为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

阿胶活动策划方案 活动项目预期效果篇一

最后，活动运营最终是需要分析活动的效果，如果没有得出效果，那么就没有必要做活动了，活动的投入成本是比较高的，所以，需要通过一些数据来分析整个活动，活动的成本，用户的成本，用户的参与，最终就是用户有没有消费了。

活动方案格式：

1、活动标题

2、活动的目的及意义

3、活动参加人员,具体负责组织人员

4、活动内容概述

5、活动过程

6、活动对象意见(如社区意见等)

7、结果与讨论

8、结论与建议

详细：

主题：（大标题）

前言：（概述）

开展活动意义：（为什么开展活动）

活动执行时间：（包括时间段）

活动范围：（观看所针对的对像、区域）

人员配置：（按职就分，所有的工作任务细分至每位工作人员身上）

前期准备：（做好对活动前期的调查、宣传推扩、活动设备的安排等）

工作内容：（提出工作要求，细分工作任务以及提出所完成要求）

活动目的：（做出所想达到的效果）

效果评估（效益分析）：（预想活动后所得到的反应及达到的效果）

物料清单：（对所有用到的宣传材料、物品等做好登记）

活动目的是活动营销的起点元素，只有以清晰、明确的“目的”为导向的活动，才能有序地进行和把控。更重要的是，活动的效果取决于“目的”的定位，以及针对“目的”达成而展开的策划。

1、活动目的：比如学校组织外出游玩的目的，就是让同学们近距离地接近自然，并懂得保护我们的家园。

2、参与人员：任何一个活动，都是需要有人员参加的。例如需要不需要请领导，或者是组织哪些人来参加。

3、活动时间：要具体到几点几分钟，需要怎样的集合，或者是怎样的出行。

阿胶活动策划方案 活动项目预期效果篇二

安东石油杯西安石油大学创业计划大赛

二、活动：

茫茫企海寻远帆，

规划投资觅卓见。

创业构思秀风采，

披荆斩棘亮雄姿。

三、活动时间：

20xx12/10---20xx/05/01

四、活动目的：

本次创业计划大赛由安东石油技术有限公司举办，响应国家科教兴国，人才强国战略，意在通过比赛的形式吸引我校石油学子有志创业青年积极投入其中，展现创业才华和风采，并通过对其创业想法的评审与奖励，激励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特色，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力、主动精神、商业精神以及市场经济思维。

五、活动布置：

主办：校团委

承办：企海寻梦社团 理财与投资协会 创业者协会

协办：安东石油技术有限公司

六、活动形式：

阿胶活动策划方案 活动项目预期效果篇三

为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，依法引导和规范中小学管理。根椐《_中央_关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《江西省中小学实施素质教育工作督导评估工作方案》(试行)的精神，结合我县实际，特制定《余干县中小学教育教学质量评估方案》(以下简称方案)。

一、指导思想

以科学发展观为导向，以办风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育为宗旨，通过构建并完善学校发展性督导评估新机制，进一步促进学校形成规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的运行机制和科学管理体系，积极推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校内涵发展，全力打造精品学校。

二、评估对象

全县公民办初中、小学

三、评估原则

(一)规范性原则。以国家有关法律法规、方针政策规定的，以及各级教育行政部门布置的学校教育教学工作和管理工作作为学校发展性督导评估的基础性指标，促进学校教育教学管理工作向制度化、规范化、科学化方向发展。

(二)民主性原则。坚持民主办学，在平等、自由和尊重权利的基础上，让学校的全体成员通过各种形式，参与学校大政方针谋划，参与学校管理工作，参与学校的评价。切实在制度、程序上保障师生的知情权、参与权、表达权、监督权。

(三)自主性原则。充分发挥学校的主体作用，学校根据各自的发展规划，自主选择和完善相应的督导评估指标，并构建起校本评估机制。全面调动学校办学的积极性、主动性和创造性，激活学校发展的内驱力，增强学校自我反思、自我调控、自我完善、自主发展的能力。

(四)发展性原则。以学校发展规划执行情况为对象，关注各项工作的完成情况及其增量。引导学校以特色创建为抓手，认真探索学校发展过程中热点、难点和关键点的突破工作，并及时总结发展经验，有效整改存在的问题。通过突破点的不断累积，以点带面，实现整体发展。

四、评估内容

《方案》内容由基础性指标、警示性指标、过程评估指标、附加指标四个指标组成，其中：附加指标公办学校为参考指标，民办学校为加分指标。具体内容见细则。

五、评估方法：

1、采取终端(综合)评估和过程督查相结合，随机评估与集中评估相结合，定量评估和定性评估相结合，重点工作专项督查等方式进行。实行全程评估，什么时间做什么就评什么，突出过程评估。过程评估采取不定时间不分次数的方式进行，小学侧重对村完小、村小(含教学点)的评估，注重课堂教学的评估，重点看课改理念的落实情况。过程评估每学年至少一次，过程评估扣分要记入总分，在复评中发现上次评估中要求整改的内容而未整改的要累计扣分。

2、终端(综合)评估工作分中学、小学两组同步进行，评估时间为每年的12月下旬开始，具体时间以抽签方式决定，并在评估前一天通知受评学校，评估采取听取校长汇报、查阅档案资料、进课堂听课、调查问卷、师生座谈、实地察看、抽查完小等方法进行。每校评估时间为半天。

六、实行5a制等级标准

评估等级划分。

七、结果使用

1、奖励

(1)对“4a”以上的学校颁发全县教育教育质量4-5a学校奖牌;

(2)对评估总分排在前10位和第11位以后且进步3位以上的学校副校长在同等条件下评优，评职称，提拔等方面优先考虑。九年一贯制学校的评估名次按初中与小学部合并计算进退位。

(4)评聘高级职称指标向获“4a”以上的学校倾斜;

(5)对连续三年评到5a的学校。给学校和校长奖励。

2、处罚

(1)当年评估总分排位下滑10-14位的学校，校长降为副职主持工作，次年学校的评估成绩必须进步3位以上，否则不能复职;副校级领导进行诫免谈话，次年所分管工作落后实行免职。

(2)当年评估总分排位下滑15位(含)以上的学校、评估为无“a”学校、连续三年评估排位倒三位内的学校，对学校班子先免职，再考核选用。

(3)当年评估为无“a”的民办学校进行全县通报，并向县教育局提交整改意见，次年仍为无“a”学校实行停业整顿，停止当年招生。

阿胶活动策划方案 活动项目预期效果篇四

为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过评估，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据。

二、评估对象：

济宁市市中区体育幼儿园全体幼儿

三、评估方式：

班级每位幼儿评估和幼儿园抽测相结合

四、评估具体安排：

（1）园长为评估小组组长，全面负责本组的幼儿发展评估工作。

（2）测评小组具体分工：

（3）评估时间：20xx年1月x日

3、评估说明：

a、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。

b、评估小组要采用客观公正的态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。

c、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

d、各班形成幼儿发展评价报告。

e、幼儿发展水平评估资料归档。

阿胶活动策划方案 活动项目预期效果篇五