开展为民办实事心得体会如何写篇一

开展为民办实事是指政府和相关部门在工作中积极推动、开展与民生息息相关的实事，以满足人民群众日益增长的需求。近年来，我市积极开展为民办实事，不断改善人民群众的生活质量，取得了显著的成效。在这个过程中，我也有幸参与其中，深有体会。在开展为民办实事的实践中，我认为应该关注需求、加强沟通、注重细节、注重实效和坚持理性。

首先，我们在开展为民办实事中，应始终关注人民群众的需求。只有深入了解人民需要什么，方能够更好地为民办实事。我们通过市民参与、调研、问卷调查等方式，深入了解人民群众的日常生活痛点和困扰，从而找到解决问题的办法。比如，市民近年来对于环境污染问题越来越关注，我们针对这一问题开展了多项整治工作，如治理工厂废气排放、加强垃圾分类等，让市民的生活环境变得更加清洁舒适。

其次，加强沟通是开展为民办实事的关键。没有良好的沟通，无法有效地传达政府的诉求和决策，更无法了解人民的呼声和期待。因此，我们与人民建立起信任和良好的沟通机制，定期召开座谈会、听取民意，为人民提供渠道，使他们能够更加直接地表达对于实事的关注和意见。通过这样的沟通，政府能够充分了解人民的需求和意见，以及对于各项实事的期待，从而更好地解决问题，推动事情的顺利进行。

第三，在开展为民办实事中，细节至关重要。人们常说“魔鬼在细节”，只有在细节上做到位，才能让实事更加贴近人民的需求。无论是设立儿童游乐设施，还是修复市区道路，我们都力求做到精细化、个性化。比如，在儿童游乐设施的设计时，我们根据不同年龄段的孩子的需求制定了不同的设施，确保他们能够在游乐过程中得到更好的体验和安全保障。在修复道路时，我们注重道路平整度、标线清晰度，为市民提供更好的出行体验。

第四，关注实效是开展为民办实事的根本目的。为民办实事不仅仅是为了形象工程，更是为了解决人民群众实际问题，提升生活品质。因此，在开展为民办实事的过程中，我们必须注重实效性。例如，为了提高医疗服务质量，我们建设了一批新的医疗机构，并引进了优秀的医疗设备和医疗人才，使当地人民可以更加方便地享受到优质的医疗服务。这些举措得到了广大市民的普遍好评，也证明了我们的努力是有价值的。

最后，我认为在开展为民办实事的过程中，应坚持理性。理性是指在推动实事过程中应当合理利用资源，合理规划和分配。由于资源和时间有限，我们无法一下子解决所有问题。因此，我们要根据实际情况，按照人民的需求和实事的重要性，合理地安排工作，做到有条不紊、循序渐进。只有如此，才能够更好地为民办实事，取得更好的成绩。

总之，开展为民办实事是政府的一项重要任务。在这个过程中，我们应关注人民需求、加强沟通、注重细节、注重实效和坚持理性。只有这样才能够真正地为人民办实事，提升人民的生活质量，赢得人民的信任和支持。希望在今后的工作中，我们能够继续加强为民办实事，为建设美好社会做出更大的贡献。

开展为民办实事心得体会如何写篇二

5月13日和14日，根据学校的安排，我和刘娜老师利用休息时间，深入到部分学生家中进行家访，感受颇深。

学生家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，接待的也非常热情。给他们介绍了我县教育发展的巨大成就及我校的教育教学理念，并就孩子的各方面表现和家长进行了交流。同时,我也征求了家长对学校及教师工作的意见和建议。我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消除了家长对我们的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺利。

此次家访，我感受最深的一点就是良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家长。比如我们班的赵鑫同学，学习基础差，在校不按时完成作业，学习习惯极为不好。这次到他家家访，通过和家长的交谈发现，家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长的话孩子不听，自己也没办法，因此对孩子的学习放任自流，以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。

还有两个孩子，家庭背景极为相似。都是父亲在外打工，母亲在家照顾两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活态度乐观，积极向上。在不影响照顾孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说:“我这样做既不影响照顾孩子,又能贴补家用。苦点累点怕啥呢?”我问她:“孩子理解你吗?”她说:“两个孩子可懂事啦!学习很自觉，而且常常操心我照顾我。”我说:“是你积极乐观的生活态度，和对家庭的责任感，影响了孩子。所以孩子也和你一样，积极乐观，有责任感。”王雨萱在学习上积极上进，与妈妈的榜样作用是分不开的。

另一个孩子苟佳怡的妈妈,全职在家照顾孩子，但是她却不停地向我诉苦:“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，不听话，我简直没办法管了……”我说是因为她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上整天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以管理了。

同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其原因还是家庭教育的问题，是家长的素质问题。

这次家访是在学校的统一安排下进行，虽有“被迫”的成分，但就是这次“被迫”让我们改变了以往对家访的浅薄认识。家访不是简单的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”，而应该是老师与家长之间的心与心的交流，携手教育好孩子。教师用真诚打动，用智慧引导，让家庭教育紧跟学校教育的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子健康、快乐成长的动人乐曲。

今后，进行家访，应该成为我们工作的常态。

如何有效开展家访工作心得体会3

开展为民办实事心得体会如何写篇三

在社会发展的进程中，为民办实事已成为政府工作的重要内容之一。为民办实事，就是要从人民的角度出发，关注民生疾苦，找出解决问题的办法，为民办实事的做法必将得到广泛支持。下面将就我在参与开展为民办实事工作中的心得体会进行探讨。

在开展为民办实事工作中，我们最重要的是要理解民意。只有真正了解民众的需求和期盼，才能更好地为他们办实事、解难事。我曾参与一次为民办实事的活动，发现棚户区的居民们最想改善的是住房条件。随着经济的发展，人们对住房的要求也越来越高。为了解决这个问题，我们积极与相关部门沟通，争取政策支持，协助居民进行房屋改造，努力改善他们的居住环境。结果得到了居民们的积极认可和支持，也使我深刻地明白了只有真正关注民生需求，才能更好地开展为民办实事工作。

开展为民办实事还需要具备良好的沟通能力。沟通是推动事情发展的重要手段，能够有效地传递信息、解决问题、凝聚力量。曾经遇到过一个问题，由于当地电力供应不稳定，居民经常遭受停电的困扰。为了解决这一问题，我们组织了一次社区沟通会，邀请居民代表与供电部门进行对话，共同寻找解决的办法。通过沟通，我们了解到供电部门面临的困难和居民的需求。最终，通过双方共同努力，问题得到了及时解决，居民们也感到非常满意。这次经历让我深刻认识到，良好的沟通能力是开展为民办实事的关键。

在开展为民办实事工作过程中，我们还需要注重服务态度。作为服务者，我们应以真诚的态度对待每一位需要帮助的民众。曾经，一位老人来找我咨询关于养老金的事情，但由于我当时工作繁忙，没有很好地向他解释清楚。老人因此产生了误解，并感到受到了冷落。我深感自责和内疚，于是主动找到老人，耐心地解释相关政策，表达歉意。老人终于理解了，并对我的真诚和耐心表示了感谢。通过这次教训，我明白到在开展为民办实事工作中，服务态度至关重要。只有真正以对待家人的态度对待每一位民众，才能够赢得他们的信任和支持。

另外，在开展为民办实事工作中还需要注重效果。我们不仅要办事，更要办成事。曾经，我们组织了一次环境整治活动，希望通过净化环境来改善居民居住环境。我们对垃圾分类、垃圾清运等方面进行了详细规划和安排，确保工作的顺利进行。最终，环境得到了明显改善，居民们的满意度也大大提高。这次经验以及其他类似的经历让我明白，为民办实事不能只是表面文章，更要注重实际效果。

总结起来，开展为民办实事工作需要理解民意、具备良好的沟通能力、注重服务态度以及关注实际效果。只有这样，才能真正使我们的工作得到社会的认可和支持。在今后的工作中，我将进一步增强自己的能力，提高服务水平，为民办实事作出更大的贡献。

开展为民办实事心得体会如何写篇四

   为人民群众服务，是我们党的根本宗旨。那么心得体会想好怎么写了吗？下面是为大家汇编的关于开展我为群众办实事活动心得体会，供大家精选。

   近日，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》，就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。百年激荡，百年风雨，百年沧桑，在中国共产党的引领下，社会风貌改天换地，人民生活水平日益提升，而百年之中始终未变的是共产党人真抓实干，务实为民的初心。继往开来，为民服务的意识依旧是党史学习教育的基本着力点，广大党员干部务必“用心”“用情”“用力”，办实事，开新局，以优异成绩迎接党的100周年。

   永葆赤子之心，做到心为民所属，想群众之所想。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”中国共产党的百年史是一部以人民为中心的历史，党的优良传统即是一切为了人民、一切依靠人民，从群众中来、到群众中去。党员干部在党史学习实践的过程中，要牢牢抓住“人民勤务员”这个角色定位，践行党的初心使命，强化自身公仆意识，深入群众，深入实际。察民情，访民意，把目光聚焦在人民心中最关切，反映最强烈的问题上。群众的真实想法永远是党员干部的行动指南，与民同“想”，才能与民同乐。所以，抓“为民办实事”工作，绝不能闭门造车，自拉自唱，进而导致学习教育和实际工作“两张皮”的局面。

   涵养鱼水之情，做到情为民所系，急群众之所急。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”所谓“上面千根线，下面一条针”，解决层层“加码”问题，缓解基层压力，关键在于突出重点，真正摸清群众所思所盼，所急所难，把好事办实，实事办好，办到群众心坎上。日前，脱贫攻坚取得全面胜利，巩固脱贫成果，落实乡村振兴战略就显得尤为重要。党员干部要密切关于人民群众的衣食住行，着力保障基层民生需求，妥善化解民事纠纷，优化办事流程，提高办事效率，打通为民服务的“最后一公里”。

   锤炼本领之力，做到力为民所用，解群众之所忧。“空谈误国，实干兴邦。”为群众办实事绝不能是纸上谈兵，基层党组织要加强组织引导作用，查找任务重点，列明项目清单，从实际出发，科学安排为群众办实事实践活动。李克强总理曾告诫年轻干部：“只有‘下得去’，本事才能‘上得来’，干事才能‘拿得起’。”因此，青年一代要敢于担当，敢于动真碰硬，把任务扛在肩上，把人民装在心中。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”年轻干部更要锤炼越是困难越向前的气概，发扬“实干家”精神，练好“绣花”功夫，争做本领过硬，“武功高强”的基层“排头兵”。

   学党史牢记为民初心，办实事厚植人民情怀。为群众办实事实践活动要达到强信心、聚民心、暖人心的真实效果，凝聚心往一处想、劲往一处使的强大力量，奋力开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。

   过去的路、行进的路、将来的路，人生“三路”遥远漫长且艰难曲折，要想走稳走实走好，着实不易。走正了，前路一片光明，人生更加绚丽多彩；

走偏了，迷失前进方向，错过大好发展机遇。在党史学习教育中，党员干部不仅要学思践悟、办好实事、开创新局，更要把历史作为一面镜子、把纪法作为一把标尺、把榜样作为一盏明灯，时时刻刻指引着我们一步一个脚印、稳稳当当地走好人生“三路”。

   要以历史为“镜”，不忘过去的路。以史为鉴，知史明智。学习党史，不只是简单地读原文、记笔记、写心得、听报告、学事迹，更重要的在于是否从中真切感受历史发展进程的艰难与曲折、革命成功失败的经验与教训、英雄先烈人物的信念与执着，是否从中真正领悟历史的意义、思想的真谛、精神的伟力，扎扎实实地往深里学、向实里学、从内心学；

否则，学习活动过后，思想没有得到升华、内心没有得到淬炼，到头来终究还是空学一场、白学一回。比如，中国共产党人在二万五千里长征中创造形成的“坚韧不拔、自强不息、勇往直前”的伟大革命精神，不仅是共产党人当年胜利走完“长征路”的力量源泉，更是我们走好新时代“长征路”的精神指引，因此，无论发展到何时、走到多远，我们都要紧紧依靠、大力弘扬“长征精神”。回首历史，不忘过去，认真检视自身，方能不断提升。党员干部要从党史学习中汲取“营养液”、锻炼“硬筋骨”、增添“新动力”、打造“强体魄”，以真真正正的明理、增信、践悟，为广大群众办实事、解难题。

   要以纪法为“尺”，校正行进的路。“无以规矩，不成方圆。”从“不拿群众一个红薯”“不拿群众一针一线”到“三大纪律八项注意”……综观我党的光荣历史，每一场革命的成功，都离不开铁一般纪律、铁一般意志、铁一般信仰。每次读到红军长征途中《宁愿饿死也不吃背上的一口粮》的故事，我总是泪流满面，内心总在思考，为什么当年红军在极其恶劣的环境下有那么崇高的精神境界?如果换作是今天的我们，又有谁能做到呢?深感自愧不如。回想当年，正是有了纪律严明的人民军队，我们才取得一场场战役的全面胜利。“法不严则不治，令不行则不严。”过去干革命，我们靠严明的纪律；

今天干事业，我们同样靠严格的纪法。广大党员干部要始终坚持“法无授权不可为，法律禁止不乱为”，牢记权力是人民赋予的，是用来为民服务的，自觉把遵纪法、守规章贯穿到工作的一行一动、生活的方方面面，时时处处不触碰红线、不突破高压线、不逾越雷池，努力争做遵纪守法的表率、廉洁从政的表率、干事创业的表率，以纪法之标尺校正行进之路、把稳思想之舵、定好人生航向。

   要以榜样为“灯”，指引将来的路。榜样是一个标杆、是一面旗帜，榜样的力量是伟大的、作用是无穷的。革命战争年代，方志敏、赵尚志、杨靖宇、赵一曼、江姐……一个个革命人物的英雄事迹，不断激励着人们奋起抵抗、英勇斗争、不屈不挠、流血牺牲，成为那个年代不朽的丰碑、永恒的烙印。国家建设时期，雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森、杨善洲……一个个先模人物于平凡中彰显不凡，不断鼓舞着人们自力更生、艰苦奋斗、锲而不舍、无私奉献，激励着党员干部用实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨。为什么他们能以“革命理想高于天”的崇高境界、以“赴汤蹈火、视死如归”的大无畏姿态、以“一心为了人民、生命献给事业”的奉献精神，赢得人民的无比崇敬，正是源于他们对初心的时刻坚守，对人民的深厚情怀。百年党史是最好的教科书，也是不可或缺的营养剂。广大党员干部要汲取榜样力量，把联系群众、服务群众当作最大的政绩，将学党史、明思想、学榜样转化为提升综合素质、激发创业动力的强大能量，义不容辞担使命，奋发有为干事业，以榜样之“灯”为指引走好未来之路，书写人生精彩华章！

   在“两个百年”交汇节点，以建党百年为契机，面向全党开展党史学习教育，正当其时，十分必要。党员干部要通过党史学习教育，铭记“过去时”、抓好“进行时”、展望“未来时”，从学习党史中感想初心使命、汲取智慧力量，用坚定的初心、恒心和决心肩负起新时代的历史使命。

   在学党史中铭记“过去时”，涵养“一枝一叶总关情”的初心。“靡不有初，鲜克有终”。中国共产党的历史，是一部内涵丰富、无私奉献的为民史，记载了无数共产党人不惧艰苦、无私为民的光辉事迹。还记得，过去在湖南汝城县沙洲村，三位疲惫不堪的女红军在军队驻扎休整时借宿在村民徐解秀老人家中。临走时，她们把自己仅有的一床被子剪下一半留给老人，并对老人说：“等革命成功后，一定要送你一条完整的新棉被。”老人说：“什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”党员干部在党史学习教育中，应当认清“我是谁”、弄清“为了谁”、理清“依靠谁”，将为民之心时刻捧在掌心，将为民之使命时刻担在肩上，为人民谋幸福、为民族谋复兴。

   在学党史中抓好“进行时”，涵养“不破楼兰终不还”的恒心。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。党史不是短时内听上一两节课、读上一两本书、记上三两页笔记就能够汲取的。中华民族的伟大复兴也绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。“党建南湖始扬帆，浴血崛起挽狂澜”，党从最初的50多人发展成为拥有9100多万党员的大党，百年党史，正是因为有千千万万的人“跟着走”，才让我们的队伍越走越强大，越走越有凝聚力、战斗力。当下，党史的学习，实际上就是知识力量和精神力量的不断传承和延续，我们要从党史中深刻理解和把握“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，增强人民群众的获得感、幸福感和安全感，通过党史淬炼思想、提高斗争本领。

   在学党史中展望“未来时”，涵养“咬定青山不放松”的决心。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。站在“两个一百年”历史交汇点上，我们比以往任何时候都更加接近实现中华民族伟大复兴的梦想，同时也面临前所未有的风险与挑战。展望党史“未来时”，这就要求我们必须要把党史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，将学习的成效转化为对党忠诚和听党指挥的政治信念和解决群众切身问题的实际举措，结合党史学习教育，从优良传统、红色基因中汲取思想道德营养，内化于心、外化于行，以昂扬的精神状态当好“红船精神”忠实的继承者、发扬者、推进者。

开展为民办实事心得体会如何写篇五

近年来，我国政府一直积极推进为民办实事工作，努力解决老百姓生活中的实际问题。作为基层干部，我从事为民办实事工作已有多年，通过这些年的实践，我深刻体会到开展为民办实事的重要性和效果。下面我将分享我的心得体会。

首先，开展为民办实事需要充分调研和准确定位。我发现，只有对当地老百姓的真实需求有充分的了解，才能针对性地开展为民办实事。因此，我们在开始开展为民办实事之前，要组织调研，深入了解老百姓的实际困难和需求。只有准确定位，才能确保我们的工作在实质上落地、真正解决问题。

其次，开展为民办实事需要注重群众的参与和意见。作为基层干部，我们的工作应该是为人民服务的工作，因此我们不能脱离群众，只有与群众密切联系并征求他们的意见和建议，才能真正做到为民办实事。我在开展为民办实事过程中，经常组织座谈会、民情调查等活动，充分听取老百姓的意见和建议，并根据群众的需求调整工作的方向和内容。只有与群众的联系密切，才能真正做到心系群众、为民造福。

另外，开展为民办实事需要注重创新和发挥党员干部的先锋模范作用。在为民办实事工作中，我们不能固步自封，而应时刻保持创新思维。我们要不断寻找新的举措和方式方法，用最好的办法解决问题，用最少的资源取得最大的效益。同时，党员干部应该发挥先锋模范作用，率先垂范，带动身边的人一起投身到为民办实事工作中来。只有不断创新，发挥好先锋模范作用，才能真正把为民办实事工作做得更好。

此外，开展为民办实事需要注重效果的评估和总结。为民办实事工作是一项长期性的工作，我们不能只停留在表面，而应该不断检视和评估我们的工作效果。我们要收集和整理工作过程中的数据和信息，加以分析和总结，找出不足和问题，及时完善和调整工作方案。只有不断评估和总结，我们的工作才能真正开展得更好，服务老百姓的效果才能更加明显。

最后，开展为民办实事需要注重宣传和发动群众参与。为民办实事不能只是一个简单的行为，而应该成为一种社会风尚。我们要充分利用媒体和宣传渠道，广泛宣传为民办实事工作的意义和效果，让更多的人知道我们的努力和成果。同时，我们也要积极发动群众参与，使更多的人能够参与到为民办实事中来，共同为改善社会和民生贡献自己的力量。

总之，开展为民办实事是一项充满挑战性的工作，但也是一项非常有意义的工作。在这些年的实践中，我深刻地领悟到了为民办实事的重要性和方法。只有充分调研和准确定位，注重群众参与和意见，发挥创新和先锋模范作用，进行效果评估和总结，以及宣传和发动群众参与，我们才能真正做好为民办实事工作，为老百姓创造更加美好的生活。

开展为民办实事心得体会如何写篇六

刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

家访体会

开展为民办实事心得体会如何写篇七

又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。既是校园的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅仅仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。

一、此刻学生的家庭状况差异十分大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响十分深。

虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上大学了，但是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长显然是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。应对这样的特殊状况，我们老师要做的工作就更多了。

二、老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教育工作的关键。

平时我与学生的交谈中，明白有相当一部分家长整天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选取家长，我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与校园表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在校园的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠校园的教育是不完整是不能够的。

三、我们要更多地关心那些特殊的孩子。

班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要及时、深入地从家长那获取信息，给予更多的温暖和帮忙。我班的楚强同学，先天性患有严重的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格十分内向。了解了状况后，我及时调整了楚强同学的座位，在平时也更多地关注他，期望让他能感受到更多的关爱。

良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和校园的这种联系主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，透过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。

如何有效开展家访工作心得体会4

开展为民办实事心得体会如何写篇八

从5月13日开始，作为班主任的我与数学老师冯毅对我们班同学进行了为期一周的家访活动。

本次家访活动，我们主要以“走访家庭”的方式进行，虽然孩子们学习情况不一样、家庭情况不一样、性格行为也不一样，但他们对待老师的热情却是一样的。有的学生和家长听说老师要来，便早早地在小区门口等候着。这些，都让我和冯老师心里暖暖的。

毛小东的爷爷奶奶都已八十高龄。爷爷是退休教师，辛勤耕耘一辈子的他对我和冯老师平日的工作给予了充分的肯定，对我们学校的教学管理模式表示赞赏，这都让我和冯老师特别高兴，更加有了干劲儿。不过，虽然作为教师的爷爷奶奶能对毛小东在学习上的照顾跟得上，但毕竟年龄大了，难免对毛小东的生理及心理变化有所忽视。作为老师的我们，更应该给这样的孩子多一些关爱，让留守儿童也能更多地得到老师的爱、社会的爱，让他们不孤单。

天气很热，我和冯老师走街串巷，上楼下楼，马不停蹄。虽然很辛苦，心里也是五味杂陈，但更多的是感动和温暖，胸中涌动着被家长信任、被学生喜爱的幸福。

走进家庭，与家长面对面的真诚交流，我觉得身上的担子更重了。在今后，我们在利用微信、qq、电话的同时，要多走进孩子的家，与家长进行深度的沟通，多去了解、关心孩子的生活，以便找到打开教育“死结”的良方，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

如何有效开展家访工作心得体会2