孩》等。

c、《赫尔墨斯和雕像者》讽刺盲目自高自大者。

d、《绿色蝈蝈》选自法布尔的《昆虫记》。

天上的云， 真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

16.本文的中心句是( )(2分)

a、天上的云，真是姿态万千，变化无常。

b、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

c、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

d、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

17.本段运用了哪几种修辞手法?请选出正确的一项( )(2分)

a、比喻、排比、拟人、对比 b、夸张、比喻、引用、对比

c、比喻、排比、引用、夸张 d、排比、拟人、借代、引用

18、这一段文字能概括全文中心的句子是( )(2分)

a、天上的云千姿百态，变化无常。

b、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

c、云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

d、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。

19、这段文字结构上的特点是( )(2分)

a、总——分b、分——总c、总——分——总

20、对课文最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种?()(2分)

a、这句话是在否定“看云识天气”的作用。

b、这句话是说明“看云识天气”的范围有限。

c、这句话是指明“看云识天气”的作用有限。

d、这句话是阐明“看云识天气”并不科学。

(1)但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________(①嫌恶 ②憎恶 ③憎恨)他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，________(①可怜 ②可恶 ③可鄙)的。

(2)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色________(①蜷缩 ②瑟缩 ③萧瑟)着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手( )断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮( )在地下，( )扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

(3)然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

(4)但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

(5)我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

(6)我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

(7)“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

(8)全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

(9)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

(10)现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的________(①哀痛 ②悲伤 ③悲哀)。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

21、文中横线上应填写的词语的应是(　)(2分)

(1)但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。(①嫌恶 ②憎恶 ③憎恨)

(2)他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色________着。(①蜷缩 ②瑟缩 ③萧瑟)

(3)他的这些，在我看来都是笑柄，________的。(①可怜 ②可恶 ③可鄙)

(4)既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的.________。(①哀痛 ②悲伤 ③悲哀)

a、② ① ③ ③　b、① ③ ② ②

c、① ② ③ ③　d、① ② ③ ②

22、文中括号里应填的动词应是(　)(2分)

①拉　②抓　③掷　④扔　⑤踩　⑥踏

a、②　③　⑥ 　b、①　④　⑤

c、②　④　⑥　 d、①　③　⑤

23、联系上下文，下列各项对加点词分析不正确的是(　)(2分)

a、二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕……

分析：“精神的虐杀”具体是指“我”扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。

b、我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

分析：“铅块”这一比喻写出了“我”极度后悔、内疚、自责，心情感到万分沉重。

c、我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书……

分析：后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书，使自己心情一下子沉重起来，受到“惩罚”，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。

d、我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹……

分析：“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。

24、不能直接表现出小兄弟确实受到了“精神的虐杀”的一项是(　)(2分)

a、很惊惶地站了起来b、失了色瑟缩着

c、绝望地站在小屋里d、苦心孤诣地来偷做

25、找出下列对《风筝》一文分析不当的一项(　 )(2分)

b、作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的一种表现，又是小兄弟追求美的一种反映。

c、《风筝》就是一篇用充满深情的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的散文。

d、《风筝》主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。

26、根据课文默写古诗文。(10分)

(1)子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语述而》)(2分)

(2)潮平两岸阔，___________。__________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(2分)

(3)____________ ____，____________ _______ 。小 园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2分)

(4)抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“ ， 。” (2分)

(5)《观书有感》中阐明哲理的句子 ，

近几十年来，人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机……这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

跟技术环境的①速度相比，生物机体的②速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人和现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2.5个单词。然而，从世界上第一台电子计算机的每秒运算5000次③到当前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。

人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢?有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗?科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。

大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界美妙绝伦的创造，是人类发明的任何先进的信息技术工具或人工智能所无法超越的。

总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。

27、文中①②③三处依次填入的词语正确的一项是()(2分)

a、　变革　发展　演变　b、　变革　演变　发展

c、　发展　变革　演变　d、　演变　变革　发展

28、本文通过和人脑的比较，具体说明了人工智能的发展速度比自然智能快。(2分)

29、从第三段内容看，科学界的有识之士肯定的是

否定的是。(3分)

30、下面能体现本文主旨的一项是()(3分)

a、在当今世界上，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

b、大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。

c、人工智能正处在一个飞速发展的阶段。

d、在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。

三、写作(50分)

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“ 也美丽”为题写一篇文章。

要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;

(2)文体不限，不少于500字。

一、选择

二、阅读

三、写作 略