当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

艺术科工作心得体会篇一

第一段：介绍艺术工作的背景和意义（200字）

艺术工作是一项具有独特魅力和创造力的工作，它以表达情感、传递信息、塑造美感为目的。艺术工作涵盖了绘画、音乐、舞蹈、戏剧等各个艺术门类，是人类文化的重要组成部分。通过艺术工作，我们能够展示自己的才华和创意，同时也能够与观众产生心灵上的共鸣，传达社会和个人的价值观。然而，要想在艺术工作中取得成功并不容易，艺术工作者需要具备坚定的信心、持之以恒的毅力和不断学习探索的精神。

第二段：培养自我创造力的重要性（200字）

在艺术工作中，自我创造力是至关重要的。只有通过创造性思维和独特的表达方式，艺术作品才能够产生真正的价值和影响力。在我从事的音乐创作中，我时常需要面对音乐素材的枯竭、灵感的枯竭等问题。通过不断学习和思考，我逐渐意识到了培养自己的创造力的重要性。我常常在日常生活中寻找灵感和素材，如观察大自然的美景、聆听不同的音乐风格、阅读优秀的艺术作品等。通过与他人的交流和合作，我也能够获得新的想法和启发。遇到创作困难时，我常常会尝试变换思维角度，换个环境或与他人分享我的创作，这往往能够帮助我推动创作的进程。

第三段：艺术工作中的团队合作与自我表达的平衡（200字）

在艺术工作中，团队合作是至关重要的。无论是在舞蹈表演中还是音乐演出中，所有参与者都需要密切的配合和默契。在我参与的乐团中，每个乐手都需要非常关注自己的演奏技巧，同时也需要与其他乐手进行紧密的协作。通过团队合作，我们能够达到更高的演奏水平，相互之间的互补和合作也为音乐作品增添了更丰富的层次。然而，团队合作并不意味着个人表达的丧失，艺术工作者仍然需要通过作品来表达自己的想法和情感。在与乐团的合作中，我常常尝试在乐曲中增加独特的个人演奏风格和情感的表达，这不仅能够丰富整个作品的魅力，也能够更好地展示我的个人特点。

第四段：持之以恒推动艺术工作的发展（200字）

在艺术工作中，持之以恒的努力至关重要。艺术工作需要不断的探索和实践。在音乐创作中，我经常遇到一些困难和挫折，例如创作灵感的枯竭、作品的发表和推广等。然而，只有不断地坚持下去，才能够突破自己的局限性，实现艺术上的突破和创新。我常常通过参加比赛、演出和展览等活动，与他人交流分享经验，从中获取反馈和提升自己的能力。此外，艺术工作也需要不断学习和学习，通过观摩和学习他人的优秀作品，不断提升自己的技巧和水平。

第五段：艺术工作的价值与影响力（200字）

艺术工作具有重要的价值和影响力。艺术作品不仅能够打动人的心灵，还能够为社会带来正能量和美感的享受。艺术工作者通过创作，不仅能够表达自己的情感和思想，还能够引导观众思考和反思。艺术作品的影响力是长远而深远的，它可以为社会带来积极的变革和改变。艺术工作也是一种职业，通过自己的才华和努力，艺术工作者也能够获得物质和精神上的收益。

总结（100字）

作为一名艺术工作者，我深刻地体会到了艺术工作的独特和创造力所带来的乐趣和挑战。通过培养自我创造力、团队合作和持之以恒的努力，我不断追求卓越和突破，从中获得了成长和收获。艺术工作的价值和影响力也让我深深感动，我愿意继续努力，在艺术道路上追逐自己的梦想。

艺术科工作心得体会篇二

对班主任来说，班级管理是头等任务，做好班级管理工作，必须注意方式方法。笔者结合自己的实践经验，总结出班级管理中的几条几何原则。

几何学中的正方形，是指一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形。在中国传统文化中，“方方正正”这个词包含公正无私的涵义。班级管理中的“正方形”原则，简单说就是依法治班，公平对待每一位学生。

“不以规矩，不成方圆”，社会管理需要“法制化”，班级管理也需要“制度化”。班主任的首要任务是制定合情合理的班级制度。但是有了可依靠的制度还不够，班主任还必须遵循“制度面前，人人平等”的原则，处理问题时不偏不倚，完全依法治班，才能真正发挥制度的作用。这就好比正方形，一旦一个角度有偏移，或者一条线出现一丝一毫的倾斜，就不再成为正方形。班级管理也一样，班主任必须一碗水端平，严格按制度办事，才能真正发挥班级制度作用，避免其沦为一纸空文。

所以，班级管理中的正方形原则，便是以制度为管理依据，依制度行事，不变形、不扭曲，如此才能达到建设良好班集体的目的。

几何学中的“圆”，是指平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形。“圆”在中国传统文化里，常常与棱角分明的“方”相对，因而常常被赋予柔性、讲究技巧、避免损害性摩擦等文化意义。而班级管理中的“圆形”原则正是借用了这层文化意义，即班主任在处理问题时，要在遵循班级管理制度的前提下，尽量采取柔和的、富有技巧的方式方法，将可能出现的伤害或对班级的不良影响降到最低。

“圆形”原则提醒班主任，在班级管理中必须刚柔相济。刀再锋利，如果一碰就断，也就毫无作用。如，当学生逆反情绪严重时，必须先进行心理疏导，助其释放不良情绪之后再进行思想教育，或者先让其冷静下来，再委婉地进行点拨。如果一味地硬碰硬，必然费力不讨好。达不到效果不说，严重时还会两败俱伤。教育本身是一种唤醒、一种激励，也是一种约束和规范。青春期的学生逆反心理强，有自己的见解和主张，这些见解或主张也许并不成熟甚至是错误的，但班主任却不能因此而全盘否定。如果强行采取高压政策，往往会事与愿违，甚至加大教育工作的难度，而“以柔克刚”却往往能达到“四两拨千斤”的效果。

几何学中的“立体”是一个与“平面”相对的概念，其特征是通过视觉可见物体或图形有多个层次。班级管理中的“立体”原则，是指班主任在班级管理中，应该清楚地认识到班级是立体的、多维的，我们面对的学生也是一个个立体的人，有着各自不同的个性特征，情感丰富而复杂。正因为如此，我们的教育也应该以立体的方式进行。

班级如同社会，什么样的事情都有可能发生，其复杂性对班主任的管理策略提出了较高的要求。面对层次不同的学生、性质不同的问题，班主任必须采取不同的'方式方法去处理，一定要避免平面化的“一刀切”。

我们常常把教育分为德智体美劳五个方面，其实这五个方面本身就是一个立体的不同侧面，分割开来各自为战，必将破坏教育的完整性，也达不到我们想要的教育效果；只有全方位、多层次地将各种教育因素融合渗透进日常教育的点点滴滴中，才能塑造立体的、完善的个体。

综上所述，班级管理中的几何原则，简单说就是在依法治班时要“方”，在处理具体个案、解决棘手问题时要“圆”，在实施教育、制定教育计划、策划教育活动时要“立体”。

艺术科工作心得体会篇三

第一段：引言（150字）

艺术工作是一项富有挑战性和创造性的工作。我在参与艺术工作的过程中，积累了许多宝贵的经验，这些经验对于我个人的成长和专业发展都起到了积极的推动作用。在这篇文章中，我将分享我在艺术工作中的心得体会，希望能够帮助到其他从事或有志于从事艺术工作的人士。

第二段：激发创意（250字）

在艺术工作中，激发创意是一个非常重要的方面。我发现，要想在艺术创作中有突破和进步，必须保持对新事物的好奇心和热情，并不断地寻找灵感的源泉。我通常会观察生活中的细节，与人交流和分享自己的思考，还会经常关注各类艺术展览和表演。这些经历都可以帮助我扩充自己的视野，丰富我的创意。

第三段：艰苦付出（250字）

艺术工作并非一帆风顺，其中也充满了艰苦和挫折。特别是在尝试新的艺术形式和技巧时，会面临很多困难。然而，正是这些困难成为我前进的动力和坚持下去的原因。在我遇到困难时，我会不断地调整自己的心态，克服失败和失望，不断学习和尝试，直到取得成功。我相信，只有在付出辛勤努力的同时，才能实现艺术创作的突破和提升。

第四段：团队合作（250字）

在艺术工作中，团队合作是非常重要的。我认识到，艺术工作不仅仅是个体的努力，而是与他人共同合作的结果。在与其他艺术从业者合作时，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重和信任团队成员，相互协作和互补。通过团队合作，我能够从其他人的经验中获益，也能够在合作中找到创作上的灵感和支持。

第五段：持续学习（300字）

艺术工作需要不断地学习和提升自己的技能和知识。作为一个艺术从业者，我认识到自己必须时刻保持学习的态度，并且不断提高自己的专业素养。我参加各类艺术培训和工作坊，阅读相关的专业书籍和文章，还与业界的专业人士交流和讨论。通过这些学习经历，我不仅提升了自己的艺术水平，也加深了对艺术的理解和认识。

结论：总结（150字）

通过这些年的艺术工作，我积累了宝贵的经验，学到了许多与艺术创作相关的技能和知识。我认识到，在艺术工作中，激发创意、艰苦付出、团队合作和持续学习都是非常重要的要素。只有不断地尝试、学习和合作，才能在艺术创作中不断突破和进步。我相信，通过坚持不懈的努力，我可以在艺术工作中取得更大的成就，并为艺术事业做出更多的贡献。

艺术科工作心得体会篇四

尊敬的领导、教师，亲爱的同学们:

大家晚上好!xx年12月9日，一个让我们艺术团人难忘的日子。这一天，我们学生艺术团成功举办了“唱响心中的歌”xx学院纪念一二九运动72周年暨学生艺术团专场演出。这是我们艺术团的第四场专场，它较之前的几场专场都更为成功，这些都离不开校团委领导和艺术指导教师们的支持与指导，也离不开艺术团每一位成员所付出的汗水与努力。今日，我们在此隆重集会举办艺术团专场演出的总结大会，目的在于总结经验，振奋人心，凝聚力量，让学生艺术团的工作能更进一步，更上一层楼!

此刻，我就学生艺术xx年专场作简单的总结。

学生艺术团xx年的专场，是一场团结力量、艰苦训练、凝聚人心、振奋精神的演出，它主要表现出以下几个特点:

一、及早策划，科学推进

为了能使专场演出能顺利高效地举办，艺术团演出部在指导教师的带领下，坚持及早策划，科学推进的工作态度，从10月中旬就开始撰写策划书和推进计划书，10月底确定了最终的晚会方案。在接下来近两个月的时间里，各演出队按照计划加紧了新招队员的培训与节目的排练工作。分别于11月17日、25日;12月4日、8日进行了四次的全团节目连排，对专场演出的节目进行筛选、修改和润色，整个筹备工作能有条不紊的进行，确保演出的各项工作落实到实处，稳妥的开展。

二、专业指导，提高显著

今年的专场演出，我们很荣幸地得到了学校团委领导的高度重视和艺术指导教师的悉心指导，加强了艺术团的建设和提高了演出的节目的水平。学生艺术团团长、校团委黄达海书记亲自参加了艺术团xx年度专题会议并作了重要讲话，肯定了艺术团所取得的成绩，并对艺术团的建设与发展提出了保贵的意见和指明了方向。在筹备专场演出的的过程中，黄书记还多次亲临专场演出连排现场，对晚会的主题、结构和节目的编排都给予了指导性的意见。而艺术指导教师李利利副教授和朱培科教师则放弃了休息和吃饭的时间指导舞蹈队进行节目排练。使队员们的水平有了很大的提高，尤其是新队员，在教师的指导下速迅成熟，提高显著，承担起重要的演出任务。

三、凝聚力量，多向发展

在今年的专场演出中，我们看到了一些可喜的现象。艺术团各队的队员在不断提高自我专长的同时，勇于挑战自我，多方向发展。各演出队出现了通力合作，共同排练节目的良好现象。例如男子群舞《追潮》就是由武术队、健美操队和舞蹈队的男队员共同排演。歌舞《亲吻祖国》就是由舞蹈队和声乐队共同排演。舞蹈队的同学们也协助礼仪模特队排练节目。队员们经过努力把自我所不能变成了可能，在演出中给观众带来了惊叹与振憾。这些节目的排演，充分体现了我们艺术团队员们团结协作、勇于挑战、敢于吃苦的良好的团队精神。

四、新老联动，团结一致

“传、帮、带”是学生艺术团始终坚持的干部培养方式，而艺术团历届的学生干部都有十分强烈的团体荣誉感和归属感，干部们深深地热爱着艺术团，把艺术团当作自我的家，把艺术团的事当作自我的事。专场演出从筹备到成功举办，现任的艺术团干部边学边做，在工作中积累经验，在工作中收获成长。而更为难得的是我们已离任的老干，如王雅琴、李敏莹、柯亮亮、林俊全、黎灵犀、周丹婷等一批师兄师姐，虽然已离开了艺术团，但心始终系着艺术团这个大家庭。为了带领我们搞好专场演出，他们加班加点，无私奉献。林俊全师兄为了制作艺术团的总结dv短片，连续几个晚上通宵。有些大四的师兄师姐，一实习回来就立刻投入到紧张的排练当中，承担着重要的任务，在艰苦训练的同时还耐心地对新队员进行指导。他们尽心尽力为学生艺术团事业而努力奋斗的精神，值得我们在座的所有干部和队员的学习。

在这一次专场演出的过程中，我们收获了成功的喜悦，但更重要的是这次专场炼就了艺术团人的精神。期望我们能继续发扬艺术团人“艰苦训练、执着追求、锐意创新、永不言败”的精神，把学生艺术团建设得更好。

这次的专场演出是圆满成功的，但在肯定成绩的同时，我们还要冷静思考在工作中存在的问题和不足，吸取经验，为以后的工作打好基础。那么，在本次专场中，我们还在以下几点不足：

一、晚会策划水平还有待进一步的提高，策划思维受禁锢，以后在晚会的格调上应更能体现时代性、艺术性，更具青春活力学校特色。

二、艺术水平还需进一步提高。总体说来，本次专场节目难度不大、艺术水平不高，这是由于艺术团队员目前状况是基础差、底子薄，期望在接下来的日子里，我们能加紧训练，提高水平。

三、节目的创编本事还待进一步提高。本次专场的节目主要是以模仿学习为主，原创节目较少，期望各队以后要向声乐队和话剧队学习，提高创作本事，创作更多属于我们自我的节目。

四、未能全团参演专场的节目。专场演出应当说是我们艺术团一年一度的盛会，但由于种种原因，街舞队的同学们没能参演专场，是我们本次演出的一大遗憾，期望我们各队都能摆正思想，抓紧训练，争取在以后的演出中，艺术团都能以整体亮相。

最终，我期望我们大家能正视成功与不足，努力训练，踏实干事，吸取经常，争取提高。我坚信，只要我们艺术团全体成员团结一致，共同努力，我们定能创造出学生艺术团更加辉煌的明天!

我的总结完毕，多谢大家!

艺术科工作心得体会篇五

一个班几十个学生，存在差异是正常的，作为班主任或教师你不可能要求班级学生都达到某种程度或某种境界。任小艾说：班主任和老师容易犯两个错误。第一个错误，违背教育的规律。因为教育的规律是承认差异，承认教育的差异。你老师讲一节课，讲几节课。学生不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境，不同的接受能力，怎么可能最后考出一个结果呢？有差异是正常的，你要求你讲完课所有的学生都能理解和接受，这是不可能的。第二个错误是推卸责任。我该讲得都讲了，学不好是你的问题，于是老师夹着包走人了，明天继续这么讲，继续这么考，继续这么说，恶性循环，几年下来，班里好的永远是好的，差的永远是差的。作为班主任你不可能要求自己的学生都能按班规校纪来完成一天的学习，他们或多或少都会出现一些与班规校纪不符的行为。我认为作为班主任应该相信人之初，性本善，人的本性是善良的，是要求积极进取的，我相信没有学生愿意别人把他看作坏蛋，也相信没有学生愿意他的老师把他看作差生。

在听报告时听到这样一个例子：某个小学一位一年级的班主任，在开学的第三周召开家长会，并在家长会上当众宣布了其中五个学生是班中的差生。并希望那五位家长配合他教育。我佩服这位班主任：因为他能这么快就发现并总结出班中五个学生的不足；我又为那五个小朋友感到悲哀：才六七岁就被戴上差生的帽子，这辈子有可能就这样了差下去了。所以从一定意义上，所谓的差生，后进生，是我们的教育，我们的学校，我们的老师造就的。反思一下我们镇某些学校的帮扶教育，学生进校才几个星期，就要求班主任确定帮扶对象，这真有一种异曲同功之感。

每个学校都有自己的校规校纪，每个班级也有自己的班规。但是听了任小艾的报告，我总感觉到制度越多，管理难度就越大。如果说学生的每个行为都有一个制度相对应地制约着，表面上看的确非常的到位，但教育学生是一项潜移默化的工作，而不是制度化的工作。学生犯错误违纪是不可避免的，作为班主任或教师应该做的是认真细致的思想教育工作，而不是用制度去制约。学生长期在制度的制约下，只能机械地适应制度化的学习，会失去他的个性发展空间。例如：任小艾在批改学生日记时发现了一张账单，她并没有责怪学生也没有状告家长，而是从正面入手，组织了班级学生生日会，给学生以想像空间，让学生展望未来。再如任小艾的七彩阳光活动，使学生从星期一到星期日都有学习活动的内容。从她的报告中，几乎没有听到是用制度去约束管理学生的，一个个事例，一个个实践，都是从正面着手，培养学生的自信，留空间让学生展示个性，这就是她班主任工作艺术的特征。对学生进行正面教育让学生的自尊心不受伤害，循循善诱，与其进行心与心的交换，让他们感觉到你是在真心的帮助认识和改进缺点；帮他分析是非，跟他们聊天、沟通，学生们比较容易接受这种教育，你不用担心学生感觉不到，其实他们很聪明。这样的效果远比用制度去约束他们要好。对学生进行正面教育应该关注每个学生的个性的发展，并以此为核心，努力为学生提供多种、多次奋进的机会，让学生在自已的最好发展区中积极、自主、生动地学习发展，让他们真正拥有自已的希望又能展示自已的风采，确保学生的个性有更多发展空间。

我校某篇科研论文中，有这样几句话在我校很少教师主动提出要做班主任，因为你幸运地带上一个好班，不用负出多少，却收获良多；如果你不幸地带上一个差班，就意味着你将会身败名裂。这虽然说的是一些表面现象，但职中班主任的许多工作内容、形式、方法是需要我们去思考和研究的。

下面是我听报告后的几点思考：

1、听完报告回来，把班规拿出来看看，这也不准那也不准，自已也觉得太缺乏人性化了，难怪学生会阳奉阴违，时不时的给我点难堪，使自已下不了台。因此，要更新的理念之一就是：在讲事理的前提下，多点尊重学生的人权，以人为本，多进行些人性化的管理。

2、对帮扶生跟得太紧，抱怨太多，对他们缺少了宽容与体谅，导致他们自由发挥的空间太小了。所以有些帮扶生就跟我对着干。难怪专家建议要用赏识的态度去对待帮扶生，就算你不喜欢他，但必须要去赏识他。

3、谈化利益，强化效益。当我把学校的各种奖扣分制度等同地注入班级管理上时，效果并不理想，上二个月连文明班都达不到，那是因为学生用麻木的心态对待我的发号施令。看来还是多做些实实在在的工作，别管它奖扣多少分。

4、善待差异。一个班几十个学生，差异的存在是肯定的。只要坚持自我比较善待自已存在的差异，少些埋怨问题与困难，就能不断改进，不断得高。

5、学会赏识。舍不得赏识别人的人，永远也得不到别人的赏识；舍不得赏识学生的老师，永远得不到学生的赏识；我不一定会喜欢我所赏识的人，我一定会喜欢赏识我的人；我不一定能做到喜欢每一个学生，但一定要做到赏识每一个学生。

艺术科工作心得体会篇六

学校于5月7日组织进行了《班主任工作艺术》的培训学习，我受益非浅，深刻体会到一位优秀的班主任必须具有一颗爱心、有高尚的品格、有精深的`专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。要懂孩子，爱孩子，懂心理。以德育人，以心护人，使青少年健康成长。班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点：首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点，要以正面“塑造型”教育为主，少用“改造型”教育，即多教育学生要做什么、为什么做、怎么做；要充分肯定学生长处及优点，积极扶植；少批评学生，更不能惩罚学生。要培养学生的上进心、自信心。要相信学生，哪怕是后进的、犯过错误的同学，在他们身上也潜伏着不同程度的上进心，关键在我们发现、培养、支持和鼓励。要做到这一点，我们就必须深入到学生之中，去熟悉、去观察，及时发现学生每一微小的进步，恰当的给予肯定和鼓励，这就可以使学生保持积极的心态，使他们从小的进步、小的成绩开始，树立起大目标。

再就是要培养学生分清是非、辨别善恶美丑的能力，一方面运用正面典型教育，给学生积极向上的力量；另一方面给学生讲一些可恶、可耻的行为和反面事例进行教育。正反两面的事例多了，形成正反对比，学生通过独立思考和教师的引导，从而培养了他们的是非观念。要善于运用激励手法，善于抓住入学、升级和重大活动、个人变化提高等最佳教育时机，通过活动、目标、管理、使每个学生都有学得更好、拔尖成才的信心、措施，形成英才群体成长的环境气氛，使大批尖子学生成长起来。

要关爱学生，低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

对于小学生来说，小学阶段的年龄正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣稚气十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。懂得欣赏学生。在学生教育中，欣赏和批评学生，取得的效果是不一样的，经常鼓励学生，能取得较好的效果。在赞扬学生时，学生能显示友好的态度，学习积极性能得到明显提高，我们要在日常工作的细微处多发现学生的优点，多留心他们的长处，并能真诚的表扬他们，学生的自信心能得到提高。

总之，担任班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。成为一个合格的班主任。

艺术科工作心得体会篇七

阳春三月，我和卞崇振、音红梅、汤静雅等老师一行7人有幸参加了在杭州举办的“千课万人”全国中小学班主任“心灵沟通与策略艺术”工作研讨会。研讨会时间为3月24~3月26日，虽然周末没有休息，但是我感到非常充实，感谢学校给了我们这样的学习机会。我们认真聆听了著名特级教师以及全国优秀班主任的10场精彩讲座，收获颇多。现将各场讲座所获整理如下：

第一场：北京海淀区中关村一小教师全艺的《师生关系，后进生教育》。全老师用一个个生动的教学事例告诉我们班主任工作艺术：“真心、爱心、耐心、匠心”；批评学生的学问：“缓一缓、避一避、绕一绕、冷一冷”，即：批评学生要选择适当的时间、地点；批评学生要保护其自尊心；尽可能从侧面间接批评学生；对不听话的学生，外表上故意冷淡。针对不同的学生写不同的评语，关注学生点滴的进步，多给予学生鼓励，放手让学生发挥和创造，构建一个和谐的班集体。

第二场：上海晋元中学德育主任丁如许的《打造魅力班会课》。丁老师告诉我们，每一次班会课都是一次教育的机会，是班主任与每一个学生交流沟通的绝好机会。好的班会要具备“五实”标准：切实的课，有意义的课；充实的课，有效率的课；扎实的课，有生成的课；平实的课，常态下的课；真实的课，需完善的课。要打造魅力班会课，一要精心选题型，二要巧借八方力，三要增强开放性，五要全班齐动员，六要研究课结构，七要认真写教案，八要创造新形势。

第三场：湖北省武汉市汉阳区钟家村小学教师桂贤娣的《做一个快乐的班主任》。从头至尾，桂老师走在会场中间，用极为平实的语言为我们讲述一个个自己教学中发生的小故事，其哲理之多，启示之广，不得不令人惊叹！每周桂老师都要问自己三个问题：“你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？”在长达两个多小时的演讲中，会场时而安静，时而沸腾，大家都被桂老师的精彩演讲所吸引和感动。

第四场：北师大教育学院教授、硕士导师钱志亮的《班主任如何指导学生家长》。钱老师不愧是一名教育专家，他用精炼而精彩的语言告诉我们许多养儿、育儿的知识，主要内容有：一、澄清教育观念。二、引导家长定位父母角色。三、辅导家长反思教育方式。四、指导家长创造良好的学习气氛。五、帮助家长培养孩子良好习惯。六、引领家长走出家教误区。七、可怜和理解现在的孩子。

第五场：清华附中特级教师赵谦翔的《要育一流学生，莫育一流“考生”》。赵老师谈吐幽默风趣，他用一个生动感人的故事告诫各位老师：老师莫做偷梦贼，学生莫被贼偷梦。让我们对待学生不要只看分数，更应关注学生的品行。

第六场：上海尚文中学班主任黄静华的《用心去爱每一个孩子》。黄老师讲了一个真实的教学案例：一个初二的女生，因父母离异，母亲工作繁忙，对其要求过高，导致孩子自暴自弃，学习很差，性格叛逆。黄老师多次劝导无效，后通过家访和细致观察，发现孩子善于写作，于是让她当班级的语文课代表，争取各种机会给孩子参加作文比赛。孩子从开始的疑惑自卑逐渐变得自信起来，最终在语文成绩提高的基础上，其他各科成绩也迎头赶上，后来以优异的成绩考上高中和重点大学。黄老师用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心学生，她把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我孩子”。

第七场：北京广渠门中学宏志班班主任高金英的《做一个有阳光味道的老师》。高老师告诉我们心态决定一切，教师的人格魅力就是“阳光的味道”，它来自于教师的责任心与爱心。高老师认为班主任要有本领将德育的大道理融入一个个生动的教育故事中，一个老师最起码肚子里要有300个教育故事，要善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”。

第八场：上海市松江区教师进修学院特级教师马兰霞的《研究教育案例，提升实践智慧》。听了马老师的讲解，我们明白了教育案例就是包含有问题或疑难情景在内的、真实发生的、典型性的教育事件，它分为三个层次：描述型案例、反思型案例、研究型案例。

第九场：太原市杏花岭六中教研室主任王文英的《水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇》。一开场，我们就被王老师动听的歌声迷住了。王老师着装时髦，给人感觉更像是一个明星。整场讲座，我们聆听着王老师充满激情的演讲，观看着王老师呈现的一个个精美的ppt画面欣赏着完美的配乐，不知不觉度过了两个多小时，更被其独特的人格魅力所深深折服，她的故事让我明白：“经历过风雨的彩虹才最美丽。”要成为优秀的班主任，就要充满自信、阳光和智慧，用人格的魅力影响每一个孩子。

第十场：浙江大学心理系教授、博士生导师、博士后，英国剑桥大学高级访问学者曹立人的《班主任怎样把握学生心理，让学生学习得更好》。曹老师用许多实验、图表和具体的数字，直观地让我们知道什么样的学生在什么时候是最佳学习时期，怎样学习更有效率等知识。

余下的两场讲座在26日下午，为了不误了赶往萧山乘坐回合肥的火车，我们只好放弃，有点遗憾。但回顾这两天半时间的学习，我感觉收获很多，不仅感动于各位优秀老师的精彩演讲，也学到了很多好的教学方法，更深刻地认识到自身的许多不足，希望以后还能有这样的学习机会，能提高自己更好地为教育作出自己的贡献。

艺术科工作心得体会篇八

艺术团工作是我大学期间的一段宝贵经历，通过参与艺术团的各种活动，我不仅体验到了艺术的魅力，更加深了对团队合作和领导力的理解。在与团队成员的互动中，我学到了许多宝贵的经验和心得，并对自己的能力和职业方向有了更清晰的认识。

第二段：团队合作的重要性

在艺术团的工作中，团队合作是非常重要的一个环节。艺术创作涉及到各个方面的知识和技巧，而这些知识和技巧往往需要不同专业的人才共同合作才能完成。通过与其他团队成员密切合作，我认识到每个人在团队中的重要性，只有团队成员相互协作、相互配合，才能产生最佳的表演效果。同时，团队合作也让我学会了倾听、尊重别人的意见，以及如何在团队中发挥自己的长处。

第三段：领导力的培养

在艺术团中，艺术指导和团队负责人的角色是十分重要的。作为一个年轻的成员，我积极参与了团队的各项工作，并有幸担任过一些小型活动的负责人。通过这些经历，我学到了如何领导和管理一个小型团队。尽管在过程中也遇到了一些挑战，如时间管理、资源调配等问题，但通过不断的实践和反思，我渐渐成为了一个更好的团队领导者。我明白领导并不是一味地下达命令，而是要善于倾听团队成员的想法和需求，促进团队成员的积极参与和创造力的发挥。

第四段：自我管理和学习能力的提高

艺术团的工作要求具备高度的自我管理和学习能力。每次排练前，我们需要提前准备好相关的资料和乐谱，并独立完成一些个人练习，以确保整个团队的工作进展顺利。在这个过程中，我逐渐建立了良好的自我管理习惯，学会了更高效地利用时间和资源。此外，参与艺术团也给我提供了与各个专业的人士交流学习的机会，我通过观摩他人的表演和学习，不断提高自己的技艺和知识水平。

第五段：对职业方向的影响

通过艺术团工作的经历，我对自己的职业方向有了更清晰的认识。艺术团的工作让我深刻地感受到了艺术的魅力，激发了我对艺术事业的兴趣和热情。虽然以后的道路可能会充满挑战，但我相信通过坚持和不断努力，我会成为一个优秀的艺术家，并在艺术领域中取得积极的影响。

总结：

通过艺术团工作的心得体会，我深刻体会到了团队合作和领导力的重要性，同时也提高了自我管理和学习能力。这些经历不仅影响了我在大学期间的学习和成长，也对我的职业方向产生了积极的影响。我期待将来能将这些心得和经验运用到实际工作中，并取得更好的成就。

艺术科工作心得体会篇九

作为艺术家，每天的工作都是我们最热衷的事情。然而，在创作的过程中，我们也会遇到种种挑战和困惑。通过多年的实践和摸索，我有幸获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我关于艺术家的工作心得体会，希望能对同行们有所启发。

首先，我深刻体会到坚持的重要性。即便是在创作低谷的时候，我们也必须坚定不移地继续努力。有时候，我们的艺术作品可能不被人们所理解或接受，但这并不意味着我们要放弃。相反，我们应该相信自己的创造力和才华，持续努力追求独一无二的艺术表达。通过坚持不懈，我们才能真正成为一名真正的艺术家，实现自己的艺术梦想。

其次，我也认识到了与他人的合作是非常重要的。即便我们是个人创作，但我们也需要与他人进行沟通和交流。与其他艺术家、观众或批评家的互动可以帮助我们拓宽思维和创意的边界。对于那些从事舞台表演的艺术家来说，与演员、导演和舞蹈家的合作更是不可或缺的。通过合作，我们可以互相启迪，互相激发出更多的灵感和想法，为观众呈现出更精彩的艺术作品。

第三，我也领悟到了技术的重要性。作为艺术家，我们需要不断提升自己的技术水平，以更好地表达我们的创意。无论是绘画、音乐、舞蹈还是摄影，技术都是表现力和创造力的关键。我们需要熟练掌握和运用各种技巧和工具，以呈现出高水准的艺术作品。不断学习和训练，使自己的技术能力达到更高的水平，将能够让我们的作品更加精湛和引人入胜。

在与技术相伴的同时，我也体会到了创新精神的重要性。艺术是与时俱进的，艺术家需要不断地创造和探索新的表达方式。我们不能停留在传统或舒适区，而应该勇于尝试新的艺术形式和风格。通过创新，我们能够为观众带来新的艺术体验，并在艺术界中赢得更高的声誉。因此，我们需要时刻保持对新事物的好奇心和探索精神，以不断推动自己的艺术创作。

最后，我认为一个好的艺术家还应该具备热情和耐心。艺术创作并非一蹴而就的过程，可能会遇到各种困难和障碍。在这些时候，我们需要保持热情和动力，坚持自己的信念，并寻找解决问题的方法。同时，耐心也非常重要。艺术需要时间和耐心培养，我们要给自己足够的时间去改进和成长。只有有耐心地持续努力，我们才能够取得更大的成就。

总之，作为艺术家，我们需要坚持、合作、提升技术、创新和保持热情和耐心。这些心得体会是我多年来从创作中获得的宝贵经验。希望这些经验和体会能够对其他艺术家们有所启发，并在他们的创作之路上起到一定的指导作用。让我们一起努力，不断追求艺术的辉煌！

艺术科工作心得体会篇十

20xx年xx小学学生艺术团始终围绕以发展学生个性，陶冶学生思想情操，加强学生艺术实践活动为目的，克服各种困难开展了培训、演出等一系列的艺术实践活动，取得了较好的效果，初步归纳做了以下一些主要工作:

本年度，我们在一年级至四年级中，挑选优秀学生到艺术团中，目前为止先后建立成立了舞蹈团、合唱团、武术团纵观本学期工作，艺术团建设取得了一些进展，主要表此刻以下几个方面:

一、节目质量大幅提高，本年度的团队工作注重队伍建设，一方面稳定学生艺术队伍，整合各队编制，另一方面不断提高师资辅导本事，经过进修、交流、自修、观摩等多种途径来提高教师自身业务水平和教学辅导水平。从舞蹈队和合唱队武术队的节目中能够明显地反映出来，今年在参加县里举办的庆“六一”文艺汇演中我校艺术团取得了舞蹈组第一名和第二名的好成绩，并获得了社会的好评。

艺术团在各级领导的关心和指导下将坚持为学校中心工作服务、为学校文化建设服务、为学生成长成才服务，逐步走“数量建团、质量建团、精品建团”之路，进取探索艺术团建设和管理的有效方法，努力构成管理制度规范、引导机制明确、艺术情趣高雅、艺术形式新颖的发展模式，为提高我校学生的艺术修养、创设和-谐学校文化和培养优秀艺术人才等各方面作出更多的贡献。

综观本学期工作，还存在不少的问题，但愿在以后的的工作中不断完善和发展。

艺术科工作心得体会篇十一

作为一名艺术团成员，我深刻体会到艺术团工作的意义。参与艺术团工作，不仅可以培养自己的艺术素养，提升自己的综合素质，还可以收获前所未有的快乐和成长。艺术团工作是一种独特的体验，不仅需要个人的努力和热情，更需要团队的协作和沟通。通过艺术团工作，我的领导能力、组织能力和表演能力得到了极大的锻炼和提高。

第二段：艺术团工作的困难与挑战

艺术团工作虽然带来了很多快乐和成长，但也存在一定的困难和挑战。首先，艺术团活动的准备工作非常繁琐，需要投入大量的时间和精力。排练演出期间的长时间工作和高强度训练也对身体和心理都是一种考验。此外，艺术团工作还要面对公众的关注和评价，这需要我们具备良好的压力适应能力和自我调节能力。

第三段：艺术团工作中的个人成长

在艺术团工作中，个人得到了很多成长。首先，参与排练和演出使我更加专注和自律，提高了我的学习和工作效率。其次，艺术团工作培养了我与他人合作的能力，教会了我如何与不同性格的人相处并激发他们的潜力。再次，通过在舞台上表演，我变得更加自信和勇敢，克服了公众演讲的恐惧。最后，艺术团工作还培养了我的创造力和艺术感知能力，使我对艺术有了更深入的理解和欣赏。

第四段：艺术团工作中的团队合作

艺术团工作是一个充满团队合作的过程。在艺术团中，每个成员都有自己的专长和责任，需要相互配合和协作。而且艺术团工作中的团队合作涵盖了各方面，包括排练、舞台搭建、音响灯光、服装化妆等等。只有通过团队的密切合作和默契配合，才能够实现艺术团工作的顺利开展和圆满完成。因此，艺术团工作不仅是个人的艺术展示，更是团队间相互依赖和互助的体现。

第五段：艺术团工作的意义和影响

艺术团工作的意义和影响是深远的。首先，艺术团工作可以提高个人的艺术素养和综合素质，为个人的发展打下坚实的基础。其次，通过艺术团工作，我们可以感受到艺术给人们带来的快乐和激情，为身心健康带来积极影响。再次，艺术团工作可以培养我们的审美情操，提高我们的情商和智商。最后，艺术团工作还可以传递正能量，影响他人。在艺术团工作中，我们不仅是艺术的创造者和传播者，更是社会的凝聚力和精神领袖。

总结：艺术团工作是一种独特而有意义的经历，它既带来了困难和挑战，又给予了个人成长和团队合作的机会。艺术团工作的意义和影响不仅体现在个人的成长与发展上，更影响着整个社会的艺术水平和文化品质。通过艺术团工作，我们可以感受到艺术的无穷魅力，深入理解和欣赏艺术，为人们带来美的享受，让艺术更加融入生活。

艺术科工作心得体会篇十二

听了魏书生的讲座,我深受启发，尤其是他的管理艺术，使我们受益很深。魏书生老师的演讲,语言风趣、幽默，从他的演讲中,能感受到他那种积极向上乐观开朗的生活态度，能感受到他内在的文化底蕴，人格魅力和个人修养。讲话时他的面容一直是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心；他不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情。通过平凡的不能再平凡的事例，让我的心灵受到了强烈的震撼，也感染着每一位在座老师。

1管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？我认为有以下几方面：

关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的角色。

魏书生说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。

班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂。通过魏书生讲述他的经验，使我进一步认识到，不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，他首先要了解学生，尊重学生，相信学生；从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的．然而另一方面，共同的教育目标（即学生的学习目标）决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。

他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。他那对待教书育人工作的神圣态度；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系，不断自我完善的精神；他那健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神，善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面，少看“身边”；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少想自己无法改变的弱点。真正笑对人生的境遇观。都深深地感动着我们启迪着我。这些才是我要学习的。这些才是魏书生取得成功的秘诀和根本。这些才是魏书生教育教学经验的源头活水和精髓部分。其实，这些恰恰是我们最难学到的。

学高为师，身正为范。喜欢魏书生这样的一句话：“守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。”

艺术科工作心得体会篇十三

这学期，局教育科名师办为我们全县教师进行了三次培训活动————————《中国梦教师梦》、《板书设计》、《班主任管理艺术》。这三次培训活动我都争着参加了，每一次的培训学习我的收获都特别大，现在我就以《班主任管理艺术》为例谈一谈我的学习心得。

作为一名班主任要善于总结，总结学生的每一次成功，总结学生的每一次失败，总结学生成功的经验，总结学生失败的原因，总结捣蛋孩子的心理，总结捣蛋孩子变好的过程。我觉得这是郑丹娜老师成功的原因。郑老师在十余年的时间里竟然用这么多的教学实例总结出这么多的班级管理经验和良好有效的方法，她这一做法值得我学习，也值的咱们全县的班主任和老师学习。

现在的孩子这么多，每个班少则四五十，多则八九十，再加上现在物质条件的提高，爷爷奶奶的溺爱，每一个在家都是“小皇帝”，来到学校也想随心所欲，有些孩子的做法确实让老师生气，老师还行用命令的方法去制止他们有时候会事的其反。郑老师的“用悄悄话走进学生的心灵”这一方法用在这些孩子的身上再好不过了，这是老师摸透学生你的心理，用语言去感化他，让他们通过读老师的心里话，学生自己感悟，这比老师使劲吵孩子一百次都灵验。所以在今后的班级管理中，我也要用这样的方法来教导学生。

郑老师的“全接纳慢引导”体现出了作为一名老师一定要有爱心，一定要有爱全班同学的心。要用爱心去接纳孩子的错误，要用恒心去引导孩子改变错误，要接纳全班里的每一名学生。她这一高尚的做法是值得我们所有老师去学习的。

现在要想把学生教育好，要想让学生进步更快，必须“家”“校”合作共同教育。到底我们该如何与不同性格的家长沟通呢？郑老师在她的教育实践总结出了良好的沟通方法—————沟通态度，沟通方式，沟通内容，它们再沟通方法中占的比例分别是55%、38%、7%。通过这一比例我们不难看出与家长沟通态度是最重要的，其次是方式，最后才是内容。她的这一方法让我知道了与家长沟通成功的方法，以后我要按这样的方法与家长进行沟通，使学生在双管双教下进步的更快。

总之，郑老师的这一全国优秀班主任的做法深深地印在了我的心里，我也要在工作中要用爱心教导学生，要上与总结与反思，争取做个最优秀的班主任！

艺术科工作心得体会篇十四

艺术科作为一门学科，对于许多从事该领域工作的人来说，是一项不断追求创意与表现性的过程。在这个领域中，艺术家和科技人员的合作变得更加紧密，他们利用最新的技术手段和设计理念，为观众呈现出更具有视觉冲击力和感动人心的作品。在这个过程中，也需要我们不断总结自己的工作经验，逐渐形成属于自己的工作方式。

第二段：经验总结

在我的工作经验中，我总结出了以下几点：

一、注重沟通：艺术科作为一个集合体，需要艺术家和科技人员紧密配合，在沟通中可以更好地理解对方的需求和意图，以及更好地解决问题。

二、创新和探索：在艺术科领域，创意和创新是非常重要的。艺术家和科技人员需要继续探索较新的艺术手段，利用最新的科技手段去实现更加创新的想法。

三、设计的重要性：在艺术科领域，一个好的作品往往都离不开优秀的设计，对于设计的理解和掌握是非常重要的。

四、学习和成长：对于每一个从事艺术科工作的人来说，不断学习和成长才能够更好地适应未来的发展变化，同时不断提高自己的艺术水平。

第三段：创新和探索

在艺术科领域，创意和创新是非常重要的。艺术家和科技人员需要熟练使用各种艺术手段和技术手段，利用最新的科技手段去实现更加创新的想法。在我的工作实践中，我常常利用最新的技术手段去实现一些创新的想法，例如增加一些特效，使用一些新的材料等。

第四段：技术手段的重要性

艺术科的本质是让艺术家和工程师结合起来，让他们一起去贯彻创意和实现艺术质量。在这个过程中，技术工程师扮演着至关重要的角色。技术手段可以让艺术家更具表达力和感染力，也可以让他们更好地将创意变成作品。因此，在艺术科领域，技术手段是非常重要的。

第五段：总结

在我的工作实践中，我深切地感受到艺术科的魅力和意义。在这个领域中，我们需要不断学习和成长，追求创新和探索，善于沟通，同时也需要借助技术手段来实现艺术创作。总的来说，艺术科工作需要艺术家和科技人员共同配合，才能够创造出更加优秀的艺术品和作品。