最新珍爱生命远离艾滋作文(大全3篇)

珍爱生命远离艾滋篇一

世界卫生组织将12月1日定为世界艾滋病日，是因为第一个艾滋病病例是在1981年此日诊断出来的。

世界艾滋病日的标志是红绸带。红稠带标志的意义：红稠带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，它象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

联合国艾滋病规划署近日在柏林发布的《20--年世界艾滋病日报告》显示，尽管金融危机仍在继续，全球防治艾滋病进展显著，20--年新增艾滋病病毒感染者人数及艾滋病相关疾病致死人数均降至各自高峰期以来的最低水平。

统计显示，截至20--年底，全球共有3400万艾滋病病毒感染者，较20--年增长17%。不过，随着近年来抗逆转录病毒疗法在中低收入国家不断普及，20--年，全球新增艾滋病病毒感染者270万人，较1997年高峰期下降21%，其中，撒哈拉以南非洲新增感染者190万人，较1997年的260万降低26.9%。同时，艾滋病相关疾病致死人数也由20--年高峰期的220万人减至180万人。

通过艾滋病日的宣传，唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，因为他们的身心已饱受疾病的折磨，况且有一些艾滋病病毒感染者可能是被动的、无辜的。

珍爱生命远离艾滋篇二

今年的12月1日是第35个“世界艾滋病日”。“共抗艾滋共享健康”是今年的宣传主题，这个主题的确立，是要每个人都参与进来，携手应对全球艾滋病流行带来的风险与挑战，倡导全社会共建共治共享。

一、主动学习，深刻认识艾滋病的严重危害，提高预防艾滋病的意识。

二、明确每个人是健康第一责任人。从自身做起，带头倡导科学、健康的生活方式，践行文明风尚，自觉追求积极向上的生活理念。

三、掌握预防的正确方法，洁身自爱、拒绝毒品、珍爱生命。

四、积极参与预防艾滋病宣传活动和防艾志愿服务行动，为有效预防和遏制艾滋病蔓延，促进社会和谐贡献自己的力量。

五、以正确的态度看待艾滋病感染者和病人，关心艾滋病患者，不歧视艾滋病感染者和病人。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

珍爱生命远离艾滋篇三

“艾滋病知识读本”是小学《健康与安全》课程中的内容，其具体要求是：了解艾滋病的国内外流行趋势；理解艾滋病对人类社会发展造成的危害；积极参与预防艾滋病的宣传和教育活动。

其最终目标是：使学生具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

（1）知识目标整理、了解艾滋病的相关知识；让学生认识到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的紧迫性；通过学习熟悉艾滋病的传播途径、预防手段。

（2）技能目标能运用所学知识，指导日常行为，预防艾滋病的侵袭，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。

（3）情感目标引导学生尊重生命、关爱生命，建立积极的生活态度和健康的生活方式。能够激发社会责任感和使命感，互相帮助、紧密团结，为社会预防艾滋工作做出应有贡献。

艾滋病传播途径与预防。

通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。

本节课教学的主脉络是：复习第一课时艾滋病的相关概念——认识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并能够用来指导日常行为——引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作。

1、导入

通过艾滋病病毒图片引出课题——艾滋病

2、复习

复习艾滋病名称来历、艾滋病毒、潜伏期窗口期等相关概念。

3、内容深化

通过有关艾滋病患者的真实照片对学生产生强烈震撼，结合相关图表、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性。

4、重点内容

学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并通过分析日常行为具体事例进一步加强、巩固相关知识的落实。

5、学习延伸

通过引导使学生主动投入防治艾滋的实际行动中，以国际艾滋病日和“红丝带”为引线，进一步促进学生关注、参与防治艾滋的社会公益活动。

6、学习拓展

以课后作业的形式，培养学生利用现代化手段自主学习和积极参与社会实践的能力。

在具体的教学中，根据多媒体课件的详细步骤，一步步进行教学。在导入部分、复习部分、延伸拓展部分要充分突出学生的主体性，要引导学生整理归纳原有知识，并在此基础上，通过本节课的学习，得到进一步的提高和升华。