当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧

乌龟的故事读后感篇一

人们常说，“乌龟愿意舍生取义，又能长生不老。”乌龟是寄托了人们许多美好的寓意的动物，经常出现在各类寓言故事中。而我最近阅读了一则乌龟的故事，无意中获得了很多启示和感悟。在这篇文章中，我将分享我对乌龟故事的心得体会。

首先，我想讲述的是乌龟勇敢面对困境的品质。乌龟是一个远行者，事实上，乌龟的寿命是非常长的，大概能活上几百岁甚至上千岁。乌龟的一生中，会遭遇许多各种各样的困境，比如，长时间没有水源，或者被天敌追赶等等。然而，乌龟从来都没有放弃过，它会一直努力奔跑，奋力爬过险阻，不畏惧困难，直至成功。乌龟的这种勇敢面对困境的精神，给了我很大的启示。无论面对什么样的困境，我们都应该像乌龟一样，保持勇气和决心，坚持不懈地去克服困难。

接下来，我想谈一谈乌龟朴实无华的品质。乌龟是一个很平凡的动物，在众多动物的世界中，它并没有什么特别出众的地方。然而，正是因为乌龟的朴实无华，才使得它成为了不少人心中的偶像。乌龟不需要华丽的外表，也不需要炫耀自己的实力，它只是默默努力向前，用自己的方式追求着自己的目标。这种朴实无华的品质对我而言，是一种巨大的鼓舞。在这个浮躁和虚假的社会中，很多人都喜欢追逐虚幻的东西，而不愿意专心致志地去做一件事情。乌龟的朴实无华，告诉了我如果能够专注地去做一件事情，那么一定会收获到真正的价值。

然后，我想探讨一下乌龟和忍耐力的关系。乌龟是世界上忍耐力最强的动物之一，尤其以海龟为最。从雌性乌龟下蛋到幼体孵化出来，需要的时间长达数月。而海龟孵化者有120多天，这段时间里它们在卵壳里不断成长发育，等待适合出生的时机。对于乌龟来说，这样的时间几乎是一生的一小部分，但它们并没有因为这段漫长的等待而放弃。乌龟有着惊人的忍耐力，它们愿意承受一切，默默等待。这种忍耐力，让我深受触动。在现代社会，很多人都追求即时的满足和快速的成功，对于等待和耐心很短缺。然而，乌龟的故事告诉了我，只有拥有了耐心和忍耐力，我们才能等到更好的结果。

最后，我要谈论乌龟的长寿之道。乌龟的寿命非常长，这一点许多人都已经从小学的自然科学课本中知晓。乌龟的长寿并不是凭空而来，它们有着很多与长寿有关的习惯。比如，乌龟喜欢慢慢地散步，喜欢在阳光下曝晒，喜欢吃一些清淡的食物等等。乌龟的长寿之道告诉了我，要保持身体健康就要坚持适当的运动和饮食习惯。同时，乌龟的长寿也提醒了我，人的寿命虽然不如乌龟那般漫长，但只有真正活在当下，才能充实和享受生命。

通过阅读乌龟的故事，我收获了许多宝贵的心得体会。乌龟的勇敢面对困境、朴实无华的品质、忍耐力以及长寿之道，都值得我们学习和借鉴。正是因为这些特点，乌龟成为了不少人关注和崇拜的对象。相信如果我们也能像乌龟一样，坚持追求自己的梦想，保持勇气和决心，默默努力向前，就一定能收获自己想要的幸福和成功。

乌龟的故事读后感篇二

那天，天气晴朗、阳光明媚，是个难得的好天气，可是天有不测风云，老天爷说变脸就变脸。不一会儿，这阳光明媚的好天气，马上就变的乌云密布。“轰隆隆”的一雷声，天上一直降落那豆大般的雨点，耀眼的电光和剑一般的闪电，在惊天动地的雷声的陪同下光临，在暴雨的浸淋中出现。正在草地上玩耍的小白兔，望着这突变的天气，吓得不敢回家，可能是怕在半路上被雷电轰炸到吧。突然，好像“天助”小白兔似的，居然爱助人为乐的小乌龟碰见了小白兔!乌龟看到惊吓的小白兔，马上明白了怎么回事。他二话没说，从龟壳里钻出来，然后找一根长树干，把龟壳举高高的，当做雨伞一样遮住小白兔，送小白兔回家。

乌龟送小白兔回到家后，就回家了。

乌龟走了不久之后，小白兔如梦出醒似的，明白了自己怨恨乌龟啊，是非常不对的一件事情。

打那以后，乌龟和小白兔又和好如初了。

乌龟的故事读后感篇三

小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去。

一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮，瓮声瓮气地问：“小姑娘，你在干什么呢?”

小蜜蜂说：“我在采集花蜜呀。”

乌龟又问:“采集那些黏糊糊的玩意儿有什么用呢?”

小蜜蜂答：“把它酿成蜂蜜呀。”

“酿蜜?你的身体这么小，那要采多少花，才能酿出一滴蜜来呢?”乌龟大为惊讶。

“可多啦!”小蜜蜂说，“我一天外出采蜜四十多次，飞行五六万米，采四五千朵花，就能酿出半克蜜来!”

“乖乖!飞那么远的路，采那么多花，该有多累呀!”乌龟啧啧连声。

“不累。而且回到蜂房以后，我们还得把采集的花朵甜汁吐到一个空蜂房里，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，反反复复一两百次，最后才能酿成香甜的蜂蜜。”

小蜜蜂说这话时充满了自豪，乌龟却像听天书一样，觉得不可思议。他瞪大眼睛想了想，又问：“你们这么辛苦，一定会影响自己的寿命吧!请告诉我，你们一般可以活多长时间?”

小蜜蜂说：“大约一个多月吧，最长的可以活五六个月呢!”

小蜜蜂好奇地问：“这一百多年来，您都做了些什么事呢?”

乌龟说：“做什么事?静养呗!据说，现在，许多人为了延年益寿，都在学我们的静养功哩!”

这回轮到小蜜蜂吃惊了，她直率地问：“如果不做一些有意义的事情，就算是活一百年，也没有什么意义呀。”

这回，乌龟彻底没话说了。

乌龟的故事读后感篇四

上帝赋予了你第三只耳朵，只因你译名为聂。

你的笔触细腻而柔软，一如夏余秋始地上轻落的花蕊。有冰凉的触感，淡淡的时光潜行的纹理。诗歌中的时光仿佛凝固了，成为千百年不复变更的琥珀，一层一层沉淀，包裹着时代的沧桑与世界的历史。所以你是世界的，你的诗歌是世界的。

你的笔似树根，经络相连，互相交错，每一个分支都是不同的思想，但分支逐渐顺着泥土的孔隙汇集，上方是一棵参天古榕，无关风月无关冰霜，只有浅浅的真挚的爱意、无边无涯的乡愁与，人类艰难的使命。

我曾想，若你只写情诗，那些懵懂的甜蜜的轻含悲伤沉沦的情诗，还会不会获得诺贝尔文学奖?答案是未知数。但若是如此，每个时光罅隙中就不会有数目庞大的读者为此嘴角微扬抑或轻锁眉头。但若是如此，每次我就不会在暖黄色光圈下心上总浮现你的《漫歌》。但若是如此，安东尼奥·斯卡尔梅达就不会写下《邮差》，时光也不会因此静止在那大海的笔下。

述说着大地和海洋之子的`风骨的你，在潜移默化不知不觉间，悄然改变着这个世界。

无解。

但你的诗句就在时光缱绻中印成铅字，不止在当时鼓舞了一代人去为正义而拼搏而战，更在如今这个宁静和谐的年代掀起尘埃。透过那些缤纷的文字，可以探知你遗留在时光的踪迹，走进艰苦的矿区和农村的你，在贫民小屋里过夜，给他们朗诵自己的诗作，听他们讲述苦难和希望。

也多谢你的三次中国之行。

在1928年，世界战火纷飞的年代，你踏足中国。匆匆一瞥后，留下“这是个残酷的殖民化的地方”的精辟之言。

在1951年，中国病态初醒百废待兴之时，你再次光临这片黄色土地，在一些中国诗人的热情款待下领略了中国的饮食文化。

最后一次，1971年，也就是这次，你知晓自己中文译名中有个“聂”字，(当时由三个耳字组成)，像个小孩般喜悦地说“我有三只耳朵，第三只耳朵专门用来倾听大海的声音”，让世人知晓即使远离海浪你对海的眷恋与深情也从未搁浅。

三次探访，每一次的意义都足以让世界铭记。

最后的最后，你长眠在海边。面朝太平洋，春暖花开。

当第一缕晨曦眷顾温暖沙滩时，它会否知晓它的身下躺着一个改变了世界的伟大的诗人?

你的逝世不是一个句点，是一个崭新的开始。在那之后，更多的诗歌被创作被用以吟唱，而你的诗，也绝非你言的“徒劳的吟唱”。它影响着曾经，影响着现在，影响着将来，影响着我，影响着，整个世界。

那篇《邮差》，是专属于你的故事，只为你量身定做。

故事中的邮差因了你的热心帮忙最后拥有了甜蜜的幸福。然则在我看来，你也是一个邮差，将时光凝固，透过墨色一点一点慢递到给读者手上、心中。

时光慢递，岁月静好。亲爱的巴勃罗·聂鲁达，只愿海风软绵，海浪轻柔，借此捎去我最真心的感激与怀念。感激你的改变了世界的诗篇，怀念你最刻骨铭心的往昔。

乌龟的故事读后感篇五

我家有一个聪明的小乌龟。

小乌龟全身碧绿，头是椭圆形的，时不时地把头伸出来张望。贝壳上有许许多多美丽的花纹，从四方可以看到不同的字，乌龟的肚皮非常白，比白云还要白，它的脚上面有很小很小的黑色花纹，黑的乌黑发亮，它只有一块大橡皮擦那么大。

刚开始买回来，它非常胆小，就是轻轻摸它一下都会把头缩进壳里，半天也不会把头伸出来。

过了段时间，乌龟的胆子越来越大。记得有一次，我正在睡觉，忽然被一声巨响给吵醒了，我以为家里来小偷了，急忙跑下床看，家里并没有小偷，我心里悬着的石头终于落地了，我看到乌龟正在练习“攀爬”呢，把一个胶盆弄倒了。

有一天，我发现只有乌龟壳，没有小乌龟，我嚎嚎大哭，妈妈跑过来问：“怎么啦？”我泪流满面地说：“乌龟、、、、死、、、了。”妈妈说：“它正在睡觉了！”我破涕为笑，说：“原来乌龟没有死。”

乌龟真聪明，原来我总是觉得乌龟很笨，有一件事情让我改变了。有一次，我想逗逗它，就拿一根绳子放在它前面，让它把绳子缠在自己身上，乌龟不上当，往相反的方向爬，我再拿来五根绳子，把它包围起来，它看到自己无路可逃，只好把自己的头和脚都缩进壳里，我没有办法让它缠住身体。这就是我家的小乌龟，我喜欢小乌龟，它真可爱呀！

乌龟的故事读后感篇六

小白兔美美，是远近闻名的飞毛腿。她非常自傲。美美的邻居淘淘是一只老实善良的小乌龟，大家都喜欢他。

一天清晨，美美在院子里蹦蹦跳跳地撒欢。她看见缓缓爬出家门的淘淘，对他说：“瞧你走路像蜗牛，又胆小，真是个‘缩头乌龟’!”淘淘伸着长脖子低声说：“其实我跑起来也不慢，只不过，我随时都要背着这个安全的家，所以我……”

淘淘还没说完，美美就打断他的话说：“有本事咱俩比一场，看你还嘴硬!”淘淘点点头说：“那好吧。”

比赛那天，骄阳似火。随着小花鹿一声令下，美美像离弦的箭一样冲了出去，不一会儿，就遥遥领先了。淘淘也毫不示弱，紧追不放。突然，不远处传来救命的喊声。美美好像没听见一样，只顾往前跑。淘淘却停下脚步，四处张望。他发现小鸭子被水草缠住了脚，正在水中挣扎。他奋不顾身地跳下水去，帮小鸭子解开水草，并把他驮上了岸。还没等小鸭子说声谢谢，淘淘就急急忙忙地去追美美了。没走多远，森林中传来“啊——”的一声尖叫。淘淘抬头一看，一只翅膀受伤的小鸟从树枝上跌落下来，他一个箭步跑上去接住了小鸟，小鸟得救了。

“哈哈哈……”这时，美美得意的笑声从不远处的小桥上传来，她正等着看淘淘的笑话呢。谁知破旧的小桥禁不住她的摇晃，竟然“吱嘎吱嘎”开始断裂。淘淘气喘吁吁地大喊：“美美，快跑!桥……”话音未落，小桥哗啦一下就倒塌了，美美掉进了湍急的河流中。淘淘毫不犹豫地跳入河中，游到美美身边，想驮起美美，可是她太重了，试了几次都没有成功。淘淘一点力气都没有了，眼看他俩都要沉下去了，这时，善良的水精灵被淘淘的热心勇敢感动了，赐予了淘淘会七十二变的魔法，淘淘立刻变成了一只小船，载着美美向岸边游去，美美得救了。

后来，会七十二变魔法的淘淘用他的魔法帮助了很多朋友。因此，大家都称淘淘为“会魔法的小乌龟”。

乌龟的故事读后感篇七

在我11岁生日的时候，爸爸妈妈给我买了两只小乌龟。一开始，我只是抱着好玩的'心态把这两只小乌龟养了起来。但是，我一养起来，就一发不可收拾的和小乌龟成为了好朋友。

两只小乌龟的壳是黄褐色的，有一个三角形的头，两只手，两只脚以及一条短短的尾巴。

两只乌龟都很活跃，都非常想出去玩，我一放它们出来，它们就迫不及待地爬向阴凉的地方休息去了。

有一个暑假，我和爸爸妈妈回了一趟老家，回了二十多天，二十多天后，我一回到家，就奔向养着小乌龟的盆子里，小乌龟已经奄奄一息了。我赶紧拿饲料去喂它们，它们一个个都昂着头，直勾勾地看着我，好像在说：“主人，我饿了。快给我点吃的吧！”

当我把饲料倒进盆子里的时候，乌龟像饿虎扑食似的，个个都抢着吃饲料。

接下来，应该给小乌龟洗澡了，我先放满一池的水，然后再给乌龟洗身子，洗好身子后又洗四肢，洗完了，乌龟用嘴不停地碰我，好像说：“谢谢你，小主人，那么好心帮我洗澡！”

这就是我家的小乌龟，它在我家的时候，给我增添了很多乐趣。

乌龟的故事读后感篇八

动物和人类一样，是有感情，有灵魂的，就像家里的狗狗，平时和它玩多了，每天见你下班回来也会跑到你身边，令你开心，懂得报恩。

去年春天，我陪妈妈到我家附近的德胜街菜市场买菜。忽然，我们看见一个农民提着一篮小鸡在卖。我拉着妈妈凑过去看，结果发现地上还放着一只篮子，里面装着六只毛绒绒的，黄澄澄的小鹅。我们欣喜地蹲下身子去抚摸小鹅，感觉又软又痒，简直令人爱不释手。最后，妈妈决定买一对鹅回家饲养。

由于奶奶跟我们住在一块儿，所以我们不在家时，便拜托奶奶帮我照料小鹅。小鹅在一家人的精心饲养下，渐渐地变成了一对大白鹅，正像诗中写的那样：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

在3月24日的上午，母鹅居然在奶奶的花坛里生了一个带着血和泥土的蛋。巧合的是，3月25日是奶奶六十岁生日。我们全家人都说：“这只鹅真重感情，为了报答奶奶的养育之恩，它生下蛋祝奶奶生日快乐呢!”

小鹅和奶奶朝夕相处，和奶奶共度了很多快乐的时光，所以小鹅在奶奶生日那天也生下蛋，以报奶奶的恩情!

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乌龟的故事读后感篇九

设计意图：

一天，一位小朋友从家中带来了一只小乌龟，孩子们高兴极了，常常围者小乌龟议论纷纷：“看，小乌龟的头又伸出来了。”“小乌龟又开始爬了。”孩子们对“爬”表现出了浓厚的兴趣，纷纷趴在地上模仿了起来。因此，我设计了这节体育活动《聪明的小乌龟》，并在爬的基础上，添加了一些体育器械，进一步增加游戏的趣味性与难度。

活动目标：

1.学习手膝着地爬，增强幼儿四肢的小肌肉力量，提高动作的协调性和灵活性。

3.轮胎、礼物若干，红、、绿、蓝篓子各一个

活动过程：

一、开始部分：幼儿听音乐跟着老师作健康操，通过健康操使幼儿上下肢及躯干部分、肌肉群关节韧带得到活动，为基本部分做好准备。

二、基本部分：

1．新授“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿、双脚跪在地上，双手撑在地上向前爬。

2．游戏“给小鸭送礼物”，讲解游戏规则：请幼儿按照路线图，给小鸭送礼物，并要求说一句话：“小鸭，我给你送礼物”。

3．游戏“给小猫送礼物”，重点讲解将礼物按颜色分类。三、结束部分：放松活动“洗澡”，结束游戏。

活动反思：

游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。