我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

线上听小学公开课心得体会如何写篇一

近年来，随着网络科技的不断发展，线上教育逐渐走入人们的视野，其中线上听小学公开课成为了很多家庭的选择。我在最近参加了一场线上小学公开课，并对此有着深刻的体会和感悟。本文将从选择线上听小学公开课的原因、线上学习的优势、线上听公开课的收获、与线下公开课的比较以及未来的发展前景五方面进行探讨，希望能给大家带来一些参考和启示。

首先，选择线上听小学公开课的原因是多方面的。一方面，线上听公开课不受时间和地点限制，可以根据孩子和家长的时间安排进行灵活调整，方便学习。另一方面，线上公开课的选择更加多样化，可以根据自己的需求选择感兴趣的课程，满足个性化的学习需求。此外，线上听公开课还可以避免人员聚集和交叉感染的风险，保障孩子的身体健康。

其次，线上学习具有许多优势。首先是时间灵活，可以根据自己和孩子的时间安排进行学习，没有时间压力。其次是地点无限，不受地域限制，只要有网络的地方就可以进行学习，方便快捷。此外，线上学习还可以借助互动功能和学习工具提升学习效果，让孩子更好地掌握知识。

然后，线上听小学公开课带给我很多收获。首先是对知识的拓宽和深入理解，课程内容新颖生动，老师的讲解方式生动活泼，让我更好地理解了一些概念和知识点。其次是学习方法的改善，通过观摩优秀的教学案例，我对教学方法和技巧有了更加深入的了解，能够更好地辅导孩子学习。此外，线上听公开课还给我带来了更广阔的学习资源，不仅能够学习到国内的优质教育资源，还能够接触到国外的优秀教学资源，开阔了眼界。

与线下公开课相比，线上听小学公开课具有一些独特的优势。首先是时间和地点的灵活性，线上课程可以根据自己的时间和地点进行选择，不受限制。其次是选择的多样性，线上公开课的选择更广泛，能够满足个人需求和孩子的个性化学习需求。另外，线上听公开课可以重复观看和回放，可以更好地理解和消化知识，提升学习效果。虽然线上听公开课无法与老师和同学面对面互动，但通过互动功能和在线沟通平台，也能够与老师和同学进行交流和互动。

最后，线上听小学公开课的未来发展前景非常广阔。随着网络科技的不断进步和线上教育的普及，线上听公开课将越来越受到家长的青睐。未来，线上公开课将会更加丰富多样化，不仅有小学公开课，还会有初中、高中等各个年级的公开课，满足更广大学生和家长的需求。同时，线上听公开课将会逐渐更加智能化和个性化，利用大数据和人工智能技术，给予每个学生更好的教学辅导和个性化学习建议。

综上所述，线上听小学公开课给我带来了很多收获和体会。通过线上学习，我不仅能够灵活安排时间和地点进行学习，还能够接触到更广阔的学习资源，提高自己的知识水平和学习能力。同时，线上听公开课也为我提供了更好的教学方法和技巧，帮助我更好地辅导孩子的学习。相信随着线上教育的不断发展，线上听小学公开课将会有更加美好的未来。

线上听小学公开课心得体会如何写篇二

2022年11月20日，在召开北京市大兴区教委工作部署视频会后，北京市石油化工学院附属小学张艳红书记校长组织领导班子进行了线上教学研讨布置会，教导处制定线上教学工作方案，针对11月21日至25日的线上教学工作具体要求、环节、上课内容及形式进行了周密的研讨和部署，并在当日的全体教师会上对全体教师进行了解读说明。

本次线上教学严格遵守《北京市中小学线上教学管理基本要求》，整合国家、市、区、校四级课程资源，根据具体学科课程特点、学生年龄特点，对原有课程设置进行调整，以原有课表为基础，采取大小课、长短课灵活安排的形式进行直播授课，每节课教学时间不超过 25分钟，课间休息时间不少于20分钟，使课程安排适合学生居家学习。

除学科教学以外，我校在课程设置中做好学生在科学防护、避免聚集、确保安全前提下每天居家锻炼1小时的安排，做到课程设置科学合理，课程实施有监管、有评价。

11月21日到校以后，各学科教师迅速进入工作状态。面对疫情带来的授课形式新挑战，大家以教研组为单位进行研讨，针对备课、上课形式、腾讯会议的使用细节等等内容集思广益，群策群力。

在授课过程中，学校教师们提前做好设备准备。在这个过程中，大家八仙过海――各显其能，充分发挥了聪明才智，克服了种种客观难题：一年级学生年龄小，找不到课文内容，老师利用两台手机为学生直接出示语文书上的课文内容；有的老师带来了自己的笔记本电脑、ipad；有的老师拿来了麦克、摄像头，利用班级的大屏幕进行授课，使学生感觉在家如在校……在大家的共同努力下，我校的`线上教学开展得有条不紊，做到了疫情防控与教学实效两不误。

学校领导班子根据工作安排，发挥作用，整体推进，协同落实，为在线教育教学工作的正常进行提供强有力的保障，通过线上、线下巡课等方式了解教师线上教学情况，保障高质量教学。

晦暗散尽，星河长明，虽然线上教学为实际的教学工作带来了巨大的挑战，但是我们相信，在所有人的努力下，我们一定会战胜困难，继续提供公平优质的教育服务，确保每一名学生都能够完成学习任务。

线上听小学公开课心得体会如何写篇三

第一段：引言（100字）

近年来，随着互联网的迅速普及，线上教育逐渐发展壮大。作为一种新型的教育方式，线上听小学公开课正逐渐受到关注。近期，我有幸参与了一次线上听小学公开课的体验，深感收获匪浅。在这篇文章中，我将分享自己的观察和体会。

第二段：灵活性和适应性（200字）

与传统的实体课堂相比，线上听小学公开课具有更大的灵活性和适应性。首先，线上公开课的时间和地点决定了学生可以根据自己的时间表选择参加课程，无需考虑交通和物质等各种限制。其次，线上公开课可以根据学生的程度和兴趣来定制，使得每个学生都能寻找到自己的学习“节奏”，提高学习效果。

第三段：多样化的资源和学习方式（300字）

线上听小学公开课为学生提供了更为丰富多样的学习资源和学习方式。在公开课中，我发现老师们采用了多种教学手段，如图片、视频、音频等，使得课堂更加生动有趣。此外，公开课还提供了丰富的在线学习资源，如课后练习、教材下载等，方便学生进行课后学习和巩固。这些多样化的资源和学习方式使得学生的学习变得更加丰富多样，激发了学生的学习热情。

第四段：师生互动和自主学习（300字）

线上听小学公开课也强调师生互动和学生的自主学习。在公开课上，学生可以通过在线聊天功能与老师互动，随时提问和交流。这种师生互动不仅提高了学生的参与度，还能快速解决学生的问题，提高学习效率。同时，在线上听课过程中，学生也更加注重自主学习。学生可以根据自己的学习进度和掌握程度，自主选择学习的内容和学习方法，培养了学生的自主学习能力。

第五段：总结和展望（200字）

通过线上听小学公开课的体验，我深感这种教育方式的优势和潜力。线上教育的灵活性和适应性，以及多样化的资源和学习方式，为学生提供了更加自由和丰富的学习环境。而师生互动和自主学习的特点，能够激发学生的学习热情和积极性。未来，我相信线上教育将会得到越来越多的发展和应用，为孩子们提供更好的教育资源和学习体验。

线上听小学公开课心得体会如何写篇四

为进一步深化落实线上教学工作安排，促进教师线上教学水平不断提升，给老师们搭建互相交流、探讨、展示自我的舞台，七级镇小学语文教研组积极开展了线上公开课教研活动。

商仙凤老师执教《鸟的天堂》一课。商老师灵活处理教材，对文本作了大胆的取舍、整合，较好地达成了教学目标，整个流程设计颇具匠心。设计带着问题读、有感情地朗读、身临其境的品析读等，以读为主，读中感悟，使学生真正感受到了大榕树的奇特美丽和群鸟欢腾的快乐场面，从内心由衷发出“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”的赞叹。

陶英娟老师复习课《走进鲁迅先生》。陶老师从基础知识、课文梳理、语文园地、习作和真题演练五个方面进行复习课的教学，创设问题的情境贯穿于整堂课中，运用巧妙恰当的过渡，把几个方面的知识点有机融合在一起，起到了温故知新的作用。

授课完毕，语文学科主任李学刚组织听评课教研活动。执教教师对自己本节课的构思，教学设计过程及意图进行了详细的说课及反思。听课教师围绕教学目标把握、教学环节设置、教学重难点突破和教学方法改进等方面展开深入讨论。大家各抒己见，畅所欲言，气氛融洽热烈。李学刚进行总结，对执教老师的教学情况及评课情况给予肯定，希望每位老师都能够细致研读课标，认真解读教材，课堂教学中要充分体现“以学生为中心”，努力打造高效课堂。

老师们围绕线上教学踊跃积极发言，讨论下周上课内容以及在教学过程中遇到的种种困惑，一起探讨，共同成长。

在这个特殊的时期，七级镇小学全体语文教师将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，大胆探索，勇于创新，不断丰富教研活动的形式，力促教学质量再上一个新的台阶。

线上听小学公开课心得体会如何写篇五

近年来，随着信息科技的飞速发展，线上教育越来越受到大家的关注和青睐。线上小学公开课作为一种全新的学习方式，不仅方便了学生和家长，还带来了许多新的体验和机会。在这篇文章中，我将分享我在线上听小学公开课过程中的心得体会。

首先，线上听小学公开课让我感受到了高效便利的学习方式。在传统的教室里，有时我们需要花费大量时间上下学或者等待老师的解答。然而，在线上小学公开课中，我们只需要打开电脑或手机，就能够随时随地进行学习。不论是在家里、在学校还是在公园，只要有网络，我们就能够跟上课，并能够获得丰富的学习资源。同时，我们可以根据自己的学习进度和时间安排自由地选择想要学习的课程，提高了学习效率。

其次，线上听小学公开课为我提供了一种与优秀教育资源接触的机会。在传统的教育模式中，我们往往只能接触到学校或家庭提供的有限教育资源。而在线上小学公开课中，我们可以听到来自不同地区、不同学校的优秀教师的授课，接触到不同的教育理念和方法。这样的交流和对比有助于我更全面地了解学习和教育的本质，提高自己的综合素质。此外，线上小学公开课还常常邀请一些行业专家或者名人进行特别主题讲座，让我们学习到更多的知识和经验。

再次，线上听小学公开课培养了我自主学习和创新能力。在线上小学公开课中，我们有更多的时间思考和探索问题，自由地提出自己的观点和想法。与此同时，我们也需要学会独立思考和解决问题的能力。在传统的课堂上，我们可能会被老师引导得太多，难以充分发挥自己的创造力。而在线上小学公开课中，我们更加注重思维的自由和独立性，培养了我们的创新能力。

最后，线上听小学公开课不只是一种学习方式，还是一种生活态度。在线上小学公开课中，我们注重的不仅是知识的学习，更加关注目标的设定和追求。通过线上小学公开课，我学到了不仅仅是学科知识，还包括学习方法和学习态度。我学会了如何制定学习计划，如何有效管理时间，如何树立正确的学习目标。这些都是我在成长过程中非常宝贵的财富，将会对我的未来产生积极的影响。

综上所述，线上听小学公开课给我带来了许多改变和机会。它不仅为我提供了高效便利的学习方式，还让我接触到了优秀的教育资源，培养了我自主学习和创新能力，同时也影响了我的学习和生活态度。我相信，在不久的将来，线上小学公开课将越来越受到大家的认可和喜爱，成为我们学习生活中的一部分。

线上听小学公开课心得体会如何写篇六

在这次新教师上岗课教研活动中,我上了一节公开课, 作为一名青年教师，在准备这次活动的时候，我得到学校每位老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。

四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。 暴露出的一些问题。

1、课堂评价不到位。对课堂上学生及小组的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。

2、自学指导不具体，老师包办代替。有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。

在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。

小学生在课堂教学的参与性不够积极与主动，学习氛围调动起来需要很大的努力。由于课堂内容多、量大，给予学生思考的时间不充分，有点牵着学生走的感觉，当提问学生不会回答时，有点急燥的情绪，对学生认知水平估计有点过高。同时反映了学生课前预习不够充分，知识的理解能力不够灵活。

尽管现在提倡以学生为中心，提倡自主探究学习，这些都是好的，但是小学生理解能力有限，动手操作能力较差，整体完成任务在时间上还是很紧张，小组合作问题多，尽管很多公开课都有小组讨论的环节，但毋庸置疑，小组合作还仅仅是停留在表面，还有这样那样的问题，需要更多的思考和改进存在的问题。所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。

板书设计要合理、规范。毫无疑问，老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用，而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响，如果老师板书乱成一团麻，字迹不清，怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁呢？希望老师们不要小看板书，努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。

线上听小学公开课心得体会如何写篇七

为进一步提高课堂教学实效，促进我校语文教师专业素养和教学能力，11月24日至12月1日，郑州市惠济区香山小学举行了语文线上优质课比赛。

比赛中，我校33名语文教师熟练运用钉钉直播平台进行线上教学，通过新授课，专题课和复习课等多种形式，将新课程理念与现代教育技术相融合，展出了扎实的基本功和娴熟的教学技巧。

任寒雪老师课堂思路清晰，对课文《忆读书》的重难点把握切合学生实际，重点引导学生课文梳理信息，通过实践总结方法，同时用具体实例向学生讲述“读书好，多读书，读好书”的重要性，体现了语文主题学习的特点。

常丽静老师的阅读专题复习课准备充分，教学安排容量适当，目标明确，对重点、难点讲解清晰。教学中注重启发学生，引导学生积极思考。对学生回答给予鼓励，语言亲切，很大程度增加学生的学习的兴趣，课堂上上一片和谐欢乐的景象。

杨晨老师的授课风格适合中年级学生的年龄特点，教师仪态大方、富有亲和力。课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松、学生学得愉快。

精心设计的教学内容，制作精美的教学课件，课堂上师生之间的积极互动和学生主动学习能力的培养，使得一节节线上课堂高潮迭起、精彩纷呈，充分展示了语文课堂的魅力。

通过此次线上优质课评选活动，我校教师对新课标和学科核心素养落地有了更加深刻的理解和认识，相信在未来的教学中，老师们会继续不断提升教学水平，引领学生居家科学、有效的学习，真正实现先学后教，教学相长的目标。