最新新人教师个人简历教师个人简历(实用8篇)

新人教师个人简历篇一

求职地点：天津

求职时间：

可到职时间：随时

工作经验：一年以上

工资要求：面议

工作性质：全职兼职均可

基本资料

姓名：xx

性别：男

出生日期：1982年10月19日

身高：185cm

婚姻状况：未婚

身份证号码：

户口所在地：天津天津现在所在地：天津天津

个人特长：油画水粉素描雕塑等

语言能力

普通话：优秀

掌握方言：能力：

英语：良好等级：

其它语言：能力：等级：

教育或培训经历

毕业院校：西南交通大学最高学历：本科

所学专业：绘画

时间

地方

学校/机构

专业

学历

证书编号

20xx.9--20xx.9

西南交通大学

绘画

本科

工作经历

20xx.10--20xx.10家教(其它)

工作职位：美术老师离职原因：

工作描述：

教授绘画技巧

自我评价

我相信我在美术上的天赋和专业素养我拥有丰富的教学和管理经验许多我的学生通过我的辅导考入理想大学专业成绩优异在教学中我拥有爱心更有耐心因为我理解学生的心理。

新人教师个人简历篇二

姓名:

性别:

民族:汉族

出生年月:

户籍:

毕业学校:

学历:

专业名称:

毕业年份:

工作年限:

职位性质:特岗教师

欲从事岗位:中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;

本人系本科毕业生，已工作xx年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。希望与同事共同探讨教学,力求自身更大的进步.希望贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我,完善自我.

新人教师个人简历篇三

特长概括：

户籍：

现所在地：

自我评价

本科毕业于四川师范大学心理学专业，是心理咨询、教育心理学和心理测评方向。四川师范大学文理学院有近两年心理咨询经验，获得多种殊荣。

求职意向

职位性质：兼职到

岗时间：

求职状态：

意向岗位：心理学教学类中小学心理学教师人力资源专员/培训师,其他类心理学实习生

意向行业：综合型心理服务机构

工作地区：四川省成都市

其他要求：

教育

学历

学校名称

专业

时间范围

培训

语言

外语语种

掌握程度

工作经验

联系方式

现在报送至四川师范大学心理学专业，从本科开始担任校心理健康服务部部长，

月薪要求：,

心理学教学类高校心理学教授

新人教师个人简历篇四

性别：女

婚姻状况：未婚

民族：汉族

户籍：湖北-武汉

年龄： 25

现所在地：广东-东莞

身高： 168cm

希望地区：广东-东莞

希望岗位：文体/教育类-小学教育

文体/教育类-初级教育

文体/教育类-幼儿教育

文体/教育类-家教寻求职位：英语教师、家教

待遇要求： 3000元/月最快到岗：随时到岗

教育经历20xx-07 ～ 20xx-07 南京大学英语专业本科

工作经验至今2年1月工作经验，曾在2家公司工作

事业单位行业类别：教育、培训

初中英语教师兼班主任

岗位类别：文化艺术工作描述：

1.通过教学实践，学会了如何管理班集体，组织班级集体活动，带领后进生共同进步。

2.英语教学工作中，认真做好备，教，改，评，阅等一系列的教学活动，紧密结合学生的学习的进度，制定周密的学习习备考计划，参与学校期中和期末的监考，阅卷等。自己不断的探讨和研究新的教学方法和方式，让学生学有所长。离职原因：想到沿海打拼。

计算机水平：初级计算机详细技能：技能专长：熟练掌握英文的听说读写译的能力。

属学习，实干型的职员，工作认真负责，善于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任。有较强的精力投入工作。富有工作激情，乐于敬业。强调团队合作精神。

看书，听歌

在校学习过程中，我在积极参加学校的实践技能培训，取得了优异的成绩，在课余时间，参加过营养师的培训，并取得了营养师资格证，对一些健康问题有自己独特的见解，希望有一个平台可以让我去展现自己。

即将跨入社会的我，只要给我一个机会，我就会给社会一个财富，不求最好，只求更好。我将用青春中最活跃的感情来投入这个事业，把每一位病人当作我的亲人，用心用微笑去服务。

新人教师个人简历篇五

政治面貌党员

专业舞蹈

学历本科

期望工作地广州

现居地址广东广州市

求职意向：

工作性质全职兼职家教擅长项目舞蹈表演声乐演唱管理或销售

个人履历：

20xx年参加“纪念党90周年广东高校反腐倡廉文艺汇演”

20xx年《求职路上》在广东省第五届群众音乐舞蹈花卉比赛获银奖。

20xx年参加德国合唱节“民族组”获金奖“表演组”获银奖。

20xx年“大学生舞蹈大赛”担任编导老师获三等奖。

20xx年艺术系“五项技能”舞蹈组获第二名。

大二至大四在茂名市晨光幼儿园担任舞蹈老师。

在学校担任学生会学习部部长，开展系“第一届学习经验交流会”和“第一届辩论赛”多次评为系优秀干部。

自我描述：

本人性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，做事认真负责，学习能力强，有创新和团队精神。

新人教师个人简历篇六

姓名：徐霞性别：女

婚姻状况：已婚民族：汉

户籍：山东年龄：27

现所在地：临沂身高：167m

联系电话：135**27758

电子邮箱：[email protected]

求职意向

希望岗位：历史教师，文综老师，家教

工作年限：职称：无职称

期望月薪：面议

求职类型：全职

到岗时间：随时

工作经历

20xx年3月—至今富华中学，担任历史老师。工作内容：在实验中学实习期间担任三个班的历史教师，独立备课，书写教案，讲课，批改作业，等教学工作。还协助班主任完成班级的各项工作工作。因工作认真地受学生们的喜爱和老师们和领导的赞扬。

教育背景

毕业院校：鲁北大学

最高学历：本科

毕业日期：20xx-07

专业：历史学

专业描述：中国通史世界通史史学理论考古学教育心理学心理学社会教育学。

语言能力

英语水平：良好

国语水平：精通

粤语水平：良好

自我评价

我有一种永不服输的劲头,做事有始有终,待人诚恳,有很强的集体荣誉感,学习能力强。

新人教师个人简历篇七

性别：女

籍贯：xx目前城市：xx市

工作年限：五年以上

目前年薪：5-6万人民币

联系电话：xxxxx

e-mail：

应聘方向

求职行业：教育/培训

应聘职位：中学教师，小学教师

求职地点：北京市

薪资要求：面议

工作经历

20xx/03—现在：xxx公司

所属行业：教育/培训

教育小学教师

主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等。

20xx/07—20xx/03：北京求实外语培训学校

所属行业：教育/培训

教育中学教师

主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

20xx/02—20xx/06：北京师范大学海威学生课堂

所属行业：教育/培训

教育小学教师

主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的`编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。

20xx/06—20xx/01：东泽卓越外语学校

所属行业：教育/培训

教育中学教师

主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证。

教育培训

19xx/09—20xx/06：黑龙江大学英语本科

课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。

职业技能外语：

英语：熟练

日语：一般

证书：20xx/07教师资格证书

20xx/03普通话等级证书

自我评价

英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神.乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

新人教师个人简历篇八

姓名：邓x

性别：女

民族：汉族

最高学历：本科

现居住地：x

工作年限：应届毕业生

联系电话：x

应聘类型：专/兼职皆可

应聘职位：教师，教学·教务管理人员，助教，班主任，培训师

期望月薪：面议

1.热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法

1.诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

2.回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

x至x：x中学初一年级语文教师

x至至今学校名称：x师范大学x学院

专业名称：汉语言文学

取得学历：本科

在校获奖情况

x专业三等奖学金

x专业二等奖学金

联系电话：xxxxxxx

电子邮件：xxxxx

个人主页：xxx