总结能够帮助我们梳理思路，找到解决问题的关键所在。写总结之前，先要仔细回忆和整理自己的经历和感受。以下是一些规范的通知范本，供大家在撰写通知时参考和借鉴。

初中诗歌作文400字篇一

历史的长河悠悠漫长，我追寻一段清澈的小溪，那是诗歌。

“问苍茫大地，谁主沉副这是毛泽东的雄心壮志，博大胸怀的体现。橘子洲头的美丽景色，犹如大好河山，风华正茂的少年在毛泽东豪迈的诗中更显得意气风发。当我拿起课本读这首诗，我仿佛也能感受毛泽东当时的澎湃心情。豪迈而又澎湃，这便是毛泽东独特的风格。

但在另一首诗里，你能身临其境的感受到与毛泽东的诗歌不同的感受。灰蒙的天空下着蒙蒙细雨，结着愁怨和悠长。那，冷漠，凄清，而又惆怅的――是戴望舒的《雨巷》。略略地读一遍，你会发现他有婉约清丽的韵致，可当你细细品读，你又能在字里行间看出孤独和抑郁。有时候你似乎就能感受到诗人的苦闷和对未来渺茫的憧憬。丁香姑娘啊，丁香姑娘是什么？是他的未来，可是他的丁香姑娘啊，消散了！他的未来，如此的迷茫。为何我能如此真切的感受到，因为这便是诗歌的独特的魅力呀！

我从诗歌中感受到毛泽东谁主沉浮的雄心壮志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似洒脱，却留恋的别离。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”这首诗歌语言轻盈柔和，这是对康桥的爱恋。徐志摩对着康桥别离，看着康桥想着往昔生活的美好。但别离是无可奈何的，让人感觉有一点点的愁绪一点点的哀怨。但诗中并不是让我们感到离别的哀怨，他的诗，节奏轻快，用力柔和，抑扬顿挫，朗朗上口，充满了诗意。尽管他对康桥不舍，留恋。但是他又很洒脱。

我阅读着诗歌，它让我心旷神怡，是因为诗中有灵秀;我阅读的诗歌，它让我赞叹不已，是因为诗中有妙笔！我追随着诗歌的溪流陶醉在诗情画意之中！诗歌的奇妙世界等待着我去追寻！

初中诗歌作文400字篇二

然后擦肩而过，这不能怪我。

没办法，我遇点小麻烦，暂时不要装作认识我。

我喃喃的对你说着，

你也只是低下了头，似乎听见了然后慢慢移开呢。

我知道你不太高兴，毕竟我们那么亲密，

说分开就分开，就那样把你给冷落。

我就是不懂得，

你所想的。

如今我们还在一起，

你却认识了个她，

三个人在一起，

这感觉，真折磨。

你是想气气我，还是找个不冷落你的伴友？

怎么就和她那么亲热，

你知不知道，我有点失落。

不再和你一起回家，你说我们离得太远，不方便。

但你却和她一起双双出入，你说你们很方便，

找个伴而已呢，有什么关系？

我开始一个人形影不离的走过，

路过无人的街市，苍茫的店铺，

路过热闹的无声马路，

也路过飘零在马路上的秋叶。

一个人，罢了。

偶尔的路过你，只是打声招呼，

原来我们还认识，

有点寂寞。

被冷落，

被朋友冷落，

被朋友冷落的感觉，

不好受。

我告诉你，我很苦涩，

你只是说，

一个理由，让你去追寻你所想要，

我可以慢慢消失，

在无人的街角，

然后遇见另一个人，牵手旅行。

我还记得你说过关于她的'许多好，

我还以为只是聊聊罢了，

没想到她在你的眼里真的那么好，

我想不到罢了。

冷落的我不经意间瞥见你，

我们之间忽冷忽热，

我很怕惹你不高兴，

怕你离我而去的背影，

我承受不起。

还是那样忽冷忽热，

一样的苦涩。

冷落的感觉，

像是世界只有我，

苦涩。

初中诗歌作文400字篇三

那年，爷爷从一线岗位上退休，突如其来的空闲让他郁郁寡欢，我的出生正好填补了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱着我亲啊、摇啊，恨不得把世上所有的好东西都给我，只求我“咯咯”一笑。

妈妈见状，无奈地说：“爸，您可不能宠坏了他，现在‘衣来伸手，饭来张口’的‘小皇帝’还不多吗？”爷爷听后可不高兴了，他义正词严地抗议道：“你们是瞧不起我这个有着高级职称、教书育人30多年的‘教书匠’吗？我还就不信了，能教出考上名校的优秀模范生，会带不好自己的孙子？”妈妈听了，竟无从反驳。

爷爷爱诗歌，待我稍大些，他就让我徜徉在诗歌的海洋里了。

夜晚，明月皎洁，清冷的月光透过窗棂洒在床前。爷爷边拍着我，边念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爷爷有节奏的吟诵中，我渐渐地进入了梦乡。

春天到了，全家去郊外踏青。路边开满鲜花儿，蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋。爷爷牵着我的手，走一步，念一句：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”我听着听着，诗的意境和眼前的景竟奇妙地融为一体了，我对爷爷的敬佩之情油然而生。

清明时节，细雨蒙蒙，爷爷带我回老家扫墓。爷爷看见路人祭拜逝去的亲人那伤心欲绝的样子，不禁悲叹道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”此情此景，竟让我泪流满面而不自知。

8岁那年，爷爷带我参观“江南四大名楼”之一的黄鹤楼。站在黄鹤楼上，看白云悠悠，江水东流，我一时感慨万千，脱口而出：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”爷爷倚着栏杆，望着我，眼中的笑意更浓了。

“爷爷，‘东边日出西边雨，道是无晴却有晴’是说‘六月骤雨隔牛背’吗？”“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’这是说人们看问题的角度不同、立场不同，得出的结论就不同，对不对？”我打破沙锅问到底。

爷爷点点头，赞赏地说：“读诗歌要感受它的韵律和节奏，感受我们伟大祖国传统文化的美，‘读书百遍，其义自见’，反复诵读，待你慢慢长大，诗意就会渐渐明晰。”于是，我每天最惬意的时刻就是诵读诗歌了。

一次语文课上，老师在讲授《泊船瓜洲》时说：“大家都知道，我们班夏明哲同学会背很多诗歌，那么我们今天就先请小夏老师给大家讲一下这首诗的意思，好吗？”我听了，“噌”一下站起来，滔滔不绝地说：“‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’这句诗的意思是‘暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？’这首诗借江南美丽的春色来抒发思乡之情。”老师听了，喜笑颜开，她大声问同学们：“小夏老师讲得好不好？”同学们齐声说：“好！”在同学们热烈的掌声中，我感受到了小小的成就感与自豪感。

我10岁的时候已能穿越时空，看“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟；感“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情；赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……渐渐地，我有了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气，也有了“天生我材必有用”的傲气……精美的诗歌，不仅带领着我在时空里遨游，更让我在其中快乐成长。

爷爷教我的诗歌让我领略到了祖国语言文字的魅力，我不会就此止步。清代钱泳在《履园丛话》中说：“‘读万卷书,行万里路’，二者不可偏废。”我要伴着诗歌，去领略祖国壮丽的山河，为这锦绣河山谱写出华丽的诗篇！

初中诗歌作文400字篇四

那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。

午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？”没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。

第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。

第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。

我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。

那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。

午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？”没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。

第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。

第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。

我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。

初中诗歌作文400字篇五

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁-把调皮的我们。

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风。

温暖了我们的心灵。

是谁-把幼小的我们。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

更多。

初中诗歌作文400字篇六

先来播放一首好听的歌曲吧！

心情变得舒坦，

烦恼自然而然，

不翼而飞。

音乐就像魔法，

原本多又难的功课，

瞬间变成少又简单的习题，

原本大到和楼房一样的压力，

也瞬间小到和米粒一样了！

音乐就像魔法，

人们说：

“学音乐的'小孩不会变坏。”

音乐充满了快乐的魔力！

初中诗歌作文400字篇七

青春已至。

友谊何处存？

曾经的承诺已碎。

昔日的友谊已裂。

故人已变，清泪空流。

那次离别已离去。

那道伤痕已复愈。

心，为何却如此空虚？

那些旧事，已成回忆。

那年夏天，已是记忆。

再见她时，早已陌路。

本是熟识，却似初见。

曙光已寒，微笑已僵。

情，为何已支离破碎？

忘了吧，忘了吧。

任凭它随时光溜走。

能被时间带走的不是友谊。

能被时间遗忘的不叫真情。

友谊才不会被时间分割。

真情才不会随时间渐淡。

呵，她仅是一个过客罢。

筵席已散。

友谊已淡。

知己在何方？

初中诗歌作文400字篇八

浓厚的'笔墨我风采。

闪耀着笔墨的光泽，

散发着迷人的书香。

/

我写着，

你看着！

你我大相径庭，

志道不同，

不以为谋。

谈罢，

无以言对。

/

手中执笔，

写尽人生百态，

人生不过一场轮回，

似梦非梦。

/

梦，

虚无缥缈。

带上你的梦读起这首诗，

心中自有光，

漫漫人生路书香伴你行！

/

执笔，

不怕黑暗夜漫长！

执笔，

书香满天弥漫。

碧落琼瑶恐封笔，

无纸笔，

心中自有。

/

挥笔落落大方，

心中一切皆定数，

看我手写我梦，

黯夜孤芳不自赏。

笔墨淡然失色，

何妨？

重执笔，

阅尽无比书香！

/

你问我何许人也？

一个读者！

初中诗歌作文400字篇九

压得它一再弯身。

夜幕带着黑色的脸纱，

渐渐降临，

几颗露珠悄悄来到它的头上，

陪它度过了岑寂的夜。

光阴荏苒，

一晃已五十年，

它已是参天大树，

在它旁边不知不觉多了条水泥大道，

在大道的那头，

多了些鳞次栉比的高楼，

多了些闪亮的`灯光，

多了些大声吆喝的商业者。

渐渐地，

路上的车子越来越多，

人们神气地按着喇叭，

炫耀着自己的车子，

在宽阔的大道上飞驰。

当列车从它身边开过，

它在五十年前的梦乡中。

就疼了一下……。

初中诗歌作文400字篇十

想你，当天空下起了雨，一颗心为你揪起。

远方的孩子啊！你是否填上了棉衣？

90后的你追求风度胜过温度。

你可知道，看见你的双手红肿，脸色泛青，

受冻的不只是你，

还有父母的心。

孩子啊！看那雨凝成雪了。

你该记得小时候想我许下的承诺，

天冷了会多穿点衣裳。

我知道，我做的小花鞋你已经丢掉了，

梦中给你寄去棉衣，怕你冻着。

想你，当雪花砸窗的声音将我惊醒。

孩子，你是否已盖上厚厚的棉被？

那棉被上是否漾着阳光的香气？

你蜷缩的身影将我惊醒。

我心疼你怎么不会照顾自己！

看着洁白的莹润的雪花洋洋洒洒，

我受不了他们的热闹欢笑。

只暗暗祈祷：

雪儿啊！停下脚步吧！

温暖的南风啊！尽情吹吧！

想你，当你度过了17岁的雨季，

18岁的晴朗天空整等着你。

看着你离开时的浅绿色的身影，

阳光中夹杂着咸咸的空气。

该放手了，你的梦想需要你自己放飞。

行李拉酸了你的胳膊，学业压弯了你的脊梁。

孩子，咬牙坚持住，世上有人永远支持你，在阳光后。

我握紧紧拳头，看着你看着你在人生路上艰难的前行。

我躲在柳树背后，任枝断清脆落在心头。

想你，在你于黑夜中哭泣的时候。

你的泪光那么冰寒，将我的心刺透。

孩子，你该选择坚强，前面的路便是荆棘，

你该经营一副坚强的翅膀，

才能在暴风雨中无阻，痛快的冲向梦想。

拭去眼泪吧！它溶解不了世上的苦愁。

你需要用笑容，点燃希望，豪放心胸。

孩子，昂起头吧！命运他惧怕坚韧呢！

我拜托风儿给你送去丝丝温柔。

想你，在逼你自立之后。

你阳光下的'汗水那么清透，却苦了我的心胸。

任你手上出茧，裤上出洞，

我只能袖手。

我守的住你的青年，守不住你未来的幸福。

只得让你在艰难中知道什么是拼搏，什么是承受。

前方的路啊！到处磨难丛生，

你需要磨练的比钢铁还坚硬。

放心吧！在那柳影下，有我永远的守候。

想你，在风雪寂寞后的风和日丽。

生活又归于平静，又归于孤独。

闲暇时，打开相册，

寻找你成长的足迹，你的笑容。

欣慰填满心胸。

初中诗歌作文400字篇十一

狂风，惊雷，咆哮着。

雨点重重的打在他的脸上。

一个嶙峋的身躯缓缓竖立。

在他的记忆中有太多被歧视的回忆。

一遍一遍在他心头回放。

正是这种力量。

给了他奋发前进的勇气。

唤起他那顽强不息的精神。

促使他一步步地前进。

终于。

成功的大门向他打开。

他蜕去了丑陋的外衣。

变成了一只白天鹅。

在生活中。

各种困难总是在我们的`前面。

阻止这我们的前进。

又是困难给了我们走下去的决心。

在成功的道路上总有些阻碍。

一帆风顺的成功毫无意义。

当你在艰难的人生路上走了下去。

回头一看。

自己走的每一步都那么意味深长。

不能忘记的正是这些困难。

是他们让我们的成功更有韵味。

是他们激励着青春的斗志。

让我们放手一搏吧。

坦然的面对生活中的挫折。

打开飞翔的双羽。

尽情地飞向湛蓝的天堂。

初中诗歌作文400字篇十二

诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。有关抒情诗歌，欢迎大家一起来借鉴一下！

秋夜感怀四首。

箭乡秋色赋（其一）。

天高云淡。

风清气爽。

北雁南飞。

落叶归根。

乌孙山苍茫连绵不离不弃。

伊犁河奔腾曲折相守相望。

灰白芦苇花挽手摇曳。

金黄胡杨林并肩低语。

雨悄悄潜入原野。

风婆娑舞过云端。

谁在河边沉思。

牛羊凝眸牧场。

秋风萧瑟。

秋雨凄迷。

秋水无痕。

白露为霜。

难觅鸟影踪迹。

云在换装。

准备远行。

鱼在休憩。

梦中北雪飘零。

有风来伊（其二）。

漫漫秋夜。

寒意四起。

夜半来风。

起舞弄影。

风声幽咽。

叶落摇情。

长夜难眠。

诗魂徘徊。

秋意满怀。

诗韵天成。

踏雪寻梅踏歌而行（其三）。

北国冬日。

飞雪漫天。

银装素裹。

玉树琼花。

白雪如画。

白色入境。

百感入心。

踏雪寻梅。

琼花相伴。

红梅傲枝独暄妍。

占尽冬日风情。

此生无遗憾。

惟愿踏歌行。

安妮（其四）。

安妮。

并非安家的女儿。

却与素花同族。

聪敏伶俐。

兰心蕙质。

浅笑盈盈。

岁月隔不断无言地思念。

寒窗道不尽漫长的苦读。

金陵所学。

志在蓝天。

守望飞天路。

心系游子念。

他乡时日久。

千里送福音。

未来与未来。

未来在捷，好象没有不紧张的人，但是我却相反！

把它看做是一种游戏！

不知道我说的是否正确，但是我认为是正确的！

其实未来没什么！

它只是人生道路的一条坎坷小路！

因此大家不用紧张！

放下一切烦恼的东西！

生活将会十分美好！

有人认为生活常常作弄人，其实那全错了！

把握一切美好的东西！

一切一切都不是问题！

只要我们抓住我们需要的一切！

轻言放弃的人是懦夫！

永不言败的人是好汉！

把握命运！

创造机会！

一切一切将会很美好！

雨夜。

想你，静静的夜。

没有你的音信。

没有你的问候。

只有孤独。

在心里轻轻的弥漫。

窗外，雨正悄悄的下。

风儿带来了你的.气息。

还有你深情的目光。

闭上眼睛。

看到了你。

在远方。

守着同样的雨夜。

却已不再为我。

一个人。

什么深情。

都没有诗人的诗句深情。

什么美好。

都没有爱人的心愿美好。

什么轩昂。

都没有诗人的诗歌轩昂。

什么火热。

都没有爱人的恋情火热。

什么唯美。

都没有诗人的情怀唯美。

什么珍贵。

都没有爱人的眼泪珍贵。