理解古代文学作品需要了解当时的社会背景和文化环境。在进行总结之前，先对所要总结的内容进行分类和整理，以便更好地进行梳理和归纳。下面是几篇值得一读的总结范文，希望对大家有所帮助和启发。

初三写景作文字篇一

这样的一个夜晚星星闪烁着明亮的光芒，一点，两点……就像一个个淘气、幼稚的孩子的眼睛。银河像一条白绸子横贯天空，小时侯听外婆说在银河两边的牛郎织女只有在每年的“七夕”相会。在那一天，地上的喜鹊都被召到天界，为他们搭起一座“鹊桥”。今天正是他们相会的日子，突然一颗流星在天上划过，似火焰，似闪电，一瞬间便消逝了。我想这流刑就是天上的信使，为星星传递着无数个美丽而神奇的消息。

不知过了多久月亮像个害羞的姑娘才从云朵的后端探出半个脸，偷偷的瞧着人间，而先前那些活泼的像孩子一样的星星也跑到很远很远的地方去了，使人只能看到一个飘渺的影子；有的闪着眼睛，躲在一个角落里偷看着什么，有的像调皮的男孩，扮着鬼脸，不挺的挤弄着小眼睛。而我却没有见到牛郎织女星，他们也许躲到一个地方悄悄的说情话呢吧！慢慢地月亮终于从云端露出整张脸来，满盆清辉，是那样的纯洁那样的美丽。皎洁的月光倾斜下来，大地成了银白色的世界。一时间星星都害羞似的躲了起来，只有一两颗大胆的星星仍勇敢的站在天幕上，我想它们也许是与月亮做伴也许是与月亮媲美。总之这一切似乎在梦幻中，显得那样幽静和神秘。万物似乎睡了一般，听不见一丝风吹草动。

夜静了，我惊异的发现，那天空中零零星星的闪烁着宝石般的光泽，多迷人！在那深蓝色的天空中，悬着半明半暗的星星。它们与月亮把光都给黑夜，那幽静的光似乎是黑暗里唯一的生机。

就这样一个柔柔的夜！美丽！

初三写景作文字篇二

秋雨，吹走了炎炎夏日，吹走了一幕优美的秋景图。顿时，一阵清爽宜人的气息扑鼻而来。看，天空中那柔长的雨丝，细的，斜的，闪着光。听，沙沙沙，沙沙沙，带着优美动听的声音，整齐的飘落着。他给大地梳妆打扮，给人们带来收获的喜悦和希望。

秋雨，透明，透亮，透明的像水晶石那样，闪的像钻石一般。不，用什么比喻都不像，那优美的雨丝，比水晶透亮，比钻石更耀眼！

漫步在雨中，凉爽的雨丝洒满头发，衣服，给我的头发装饰上细小的明珠。“咝咝”地清洗着身上的污垢，眼前晃过隐约的亮光，感觉好温柔啊！

漫步在雨中，凝望着这般美丽的秋雨，我常常有种飘渺般的兴奋感。站在雨中，默默含笑伫立路旁，保持一份静谧。雨快停住了，露出一片清洗过的天空，清新的空气任人们呼吸。雨永远下着，永远不停。因为，雨很美很美。

凝望着哪秋雨，我常常做不出选择，因为真正美丽的东西又有一种令人难以抗拒的魅力。秋雨，细长般的像少女的香发一般，披散在每个人的双肩，荡漾着一般温情。其实，所有的雨都很美，她们飘逸着落在水面上，细小的涟漪荡漾开来，心有怎样的安宁与喜悦！

杜甫有这样的诗句：“随风潜入夜，润物细无声。'秋雨滋润万物，洗的枫叶红了，黄杨树黄了，菊花更艳啦！我想大概也能说是：“秋雨润物细无声吧”！

让秋的颜色，更明艳，更灿烂吧！

哦，秋雨霏霏！

初三写景作文字篇三

晚秋，迎面袭来一阵阵凉风。风是冷的，却不刺骨。叶，旋转飘零。但却毫不凄凉，空气中有散散的薄雾，好朦胧，好梦幻。这，是冬天。却也是一个毫不平凡的冬天。

在这个花园城市里，夏季上演的太长，当秋姗姗而来时，眨眼间，又被冬取而代之了。所以，也就是说，这里的冬天是短暂的。虽说短暂。但回想起来总是记忆犹新。英国作家雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗？”这个城市的冬，它独自占据着一定的位置，都说这四季如夏，但冬是永远不会被混淆的——这顽强的季节。

想着念着，对家乡的情愫便燃烧起了。在那边，冬天里，孩子们都在和雪嬉戏。更何况，我们这边有些人回不到老家，这么算下来，他一辈子又能见几回雪？我不禁为此刻的无雪而感到惋惜。

愿我的一生也如这般，没有很多绚丽，没有太多乌云，没有喧闹，没有旋转的色彩。有的，只是成片的朴实，空白的扉页。

也许，我就这样醉进了冬的深处……

初三写景作文字篇四

月啊，你曾让人们明白了多少道理，让人们领悟到了多少真谛，你无私的被人读，然而依然用轻柔的月光最照向大地。

点评：写景的思路非常好，有景有情，古诗词运用自如，不足的是个别句子还需好好锤炼。

点评老师：陶流林。

初三写景作文字篇五

走出门就与微风申请的拥抱，空气中含有草木叶花倾向的气息，暑假的早晨，就是好轻松，好清爽。

虽然没有带什么礼物，没有带上同伴，但是我却带着一颗真挚的心，满怀的心情，去访问我久违的朋友。

那个树桩是我要拜会的第一位老朋友，满经沧桑的树桩啊，你如一位高亮风节、饱受风寒的老者，在这格格不入的树林中孤独的蹲了几十年了吧？你默默地低着头，给人指以方向。曾几何时，你也是那样的枝繁叶茂，历经风吹雨打，你仍傲然挺立。光阴似箭，日月如梭。你看不透的姿态令人自愧不如，在你的身上我看到了无言的智慧。

你好，翠绿的麦子，你高兴地向我点头，是赞同我的观点吗？你好，柔软的柳枝，你沙沙地舞动着身躯，是邀我与你共舞吗？你好，村头的大石头，你坐在这里几百年了吧？你额头的一道道皱纹仿佛蕴含着人生的思考。你好！飘飘的云雾，你让我忘记了许多愁苦，得到了许多欢乐，在走进你的同时，我有了腾云驾雾的感觉，让我尝试了飞翔。喂，淘气的猫咪，喵喵地唱什么呢？我猜，你一定是唱着抓到老鼠的凯旋之歌吧！

蹲下捡起一片落叶，轻轻放在手心中我看到了他曾为脱离母体而哭泣，曾为散落空中而忧愁；拾起一朵落花，我在手上，我嗅到了他不再忧愁，而是无私的将生命的最后一刻献给了大地，一如生时的超脱和平静的清香气味。

淅淅沥沥，淅淅沥沥……。

雨停了，风也屏住了呼吸，乡间一下子变得非常幽静。远处一些小鸟叽叽喳喳唱着欢愉的歌飞着回家。我也该回家了，我挥挥手告别乡间的朋友，带回了满怀的好心情，一颗真挚的心，还带回一轮明月。

初三写景作文字篇六

不知道什么时候，天空布满了乌云，凉风预示着暴雨的到来。一瞬间雨滴落下，像牛毛，像毛毛雨，转瞬间越来越大，像瀑布一样飞下来。

我独自站在屋檐下，看着倾盆大雨，我的忧郁像冷空气一样蔓延开来。我今天很早就离开学校了，还没来得及告诉我妈妈。雨中人来人往，人影车辆渐稀。我更不知所措。我们冲吧，抓住我的书包，准备冲“一，二，三。

“我们一起去吧！”多么清脆的声音。

“怎么还没走？”我很困惑。

“教室里有些东西，我带你回家吧。”

我无法忍受她的一再要求，所以我欣然接受了。

雨下得少多了。

蓝色的花伞，我们躲在下面，外面的天空是蓝色的，这么小的伞，我没有淋湿。一路上，我们沉默着，不知不觉。当我们到达时，我说谢谢，她甜甜地笑了。

烟雨里，她湿透了一半的衣服刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。看着她单薄的背影，没有色彩的渲染，没有华丽的背景，雾一样的雨，在衬托出最美的风景的同时，却是我心中最美的风景。

初三写景作文字篇七

谈起雨，难免让我想到“牛毛”、“细丝”……很多比喻词。是呀，雨，可说是无人不赞！

雨，落下来了！她落在了欣赏者的脸上，那位欣赏者立即抒发了情感。他把雨比作细丝，柔柔的撒落在他脸上，随后又“液化”了，流淌在地上！他把雨比作牛毛，从空中飘落下来，飘落在他身上，接触一下他，随后又飘落向地面！

雨，落下来了！她落在了水里。原本平静的水面，被她点缀得到处都是波纹，那些美丽的波纹，犹如声波转播的形式，一圈又一圈的向外扩散着！大面积的看水面，犹如在震荡，只是这种震荡，是柔美的，是轻轻的，是令人赞叹的！

雨，落下来了！她孕育了花朵，她也孕育了绿叶，她还孕育了行道树……她为这些植物洗了个冷水澡，她为它们穿上了新衣服，使植物们换发起精神，它们正向雨姐姐招手呢！

对于雨，我也有双面思想，既喜欢她，也有点厌倦。或许就是因为上面所说的缘故吧！这是我对雨的看法，那你们呢？会怎样对雨中即景描绘呢？我想也是如此吧！

新塍镇中学初三：平雅婷。

初三写景作文字篇八

清晨，一阵簌簌的响声将我从睡梦中拉起，揉了揉惺忪的睡眼，起身拉开了窗帘，窗外耀眼的白色使我不自觉的眯了眯眼，嘴角拉起一个优美的弧度，呵，下雪了呢。转身便离开了屋子。

清凉的雪花在空中轻轻舞蹈，伸手接过一片，看它在手中慢慢融化，心中却泛起了点点悲哀。它是多么的纯洁多么的美丽，可它却只有一瞬间“绽放”的权利。人的生命不也是这样吗?是那样的短暂，那样的飘渺，有的人可以像雪花这样，闪耀之后再消逝;可有的人却平平凡凡过了一生，连闪耀的机会都没有。人世无常，而我，究竟该何去可从?我，不知道。

突然，一阵一阵淡淡的香味扑鼻而来，我用力地吸了吸鼻子，环顾四周，原来，不知不觉间，我已经来到了小花园。

我将视线投向了远处，不知道，在这一片被冰雪覆盖的苍茫大地上，是什么可以将这股幽香弥漫在这里。

视线定格在了不远处，我轻轻向它走了过去，她娇小的身躯在寒风中微微抖动，殷红的花蕾在雪的映衬下显得娇美动人，可它的身躯是那么的挺直，坚毅，像一轮雕像，静静的伫立在那里。雪花慢慢悠悠的压满它的枝头，他却依然在雪中傲然挺立。

我揉了揉被刺痛的眼睛，视线不自觉的模糊，风吹得更猛烈了，我用力裹紧了身上的衣服，那淡淡的香味在鼻尖迟迟不散，不自觉我轻轻唱了起来：“一剪寒梅傲立雪中，只为，伊人飘香，爱我所爱，无怨无悔……”

那娇小的身躯是怎样在寒风中瑟瑟发抖，却还是在冰天雪地中绽放，因为，那是它的责任，他的责任就是在万物都沉睡的时候，为世界增添一点美丽;给大地留下一点暗香。

不知不觉间我对他肃然起敬。梅花有他的责任，而我，作为一名普通的中学生，我也有着不可推卸的责任，那就是好好学习。

梅花开在寒冬，而我的高中生活虽然艰苦，但我不能放弃，我的未来掌握在自己的手中，，我不要在底下做一颗平凡的种子，我要像这株寒梅一样，再世间开放，开出最美丽的花朵，为我们人类的进步，为祖国的发展作出贡献!

风还在猛烈的刮着，而我却并没有感到寒冷，看，雪花是那么的美丽;阳光是那么的柔和;还有，这一株红梅开的是那样的妖娆美丽;回到屋子，拿起教科书，上面的字迹也是那么的可爱。

在这片苍茫大地上，你独留暗香，在我的心里，你永垂不朽!红梅啊，我要感谢你，是你让我明白了我的责任，在我迷茫的时候指引了我正确的方向!

初三写景作文字篇九

于是，我迷恋上了教学楼里的那两扇窗。这一周，每天一下课，我便拿着课本飞也似的奔向那两扇窗。

两扇窗是面对面的。

我喜欢倚着朝阳的那扇窗的窗框，默默地背诵课文。其实，我更喜欢的是这扇窗外面的景物。那里的一切总会沐浴在明媚的阳光中，那么耀眼。是不是老天一不小心把金子洒在了这里?一切都是金灿灿的!鸟儿在树枝上蹦来跳去，美美地享受着大自然的一切!幸福的鸟儿!倘若有一天，我穿着华贵的衣服，在这美妙的阳光中悠闲踱步，我一定是最幸福的人!

有时候，我也走到另一扇窗前。那里不见阳光，因为高大的教学楼把阳光挡在了另一边。我能看到的，只是孤独的教学楼和不大的操场;我能听到的，是一阵阵陌生的下课铃声，并且想象里面的嘈杂。

朝阳的窗外，充满阳光，一切沐浴在辛勤的汗水中……。

人生亦如此啊!只有经历千辛万苦，攀越人生的'高楼大厦，你才会眼前一亮，发现属于你的光明世界!所以，别再踌躇，坚定信念吧!用实际行动实现理想!

初三写景作文字篇十

仰望苍穹，天空像打翻了墨瓶，被染得好黑、好黑。微弱的星光吃力地挣脱着。一块漆黑的乌云挡住了天空的那轮明月。

我踱步在空无一人的街道上，心中萦绕着那个画面，挥之不去。“明月组合，最后成绩7。62分。”主持人一脸庄重。可我总觉得那是一个过分的玩笑。灯下，窗前，我和柳儿一次又一次的排练。那不绝于耳的古筝幽鸣，那伴我入眠的一轮明月，那一次次沁出鲜血的粉嫩指尖。每次都只是徒劳吗？我们的辛勤，换来的只是最后一名吗？我在心底默默的盘问。

“晴儿，你站住。”柳儿拦住了我的去路，汗珠匍匐在她红扑扑的'脸颊上，“你在干什么，躲避吗？”

“我们没能拿到第一，反而拿到倒数的，你叫我怎么面对？”我再也抑制不住泪水，任它汹涌而流。

柳儿愣住了，我们静静地对视。

许久，柳儿才缓缓地对我说道：“晴儿，你还记得吗？参赛的前一晚，明月格外洁白，我们练完古筝，静静地站在窗前。我问你：‘乐队组合叫什么呢？’淋浴着月光，你轻柔地说：‘就叫明月组合吧。’那时我就下定决心，一定要尽最大的努力，赢回第一。”我赞同地点了点头。“可是，我们失败了。”我低声地说。“不，我们没有。”柳儿一字一句地说。她拿出一个粉红的礼盒，递给我。我颤栗着将它打开，一个美丽的水晶球，轻轻地卧在手心里。球内，是一轮皎洁的明月，两个无邪孩子纯真地笑着。“送你一轮明月。”她低语。

柳儿拉起我的手，轻声问：“你现在还愿意继续吗？”我的眼角还挂着泪花，轻轻地点了点头。“那我们一起来唱王菲的《水调歌头》吧。”柳儿在路旁竟架起了她日夜擦拭的古筝。“好！”我点头。

“明月几时有/把酒问青天/不知天上宫阙……但愿人长久/千里共婵娟”

我托起柳儿，指着天空。此刻，明月已挣脱了乌云的裹挟，幸福地注视着我们……

初三写景作文字篇十一

春夏秋冬各有各的美。春，如小妹妹，美丽可爱的小脸上泛着点点银光;夏，如大姐姐，清闲舒服地享受着阳光;秋，如老伯伯，辛勤地为我们送来阵阵清凉;冬，如小弟弟，调皮淘气地玩弄着“冰箱”。

春暖花开。阳光和细雨其乐融融，为天空编织着美丽的七彩衣。

夏日炎炎。太阳光透过丝丝薄云，放射出灿烂光芒，为蓝天镶上一圈金边。

秋风瑟瑟。凉风轻拂水面，波光粼粼，如同老人脸上那道道皱纹。

冬气来袭。大地披上了一件雪白的衣衫，加上色彩娃娃的点缀，使世界更为精彩。

春夏秋冬各有各的美。春的暖，夏的热，秋的凉，冬的寒。一年四季各具有自己的魅力所在。