在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有病申请复读申请书篇一

我们在审题的时候，要注意审题“六要素”：题型、范围、对象、问数、字数、要求。在判断归纳概括题目的时候，如果题干中含有概括、归纳、 指出、总结、列出、简述等关键词，可以判断是归纳概括题，题干没有上述词汇，但是读完题干可以看出是让你从材料当中找出某些单一要点，有归纳和概括含义的，也是归纳概括题。归纳概括题一般会限定作答范围，如根据给定资料1进行作答，我们回到给定资料中去找即可。明确概括题的作答对象，即要找什么，是找问题、原因还是做法。注意题干中有没有表示并列关系的连词，注意问数。注意字数要求，在规定的字数范围内完成答案要点的罗列。审要求，注意有没有特殊要求，比如分类合理或者观点明确之类的要求。

依据审题时明确对象和范围，借助相应关键词去找要点。例如2018年国考副省第一题：根据给定资料1，对调研组的调研材料，从成绩、问题、建议三方面进行概述。作答对象其实包括三个小的方面：成绩、问题和建议。那么我们在找寻答案要点时，运用词句段的阅读方法和符号批注法寻找要点即可。

最后一步就是书写了，尤其要注意保证卷面工整，不连笔、不涂改、不出格，把自己的答案要点仔细认真书写在答题纸上就可以了。

有病申请复读申请书篇二

第一种，题干直接给定了题目，此时直接引用题干中的标题即可。例：假设你是某文化报的记者，以“文化共享惠民生”为题目，写一篇短评。标题为“文化共享惠民生”。

第二种，题干给定一个主题，且主题的内容明确清楚，可以直接将其作为标题。例：近期，某市准备发起一次宣传活动，倡议广大家长“关注少年儿童健康成长，警惕少年儿童媒介依存症”。拟写一份倡议书的内容提纲。标题为“关注少年儿童健康成长，警惕少年儿童媒介依存症”。

第三种，题干只说明文种，未具体说明主题，直接写文种即可。例：某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，为这一作品展撰写一则导言。标题为“导言”。

2、题干标题不明确，加工拟定

第一种，按照“发文机关+关于+事由+文种”的方式拟定标题，这种方法适用于大部分文种。例：假设你是某市人社部门的工作人员，需要进社区向群众推广点子社保卡。草拟一份介绍电子社保卡的宣传稿。标题为“人社部门关于电子社保卡的宣传稿”。

第二种，围绕材料主题，自己拟定标题，一般多用于新闻稿件、短评、信件类。例：某晚报拟刊登的一篇新闻报道。围绕这篇报道，以“城市与运河和谐相处”为主题写一则短评，与该报道一同在晚报刊发。通过阅读材料发现主要讲述城市发展和运河保护，因此标题为“保护与开发并重城市与运河共兴”。

有病申请复读申请书篇三

大部分考生们在做归纳概括题目时都只是简单地堆砌要点，认为把要点都找全、写到就万事大吉了，但是仔细观察材料能够明显发现，材料中的要点很多，如果全部罗列字数会有超出，而且，近几年的考试当中我们不难发现归纳概括题的评分标准除了要点齐全外，加工的分数也凸显出来，需要对于要点进行整理和合并，尤其是关于字数的规定就需要合并同类项。合并要点要把要点的共性特点找出来进行整合。

例如：互联网的发展为群众生活带来了诸多便利。具体表现在：

要点：

1、给市民在挂号、就诊及后续医疗方面都带来便利;2、实现了卫生服务方式的转变;3、实现了教育资源的共享，让每个市民都能各取所需;4、足不出户就可以享受优质的教育资源;5、使终身学习成为可能;6、提供多种路况交通信息及服务;7、为市民自驾和乘坐公共交通出行带来便利。

一是在医疗卫生领域，给市民在挂号、就诊及后续医疗方面都带来便利，实现了卫生服务方式的转变;二是在教育领域，实现了教育资源共享，让每个市民都能各取所需，足不出户就可以享受优质的教育资源，使终身学习成为可能;三是在交通出行方面，提供多种路况交通信息及服务，为市民自驾和乘坐公共交通出行带来便利。

因此，在找全要点的基础上，注意适当合并同类项。可以在同类要点合并后，对该类要点进行一下实写概括。

有病申请复读申请书篇四

一、着眼想题干归纳概括题题干字数一般较少，阅读时不容易产生误解。对比省考的题目会发现，现在题干的问法创新，不再是直接点明这道题的作答对象是“问题”“原因”等，而是换了问法需要稍作分析。

1、分析创业者_为什么感觉到压力大?

2、概括村支书是如何解决y村用水问题的?

3、概括部分电商平台非诚信经营的原因。

4、归纳z被评为社区先进典型模范的原因。

“被评为社区先进典型模范”说明她取得了成绩，那么“成绩的原因”便是做法，通过一系列的做法取得成绩，回材料关注对策词。

5、概括当下f市进行产业结构调整的表现。

“表现”不具备指向性，要分析前缀“进行产业结构调整”，说明采取了做法并且取得了结果，回材料关注对策词影响词。

二、投入看材料1、梳理材料段落关系

并列：和、及、并。前后都是重点。

转折：但、却、而。转折之后是重点。

总分、分总、总分总。关注总括句表述，首句：位于段落第一句话，总领全文;尾句：位于段落最后一句，盖棺定论;中心句：位于段落中间部分 ，承上启下。

2、关注重点词

观点词：___说、认为、提出、指出、说明、表示、强调、调查显示。

高频词：在一段话中，出现次数多、频率比较高(极有可能是要点)。

高档词：人才虹吸、文化共享、底线思维，政策文件性表述。

三、书写要规范答案呈现注意“总分”，总指总括句直接抄题干，分指要点分条标序号。归纳概括题注意字数限制，要点要更精简，呈现关键词、短句即可。