最新初中物理心得体会(汇总10篇)

初中物理心得体会篇一

物理是一门有趣而又实用的学科，在初中阶段，我们开始接触到了物理的基本概念和原理。通过学习物理，我意识到物理不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。在学习过程中，我收获了很多，同时也遇到了一些困难和挑战。通过克服这些困难，我体会到了物理的魅力和重要性。

首先，在学习物理的过程中，我体会到了物理对于培养逻辑思维和解决问题能力的重要性。物理学是一门理论基础和实践应用相结合的学科，学习物理不仅需要理解概念和原理，更需要具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。例如，学习力学时，我们需要通过分析物体的受力情况和运动状态来求解问题，这需要我们具备良好的逻辑思维和推理能力。通过学习物理，我逐渐培养了逻辑思维和解决问题的能力，使我在其他学科和实际生活中也能更好地应用这些技能。

其次，在实验探究中，我领悟到了物理的实践价值和科学探究的方法。物理学强调实践和实验，通过实验探究来验证理论和模型。在学习中，我们经常会进行各种实验，例如测量重力加速度、验证能量守恒定律等。通过参与实验，我深刻体会到了科学探究的过程和方法，并培养了观察、分析和总结的能力。实验不仅仅是一个课堂上的任务，更是让我们亲身体验和理解物理原理的机会。

同时，在学习物理的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。物理是一门概念性比较强的学科，其中包含了很多抽象的思想和理论。例如，学习电路时，我很难理解电流、电压和电阻之间的关系。在解决这些困难时，我不仅仅需要记住公式，更需要深入理解基本概念和原理。通过跟老师请教和同学讨论，我逐渐克服了这些困难，物理的世界也变得更加清晰和有趣。

最后，学习物理也让我了解了科学的发展和应用的意义。物理学是作为人类理解自然界的一种科学方法，通过对物质和物质变化的研究，我们可以揭示自然界的规律和现象。物理学的发展也推动了人类社会的进步和科技的发展。通过学习物理，我意识到科学的重要性和应用的价值。不论将来从事什么职业，都离不开对物理的基本认识和应用技能。

总的来说，学习物理对于培养逻辑思维和解决问题能力具有重要意义。通过参与实验和实践，我们不仅仅可以巩固理论知识，更能够培养科学探究和实践能力。尽管学习物理中会遇到一些困难和挑战，但通过努力和坚持克服这些困难，我们能够领悟到物理的魅力和重要性。最重要的是，学习物理使我意识到科学思维和知识的应用价值，为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。

初中物理心得体会篇二

初中物理是一门让我感到困惑的学科，但通过学习和实践，我渐渐领悟到了它的魅力。在过去几年的学习中，我借此机会拓宽了视野，学会了如何观察和分析现象，培养了逻辑思维和实验探究能力。在此，我想分享我在学习初中物理过程中的一些心得体会。

首先，初中物理教会了我如何观察和分析现象。在课堂上，老师常常会用生动的例子向我们解释物理现象，这让我明白到物理原理是存在于日常生活中的。比如，当我们观察到水在锅里沸腾时，老师告诉我们这是因为水分子的热运动使水温升高，达到沸点时水开始沸腾。通过这样的观察和分析，我逐渐培养了独立思考和分析问题的能力。

其次，初中物理让我了解到了科学实验的重要性。在实验课上，我们亲自操作仪器，进行实验探究。通过实际操作，我明白了许多理论知识，也加深了对物理原理的理解。通过亲身参与实验，我体会到了失败的重要性。有时候实验结果与理论预测相悖，这时要通过观察和分析找出原因。失败能够激发探索和创新的动力，让我更好地理解科学的本质。

此外，初中物理还培养了我逻辑思维和解决问题的能力。在求解物理题目的过程中，我需要运用所学知识，进行推理和演绎。这要求我运用逻辑思维，梳理问题的关键点，找出解决方法。通过不断的练习，我逐渐掌握了解题的技巧，也提高了逻辑思维的能力。物理作为一门讲究理性的科学，锻炼了我总结归纳、分析问题的能力。

最后，在初中物理学习中，实践探究是我最喜欢的一部分。在每个实验课上，我们有机会自己设计实验方案，提出问题并亲自解答。这锻炼了我的创新思维和实践能力。通过实践探究，我不仅仅是在书本上了解知识，还能通过自己的亲身经历去感受和理解物理原理。实践探究让我更加主动积极地去学习，提高了我的学习兴趣和主动性。

总的来说，初中物理的学习让我受益匪浅。通过观察和分析现象，我学会了独立思考和分析问题；通过实验探究，我加深了对物理原理的理解；通过解题的过程，我提高了逻辑思维和解决问题的能力；通过实践探究，我培养了创新思维和实践能力。这些都是我在初中物理学习中得到的宝贵财富。我相信，在今后的学习和生活中，这些经验将会对我产生更广泛的影响。我将继续保持对物理学习的热情，不断追求科学的真理。

初中物理心得体会篇三

（1）物理是一门研究自然界物质的基本规律和现象的学科，初中物理是我们在学习阶段的基础，在学习的过程中，我不仅学到了丰富的物理知识，还体会到了物理的重要性与应用。物理的学习不仅能培养我们的观察力和实验能力，还能够开拓我们的思维方式。通过学习物理，我认识到科学与生活的密切关系，也明白了物理知识的应用是无处不在的。

（2）初中物理课上，我们首先学习了力学的基础知识，如力、质量、加速度等。通过众多的实验和观察，我们直观地感受到力对物体的作用以及不同力的相互作用。力学让我体会到物体运动的原理和规律，比如牛顿三定律等。这些知识在生活中的应用非常广泛，比如运动的安全问题，我们学到的安全座椅、安全带等装置都是基于力学原理设计的。力学知识的学习不仅让我更加关注和珍惜自己的安全，还让我对世界的运动有了更深刻的认识。

（3）除了力学，热学也是初中物理课程的重要内容。通过学习热学知识，我了解到了热的传导、辐射和对流三种方式，以及物质的热性质等。热学的学习让我明白了热与能量的关系，以及热对生活的重要性。比如，我们在寒冷的冬天可以使用暖气和电热毯来保暖，而夏天则可以靠风扇和空调来降温。这些设备都是基于热学原理工作的。掌握了这些知识后，我知道在不同的季节和天气条件下如何更好地调节室内温度，使自己更加舒适。

（4）光学是物理学的一个重要分支，也是初中物理课程的内容之一。通过学习光学知识，我了解到了光的直线传播和反射、折射等基本规律。光学的学习不仅让我懂得了光的重要性，还让我认识到光对生活的巨大影响。比如，我们能够通过反光镜和透视镜来观察周围的景象，通过光的传播和反射原理来照亮整个世界。光学是现代通信技术、光学成像、激光技术等行业的基础，这些技术的发展离不开对光的研究。

（5）总的来说，初中物理的学习让我对物理学这门学科的内容和应用有了更深入的理解。通过学习物理，我不仅掌握了一定的知识和技能，还培养了观察和实验的能力，拓展了思维方式。物理的学习不仅仅停留在课本上的理论知识，更应该与生活相结合，从实际问题中发现物理的规律和应用。因此，初中物理的学习对我来说既是日常学习的一部分，也是培养科学素养的一种途径。只有深入理解物理学这门学科的内涵和价值，我们才能更好地应用物理知识，为人类的科学技术发展做出贡献。

初中物理心得体会篇四

物理作为一门基础学科，贯穿了整个中学阶段，是培养学生科学思维和实践能力的重要课程之一。我在初中三年学习物理的过程中，积累了不少心得体会。下面，我将结合自己的学习经验，谈谈对初中物理的感悟与理解。

首先，初中物理的学习给了我一个“看得见”的世界。在物理课堂上，我逐渐认识到物理是研究自然界的规律和现象的学科，它关注的是我们身边发生的各种现象及其背后的原理。通过物理实验和观察，我们可以亲眼见到一些看似神奇的现象，比如光的折射、声音的传播等等。这种直观的感受让我对物理产生了浓厚的兴趣，我希望通过学习物理，能够更加深入地了解自然界的奥秘。

其次，初中物理的学习培养了我的观察和实验能力。在物理实验中，我们需要仔细观察和记录实验现象，同时要掌握一些基本的实验方法和技巧。通过反复实验，我逐渐培养了观察和实验的能力，并学会了如何运用物理知识解决问题。在实验中，我不仅学会了专注和耐心，还充分发挥了自己的创造与思考能力。这些能力的培养不仅在物理学习中起到了作用，对于其他学科的学习和生活中的问题解决也大有裨益。

再次，初中物理的学习加深了我对科学的理解。物理作为一门科学，强调的是对自然现象的科学解释，以及通过推理和实验来验证和发展科学理论。在学习物理的过程中，我逐渐明白了科学是一种探究真理的方法，是一种不断发展和完善的知识体系。通过物理课程的学习，我不仅学会了一些具体的物理知识，更重要的是掌握了科学研究的思维方式。我懂得了理性思考和实证验证的重要性，学会了怀疑和质疑的态度，以及勤于探索和跟进科学进展的精神。

最后，初中物理的学习培养了我的问题解决能力。物理课程中充满了各种问题和挑战，有时候需要运用多个物理概念和原理进行综合运用，有时候需要通过实验和观察来验证结论。在这个过程中，我逐渐养成了善于思考和解决问题的习惯。物理知识的学习帮助我理清问题的本质，找到解决问题的方法，从而培养了我的逻辑思维和创造力。同时，初中物理的学习也教会了我坚持不懈和勇于迎接挑战的品质，让我在面对各种困难和问题时能够克服困难、勇往直前。

总之，初中物理的学习让我受益匪浅。它不仅开阔了我的视野，培养了我的观察和实验能力，加深了我对科学的理解，还锻炼了我的问题解决能力。这些都是我在物理学习中获得的宝贵财富，将对我的终身发展产生积极影响。我相信，在未来的学习和工作中，通过不断探索和学习物理，我将能够更好地理解和改造世界。

初中物理心得体会篇五

初中物理是我们学习科学的一门重要学科。通过学习物理，我们可以更好地认识自然界，了解物质和能量的本质，培养我们的观察和实验能力。在整个学期的学习中，我收获了很多心得体会。

首先，物理学习需要和实践相结合。在课堂上，老师给我们讲解了很多知识点，但如果只停留在理论上，我们难以真正理解和掌握物理知识。因此，我们必须密切结合实际，积极参与实验。通过实验，我们可以亲自动手操作，观察现象，dedao实践出真知。我还记得我们做的一个实验：用小磁铁吸引钢片。通过这个实验，我深刻理解了磁力的作用原理，同时也锻炼了我观察和实验的能力。

其次，学习物理需要关注实际应用。物理知识并不是脱离实际的纯理论，它与我们的日常生活息息相关。比如，在学习力的单位时，我们知道功等于力乘以路程，这个知识点对我们来说可能有些抽象。但当我们看到瑜伽老师举重的时候，就可以将这个知识点与实际应用相结合。同样的，在学习到浮力时，我们可以联想到游泳的时候，我们身上的浮力是如何帮助我们浮在水面上的。通过将物理知识与实际应用相结合，我很好地理解了很多概念。

第三，学习物理需要多思考。物理是一门逻辑性很强的学科，它需要我们进行大量的思考和推理。在解题过程中，我常常遇到不懂得如何下手的情况。但是坚持思考和推理，我逐渐找到了解题的方法。通过多思考，我能够更好地理解物理的内涵，同时也培养了我的逻辑思维能力。通过解决物理题目，我还学会了分析问题的能力，这对我在其他学科中也有很大的帮助。

第四，物理学习需要培养好奇心。其实，物理知识在我们的日常生活中随处可见。例如光线的杂知识点。在我们生活中，光的反射的原理可以帮助我们找到迷路的路，渡过安全扫过.这由在低幼给人户外活动的阻滞性成为外费事的，所以我由学会了这样的知识点。所以说，学好物理的关键是要培养好奇心，主动思考与发现。只有对物理的好奇心和求知欲，我们才能更好地学习和掌握物理知识。

最后，物理学习需要持之以恒。有时，物理知识比较抽象，需要我们付出更多的努力去学习。在学习物理的过程中，曾经遇到过各种困难和挫折，但是我没有放弃。相反，我坚持不懈地学习，终于有了明显的进步。通过个人努力，我成功地解决了许多难题，这为我坚持学习物理以及其他科学知识奠定了坚实的基础。

总之，初中物理学习给我带来了很多收获。通过实践，关注实际应用，多思考，培养好奇心和持之以恒，我渐渐对物理学产生了浓厚的兴趣。我相信，在今后的学习中，我将继续努力，不断提升自己的物理水平。

初中物理心得体会篇六

物理是一门研究自然界物体的运动规律和能量转换的学科，是一门极具挑战和趣味性的学科。回想起初中学习物理的岁月，我可以说物理课给我带来了许多启发和收获。在这篇文章中，我将分享我的物理心得体会。

首先，物理教会了我观察和思考的能力。物理学涉及许多实验和观察现象，通过实验我们可以得到数据和规律，然后通过推理和分析来理解现象背后的原理。在学习物理的过程中，我经常被鼓励去观察和思考，培养了我的思维能力和逻辑思维能力。例如，当我们学习物理光学时，我曾经观察到一只银质勺子在杯子中看起来弯曲，但实际上并没有弯曲，这是折射现象造成的。通过观察和思考，我理解了光在不同介质中传播的规律，这让我惊叹于自然界的奥妙。

其次，物理教会了我实践和动手能力。物理学中实验是非常重要的一部分，通过实验我们可以验证理论和规律。在实验中，我们需要亲自动手操作仪器，记录数据，分析结果。通过这样的实践过程，我学会了如何使用实验仪器，培养了我的动手能力和实践能力。还记得当我第一次在物理实验室里进行实验时，我感到非常激动和兴奋。经过一段时间的实践，我逐渐熟悉了各种实验操作，提升了动手能力和实践能力。

第三，物理教会了我解决问题的方法。在物理学中，我们经常遇到各种各样的问题，这就需要我们运用物理知识去解决。例如，当我们学习力学时，我们需要运用牛顿三大定律去分析和解决问题。这需要我们熟练掌握物理知识，并且善于运用知识解决实际问题。通过这样的实践，物理教会了我怎样分析问题、归纳规律和解决问题的方法，在我的生活中起到了积极的作用。

第四，物理教会了我团队合作的重要性。在物理学习中，我们经常需要与同学一起进行实验和讨论。在合作中，我们可以分享不同的想法和观点，相互帮助和补充。通过与同学的合作，我学会了如何与人合作，培养了我的团队合作精神和沟通能力。例如，在一次力学实验中，我与同学一起进行实验并进行数据记录和分析，通过合作，我们取得了良好的实验结果，这让我意识到团队合作的重要性。

最后，物理给我带来了很多乐趣。学习物理不仅仅是为了应试和考试，更重要的是培养了我的科学兴趣和研究精神。当我们学习到一些奇妙的物理现象和规律时，我总是感到非常兴奋和激动。通过学习物理，我不仅仅明白了世界的运行方式，也发现物理学的深度和美妙之处。这激发了我对学习探索的兴趣和热情。

总而言之，初中学习物理给我带来了很多的启发和收获。从观察和思考的能力到实践和动手能力再到解决问题的方法和团队合作精神，物理让我受益匪浅。通过学习物理，我不仅仅掌握了一门学科知识，更重要的是养成了科学的思维方式和研究的兴趣。我相信这些物理心得体会将继续在我的学习和生活中发挥重要作用。

初中物理心得体会篇七

物理是一门探索自然规律的科学，它以实验为基础，通过观察和实践来揭示自然界中的各种现象。初中物理作为我们初步接触物理的课程，不仅为我们提供了基础知识，更培养了我们的实验能力和科学思维。在学习初中物理的过程中，我有了许多的体会和收获。

首先，在初中物理学习中，我深刻体会到实验的重要性。物理实验是物理学学习中非常重要的一个环节，它能够帮助我们验证理论，提高我们的动手能力和观察能力。在进行实验的过程中，我亲手观察到了很多有趣的现象，例如：光的折射、声音的传播等。通过实验，我深入了解了实际问题，触摸到了科学的本质。实验是物理学学习的灵魂，没有实验，就无法真正理解和应用所学的知识。

其次，初中物理学习使我对微小事物产生了极大的兴趣。在初中物理学习中，我们接触了许多微小的概念和现象，如原子、分子、电流等等。这些微小的事物与现象以及它们之间的联系让我着迷。我曾在实验中亲眼看到过电流在导线中流动的现象，也了解到了原子和分子的奥秘。这些微观世界的探索使我意识到身边的一草一木都蕴含着科学的道理，世界是如此的宏大而有趣。

另外，学习初中物理还锻炼了我观察和思考问题的能力。学习物理不仅需要我们掌握基本的知识，还需要我们善于观察现象，发现规律，并能够通过逻辑分析得出结论。从学习初中物理之后，我对事物的观察能力得到了提高，能够发现问题中的细节，提出科学的解决方法。同时，我也懂得了思考中的批判性思维，在面对问题时不仅要了解现象，更要深入思考背后的原因，这使我对其他学科也有了积极的影响。

最后，在学习初中物理的过程中，我了解到物理学知识的广泛应用。初中物理知识不仅可以解释日常生活中的现象，还可以应用于解决实际问题。比如，通过运用力学知识去设计桥梁，应用热学知识去改善冬季供暖问题等。这些实际应用带给我极大的成就感，并促使我更加热爱学习物理，将来更好地为人类社会贡献自己的力量。

总之，初中物理学习给我带来了很多的收获和体会。通过亲手实验，我深入了解了物理学的本质；通过对微小事物的探索，我对科学产生了浓厚的兴趣；通过锻炼观察和思考问题的能力，我变得更加机智和敏锐；通过了解物理知识的广泛应用，我明白了物理学对于社会发展的重要性。初中物理不仅开阔了我的视野，还让我对科学产生了无限的渴望。我希望在今后的学习中能够继续深入学习物理知识，为科学事业的发展做出自己的贡献。

初中物理心得体会篇八

新课标强调的教学是教与学的交往、互动。我认为在今后的教学中应该做好以下几点：

教师在设计教学方案时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及应对策略，这样既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。

在新课程的实施中，创设情境，精彩导入是课堂教学中不可忽视的'一个重要环节，它能如磁石一般吸引住学生，并快速地将师生的情感融合在一起，从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。

新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间。

总之，我们的物理教学功在今天，利在明天。

初中物理心得体会篇九

20xx年xx月xx日，湖北省特级教师讲学团来黄石十六中开展了初中物理学科的讲学活动，受学校委派参加了这个活动，受益非浅。

上午听了三位教师三节精彩课内教学，下午听了省教研员的主题演讲，总的感想是：强化自主学习，构建高效课堂。

三位教师教学风格虽各不相同，但他们有一些共同特点：

（1）从老师讲解为主转向引导学生自己领悟为主。

（2）从教师发问为主转向学生提问为主。

（3）从题海战术、重复训练为主转向以指导学生运用知识解决实际问题为主。

（4）从教师演示为主转向学生独立操作为主。

（5）从纪律约束、强制管理为主转向科学、民主管理为主。

构建高效课堂的核心在于充分发挥学生的自主性，通过学生的自学与探究，将课堂还给学生，让学生从繁重的负担中解脱出来，真正体验到学习和探索的乐趣。但是在构建高效自主学习的教学中，我们常发现学生自主学习的动力不足，目的性不强，甚至不知道如何学习，这样就达不到我们的教学目的，使自主学习优势很难体现出来，效果得不到保证。为了培养学生良好的学习习惯，提高自主学习的能力，我们觉得优化每一个教学环节是很关键的，同时也是实现课堂高效的保证。在学习展示过程中离不开教师的指导和激励。虽然我们倡导把课堂还给学生，但绝对的放手是不可能的，传统的讲授法也是必要的。

通过这次活动，我们清醒地认识到，农村教育与城市教育的差距，不仅是教学设施，学生个体方面的差距，更是教学理念层面的差距。我们将认真总结和反思自己的教学行为，不断学习，努力提高自己的教学业务水平。

初中物理心得体会篇十

本学期9月11日至11月9日我有幸参加了“20xx国培计划——甘肃中小学骨干教师置换研修培训”。通过本次国培学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。下面谈谈我对参加国培培训的几点感想：

一、新课程理念的认识得到升华。进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识，这个“国培”研修，新课程理论学习还是我们学习的重要方面。学习期间，有幸聆听了西南大学廖伯琴教授解读新课程的讲座，对新课程理念的认识得到了进一步的升华。

课程是关注我们实施教育教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。

二、教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

三、如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。培养孩子们物理的思想。

四、高效课堂的认识。科学的课堂教学需要有教育教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播理论等的支持，在这方面，不同的专家也提出了自己的一些思考。兰州十一中学的谢小俊老师，把物理教学当成一门艺术；师大的何述评教授则推荐“思维导图”在物理教学中的应用，通过建构主义理论来指导教学。

课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是学习的动力，而首先老师得让学生学得懂，才能培养他们的兴趣，目标是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生；基于学生成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮助学校把新知识建构至自身的知识体系中，最终将知识提升到与生活、科技、现实的联系上来。不接触联系自己的学生，师生之间缺少情感的交流，是无法让学生能主动投入到学习中来的，这也是很多专家和教师的看法。

而如何发挥学生学习的主动性，关键还是在老师。多位专家和一线名师都提到一个说法，“三不讲”，也就是“学生已经会的不讲、自己能学会的不讲、讲了学生还不会的也不讲”。现在的学生接触面广，诸如社会、各种媒体等，如果老师一再讲他们会的就的炫耀之嫌了，而学生的生活和社会经验中已经知道的，如摩擦生热的许多现象，也就没有再次演示的必要了，以上两方面过多的讲述，学生会如此嚼蜡，没有趣味，也就没有动力了。而后者，教师刻意拔高，学生不能理会时，也会因此而推动信心。长此以往，也就磨灭了学生学习的动力。因此，高效课堂也需要教师了解分析自己的学生，真正做到“因材施教”。

必要基础。二是：关注物理。抓住物理的本质进行教学，注重物理思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。国培学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。