- 在总结心得体会的过程中，我们可以发现自己的优点和不足。写心得体会时要注意准确表达自己的观点和理解，避免模棱两可的词句。在下面是我整理的一些心得体会，有兴趣的同学可以参考一下。

初中健康心得体会篇一

教学目标：

1、了解在人际交往中哪些人会受喜欢，这些人有哪些特点;。

2、了解不受人喜欢的人有哪些特征;。

3、学会正确看待自己和他人的交往，并找出在人际交往中需要加强和改进的地方;。

教学用具：

多媒体。

教学方法：

(活动课)情境创设、角色扮演式教学。

教学设计：

1、课题说明：由于初中新生的年龄特征、身心特点和学习环境的突变，他们的人际交往发生剧大改变;他们对新的环境、面对新的同学产生了人际交往困惑，这对他们的后续交往及学习生活带来隐患。如何帮助学生共同找到有效的、适合自己的交往方式，我设计了本课教学。

2、元认知能力的培养：通过人际关系相谈室--人缘篇中的案例系列的分析，引导他们有意识地内省自己在人际交友中遇到的问题，逐步澄清、渗透并建立起科学的人际交往技巧。

3、活动设计中注重浅移默化地"畅所欲言"的情景，用学生的语言、了解学生的心里、引起学生的共鸣，最终达到"情不自禁"。

4、由于该课程没有现成的教材、大纲，更没有现成的思想方法，本课试图运用心理辅导的一般方法：引导来访者自己(学生)实现"澄清现状--分析成因--鼓励合理选择--实现自助"来完成人际交往困惑的辅导。

教学过程：

1、引入：热身活动放松训练《白日梦》。

好，现在听老师的指导语：现在请你坐好，闭上眼睛，尽量放松自己。我们先调整一下呼吸，深呼吸、放松......深呼吸，放松......，随着每一次呼气，你会越来越放松......放松......放松......放松.当你们听到老师从5数到1时，你们要睁开眼睛，回到教室里来。(感觉舒适放松)。(2分钟)。

2、学生讨论本课话题：讨论话题。

现在大家来谈谈你在梦里看到或想到的我们这堂课要讨论什么话题?我们会怎能样结束今天的聊天?(3分钟)。

同学们都带着好奇和兴趣来学习今天的内容。俗话说的好：兴趣是最好的老师!

3、多媒体显示：《诗一首》(学生观看画面：一群放飞的鸽子配着音乐飞出，随即一首诗闪出)，一女生配乐朗诵，学生欣赏(1分钟)。

字幕出现：人际关系篇、劳逸结合篇、高效学习篇(告诉学生们我们以后的学习中将陆续进行系列讲座)。

多媒体显示：引出话题：“人缘”何处来。

4、人际关系测试：(测试题)。

请根据自己的实际情况回答下列问题，并填写在白纸上：

(1)你觉得自己的人缘：

a、很好。

b、大部分时候不错。

c、一般。

d、不好。

(2)和朋友发生不愉快时你会：

a、试着了解朋友的想法，并婉言表达己见。

b、不理他，和他疏远。

c、委曲求全，忍气吞声。

d、报复他。

(3)你觉得嘲笑同学，向同学搞恶作剧是：

a、幼稚且不好的举动。

b、不好却有趣的活动。

c、表示亲昵，没什么不好的举动。

(4)你觉得自己被同学嘲笑，或被同学搞恶作剧是：

a、幼稚且不好的举动。

b、不好却有趣的活动。

c、表示亲昵，没什么不好的举动。

(5)当某位同学莫明其妙被大家孤立时，你会：

a、主动关怀他。

b、同情他，但决不主动关怀他。

c、没什么特别的感受。

d、和大家一起孤立。

(6)如果同学给你取绰号，你愿意接受吗?：

a、一概接受。

b、大致接受，如果太难听则不接受。

c、喜欢的才接受。

d、决不愿意接受。

(7)你觉得哪种人最有人缘(最多可选三项)。

(8)你觉得哪种人最令人讨厌(最多可选三项)。

多媒体显示：字幕打出他是万人迷我却顾人怨why?

5、喜欢—不喜欢。

活动步骤：

第一步：小组讨论。分小组活动，每组六人。讨论受人喜欢、人缘好的人有哪些品质;。不讨论受人喜欢、人缘不好的人又有哪些品质;并讨论怎样才能受人喜欢。

第二步：每组分别总结人缘好的、受人喜欢的人所具有的品质，以及不讨人喜欢和人源差的人的品质。

第三步：每小组推选一位同学向全班讲一讲本小组的讨论结果。然后尽量填写课本五页的表格。

6、怎样成为别人喜欢的人：

(1)、爱别人，被人爱。

想要成为别人喜欢的人，就要先主动去接纳和欣赏别人，喜欢别人。

(2)、展示你的亮点。

要想受人喜欢，就要有受人喜欢的理由。因此，把你的优点，把你的可爱，把你的优秀品质充分展现给大家。

(3)、驱除“瑕疵”。

金无足赤，人无完人，每个人都会有缺点，但你不能因此就不在意自己身上的那些小“瑕疵”，而应该努力克服它们，让它们也因为你的努力而成为亮点。

7、人际关系的原则。

多媒体显示：心理学家总结出了帮助人们赢得别人的喜欢、保持真挚的情谊、避免人际关系不幸的心理学原则，可以帮助人们更成功地建立并维持自己期望的人际关系。

(1)、人际交往的交互原则。

人们在交往中往往很注重别人对自己好不好，期待别人首先接纳自己、喜欢自己。其实，这就是人际关系中的一个障碍，需要克服。

(2)、人际交往的功利原则。

日常生活中，人与人的交往更多的时候不仅需要性格相似，而且还需要保持交换的对等。即在交往时必须注意相互帮助。

(3)、人际交往的自我价值保护原则。

在人际交往中的接纳与拒绝是相互的。人们只接纳那些喜欢自己，支持自己的人，而对否定自己的人倾向与排斥。

8.进入人际关系相谈室：怎样才能有好人缘?

9.学生讨论：实现自助。

10.建立良好的人际关系的技巧：(学生总结出，老师归纳)。

(一)面带微笑。

(二)凝神倾听。

(三)称赞优点。

11.关闭相谈室，结束聊天，音乐响起，同学们下课。

自我评价：

"人际交往"是初一学生的一大心理问题。他们进入中学后出于生理期的提前，而心理期推迟，在新的学习和生活环境中他们原有的人际交往圈子被打破，新的人际关系尚未建立。面对新的同学、新的环境，他们的人际关系产生了困惑，因此，初一学生在心理健康课中了解自我、感悟自我，是很重要的。

本课宗旨：学生大胆发言，实现自助。

本课特点：充分体现学生主体、教学主导;结合学生实际，给学生提供施展才华的舞台;老师对学生的评价不作批评，使学生在课堂畅所欲言，大胆评价。

心理健康是一种社会问题，它可以人作为一个示范课。课堂中力求与新课改的思路相结合、力求达到"激情、求变、创新、提高"。

初中健康心得体会篇二

在如今这个快节奏、高压力的社会，身体健康变得越来越重要。而作为学生，学习和考试的压力更是常常让我们忽视自己的健康。在我所处的学校，我们的老师们十分重视师生健康，通过多年的实践，我们同学也总结出了一些健康心得。

首先，保证充足的睡眠。作为初中生，我们需要保证每晚至少8小时的睡眠时间。在课业压力较大的时候，很多同学为了赶作业或看书会熬夜，影响了自己的健康。其实，一个人的补觉时间是无法抵消晚睡的负面影响，所以要尽量保证早睡早起。

其次，合理安排饮食。我们健康成长所需要的营养来自于饮食，所以合理安排饮食十分重要。我们同学一般会在早餐食用一些碳水化合物和蛋白质丰富的食品，如牛奶、鸡蛋、面包等；中餐则以谷物、蔬菜、肉类为主，午餐后会吃一些水果或酸奶，保持饮食平衡，不能过于油腻或者过度饮酒。

第三，坚持适当的运动。我们学校的老师经常会组织学生们参加体育活动，如足球、篮球、跑步等项目，让我们养成了良好的运动习惯。同时，我们小组课间操的时间也被安排得十分合理，每节课间隔时间为10分钟，其中有5分钟是专门用来锻炼的，让我们课下适当进行伸展、走动等运动。

最后，保持积极的心态。在学习、考试、人际交往中，往往会出现挫折和失败。但一个积极乐观的心态能够帮助我们度过难关，顺利走出低谷。我们同学通过发泄不良情绪、慢慢调整心态以及与同学间的合作交流等方式来调节自己的情绪，保持健康积极的态度。

综上所述，健康对于一个学生而言极其重要，需要从睡眠、饮食、运动和心态等多个方面来重视和保障。相信只有这样，我们才能在学习中更好地成长，更好地实现自己的梦想。

初中健康心得体会篇三

健康教育是一门十分重要的学科，它不仅帮助我们了解如何保持身体健康，还关注心理健康以及社交与人际关系的问题。在初中三年的学习中，我深受健康教育的启发和影响。通过学习健康教育，我对身心健康的重要性有了更深入的认识，并且也收获了许多宝贵的经验和体会。

在健康教育课上，我们学到了许多关于身体健康的知识和技能。比如，如何正确洗手、刷牙、保持个人卫生等。这些基本的卫生习惯在我们日常生活中是必不可少的，通过学习这些知识，我更加认识到了这些习惯的重要性。我们也学到了如何预防常见的疾病，比如感冒、腹泻等。我还记得老师向我们展示了正确洗手时的步骤和时间，我意识到了自己以前在洗手时的不规范和马虎。现在，我每次洗手都会按照正确的步骤和时间来执行，这样可以有效地杀菌消毒，保护自己的身体健康。

除了身体健康，健康教育还注重心理健康的培养。在当前社会压力越来越大的情况下，心理健康已经成为了每个人都需要关注的重要问题。通过健康教育的学习，我明白了积极的心态对于保持健康的重要性。正如老师所说：“健康的身体建立在健康的心态基础上。”我们学习了一些应对压力的方法，比如多与他人沟通交流，寻求帮助和支持，学会调节情绪等。这些方法我用在了自己的生活中，发现确实能够帮助我应对心理压力，保持积极的心态。

健康教育还教会了我如何处理人际关系。在初中阶段，青少年正处于长身体、发育成熟的关键时期，人际关系因此变得更加复杂。健康教育课上，老师教给我们如何与他人建立良好的人际关系。例如，要尊重他人，遇到矛盾要冷静沟通，而不是动手解决问题。这些方法都很实用，通过我的实践，我与同学、老师之间的关系变得更加融洽。我也发现我在与人交往的过程中不再主动批评或是攻击他人，而是更加注重与他人的共同进步和成长。

最后，通过健康教育的学习，我明白了健康的意义远远不止于身体健康。它是身体、心理和社交各方面的全面健康。只有我们全面发展，在各个方面都保持健康，才能迎接未来的挑战。因此，健康教育对于我们来说极其重要。正是通过学习健康教育，我才认识到在忙碌的学习生活中，保持身心健康的重要性，也才懂得如何正确应对各种情况，维护自己的身心健康。

总的来说，健康教育的学习为我提供了许多知识和技能，使我对身心健康有了更深刻的认识。在身体健康、心理健康和人际关系方面，我都受益匪浅。通过健康教育，我明白了一个人的健康是多方面因素的综合反映，只有保持全面健康才能追求幸福的生活。因此，我将始终坚持健康教育的理念与方法，努力保持自己的身心健康，为未来的发展打下坚实的基础。

初中健康心得体会篇四

能够参加到20_年湖南省高校心理健康教育负责人研修班的学习，我感到非常幸运。因此，除了周五需要值班外，从周一至周四都在空闲时间去听了各位专家老师的讲座，这个过程中我是受益匪浅的。不仅学习到了更多的专业知识，还拓宽了视野。在这短短的4天的培训中，我却对其中的很多观点都印象深刻和感兴趣。

在第一天的培训中，我对席老师的几个观点印象比较深刻。第一，小孩子是玩出来的，要注重小孩子的各种感官的训练，形成感觉统合。在接触心理学之前，我对这个观点没有认识和想法，但是在此之后，我非常认可这个观点。不管是在今后的教学中还是对待自己的孩子方面，我们都要注重感官功能的开发，有助于身心健康的发展。第二，我们所面对的问题是适应社会生活的功能性过程。遇到问题不逃避而是面对它是我们选择成长和变得更加强大的过程，这是符合心理弹性的概念范畴之内。第三，学校应该注重积极教育。有研究者发现，幸福者会发展得更好。积极教育不仅是有益于学生内心感受，而且对于个体未来的发展也是很有必要的。第四，发展教育咨询有三项重点工作：课程、实践和督导。其中课程对于学校教育很重要是可以理解的，它是学校教育的基础和重中之重。但是实践和督导是很多的学校心理健康教育工作中都没有看到其中重要性。实践出真知，理论上的专业知识学得再好也需要经历实践的检验!督导是所有咨询师都需要和应该进行的，它不仅能促进咨询师咨询能力的提升，而且可以帮助咨询师进行疏解负面信息，维持心理咨询师的心理健康。只有心理健康的咨询师才能更好地促进来访者的心理健康。

在第二天的培训中，我对李媛老师的一些观点也有很多感想。第一，心理健康教育不是独立王国，而是与学校其他工作相融合的。在李老师的整个讲述的过程中，这个观点穿插在其中，处处的工作都显示了这个理念，如她们学校的电子科技很厉害，于是便充分利用这个人力、物力资源，利用大数据了解学生的心理状况，开发学校心理健康教育app，拓宽学生寻求心理帮助或是成长的途径，是一种很便利的方式。第二，学校心理咨询的目标应该是有效解决学生思想、心理和行为问题，注重方式方法创新，分层分类开展心理健康教育工作，发展性和预防性相结合。虽然我们需要明确工作开展的大方向，但是我们还是要随机应变，对具体问题做具体的应对。针对问题/矛盾变化展开工作，不能一成不变。第三，寻找心理健康教育的资源，形成育人合力。李老师根据他们学校的特色提出了她们发掘出来的她们学校的资源，如教务处的课程与学分资源、文化素质中心的老师与学生资源、图书馆的心理学书籍推荐、后勤集团的园林科等、学工内部资源和教育重点项目、校医院的资料资源合作、与校外资源合作以及咨询机构的兼职咨询师等。当然不一定每个高校都可以开发出这些资源，但是我们都可以积极发现自己学校的资源，让心理教育工作的资源更加丰富，推动心育工作的发展，切实提高学生心理素质。第四，不断总结模型，强调机制了解。总结和反思是我们做任何事情都需要做到的，不仅仅是心理健康教育工作。形成模型之后，我们可以更好地运用和供人借鉴。行为需要有依据，我们不仅需要理论基础，也需要理解其背后的原理，只有这样我们才能更加灵活地运用它。第五，游戏没有错，学生打游戏也是没有错的，但是如果无法控制自己的玩游戏的投入，那么你玩游戏就是存在问题的。这其中就涉及到自控力和自律的问题，只有当自己能够随时进入又能随时出来的时候，我们的这种沉迷才是健康、适宜的。

在第三天的培训中，我听了关于精神障碍诊断标准的问题。对于这个内容，我最为印象深刻的一点就是我们是心理咨询师，对于心理咨询范围内的内容要熟练地掌握，而对于需要转介到心理治疗的情况我们应该能够准确地把握其界限，这也就要求我们了解心理治疗内容中的一些诊断标准。虽然我们不能够做出诊断，但是对于可以鉴别是否需要转介。遇到以下几种来访者情况，我们需要及时转介。1.具有自杀意念或是自杀尝试;2.中度以上的焦虑、抑郁等障碍;3.间断反复发作、持久的焦虑或抑郁障碍;4.伴精神病性障碍的抑郁障碍;5.近期严重社会应激，丧失或情感创伤。这五种情况我们需要烂熟于心。若延误病情可能会带来严重的后果，不论是对咨询师还是来访者。这些需要转介的情况要灵活运用则还有赖于我们对于常见的精神障碍的诊断标准的了解，同时我们还可以借助一些简易量表来辅助判断，如phq-9心理健康量表、gad-7广泛焦虑量表、抑郁症状量表和焦虑症状量表等。

在第四天的培训中，我听了岳晓东老师和徐凯文老师的讲座，他们都阐述了心理咨询上的知识和观点。我收获到了几个印象深刻的点。首先，更加详细地了解到了精神障碍的内容，还了解到了各个流派对于心理咨询的观点与技术，对不同的来访者可以采用不同的方法，也可以多种方法融合使用，关键是需要适合该来访者。其次，徐凯文老师对于多重咨询关系的问题进行了阐述，虽然我现在还不是老师，但是我的职业目标是老师，那么老师在做咨询的时候就是具有双重身份的，也就和来访者既是咨访关系也是师生关系，在这样的多重关系下，我们需要做的不是被这个所束缚，而是发现更多的有利于解决来访者问题的资源。最后，对于咨询中的伦理关系，我今天也深刻地意识到他的重要性，虽然目前还没有遇到过法律纠纷，但是还是需要严肃而慎重地看到这个问题，我们要提高专业知识、尽力去帮助来访者，也要学会保护自己，只有这样我们的咨询之路才能走得更远。

短短四天的学习，我感觉自己收获了很多的干货，也感受到了，原来有这么多的心理学研究者和热爱者在发展着心理学，在心理健康做出自己的努力，这种努力和热情也深深地感染到了我，让我对于学校心理健康教育有了更多的期待和向往，希望自己能够继续前进，不断地打好基础，增加实践经验，成为一位有想法、有热情的心理学学习者、工作者。

初中健康心得体会篇五

全球爆发的新型冠状病毒疫情让人们的生活发生了很大的变化，这种突如其来的变化对人们的心理健康产生了很大的影响。我作为一名初中生，也深刻地感受到了这种影响。在这篇文章中，我将分享一些我在应对疫情时的心得体会。

第二段：面对疫情，要保持冷静。

面对疫情，我们必须保持冷静。在这种灾难面前，恐慌和过度焦虑只会让我们更加无助和不安。我认为，保持冷静的最好方法是获取准确的信息，并尽可能地避免恐慌性言论和恶意传言的影响。如果我们能够以平静的心态面对现实，我们就能够考虑更清晰和更有效的对策。

第三段：锻炼身体，保持好心情。

锻炼身体对于缓解疫情带来的压力和焦虑非常重要。运动可以使我们的身体感到舒适和放松，也可以让我们的大脑分泌更多的快乐荷尔蒙，从而改善我们的情绪。尤其是在疫情期间，我们应该尽可能地进行一些个人锻炼，比如家庭健身或户外活动，以保持良好的身体状态和愉悦的心情。

第四段：建立良好的社交网络。

疫情期间，许多人感到孤独和焦虑。这时，建立良好的社交网络非常重要。我们可以与亲友保持联系，在线聊天和视频聊天是非常好的选择。我们也可以通过学校和社区的组织活动来扩展我们的社交网络。在这样的活动中，我们可以认识新的朋友，交流和分享我们的心得体会，从而更好地应对疫情。

第五段：积极寻求帮助并让自己的声音被听到。

需要注意的是，有时情绪困扰可能超过了我们自己的处理能力。在这种情况下，及时寻求专业帮助非常重要。我们可以向家庭医生或专业心理医师寻求帮助，也可以拨打心理援助热线寻求帮助。此外，我们还可以发出自己的声音，让社会更加关注疫情带来的心理健康问题，以便更好地解决这些问题。

结尾：

总的来说，在面对疫情时，我们需要保持冷静、锻炼身体、积极拥有良好的社交网络和及时寻求帮助。如果我们能够以积极和乐观的态度来面对任何问题，我们就能够应对疫情和其他挑战，更好地保持心理健康。

初中健康心得体会篇六

健康是人类最重要的资本，年轻时候培养健康习惯是十分必要的。在中学的学习生活中，我逐渐明白了健康对生活的重要性，同时，我也领悟到了一些保持身体健康的小技巧。

第一段：强调锻炼的重要性。

在中学生活中，我们需要花费很多时间在课业上，这也导致我们很难有时间进行锻炼。但是学校也十分重视学生的身体素质，为我们分配了定时的体育课。我发现，在体育课上逐渐锻炼自己的身体对于保持健康非常有帮助。在课余时间，我们可以选择一些简单的运动，比如跑步、健身等等，来增强身体素质。

第二段：饮食要健康。

在中学的餐饮环境中，我们可以看到很多学生倾向于选择快餐等食品，而不是健康的餐饮方式。但是，身体健康的重要性是无法忽略的。我们应该避免食用过多油炸食品，选择新鲜的蔬菜和水果作为我们的营养来源。至此，我们可以更好地保持身体健康。

第三段：良好的作息时间。

对于大多数中学生来说，晚上的学习时间可能会很长，这也意味着我们往往需要熬夜来完成作业。然而，作息时间的改变会影响身体的正常调节，带来一系列的不良后果。我们应该尽量保持规律的作息时间，保证充足的睡眠时间，以保持身体健康。

第四段：定期体检很重要。

为了及时发现身体上的不适，定期体检是非常重要的。我们需要在每年过去的档案检查中保证有充足的时间来检查身体状况，及时发现存在的体质问题，再养成健康生活习惯的同时医治身体的疾病。

第五段：调整情绪的重要性。

在学习和生活中，情绪的波动是不可避免的。我们需要保持良好的情绪状态，因为情绪的稳定与身体的健康息息相关。我们可以找到有助于情绪稳定的某种爱好和兴趣点，如:读书、日记等，并避免疲劳和压力过大的情形。

总结。

在中学生活中，我们经历了很多不同的历练，也因此明白了身体健康对人们的重要性。我们可以逐渐养成健康的生活习惯，如良好的饮食和正常的睡眠时间，以帮助身体健康的同时更好地重视自己的情感状态，形成一个稳定、积极的情感状态。所以我们要牢记身体健康的重要性，促进良好的身体状态，为我们的未来打下健康的良好基础。

初中健康心得体会篇七

初中生活是每个人成长中的重要一环，但也是最忙碌和压力最大的阶段之一。我们每天要面对繁重的学业任务，课程紧张的时间安排，还有各种考试和测试。加上社交与家庭的压力，我们常常感到疲惫和焦虑。然而，在这段日子里，我明白了一个道理——保持健康才能应对这些挑战。

第二段：营养饮食的重要性。

在初中生活中，营养饮食是维持健康的基础。我意识到早餐的重要性，尽量保证每天吃早餐，以补充体力和思维需要。同时，吃五谷杂粮和新鲜水果蔬菜，尽量避免过多油脂和糖分的摄入。我还学到了合理搭配食物和饮食的重点在于平衡膳食结构，摄入适量的蛋白质、碳水化合物和脂肪。通过良好的饮食习惯，我不仅能保持健康的体魄，还能提高学习和思考的效率。

第三段：适度锻炼的重要性。

初中生活中，长时间的坐姿和学习压力对我们的身体健康造成了一定的影响。因此，适度的锻炼对于保持身体健康和心理健康非常重要。我发现，通过每天坚持做一些运动，可以改善体质、增强免疫力，还能帮助我放松身心，缓解压力。学校中的体育课和课外广场活动都是很好的机会，我常常积极参与其中。除此之外，我还发现规律的睡眠和足够的休息对于身体的恢复和学习能力的提升也非常重要。

第四段：保持良好的心理状态。

在初中生活中，面对成长的烦恼和压力，保持良好的心理状态尤为重要。我通过阅读和参加一些心理培训课程，学到了一些应对压力的方法。与家人和朋友保持良好的沟通，分享自己的困扰和烦恼，能够减轻心理负担。此外，培养一些爱好和兴趣，如听音乐、弹奏乐器、写作等，帮助我舒缓压力、放松心情。对待挑战和困难时，我会采取积极乐观的态度，相信自己的能力，相信困难会过去，这样才能更好地调整心态，迎接新的挑战。

第五段：健康意识的培养与传递。

初中生活让我深深体会到健康的重要性，也让我认识到自己与他人之间的关联。在维护自己健康的同时，我也经常与同学们分享我所知道的健康信息，帮助他们养成良好的生活习惯。我参加学校举办的健康讲座，利用网络工具传递健康的知识，希望能帮助更多的人理解和关注健康问题。通过这些努力，我希望每个人都能拥有一个健康的身心，迎接人生中的挑战。

初中生活是充满挑战和压力的一个阶段，但通过注意营养饮食、适度锻炼、保持良好心理状态和培养健康意识，我们能够更好地面对这些挑战。在初中生活中，保持健康不仅是为了应对学业压力，更是为了能够拥有一个积极向上的心态，迎接未来的挑战。只有健康的身心，我们才能更好地成长和发展，迎接更加美好的人生。

初中健康心得体会篇八

健康，是人类最宝贵的财富之一。而在初中这个阶段，培养健康的生活方式和习惯显得尤为重要。我在初中阶段经历了许多有关健康的事情，通过自己的亲身体验和经历，我逐渐领悟到什么是真正的健康，也切身感受到保持健康的重要性。

首先，我发现健康饮食对于保持身体健康至关重要。在过去的几年里，我注意到周围的同学们都开始注重自己的饮食习惯。我看到他们选择水果而不是零食作为零食，将蔬菜和肉类平衡的搭配在自己的餐桌上。这让我认识到健康的饮食习惯是如何影响我们的身体和思维的。通过保持健康的饮食，我发现自己更加有精力和注意力来应对学校的学习和其他活动。因此，我决定改变我的饮食习惯，选择营养丰富的食物，少吃油炸食品和糖分过高的食物，这些改变让我感到身体和心理上的提升。

其次，锻炼对于保持健康也是至关重要的。在初中，我参加了学校的各种体育活动和课外运动。我发现经常参与运动不仅有助于强身健体，还有助于培养团队合作精神和竞争意识。通过运动，我能够放松身心，在运动中释放压力，提高自己的体能。在运动过程中，我还结交了许多志同道合的朋友，我们相互激励，相互帮助。通过锻炼，我不仅保持了良好的身体状况，还拥有了更广阔的交际圈。

除此之外，保持良好的睡眠也是保持健康的重要因素之一。在初中这个阶段，学业繁重，社交快节奏，睡眠时间常常被牺牲。但通过自己有意识地调整作息时间，尽量保持每天规律的睡眠时间，我发现自己的精神状态明显提升。充足的睡眠不仅可以使我恢复精力，提高学习效率，还能增强免疫力，预防疾病。因此，我坚持每晚充足的睡眠时间，保持身心愉悦。

此外，心理健康在初中阶段也是一项重要关注点。在这个阶段，青少年面临着身心发展、学业压力和人际关系的种种挑战。我通过自己的体验认识到了压力对身心健康的影响。为了保持良好的心理状态，我学会了积极面对挑战，放松自己。我发现与朋友交流心情，寻求老师和家长的帮助，参加兴趣班和课外活动都对我有很大的帮助。通过这些努力，我的心理状态得到了极大的改善，更加热爱生活和学习。

总结起来，通过初中阶段的亲身体验和经历，我深切地体会到了健康的重要性。良好的饮食习惯、适当的锻炼、充足的睡眠和健康的心理状态，这些因素是构成一个健康人的基础。因此，我会继续坚持保持健康的生活方式和习惯，让自己在未来的生活中拥有更好的身体素质和心理素质。

初中健康心得体会篇九

健康是每个人生命中最重要的一部分，而初中生正处于青春期的发育阶段，更加需要关注健康问题。在我初中三年的学习生活中，我得出了一些关于健康的心得体会，希望与大家分享。

第一段：良好的饮食习惯是健康之本。

我认为，良好的饮食习惯是保持健康的基础。青春期的初中生需要摄取足够的营养来保证身体发育和生长。在我自己的经验中，多选择一些蔬菜水果、富含蛋白质的食物，如鸡肉、鱼肉、豆腐等，少吃油腻、高糖和高盐的食物，如零食、烤肉等，对维持身体健康有很大的帮助。

第二段：适当的运动是强身健体的必要条件。

除了良好的饮食习惯，适当的运动也是强身健体的必要条件。我参加学校的体育活动和课外运动会，如跑步、游泳、篮球等。这些活动有助于提高身体素质，增强体力和耐力。对于初中生来说，每天保持适量的运动对于身体的健康和成长都至关重要。

第三段：注意休息和睡眠。

充足的睡眠和足够的休息也是维持身体健康的关键。青春期的初中生需要更长的睡眠时间来支持他们的身体发育和生长。同时，学习压力也很大，所以在学习和活动之间需要适当的休息，例如午休或简单的放松活动。在我自己的经验中，睡前可以做一些放松的活动，如听音乐、看书等。这有助于让我更快地入睡，并在第二天精神饱满地开始学习和运动。

第四段：保持良好的心态和积极的生活态度。

心态和生活态度对健康也非常重要。一个积极、乐观的心态有助于减轻压力，增强抗压能力，让生活更加美好。在我自己的经验中，我尝试着在生活中保持活跃、积极的态度，与同学、老师多沟通交流，增强自信和自尊心。这些都对我的身体和心理健康产生了积极的影响。

第五段：培养健康的生活习惯。

最后，我认为，维持健康需要我们培养健康的生活习惯。例如，坚持刷牙、勤洗手，防止疾病传染；远离烟草和酒精，避免吸烟、酗酒等不良习惯对身体健康的影响。在日常生活中，我们需要学会自我管理和保护，保持健康的生活状态。

总结：

在初中的学习生活中，健康对于我们的发展和成长非常重要。良好的饮食习惯、适当的运动、充足的睡眠和足够的休息、积极向上的心态和生活态度以及健康的生活习惯都是维持健康不可或缺的因素。希望大家能够积极地学习和生活，在健康中茁壮成长。