语文是我们与人交流、表达思想的重要工具。如何提高学习效率是学生们共同面临的挑战。以下是小编为大家收集的相关资料，供大家参考和学习。

班级管理论文题目篇一

中学生阶段，是青少年身心健康发展的重要阶段，所以在此阶段任职班主任的教师可说是任重道远。而语文教师又是班主任团体中的骨干。在此前提下，如何将中学语文教学与中学班级管理巧妙地结合起来便成为一个值得探讨的问题，笔者在下文提出几种方法以供参考。

正常来讲，语文课是语文教师教授语文课本知识的，而班会课则是特意为班主任准备用来给学生进行思想品德方面的教育指导的。二者可以单独分开进行，但如果合在一起也未尝不可，因为语文学科本来就是一个涵盖面非常广的人文学科。在中学阶段，很多语文教师会为了让学生的考试成绩在书面上看得漂亮而只教授考试中学生需要的文本知识，这其实会使学生不能更好地将学习到的文本知识与现实生活相结合。假如中学语文教师在平时的教学过程中，将书本中的文学现象嵌入到日常生活中的一个个鲜活例子中，再启发学生由一个个例子展开更深入地思考，最后使学生在教师的引导下回到文本乃至超越文本。教师以这样的方式教授学生，不仅更有利于学生对于文本的更深层面内容的掌握，还能使他们更自然地被教师健康引导其思想品德。此举便将班会课不露声色地融入到了语文教学中，一举两得。

语文教师相比其他学科教师的一个显著优势就是文学素养普遍偏高，在处理人与人感情这一方面比较细腻，所以语文教师可以拿出阅读文本般能揣摩作者情感的敏锐心理去“阅读”学生。中学生在这一时期的心理发展是非常迅猛的，很多学生可能还会有严重的叛逆心理，这就需要有个耐心且细心的人去引导他们。语文教师可以更好地演绎这一角色，他们大多都是能言善辩的，在以班主任的角色去教化学生的时候可以更好地营造出温馨舒适的环境，使学生即使在接受教化时也能感到温暖贴心。即使是在日常生活中，语文教师也有许多可以用来引导学生身心健康发展的小方法。

（一）用文字传情。语文教师的文笔都是经得起考验的，这是他们最厉害的“武器”。有时候，有些话在平时生活中可能轻易是说不出口的，但是可以借助文字表达出来。比如当语文教师在批阅学生的作文的时候，如果只是改了一个分数在试卷上，未免有些干瘪。但如果，教师在试卷上划出亮点句，点出不足句，再整体地给学生写一个温暖带鼓励的读后感，相信学生在看到后会自然地感受到教师的用心。这就相当于教师和学生之间无声地进行了一次交流，师生间的情感不知不觉便亲近起来。

（二）用讲故事、玩游戏等方式丰富教育形式。每个语文教师腹中皆有许多有趣的故事，不妨拿出来和学生分享分享。很多时候，上课的内容不一定是学生感兴趣的，可是教师如果在讲课过程中加上几个有趣的小故事，学生的好奇心就会轻松地被调动出来。好奇心起来了，注意力自然就集中了。这时候，教师可以动用点小心机，把教育的内容巧妙合理地安排到故事中去，使学生既感到快乐又在无意间有所得。玩游戏的作用与讲故事大同小异，两者最重要的还是要使学生在轻松幽默的氛围里得到成长。

生活中可谓处处皆有语文文化，语文教师所要做的就是让学生在班级管理和班级活动中自己体会出其中所包含的语文文化，从而达到提升其语文能力的目的。语文教师在管理班级时，可以充分利用各种机会，锻炼、提升学生的写作能力。比如主持家长会前布置一个作文题目为“我的班会策划案”；又比如在一次运动会后，让学生写一篇经历后记，等等。此种方式可让学生将班级文化中的素材都运用到作文方面，使学生在不知不觉间运用语言，组织文字去表达内心的想法，既能提高学生的组织策划能力，又能提升学生的作文能力。

学生写作时必然会有一个明显的写作意向，亦即个人的价值观、世界观等都会呈现在作文中，所以，学生有一个非常健康的三观是非常重要的。语文教师的人文素养更多时候是言传身教、潜移默化地影响学生的，所以要想学生言之有正物，先得让学生感受到正物。让学生感受到正物的最直接的方式就是让学生看到、感知到。在语文教师教育学生时保证所教授内容是健康向上的，这是最基本的。在日常生活中，语文教师自然也应当身体力行做好学生的行为榜样。这样，语文教师无论是在上课时还是在班级管理的日常生活中，都能让学生由生活到语文、由语文到生活地感觉到受教育，使学生从学会做人到学会作文。

综合以上所有观点，笔者发现将中学语文教学与中学班级管理巧妙结合后真的会收获到一加一大于二的效果。现实生活中结合的方法应当是远远多于笔者在本文中所列举的，广大语文教师在具体实践的时候应当会收获更多有效有益的方法造福人类教育事业。

[1]林冬桂，张东，黄玉华。班级教育管理学[m]。广州：广东高等教育出版社，1999.

[2]王朝庄。试论校园文化的德育功能[j]。中国教育学刊，2004(7)。

班级管理论文题目篇二

通过胜任力模型和实践调研相结合的模式，以职业学校班集体的管理团队为研究对象，采用专家小组访谈、调查问卷，结合目前企业管理中架构的胜任力模型作为理论基础，进而构建职业学校班集体管理的胜任力模型，为职业学校班集体管理提供理论与实践参考。

班级是职业学校学生群体的基本组织单位，职业学校的学生管理基础在于班级团队。目前多采用的班级管理形式是自上而下的方式，分层管理，缺乏精心的设计和有效的监督管理机制的班级事务管理，在班级管理中表现的矛盾越来越明显。针对这种现象，构建班级管理团队成为班集体建设的重中之重。胜任力模型是指胜任特征要素的集合，是个体承担某一特定职位所需具有的能力。在班级团队的构建上应用胜任力模型，将胜任力作为团队成员的核心能力，使得成员之间产生相互影响，形成相互弥补的一系列知识、技能等，更好地把握学生工作的中心任务，充分服务学生、帮助学生。本研究从团队领导的胜任力出发，结合大量的调研，讨论建立模型，提出针对班级管理的构建理论，对班级管理进行分析，提高在班级管理过程中分析问题、解决问题的能力。

有关管理者胜任力的研究在国外起步较早，并且取得了大量的研究成果和丰富的实证经验，其中主要的代表人物有戴维麦克利兰、弗莱彻、斯班瑟等。美国学者戴维麦克利兰正式提出胜任力的概念，他指出胜任力是个体的一种内在的深层次的特征，这种特征将同种类工作中的优秀者和合格者相区别并体现个体的绩效，具体包括价值观、动机、专业知识、认知力和行为能力等。提高班级管理团队的胜任力可以有效实现班级的共同目标，通过胜任力目标有效实现培养班级管理团队的能力，将有效达成班级管理团队集体素养的提高。笔者认为可以从两个方面来考虑胜任力，广义上的胜任力是对某个具体职位的胜任力模型，主要是指工作能力和组织管理能力的集合。狭义上的胜任力是指对某一个具体工作的胜任力，优秀的个体能够表现出更好的个体特质，有助于达到其行为目的。“胜任力”主要是指以何种行为方式来定义学生所应具有的`班级管理能力与素养目标，这种目标是可以在后天进行量化、分析和构建的。

1.数据调研收集分析模型

参照企业组织管理团队的胜任力模型，通过小组讨论的方法，对学生管理团队进行调研，参照胜任力模型，构建职业学校班级管理团队胜任力模型，通过对主管学生工作的老师进行访谈，针对目前学校存在的主要问题，了解目前班级的管理团队现行情况、管理结构、主要方向、主要研究班级管理团队的主要职责和管理活动等。

2.结合调研数据构建模型

为了保证班级管理团队胜任力模型的可行性与科学性，在上一阶段收集的数据基础上，和班级管理团队、学生进行交流，收集补充模型缺乏的信息，对数据进行分析，重点采用座谈会的形式，与专家进行论证，对前一阶段的工作进行总结，保证模型的可靠性与可行性。

3.构建模型对模型测评

聘请专家，协同骨干班主任进行论证，尤其对胜任力模型进行验证，完成胜任力模型设计。对模型进行测评的重点是班级管理内部的团队建设是否符合要求，不同级别的成员如何能够胜任需求，达成什么样的胜任力。

4.模型应用闭环控制

此环节采用跟踪观察的形式，邀请受过评测的专业人员与校德育负责人一同对模型进行跟踪调查，结合班级管理团队的表现进行调查，形成胜任力分析报告，协助成员了解自己的能力，及未来的调整和发展，结合报告进行闭环控制，对模型进行讨论修正，不断完善固化。构建班集体管理团队模型，对其进行胜任力分析，是对学校的管理团队的一种良性分析、闭环控制。通过在校平行班使用，发现对学生进行关注，对班级管理团队进行处理，可以有效完成任务，对学生管理团队进行分析，为学生确立目标，可以有效提高学生的综合素养，有效教学目标，全面培养人才，符合国家对全面培养学生各方面素养的要求，为学生之后的发展奠定基础，有效推动人的成长，改善学生的责任心，不断自我修正完善，自我强化，有利于班级管理的开展，有利于学生自我的提高。通过胜任力模型分析，也可以对班主任在自己的班级管理中存在的问题进行分析，为教师引导学生实现德育管理目标提供一个良好的路径。通过胜任力模型对班级管理团队的胜任力进行分析，为学生和老师提供了目标，方便其分析不足与缺陷，为后期的改善形成闭环控制，可以有效地全方位对班级和老师进行分析，方便教师不断反思，快速成长，有效实现德育教学目标，促进学生的全方面发展，提高老师班级管理水平，让班级团队各司其职，有效形成凝聚力，优化班级管理。由于本文在选用模型时选用的对象有限，研究结果存在局限性，职业学校班级管理团队任务重、责任大，需要一个有力的班级管理团队，这样才可以有效实现目标。在之后的研究过程中，将选取更多的班级模型进行研究，为其构建班级团队胜任力模型，实现能力提升。

作者：王婷 单位：江苏省无锡汽车工程中等专业学校

［1］李明斐，卢小君。胜任力与胜任力模型构建方法研究［j］.大连理工大学学报（社会科学版），20xx（01）.

［2］王家奇，汤舒俊，记凌开。胜任力模型研究综述［j］.湖南社会科学，20xx（05）.

班级管理论文题目篇三

每个教师都知道学高为师、身正为范的准则，更清楚“以身作则，为人师表”是教师职业道德之一。而班主任可以说是一个班集体的灵魂，班主任的思想品德、工作作风、治学精神及言论行为，每天都在学生的严密监督之下，并对学生起着潜移默化的作用。因此，教师要从自身的行为规范做起，时时严格要求自己，处处严格要求自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到；凡是禁止学生做的，自己更不能做，以此来影响学生，感染学生，当学生的表率。教师的以身示范，就是无声的命令，它是空洞说教无法比拟的。试想一位工作作风差、上课经常迟到的老师，又怎么能要求自己的学生遵守纪律呢？如果一个老师在学生心目中没有好的形象，那么就意味着他失去了威信，学生自然不会心悦诚服的。

二、组建班委会，明确职责

对于一个班集体而言，班委会是班级的日常事务的管理者，班委会的好与否，工作到位与否，直接决定着班级的健康发展。直接决定着班级整体风貌的健康与否，关系到班级的整体状态甚至今后的走向。因为班委会是联系学生和教师的桥梁。在公平、公正、公开的情况下，要迅速组建好班委会，明确各班委会成员的的职责，强调各班委要在其位谋其职。选择的班委会成员要工作能力强，威信高，能充分调动班级全员参与管理的积极性。使班级人人有事干、事事有人管。谁先发现问题，谁就应先主动解决该问题，不相互推诿。事前预见，事发解决，事后反馈。建立自立自治班级成为学生的共识，使其成为班级的奋斗目标。千里之行，目标在先。只要确定明确的目标，只要恪守自己的职责，班委会的凝聚能力就会大大加强了，管理能力也自然提高了，让学生明白良好的班集体对人一生的重大作用，自我管理对个人成长的重要意义。

三、健全合理的管理制度

不以规矩不成方圆，由此可见班级管理还需要健全和合理的班级管理制度。在全班学生参加并充分讨论的前提下，让班级全体动员、全民参与制定管理制度———《班级公约》。建立比较完备的班规，使班级管理有法可依，有章可循。《班级公约》里面包括从入校到离校每个时间段学生的行为规范，各种奖惩措施；并用班会时间组织学生认真学习班规，使每个学生都明确怎样做才是班级的合格成员，并使之成为班级实行自动化管理的最重要最具活力的因素，让明确的目标成为班级前进的内驱力。俗话说：人非圣贤，孰能无过。所以我们也要允许学生犯错误，从学生的心理需要出发，让他们可以有一有二，但绝不能有三，有了三，就要一抓到底，绝不留情；让学校的教育变为既是有惩罚的教育，又是充满人情味的教育。在实践中实现学生的“自我教育、自我管理”。所有的事情不再是某一个人的，而是一个集体的事情。这样不仅使每位学生都有机会参与班级管理，而且使每位学生肩上都承担着一份责任，使他们树立责任意识；每个人既是管理者，又是被管理者，做了管理者之后，才懂得管理工作的不易，为了明日的管理工作的'顺利进行，许多学生认识到作为被管理者应尽的责任。这种管理方法摆脱了真正意义上的各自执政，在相互信任、互相帮助、团结奋进的基础之上建立起一种竞争机制，使全班学生在竞争的基础上变得更加团结。

四、多鼓励，少惩罚，因材施教

在班级管理工作中，我们要经常进行鼓励教育，要善于挖掘学生身上的闪光点，及时给予表扬，给予激励，增强其自信，鼓足其干劲。在对学生进行激励教育为主的同时，我们还采取“惩罚”为辅的策略，对于个别学生，我们坚持在适当的场合，给予“鞭笞”，促其进步，晓之以理、动之以情、导之以行。无论是“激励”还是“惩罚”，我们都十分注意方式方法，始终做到理解学生，尊重学生。无论是学业上的问题，还是班级管理上的问题，我们都不搞一刀切，而是因人而异，对症下药。根据每个学生不同的性格特点，采用不同的方式对其进行教育与管理。

五、增强凝聚力，提高归属感

现在的学生大都是独生子女，由于家庭等方面因素的影响，自我意识较强，集体主义观念淡薄。因此，我们抓住每一契机，采用多种方式进行教育。让每个学生认识到集体的力量取决于成员之间的组织和配合，“人心齐，泰山移”团结的集体才有凝聚力和战斗力。集体是我们每个人集体，只有人人主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。全班学生在合作中竞争，在竞争中合作，形成了“我为人人，人人为我”“凝心聚力争先进，和衷共济创辉煌”的良好局面。

六、创建班级文化

班级文化建设通过班风建设、教师设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶和感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括物资文化、班级制度文化和班级精神文化。高雅生动、形象的班级物资文化，对学生具有潜移默化教育影响力和感染力，制度文化是物质文化和精神文化的保障，良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升。然而良好的班风不会自发形成，需要班主任常抓不懈，需要全体学生共同努力。

七、联合家庭，一起提高

在班级工作中，家庭和学校也是密不可分的整体，遇到一些事情，教师要与家长多交流、多沟通，结合学生的具体情况共寻良策。抓住家长都很关注孩子学习这一特点，利用家访、家长学校等形式，能大大提高学生学习的积极性。保持与家长的接触交流，使学生家长也掌握几套激发学生学习动力的方法，让他们与教师密切配合，不盲目给学生施压，不盲目请家教，完全建立对学校、对教师、孩子的信任，使学生在优化的学习环境中学得轻松愉快，信心十足，学生良好学风也容易形成。作为班主任力争和本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。总而言之，要想管理好一个班级，只要做到“目标明确、纪律严明、以人为本、班级稳定、团结协作”。班级建设就会蒸蒸日上，形成一个优秀的群体。

班级管理论文题目篇四

班级是学校管理的基本单位，班级管理对学生的学习和生活的作用不可忽视。文章从树立管理新观念，培养学生参与班级管理的主动性来论述如何加强小学班级管理。

班级；管理；措施

班级管理的科学性和实效性直接关系着学生的身心发展和学习成绩的提高。长久以来，小学班级的管理只停留在常规的秩序管理上，这种片面的管理起到的作用很有限。科学的班级管理应该综合各方面，为学生营造更好的学习和生活环境，引导和帮助学生形成正确的人生观、价值观、学习观。

在班级管理中，应该改变传统的观念，树立新的教育观念。

（一）改变权威式教育

很多教师从小都是在严格的管理教育中成长起来的，所以，他们把自己的经验转变成对学生的管理方式，继续沿用体罚、打骂的方式教育学生，但是这样的方法已不再适用于现在的学生。权威式的管理方式对学生统一要求，并且要求学生绝对服从。教师采用严格的管教方式，使学生无法独立学习，也不能形成独立的人格，甚至容易造成学生的恐惧心理，不能和教师正常沟通。学生还可能在被教师体罚后出现偏激的言行，在行为上退缩、怪异，缺少学习的主动性。所以，教师应该改变权威式的管理，平等地对待每一位学生，摒弃教师的绝对领导权，与学生进行平等的交流，促进学生的自我发展，培养学生的良好品格。在平等的管理当中，教师应该以学生为本，引导学生发展，建立起师生平等交流、互相学习的模式。

（二）改变保姆式管理

小学管理中存在保姆式管理的现象。小学阶段是学生品格和习惯的形成期，小学生日常的生活习惯都应该在教师的引导下自主完成，但是保姆式的管理方法使得学生的很多事情都由教师包办，不仅使学生丧失了自我锻炼的机会，也让学生的创新精神受到遏制。教师应该改变保姆式的管理方式，实现学生和教师的共同管理，否则容易造成学生实践能力的缺失。在管理的过程中，教师应该让学生自主参与班集体的活动。班集体的主人不是教师，而是学生，教师不过是班集体活动的组织者、指导者，学生才是班集体的参与者。教师在班级管理中应该尽可能给学生提供更多的活动机会，让学生展示自己，在实践中相互配合，大胆探究，使学生得到经验和启迪。

（三）改变重视智育、轻视德育的管理

受到应试教育的影响，班级管理一直都服务于学生的成绩，管理规章制定和实施的重心都放在提高成绩上，忽视了感情、技能、认知三个目标的达成。在班级管理中，教师如果不能对学生有充分的了解，学生和教师之间就难以信任，师生之间也就不能在相互尊重的基础上共同完成学习内容。学生在班集体中感受不到温暖，容易产生恐惧心理，更无法从班级活动中获得安全感和成就感。在班级管理中，教师需要不断创新，并且树立科学的新观念。很多教育研究者探究的不应该是“如何让学生顺从”，而是“如何让学生来配合教师，让学生学会通过自己的积极性和主动性来实现自己的目标”。班级管理应该要用科学的人才观、成才观与教育方法来引导和教育学生。在班级管理中，需要融入情感教育。教师在管理班级时应该以情打动学生。小学阶段的学生对长辈有特殊的依赖性，教师应该抓住学生的这一特点，调动学生的积极性，让学生在获得道德认知的同时充分享受参与学习的过程，并且获得愉悦和满足。

素质教育就是依据学生发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以人的全面发展和素质的提高为目标。在管理的过程中，教师对学生进行思想教育，学生有了明确的学习目标，才能树立自己的奋斗目标，才会主动学习。教师需要健全各种制度，并将其作为班级成员的准则，如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后，班主任还要及时做好监督和指导工作，协助学生处理好生活、学习中的实际问题，并随时做检查，杜绝虚假现象。同时做好班干部的监督工作，定期评定，赏罚分明，注意将竞争机制引入学习中。重视选拔和培养班干部，调动学生参与管理。良好的班级管理不仅需要科学的管理方法，还需要班干部的协助。培养一支有向心力的班干部队伍，也是调动学生积极性，参与学生管理的重要途径。培养管理协助者，让他们能够及时反馈班级信息，为教师出谋划策，充分发挥班干部的作用，也是班级管理的重要内容。班级管理需要教师用积极的情绪感染学生，以教育的艺术打动学生，营造良好的学习环境，为学生的健康成长创造温馨的环境。

作者:陈珍丽 单位:深圳市宝安区西乡街道径贝小学

班级管理论文题目篇五

各专业的本科毕业论文选题应该选择与教师研究课题、与生产、教学和科研实际相结合的课题，坚持“真题真做”的原则。下面是学校管理论文题目大全，为大家提供参考。

1、政事分开视角下的中国高等教育管理体制改革研究

2、我国社区教育管理的问题与对策研究

3、中国基础教育管理体制改革研究

4、教育管理的人性逻辑

5、教育管理研究理论思维探论

6、民办高等职业教育管理体制研究

7、法治理念下大学生教育管理创新研究

8、论教育管理的伦理基础

9、高校创业教育管理模式与质量评价研究

10、新时期我国高校思想政治教育管理队伍建设研究

11、农村留守儿童教育管理研究

12、“微时代”下高校学生教育管理研究

13、全面从严治党视域下党员教育管理难点与对策研究

14、论美国思想政治教育管理及其启示

15、依法治校背景下高校思想政治教育管理研究

16、南京师范大学教育管理教育硕士学位论文内容分析

17、中外高等医学教育管理体制与运行机制比较研究

18、湖北省农村小学留守儿童教育管理研究

19、中外教育管理教育硕士课程设置与实施的比较研究

20、专业化视野下我国校长管理制度的研究

21、学校发展阶段论视野下的教师资源管理策略研究

22、学校管理咨询研究

23、强势学校管理的教育伦理学思考

24、论当代中国青少年性教育

25、学校营销的实施策略研究

26、我国中学性教育教材的比较研究

27、青春期性教育存在问题及教育对策研究

28、我国学校健康教育课程模式研究

29、中国与瑞典_美国学校性教育比较研究

30、我国基础教育财政支出效益分析

31、我国义务教育财政体制变迁与走向研究

32、论我国国家助学贷款制度的发展与完善

33、基于教育券制度的基础教育投入政策研究

34、我国国家助学贷款政策研究

35、教育领域预算外资金的问题与对策研究

36、公共财政下我国教育投入问题研究

37、教育经费投入的非均衡研究

38、国家助学贷款还款约束机制研究

39、论公共财政下基础教育的供给问题

40、高校贫困生资助模式的伦理解读与建构

41、教育券的制度特色_适应性与对中国的启示

42、“以校为本”发展性督导评价研究

43、劳动力流动与政府教育投资的收益_模型与政策

44、教育策划促进教育行政管理职能转变的有关研究

45、学校公共关系管理的价值与运作

46、学校领导的伦理审视

47、学校组织管理气氛与教师工作绩效的相关性研究

48、我国现代学校制度变迁机制研究

49、校长问责制初探

50、名校长成长的影响因素探析

51、中学教师目标设置与工作绩效的关系研究

52、校长_教师有效沟通研究

53、教育工程项目质量控制的理论建构

54、苏霍姆林斯基的学校管理思想研究

55、转型时期政府教育管理职能范式的转变

56、关于教育行政职能的研究

57、大学中介性组织研究

58、税费改革与农村义务教育经费投入问题研究

59、管理体制视野中的农村义务教育经费问题

60、关于建立健全我国义务教育财政转移支付制度的思考

61、西部义务教育的财政支持研究

62、义务教育财政转移支付制度研究

63、经济学视野中的学校经营及其发展模式研究

64、对我国教育经费投入不平衡的.经济分析

65、国家助学贷款难的诚信思考及对策研究

66、在沪务工人员子女的教育公平问题——对闵行区的个案研究

67、我国地方财政体制改革问题研究

68、教育局长的领导有效性

69、农村义务教育经费投入保障体制研究

70、中华人民共和国成立后普通高中教育经费问题研究

71、教育改革市场趋向中的政府责任研究

72、全球视野下的教育券比较研究

73、中美教育行政组织比较及其对我国的启示

74、政府向义务教育学校拨款方式的研究

75、留学中介机构的监管构想

76、中美教育行政组织比较研究

77、转型期中国教育投资制度研究

78、校园安全问题及对策研究

79、学生管理规章制度研究

80、学校实施量化管理模式的利弊分析

81、学生管理：从科学取向到人文取向

82、基于价值观的领导理论在教育组织中的应用研究

83、论教育管理理论的知识论基础

84、笔墨下的学校管理：教师视野下某所学校文件的实地研究

85、论校长成长的教育叙事研究

86、国家助学贷款问题的调查研究与政策建议

87、学校组织文化建设研究

88、个人功能差异研究及初步应用

89、校长个性与学校特色

90、《周易》与现代教育管理

91、构建和谐学校人际关系初论

92、教育管理本土化问题研究

93、学校逆向管理问题及其运行机制研究

94、规避教育决策失误的问责制度研究

95、学校空间变革研究

96、学校品牌的视觉形象研究

97、现代学校规训制度研究

98、试论学校品牌的管理

99、学校管理中心理契约的构建

100、农村义务教育经费投入保障体系研究

101、学校知识管理研究

102、基于问题的校长培训模式研究

103、论校长课程领导的理念与策略

104、新课程教学双边心理适应性与发展性档案袋评价模式的构建

105、学校发展规划的人员角色问题及其对策

106、学校章程中校长权力规定之研究

107、学校效能提升的框架分析

108、开展学校职业指导的思考与实践

109、学校交易成本问题研究

110、校长领导行为研究：运用mlq问卷对山东省普通高中校长的调查分析

111、360度反馈在教师绩效考核中的应用

112、家长、社区人员在现代学校管理中角色与职能的研究

113、行为主义激励理论与学校对学生的奖惩教育艺术探究

114、新课程背景下优质学校建设研究

115、知识管理在教育资源管理系统中的应用研究

116、中日两国教育管理体制关联性问题探究

117、学习型学校的校长领导研究

118、实施目标管理提高学校管理效能

119、校长的行动逻辑

120、体罚教育方式探索

121、教育管理系统中的若干优化问题研究

122、论学校管理伦理

123、民办教育集团的校长经营行为研究

124、学校危机管理的研究

125、年级本位管理研究

班级管理论文题目篇六

面对一个全新的群体，如何在最短时间内使班级走上正轨，营造出团结向上的班级氛围，这是摆在所有新任班主任尤其是第一次担任班主任的年轻班主任面前的一个难题。本文结合作者多年来的职业中学班主任工作经历，研究提出只有新班主任在班级管理前期做好大量细致的工作，如学生情况的详细了解、班主任对学生的关爱、精干的班干部队伍的组建、严而有序的班级公约的制订、与任课老师及家长的经常性沟通等，才能在短时间内建立起自己的班级特色，实现班级发展的正常化。

职业中学；新接班级；管理；探析

魏书生老师说过：“一个优秀的老师首先得是一个优秀的班主任。”当你跨入教师队伍的那一刻起，你就会面临着担任班主任这一工作任务的挑战，而且一干就是几年甚至几十年。每当你依依不舍地送走一批与你朝夕相处多年的毕业生时，又或者是你参加工作不久，你将迎来新一届新生。如何将这一个崭新的群体在最短的时间内带上正轨，使这一批新生喜欢并适应新的环境、新的生活、新的工作，使他们能朝着健康的方向发展，是摆在我们所有班主任面前的一个难题，尤其是对于我们职业中学的新班级。职业中学的新生与普通中学的学生有所不同。一方面，职业中学学生来自于不同的地方，有本地的，有外地的，他们的生活条件、生活习惯、生活理念不尽相同；另一方面，职业中学学生一般学习成绩不理想，由于前期各种因素的影响，他们普遍不爱学习、不会学习、害怕学习；再一方面，职业中学学生一般自我约束能力较差，在社会交往、自主创新、相互合作等方面得不到合理有效的培养和训练，导致学生自主管理能力较差。当然职业中学学生也有他优越的一面，他们适应社会能力较强，动手操作能力一般也能超过普通中学学生。针对这样的一个新群体，如果作为班主任在接手的前期没有做好大量、充分、细致扎实的准备工作，没有营造出和谐团结、积极向上的集体氛围，那么后期工作是很难有效开展的。笔者通过近20年的职业中学班主任工作经历，体会到只要在新班级中做好以下工作，就一定可以在短时间内建立起自己的班级特色，实现班级管理的正常化。

新任班主任新接手一个班级，要想很快就能比较顺利地展开班级活动与工作，很大程度上取决于能否比较准确、快速地把握整个班级的情况，比如：哪些学生是本地的？哪些学生是外来务工子女的？每个学生行为表现怎么样？是否有学生是单亲家庭的？类似这样的一系列的问题要做到心中有数。只有这样，才能在处理学生问题或者班务工作时做到具有针对性，准确性，实际性，操作性。在笔者1998年接手的一个机械专业的班级中，在刚刚开学的第二周，有部分学生反映要更换寝室，原因是同寝室的一位学生生活卫生习惯不好，说他从来不刷牙，经常不换鞋袜，一件衣服穿很久，搞得寝室里臭烘烘的。笔者马上进行了解，得知他家是农村的，随父母打工到了我们这里，父母工作经常要加班加点，所以也没精力在卫生方面对他进行教育和引导。在了解情况后，笔者找到他谈了这样几点：首先，作为青年应该注重自己的形象，一般看人的第一印象是你是不是外表干净和整洁。其次，笔者与他分析了一个人的个人卫生习惯的好与坏对自己的影响，对别人的影响，并提出了一些想法与意见。结果他很愉快地接受了笔者的建议。在后来的几周里，笔者发现他还在试着坚持，试着改变，并且其他同学的意见也渐渐少了，他的学习积极性也得到了提高。

新学期、新目标、新面孔，班主任和学生都有一种好奇心。班主任要展示自己突出的一面，让学生感到自己的老师非凡夫之辈，能让学生感到这位老师很有特点，在不知不觉中消除学生初到一个新集体的拘束感和陌生感。传道于人，自己闻道在先，要改善学生的综合素质，自己就必须要有高尚的灵魂和师德。哪怕工作中出现差错也要敢于在学生面前承认，从而赢得学生的喜欢。其次要热爱学生、尊重学生，以学生为主体，与学生建立和谐融洽、平等的师生关系，使学生更好地完善和提高自我。笔者所带班级曾经有一个学生，军训中突然中暑，笔者马上一边联系家长，一边开车带他去医院接受治疗。学生在家休息二天后恢复健康并到校继续上课了，学生和家长都很感激老师，这些学生看在眼里，记在心里。如果老师能以真心关爱学生，以热诚对待学生，常常会收到预想不到的效果。另外班主任还要学会与学生进行沟通交流，每个学生都期待被班主任尊重、理解和关注，与学生沟通是师生间相互了解、信任，达成共识的最佳途径。

在职业中学，经常能听到一些班主任这样说：“当职业中学的班主任真累，既要管学生的思想和学习，又要管学生的生活起居，还要经常担心学生不能出现各种安全事故。”的确，管理好一个班级并不容易。但是，笔者认为：如果一个班主任对于班级中的大小琐事都要亲力而为的话，说明这个班主任工作责任心强，但绝不是一个成功的班主任。班级的各种事务最好是由学生自主管理，这样不仅可以使班主任从繁杂的班务中解放出来，更重要的是学生的社会活动能力得到了锻炼和提高。因此这就需要组建出一支强有力的班干部队伍。在笔者看来，接收了一个新的班级后，教师并不急于把所需要的班干部都一次性的定下来，而是先指定班级中最需要的班干部，如开学初，可以先通过调查询问指定一名体育成绩较好的学生担任体育委员，这也是开学军训的需要。然后教师再利用一定时间通过观察学生在班级中的号召力和影响力来确定一名班长。对班长的要求除了上面的能力之外，还要讲究其是不是长得高大阳光，班级男生多的选男生，女生多的选女生。挑选好后告诉其工作职责，教会他最基本工作方法，提醒工作中要注意的问题等等，直到他能独立的开展本职工作。接下来是找一个勤劳肯干的学生作为劳动委员，挑选一名成绩较好的学生作为学习委员，挑选一名工作细致负责的学生作为副班长。然后对每一位班干部进行手把手的培养，定期召开班干部会议，表扬每人的工作表现，提出要改进的地方，不断地提高他们适应本岗位的管理能力，从而为最终实现班级的自主管理打下基础。一段时间下来，班主任对全班学生的情况已经有了了解，同学之间互相熟悉了，临时班干部的工作能力和工作成绩也让同学看到了，时机也就成熟了。这时班主任就可以在班会课上进行改选和增选，确定正式的班级管理队伍。在工作中，班主任要把班干部看成朋友，看成自己的助手，不要对他们进行指手画脚，多数事情可以采用商量的口气，由班干部决定解决方案。比如要开元旦迎新晚会，班主任只要提出一些要注意的地方就可以，完全由班干部自主决定晚会需要做哪一些准备工作，要购买什么东西，晚会的流程如何，由谁主持等等。整个晚会全班同学做主角，班主任做观众。这样，既调动了班干部的积极主动性，又培养了他们思考问题和解决问题的能力，还能提高班级活动的气氛。

“没有规矩，不成方圆”，职业中学的学生，由于长时间各种因素的影响，慢慢养成一些不良习惯，他们一方面想要尽力表现自己，另一方面却不知道如何约束自己。这时候就要有一个制度去提醒和约束他们，如哪些方面的做法需要避免，哪些方面要继续发扬，哪些方面要不断完善。所以班级要在学生进校之初就制定班级公约，内容可以包含学习、生活、纪律、卫生、比赛等涵盖学生在校期间的全方面，并让全班学生对公约进行学习，使学生明白自己应该怎么做，并在此基础上对公约进行修正和表决通过。对班中出现的好人好事要大力进行表扬和加分，宣扬班级正气；而当有学生发生错误时也要依照公约进行批评教育和减分，并按照性质程度让其做好事补过、班级检讨甚至给予处分，以此形成抵制不良行为习惯的班风。同时公约要体现其严肃性，不合理的内容可以完善，但不能因人而异，要做到公约面前人人平等，并要长期遵守。

任课老师与学生之间的相处时间更多，所以更能了解掌握学生在课堂上的表现。作为班主任，应该及时做好与任课老师的配合、协调工作，从而更准确地全面掌握学生的综合素质。师生之间出现问题时，班主任要站在教师的角度进行分析，做好与学生、学生家长的耐心细致工作，另一方面要及时与任课老师沟通交流，争取所出现的问题得到妥善解决，这是做好班级工作的一个重要方面。当然不可忽视学校与学生家庭之间的沟通交流，学校教育与家庭教育就像两根强健的支柱，共同撑起了一个“人”字，相互支持，相互依赖。老师还要抱着一切为了学生的想法经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。学生出现问题或取得成绩时都要及时与家长进行电话沟通，要注意沟通的方式方法，不能抱着告状的想法，一味地去指责学生。当然如果有必要的话老师还可以采用上门家访的形式，有时传统的登门家访所起到的作用是其他方式无法替代的。

总之，新任班主任在接手一个新班级时会面临一系列的问题，有些问题可能是你预想不到的。但是如果我们能满怀信心，以积极负责的工作态度，充分做好学生情况的了解、班干部的正确选拔、班级公约的合理制定、与任课老师和家长之间的积极沟通等一系列准备工作，相信班级一定会在最短时间内走上正轨，建立起自己的班级特色，实现班级发展的正常化，常态化。

[1]陈桂生。学校管理实话[m]。上海:华东师范大学出版社，2004.

[2]赖桂玲。论中职班主任管理中心理学的运用[j]。中国科教创新导刊，2013(9)。

[3]李伟胜。班级管理新探索[m]。天津:天津教育出版社，2006.

班级管理论文题目篇七

班级管理论文题目篇八

一，会计理论与财务会计

1.会计政策的选择对企业财务状况的影响

2.关于资产减值对企业财务报告的影响的分析

3.企业会计行为对会计信息质量影响的思考

4.存货核算中若干问题的研究

5.新会计准则若干新规定对企业利润的影响

6.关于关联交易问题的思考

7.新旧会计准则债务重组的会计处理比较

8.新会计准则下资产减值准备相关问题的探讨

9.公允价值在会计实务中行的运用

10.执行新会计准则对上市公司盈余质量的影响

11.新会计准则体系公允价值观及其纳税影响

12.预计负债的会计处理及纳税调整

13.如何看待市场经济条件下的会计监督

14.会计信息失真现象分析及对策研究

15.加强企业信用管理，保证会计信息质量

16.关联发关系及其交易披露若干问题的探讨

17.会计信息的质量特征

18.非营利组织会计问题研究

19.债务重组对企业的财务影响及其启示

集团现金流量的控制的研究

21.关于第xx号具体会计准则的研究

22.经济环境与会计计量模式的选择

23.对会计职业判断若干问题的思考

24.上市公司会计政策选择问题的探讨

25.浅谈稳健性原则在我国财务会计中的应用

26.所得税会计几个问题探讨

27.中小企业会计制度设计案例分析

28.非货币性交易会计准则若干问题探讨

29.会计诚信建设问题

30.会计职业道德建设问题

31.小企业会计制度问题探讨

32.研究与开发费用会计问题探讨

33.对我国固定资产折旧方法的探讨

34.论会计信息的相关性与可信性

35.稳健原则与上市公司的盈余管理问题

36.试分析现金流量表在公司管理中的运用

37.理智成本计量模式与公允价值计量模式比较研究

38.衍生金融工具会计问题的思考

三，成本会计与管理会计

1.成本管理在企业管理中的地位与作用

2.作业成本法（abc）在某企业中的应用

3.作业成本计算与传统成本计算之比较

4.标准成本制度与定额成本控制的比较研究

企业成本控制问题分析

6.标准成本法在成本管理中的应用

7.质量成本有关问题的探讨

8.加强会计管理，提高企业经济效益的研究

9.施工企业加强工程项目成本预算控制管理的思考

10.房地产业成本控制研究

11.作业成本法在企业应用的难点及解决方案

12.试论产品寿命周期成本管理

13.作业成本法下的成本肥西与管理

14.管理会计在现在企业经营管理中的地位和作用

15.本量力分析在某企业中的应用

16.推行全面预算管理，建立新型财务管理体系

17.机会成本及其在企业财务管理中的应用

18.建立以预算管理为中心的财务管理模式

三，财务管理

1.加强财务管理提高经济效益

2.加强存货管理提高经济效益

3.村级财务管理存在问题及对策

4.企业财务管理中运用税收筹划的探讨

5.如何加强事业单位财务管理

6.公司投资决策中的非理性行为及其影响

7.非财务分析法与财务分析法结合有效性研究

8.村级债务成因及化解研究

9.规范民营企业集团财务管理体制探讨

10.企业营运资金管理存在的问题及对策

11.规范财务管理提高中小企业融资能力

12.以预算管理为中心的财务管理模式探讨

13.销售环节的财务管理

14.固定资产管理中存在的问题及对策研究

15.企业筹资效益的研究

16.论杜邦财务分析体系在企业财务管理中的应用

17.企业偿债能力分析指标存在的问题与改进政策

18.论资金时间价值在现代企业理财中的运用

19.企业资本结构存在的问题及对策研究

20.完善中小企业财务管理对策研究

21.论资本结构优化问题研究

22.企业会计中的税收筹划及其应用

23.论企业负债经营的风险预警

24.论现金预算在现代企业理财中的作用

25.企业投资过程中的纳税筹划问题研究

上升公司鼓励政策研究

企业资产运用的效益分析

28.论杠杆原理在财务管理中运用

工业企业建立财务成本管理模式的研究

公司存货管理中存在的问题及其对策

项目财务评价

公司应收账款控制策略

33.应收账款风险的衡量与防范

企业应收账款风险的衡量与规范

3企业筹资风险分析及其对策

企业财务风险分析

企业营运自己管理分析

38.树立全新理财观念加强企业财务管理

39.论负债融资的财务效应

40.股利分配政策对企业筹资的影响

41.企业资金短缺的原因及对策研究

42.建立健全内部控制提高企业财务管理水平

在财务管理中的应用

44.财务预警系统在财务管理中应用评价

45.企业债务重组的内容及方式探讨

46.中小企业融资困境及融资策略分析

47.融资租赁在中小企业中的运用问题研究

中小企业财务管理现状问题研究

地区中小企业的信用担保体系问题研究

50.非营利组织财务管理面临的问题及对策研究

四，审计学

9.现代风险导向审计程序及其特点探讨

10.审计抽样方法研究

11.审计风险评估方法研究

12.构建内部会计控制系统，充分发挥财务管理作用

13.上市公司盈余管理与审计案例分析

14.企业内部效益审计研究

15.风险管理审计模式研究

16.谈内部审计在公司治理中的作用

17.注册会计师民事责任研究

18.企业内部控制环境研究

19.公司收入作假手段的甄别及审计对策

20.独立审计准则在审计责任确定中的作用分析

五，会计电算化

1.企业会计电算化存在问题与对策

2.会计电算化对审计工作的影响及对策研究

3.会计电算化存在的问题及控制

4.手工会计到电算化会计转换过程中内部控制的演变与完善

5.影响会计电算化深入开展的诸因素分析

6.调查分析xx企业财务软件应用情况

7.中小企业会计电算化的现状与对策

8.论购销存业务与会计核算一体化解决方案

9.论erp环境下的会计信息系统

10.网络会计的优势，弊端及对策

六，农业财务会计

1.农村财务会计面临的问题及解决对策

2.农村集体资产管理问题研究

3.《村集体经济组织会计制度》试试情况调查研究

4.关于生产性生物资产的计量问题探讨

5.生物资产净值准备及其会计实务

6.对农业生物资产的确认与计量的思考

7.对畜牧企业会计核算问题的探讨

8.有关农业企业特殊固定资产折旧问题的探讨

9.林木资产会计核算问题探讨

10.农民专业合作社会计相关问题探讨

11.农民专业合作社会计相关机制的探讨

12.农民专业合作社会计支付执行情况研究

13.农民专业合作社财务管理问题与对策

14.农民专业合作社财务治理探讨

15.农民专业合作社产权运行机制

16.农民专业合作会计账务处理问题

17.农民专业合作社入股资产计价问题研究

18.农民专业合作社财务管理问题研究

班级管理论文题目篇九

2.21世纪管理会计的创新与发展

3.本量利分析应用问题的研究

4.变动成本法的应用研究

5.财务报表比率分析法的局限性及解决思路

6.财务报表附注问题研究

7.财务比率分析在企业管理中的应用

8.财务比率在内部控制中的运用

9.财务风险的控制与防范

10.财务风险评价体系研究

11.财务管理创新问题研究

12.财务管理热点问题研究综述

13.财务欺诈的防范与治理

14.财务舞弊案件分析及其启示

15.财务制度设计的理论与方法

16.从现金流量分析企业的偿债能力

17.电子商务会计研究

18.对某公司财务信息分析发现的问题及对策

19.对某企业财务报告的分析与探讨

20.对某企业财务预算问题的研究

21.对某企业内部控制的设计研究

22.对某企业人力资源会计的研究

23.对税收筹划的认识与思考

24.对完善某企业内部控制的思考

25.对我国具体会计准则的思考

26.非货币交易会计研究

27.分析性复核在会计报表审计中的应用

28.负债经营对公司价值的影响问题分析

29.高校财务风险防范探析

30.个人所得税的税收筹划

31.个人所得税流失问题的探讨

32.公司业绩评价指标体系的研究

33.构建现代企业财务管理机制的思考

34.关联方关系及其交易的信息披露问题探讨

35.关于构建现代企业财务分析指标体系的思考

36.关于会计信息真实性的思考

37.关于会计政策选择的'探讨

38.关于企业利润质量问题的探讨

39.关于企业内部会计控制制度有效性的探讨

40.关于生产性生物资产的计量问题探讨

41.管理会计的控制理论与方法探讨

42.管理会计在我国实际应用中的问题及对策

43.会计报表勾稽关系的研究

44.会计变更对利润表影响分析

45.会计变更对资产负债表影响分析

46.会计电算化操作管理分析

47.会计电算化对会计制度的影响研究

48.会计电算化对审计的影响

49.会计电算化岗位责任制研究

50.会计电算化内部控制制度的探讨

51.会计人员职业判断对会计信息质量影响的研究

52.会计舞弊的审计方法分析

53.会计信息失真形成的原因及应对措施

54.或有负债及其审计

55.机会成本及其在企业财务管理中的应用

56.集团公司财务管理问题探索

57.加强民营企业会计核算和财务管理的思考

58.家庭理财投资策略的问题研究

59.借款利息处理的理论与方法探讨

60.金融危机下某企业成本对策探讨

61.居民投资方式的研究

62.论边际成本在企业理财中的运用

63.论财务管理目标与资本结构优化

64.论财务管理在企业运营中的作用与意义

65.论财务指标在财务分析中的缺陷及改善方法

66.论杠杆原理在财务管理中运用

67.论管理会计的方法体系

68.论管理会计与财务管理的区别与联系

69.论会计处理方法的选择在税务筹划中的运用

70.论会计信息失真对中国注册会计师审计的影响

71.论某企业财务会计制度设计

72.论某企业资本运营管理

73.论企业财务管理的方法体系

74.论企业财务预测管理体系的建立

75.论企业的税收筹划

76.论企业资金结构的优化问题

77.论企业最佳资本结构的分析方法及应用

78.论审计风险及其防范

79.论审计重要性水平

80.论现代管理会计理论体系

81.面向中小型企业财务管理系统的设计与实现

82.某超市存货管理问题研究

83.某地区民营企业财务管理现状分析

84.某公司财务管理诊断

85.某企业(或公司)税收筹划探讨

86.某企业/企业集团财务控制体系

班级管理论文题目篇十

2、公司财务制度设计

3、股利理论与股利政策

4、企业破产若干财务问题研究

5、企业财务竞争力研究

6、网络环境下的财务管理

7、财务杠杆原理及其应用研究

8、企业价值创造的衡量：eva还是tobin'sq

9、低碳经济对企业理财环境的影响

10、财务总监的角色定位与素质要求

11、财务管理学科建设问题研究

12、出资者财务论

13、财务管理质量研究

14、财务管理模式创新

15、公司财务治理研究

16、期权定价理论在公司价值评估中的.应用

17、企业财务核心竞争能力的分析与评价

18、公司财务预警系统研究

19、财务管理体制改革研究

20、财务管理环境研究

21、公司筹资管理

22、企业适度负债研究

23、公司营运资金管理

24、公司经营的杠杆效应

25、公司资本结构的选择方式

26、公司筹资方式的选择与比较

27、财务杠杆及其在筹资决策中的运用

28、融资管理的问题及优化策略

29、中小企业融资问题研究

30、上市公司融资偏好研究

31、我国企业融资租赁的现状及创新发展方向

32、企业融资结构的比较分析

33、负债经营对公司价值的影响研究—以某公司为例

班级管理论文题目篇十一

2.企业会计制度的设计

3.上市公司关联交易及其判断

4.国有企业会计监督机制研究

5.财务分析方法及其运用

6.企业管理中的学习型会计行为

7.上市公司财务报告及其规范

8.公允价值会计审计问题研究

9.我国财务会计概念框架与会计准则体系研究

10.会计准则国际比较研究

11.中西方会计理论比较研究

12.我国上市公司会计资讯质量与监管研究

13.我国财务会计理论结构问题研究

14.实证会计理论与规范会计理论的比较研究

15.环境会计若干问题研究

16.上市公司财务报告法律责任的研究

17.资本成本会计若干理论问题研究

18.有效市场假说与我国上市公司财务资讯披露差异分析

19.公司财务治理问题研究

20.我国企业资本运营的理论与实务研究

21.我国会计资讯化问题研究

22.现代企业财务制度设计有关问题研究

23.企业融投资中问题研究

24.企业会计监督相关问题研究

25.会计主体行为与会计资讯质量关系问题研究

26.关联方关系与交易的会计税务问题研究

27.新经济环境下的财务与会计变革

28.公司治理与会计资讯价值的实证研究

29.资本市场背景下独立审计相关问题的实证研究

30.我国上市公司财务资讯质量研究

31.公司治理结构与会计模式

32.防范企业会计资讯舞弊的综合对策研究

33.会计职业判断与会计政策选择问题研究

34.财务报告体系研究

35.标杆管理在成本控制中的应用探讨

36.公司财务管理目标探讨

37.股利理论与股利政策研究

38.全面预算管理研究

39.面向价值最大化的'成本管理体系

40.企业财务风险控制研究

41.企业经营风险控制研究

42.基于价值管理的成本控制方法研究

43.股票期权激励制度研究

44.财务报表分析若干问题探究

45.法务会计研究综述

46.eva激励报酬体系研究

47.制造业成本管理国际比较与创新

48.上市公司财务报告的粉饰及其应对措施

49.事项会计研究

50.企业债务融资结构研究

51.公司治理对公司绩效影响机制

52.现代风险导向审计研究

53.现代风险导向审计的经济学分析

54.企业集团预算控制模式研究

55.反倾销会计研究

56.嵌入衍生金融工具的会计处理

57.基于企业流程的会计控制存在的问题分析

58.对我国固定资产折旧政策的再思考

59.新形势下管理会计框架重建的思考

60.资产减值会计计量问题的思考

61.《小企业会计制度》与《企业会计制度》的比较研究

62.我国发票市场若干问题研究

63.管理会计准则相关问题研究

64.浅议商业伦理与会计缺信

65.防范会计资讯舞弊的对策研究

66.电子商务会计研究

67.知识经济下的若干会计问题研究

68.内部会计控制与会计资讯质量研究

69.企业环境会计研究

70.证券市场会计监管问题研究

71.证券市场资讯不对称研究

72.国有股流通问题研究

73.上市公司盈余管理与会计准则制定研究

74.所得税会计问题研究

75.审计与经济安全研究

76.折旧会计问题研究

77.中外xx财务报告的比较研究

78.宗教组织会计研究

79.会计政策及其选择研究

80.中外租赁会计的比较研究

81.基金会计研究

82.上市公司会计资讯的披露

83.关于会计职业判断的探讨

84.绿色会计的确认计量和报告问题

85.会计伦理的初步研究

86.关于会计职业道德的研究

87.会计资讯特点及其完善

88.会计政策及其选择研究

89.降低企业成本途径的探讨

90.关于我国财务会计概念框架的研究

91.关于无形资产的研究

92.论会计准则制定导向的选择

93.论我国会计准则国际化

94.我国会计准则评价机制构建初探

95.会计准则执行框架构建

96.中外会计准则比较研究

97.试论我国内部控制资讯披露及其发展

98.内部控制与会计资讯质量控制

99.内部控制若干问题探讨

100.论会计资讯市场及其监督机制的构建与完善

101.公允价值会计-理论基础与现实选择

102.对会计计量模式革新的探讨

103.企业集团财务总监委派制研究

104.企业并构的财务问题研究

105.上市公司关联交易分析

106.企业/企业集团存量资产重组研究

107.企业配股财务标准研究

108.关于借款费用资本化的探讨

109.上市公司股利政策研究

110.论审计风险及其防范

111.审计独立性的现状及解决对策

112.加强网路会计的舞弊防治

113.注册会计师如何防范财务报告审计中的舞弊风险

114.论会计与审计的关系

115.内部控制理论的发展对审计的影响

116.当前会计师事务所审计质量低下的原因及对策

117.审计人员行为的经济分析

118.如何加强企业会计电算化的内部控制

班级管理论文题目篇十二

2、水利项目财务风险治理研究

3、影院公司内部控制研究

4、新三板教育行业企业财务风险评价与控制研究

5、财务视角下的风电基建工程项目风险管理研究

6、保险公司财务风险管理问题研究

7、混合并购财务风险管理研究

8、zy油田公司财务共享服务中心构建研究

9、sh石油工程公司财务共享服务中心构建研究

10、s高校校院两级预算管理模式研究

11、z油田财务共享服务中心构建与运行研究

12、作业基础预算在ma钻井公司生产预算管理中的应用研究

13、x房地产公司财务风险评价及控制研究

14、陕八建a项目财务风险管理研究

15、k医院预算管理优化研究

16、pg公司财务共享服务中心构建研究

17、gs合成钛业公司财务风险管理研究

18、财务共享模式下费用报销管理的研究

19、我国县级公立医院预算目标制定、行为影响及后果

20、基于全生命周期的y高校固定资产管理优化研究

21、战略预算管理在h公司的应用研究

22、暴风集团财务风险及其控制问题的探讨

23、邮储银行江西省分行财务集中核算管理研究

24、基于财务共享视角的企业内部控制研究

25、lsx集团财务共享服务构建研究

26、郑州煤电股份有限公司财务风险控制研究

27、d博物馆内部控制案例研究

28、青岛海尔并购通用家电的财务风险研究

29、sz公司财务共享服务中心内部控制案例研究

30、基于共享服务的集团企业全面预算管理信息系统构建研究

31、基于博弈论的jtl建筑公司纳税筹划分析

32、m公司财务共享服务中心构建的研究

33、xj集团预算松弛问题研究

34、基于作业成本法的a煤炭公司成本管理研究

35、风帆公司并购q集团财务风险分析与控制研究

36、兴宏建筑财务风险管理研究

37、尤洛卡公司财务风险管理研究

38、h保险公司的集团财务共享管理模式构建研究

39、d公司财务风险分析及防范研究

40、gx证券公司财务共享服务中心构建研究

41、hg酒店战略预算管理研究

42、z公立医院绩效预算管理研究

43、c集团财务共享服务中心构建与实施研究

44、财务共享服务在中国国旅的应用研究

45、s公司纳税筹划问题研究

46、w公司财务管理问题研究

47、绵阳市农民专业合作社财务管理现状与财务绩效研究

48、重庆科创职业学院招生财务管理系统的设计与实现

49、湖南省儿童医院预算管理改进研究

50、美容品牌综合管理系统的设计与实现

51、基于erp环境下s集团的财务风险管控研究

52、基于的'财务业务外包支撑系统的设计与实现

53、高校科研经费财务管理研究

54、平衡计分卡在高校预算管理中的应用研究

55、基于财务视角下m电业公司内部控制问题研究

56、基于财务共享模式下b集团成本控制问题研究

57、高校财务风险预警系统研究

58、w集团财务风险管理研究

59、蒙东协合新能源企业财务风险管理研究

60、信息技术企业的融资策略研究

61、利宇新能源集团财务战略研究

62、h公司内部财务控制问题及改进研究

63、基于战略导向的全面预算管理在l化工企业的应用研究

64、苏里格气田d区天然气产量预测与作业预算方法研究

65、新疆油田科研经费预算管理研究

66、林木资源可持续利用视阈下的企业财务风险及成因研究

67、基于web的高校上网认证计费系统的设计与实现

68、商业银行财务信息管理系统设计与实现

69、书店财务会计报表系统设计与实现

70、公路上市公司财务风险预警模型构建与应用研究

班级管理论文题目篇十三

2会计在现代企业管理中的应用与思考

3会计造假与伦理道德建设

4会计政策选择的风险与防范

5会计政策选择对会计信息的影响

6会计信息失真的经济学透视

7会计信息在公司治理中的作用

8会计信息质量特征的中外比较

9会计信息质量与公司治理结构问题研究

10会计信息质量与资本市场发展

11会计方法选择对会计信息披露的影响

12会计监管存在的问题及改进措施

13会计监管与审计的关系

14会计谨慎性原则在实际中的应用分析

15会计舞弊的识别与治理

16会计职业判断与风险控制

17会计职业判断与会计政策选择问题研究

18会计制度与税法差异的比较分析与协调

19会计准则的国际化及其对中国的影响

20会计准则对成本核算的规范作用

21会计准则国际协调与趋同

22会计准则与会计信息质量

23建立适应现代企业制度的会计管理模式

24谨慎性信息质量要求的局限性及其改进

25会计信息质量与资本市场发展

26企业管理创新的会计学分析

27企业会计与非营利组织会计的比较研究

28企业会计政策选择行为研究

29企业目标、会计目标与内部会计控制

30企业内部会计制度建设

31企业信用缺失的治理

32权责发生制在我国政府会计中的运用

33上市公司会计信息供给与需求问题研究

34上市公司会计信息披露的诚信问题分析

35上市公司会计信息披露问题与对策研究

36社会经济环境变迁对会计学科体系的影响分析

37社会经济环境对会计理论与方法的影响

38试论会计信息的预测价值

39试论我国会计信息质量特征体系的构建?

40试论现代企业制度下的会计改革问题?

41试论中国会计的国际协调?

54现代会计发展与经济环境的关系

55现代会计在经济资源配置过程中的功能分析

56现代企业制度下的会计监督

57消费税税务筹划理论与应用研究

58小企业会计制度实施问题研究

59新会计准则的国际趋同

60新会计准则对不确定性问题的`会计处理

61新会计准则对会计信息可靠性与相关性的权衡

62新会计准则对企业可持续发展的支持

63新会计准则下的会计监管问题研究

64新会计准则下的资产减值准备

65衍生金融工具会计理论与方法研究

66养老金制度与养老金会计问题研究

67政府补助的效益评估问题研究

68政府采购制度对预算会计的影响

69知识经济背景下的会计理论创新

绿色gdp和绿色会计发展的现状分析

77转型经济时期会计的特征分析

78资产的定义及其特征研究

79资产减值会计计量问题研究

80公允价值计量属性的经济后果分析

班级管理论文题目篇十四

1.全面质量管理在科研管理中的应用与发展

2.全面质量管理的业绩效应:一项结构方程模型研究

3.服务质量管理研究的回顾与现状探析

4.加强环境监测质量管理工作的若干思考

5.质量管理体系中的过程及过程方法

6.质量管理自评模型的实证研究

7.基于精益六西格玛的质量管理改进实证研究

8.论我国企业的质量管理

9.质量管理实践与企业绩效关系模型研究——扩展知识路径的研究视角

10.中国高速铁路工程质量管理创新与实践

11.供应链质量管理——21世纪质量管理新思路

12.品管圈管理在门诊静脉配置质量管理中的应用

13.一个新的学科方向——供应链质量管理研究综述

14.基于流程化视角的建筑工程项目质量管理研究

15.美国高等教育质量管理模式探析

16.从新的医院评审标准看现代护理质量管理理念

17.建立和实施质量管理体系有效性评价探索与实践

18.本地化项目的分层质量管理

19.猪肉加工企业质量管理、垂直协作与企业营运绩效的实证分析

20.基于全面质量管理的档案信息集成服务研究

21.高等教育质量管理:文化的视角

22.美国高等教育质量管理及其借鉴

23.中国古代质量管理研究进展综述

24.德国高等学校的质量管理

25.个性化质量管理在picc置管患者中的应用效果

26.浅淡顾客满意与服务质量管理

27.高职教育质量管理:内涵审视、体系构建及其评价

28.基于企业特征变量的质量管理实践与绩效关系的实证研究

29.加强环境监测全过程质量管理全面提升环境监测水平

30.质量管理的核心活动与基础活动——重庆制造业的实证研究

31.高等教育质量管理的新趋势及我国的选择

32.基于制造执行系统的统计过程控制在质量管理上的应用

33.中国企业质量管理成熟度研究

34.质量管理与组织创新、组织绩效的关系——以我国制造类企业为例的实证研究

35.关系质量对质量管理实践和绩效的调节效应

9000质量管理体系在高校教育质量管理中运用的必要性及特点

37.质量生态学研究(2)——质量概念与质量管理理论的演化

38.加强环境监测质量管理人员队伍建设的思考

39.品管圈在持续改进护理质量管理中的实践与探索

40.建立质量管理体系主动预防医疗纠纷

41.美国政府质量管理体制及借鉴

42.从复制到分享:高等教育质量管理的方向

43.对现行护理质量管理思路与方法的思考

44.基于jci标准的医院质量管理体系建设

45.浅谈强化环境监测质量管理体系建设

46.航天工程精细化质量管理

47.质量管理—企业绩效关系模型研究述评与展望

48.面向过程的产品开发项目质量管理

49.以医院评审为契机构建基于pdca循环的医院质量管理体系

50.企业质量管理体系及其认证的有效性研究综述

52.不同类型的质量管理实践与企业绩效影响机制的实证研究

53.质量管理层次结构模型

54.我国制造业背景下质量管理活动的量表开发研究

55.全日制专业学位研究生教育质量管理与质量评价的思考

56.消毒供应室质量管理与控制

57.以全面质量管理的理念提高图书馆服务质量

58.基于bim实施的工程质量管理

59.质量管理体系运行有效性综合评价

60.手术室三级无缝隙质量管理的落实及效果分析

61.线性加权法在质量管理体系定量评价中的应用

62.关于我国建筑施工企业质量管理的研究

63.不同情景下质量管理实践与企业绩效模型的实证研究

64.供应链质量管理免疫的内涵及机理研究

65.对中国制造企业质量管理现状的研究

66.基于spc的车间制造质量管理系统研究

67.论质量管理的发展趋势

68.浅谈环境监测质量管理工作

69.质量管理实践对企业绩效影响机制的实证研究

70.供应链协作关系、外部激励与食品企业质量管理行为分析

71.我国医院质量管理现状——基于五省调研

72.质量管理体系持续改进的'认识和方法

73.浅议建筑工程的施工质量管理

74.大学内涵式发展背景下的教学质量管理探究

75.全面质量管理的核心——以人为本

76.基于pdca的高校学报质量管理流程分析

77.基于质量管理的大学生科技创新项目管理研究

78.大数据背景下客户信息质量管理成熟度模型

80.论烟草行业数据中心建设中的数据质量管理

81.供应链质量管理特点及策略

82.护理质量委员会在护理质量管理中的作用

83.中国石油a1a2系统数据质量管理体系建设实践

84.质量管理过程知识创新研究

85.六西格玛质量管理

86.实施全面质量管理(tqc)提高医院护理管理质量

9000与六西格玛、全面质量管理的整合应用研究

9000质量管理模式及其在高等教育质量管理中的运用

89.全面质量管理思维下的高校科研项目质量管理

90.英国高校科研质量管理的路径选择:从院校竞争走向国家整体协调

91.品管圈在医院药剂科质量管理持续改善中的应用

92.现代质量管理方法在it项目质量管理中的应用

93.浅析企业质量管理体系的建设

94.我国高校教学质量管理与提升研究述评——基于到国内11种教育类期刊的分析

95.面向服务架构的协同质量管理系统

96.三级联动专项质量管理模式的构建与应用

97.基于物流与供应链管理模式下的质量管理

98.公共行政质量管理体系建设研究

99.从质量管理角度看临床研究现状和发展趋势

100.企业质量管理体系的建设

班级管理论文题目篇十五

[2]财务会计向管理会计转变思考

[3]浅议人工智能时代中小企业财务会计向管理会计的转型

[4]关于管理会计与财务会计的融合研究

[5]管理会计与财务会计的区别与融合途径

[6]新形势下企业财务会计与管理会计的融合

[7]管理会计的应用研究

[8]大数据背景下财务会计向管理会计转型探究

[9]大数据背景下财务会计向管理会计转型探究

[10]财务会计向管理会计转型中存在的'问题及对策研究

[11]现代财务会计核算体系分析

[12]管理会计与财务会计在财务管理中的运用分析

[13]新形势下企业财务会计与管理会计融合思考与分析

[14]论新形势下财务会计向管理会计的转型

[15]管理会计和财务会计在企业管理中的实践融合

[16]略论如何促进企业财务会计与管理会计的融合

[17]浅议大数据背景下财务会计向管理会计转型策略

[18]企业财务会计向管理会计转型的思考

[19]新时期企业财务会计与管理会计融合思考

[20]试论新形势下财务会计与管理会计的融合

[21]浅议人工智能时代财务会计向管理会计的转型

[22]现代财务会计理论的发展趋势探究

[23]管理会计与财务会计在财务管理中的运用研究

[24]大数据视域下财务会计向管理会计的转型

[25]新形势下企业管理会计与财务会计的融合发展

[26]大数据背景下财务会计向管理会计的转型探究

[27]关于税务会计与财务会计的应用比较

[28]新财务会计制度对医院会计核算的影响

[29]大数据背景下财务会计向管理会计转型探讨

[30]财务会计与管理会计融合的问题与举措探析

[31]“大智移云”时代下财务会计向管理会计的转型研究——基于财务共享视角

[32]“互联网+”背景下财务会计发展策略研究

[33]财务会计工作中审计方法的有效应用分析

[34]关于财务会计向管理会计转型的思考与对策

[35]大数据时代下企业财务会计向管理会计转型刍议