最新个人突出表现奖心得体会突出教学重点心得体会(实用10篇)

个人突出表现奖心得体会篇一

课堂上突出重点的教学，有助于教学中诸多矛盾的正确处理，有助于促进学生对所学知识的扎实把握，更有助于预防教学中不分青红皂白、眉毛胡子一起抓的状况发生。做到教学重点的突出，不但是教师在备每节时，几乎都要认真思考的话题，就其范围而言，有一册书教学重点，有单元教学重点，有类似于“个位满十向十位进一”这样的小重点等等。本文所谈的教学重点主要指客观存在的，不以人的意志为转移的，教材中的一节课的教学重点。

为了说明教学重点是否突出的问题，下面就以计算教学为例，用正反两个方面，对同一课题（北师大版三年级下册第26页“住新房”教学）而处理不同的两个教学案例片段，分析其教学重点的突出与否。

案例一：当学生经过分析明确事理关系抽出算式12×14=?之后，教者引导学生用多种方法探讨其算式的得数，尽管与教材设计的3种方法的顺序不同，学生各自都有自己的计算方法，这时的执教者感到是时候了，便非常满意的总结到：“以后就用你们自己喜欢的方法计算”。

案例二：与前者不同的是,面对学生的不同算法，教者不是急于下结论，而是进一步的启发引导学生观察这些算法（横式与竖式）之间有什么联系，有意识的把横式的口算过程引导到用竖式的计算中去，最后强调的是用竖式计算，但用竖式计算也离不开横式的（口算）计算。

以上教学显而易见的看出后者的教学十分突出的优于前者，好在教者用抓联系的方法突出本节课的教学重点。从中也不难看出，突出重点的教学，学生获得的知识不是零散的，而是有逻辑性的；学生获得的知识不是越学越多，而是越学越系统。

前者的教学，表面看好像教者在尊重学生的主体地位，其实不然，正是最后的那句结语，恰恰偏离或冲淡的是本节课的教学重点。本节课之所以把两位数乘两位数的竖式计算作为重点，就是因为是为学生以后学习多位数乘多位数笔算打基础的。这个重点知识也不是经过学生的商讨后得出的，而是通过教师的主导作用引入重点知识。这里不是说“以后就用你们自己喜欢的方法计算”这句话说的不对，而是说没用到该用的地方。在知识点是平行的情况下，应该用上这句话。例如：对于解决问题中的分步与综合列式，教材中出现这样的字眼：“可以这样算”，“也可以这样算”。都应该鼓励学生用自己喜欢的方法算。如果学生两种或几种方法都会那真是求之不得的好事。但是教者应该清楚，列综合算式计算有利于提高学生的思维品质，这里不强求一律的目的主要是考虑学困生的接受能力。让教者清楚的目的就是便于贯彻因材施教的原则。再如：几何图形教学中求长方形周长的教学就允许学生用不同的方法。类似这样的例子在口算或估算的教学中多得很在此不胜枚举。所以这句话只要用对了地方就必须得用不可。

为了防止教学走极端的现象发生，还要提出的是：既然已经确定准了（竖式计算）是本节课的教学重点，那么学生的口算就可以不用教了。如果这样长期下去，影响的是学生的思维品质发展，更影响学生的计算速度。口算不过关笔算也好不哪去。其实上面已经说了，口算与竖式计算有着必然的联系。象后者那样用抓联系的方法即突出教学重点，又把相应的口算融入其中，这样一举两得的做法何乐而不为呢？！

教学过中要摆正口算与笔算之间的关系。只有重视口算才能谈得上加强笔算。换言之笔算是重点，口算是为笔算服务的。而两者又有着相互促进的关系。执行新的课程标准教材以来，教学中部分教者对于学生的口算训练重视不够，因此学生的口算能力低，一组简单的数据口算本应该脱口而出，确慢慢腾腾。即使是在有人看课，学生注意力高度集中的情况下也算错题，例如课堂中的学生板算，正确率低。平时需要加强口算训练，例如20以内的加减法，简算的把握，圆周率中1至10π的有规律得数等等，这些都是计算的基础，运用的好不但能提高计算的准确率更有利于计算速度的提高。为突出笔算这个重点服务。

（二）”教学重点则是乘加、乘减问题的解决。

突出教学重点也有一个度的把握问题。教研中我们非常欣赏执教者说过这样的一番话：“教案是死的而学生是活的，我们的教是为学生的学服务的，教案要随着学生的改变而改变”。例如：有一位二年级数学老师，在教学7的乘法口诀时，课堂教学进行不长时间就发现学生不用教，就能自己熟练的得出口诀，课前已经设计好的“顺着背、倒着背、对口令背”等教学形式就显得重复，这样老师不是按部就班的进行教学，而是把教学的重点深化于引导学生探究口诀之间规律上，实现了真正意义上的教为学服务。按照学生需求进一步的突出教学重点。这样一来课前备好的课书写的内容60%不管用了，教者这种舍得把备好的部分内容放弃，根据学生的需要重新设计教学，实现了真正意义教为学服务。同时还要注意到，承认以学生为主导的同时，有的时候还要以教师为主导，决不能放任自流的让学生牵着老师偏离教学重点跑的状况。教学中最忌的是剃头挑子一头热，不顾忌学生的课堂上的反应如何，教者一味的把自己备的那些内容进行完才算教学任务的完成，只有这样才心安理得，得到一种心理上的满足感，至于学生买了多少帐，哪些学生买了帐，都不去考虑。这是一种低效的甚至无效的教学。为了进一步说明教学重点的突出问题，再看下面两个教学实例。

1、三年级中的小数加减法的竖式教学不是让学生机械的记忆“小数点一定要对齐”这句话，更重要的是理解掌握“小数点要对齐的道理所在”。如果学生明白或者体会到“小数点对齐了，相同数位也就对齐了”这一道理的重点，才算不是机械的死记硬背的学习知识。因此说学生理解了小数点对齐的道理，就意味着教学重点突出的到位了。像这样抓住重点的设计教学，学生学得的知识才是扎实的，学生的计算正确率就高，相对的遗忘率就低。但这也不是说所有的问题都让学生知其然还要知其所以然。例如：当学生学完混合运算后，问学生“为什么要先算乘除、后算加减？”这就有些难为学生了，不是说这个问题不能回答，更不是有意识的回避这个问题，让学生回答类似这样的问题超出了他们的认知范围，况且我们班级的学生绝大多数不是“华杯赛”选手。由此看来突出重点也有一个度的把握问题，究竟突出到什么份上，主要看学生的接受能力，要坚持上不封顶下要保底的原则，这样才能最大限度的发挥每个学生的智力潜能。但是这里要提醒执教者，课堂上一旦学生提出混合运算为什么要先算乘除、后算加减？如果教师仅限于“这就是一种规定”的回答，这样的回答约等于没回答。执教者要清楚现在的学生就某一个方面讲知道的要比教师多，在这种情况下教师要妥善处理问题，可留课后作业网上查询，或者教师把这样规定的理由直接向学生表白：就拿二年级教材中6+3×4来说，如果规定先算加减、后算乘除的话，那么就要在算式中加上括号即6+（3×4），没有括号的算式要比有括号的算式简单些，更何况在人们的实际生活中，需要先乘除、后加减的问题远比需要先加减、后乘除的问题多。借以满足好学者们的心理需求。

课堂上围绕着重点教学内容，教师不能把简单问题进行复杂化的提出，例如：东北师范大学朱玉民教授说过这样的教学情境：对于刚刚跨进学校大门没几天的一年级小学生而言，在学习5以内的加减法这个重点知识的时，3+2=5学生已经算的很好，教者却提出“3只鸡加上2只鸡为什么等于5只鸡？”的问题，相当于“3+2为什么等于5？”，学生顿感茫然，片刻之后，终于有个学生举手回答了：“老师我知道，喂小米、喂谷糠”，出现啼笑皆非的尴尬局面。如果这个问题让我们成人回答会如何呢？无非是“因为3里面有3个1,2里面有2个1，所以加在一起就是5”，这样一种带有因果关系的对一年级小学生讲比较复杂的问题让其回答，教者是把学生看的过高，成人化的教学思想必须克服。

2、纵观小学数学北师大版教材，对于每个教学例题的呈现，无不伴随着解决问题（课改前称应用题，当然新提法有新提法的含义），解决问题教学不单独设章节。执教者在把握教材的过程中，尤其是从来没有教过小学数学的教师，往往出现把握不住教学重点的现象。例如二年级下册第二单元《混合运算》第一课的“小熊请客”教学，其教学的重点不容质疑的应该放在运算顺序上，而不是解决问题上。在调研过程中，看到偏离教学重点的表现是：在教学该例题的设计练习时，教师设计了大量的乘加、乘减问题解决，好像只有这样才算抓住了教学重点，其理由是在整个小学数学阶段，解决问题是重点教学。如果这样认识问题就是对小学数学教材的整体编排体系认识有偏差。如果把握住编排体系的螺旋上升就能改变这种偏差认识。

把握不住重点的教学，一节课下来学生做的重点题目将会有限，根本达不到掌握运算顺序的程度要求，而且加重了学生的学习负担。也许有的教师要问：从教材的本身，如何能看出教学重点？只要通览一下本课例题后面设计的练习题便可清楚的认识到，习题的绝大多数都是以式子题的形式出现，而不是解决问题（但也不排除少量的或者是半图半文的解决问题），这里所表达的意思是，可以根据本班级的实际情况，适当穿插一点解决问题的题目是不为过的，什么事情都不能绝对化。至于为什么要把运算顺序作为教学重点，就是为了学生的以后学习小数混合运算、分数混合运算等打基础。

第一课时混合运算

（一）教学目标为例，教参叙述如下：

2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。

不难看出这节课教学重点，一是分数混合运算的顺序，二是分数连乘、连除、乘除混合运算实际问题的解决（有的表述为混合运算顺序及相应的解决问题）。在考虑此两点都要兼顾的情况下，依据本班级的学生实际，还不能平均使用力量，应该把重点向问题解决加以倾斜，其原因是看教参对重点的程度要求，为什么叫“体会分数混合运算的顺序”，而不是“掌握分数混合运算的顺序”，因为混合运算的顺序对学生而言不是什么太新的知识，绝大多数的学生一点则通。

既然找准了教学重点，就要舍得在重点上花费时间。在教师的教学中，教者为了突出教学重点创设了很好的举措，比如在解决问题的教学中只列式不计算，把大量的时间放在思维训练这个重点上；再如在四则混合运算教学中，常常拿出一个算式就要求学生说出先算什么再算什么。还有的教者对板书中的重点内容用红色粉笔加以标注，借以引起学生对重点的注意。

回顾新课改的历史已经十年有余，在用新教材和与之相配套的参考书编写方面如果能把单元、章节、每节课的教学要点，尤其是教学重点加以阐明的话，这样的参考书更具有可操作性，减少盲目性。特别是对新上岗的数学教师，尤其是低年级的教学，执教者看到教材中的某一幅图，重点不知从何入手，何谈教学质量的保证与提高。基于这种情况，新教师就要向有经验的教师请教，网上请教，通过参加每学期一度的区、市级研训教师进行的教材教法辅导请教等，把教学要点特别是重点把握准，在上每一节数学课时，把握住了重点，就好比心中有了主心骨，我们的教学就知识而言才有方向性的把握。

这样看来，教学重点是由知识体系的本身所决定的。找准教学重点的关键是读懂教材，准确把握教材知识间的相互联系及来龙去脉。要求教师瞻前顾后的从大处着眼，坚持抓基础的原则；从小处着手，从具体的每一节数学课抓起。张弛有度的在每一节数学课的教学中，紧紧的抓住对学生的后续学习起着举足轻重作用的有关知识展开教学，才能更好的突出每节课的教学重点。

个人突出表现奖心得体会篇二

近日，我有幸获得公司颁发的“个人突出表现奖”。这是以个人为单位评选的一项荣誉，表彰在工作中表现突出、取得出色成绩的员工。获得这项荣誉，对于我来说令人十分欣喜，也感到责任重大。在此，我想分享我的心得体会，让更多的人了解这个奖项的意义和价值。

第二段：谈获得个人突出表现奖的经历和感受

我是一名销售人员，平时的工作就是跑客户、签单子，很普通。但是，在这个期间，我发挥出色，不断提高自己的销售技巧和服务品质。我用出色的业绩赢得了客户的信任和公司的肯定。最终，我获得了公司的突出表现奖。这个奖项对我来说意义重大，一方面肯定了自己的努力与付出，同时也激励我更加努力、不断进取。

第三段：探讨获奖对个人的影响和提升

获得个人突出表现奖，对于个人来说，既是肯定也是责任。在以后的工作中，我一定要保持优秀的工作态度和表现，持之以恒、不断进步。同时，这个奖项对我的职业生涯和发展也是一个巨大的提升。获奖表明我在公司的作用和地位得到了提升，也能更好地利用这个奖项在以后的职业发展中，赢得更加广泛的认可和信任。

前不久，一篇《华尔街日报》的文章提到，如果一个公司因为成本节约而取消了表彰优秀员工的奖项，那么这个公司可能会失去许多优秀的员工。这条观点非常具有说服力，因为每位员工都期待在工作中得到肯定，特别是在自己做得特别好时。如果公司每年都抱怨员工，但没有肯定他们的工作，那么员工会失去动力，并不断寻找更好的工作机会。作为员工，我们需要争取更多肯定和认可，同时，也希望公司能够更好地关注和回报优秀人才。

第五段：总结文章，谈自己获奖的经验对其他人的帮助

总的来说，获得个人突出表现奖的经历让我受益匪浅。这个奖项不仅肯定了我的工作，提升了我的地位，而且激励我更加努力，实现更多的目标。同时，我也希望我的经验能够帮助更多的人：在工作中，努力工作、不断进步、争取更多的肯定和认可，这对于我们个人的成长和职业发展是非常重要的。

个人突出表现奖心得体会篇三

教学重点是指从教学目标出发，在对教学内容进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，通常是指一门学科所阐述的重要概念、原理、规律、技能，是学科思想方法或学科特色的最集中体现。它是教师教学设计的重要内容，是一节课所必须要达到的目标。每一节历史课都有丰富的教学内容，每一个教学内容都有重点，教师在教学实施的过程中，如果面面俱到、平均使力，不仅难于操作，也不会产生良好的教学效果。因此，教师面对教学内容的设计与实施，很重要的一个方面就是要从教学重点进行选定和突出。

课程标准中只是平行列出了教学目标，教科书也是组织编排一些内容来阐释和落实这些教学目标，并没有说明哪些目标是教学重点、哪些不是教学重点，更没有说明一节课内容里哪些应该是重点、哪些应该是非重点。因此，需要教师对教材进行深入的钻研和分析，根据每节课内容的具体情况加以选择和确定，这也是教师创造性工作的具体体现。教师在备课时，首先必须明确教学重点，然后再循序渐进地引导学生学习。一节课的教学重点可以这样得到确定：地位作用分析法、课题分析法、习题推断法、学情分析法。

地位作用分析法。在教材知识体系中，具有重要地位作用的概念、原理、规律、技能就是教学的重点。所以，可以从分析学习内容在教材知识体系中的地位和作用来确定是否为教学重点。

课题分析法。很多情况下，学习内容的标题（课题）就明确了将要学习的主要内容，由此可以根据学习内容的标题（课题）来确定教学的重点。

习题分析法。重点内容往往都是要求学生达到理解、掌握和运用的。因此，在教科书中，一般都对其配比了一定数量的习题供学生练习和巩固，并促进学生迁移运用，最后形成学科技能与能力。所以，分析教科书中的习题可以确定出我们的教学重点。

学情分析法。教师根据学生学习基础和知识本身的特点及难易程度，再结合学生的理解水平来确定教学的重点。在教学实践中，重点往往也是变化的，变化原因之一就是学生实际情况。所以在"备教材"时也要"备学生"。

在每一节历史课的教学重点中，往往有几个教学重点，而教学重点也有着不同特点，所以，突破重点的方法应根据不同的重点来进行取舍。

教材从“早期农业的出现、精耕细作的传统农业、男耕女织的小农经济”三个方面叙述、介绍我国古代农业的发展状况，要求学生了解我国农业起源、农业耕作技术的进步和小农经济等方面的情况，并分析理解我国古代农业的特点和小农经济的特点，树立生产力是人类文明进步的核心动力的唯物史观。根据教学内容与教学目标，本教案设计的思路如下：

一、在讲清楚中国农业起源知识点时，通过学生阅读教材“历史纵横”内容，运用谈话法，启发学生归纳出中国古代农业“独立发展、自成体系”的特点。

二、通过阅读指导法、演板法引导学生自主学习、合作学习；通过设计“古代农业发展简表”，让学生牢固掌握“古代农业发展概况”这一基础知识；通过“中国古代，人们如何从迁徙走向定居？”这一问题的探究，突出生产力发展这条线索，培养学生正确的发展观。

三、通过讲述法及对“小农经济产生的原因及特点”和教材的“学思之窗”问题的探究，让学生掌握、理解土地国有制、小农经济等知识，了解古代农民生产生活的状况，增强对社会主义的热爱和对当前生活的幸福感。

个人突出表现奖心得体会篇四

个人突出表现奖是一种荣誉，通常给予那些在工作、学习或其他领域中表现出色的人。这是对我们努力工作和坚持不懈的肯定，对我们取得的成就的认可。在我获得个人突出表现奖之后，我深刻地体会到了这种荣誉对我个人的影响。

第二段：获得奖项的经历

获得个人突出表现奖的经历对我来说是一段难忘的经历。对我而言，这个奖项代表着自己的辛勤付出得到了回报。我曾经花费了很多的时间和努力在工作上，以追求我的成就和职业生涯的发展。但是，得到这个奖项之后，我才真正意识到，这些努力和付出的价值是多么值得的。

第三段：获得奖项的价值

获得个人突出表现奖项的价值不仅仅在于对我们的努力的肯定，还在于激发了我们接下来的行动。这个奖项有助于我们推动自己更进一步，更加努力地工作和学习，以追求更好的成就，并为未来的职业生涯做好准备。此外，它还可以增强我们对自己的信心和自尊心，使我们更加自信地面对生活和工作中的挑战。

第四段：如何继续保持突出表现

但是，获得个人突出表现奖并不意味着我们可以休息或停滞不前。相反，这是一个继续前进的开始。要继续保持突出表现，我们需要保持对自己的高标准和目标的追求。我们需要继续开发和提高自己的技能和专业知识，以及与同事和领导保持深入的合作和沟通。只有这样，我们才能持续提高自己的表现和成就。

第五段：结论

总之，获得个人突出表现奖是一个值得庆祝的时刻。这个奖项代表着我们的不懈努力和挑战自己的勇气。然而，这个奖项仅仅是一个开始。我们需要继续保持高标准和目标的追求，不断提升自己的技能和知识，以及保持良好的合作和沟通，以实现持续的突出表现。只有这样，我们才能在行业中保持领先地位，取得更大的成就。

个人突出表现奖心得体会篇五

尊敬的领导：

您好!

我是来自x大学网络工程师专业的大强。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。以下是我的个人自我介绍：

大一到大三期间，我在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护工作，还负责机房财务收支管理工作。在这三年里，我不仅学到了有关硬件和网络管理方面的知识，为我精通计算机硬件和网络工程提供了可能。我还认识到了团队精神和诚信的重要性，我懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同工作。

大三到大四期间，我任职公共外语教学部办公室助理，从中我学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的工作，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和领导相处。

学习方面：大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。20xx年11月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)-网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业--电气工程及其自动化课程的学习，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。

大学期间我还拿到了计算机等级考试考生--三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。从刚进许昌学院时，对计算机知之甚少到现在同学公认的“计算机高手”，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了我的学习认知潜力、可塑性和我对计算机和网络的强烈的兴趣。

根据大学四年的工作、学习经历，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。

希望领导考虑我的求职请求，我保证不会让你失望。

郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

下页附个人简历表，最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!

此致

敬礼!

个人突出表现奖心得体会篇六

腰间盘突出是一种常见的脊椎疾病，它给患者带来了巨大的身体和心理负担。作为一个腰间盘突出的患者，我深深体会到了这一疾病对人们生活的影响。然而，通过多年的治疗和经验积累，我渐渐找到了应对腰间盘突出的方法。在这篇文章中，我将分享我的个人心得体会，希望可以给其他腰间盘突出患者以启发和帮助。

在我得知自己患上腰间盘突出的那一刻，我感到震惊和无助。我知道这是一种严重的疾病，可能会对我的生活造成很大的影响。最初的几个月，我不知所措，甚至有些绝望。然而，我意识到消极的情绪只会加重我的痛苦，于是我开始积极面对这一疾病。我学习了很多关于腰间盘突出的知识，不仅了解了病因和病理过程，还探索了各种治疗方法。对于我来说，知识是战胜疾病的第一步。

除了积极获取知识，我还学会了如何正确治疗腰间盘突出。与传统的治疗方法相比，我更倾向于采取综合的疗法，包括物理治疗、中医理疗和适度的药物治疗。物理治疗对于我来说非常重要，因为它帮助我加强腰部肌肉，并改善脊柱的稳定性。我每天都会进行一些简单的体操和拉伸运动，以放松腰部肌肉，并缓解腰痛。此外，中医理疗，如针灸和拔罐，也为我提供了一些疼痛缓解的效果。总而言之，综合治疗方法对于我来说非常有效，我相信这也适用于其他腰间盘突出患者。

在治疗的过程中，我也学到了如何正确调节自己的生活方式。有一个健康的生活方式对于腰间盘突出患者来说至关重要。首先，保持正确的姿势非常重要。我意识到长时间保持一个不正确的坐姿或弯腰的动作会给腰椎带来巨大的压力。因此，我努力培养良好的坐姿和站姿习惯，避免长时间的单一动作。另外，我还注意控制自己的体重。过重的身体会增加腰椎的负担，加重症状。通过科学的饮食和适度的运动，我成功减轻了体重，减轻了腰痛的程度。

最后，我要说的是，积极的心态是战胜腰间盘突出的关键。腰间盘突出是一种慢性疾病，往往需要长期的治疗和康复。在这个过程中，心态的调整非常重要。我试图保持乐观的态度，并学会接受现实。我告诉自己，病痛只是生活的一部分，我不能让它完全占据我的生活。我把更多的注意力放在积极的事物上，尽量享受生活的美好。逐渐地，我发现自己对腰间盘突出的痛苦逐渐减少，情绪也逐渐变得稳定。

通过这几年与腰间盘突出的斗争，我学到了很多关于生活和健康的重要经验。对于腰间盘突出患者来说，积极获取知识、正确治疗、调节生活方式和保持积极心态是非常重要的。腰间盘突出虽然给人们带来了不小的困扰，但只要我们积极对待，相信自己并不断努力，我们一定能克服这一疾病，重拾健康的生活。

个人突出表现奖心得体会篇七

领导：

您好!

我是**大学网络工程师专业的学生。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。

大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。**年**月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)-网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业--电气工程及其自动化课程的学习，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。

大学期间我还拿到了计算机等级考试考生--三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。

在大学四年的工作和学习中，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。我的应届生自荐书呈上，期待您的佳音。

此致

敬礼

个人突出表现奖心得体会篇八

腰间盘突出是一种常见的腰背疾病，其特点是椎间盘突出，压迫邻近神经根，导致背痛和神经症状。我是在去年因为长时间的久坐办公引发了腰间盘突出，经过手术治疗和康复治疗，我有了一些关于腰间盘突出的个人心得体会。

第二段：腰间盘突出的原因和预防措施

久坐办公、不良的坐姿习惯、缺乏运动、劳动过度等都是引发腰间盘突出的原因。要预防腰间盘突出，我们应该改善坐姿，经常活动身体，加强核心肌群的锻炼，避免长时间久坐，并在需要进行劳动时注意调整姿势和分担负荷。

第三段：治疗和康复的重要性

如果腰间盘突出已经发生，及早的治疗和康复非常重要。尽早发现病情并找到合适的治疗方法，可以减轻疼痛、改善功能，并避免进一步恶化。康复阶段的锻炼和功能训练也不可忽视，只有适当的运动和康复措施才能帮助恢复脊柱健康。

第四段：我对康复治疗的体会

在进行康复治疗期间，我深刻体会到了适当的运动对恢复的重要性。通过按摩、针灸和物理治疗，我减轻了疼痛，同时配合有针对性的运动训练，加强了腰背肌肉群的力量，并改善了身体的灵活性。康复治疗对于恢复腰间盘突出的病情起到了至关重要的作用。

第五段：养成良好生活习惯和心态

从腰间盘突出的经历中，我意识到保持良好的生活习惯对于预防疾病至关重要。正确的坐姿、适度的运动、营养均衡的饮食等都是重要的生活习惯，可以帮助我们保持脊柱的健康。此外，积极乐观的心态也是非常重要的。面对疾病，我们要保持积极乐观的心态，坚信自己能够战胜困难，这样才能更好地应对和恢复。

总结：

通过对腰间盘突出的了解和个人经历，我意识到预防和康复的重要性。保持良好的生活习惯，尤其是正确的坐姿和适度的运动，能够降低发生腰间盘突出的风险。而一旦发生了腰间盘突出，及早的治疗和康复是必不可少的。通过有效的治疗手段和康复训练，我们可以减轻疼痛、改善功能和防止进一步恶化。在康复期间，适当的运动和康复措施对恢复非常关键。最后，我们应该养成良好的生活习惯和积极乐观的心态，相信自己能够战胜疾病，积极应对和恢复。腰间盘突出是一种常见的腰背疾病，但只要我们采取正确的预防和康复措施，我们都能够战胜它，保持脊柱的健康。

个人突出表现奖心得体会篇九

蒙自市新安所镇认真贯彻落实市委提出的以建设“滇南中心·国家门户”为目标，以“服务中心、示范引领、率先跨越”为主线，推动转观念、转方式、转作风的“突出主线·推动三转”工作，已取得明显成效。

9月27日，新安所镇召开全体干部职工大会及时传达学习市委三次党代会确定的“1334”工作思路，要求全体干部职工广泛学习和紧紧围绕“突出主线·推动三转”精神内涵开展各项工作。及时成立了工作领导小组，由党委书记任组长，党委副书记、镇长及党委副书记任副组长，各中心、站所负责人为成员，下设办公室在党政办。制定《新安所镇开展“突出主线·推动三转”工作实施方案》和工作任务清单，明确分工，强化职责，切实为此项工作的推进提供坚实的基础保障。把“转观念、转方式、转作风”作为衡量干部职工新标准，不断提高干部职工的大局意识、服务意识和看齐意识，以“抓在实处、落在深处”的工作要求和工作标准，全面推进“突出主线·推动三转”八项具体工作。

一是出台一批发展政策。出台了《新安所镇“十三五”发展规划》，明确全镇今后五年的发展思路和发展方向。出台了《新安所镇关于开展集镇综合整治工作的实施方案》《新安所镇提升人居环境行动计划》《新安所镇农村“七改三清”行动方案》等政策，为全镇各项重点工作提供指导方针。

二是完善一套工作制度。制定完善《新安所镇干部职工管理监督办法》《新安所环境卫生管理制度》《新安所镇党员积分管理制度》等系列工作规则和管理制度，使全镇干部职工管理水平不断提升。

三是引进一批重点企业。以蒙自市正在开展的“招白商·兴百企”工作为契机，加大招商引资力度。目前，正在和云南省农垦集团商谈构建“好买卖”商业中心项目以及借助省农垦集团电商服务平台帮助农产品销售。

四是完成脱贫攻坚任务。围绕2016年末实现贫困人口全部脱贫的目标任务，按照年初制定的《新安所镇脱贫攻坚实施方案》积极开展好“五个一批”等扶贫工作。截至目前，全镇尚有4户10人建档立卡贫困户，因产种养资金不足仍未达到2855元的脱贫标准;22户73人因缺乏补助资金，没有达到安全稳固住房。下一步，该镇将根据贫困户实际，精准施策，重点做好以产业发展为主、以教育、就业培训、社会兜底为辅的帮扶机制，积极争取上级资金补助，进一步扩宽投融资渠道，坚决圆满完成今年的脱贫攻坚任务。

五是打造一批示范典型。开展了新安所镇机关党员干部挂钩联系基层党组织创建党建品牌工作，创建了新安所镇党建扶贫双推进示范点。

六是开展一次学习培训。在新安所镇2016年度第九次党委中心组理论学习活动中专题学习了“突出主线·推动三转”精神内涵，班子成员撰写学习心得。并下发相关学习资料，动员广大干部职工自学。

七是组织一次理论征文。目前全镇共收到理论文章、心得体会14份。

八是组织一轮政风查摆。由镇纪委牵头，由镇纪委牵头，紧紧围绕“突出主线·推动三转”要求，并按照今年5月5日蒙自市委召开的集中整治“不作为、乱作为”问题工作推进会精神，以问题为导向，启动了坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作。

中心要求，第二批活动要围绕为民务实清廉这个主题，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，始终聚焦反对“四风”这个关键和重点，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除。这是对全党提出的要求，**队党员干部必须深入领会、自觉贯彻。对**系统来说，总队党组在第一批活动时，就提出“捉住主要环节、解决主要题目、突出主要成效”的思路。对**队，展开这次活动的主线就是“牢记国家意识、坚持德才标准、宏扬感恩奋进、业务上档升级”，只有牢牢捉住这条主线，才能把中心要求落到**工作实际上。

客观上讲，**队是一个纯业务部分，管理的资源少，支配的经费少，基本不存在门难进、脸丢脸、事难办的现象，也不存在“吃拿卡要”等实权部分存在的题目，而且**队的干部职工长时间与老百姓打交道，能够与群众打成一片，自律意识也比较强，作风是比较好的。但是，无庸置疑，**队确切也还存在一些亟待整改的题目。在第一批活动中，国家局率先垂范，国家局党组揭短亮丑，查出了“六症”和“六个意识不够强”，找准了题目，捉住了实质。这些题目，在**队都存在，只是程度不同而已。比如：在座不正位置方面，还要查一查“首位意识”;在顶不住压力方面，还要查一查究竟顶没顶;在守不住规矩方面，还要查一查究竟管没管。总之，只有把题目找准了，才能为下一步照好镜子、弄好剖析、抓好整改打下坚实的基础。我们一定要有海纳百川的襟怀，慎独慎微的警省，兼听则明的睿智，闻过则喜的坦荡，主动担当的勇气，切实把中心要求转变成自觉行动，把“要我弄”变成“我要弄”，对官僚主义、情势主义、享乐主义和奢糜之风等作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除，以作风建设的新成效增进**事业的新发展。

转职能就是找准位置，强化主业，突出工作重点，围绕作风建设，惩办***、预防***和本身建设，做到工作到位不越位、补位不缺位，强力推动落实八项规定和反对“四风”行动，切实执好纪，问好责，把好关。转职能，重在理清职责定位，突出主业主抓。当前，纪检监察机关确切存在工作宽泛化、职能异化、主业弱化等现象，牵头抓的工作愈来愈多，直接包揽的事也愈来愈多，结果是“种了他人田，荒了自家地”。转职能，就是要明确本身职责所在、主业所在，回到自己“一亩三分地”，根据党章和行政监察法规定的职责，严格遵守法定职责行使权利，将工作重心聚焦到党风廉政建设和反***斗争上来。

转方式就是查找监督方式上的偏差，把工作重点放在监督职能部分履行法定监督职责上，有效解决失之于软，失之于宽的题目，找准纪检监察工作与中心工作的结合点，严格执纪问责。转方式，重在掌控工作规律，创新工作方法。随着改革发展向纵深推动，反腐倡廉的任务愈来愈重，范围愈来愈广，要求愈来愈高，假如我们不主动适应新情势、新变化和新要求，照旧用原封不动的方式方法来推开工作，必定是裹足不前、难有成效。因此，必须转变工作方式，改进工作模式，真正建立纪检监察工作的权威。要转变监督方式，改变以往过量直接参与业务，将监督者变成执行者的做法，善于从“全程参与”向“执纪监督”转变。必须重视纪检监察信息公开，完善现信息公开的制度化、规范化，进一步提升纪检监察工作的社会知晓度，打造“阳光纪检”。同时加强信息化支持，真正把反腐倡廉建设与信息、通讯、网络等科技手段有机融会，进一步提升科技反腐工作水平。

转作风就是以更高的标准，更严的纪律，加强本身建设，努力进步虔诚度，胜任度，融会度和满意度，以过硬的作风打造“虔诚可靠、服务人民、刚正不阿、秉公执纪”的纪检监察干部形象。信任不能代替监督，满意不能放松管理。特别是纪检监察干部处在正风肃纪最前沿和反***斗争第一线，不但要做“手电筒”，照好他人，而且还要做“整容镜”，常照自己。纪检监察干部要带头锤炼党性修养，守得住清贫，经得起考验;带头坚持原则，勇于担当，面对困难迎而上;带头践行党的群众线路，果断纠正“四风”，切实转变工作作风;带头深进**研究，把握第一手情况，做到情况明、数字准、责任清、作风正、工作实。纪检监察干部要自觉接受党组织、人民群众和***监督，着力解决好“灯下黑”的题目。

纪检监察干部要结合本身实际，转思想、转职能、转方式、转作风，严于律己，清正廉洁，宏扬新风尚，传递正能量，不断加强本身建设，切实进步履行监督能力。现阶段，面对环境情势的复杂多变和社会发展的深入变革，纪检监察干部在思想、职能、方式、作风等方面还存在一些题目，如纪检监察干部对本身角色定位掌控不准，出现了一些角色偏差和误区，工作中轻易产生混淆和模糊，不认真区别对待，分清主次，那些该管的没管好，不该管的揽了一身。当前，纪检监察干部承当的任务愈来愈多，触及的领域愈来愈宽，工作阵线越拉越长，假如四面出击，泛泛而抓，就会事倍功半，很难获得好的效果。纪检监察干部必须要深入剖析履职过程当中存在的突出题目，深入熟悉到这些题目的存在严重影响了纪检监察职能作用的发挥，纪检监察干部要自觉地转思想、转职能、转方式、转作风，切实改进工作方式方法，力求做到履职尽责而不越位、不错位，将牵头抓、调和抓、具体抓有机结合，做到科学公道行使监督职能，努力当好“监督员”，不断进步监督的能力和水平，更好发挥职能作用。把纪检监察工作放在深入变化的大环境中往思考、往谋划、往探索、往创新，才能使纪检监察工作与新的历史要求合结合拍、同频共振，把纪检监察机关建设成为理念新、主业显、效能高、形象好的反腐倡廉“铁军”。

打铁还须本身硬，作为一位纪检干部，要到达“转职能、转方式、转作风”的目标，首先要加强学习，要通过学习党的线路方针政策、学习党的有关会议精神，学习中心有关领导讲话精神到达思想上补钙的目的，通过补精神之钙，自觉坚定理想信念。要增强学习的自觉性和紧急性，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学习致用，使自己在思想上保持高尚的境地，守好自己的“责任田”。二是要建立好宗旨意识和良好形象。中国我党的宗旨是全心全意为人民服务，我们必须正确建立全心全意为人民服务的宗旨意识，时刻把自己放在人民公仆的位置上，勤政为民，严格执法，热忱服务，要增强事业心和责任心，兢兢业业地做好本职工作，以实际行动建立好部分的良好形象。三、严格纪律，转变工作作风，进步工作效能。没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战役力。因此，要熟悉到当前“三转”迫切性和重要性，要迅速地把思想熟悉同一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出题目。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，要严以律己，从我做起。其次是要严格执法，热忱服务。再次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，切好抓好落实，进一步进步工作效能。

10月20日-21日，我市开展“突出主线.推动三转”专项督查工作，对全市各乡镇各部门贯彻落实“突出主线.推动三转”十个一工作情况和跟上级相关部门工作对接情况进行督查。

督查分七个工作组、采取听工作情况汇报、检查工作台账及相关资料;随机实地察看工作推进情况的方式对全市十一个乡镇，三十七个单位部门开展集中督查，逐一摸底核实，发现问题，督促整改。

此次督查对各级各部门重点开展：出台一批发展政策，完善一套工作制度，引进一批重点企业，办好一批扶贫实事，打造一批示范典型，开展一次学习培训，举办一次演讲比赛，组织一次知识测试，组织一轮正风查摆的 “十个一”工作，和及时有效的跟上级相关部门进行工作对接进行督察。查摆各级各部门落实市委、市政府重大决策、重要任务、重点工作不力的问题，纠察整治“四风”问题及不作为、乱作为、纪律散慢、服务生硬、效率低下、推诿扯皮、执法不规范等问题，严肃问责并形成常态。通过督查，全市各级各部门要把“突出服务中心、示范引领、率先跨越主线，推动转观念、转方式、转作风”工作贯穿到当前和今后一段时间的全部工作中，对照标准找差距、聚焦问题抓整改、发挥优势求突破，提振蒙自干部队伍干事创业精气神。

中央纪委关于推进“转职能、转方式、转作风”的部署和要求,直指当前一些纪检监察机关职能模糊、履职错位、效率不高等问题,既对加强纪检监察工作提出了新的要求,也为干部队伍自身建设指明了新的方向,是提升新形势下纪检监察工作科学化水平的重大举措。各级纪检监察机关和广大纪检监察干部务必统一思想、提高认识、开拓创新,在加快“三转”中突出“三防三同”,坚定不移地把党风廉政建设和反腐败工作引向深入。

一、防止上转下不转,努力做到以上率下

任何事情都有一个“上行下效”的“蝴蝶效应”。“三转”已经在省级纪检监察机关铺开,将压力传导到市(州)、县(区)及以下纪检监察机关。广大纪检监察干部要认真学习和深入研究中央纪委关于推进“三转”的有关精神,消除误区、统一思想,深刻认识推进“三转”是破解纪检监察机关工作泛化、职能异化、主业弱化等老大难问题的难得机遇,切实把握“三转”内涵,坚决防止上转下不转。要以上率下、上行下效,真正做到步调一致。“上”要务实行。强调转变,说明过去履职中有越位、错位以及缺位、不到位的地方。转变的目的在于加强,绝不是放松。“喊破嗓子不如甩开膀子、做出样子”,上级纪检监察机关要大力解放思想、消除疑虑、形成共识,坚决摒弃惯性思维和传统方法,进一步改进监督方式、规范监督行为,坚决防止以纪代政,努力做到以纪督政、以纪促政,切实为基层纪检监察机关带好头、引好路。“下”要重实效。在推进“三转”过程中,下级纪检监察机关必须首先吃透上情,解决“为啥转”、“转什么”和“怎么转”的问题,主动清除思想障碍,不等待、不观望、不犹豫、不懈怠,真正聚焦到党风廉政建设和反腐败斗争这个中心,集中力量抓好执纪监督和查办案件这些主业。只有各级纪检监察机关不断夯实适应“转”的基础,做到“上有所率、下有所进,上有所行、下有所效”,才能凝聚加快“三转”的强大“正能量”。具体来讲,就是要求各级纪检监察机关干部自觉践行“三严三实”,加强党性修养,严格按照中央纪委的要求,同心同德、同心同行,坚定不移的抓主业、抓主责,在实现高标准履职中体现“三个突出”:一要突出主业转职能,收拢反腐执纪铁拳,真正解决“既当监督员又当战斗员”问题,执好纪;真正解决“种了别人田荒了自家地”问题,问好责;真正解决“眉毛胡子一把抓”问题,把好关。二要突出主责转方式,严守反腐执纪铁规,真正做到重点工作抓责任落实,不缺位;真正做到动态工作抓督查推进,不错位;真正做到面上工作抓统筹协调,不越位。三要突出主线转作风,打造反腐执纪铁军,真正实现为民履职尽责,正好心;真正实现强化务实作风,正好业;真正实现带头廉洁自律,正好品。

二、防止内转外不转,努力做到以内推外

实行“三转”不是“揽权”也不是“推责”,而是更加明确权力与责任的关系,做到有权有责、权责对等。也就是说,要在党风廉政建设责任制落实中进一步分清党委政府负什么责任、有关职能部门负什么责任、纪检监察机关负什么责任,健全责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条。纪检监察机关对于过去错位、越位的地方,要坚决“放”手、“收”手,将不该管的事情归还给主责部门。要以内推外、内外协调,真正实现与党委政府工作上同频共振。“内”要做加法。纪检监察系统内部要进一步做好加法,就是要为纪检监察机关主业“加码”。不断改革党的纪律检查体制,完善反腐败体制机制,收缩战线、聚焦主业,攥紧拳头打出去,以踏石留印、抓铁有痕的劲头着力抓好党风廉政建设和反腐败斗争,加大执纪监督和查办案件力度,增强权力制约和监督问责效果,从根本上解决“荒了自家的地”的问题。“外”要做减法。纪检监察系统外部要进一步做好减法,就是要为纪检监察机关副业“减负”。纪检监察机关落实“三转”要求,离不开党委政府的支持。因此,党委政府要不断突出主体责任,主动帮助纪检监察机关清理参与的协调机构,进一步明确监督责任,修枝剪叶、调整布局,突出主责、减负增效,让纪检监察机关从“挡箭牌”、“防火墙”等角色中退出来,改变过去那种“大包大揽”、“不堪重负”的状况,从根本上解决“种了别人的田”问题。党的十八大以来,党中央将党风廉政建设和反腐败工作置于新的高度,提出了一系列新论述新观点新要求。中央纪委适应新的形势和任务,提出并带头转职能、转方式、转作风,为推动各级纪检监察机关“三转”作出了表率。我们一定要深刻领会中央纪委关于“三转”的部署要求,自觉做到“三个清醒认识”。一要清醒认识推进“三转”是形势所迫。关于当前党风廉政建设和反腐败斗争形势,中央用的是“依然严峻复杂”这句话来概括的。“依然严峻复杂”主要表现在:腐败问题依然多发,在一些地区和部门还没有得到有效遏制;不良作风积习甚深,“四风”方面的问题还比较突出;一些党组织软弱涣散、纪律松弛,人民群众十分不满。认识了这些问题,就应该明白当前为什么要把纪检监督机关工作重点转移到执纪监督、作风建设、查办案件上来。二要清醒认识推进“三转”是职责所定。纪律检查委员会的职责是《党章》规定的,行政监察职能是《行政监察法》规定的,界定都很清楚。王岐山同志在参观中共五大会址时讲,纪检监察机关从诞生之日起,举起的不仅是反腐倡廉的大旗,而且是执纪监督的大旗。党的十八届三中全会提出了要让纪检机关的职责回归到“执纪监督”这一本源上来,有利于纪检监察机关集中优势兵力,在党风廉政建设和反腐败斗争中发挥更大更好的作用。三要清醒认识推进“三转”是改革所需。十八届三中全会《决定》第36条关于“加强反腐败体制机制创新和制度保障”的重大改革部署,对于进一步增强纪检机关的监督职能、提升纪检机关的独立性和权威性,具有里程碑式的意义。这也体现党对反腐败斗争规律性认识的深化,是党中央对纪检机关的高度信任与期待。要充分认识到,权力越大,责任和压力就越大,越要坚定不移地落实“三转”的要求,把更多的力量调配到党风廉政建设和反腐败斗争主业上。

三、防止明转暗不转,努力做到同心同步同

群众对纪检监察工作满意不满意,是贯彻落实“三转”工作好不好的重要评价标准。在推进“三转”过程中,纪检监察机关不能只注重形式上的轰轰烈烈,不注重效果上的实实在在,而是应严格按照党的十八届三中全会的要求,切实增强改革的自觉性和坚定性,忠实履行《党章》和《行政监察法》赋予的职责,坚决防止明转暗不转,真正做到上下同心、内外同步、明暗同行。“明”要做实功。就是要坚持有所为,切实厘清纪检监察工作自身业务、干部自身职责,真心退、实意转、切实改,回到自己“一亩三分地”,真正把主要力量放在对纪检监察对象履职尽责情况的执纪监督和查办案件上来,把主要精力用到发现问题、督促查纠整改上来,铁拳办案、铁面监督、铁心问责。不能为了一己私利,表面上退出职能部门具体事务,实际上仍然还在“种别人的田”。“暗”要去虚火。就是要坚持有所不为,切实将“三转”作为纪检监察系统深化改革、推进创新的一项重要任务来抓,进一步解放思想、转变观念,消除思想障碍,打破惯性思维,克服利益本位,坚决退还别人的“责任田”,把自己从诸多兼职中解脱出来,轻装上阵,以精耕细作的务实作风、以严肃认真的求实态度干好自身业务工作,以此为开端,持之以恒,久久为功,做到“心口如一、言行如一,表里如一”。《党章》明确规定,党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会在同级党的委员会和上级纪律检查委员会双重领导下进行工作。纪检监察机关一定要找准自己的位置,集中精力抓好监督。决不能代替职能部门,越俎代庖,冲到一线,而是要以勇于创新的干劲和锐气、敢于突破的闯劲和勇气,认真思考、大胆探索,重点处理好“三个关系”:一要处理好统筹兼顾与把握重点的关系,突出主业。对纪检监察机关来说,主业就是监督执纪、查办案件,必须把职责以外的工作剥离出来,确保纪委书记、纪检组长姓“纪”。即使是围绕中心、服务大局,也不应代替职能部门履行职责,而是通过监督和问责来服务、保障和促进科学发展,既要确保集中精力抓好主业,更要避免“裁判员”、“运动员”错位现象。二要处理好日常监督与再监督的关系,明确主责。日常监督是职能部门的法定职责,而纪检监察的主要职责是对职能部门监督的再监督。因而,对一些具体的监督工作,纪检监察机关不宜冲到第一线,否则,不但会弱化或取代了部门职能,而且使纪检监察机关容易成为职能部门的“挡箭牌”。三要处理好组织协调与牵头主抓的关系,加强主力。采取“独立抓”、“牵头抓”、“协调抓”、“督办抓”等方式,分清责任,处理好“进”与“退”的关系、“主”与“次”关系,对牵头的工作牢牢抓在手上,对职能部门主抓的工作加强监督、问责到位,确保“办事权”和“监督权”严格分开,防止将执法监察等同于执法检查、将效能监察等同于效能建设、将纠风肃纪等同于行风管理,避免出现“协调变牵头、牵头变主抓、主抓变负责”的现象。另外,纪检监察机关也要秉持“执纪者必先守纪、监督者必受监督”理念,认真落实“打铁还需自身硬”的要求,接受群众的监督,切实解决“灯下黑”的问题,让“探照灯”照得更亮、照得更远。

实现“凤凰涅”,必然要经历“浴火重生”。当前,社会各方面对反腐败工作呼声很高、期望值很高,各级党委政府和纪检监察机关必须统一思想、提高认识,讲政治、顾大局、守纪律、严执纪,步调一致、齐心协力,及时转、准确转、防乱转、不空转,切实把“三转”转到位,不断释放出新的动力和活力,谱写党风廉政建设和反腐败斗争新篇章。

突出主线推动三转心得体会根据县委、县政府的要求和统一安排，我积极参加并认真学习了中央及省市纪委全会精神和中国纪检监察报关于聚集主业、深化三转系列述评文章，同时还利用工作之余认真进行自学，深入思考。通过集中学习和自学，我充分认识到三转的意义及工作的重要性和必要性，进一步明确了做好三转工作的方向和目标，并坚定了做好三转工作的信心和决心。

一、充分掌控当前情势，熟悉做好三转工作的重要性和必要性。随着改革开放的不断推进，社会主义经济体制的逐渐完善，党风廉政建设和反腐败工作获得了可喜的成绩，但我们也要看到，当前滋生腐败无能的土壤仍然存在，反腐败情势仍然严重复杂，一些不正之风和腐败题目影响卑劣、亟待解决。一些党员干部宗旨意识淡薄，脱离群众的现象比较突出，情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风在一些地方还比较严重。最近几年来，有少数纪党员干部在作风和纪律方面出现了这样或那样的题目，极少数人乃至蜕化为腐败份子，影响了党的形象，侵害了中国共产党队伍的整体形象，这说明中国共产党团队其实不是自然的净土，共产党员也不具有天生的免疫力。对此，中央政治局常委、中纪委书记王岐山在党的十八届中心纪委第三次全会工作报告中要求各级纪检监察机关要转职能、转方式、转作风，用铁的纪律打造纪检监察队伍这就要求我们纪检监察干部要认清当前情势，切实把思想和行动同一到中心、省、市纪委转变职能、突出主业的新要求上来，努力做到转思想、转职能、转方式、转作风、强本身，使纪检监察工作更好地体现时代性、掌控规律性、富于创造性。

二、认真查找存在的题目，明确三转方向与目标。通过强化学习，深入讨论，结合工作实际，认真查找本身存在的突出题目，为自己做好三转工作明确了方向与目标。存在的题目一是思想熟悉需进一步改进。工作中缺少创新精神，不善于研究新情况、新题目，习惯于用老观念、老办法、老套路来思考和处理题目，主观能动性不强。二是职能作用需进一步发挥。纪检监察机关的重要职能是组织调和，但实际工作中有时却冲在了第一线，充当了救火队和挡箭牌的角色，存在越位现象。三是理论学习需进一步加强。主要表现在学习态度不够认真、不深进，缺少主动性，眼高手低，常常是碰到题目后才被动地学习相干条文，学习知识缺少系统性，没有在理论学习的广度和深度上下工夫;对伟人的理论、三个代表重要思想、科学发展观等中国特点社会主义理论及纪检监察知识的学习还不够深入。同时在学习上缺少针对性，学习目的不够明确，有时不是联系自己的思想实际和工作需要而学，而是为了学习而学习。四是工作方式需进一步转变。有时处理题目方式过于简单，错误地以为自己的工作就是管人，从而在实际工作中出现不留意工作方式的现象，对在执法监察中发现的题目，缺少缘由分析，对被监督对象的思想沟通和耐心教育较少，而是简单行事，不能真诚地帮助他们认清题目所在、自觉整改。

三、掌控内涵，突出重点，坚定做好三转工作的信心与决心。转职能、转方式、转作风的核心要求，就是要集中精力履行好党章和行政监察法赋予纪检监察机关的职责，更加科学有效地推动党风廉政建设和反腐败工作。落实三转的条件是必须全面正确掌控其科学内涵和具体要求。转职能是核心，转方式是关键，转作风是保障。针对存在题目，依照三转要求，结合本身实际，我决定以做好三转工作为契机，切实做到形象上自重、思想上自省、纪律上自警、工作上自励。

一是果断转变工作职能。严格依照党章、党内法规和行政监察法规定，履行好党章和行政监察法赋予的职责，突出反腐倡廉建设和执纪监督主业，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争中心任务，进一步明确职责定位，切实把纪检监察工作放在改革开放和现代化建设的大局中来斟酌和掌控，把履行监督职能切进点从配合政府部分展开业务检查，转变到对政府部分履行职责的监督检查上来，要把主要精力集中到加强对监察对象的具体监督上来，把工作重心和主要精力集中到监督问责和查究案件上来。综合应用纪律处罚、组织处理等手段，重办违游记为，重点监督和查究领导干部滥用权利、谋取私利，侵害群众利益等违纪题目。把好关、执好纪、问好责，真正做到不越位、不错位、不缺位。

二是切实转变工作方式。转变过往粗放式的监督方式，充分发挥执法监察的主动监督的特点和上风，突出监督重点，体现监督的层次性，以钉钉子的精神，催促有关职能部分履职尽责。首先，要在督查方式上下工夫，以发现题目为目标，查深、查细、查实，善于应用监察建议书等规范文书，催促被检查部分改进工作，切忌泛泛检查，应付走过场。其次，要在组织调和上下工夫，积极与党委政府各职能部分加强联系，通力合作，结合廉政风险防控工作的展开，突出对各单位权利运行公开透明度的监督，创新公开情势，努力进步群众参与监督的知晓率和积极性。最后在重点环节上下工夫，针对党委政府重大决策部署、民生政策落实、专项资金监管、干部作风建设等重点环节展开监督检查，勤于题目分析，加强迫度建设，切实解决制度缺少针对性、执行不力题目，确保政令畅通。

三是全力转变工作作风。转变工作作风，首先，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想线路，勇于打破墨守成规、沿袭守旧的僵化思想，用发展的观点、创新的思惟，自觉依照三转要求，及时研究解决反腐倡廉工作中出现的新情况、新题目。其次，要强化为民服务意识，筑牢思想防线。结合群众线路教育实践活动，深进基层、深进群众，问计于民、问需于民、问政于民，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，端正对群众的态度，促进对群众的感情;触及群众亲身利益的决策，要充分听取群众的意见;牢固建立全心全意为人民服务的宗旨意识和马克思主义的群众观点，切实维护群众利益，维护公平正义，虚心接受群众的监督，以实际行动赢得群众的信任和支持。最后，要求真务实，扎扎实实干好工作。实干，是我党人的作风;认真，是我党人的品格。继续坚持干字当头、实字为先，以实干求实绩，以实干求发展。四是不断进步本身素质。打铁还需本身硬，在今后的工作中，要加强学习，努力学习政治理论知识，深进学习纪检监察法律法规和工作程序，不断改善知识结构，不断进步本身政治素养和工作能力，进步综合素质，做到理论上苏醒、政治上坚定，专业上过硬，积极适应三转工作发展的新情势。寻求纯洁高尚的人格品德，保持健康的心理状态，做到公道正直，不挑拨离间，不委过于人，面对困难、面对挫折不怨天尤人。要廉洁自律。牢固建立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种剥削阶级思想的腐蚀，带头遵纪遵法，严格自律、自重、自省、自警、自励，牢记祸患常积于忽微，不以恶小而为之的古训，坚守拒腐防线。虽然县纪委组织的三转学习讨论活动固然已告一段落，但三转任务的贯彻落实仍然任重道远，在今后的工作中，我一定依照中心、省、市、县纪检监察机关的新要求，结合党的群众线路教育实践活动，时刻围绕转职能这个核心，牢固掌控作风建设这个关键主线，牢牢依托转作风这个保障，以实际行动扎实做好三转工作，为推动党风廉政建设和反腐败斗争做出自己的贡献。

个人突出表现奖心得体会篇十

人人都有自己独特的个性，没有别人可以代替，多姿多彩的人生就是因为有了个性，才会越发的灿烂精彩。当然我也有自己的个性，这也让我的生活更加有趣。

螺肉多少钱一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上来，“要不要来一斤啊”我气急了，这哪值啊，摆明了要敲竹杠嘛!

板，你就卖给我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好妈妈给我散钱了，不然就不能圆谎了。

我提着响螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸还夸我是小经济学家呢!

我就是我，你愿意和我交朋友吗?