心得体会是在学习或工作中总结自己的感受和思考的重要方式。写心得体会可以加入个人的情感和感受，更加贴近读者的心理。以下是一些成功人士的心得体会，希望能给大家带来启发。

心得体会歌曲歌词篇一

我对音乐的欣赏体会 我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐，把很多经典的音乐遗忘了。

音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞，风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！

通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感受音乐的魅力和辽阔，渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造天籁。

音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐，在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩 我相信，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。

音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养，并且对音乐欣赏有了进一步的了解！

兴奋。经典音乐经久不衰并流传至今仍散发着诱人的魅力，这种魅力的高深见证了音乐家对经典音乐的理解。于是经典音乐便身赋了传承音乐的历史使命。经典音乐不停地用心与人类深切地交流，她让人类忘记了在繁荣背后的那一点寂寞；她让人类释怀了在繁乱世界中的那一点遗憾；她让人类淡化了痛，遗忘了伤；她让人类将所有的烦恼丢失。

我以前觉得音乐只是一个无关紧要的东西，想听时听听就行了，不想听就没必要去在意，当然，这是极其幼稚的想法，起码对于现在的我是这样认为的。不过之前也有喜欢听的歌曲，可是当时认为仅仅只是调子的好听，或者是当时的时尚流行，并没有其他想法，更不要去说要对这首歌曲的深入的了解或鉴赏了。等进入了大学选修了音乐鉴赏这门课程以后，对音乐鉴赏学习了以后再反过来去听我所喜欢的音乐，与以前相比这就是天壤之别了，当我具体去鉴赏某首音乐时，我发现会有一种不同的体会。我发现自己的音乐修养在无形中提高了不少，我觉得以后我还可以通过听各种演唱会来提高自己的音乐修养。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术 , 不论是唱或奏或听 , 都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。即使以叙事为主的歌唱 , 音乐也并不全依靠语义来传达内容 , 而必定会用赋有感情的 音乐语言 和赋予美的因素，来表达或烘托或寄托感情 , 即使是附有歌词的声乐曲 , 其表达感情主要的仍是音乐本身。在综合艺术中(如戏剧、舞蹈、影视等), 也总是当需要抒发感情之时 , 就常常让音乐来负担 , 借音乐的抒情性能。

音乐学习心得体会

姓名：吴亮 学号：2012210388 班别： 建专12班

通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。

对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。

音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十分重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用优美的声音和丰富的情感向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产生学习兴趣并积极地学习。利用教材中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教育。

在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。

在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。

要在以后的教学过程中，弹琴是基础！

外出听课（音乐）心得体会

一、听课情况：

南湖中学席黎明老师执教七年级的《凤阳花鼓》,教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容,学生从连线的复习题开始,引出凤阳花鼓,然后以多媒体创设的情境画面带领学生进入到凤阳花鼓的故乡------凤阳，很自然地切入本课课题《凤阳花鼓》.接着老师向学生介绍了凤阳历史以及凤阳花鼓的来历。接着用多媒体展现歌曲的歌词，学生朗读歌词，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰始终围绕着本课的主题。不足和建议：

1、在做节奏练习前对五声音阶没有明确说明，学生不明白五声音阶的组成和来历，也就不会唱，在练习的时候没有明确演唱出来；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确歌曲特点的前提下才能进行。

3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能 一小组中所有人都喜欢同一种方式，教师要真正从学生的角度出发去设计问题，二、阳川中学刘建丽教师也执教七年级的《凤阳花鼓》，教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。

问题和建议：

1、在授课的过程中逻辑有些混乱，对五声音阶的介绍在前面练习了，在后面无需重复，这样显得有些调理不清。

2、对凤阳花鼓的介绍过于简单，对民间的艺术行为交代浅薄，激不起学生对民间艺术的热爱，达不到这节课的效果。

3、对学生的评价不客观。学生在独唱歌曲时，对学生的评价只是看到了好的地方，对学生不足的地方没有指正，这样使学生对错误的唱法误以为真，影响了教学效果。

4、没有准备花鼓，使学生缺乏实践。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐课堂的教学经验有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的教学经验和能力，否则无法上好音乐课。

音乐带给了我我能感受的所有

服工1215023024 顾梦旦

音乐带给了我什么？想了许久也说不出来个结果，因为音乐带给了我太多太多，不能言语。，从最初的软弱到现在的坚强，从最初的懵懂到现在的成熟。每当我的心情不能平复的时候，插上耳机，安静的听一首正爱的歌曲，往往能使我平静许久。

我感觉音乐是一种宣泄，一种孤单，一种自由，一种享受，一种让人难以忘怀的回忆。人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。音乐是一段音符的集合，往往一段生活，一段经历总会和一首歌曲或熟悉的旋律相互印记，每当这些音乐响起时，我会不自觉的被带入那些过往的“碎碎点点”，回忆好像天上片片繁星，闪烁在用音乐点缀的星空里。

为什么听音乐？这个问题我不能给你一个准确的答案，只有你自己才能有个属于你的答案。我听音乐的原因仅仅是我喜欢听而已，为什么喜欢？因为它就像一个朋友和我一起哭，一起笑，给我讲述一个个情感的故事，我不需要从他那里得到什么所谓有用的东西。这也就是音乐的意义，就像诗歌就像小说就像一个个动听的故事一样。她也许不能像书本一样直接给我们以帮助，但你自己喜欢就行觉得爽就行，这一份幸福感觉是无价的，这对人生对生命的价值是无限的。不能忽略这一份听音乐的情感。当然，有时候音乐确实能带给人以思考，但这与你的经历，你的思想有关系。同样的音乐不同的人听，会有不同的感觉，你有那种经历同时音乐表达的是类似的东西而又恰好能触动你内心的记忆或情感，也许你会去重新思考这一份记忆或情感，从中得到新的一份收获。

只要喜欢听就行，能让你获得享受，引发你感情的变化，从心理和身理满足，这就足够了。说实话，有些所谓音乐能净化人的灵魂我完全不能理解，他们把音乐当成什么了？成神的工具？好的音乐的确能让你产生共鸣或者触级你内心深处的情感，甚至能让你对人生有所思考，但是听音乐不能抱着这个目的去听。人一生不能为了学习而学习，一份感动一份真诚的情感不能给我们物质上的利益，甚至不能提身自己的水平，但你曾经拥有它本身就已足够。

仔细想一想，人看书学习的目的是什么？是为了学习而学习？还是本身喜欢学习而学习？或者是为了将来更好的生活而学习？不管是哪一种，终极目的都是为了获得幸福的感觉，而音乐正是直接可以给你这个东西，反而我们所认为的听音乐能得到的“好处”只是副产品而已。人很容易把手段当成目的反而把目的忘了??这样活的很累很无趣。

我从小喜欢听各种音乐。心情消沉时，听一些激越高昂的交响乐；身体疲惫时，听那些悠扬婉转的民歌。这时，我的思想，我的心灵，都会被音乐所陶醉，那种犹如进入人间仙境般的感觉，让人感到心旷神怡。

我喜欢在某个雨后的黄昏，一边品着咖啡，一边听着音乐，将自己沉浸在音乐之中，任思绪自由翱翔??我喜欢倾听贝多芬的乐曲。在他的交响乐中，我仿佛可以透过音乐看到他那一颗不屈的心。他是一个盲人，一个贫穷者，他贫苦潦倒，但却以他那执着而又坚毅的性格在那样的环境之下以自己的心来谱写音乐。听着他谱写的音乐，融会在他七彩的心境之中，是一种多么美妙而又幸福的事。

有一种声音。穿过这单纯的近乎透明的黑色，在与心同拍的音符的衬托下，我可以思我所思，想我所想，可以去抚摸心底最深处最不可碰触的那个角落--尽管，也许会痛。

我沉醉，我感受到音乐的美丽。就象夏天的丝丝凉雨，轻轻地弹落漂浮在心灵上的灰尘。我感动，我感觉到生命的庄重。就象古钟的千年绝响，悄悄地幻醒我那孤寂的灵魂心境。这就是音乐，融化在空气里，弥漫在阳光里，流动在时光的脚步声中，在生命的长河里流淌，不知疲倦，永无止境......音乐使我微笑，使我流泪，使我发出深深地叹息。

我融化在音乐中，仿佛自己也化作了音符，化成了音乐的一部分。如水的音乐，千回百转中激越了我心中的希冀，慢慢变幻折射出紫水晶的梦纷至沓来，化作缕缕温馨把我包围。

音乐是心灵的共鸣。置身音乐的感觉，孤寂的灵魂不会孤寂，孤寂的灵魂会和着音乐，体会心中的酸甜苦辣。欢乐的人，把音乐融入生活，使自己的生命充满七彩的光芒，时时尽情宣泄那光彩夺目的点点滴滴，是每一个跳动的音符，都奏出生命的节奏，挥洒人生的倒影，长长久久。忧郁的人，把生命融入音乐，使自己的生命在那音乐的忧郁缠绵中醉生梦死，希望永远都不要从音乐中清醒过来，悲伤之美，凄凄惨惨......音乐，已成为我生命中最亲密的朋友。不知不觉中，音乐已伴我走过人生最初而且是最瑰丽的20年，在今后的日子里，我与它仍会彼此相恋，永不相负。它使人的心灵纯洁无瑕，让人感到轻松愉快而又充满活力。音乐有一种无穷的力量。忙碌的一天的人们，在休息时细细品味音乐的美，这样，你会留下一片净土，去享受属于自己的生活。往事也许会让你热泪盈眶，但是有音乐伴你走过痛苦的历程。在音乐面前，你不必躲避什么，可以开怀大笑，可以尽情高歌，因为音乐会给你带来快乐和欢笑。走遍天下，到处是音乐的空间，在品味音乐的同时去品味人生。生命中没有了音乐，就如同大海中没有了鱼儿，变得死气沉沉；生命中失去了音乐，就如同花儿失去了颜色，不再那么美丽动人。热爱音乐，你的生命就会充满欢乐。

心得体会歌曲歌词篇二

儿童歌曲是儿童成长中必不可少的一部分，它不仅能够培养孩子的音乐素养，还能够通过歌词传递正能量和积极的人生态度。作为一名儿童歌曲创编者，我深深地体会到了歌词创作的重要性和难度。以下，我将用五段式文章来分享我在儿童歌曲歌词创编过程中的心得体会。

第一段，我想谈谈歌词创作的灵感来源。作为儿童歌曲的创作者，我时常从孩子们身上获得灵感。他们的天真、善良以及对世界的好奇心都是歌词创作的宝贵资源。还有家长、老师、幼儿园里的故事和经历，都可以成为创作的素材。例如，我曾经创作了一首歌曲《小气鬼》，灵感来自一个小朋友不肯与他人分享玩具的故事。通过歌词的创作，我向孩子们传达了分享的重要性和快乐。

第二段，我想探讨歌词创作的核心要素。一首好的儿童歌曲歌词应该具备简单易懂、朗朗上口、节奏感强以及寓教于乐的特点。儿童的理解能力有限，所以歌词要尽量简单易懂。朗朗上口的歌词可以引起孩子们的兴趣，让他们更容易记住和跟唱。节奏感强的歌词可以让孩子们用身体跟随音乐节奏活动，增强记忆力。同时，歌词要能够寓教于乐，通过歌曲启发孩子们的学习和思考能力。例如，《小星星》这首儿童歌曲就很好地体现了这些要素。

第三段，我想谈谈歌词创作的情感表达。儿童歌曲的歌词应该充满正能量，传递快乐、勇气、友爱等积极的情感。孩子们在成长的过程中会遇到各种困难和挑战，他们需要从歌曲中得到鼓励和支持。所以，歌词中应该体现出对孩子们的肯定和鼓励，告诉他们他们是有能力、有价值的人。同时，在歌词中也可以表达对自然、环境和社会的关注，让孩子们从小就培养起保护环境、热爱大自然的意识。

第四段，我想探讨歌词与旋律的配合。在歌曲创作过程中，歌词和旋律是息息相关的。好的歌词应该与旋律相互配合，使整首歌曲既和谐又有张力。歌词中的重要情节或重点词汇可以与旋律的高潮部分相呼应，增强听觉效果，让歌曲更加动听。同时，歌词的措辞也要考虑到旋律的流畅性，避免文词和曲调之间的冲突。创作一首好的儿童歌曲需要歌词和旋律的紧密合作，才能产生最理想的效果。

第五段，我想总结一下儿童歌曲歌词创编的心得。在儿童歌曲创作中，创作者要时刻保持对孩子们的喜爱和关注，从他们身上获得灵感。歌词要具备简单易懂、朗朗上口、节奏感强以及寓教于乐的特点。歌词要传递正能量，表达鼓励和支持的情感。歌词和旋律要相互配合，使整首歌曲更加和谐流畅。通过对儿童歌曲歌词创编的不断探索和努力，我们可以给孩子们带去更多的欢笑和憧憬，为他们的成长助力。

心得体会歌曲歌词篇三

《20世纪中国歌曲发展史》是一门结合中国20世纪不同时期的背景介绍中国歌曲发展概况的课程。本课程主要内容包括：校园歌曲的发展历程、大众歌曲史、战乱年代的“离散之歌”、共和国歌曲发展的民族渊源、文化大革命时期的歌曲及其多元文化下歌曲发展的新面貌。在本节课程中，通过欣赏《茉莉花》、《黄河船夫曲》等不同时期的歌曲，感受蕴含在歌曲中的民族情感。

具有代表性的是《茉莉花》，首先《茉莉花》是一首江南小调。据钱仁康先生的考证,我国最早刊载《茉莉花》歌词的是由玩花主任选辑、钱德苍増辑,于清乾隆年间(1736-1759)出版的戏曲剧本集《缀白裘》。但《缀白裘》只记了剧词,没有曲调。《茉莉花》原名《鲜花调》,本来有三段歌词,依次歌唱茉莉花、金银花和玫瑰花。1942年,音乐家何仿到隶属江苏省扬州市的仪征市六合金牛山地区采风,从当地一位知名的民间艺人那里,采集到了这首在当地广为传唱的民歌,将她的曲调及歌词一一记录了下来。1957年,他将原词原曲作了改编,三段歌词都用同一个曲调,由原来歌唱三种花改变成集中歌唱茉莉花,并以悠扬婉转的拖腔作为结束,就成了现在大家所熟悉的这个样子。

《茉莉花》在海外传播并为世界人民所接受和熟悉,很大程度上得益于1924年世界著名歌剧大师、意大利著名作曲家普契尼在歌剧《图兰朵》中的对《茉莉花》的使用。在歌剧《图兰朵》的第一幕,宫中官员宣布向公主求婚的波斯王子没有猜中公主的三个谜,要按照约定处死时,姑娘们的齐唱所唱的曲调,就是《茉莉花》。另外,《茉莉花》的音调,在剧中多次用男生合唱、女声合唱、交响乐队等形式来表现,贯穿于全剧之中。《茉莉花》作为东方音乐的代表,作为《图兰朵》该剧的主要音乐素材,并伴随着这部经典之作的流传,江苏民歌《茉莉花》在海外也为世人所熟知,成为中国民歌在世界音乐舞台上的典型代表。

《茉莉花》被重新发现,进而成为一种文体符号,是因为它符合当代的审美风尚。《茉莉花》清丽、欢悦的韵律、友爱和谐的意境、洋溢着现实感性的快乐情调,顺应了审美平民化意识觉醒这一趋势,唤起人们对美的感受和丰富的联想。

1997 年6 月30 日,在举世瞩目的香港回归交接仪式上,由我国旅美作曲家谭盾创作的《1997 天.地.人》交响曲,第一首就是脍炙人口的江苏民歌《茉莉花》,一首熟悉的旋律磅礴地诠释了香港回归的这一历史事件。1998 年6 月,美国总统克林顿访华,在人民大会堂举行的文艺晚会上,男女二重唱《茉莉花》再次倾倒了来自大洋彼岸的客人。中国民歌《茉莉花》已成为中国人民合平友好的象征。2003 年,宋祖英作为第一个在维也纳金色大厅举办个人独唱音乐会的中国歌唱家,她演唱的第一首歌就是《茉莉花》。最令人激动难忘的还是2003 年8 月3 日,2008 年奥运会徽——“中国印-舞动的北京”在北京天坛公园祈年殿隆重揭晓。管弦乐又奏响了《茉莉花》的旋律„„此时此刻,你所听到的《茉莉花》的乐声,委婉中带着刚劲,细腻中含着激情,飘荡中蕴含着坚定, 似乎向世人诉说:“《茉莉花》的故乡——古老的中国正阔步向前！”在2004 年在雅典第28 届夏季奥运会盛大闭幕典礼上,作为第29 届奥运会东道主的中国,表演了闭幕典礼中的最后一个节目:中国儿童站在巨型灯笼上演唱中国民歌《茉莉花》。那个有典型东方神韵的形式,一下子把人们带到了古老而神秘的中国。那熟悉而清新优美的旋律响起,一下子使东西方的情感拉得更近,带给人们的是亲切的企盼。

《茉莉花》在国家典礼、文化交流等事务上的使用,使《茉莉花》的意义非同一般,此时的《茉莉花》不仅仅是一个具有东方意韵的中国民歌,它在展现中国古老文化、勾通东西方情感交流与认同方面起了非常大的作用,它所包含的文化内涵已远远超出了歌曲本身。《茉莉花》俨然已经成为中国文化的象征, 她向世界展示出中国文化的和缓、柔美、善意等“软实力”, 是和谐世界的和谐之声。一方面“它的五声音阶曲调具有鲜明的民族特色”,另一方面“它的流畅的旋律和包含着周期性反复的匀称的结构,又能与西方的审美习惯相适应”。

《茉莉花》芬芳馥郁、朴实无华, 在人们心里是很高雅、很圣洁、很纯真的美好形象。人们歌颂她的洁白无暇, 歌颂她的朴实无华, 她代表着人们追求理想, 追求纯真和谐的美好愿望, 符合创建和谐社会的时代要求, 具有强烈的时代气息和浓浓的民族风韵, 在朴素的旋律和音乐节奏中凝聚着民族的信仰、希望和情感。只有民族的, 才是世界的。《茉莉花》既是中国的, 也是全世界共同的文化财富。

心得体会歌曲歌词篇四

歌曲是一种富有感染力的艺术形式，在人们的生活中起到了不可替代的作用。每一首歌曲都有它独特的风格和音乐特点，但是无论风格或音乐风格如何，它都可以让我们和歌曲产生共鸣。这篇文章将探讨如何从歌曲中产生纯真的情感，并引导我们如何从歌曲中感受到深意和包容。

第二段：音乐的力量

音乐有着非凡的力量，它可以让人们忘却烦恼，舒缓心情。每一首歌曲都有其独特的节奏和旋律，可以引导我们的电荷，并让我们深入感受到歌曲所表达的情感。因此，在欣赏歌曲时，我们可以放下一切，全心全意地沉浸于其中，从而体验到音乐的疗愈力量。

第三段：歌曲与情感

歌曲与情感是相辅相成的，它们也有着密不可分的关系。每一首歌曲都有着它不同的情感表达，比如爱情、友情、灵魂、回忆等等。当我们沉浸于歌曲的情感中时，我们因为歌曲所表达的情感而更深刻地理解我们自己。 此时，歌曲已经不只是音乐的形式，而是和我们产生了深层次的感情联系。

第四段：歌曲的包容

每一首歌曲都有它的乐器和歌词，而这些元素能够让我们感受到它的包容性。在你的感受中，歌曲充满了许多不同的音乐元素，它们有时会相互融合，也有时会相互碰撞。如此就能感受到歌曲的包容性，从中得到内在的平静感。

第五段：歌曲的交流

歌曲是一种交流方式，不同的国家，不同的语言和不同的文化产生的音乐也不同。但无论文化和语言如何，歌曲都能跨越文化和语言的界限。当你发现一首歌曲能引起共鸣时，你就开始会感受到歌曲的交流方式，这种跨越文化和语言的交流让我们人与人之间变得更加亲近。

结论：

歌曲是一种独特的艺术形式，让我们从中产生钻石般的情感和感悟。歌曲的包容性和交流作用，可以让不同的人集中讨论和沉浸于歌曲中，让我们从中感受到心灵深处的魅力。如果我们能够跨越文化和语言的界限，通过共同的音乐使人们更加互相理解和互相接近。在这样的艺术形式中，我们可因它而变得更加得以对自己更多的了解以及对世界的认识。

心得体会歌曲歌词篇五

儿童歌曲是儿童心灵成长的重要一环，歌曲中的歌词能够引导孩子们学习知识、培养情感，通过歌曲抒发情感与表达思想。作为一位儿童歌曲创作人员，我深深体会到歌词创编的重要性。在这篇文章中，我将分享一些我在儿童歌曲歌词创作过程中所获得的心得和体会。

第二段：寓教于乐

创编儿童歌曲的歌词时，我们的目标不仅仅是要让孩子们喜欢，更要注意寓教于乐。歌词中蕴含的知识可以通过歌曲的旋律和节奏深入人心。对于幼儿来说，画面感与幻想力是非常重要的，因此歌词中可以加入绘画、动物、自然等元素，让孩子们在欢快的歌曲中获得知识的收获。

第三段：情感培养

儿童歌曲不仅仅是传递知识，更是培养情感的重要工具。通过歌曲，我们可以让孩子们了解友情、亲情、爱情等各种情感的表达。歌词中的情感表达可以帮助孩子们更好地理解和掌握自己的情感，同时也能够帮助他们与他人建立起深入的情感联系。在创作儿童歌曲时，我常常思考如何通过简洁、明了的歌词表达情感，使得孩子们能够在欢快的旋律中感受到情感的真切。

第四段：鼓励和激励

每个孩子都需要鼓励和激励。在歌词创编中，我们可以通过一些鼓励性的歌词帮助孩子们克服困难和挫折。鼓励性的歌词能够培养孩子们的自信心和积极心态，使他们在成长过程中更加勇敢和坚定。我们可以通过歌词中的句子鼓励孩子们尝试新事物、勇敢面对困难、放飞自己的梦想。

第五段：唤起共鸣与启发

制作儿童歌曲并不是简单的任务，我们需要仔细思考如何用恰当的方式唤起孩子们的共鸣。歌词中的话语和表达方式要能够引起孩子们的共鸣与启发，激发他们的好奇心和探索欲望。唤起共鸣的歌词能够使孩子们更容易理解歌曲的意义，并且产生对歌曲内容的思考和讨论。

结论：创编儿童歌曲的歌词是一项需要花费时间和精力的工作，但是这个过程也是令人愉快且有意义的。通过寓教于乐、情感培养、鼓励激励、唤起共鸣的歌词创意，我们可以为孩子们提供一个积极、阳光、有趣的学习和成长环境，同时也能够唤起他们的创造力和想象力，为他们打开一个更加广阔的世界。

心得体会歌曲歌词篇六

别让毒品终结我们的生命

学校：三合口中学

年级：六年级

姓名：王怡

指导：赵双锋

我曾见过少年特有的青春活力，但现在已是死气沉沉；我曾见过天真烂漫的微笑，但现在已是无奈痛苦的呻吟；我曾见过幸福美满的家庭，但现在已是妻离子散、家庭破裂。

这一切的一切，是自然的灾害吗？还是时间的变迁呢？不，都不是！这无尽的悲剧都源自于它--------毒品。因此，我们要远离毒品。

但想要远离毒品，首先就得了解、认识毒品。毒品不光指海络因，还包括鸦片、吗啡、可卡因以及其它使人上瘾的麻醉剂和精神药品。吸食和注射毒品后，会严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危及国家和民族等。

人们对毒品，都是一吸一兴奋，二吸上瘾，三丢性命。辽宁省鞍山市的一对青年夫妇便是血的事实。他们吸食毒品时，三年吸光了包括两幢楼房，一辆出租车在内的百万家产后，又借了80万元的债，致使年迈的老母亲和年幼的孩子流落街头。

不仅在现在，就连在历史上，我国就已深受烟毒的危害，鸦片战争给中华民族造成了惨重的灾难，中国人曾被称为“东亚病夫“。

一件件血的教训，都是因为吸毒，吸毒，给我们的代价太大！珍爱生命，远离毒品。让天空不再灰暗，让疾病不再回来，让社会不再无情，让爱人重回我们身边。

别让毒品终结了我们的生命

心得体会歌曲歌词篇七

我对音乐的欣赏体会 我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐，把很多经典的音乐遗忘了。

音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞，风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！

通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感受音乐的魅力和辽阔，渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造天籁。

音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐，在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩 我相信，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。

音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养，并且对音乐欣赏有了进一步的了解！

读了这本书我觉得现在的音乐教育，就是应该培养学生树立自主学习的意识、创造自主学习的机会、提供自主学习的环境，帮助学生锻炼自主学习的能力、开启自主学习的心智、拓展自主学习的空间。

们自己去争辩；给学生一点权利，让他们自己去行使；给学生一个机会，让他们自己去创编。

音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击，更是给学校的音乐课程带来了全新的变化。长期以来，我国基础音乐教育面临着自身发展的一系列问题：诸如课程定位、性质、理价值、理念问题，课程目标、内容问题，教学方法、评价方式问题，以及课程资源的开发与利用，教材的编写与使用等等问题。这些问题不仅关系到基础音乐教育课程建设与发展，在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、研究人员和音乐教师都被当前的一个音乐教育现象所震撼；为什么不能够带给人们无限美好与快乐的音乐，这种尴尬的局面，足以引起所有音乐教育工作者的深刻反思。

在重新认识基础音乐教育时，我们不能不提到《音乐教学大纲》和《音乐课程标准》。这两个指导和规范基础教育音乐课程的文本，并非只是名称与形式的不同。比较和研究《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》，我们可以发现传统音乐课程与新音乐课程的本质区别，能够悟出基础教育音乐课程改革的核心所在。即：以《音乐教学大纲》为代表的传统音乐课程是从学科出发，从教师出发，规范和要求教师应教学科中的哪些内容，以及怎样教等等。一言以蔽之，《音乐教学大纲》是面向教师的，体现了“学科中心”、“教师中心”的特点。而以《音乐课程标准》为标志的新音乐课程 则展示出基础教育课程改革最关键的变化，那就是鲜明地提出了基础教育应以“学生发展为中心”。因而，面向学习者，从学生的心理逻辑、音乐经验和实际需要出发，指导与规范学生在基础教育阶段学习哪些音乐内容并达到什么标准，如何学习，以及教师应怎样引导、促进和评价学生的学习等等，则是《音乐课程标准》最为显著的特征。

随着基础教育课程改革进程的迅速推进，越来越多的音乐教师将 面对新的音乐课程。因此，了解我国音乐教育的发展状况与基础教育课程改革的背景，学习音乐新课程的基本理念，熟悉音乐新课程的教学领域，掌握与运用音乐新课程的教学设计、教学策略、教学评价和现代教育技术等等，音乐教师所迫切关心的课题。这些课题，虽然有些属于新课程教学法的内容，而有些则更适合新课程教学论的范畴，研究和编写立足于指导音乐新课程实践的教学法类书籍会更加有利于音乐新课程的实施。

外出听课（音乐）心得体会

一、听课情况：

南湖中学席黎明老师执教七年级的《凤阳花鼓》,教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容,学生从连线的复习题开始,引出凤阳花鼓,然后以多媒体创设的情境画面带领学生进入到凤阳花鼓的故乡------凤阳，很自然地切入本课课题《凤阳花鼓》.接着老师向学生介绍了凤阳历史以及凤阳花鼓的来历。接着用多媒体展现歌曲的歌词，学生朗读歌词，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰始终围绕着本课的主题。

不足和建议：

1、在做节奏练习前对五声音阶没有明确说明，学生不明白五声音阶的组成和来历，也就不会唱，在练习的时候没有明确演唱出来；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确歌曲特点的前提下才能进行。

3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能

一小组中所有人都喜欢同一种方式，教师要真正从学生的角度出发去设计问题，二、阳川中学刘建丽教师也执教七年级的《凤阳花鼓》，教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。

问题和建议：

1、在授课的过程中逻辑有些混乱，对五声音阶的介绍在前面练习了，在后面无需重复，这样显得有些调理不清。

2、对凤阳花鼓的介绍过于简单，对民间的艺术行为交代浅薄，激不起学生对民间艺术的热爱，达不到这节课的效果。

3、对学生的评价不客观。学生在独唱歌曲时，对学生的评价只是看到了好的地方，对学生不足的地方没有指正，这样使学生对错误的唱法误以为真，影响了教学效果。

4、没有准备花鼓，使学生缺乏实践。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐课堂的教学经验有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的教学经验和能力，否则无法上好音乐课。

姓名：吴亮 学号：2012210388 班别： 建专12班

通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。

对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。

在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。

在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。

要在以后的教学过程中，弹琴是基础！

我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。

心得体会歌曲歌词篇八

军旅歌曲一直以来都是中国音乐的重要组成部分，无论是勇敢无畏的战士们或是衷心爱国的人民，都能从这些歌曲中找到力量和希望。我个人对军旅歌曲也有着深刻的体会和感悟，它不仅是音乐的艺术表达，更是对爱国主义情感的弘扬。在下文中，我将通过分析军旅歌词的主题、情感表达、艺术特点等方面，进一步探讨我的心得体会。

首先，军旅歌曲的歌词主题通常围绕着爱国主义和英雄主义展开。这些歌曲以歌颂战争中的英雄行为为主题，表达了对祖国和人民的赤诚之心。比如《我的祖国》这首经典曲目，以强烈的国家情感为主线，充分展示了对祖国的深沉热爱。歌词中的“我的祖国，我为你歌唱”道出了每个中国人的心声，让人们感受到了浩然正气和责任担当。

其次，军旅歌曲的歌词情感表达真挚而深沉。这些歌曲从内心深处揭示了战士们的信仰和情感，让人们更加真实地感受到他们的困境和坚强。比如《解放军进行曲》这首经典军旅歌曲，歌词中的“战士的决心如铁，团结起来如一人”表达了战士们坚定的信念和决心，让人们深深地感受到战士们勇往直前的精神。

此外，军旅歌曲的歌词还具有浓厚的艺术特点。这些歌曲往往通过简洁精准的文字和朗朗上口的旋律，将复杂的情感和思想表达得淋漓尽致。比如《中国人民解放军军歌》这首火爆的军旅歌曲，歌词中的“义无反顾英勇前进，血溅战场催人奋进”用极为简洁明了的词汇表达了战士们的英勇斗志和坚定信念，令人不禁心潮澎湃。

然而，值得注意的是，军旅歌曲在歌词中也存在一些不足之处。有时候，一些军旅歌曲过于强调英雄主义，使人们对战争的残酷和代价有所忽视。虽然这些歌曲能够激励人们爱国爱家，但在展现军人形象的同时，也需要更多地关注战争所带来的痛苦和伤害。

总的来说，军旅歌词作为一种独特的艺术形式，通过表达爱国主义情感和歌颂英雄行为，激发人们的爱国热情和勇气。在感受军旅歌词时，我们不仅要欣赏它们的艺术魅力，更应该思考其中所蕴含的深层意义。作为普通人，我们没有机会像军人们那样为国家做出实际的贡献，但我们可以用自己的方式，传承和弘扬这种爱国主义情感。无论是在日常生活中，还是在弘扬中华文化的过程中，我们都应该发扬军旅歌曲中所表达的积极精神，用爱国主义情感凝聚起人民的力量，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

心得体会歌曲歌词篇九

军旅歌词作为一种特殊的音乐题材，常常以其激昂的旋律、深情的歌词为听众带来强烈的震撼力。它描绘了军人们艰苦卓越的军旅生活和对国家、家乡的热爱之情，极大地激发了人们的爱国情怀和家国情感。我个人通过欣赏和思考军旅歌词，进一步深化了对军人的敬仰和对祖国的热爱之情，体会到了军队的伟大和军人的崇高精神。

第二节：歌曲军旅展现军人的英勇品质。

军旅歌词通过生动细腻的描述将军人的英勇豪情完美呈现，使听众切身体验到了军人们在疆场上的英勇无畏。例如，歌曲《军港之夜》中的歌词：“荒芜的海边军港的夜……为了谱写新的传说烈火燃烧着心”，在歌词中融入了军人胸怀家国之志、坚决保家卫国的决心，表达了军人在战斗中展现出的英勇品质。这样的歌词在听众心中引发共鸣，使人们对军人的英勇敬畏之情源源不断。

第三节：歌曲军旅彰显了军人的坚守精神。

军人的坚守精神在军旅歌词中得到了充分的彰显。《哨兵的哨位》这首歌曲中，歌词生动地描绘了哨兵在寒风中坚守岗位的场景：“痛苦的呼啸在耳边他却像个铁做的雕像迎着眼前的美丽的世界抬着那沉重的大炮”。这些字句传递出了军人坚守自己岗位、不辱使命的意志，展现了军人们强大的意志力和解放军维护国家安全的崇高使命。这样的坚守精神使人们深感军人的无私奉献和牺牲精神的伟大。

军旅歌词中融入了对家乡的无限眷恋，唱尽了边防战士们对家乡深情厚意的思念。歌曲《青藏高原》中的歌词“大雪封住了通往世界的门口防线上的兄弟们肩并肩守候我们向着防线的远处踏实的迈着步伐因为你在等候”，字字句句流露出了对家乡的眷恋之情。这样的歌词使听众回忆起了自己的家乡，让他们深感家乡的亲切和珍贵。

第五节：歌曲军旅传递了辉煌的历史和未来的希望。

军旅歌曲通过对辉煌历史的歌颂，激励着人们为国家的繁荣富强而奋斗。歌曲《义勇军进行曲》成为了中国共产党领导下的第一首军旅歌曲，它的歌词“起来！不愿做奴隶的人们！……我们万众一心冒着敌人的炮火前进，冒着敌人的炮火前进！”充满了斗志昂扬、对未来的信心十足。这样的歌词传递了勇往直前的军人精神，使人们感受到军队在历史长河中的辉煌，同时也让大家对未来抱有积极乐观的信心。

总结：

军旅歌词以其独特的方式展现了军人英勇无畏的品质，彰显了他们坚守和牺牲的精神，表达了对家乡的眷恋和对国家未来的希望。通过对军旅歌词的思考和体会，我深化了对军人的敬畏和对祖国的热爱，更加坚定了为国家的繁荣富强做出贡献的决心。愿我们能够珍惜和平年代，向那些平凡而伟大的军人致以最崇高的敬意！

心得体会歌曲歌词篇十

聆听吧！陆地、海洋、日月、星辰。

在这欢庆圣诞的日子，普世都在欢腾，

我们的心象乐园，盛开着仁爱的花朵，

我们的口象清泉，涌流出赞美的声音。

我主奇妙的真理，是普照万物的阳光，

我主丰盛的恩典，是滋润全地的甘霖。

现在，海岛都已听见了耶和华的训诲，

如今，山村都已传遍了主恩惠的福音。

可是回想当年，旷野茫茫，黑夜沉沉，

被罪捆绑的人类呵！盼望救主的降生。

在那恬静的夜晚，是多么的平安圣善，

伯利恒野地牧人，按着更次看守羊群。

万暗中，忽然发射出无限灿烂的光芒，

把旷野的夜晚，照得比中午还更明亮。

天使传报大喜的信息，是关乎万民的，

因基督耶稣降生为要拯救全世界罪人。

天使天军同唱“在至高之处荣耀归与神，

在地上平安归与他所喜悦的人。”

天使传报大喜的信息我们要到处传扬，

天使天军的赞美，也在我们心鸣。

我们的救主，不是出生在富丽的皇宫，

却为了我们，降生在寒陋的客店马棚。

东方的几位博士渡漠越荒，寻找圣婴，

来朝拜救主，献上乳香、没药、黄金。

让我们羡慕贫穷而儆醒的牧羊人吧！

主的使者先向他们传报圣诞的佳音。

让我们效法专心寻主的几位博士吧！

求主启示的明星也引领我们的前程。

我们歌唱救主当年为我们道成肉身降世，

我们传扬基督在十字架为罪人流血舍身。

我们因信称义，得称为神所喜悦的儿女，

和基督同为后嗣，同有死里复活的生命。

我们的身上，流动着同样高贵的血液，

我们的里面，跳跃着同样圣洁的新心。

我们同心合意，赞美父神奇妙的大爱，

我们口唱心和，歌颂基督救赎的洪恩。

在这欢庆圣诞的`日子，我们要传扬主的救恩，

让救主住在我们每个诚实、清洁、谦虚的心。

诸天述说神的荣耀，穹苍传扬他创造的大能，

让整个宇宙之间，都充满了哈利路亚的声音。

心得体会歌曲歌词篇十一

回忆着初次相遇坐在你身旁。

是谁曾经说太幸福会缺氧。

爱情已种在心里自由的生长。

童话里的浪漫需要用心去培养。

想带你一起流浪沐浴阳光。

去完成温暖的想象。

喜欢你任性时候可爱模样。

好像失意时投下的阳光。

你就是我心中的棉花糖甜蜜的梦想。

彼此牵起的双手谁都不要放。

去眺望在远方悉数快乐和希望。

展开翅膀我们自由飞翔。

你就是我心中的棉花糖甜蜜的梦想。

有你世界都变了就算天快亮。

能不能就这样自由的去游荡。

爱在我们心间悄悄绽放许下愿望。

在寒冷时候。

我们难免会彷徨。

爱总会守在某个地方建造起围墙。

心需要更坚强不退让不绝望。

有时候等待慢慢代替了感伤。

需要去付出多一些互相体谅。

想一起去等待着那道曙光。

将风雨之中那盏烛火慢慢点亮。

未来的时光有我的肩膀。

想带你一起流浪沐浴阳光。

去完成温暖的想象。

喜欢你任性时候可爱模样。

好像失意时投下的阳光。

你就是我心中的棉花糖甜蜜的梦想。

彼此牵起的双手谁都不要放。

去眺望在远方悉数快乐和希望。

展开翅膀我们自由飞翔。

你就是我心中的棉花糖甜蜜的梦想。

有你世界都变了就算天快亮。

能不能就这样自由的去游荡。

爱在我们心间悄悄绽放就是天堂。

创作背景。

歌曲鉴赏。

《棉花糖》是一首温馨的慢板情歌，朗朗上口的曲调、轻快活泼的节奏、温暖深情的呤唱，让这首歌推出后受到很多听众的喜爱。歌曲描写了校园里简单暧昧的小幸福，喜欢一个人却没有勇气表白，只是自顾自的幻想如果在一起的美好甜蜜。整首歌曲律动跳跃，旋律流畅，弥漫着“棉花糖”一样的甜美和幸福感。

心得体会歌曲歌词篇十二

当爱得新降临在大地，吹散了悲伤的记忆，历经525800分钟磨练五个降临人间的天使，张远、李茂、马雪阳、刘洲成、金恩圣=“至上励合”。

一向致力于开拓内地偶像市场、打造本土娱乐品牌的天娱传媒，联合韩国doremi传媒，集合中韩两国顶尖娱乐班底，于末，重磅推出斥巨资精心磨砺的“中国第一励志天团”至上励合(topcombine)。经过层层考验与筛选，最终由分别代表“实力唱将”的张远、“花样美男”刘洲成、“魅力男生”李茂、“创作才子”马雪阳四位“快乐男声”及来自韩国的“可爱宝贝”金恩圣组成了这支“中韩混血”团体的阵容。将于10月正式发行首张ep。

至上励合(topcombine)在韩国接受了为期半年的全方位密训，天娱传媒也不惜重金邀请众多国际名师，让他们得以接受最高配置的声乐、舞蹈、形体、语言辅导。立志打造一支“能唱会跳”的偶像团体，而组合名称至“至上励合(topcombine)”更是定义并完美诠释了这支“中韩混血”团体的精神联合、振奋激励达到至高无上的成功。被冠以“中国第一励志天团”启程，藉由其偶像魅力，带着爱与激情，用爱感化、改变一切灰色地带的不圆满。组合首张ep筹备之际，即受到各方注目，抢先听到单曲看到mv的音乐界资深乐人，更是一致肯定并极力推荐。

至上励合(topcombine)第一主打曲《降临》，由韩国著名音乐人金基范(kimkibom)量身制作，以韩式舞曲为主基调，融合hip-hop、rock和电子音乐等时尚的音乐元素，打破舞曲气势有余，旋律不足的尴尬，反复吟唱的副歌让人记忆犹新，传唱率兼备。《降临》词作以励志为主线，大爱重新降临于大地，世界变得豁然开朗，一切重生出美好的景象。

心得体会歌曲歌词篇十三

旭日阳刚是由主唱王旭、吉他手刘刚两位歌手组成的音乐组合。

歌词：

有多少沧桑。

就有多少迷茫。

流过多少眼泪。

就会有多倔强。

人都会受伤。

时间都会泛黄。

我站在了原地。

一个人放声地歌唱。

坚强的信仰。

是支撑梦的力量。

望不到的远方。

或许有最美的太阳。

坚强的信仰。

使全身充满力量。

就算无尽惆怅。

也无法阻挡。

有多少沧桑。

就有多少迷茫。

流过多少眼泪。

就会有多少倔强。

人都会受伤。

时间都会泛黄。

我站在了原地。

一个人放声地歌唱。

坚强的信仰。

是支撑梦的力量。

望不到的远方。

或许有最美的太阳。

坚强的信仰。

使全身充满力量。

就算无尽惆怅。

也无法阻挡。

坚强的信仰。

是支撑梦的力量。

望不到的远方。

或许有最美的太阳。

坚强的信仰。

使全身充满力量。

就算无尽惆怅。

也无法阻挡。

歌曲感悟：

作为草根组合凭借一曲《春天里》走红的旭日阳刚，一直都在演唱别人的歌曲。这张新专辑的问世既是音乐人对他二人演唱风格的肯定，也是旭日阳刚组合多年来坚持梦想、努力至今的结果。正如新专辑主打歌曲《坚强的信仰》，两人一直奔走在追寻音乐梦想的道路上，为观众熟知的朴实无华的演唱风格，也将在新专辑中得到完美展现。唯一不同的是，他们二人的歌声中更饱含了成名以来对各自生活轨迹变化的深刻理解，同时赋予了歌声中更多的对梦想的坚持。

心得体会歌曲歌词篇十四

让我觉得你没有妥协。

那些爱的情节。

一开始渐渐褪色。

就像是手中放飞的风筝。

现在手中也不一定有结果。

不如就把手放开。

就让他去飞。

我也不妥协。

哦

伤心夜。

被你拒绝。

你狠心留给我寒冷的夜。

伤心夜。

被你拒绝。

所有的情节都被你忽略。

伤心夜。

被你拒绝。

你狠心留给我伤心的夜。

伤心夜。

被你拒绝。

所有的热情都被你冷却。

哦

就像是手中放飞的风筝。

现在手中也不一定有结果。

不如就把手放开。

就让他去飞。

我也不妥协。

哦

伤心夜。

被你拒绝。

你狠心留给我寒冷的夜。

伤心夜。

被你拒绝。

所有的情节都被你忽略。

伤心夜。

被你拒绝。

你狠心留给我伤心的夜。

伤心夜。

被你拒绝。

所有的热情都被你冷却。

伤心夜。

被你拒绝。

你狠心留给我寒冷的夜。

伤心夜。

被你拒绝。

所有的情节都被你忽略。

伤心夜。

被你拒绝。

你狠心留给我伤心的夜。

伤心夜。

被你拒绝。

所有的热情都被你冷却。

心得体会歌曲歌词篇十五

歌曲是音乐艺术中最常见的一种形式，它的主要特点是通过歌词和旋律表达情感和思想。许多人都会经常倾听、演唱甚至创作歌曲，因为歌曲有时会成为我们的情感寄托和感受方式。在这篇文章中，我将分享自己对于歌曲的体验和感悟，并探讨歌曲在我们日常生活的重要性。

第二段：歌曲的情感效应

对于许多人来说，歌曲不仅是一种娱乐，更是一种情感表达的方式。不论是快乐、失落、惆怅、欣喜等情绪，当这些情感被放在歌曲中，便会带来一种情感共鸣，让我们的心灵得到宣泄和慰藉。例如，当我在面对挫折和痛苦时，我会选择听一些慷慨激昂的摇滚歌曲来调整自己的情绪，感受到它们所表达的自由和勇气。

第三段：歌曲对文化的重要性

歌曲是表达文化的一种形式，不同的歌曲所表达的情感、思想和文化内涵也不尽相同。通过歌曲，我们能了解到不同国家和地区的文化传统，了解不同文化的思想和价值观念。例如，中国的民族歌曲能让人了解到中国五千年的文化积淀，而美国的流行歌曲则反映了美国现代文化的特点。歌曲在推广文化、培养审美意识方面起到了重要的作用。

第四段：歌曲对人们的启示

除了情感共鸣和文化传承，歌曲还能够带给人们不同的启示和反思。许多优秀的歌曲都表达出了一定的思想和哲理，它们能够唤醒人们的良知和思考，引导人们思考生命中的种种问题。例如，王菲的《容易受伤的女人》将女性的脆弱和坚强结合起来，反思现代女性的生存状态与价值；而詹姆斯·布朗的《说你爱我》则让人反思在爱情中追求的真正意义和价值。

第五段：结论

在这篇文章中，我向大家分享了我对于歌曲的体验和感悟。歌曲能够带给我们情感共鸣、文化传承、启示反思等方面的体验，而这些都对我们的成长和生活有着不可忽视的影响。希望大家可以在生活中多去发掘不同的歌曲，感受它们所带来的力量和美好。

心得体会歌曲歌词篇十六

那远去的光似是她的抚慰。

昨日似水流把我这痴痴的心爱。

用我最暖的手将你紧抱拥。

无论北风怎吹也吹不开双手。

让我风酸的笑面永荡在你心中。

但那美景不会经常为何仍然分离。

含泪无语问苍天痛心。

那远去的光似是她的抚慰。

昨日似水流把我这痴痴的心爱。

用我最暖的手将你紧抱拥。

无论北风怎吹也吹不开双手。

让我风酸的笑面永荡在你心中。

但那美景不会经常为何仍然分离。

含泪无语问苍天。

你那天真的心仍荡漾在心中。

看你苍桑的哭面悔约我的当初。

为何偏偏相见一回但却仍然是分离。

原谅我让你独个飘泊。

心得体会歌曲歌词篇十七

作词：王子涵。

作曲：路勇。

我们像花儿静静绽放。

我们像朝阳升起东方。

我们渴望美丽的梦想。

我们张开飞翔的翅膀。

我们的生命闪耀发光。

我们的未来明媚发光。

我们坚定前进的方向。

我们相信成功的力量。

校园甩开臂膀激情荡漾。

老师的关怀陪我们一起成长。

您的爱像春日温暖幼小的心房。

伴我们一路洒满花香。

校园甩开臂膀斗志昂扬。

老师的教诲是我们知识保障。

您的爱像大地慈祥殷切的期望。

陪我们走进美好的求识殿堂。

心得体会歌曲歌词篇十八

至上励合(topcombine)是中国内地的男子流行演唱组合，由张远、马雪阳、刘洲成与金恩圣4人组成。

棉花糖-至上励合。

回忆着初次相遇坐在你身旁。

是谁曾经说太幸福会缺氧。

爱情已种在心里自由的生长。

童话里的浪漫需要用心去培养。

想带你一起流浪沐浴阳光。

去完成温暖的想象。

喜欢你任性时候可爱模样。

好像失意时投下的阳光。

你就是我心中的棉花糖甜蜜的'梦想。

彼此牵起的双手谁都不要放。

去眺望在远方悉数快乐和希望。

展开翅膀我们自由飞翔。

你就是我心中的棉花糖甜蜜的梦想。

有你世界都变了就算天快亮。

能不能就这样自由的去游荡。

爱在我们心间悄悄绽放许下愿望。

在寒冷时候。

我们难免会彷徨。

爱总会守在某个地方建造起围墙。

心需要更坚强不退让不绝望。

有时候等待慢慢代替了感伤。

需要去付出多一些互相体谅。

想一起去等待着那道曙光。

将风雨之中那盏烛火慢慢点亮。

未来的时光有我的肩膀。

想带你一起流浪沐浴阳光。

去完成温暖的想象。

喜欢你任性时候可爱模样。

好像失意时投下的阳光。

你就是我心中的棉花糖甜蜜的梦想。

彼此牵起的双手谁都不要放。

去眺望在远方悉数快乐和希望。

展开翅膀我们自由飞翔。

你就是我心中的棉花糖甜蜜的梦想。

有你世界都变了就算天快亮。

能不能就这样自由的去游荡。

爱在我们心间悄悄绽放就是天堂。

心得体会歌曲歌词篇十九

歌曲作为一种文艺形式，一直以来都是人们生活中不可或缺的一部分。无论是经典的老歌，还是现代的流行曲，每首歌曲都有着独特的音乐和歌词，能够触动我们的情感，唤起我们的回忆。因此，听歌成为了生活中的一件美好而有意义的事情，它能够给我们带来很多的感悟和启示。

第二段：精神感悟

很多歌曲都蕴含着深刻的精神感悟，能够帮助我们更好地了解自己，认清自己的真实想法和追求。例如《青花瓷》这首歌曲，唱出了一种关于人生和爱情的哲学思考：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇，等闲变却故人心，却道故人心易变。”这句歌词用简练而深刻的语言表达了人生的无常和多变，让人不得不思考人生的意义和价值。

第三段：情感体验

歌曲中的情感体验让人倍感真实和动人。有些歌曲让人泪流满面，有些歌曲则让人情不自禁地跟着唱起来。例如《我的世界你曾经来过》这首歌，通过细腻的歌词和动人的旋律，将一个深爱过却分开的恋人之间的故事娓娓道来，让听众感同身受，收获了深厚的情感共鸣。

第四段：思想启示

一些歌曲能够为我们带来启示和思考，让我们能够更好地认识自己和生活。例如《敢爱敢做》这首歌，它通过歌词中的积极能量和坚定信念，告诉我们要敢于追求自己的梦想，敢于挑战自己的极限。这些思想启示鼓舞着我们，让我们更加勇敢地走好自己的人生道路。

第五段：总结

通过对歌曲的感悟和体会，我们可以看到，歌曲不仅仅是一种音乐艺术，更是一种思想和精神的传递。每一首歌曲都有其独特的魅力和价值，能够带来思想上的启示和情感上的体验。因此，在我们的生活中，要多听歌、多体会，让音乐成为我们生活中的美好陪伴。

心得体会歌曲歌词篇二十

一个人窝在摇椅里乘凉。

我承认这样真的很安详。

和楼下老爷爷一样yeah。

何曼婷：听说你还在搞什么原创。

搞来搞去好像也就这样。

不如花点时间想想。

琢磨一下模样。

今夜化了美美的妆。

(许嵩：我相信是很美美的妆)。

我摇晃在舞池中央。

(许嵩：那种体态可以想象)。

何曼婷：我做我的改变又何必纠结。

许嵩：那就拜托别和我碰面。

如果再看你一眼。

是否还会有感觉。

当年素面朝天要多纯洁就有多纯洁。

何曼婷：不画扮熟的眼线。

不用抹匀粉底液。

许嵩：暴雨天。

何曼婷：照逛街。

合：偷笑别人花了脸。

许嵩：如果再看你一眼。

是否还会有感觉。

最真实的喜怒哀乐全都埋葬在昨天。

何曼婷：不掺任何的表演。

轰轰烈烈那几年。

许嵩：我怀念。

何曼婷：别怀念。

合：怀念也回不到从前。

一个人窝在摇椅里乘凉。

我承认这样真的很安详。

和楼下老爷爷一样yeah。

何曼婷：听说你还在搞什么原创。

搞来搞去好像也就这样。

不如花点时间想想。

琢磨一下模样。

今夜化了美美的妆。

(许嵩：我相信是很美美的妆)。

我摇晃在舞池中央。

(许嵩：那种体态可以想象)。

何曼婷：我做我的改变又何必纠结。

许嵩：那就拜托别和我碰面。

如果再看你一眼。

是否还会有感觉。

当年素面朝天要多纯洁就有多纯洁。

何曼婷：不画扮熟的眼线。

不用抹匀粉底液。

许嵩：暴雨天。

何曼婷：照逛街。

合：偷笑别人花了脸。

许嵩：如果再看你一眼。

是否还会有感觉。

最真实的喜怒哀乐全都埋葬在昨天。

何曼婷：不掺任何的表演。

轰轰烈烈那几年。

许嵩：我怀念。

何曼婷：别怀念。

合：怀念也回不到从前。

许嵩：曾经对上的瞬间。

难道是一种错觉。

那些流逝了的就永远都不会复现。

合：不掺任何的表演。

轰轰烈烈那几年。

许嵩：有遗憾的感觉。

(何曼婷：为何感觉)。

许嵩：那消失不见的素颜。

《素颜》创作背景。

许嵩的音乐，总能让人体会到前所未有的音乐灵感。此次，许嵩为与何曼婷的两人合作亲自创作词曲《素颜》。《素颜》这首原创歌曲，讲述了：一对男女同学从校园毕业，分手之后，他的不变和她的改变。两人的隔空对唱充满对青春岁月的回忆和怀念。

文档为doc格式。

心得体会歌曲歌词篇二十一

5、若无其事，原来是最狠的报复。——陈奕迅《想哭》。

6、给我一秒钟的咆哮，去带一箩筐的礼貌。——陈奕迅《放弃治疗》。

7、雪下得那么深，下得那么认真，倒映出我躺在雪中的伤痕。——薛之谦《认真的雪》。

8、孤独患者，自我拉扯。——陈奕迅。

9、我哼着为你写过的每首歌，可能现在的你已经不记得。——汪苏泷《你让我懂》。

11、秋刀鱼的滋味，猫跟你我都想了解。——周杰伦《七里香》。

12、假装幸福太悲哀，倒不如流着泪坦白。——许志安《让爱》。

13、爱一个人是不是应该有默契，我以为你懂的每当我看着你。——陈奕迅《不要说话》。

15、在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。——陈奕迅《明年今日》。

16、我说了所有的慌，你全都相信，简单的我爱你，你却老不信。——陈奕迅《淘汰》。

18、你曾经说过不分离，要一直一直在一起。——郁可唯《时间煮雨》。

22、爱多深伤就多深，情多真痛就多沉。——宇桐非《我爱上一个不该爱的人》。

25、我叹服你的技巧，把爱情玩转的如此巧妙。——许嵩《叹服》。

26、也许放弃，才能靠近你；不再见你，你才会把我记起。——莫文蔚《盛夏的果实》。

28、野花太放肆，守住了坚持，看我为你孤注一掷。——张信哲《爱就一个字》。

29、我希望爱我的人不寂寞，我希望我爱的人喜欢我。——陈奕迅《狂人日记》。

30、何不把悲哀感觉，假设是来自你虚构。——陈奕迅《富士山下》。

31、总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。——儿童歌曲《童年》。

32、如果世界漆黑，其实我很美。——薛之谦《丑八怪》。

33、那些你很冒险的梦，我陪你去疯。——林俊杰《那些你很冒险的梦》。

34、我不唱声嘶力竭的情歌、不表示没有心碎的时刻。——陈奕迅《孤独患者》。

35、不介意孤独，比爱你舒服。——陈小春《献世》。

36、别问爱过多少人，在一起的人试问爱你有几分。——谢霆锋《谢谢你的爱1999》。

37、如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。——梁静茹《分手快乐》。

38、多渴望找到一条时光隧道，重回到简单。——陈奕迅《时光隧道》。

39、我们的爱情，是你路过的风景。——阿桑《一直很安静》。

41、我非你杯茶，也可尽情的喝吧。——陈奕迅《浮夸》。

42、美丽的姑娘千千万，只有你最难看。——张卫健《美丽的姑娘》。

43、你会不会忽然的出现，在街角的咖啡店。——陈奕迅《好久不见》。

44、即使相处到有个裂口，命运决定了，以后再设法聚头。——陈奕迅《最佳损友》。

47、爱恨无常，雪落无声，色不过色，却碍了空性。——杨千嬅《电光幻影》。

48、你君临天下，单位价格太浮夸，除非可以刷卡。——方大同《够不够》。

49、写歌的人假正经啊，听歌的人最无情。——陈升《牡丹亭外》。

53、我喜欢你，是我的独家记忆。——陈小春《独家记忆》。

54、想听得见，用耳听未必听见，将心摆耳边，才骤觉沉默有深浅。——陈奕迅《想听》。

56、那时其实尝尽真正自由，但又感到没趣。——陈奕迅《任我行》。

58、只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义。——梁静茹《勇气》。

59、原来人一息间已不会再见，而情怀即使一世不会蜕变。——莫文蔚《再生》。

60、南山南，北秋悲，南山有谷堆，南风喃，北海北，北海有墓碑。——马頔《南山南》。

63、琴弦断了缘尽了你也走了，你是过客温柔到这沉默了。——周杰伦《天涯过客》。

64、原来过得很快乐，只我一人未发觉。——杨千桦《再见二丁目》。

66、为你我用了半年的积蓄，飘洋过海的来看你。——李宗盛《漂洋过海来看你》。

67、不是爱不起，只是伤不起。——郁可唯《伤不起》。

68、弹吉他想校花，校花落谁家，原来那爱情啊，就像黑板擦。——宠龙《校花》。

72、忘掉名字吧，我给你一个家。——马頔《傲寒》。

74、若不是因为爱着你，怎会不经意就叹息。——莫文蔚《爱情》。

75、没有地球，太阳还是会绕。——周杰伦《彩虹》。

76、哦第一次你，躺在我胸口，24小时没有分开过。——光良《第一次》。

78、想关上这城市所有的灯光，黑暗中专心闻你的发香。——周杰伦《浪漫手机》。