在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园的感动瞬间篇一

每个人在校园经历中都会有一些让自己感动的瞬间。这些瞬间或许并不起眼，但它们却能在我们内心深处引起强烈的共鸣。我在大学四年的校园生活中，也经历了许多令人感动的时刻，让我对人性的真善美有了更为深刻的理解和体会。

第一段：团结友爱的集体力量

进入大学后，我加入了一个学生团队。与其他志同道合的同学们相处，我意识到集体力量的强大之处。在团队中，每个人各司其职，协作默契，无私奉献。每当面对挑战时，我们总是齐心协力、并肩作战，一起克服困难。特别是在一次社会实践活动中，我们遇到了许多意想不到的困难，但是每当有人遇到困难，大家总会互相帮助、互相鼓励。在这样的团队中，我深刻感受到了友爱与合作的力量，这让我更加坚信只要大家团结一心，就能克服一切困难。

第二段：师生情深的感动

大学生活中，每个人都有一位特别关心自己的老师。对我而言，有一位数学老师给我留下了深刻的印象。在我刚进入大学的时候，数学对我来说是一个巨大的难题，每次上课都让我感到束手无策。然而，老师的耐心帮助和鼓励让我重新找回了对数学的信心。他总是在课堂上耐心地解答我的问题，并鼓励我多多练习。最终，我通过了数学考试，取得了令人满意的成绩。老师的关心和帮助让我感到无比感动，也让我明白到只要有人在背后默默地支持，我们一定能克服困难。

第三段：友谊的珍贵和深远的影响

在大学期间，我结识了一群志趣相投的朋友。我们相互支持，相互鼓励，在生活中共同成长。我记得有一次，我遭遇了一次感情的挫折，感到非常失落和无助。然而，我的好友们没有嫌弃我，反而给予了我无微不至的关心和鼓励。他们陪我度过了这段难关，让我感受到真挚友谊的力量。通过这次经历，我明白了友谊的珍贵和它对每个人成长的深远影响。

第四段：自我的成长与进步

在大学期间，我参加了各种各样的社团活动和志愿者服务。这些经历不仅让我学到了很多专业知识，还培养了我的组织能力和领导能力。而最让我感动的是，在社团活动和志愿者服务中，我学会了关心他人，乐于助人，并且真正体会到帮助他人的喜悦。通过这些经历，我不仅变得更加开朗和自信，还明白了自己的成长与进步的重要性。

第五段：感动校园的温暖之美

校园中充满了许多感人的场景和温暖的瞬间，例如，一个陌生的人主动帮助别人捡起掉在地上的书包；一个老师用心给予学生最好的教育；在考试的夜晚，同学们在图书馆互相鼓励和帮助。这些瞬间让我感受到校园的温暖和美好。在这样一个充满关爱和帮助的环境中，我成长、进步，并且学会了如何善待他人。

总结：

大学时光匆匆而过，但是我在这个特殊的阶段所经历的感动却将伴随我一生。这些感动让我对人性的真善美有了更为深刻的理解和体会，也让我相信只要我们用心去感受，身边的世界就处处充盈着感动的力量。无论是团结友爱的集体力量、师生情深的感动、友谊的珍贵和深远的影响、自我的成长与进步还是校园的温暖之美，它们都构成了我大学生活中不可磨灭的回忆。

校园的感动瞬间篇二

周国春，毕业于扬州大学商学院会计系，带着自己的梦想、带着满腔的热情来到江苏省射阳中等专业学校工作。这些年来，我兢兢业业、勤勤恳恳地工作。现任教科室干事和13财会（2）班班主任。

自进校以来，服从学校的工作分工，多年担任班主任工作。作为一名年轻的教师，年轻的班主任，班级管理有思想，有章法，有成效，所带班级班风正、学风浓，深得学校、学生和家长的信任，学生亲切地称他为“春哥”。我班现在的学生比较活泼，开朗，喜欢玩，在班级管理上，确实消耗了我不少的精力，在与他们接触的过程中我不断积累经验和方法，摸索他们的内心世界，和他们打成一片，成为他们信任、喜欢的老师。在平时的相处中，我经常以朋友的身份，关心学生的心理变化，尽自己最大的努力帮助他们解决各种困难，在需要的时候拉他们一把。这个时代的学生都是家长、老师夸出来的。他们在初中时没有信心，我就不断的努力的寻找他们的优点，让他们看到自己的优点，树立信心。

管理工作事无巨细，教学工作也一着不让。多年来，本人一直担任基础年级和高三年级的专业课程教学工作。每天都认真备课，上课；遇到不懂的，就请教有经验的老师；每天都关注学生的变化，成绩不好了，心情不好了，我都会找他们谈话。每天晚上，都会留在办公室，备课、学习、上网查资料、给学生辅导。课堂上，严格要求学生，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃。多位学生考上本科、大专。我也在教学实践中不断成长成熟，先后参加江苏省会计专业骨干教师培训，盐城市技能大赛和两课评比，并获市技能大赛二等奖，市两课评比二等奖。

招生工作是学校的命脉工程，按学校分工，本人一直在阜余负责招生工作，服从招生组长的安排，每年都出色地完成了学校下达阜余组的招生任务。此外，协助做好教科室管理，参与创建工作。帮助同仁处理电脑的问题等等而放弃了许多休息时间。

在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

校园的感动瞬间篇三

“感动”的定义不尽相同，它既可以是一抹亲情的问候，也可以是一次成功的喝彩。而对于我们学生来说，校园生活中的感动包罗万象。这不仅仅是因为校园是我们生活的舞台，更是因为校园是我们成长的摇篮。在校园中，我们有幸经历了许多温馨的瞬间，这让我们更加清晰地认识到什么是感动。

第二段：突出校园亲情

校园的感动很多时候源自那一缕亲情的调和。记得有一次，我病倒在学校，无法动弹。这时，我的同班同学们和老师们纷纷前来探望我，送来了我最喜爱的水果和治疗的药品。他们的举动，让我倍感安心和温暖。在那一刻，我体会到了班级的亲情，让我觉得在这个团体中一直不会孤单。

第三段：细致述说校园励志

校园的感动也可以源自一次次励志的时刻。曾经，我参加了一次体育比赛。由于长期没参加类似比赛，我几乎失去了信心。然而，在比赛前夕，我的朋友们纷纷鼓励我，告诉我他们相信我能够成功。这个时候，我感受到了厚望，有了自信。在比赛中，我全力以赴，最终荣获冠军。那一刻，我明白了精神动力的重要性，也明白了自信的力量。

第四段：多角度呈现校园友情

校园的感动还可以在朋友间的友情中找到。多年来，我交到了许许多多的朋友，他们和我一起度过了无数个美好的时刻。其中最令我感动的，是有一次我生病在家，其他的朋友竟然集体前来探望我，并带着我最爱吃的蛋糕和水果。这种朋友之间的深情厚意让我瞬间感动不已。在这个时候，我体验到了友谊的温度，也意识到友谊的真正力量。

第五段：总结全片文章

在校园中，我们时刻感受着亲情的温暖、励志的鼓励和友情的陪伴。这些种种感动，让我们在校园中感受到了真正的幸福。正因为如此，我们在日后的人生道路上，也会继续坚守这种感动。希望我们能在未来成为那个给予别人感动的人，让我们的感动传递给更多的人，让这个世界变得更加温暖。

总结：“感动校园心得体会”通过描述校园中的亲情、励志与友情的故事，阐述了校园感动的本质，展示了校园感动对我们成长的重要作用。文章开头以一句引言引发读者思考，接着通过三个段落的细节描写，呈现了校园亲情、励志与友情带来的感动。最后，以总结的方式表达了对校园感动的认识，并展望了未来。整篇文章结构紧密，逻辑清晰，让读者加深了对校园感动的认识。

校园的感动瞬间篇四

教育是事业，事业的真谛在于奉献;教育是艺术，艺术的精髓在于创新。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。我是一名普通的中学语文教师，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干。教师是育人的职业，育人的前提还必须打造自己一身过硬的本领。虽然教师的工作是繁忙和琐碎的，但我仍坚持工作着同时学习研究着，清晨与孩子的晨读，课间与孩子的争论，课堂与孩子的探索这些都让我的工作变得年轻而富有朝气。业余时，教育专著的消化吸收，同行们精彩课例的聆听分析，专家们意味深长的解析展望这些无不让我的工作思路更清晰，工作方向更明白。

教师是育人的职业，育人的前提就是爱他们，我认为：每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。满怀着对孩子的爱，我工作着，辛劳着，也快乐着：曾经为孩子的一点错误而久久伤神，寻找解决的途径;也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。作为班主任，我从没有放弃过孩子的思想教育，与孩子平等的交流，了解他们的想法。

社会环境对孩子的影响的巨大的，学生年龄小，过早步入社会，很容易受到伤害。辍学之后，很难找到工作，没有经济来源，有些人就去选择偷抢，这会对社会有很大危害。所以我尽最大的努力让学生留在学校学习。

在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。李留玉父母离异多年，爸爸给找了后妈，他早就有了不念的想法，有一次和老师闹意见，在课堂上就要走，班级同学都去拉他、劝他，经过20多分钟的说劝才回到了座位上。事后我在班级表扬了那些同学，也让李留玉感到了同学们的友爱。

主题班会德育教育是主阵地。我利用班会拉近了我和学生间的距离，在本学期我开展了一系列的活动，如展示自我真风采、给生病的张卓雅同学送祝福、奥运精神永驻心中等等。我在活动中不仅是组织者更是参与者，通过和学生一起活动不仅教育了学生，更主要的是拉近了师生间的距离，让学生感受到师生是平等。同过活动也展示了我的风采，从而也赢得了学生的敬佩，这样我说话更有力度。只有让学生感受到了在学校是快乐，学生才更喜欢学校的生活。

安排座位，我坚持好中差的搭配。于晶是一个令所有任课老师都头疼的学生，我也是第一次领教，她敢在上学前喝酒，敢把200元书费私自花了，对于她我真的是下了很多功夫。针对她上课爱说话和脑子特别聪明的特点，我在她周围搭配了四名学习努力自控力强的男同学，这样一来她也能够学点了，加上她的聪明有时候还可以和周围的男同学讨论问题。课堂提问，我激励后进生踊跃发言;班级活动，我不忘留给他们一试身手，表现自我的机会。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。古人云：“教也者，长善而救其失者也”。我始终保持着一颗善良的心、宽容的心和持之以恒的心去对待周围的每一名学生。

一个班级要想积极上进，全班学生的劲儿都要往一处使，所以我打算成立“蚂蚁之家”。蚂蚁是非常伟大的动物，他们“团结，勤奋，坚毅”。我要把蚂蚁的精神灌输到学生的心里，让他们真正的感觉到家的温暖和蚂蚁精神的伟大。孩子都是善良的，有的学困生自己都感到了悲哀，这不是他们的本意，谁不想成为一名品学兼优的学生啊!我们都知道他们是无辜的，他们是不幸了。所以我不想让他们过早的走入社会，因为过早的接触社会会给他们带来更大的不幸!

谋生的'手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但你应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火!”教书是一件时间漫长，环境枯燥的职业。我们只有全身心投入，才能教好书育好人。只有爱教育爱学生才能从本质上成为好老师。只有潜下心来钻研，静下心来教书育人，才能做受学生爱戴、让人民满意的教师！

校园的感动瞬间篇五

感动校园是一种情感的流动，在这个特殊的校园中，无论是老师还是学生，每一个人心中都有一份感动。今天，我想分享一下我在校园中所体会到的感动。

第一段，我想谈谈我对于老师们的感动。每一位老师都是学生心目中的榜样和引路人。在我读书的路上，曾经遇到过很多困难和挫折，但是每当我感到无助的时候，老师总能给我帮助和鼓励。比如，我的语文老师曾经在我快要放弃写作的时候，用一句鼓励的话语“只要你坚持，你一定能写得很好”让我重新找回了信心。这种对学生的关心和鼓励让我感到非常感动，也让我渐渐明白了老师们之所以能成为学生们的偶像和榜样。

第二段，我想谈谈我对于同学们的感动。在校园里，同学之间的关心和帮助让我感到温暖和感动。每当我遇到困难时，同学们总是会伸出援手，帮我解决问题。比如，上个月我在学习上遇到了一些困难，同学们纷纷主动地邀请我参加他们的学习小组。大家一起努力学习，互相鼓励和帮助，我终于战胜了困难。这份同学之间的友情和互助让我感到非常感动，也让我明白了团结和合作的力量。

第三段，我想谈谈我对于校园风景的感动。校园里的美景给人一种宁静和舒适的感觉。每当我走进校园，看到那些绿树、花草和湖泊，心中就充满了喜悦和感动。尤其是在春天里，校园里的樱花盛开，花瓣如雪花般飘落，给人一种美的享受。我常常会在校园中找到一个静谧的角落，静静地欣赏这些美景。这些美丽的风景不仅给我带来了视觉上的享受，也让我更加热爱校园，感受到校园的美好。

第四段，我想谈谈我对于校园活动的感动。在校园中，有各种各样的活动，如运动会、文艺汇演等。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还培养了学生的各种能力。在这些活动中，我曾经参与过一场舞蹈比赛，虽然最后并没有获奖，但是我从中学到了许多东西。我学会了与他人合作，学会了如何面对失败和挫折。这些经历让我不断成长，也让我明白了在校园中，每一个活动都是一次学习和锻炼的机会。

第五段，最后我想谈谈我对于校园生活的感动。在这个特殊的校园中，我成长了许多，也收获了许多。我学会了独立和自主，学会了思考和判断。我遇到了一些困难和挑战，但是通过自己的努力和对校园的热爱，我都成功地解决了。在这个校园中，我感受到了师生之间的关爱和学生之间的友情。每一位老师和同学都在我成长的道路中给予了我帮助和支持。正是因为有了这些感动，才让我更加热爱这个校园，也更加热爱学习。

总之，感动校园是一种感情的流动，是师生之间的关爱和学生之间的友情。尽管校园中有各种各样的困难和挑战，但是正是这些困难和挑战让我们更加坚强和勇敢。每一份感动都让我们更加热爱校园，成长和进步。让我们珍惜这份感动，让这份感动在我们心中永远流淌。

校园的感动瞬间篇六

在生活中，我们常常会遇到一些感人至深的事情，这些事情让我们不仅仅感动，还让我们在心底激起了一股温暖的力量。而我所在的校园也不乏这样的感动故事，这些故事正是给我们带来了许多美好的回忆和深刻的体会。

第二段：那位默默伸出援手的老师

记得有一次，我不小心摔倒了，一位年迈的老师走过来，扶我起来并温柔地问我是否受伤。当我告诉她我没事后，她仍然关切地叮嘱我要多加小心。虽然这个故事很简单，但老师的深情令我感动。她不仅仅是一位老师，更像是一个关怀和照顾我们的父母。

第三段：师生情谊的感人瞬间

在我的校园里，常常可以看到师生之间的感人瞬间。有一次，为了帮助同学提高英语成绩，我的英语老师加班加点准备了许多复习资料，并给予我们耐心的答疑解惑。这种师生之间的关系不仅仅是教学的互动，更是一种心与心的沟通和交流。我领悟到，老师是给予我们帮助和支持的机构，我们也应该珍惜这份情谊，并在实际行动中向老师回报。

第四段：同学之间的默契与友情

在校园里，同学之间的默契和友情让人感动。有一次，我突然生病了，身体很虚弱。我的好友们听说后，纷纷前来探望我，并为我带来了水果和书籍，还给我送上了祝福的卡片。这些简单的举动并没有给他们带来多大的麻烦，但却让我在孤独与无助中感受到了他们的陪伴和关爱。这是一种真挚而纯粹的友谊，让我明白了友情的珍贵和力量。

第五段：心得体会

在校园里，感动时刻无处不在，正是这些感动让我们在求学的过程中感受到了许多爱与温暖。我们不应该只关注价值和成绩，而应该更加注重人性与情感。通过关心和帮助他人，我们才能感受到真正的快乐与自豪。同时，我们也需要学会感恩，感恩那些为我们付出过的点滴无私的爱心和温暖。只有这样，我们才能在校园中收获更多的感动与成长。

总结：

通过这些感动故事，我深刻地体会到了校园中所蕴含的美好与温暖。这些故事让我明白，师生之间、同学之间的互动和友谊是校园文化中最重要的一部分。正是这种爱与温暖，让我们在校园中找到了归属感和幸福感。因此，我希望将这份感动传递下去，积极地参与到校园生活中，并用我的行动去温暖每一个和我一样的人。

校园的感动瞬间篇七

校园里存在的琐碎小事，都可能触动你的内心，激起情感的涟漪，藏在记忆的深处，难以忘怀。

——题记

桃花烂漫，谆谆教海

成绩的下滑，父母的责备，难题的出现，受这些外界因素的我，竟然想要放弃学习。直到那日，在桃花树下，敬爱的老师告诉我：处于青春期的我们，是记忆力的黄金时刻，如果现在放弃学业，只能平庸的过一辈子，被社会无情的压制，现在的我们要努力学习，用知识武装自己，这样长大后才会拥有辉煌人生。老师的话语像春雨，冲刷去我心头上的灰尘，让我坚定信心，要像这桃花一样，在属于自己的时间里，努力绽放。

挥洒汗水，知心陪伴

烈日炎炎的天气，再加上那长达八百米的跑步，无疑是绝配。身体条件本来就差的我，再加上烈日下的暴晒，站在起跑线上，两条腿就像灌了铅一般，久久抬不起一步，但老师的哨声就像军令，军令如泰山，只好硬着头皮上了，原本跑在中等的我，这次竟落在了队伍的最后。当我快要体力透支的时候，眼前有一个晃动的身影，“坚持就是胜利！加油！听这声音，原来是班长，这可就让我大吃一惊，原本跑步班级前几名的班长，居然在这时候留下来陪我，但是她的回答很简单，她说因为我们是朋友，朋友就是要相互帮助，一起进步。此时微风吹乱了她的碎发，白皙的皮肤，明星般的眸子，她的模样更加让我难忘。

一件件小事，微不足道，却有一些温暖，那星星点点的温暖，汇成一条浩瀚的银河，流淌在我那如诗如梦的岁月中。

校园的感动瞬间篇八

她，就是梁佳媛，和她的名字一样如玉般的无暇。她出生在一个并不富裕的家庭，父母没有正式工作，只能靠打短工维持家境，正因为艰难的家庭环境，才造就了她坚定、刚强迎难而上，坚忍不拔，自信而又脚踏实地的性格。

待人真诚，尽心尽责，她是无私奉献的天使。

她，在生活和班级工作中，把真诚看做暖冬的阳光，把责任看做浪中的岩石，她总以班级一分子的身份承担着她认为应当承担的责任。不需要老师的遣派，不用同学们的等待，她总积极揽起班级中的琐事，以行动带动起同学们的班级责任感。看到她专心致志地学习思考，看到她挥汗如雨地辛勤劳动，同学们心中是无以名状的感动。

崇尚节俭，良好习惯，她是勤俭节约的标杆。

自小，妈妈就培养了她不乱花钱的好习惯。日常生活中，她崇尚节俭，用她自己的话说，节俭并不是抠门，我的原则是不该花的钱不花，要把钱用在刀刃上。汶川地震中，她捐了仅有的五十元钱，或许有人说她很傻，但她不这么认为，她说“比起地震灾区的孩子们，我们现在是很幸福的，他们才是当前最需要帮助的人，如果我的“傻”哪怕是能够给灾区的孩子解决一顿饭，我都心满意足了。人与人之间能互尽心力，互相照顾，乃是人世间无比快乐之事”。

孝亲敬老，乐善好施，她是无怨无悔的践行者

2014年，姥爷身患重病，生活不能自理。尽管她不能一直陪在姥爷身边，但她无时无刻不牵挂着姥爷，每次放假，她都会先到姥爷家，因为这样姥爷会很高兴，她的内心也会有一种踏实感。

“姥爷，我真的不嫌弃您，我愿意伺候您一辈子！”这是一个女孩对姥爷的真心心声。 “媛媛，下次啥时来？”这是有着充满渴望眼神的老人对外孙女的依靠与期盼。

在姥爷刚刚病倒那几天，姥爷很少说话，整天愁眉苦脸的，也不怎么吃饭。恰逢放暑假，所以她一直陪着姥爷。每天她都会给姥爷讲一些历史故事，还会讲小笑话，猜谜语来让姥爷开心，因为这样姥爷会暂时忘记自己不会走路的腿，不太会动的手。吃饭时，她负责喂姥爷，每次她一勺一勺地去喂，只为姥爷能多吃一些。有时姥爷不愿意吃，她也不会放下勺子离开，而是一遍一遍地哄姥爷多吃一点。她知道姥爷的内心很寂寞，很需要有人陪着说说话，因此，每次她都找一些适合姥爷心情的话题和他交流，甚至还要做出各种鬼脸来让他高兴开心。在她精心照顾下，刚强的姥爷终于接受了现实，精神状态好了很多，这更是令她倍感欣慰。在与姥爷的交流中，她觉得老人有时真的很孤独寂寞，她对老人似乎有着一种特殊的感情。在家周边老人聚集的地方常常会有她的身影，还有笑声。她与他们一起打扑克，其实她并不会玩，只为能让老人开心。在她心里，老人是最应该得到快乐的，也是最需要得到快乐的。梁佳媛说得好，爱身边的每一位老人，这份爱很值得，在这份给予历经沧桑之人的爱中更容易让我们领悟生命的真谛。

“老吾老，以及人之老。”她把这种爱传递得可谓淋漓尽致。

默地回到班级，默默地认真刻苦的学习，放学后，她飞快地回家给妈妈做饭，还要承担起原由妈妈做的那一大部分家务，最后她才能去做作业。毕竟她还小，她的精力总是有限的，有几次老师看见她在课堂上打盹、作业质量没以前高了、成绩明显下滑？？为此，班主任还找她谈话，要求她认真刻苦学习，成绩不能继续下滑？？她辛苦，但她强忍着眼眶里打转的眼泪硬是没流下来。后来，班主任通过侧面了解才得知其中的原由，班主任也被梁佳媛的行为美美地感动了一次！在班主任、任课老师及同学们的帮助下，她的成绩又不断提升？？面对老师和同学们的关爱，她有一颗感恩的心，用行动来回报。她从来没错过一次帮助别人的机会。她说：“自己需要帮助时，有人向我伸出了援助之手，滴水之恩，当涌泉相报！”她的事迹并不惊天动地，却处处让我们感动。

如果感动是一笔财富，那么，她就是一个很富有的人，她用自己善良的心灵，用执著的奉献换取一片晴朗的天空，用满腔的热情温暖了社会，用真诚细致的态度演绎了精彩的人生。