在回顾和总结的过程中，我们可以发现自己的不足和进步，进而改进和提升。写心得体会时，可以适当使用修辞手法和比喻，提升文章的表达力。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，供大家参考。通过阅读这些范文，可以更好地了解心得体会的写作方法和技巧，同时也可以从中获得一些启示和思考。大家可以认真阅读这些范文，同时结合自己的实际情况，写出一篇符合自己思想和体验的心得体会。祝大家能够在写作中有所收获，提高自己的综合素质和能力。

参加培训会心得体会篇一

今天，我有幸参加了峄城区2014年暑假校长骨干教师（家长）培训会。我是作为家长代表参加的，聆听了华东师范大学李家成教授作的两个报告，分别是《为了孩子——如何完善我们的家庭生活》和《为了孩子——家长如何参与学校教育》。李教授的报告“声图并茂”，高屋建瓴地为家长阐述了开展好家庭教育和配合参加学校教育的意义和方法。但是由于我学识有限，思维迟钝，一时无法完全领会其真谛。但有些话却似一根针深深刺到了我的心，让我幡然醒悟。我想到自己教育孩子的方法，真是需要改变了。

我的大儿子现在刚要升入小学二年级，每天总是“自觉”地与电脑为伴，沉湎于网络游戏。每当看到他玩游戏不能自拔时，我总是板着脸大声呵斥，告诉儿子玩游戏的危害。虽然我屡试不爽，但只管一时，他又“自觉”地走入网络世界了。我十分苦恼，努力想找到“拯救”儿子的良方。但是我苦苦寻找，却了无头绪。直到今天，我听了李教授的报告，醍醐灌顶，如梦初醒。

“你不带孩子做游戏，你不带孩子去书店，你不带孩子做运动，孩子能不去玩电脑游戏吗？”一语惊醒梦中人。我和老婆不正如此吗？我每天工作比较忙，闲暇时习惯抱着手机淘宝或看电子书。老婆则不浪费每一秒，搂着手机看电视剧或娱乐新闻等。我们每天除了三餐和晚上睡觉前的洗涮时间真正和孩子在一起。由于两个孩子挑食，吃饭时多是在教导中度过，交流就无从谈起。晚上洗涮时，是我们在一起度过最快乐的时光。我和老婆分别给两个儿子洗澡，会逗逗他们，抑或两个儿子洗澡嬉戏。快乐的时光总是短暂的，并且也不能全面了解孩子。可见，作为父母的我们正做着多么愚蠢的事呀！我们总是抱怨孩子沉溺于网络游戏，而不扪心自问：你远离手机或电脑了吗？“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从”，所以，训斥不如行动，家长父母应以身作则，从现在做起，先改变自己，才能改变孩子。

我与老婆商量改变自己的计划，同时征求大儿子的意见，我们开始实施“断网”行动。我们不再抱着电脑或手机上网或玩游戏。如果大人或儿子由于工作学习需要才可联网。我们抽出时间重点培儿子们做亲子游戏和阅读。家庭教育最重要的是培养良好的亲子关系，而阅读是受益终生的好习惯。所以，我们会沿着这两条路坚定前行，我想一定会看到美丽的风景。

当然，“仁者见仁，智者见智”。这只是我的一点心得体会，与大家共享。

参加培训会心得体会篇二

参加培训会心得体会篇三

近年来，企业加强员工培训已经成为一个普遍趋势。作为员工，我们也需要不断提高自己的素质。本人最近参加了一次关于领导力的培训会，收获颇丰，下面将分享一下自己的感受。

第二段：培训内容。

在培训中，主讲老师就领导力的相关问题进行了详细的分析和讲解。他强调了领导的品质，如亲和力、决策力、委员会、建立目标和激发员工的动机等等。培训中提到的各种领导技能不仅是为了提高我们的职业能力，更是为了更好地管理员工和带领团队达成目标。

第三段：学习收获。

参加培训会给我带来了很多收获，其中最令我感到惊喜的是，我意识到自己之前的做法有很多可以改进的地方。在日常的工作中，我发现自己管理团队的方式往往是单向的，只注重领导自己的思维和情感，却忽略了员工的需求和想法。此次培训，我吸收了许多优秀的领导者的思维方式，如将员工作为整个团队的一员，倾听他们的想法，激励他们发挥自己的能力，通过互相学习和交流提高整个团队的绩效等。在之后的工作中，我将更多地关注员工的想法和需求，更加注重考虑整个团队的思维方式和工作沟通。

第四段：感想。

通过这次培训，我发现，领导力和品质的培养是一个不断积累的过程，从业务知识到个人素质，从人际关系到组织管理，只有不断地学习和练习，才能在领导力的道路上更加稳步前行。我深深地感到，作为一名员工，我们通过积极地参加培训和学习，不断提高个人的素质和技能，才能更好地适应市场变化，发挥自己的潜力，实现个人价值的最大化。

第五段：总结。

总的来说，这次培训会是一次有益的经验。它让我认识到领导力对于我自己和组织整体的意义，让我感到对领导力的掌握有了一定程度的掌握。未来，我将坚持学习和思考，不断完善自己的领导风格，更好地实现团队目标，创造更大的价值。

参加培训会心得体会篇四

3月29日，我有幸参加了呼盟教育研究学院主办的，呼盟片区子课题结题会，更难得的是还担任了结题的评委工作。通过参加这次课题结题会，学到了很多，收获满满，受益匪浅。

一、了解到中小学教师课题研究的现状不容乐观。

有人说，教育教学研究就是建构更为合理的教育意义和活动方式的过程（柳夕浪）。它是学校内涵发展的必然要求，是教师专业成长的应然选择，是深化课程改革的必要条件，还是改善教师生活的重要途径。然而，在现实的中小学校里面，教师们往往既敬畏科研，又在敷衍科研，甚至反感科研；觉得科研很神秘，觉得科研离自己很远，觉得做不做科研没有什么关系，等等。具体说来，中小学教师科研或者说课题研究有如下几种令人堪忧的问题：

1、重申报，轻研究。很多教师很重视申报课题，但不重视研究，甚至没有研究，只是挂个名而已，没有真正的“精力投入”。有的是有“两头”没“中间”（只有申报与结题），没有研究过程，结题的时候只是“匆忙间”整一篇文章；有的则是“有头无尾”，不了了之。究其原因，有的是因为他们申报课题原本就不是为了研究，只是为了职称评审或者应付任务，而非为了改进自己的教学实践；有的是因为工作繁忙，没有时间和精力进行课题研究。

2、课题又大又空。教师课题“假、大、空”的现象比较严重，与教师自己的工作实际联系不紧密，或者根本就没有什么联系，尤其缺乏对教育教学细小环节的研究。

3、缺乏课题研究的动力。有些教师缺乏问题意识，没有研究问题、解决问题的紧迫感；有些教师出现“职业倦怠”，缺乏专业发展的积极性，缺乏课题研究的内驱力；有些教师则缺乏课题研究的兴趣，没有尝过科研能够改进教学、发展自我及提升生活质量的甜头；还有些教师则缺乏与他人分享教育智慧的愿望和胸怀。

4、很多教师没有机会做课题研究。这一点很多人还没有意识到。由于过分强调统一“规划”课题，过分强调“集体”研究，所以，课题研究变成只是少数人的事情，变成学校领导和部分骨干的“专利”。于是，一部分人始终拥有着话语的“霸权”，而更多的人则长期“被压迫”着、被“边缘化”。事实上，个别化的课题研究，才是人人平等参与的，才是深刻的、有实效的和可行的。

5、课题研究要求过高。由于过分强调理论提升，过分强调课题研究过程的科学、规范，很多教师缺乏教科研能力，又得不到适时的、有力的指导，觉得课题研究有点“高不可攀”，望而生畏。

共3页。

第1页。

6、课题研究的时效低。前面几种情况必然会导致一种结果，那就是课题研究的“成果”不能及时转化为“教育生产力”，课题研究不能实时、有效地解决教育教学实践中需要解决的具体问题，没有发展到能引起自我转变的层次，这往往会带来一种“恶性循环”。

二、在具体操作时，要注意下列要求：

1.课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合教师个人（或同备课组的两到三人）开展研究。

2.加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。

3.充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。

4.课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法。

5.课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去；可以借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；也可以运用新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量的途径。

三、注重在研究过程中积累资料：

每一个环节和步骤都要积累相关的过程材料，通过方案、计划、总结、教育叙事、案例、课例、研究日志、学习笔记、资料摘记、随笔和相关学生作品等多种形式翔实地记录研究过程。这些记录过程的资料也是撰写课题研究报告的依据和展现课题成果的主要内容。

主要采取行动研究的方式，同时，选择案例研究、个案研究、调查研究、叙事研究、文献研究等适合教师开展的方法开展研究。由于所取样本小，其结果一般不用数量统计处理，只作定性的分析、比较。

四、反思自身存在问题及改进方向。

在这次结题会上，我看到了自己的课题存在的大量问题，主要表现在：

1.课题的选题可行性有些欠缺，选题不要求大，只求能真真正正的解决教育教学中的实际问题就行，研究的切入点要小，从小问题入手，研究过程要真实。

共3页。

第2页2.研究方法不够具体。就目前而言，我仅用了个案法，没有充分利用各种研究方法，特别是直观、形象的问卷调查法和图表法汇总等。

3.阅读的书籍不多不广。课题研究要看很多理论知识或资料，特别是在课题选题之前，这是必不可少的。

4.反思不够。遇到问题要及时不断地进行反思。在研究过程中忠实记录下自己的做法。对于这次课题结题会，我感慨万分，真是不听不知道，一听吓一跳，听了汇报才知道自己的浮浅。我要借这次结题的机会，提高自己进行课题研究的能力，重新审视自己的课题研究工作过程，使自己成为一名具有研究精神的教师。

李凤霞。

2015年4月2日。

共3页。

第3页。

参加培训会心得体会篇五

9月13日，我校组织全体语文教师参加了部编人教版语文新教材网络培训，通过这次培训，我对新教材有了更深的理解，也从中学到了很多，对新教材有了一个更新的认识，现就自己的理解谈一点浅显的认识。

首先说说教材的主要关键词：人文主题，语文要素。

新教材的内容更加贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。

其次，部编本新教材的变化总结起来可以用“调”、“增”、“融”、“减”来概括。

“调”即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。

“增”就是增加了传统文化元素。如：《司马光砸缸》这篇课文从内容上来讲，既具有中国传统元素又极具哲学感；并且用相关图画做插图，给人以辽阔的空间感。过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原版教材增加54篇。但是我们要注意高年级教学古诗，要求不能太高，让学生读读背背，感受一点汉语之美，有兴趣就好。

语文园地增加了“识字加油站”“预测”2个栏目。8个单元，有6个“识字加油站”。识字加油站采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。这样就有利于和学前教育衔接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的兴趣。

“融”体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。要有整体的意识，把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，从而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。

“减”是指新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的渗透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等，这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。

根据部编本的几点变化，在教学中应该具体情况具体分析。备课是教学的前提，无论教材怎样变，只有认真的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大改变，不仅提高学生的学习兴趣，也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会认真研究课文的每幅图，利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性，不能因为是低段的教学而忽视了教学的准确性。最后每次备课都要认真思考课堂的引导，注重学生能力的培养，引导他们去观察、去发现，去表达，丰富课程的内容，让学生体会学语文的快乐，爱学语文。

带着新教材培训学习的点点星光，我又站上三尺讲台，希望能把自己所学到的知识运用到平时的教学实际中，以提高自身的文化素养，提高自身的教学能力，让自己成为一名优秀的语文老师。

参加培训会心得体会篇六

近日，由我所任职的公司举办的一个关于市场营销的培训会在公司大会议室内顺利举行。在这次培训会上，邀请了来自不同行业的优秀营销人员作为嘉宾，为我们分享了其成功的经验与技巧。在这次培训会中，我受益匪浅，体悟到了一些非常珍贵的营销知识。下面，我将就这次培训会的心得体会进行分享，以便于更好地回顾和巩固所学知识。

第一段：培训会背景介绍。

在本段中，作者需要描述一下培训会的背景和意义，同时介绍一下本次培训会所涵盖的内容。一般来说，培训会的背景介绍可能包括培训会的时间、地点、主题、嘉宾以及参与者等方面的内容，让读者对整个培训会有一个整体性的了解。

在本段中，作者需要总结一下自己在培训会中学到的东西，并分析哪些知识对自己的工作和生活有所帮助。在这个部分，作者需要精确的描述培训会中所学到的内容，并针对自己的职业和工作经验进行具体的分析和解读，以便于得出更为深入的结论。

第三段：寻找特定的解决方案。

在这个部分，作者需要讨论一下如何将所学到的知识应用于实际生活中。具体而言，作者可以举例说明自己所在公司或行业中的具体问题，并讲述如何利用所学到的知识和技巧解决这些问题。这个部分可以包括作者的个人观点和建议，让读者更好地理解作者的思路和思考方式。

第四段：进一步思考和反思。

在这部分中，作者需要自我反思自己在这次培训会中的表现，并找出一些需要进一步加强的方面。更重要的是，作者需要提出一些具体的行动计划，以便于在将来的工作和学习中进一步加强自己的能力和素质。

第五段：总结和感恩。

在这个部分，作者需要总结一下自己在整个文章中所提到的主要观点和结论，同时向组织者和嘉宾表达感谢。从更深层次来说，作者可以谈谈为什么要感恩，并分享一下自己的人生感悟。这部分需要有一些感性的表达，以便于让读者最终留下深刻的印象。

结语：

通过这篇文章的介绍，相信大家对于如何撰写一篇关于参加培训会心得体会的文章有了相对清晰的认识和了解。当你写这样一篇文章时，一定要根据所学习的内容和自己的实际情况来进行深入的探讨，以便于让文章更为生动和具有说服力。希望大家能够通过这样的文章写作，更好地回忆和巩固所学知识，提升自己的职业能力和工作效率。

参加培训会心得体会篇七

说到参加培训会，我相信很多人都有过这样的体验，这是每个职场人士成长的必经之路。最近我也参加了一场由公司组织的关于职场技能提升的培训会，让我获益匪浅。在这里我想分享一下我的心得与体会。

第二段：正文1。

首先，参加培训会的意义非常重大。作为一名职场人士，不断学习新技能、更新知识对于未来的职业发展至关重要。而培训会正是提供这些机会的地方。我们可以通过听取专家的讲座、参与集体讨论等方式获得专业知识、拓展视野、提高自己的能力。

第三段：正文2。

其次，培训会可以拓展人际关系。在培训会上，我们可以认识到来自不同背景、不同领域的人。这些人有着不同的职业经历和故事，通过交流和互动，可以增进彼此之间的了解和信任，也为以后的工作合作打下了良好的基础。

第四段：正文3。

除此之外，参加培训会，还可以提高我们的自我认知和技能，帮助我们更好地应对职场挑战。在培训会上，我们可以听取专业讲师的课程，学习到新的理论知识，通过不同的案例演练、实践操作等方式，更好地了解自己的短板和强项，从而更好地发挥自己的优势，在职场上取得更好的成绩。

第五段：总结。

总之，参加培训会，是一种教育提升和职业成长的必备途径。通过参与培训会，我们可以得到专业的指导，结识新的人脉，获取新的知识和技能，甚至还可以发现自己的新天地。因此，我认为每个职场人士都应该尽可能抽出时间去参加培训会，这将对我们的职业生涯产生巨大的积极影响。

参加培训会心得体会篇八

今年暑假我参加了由三亚市教师进修学校举办的农村小学教师新技能跟进培训，听取了主讲教师对教材的解读和看法、见解等，也观摩了专家们的一些课堂课例、参加了个别的课例研讨。

本次培训主要是以教材解读、观摩专家教师课例、集中进行研讨等形式进行的。

这次培训，主讲教师对教材的解读非常详细、深入，很有见解，使我对二年级教材又有了更进一步的了解和认识：新教材知识的呈现不但是有条有理的，而且每个年级之间相同、相似的知识之间的衔接也紧密相连的，有的年级，一些单元之间，相近的、相似的知识衔接也是紧紧相连的，就像链条一样，一环扣住一环，如果哪一环断开了，整条链子也就断了，随着时间的推移，以后再连接起来，非常困难，也许要费九牛二虎之力，也许会事倍功半。所以，在教学的过程中，那个环节都不能放松，要紧紧捉好每个环节知识的教学，为下一环节新知识的学习打好基础，作为下个环节新知识教学的迁移点或教学导入的切入点。探索新知识几乎都是从已有的生活经验或已经掌握的旧知识开始的，所谓温故而知新，因此，加强前面环节的教学，也许会使后面的新课教学的导入有所突破，起码能让学生容易接受，轻松过渡。

以往备课，脚踏实地，一步一个脚印，一节一节课的备，一节课一节课的教。这次培训，使我有了一些收获，也给了我一些启迪：课一节一节的备，并没有什么不好，但是，总觉得少了点什么。要是一个单元一个单元的备，下一个单元那个知识点与上一个单元的那个知识点有联系，下一个单元那个内容与上一个单元的那个内容相近或相似？那么，这样的话，上个单元的重点难点是不是更容易确定？相近或类似的知识，是否能用同一种方法同一种教法进行教学呢？这些问题，值得我去思考。要是先备整一本书，再逐个单元逐个单元的备，然后再一节一节的备，那么，整本书分为几大块内容，几个知识点，不就一目了然了吗？整本书所有的知识链条是不是就清清楚楚的呈现在我们的眼前了？假设这样可行的话，这样备课，对我来说，也算是一次好的转变。

所观摩的课例都是优质的课例。图文并茂，是数学教材的一大特点，充分利用教材及教材插图进行教学，是编者专家们的意图。所观摩的课例，授课老师都能围绕教学目标充分利用教材及教材插图进行教学，好像他们早就肯透了编者专家们的意图一样。在观摩课例中，授课教师真正做到了充分利用每一分钟，也真正实现了教师为主导，学生为主体的教学理念，课堂教学轻松愉快，师生配合默契，让人羡慕不已。

想想自己的课，哎，需要改进、需要努力地方实在是太多太多，自己课上的不好，学生学得不好就会拖自己的后腿，使你无法进步。虽然农村的孩子与城镇的孩子有着太多太多的差别，走神、胆小、怕羞……，就是懂也不想举手回答问题，而越是这样，越需要我们付出更多的努力，而首先要努力的是自己，然后才是学生。

这次培训，收获真的不少，也萌生了一些想法。

参加培训会心得体会篇九

作为一名参加培训会议的学员，会前的准备工作是至关重要的。首先，我需要提前了解会议的主题和目标，以便在会议期间更好地理解和吸收内容。其次，我要归纳整理自己对该主题的初步认识，为与他人的交流和讨论做好准备。此外，还需对相关的文献和资料进行阅读与学习，以增加自己的知识储备和学习深度。

第二段：期望与目标。

参加培训会议的目的多种多样，而我作为参会者也有自己的期望和目标。首先，我希望通过参加培训会议，能够进一步提升自己的专业知识和技能，为自己的职业生涯发展打下坚实的基础。其次，我期望会议的内容能够具有实用性，能够帮助我解决工作中遇到的实际问题，并为我提供新的思路和方法。最后，我还希望通过会议与其他参会者进行交流和互动，分享彼此的经验和见解，扩大自己的人脉圈。

第三段：个人的准备。

个人的准备是参加培训会议的关键之一。在会前，我会对自己的知识和技能进行梳理和总结，发现自己的短板，并寻找相关的学习材料和资料进行补充。我还会在会议前与同事们进行交流，了解他们对该主题的认识和看法，以便在会议上进行更深入的讨论和对比。另外，我还会准备好书写工具、笔记本和电子设备等，以便在会议期间记录重要内容和思考。

第四段：交流与学习。

在培训会议中，与他人的交流和互动是非常重要的。在会议期间，我会积极参与讨论和提问，在听到讲师和其他学员的观点后，我会发表自己的看法和理解。同时，我也会倾听他人的意见和建议，与他人一起分享经验和心得。在交流中，我会保持开放的心态，尊重他人的观点，并以积极的态度去理解和吸收。

第五段：总结与反思。

参加培训会议后的总结和反思对于个人的成长和发展至关重要。会后，我会尽快整理和归纳会议中的重要内容和收获，形成自己的学习笔记和总结。同时，我会对自己的期望和目标进行再评估，并制定个人的学习和发展计划。在总结和反思中，我会找出自己的不足之处，并采取相应的措施加以改进和提升，为下一次的培训会议做好更充分的准备。

参加培训会议是个人成长和发展的重要途径之一。通过会前的准备、明确自己的期望与目标、充分的个人准备、与他人的交流和学习，以及总结和反思，我相信我能够在培训会议中有所收获，并为未来的学习和发展打下坚实的基础。

参加培训会心得体会篇十

2012年本人参加寒暑假教师校本培训，历时10天，通过培训和学习，受益非浅。

一、培训内容丰富，理念新。

根据文件要求，开展了师德师风、

教学。

技能等内容的校本培训，内容十分丰富、详实。理念上首先重视教师的发展。教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过学习，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

二、知识结构得以拓宽。

未来教育要求教师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。根据学科课程的特点和教学要求，教师必须具有系统的完整的专业知识；学科教师要具备与学科教学相关的学科知识，诸如自然科学的基本知识等；还需要了解与其他有关学科的横向联系及其发展，使学科知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识。学科教师还应具有思维科学知识，这有助于教师通过教学发展学生的思维，培养学生的思维能力。学科教师还要具有参与社会生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、搜集信息的能力。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这1对教师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。而现实是，我们学科教师都是由单科的语文、数学等教师组成，与专业教师任职资格的要求有较大的差距。教师专业性知识的缺陷极大地限制学科课程的实施。一些教师反映，对新教材的把握有困难。很显然，教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。因此，实施新课程，教师不仅要“洗脑”，还要“充电”。

校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为核心，对全乡学科教师开展学科的专业培训。开展了学科交流，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调知识的消化和吸收。再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。

三、

促进了我对教学行为的反思。

反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展的核心能力之一，新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。新课改要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简单地拿来复制粘贴一下就好了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际情况及自身优势，为我所用，以改进自己的教育教学。

总结。

教学得失，从中会产生许多感悟。如原来为了落实双基，我常采用的教学模式是先给出结论或通过简单的例子得出结论，然后化大量的时间解释结论并加以巩固。通过校本活动的开展，我才了解到先前所采用的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新能力的培养和学生的健康发展。理想教学模式应该是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作交流得出结论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培养每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获？这是每一个教师都应该关注的问题。教学设计中必须要注意这一点。尤其表现在问题的设置中，必须考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让所有的学生的思维都有所启发，尽可能调动所有学生的积极性。切不可设置的问题高深莫测，只有使一小部分的学生打开思维。如果这样，时间长了势必影响大部分学生学习的积极性。

总之校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台，在增强凝聚力的同时，努力营造教师积极参与学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围；为优秀教师的脱颖也创造了条件，搭建舞台，自己学到了许多东西，受益匪浅。

二〇一二年十一月二十六日。

参加培训会心得体会篇十一

3月22日，我参加了统编教材网络培训初中语文科目的培训，观看了视频。经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识.通过培训让我受益匪浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。

听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这一点是要注意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。

本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共徘徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。

认真地完成各项学习任务，不仅撰写教学日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。

学习是为了武装自己，运用于实践。在参加培训的同时，我深入思考，积极实践。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。我将努力将所学化入我的平时教育教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的观点中汲取更多有益的营养，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实践提升个人的理论和实践水平，为我校教育贡献更多的力量。

参加培训会心得体会篇十二

每个人都会在自己的职业生涯中不断接受培训和学习新知识。培训会议是其中一种常见的培训形式，它提供了一个交流和学习的平台，使得员工能够在专业领域中保持更新、掌握最新的技能和知识。参加培训会议之前，我深感其重要性并对其充满期待。在参加培训会议之前，我为自己设定了几个预期目标和心得体会。

第二段：对培训会议的学习目标的预期。

在参加培训会议之前，我首先设定了自己的学习目标。通过研究会议议程和主题，我期待能够了解相关领域的最新发展，并从中获取到一些应用于实践的实用技能和工具。此外，我也希望通过会议，能够结识一些同行和专家，与他们进行交流和分享，从而扩大自己的人际网络。

为了更好地准备参加培训会议，我提前阅读了一些与会议主题相关的文献和资料。期待在会议上通过专业的讲师和其他与会者的分享和讨论，能够进一步深入了解相关领域的知识和理论。除此之外，我也期待会议提供一些案例研究和实践操作的机会，通过具体的案例和实例，将理论知识转化为实践能力。

第四段：对培训会议的互动与分享的预期。

培训会议不仅是学习知识的机会，也是与他人进行交流和分享的平台。在参加培训会议之前，我意识到互动和分享对于提高学习效果至关重要。因此，我期待会议上有充足的互动环节和小组讨论的机会，以便我可以与其他与会者进行交流和合作，共同探讨和解决问题。我相信通过与他人的互动和分享，我能够获得不同的观点和见解，从而拓宽自己的思维和视野。

第五段：对培训会议的总结和展望。

在参加培训会议之前，我对即将到来的学习和交流充满期待。我相信通过参加培训会议，我能够提升自己在职业领域中的竞争力，并加深自己对相关领域的理解和认知。此外，我也期待通过会议结识一些同行和专家，与他们进行深入的交流和合作，互相学习和成长。无论是对于个人发展还是组织的进步，培训会议都具有重要的意义。因此，我将充分利用这次机会，从中获取到宝贵的知识和经验，并将其应用于实践中，以推动自身和组织的发展。

总结：

参加培训会议之前，我对会议的学习目标、内容、互动与分享，都有相应的预期。希望通过会议的学习和交流，进一步提升自我能力和水平，并拓宽自己的视野和思维。我相信通过参加培训会议，我能够为自己的职业发展打下坚实的基础，并在未来的工作中有所突破和提升。

参加培训会心得体会篇十三

随着社会的快速发展和知识的不断更新，培训已经成为我们不可或缺的一部分。通过参加各种培训会议，我们可以不断提升自己的能力和技能，更好地适应现代社会的需求。而在参加培训会议之前，我们需要充分准备，以便能够充分吸收会议中的知识和信息。以下是我对参加培训会议会前的心得体会。

第一，了解会议的主题和目标。在参加培训会议之前，首先要对会议的主题和目标有一个清晰的了解。这样可以帮助我们提前做好相关准备，并且可以更好地把握会议的重点和要点。比如，如果是一场以销售技巧为主题的培训会议，我们就可以提前了解一些关于销售技巧的基础知识，以及近期的市场动态，从而更好地理解和吸收会议中提供的内容。

第二，制定学习计划和目标。参加培训会议不仅仅是为了听一次讲座那么简单，而是要在会议中真正学到一些实质性的东西并能应用于工作和生活中。因此，在会议前我们可以制定一个学习计划和目标，明确自己想要从会议中学到什么，以及如何应用到实际中。这样可以帮助我们更加有针对性地参与会议，更好地利用会议的时间和资源。

第三，准备相关的学习资料和工具。在参加培训会议之前，我们可以提前准备一些相关的学习资料和工具，以便更好地参与到会议中去。比如，如果会议有提供相关的资料和手册，我们可以提前打印出来，预习一下，对会议的内容有一个基本了解。另外，一些学习工具，比如笔记本、笔、草纸等也可以提前准备，方便我们记录重要的信息和笔记。

第四，调整心态和状态。参加培训会议需要我们调整好自己的心态和状态，以便更好地接受和吸收会议中的内容。在会议前，我们可以尝试通过一些方法调整自己的心态，比如做一些放松的活动，听一些舒缓的音乐等。另外，要保持充足的睡眠和饮食，以便保持良好的精神状态和体力，更好地参与到会议中去。

第五，保持积极主动的参与。在参加培训会议中，积极主动的参与是非常重要的。我们可以提前思考一下和会议相关的问题，并在会议中提出自己的观点和问题，与其他参会者进行交流和互动。此外，在会议中我们还可以主动请教讲师和其他专家，以便更好地理解和吸收会议中的内容。总之，只有积极主动地参与，才能真正从培训会议中受益。

参加培训会议会前的心得体会是我们在参加培训会议之前需要做好的一些准备工作。通过了解会议的主题和目标，制定学习计划和目标，准备相关的学习资料和工具，调整心态和状态，以及积极主动地参与，我们可以更好地参与到会议中去，从中学到更多的知识和信息。相信通过这样的准备，我们可以在培训会议中取得更好的收获。

参加培训会心得体会篇十四

201x年元月13日上午，在县卫生局的通知下，我到郑州报到参加了2019年院长培训会，戴能光处长组织了本次培训，通过这次培训，我受益匪浅。

首先由省卫生厅农卫处李春霖同志组织探讨了全省农村卫生相关工作，每一次的学习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战。通过这次培训，使我体会到村卫生室规范管理、基本公共卫生服务、乡村医生执业再注册及老年乡村医生补助政策乡村的重要性，我院今后将努力做好相关工作，落实到位，抓实到人。对村卫生室管理的产权政策加以宣传与引导，政策坚持以改扩建为主，新建为辅，由政府举办、归集体所有、乡村医生无偿使用为解决途径，以基本医疗职能为重点，积极做好疾病的初诊、常见病、多发病诊疗、康复指导、护理服务、危急重症病人的初步现场急救和转诊服务、传染病和疑似传染病人的转诊及其他基本医疗服务。切实做好国家十二项基本公共卫生服务，保障和促进基本公共卫生服务的到位、优质和高效。我院将本着科学规范，准确合理、公开公平、客观公正的原则，将公共卫生服务绩效考核落到实处，使得基本公共卫生资金合理发放给村医。我院仍将积极广泛宣传，依法办理上级下达的乡村医生执业再注册文件，对新进人员严格要求，我院将加强政策指导，统一政策精神，加强日常监管。

我院严格要求新农合管理制度，规范操作，严格按照物价部门的医疗收费标准收费，杜绝骗取、套取合作医疗基金的现象发生。落实卫生局对定点医疗机构的监管措施和文件，严格控制、进一步降低参合农民医疗费用。无医务人员违纪违规行为，严格控制次均住院费用，最大限度地减轻了农民医疗费用负担。2019年我镇居民参合率达到100%，切实将国家惠民政策落到实处。

在日后的工作中，我院将严格要求禁止过度医疗，杜绝违规收费，严格掌握入出院标准，严禁我院工作人员套取农合基金，在新农合政策监管年里，我院将积极完善服务协议、强化日常监管、畅通举报投诉渠道、严厉查处违规行为、强化责任追究制度，积极迎接县领导等上级部门的监管与督导。

我院和村卫生室全部配备使用基药，基药使用率为100%，实行网上统一采购并保证零差率销售。自配备和使用基药后，彻底改变了以药养医的发展模式，增加了临床用药安全，一年来无重大药品不良反应事故发生。

建设群众满意的乡镇卫生院，践行了党的群众路线，满足了群众卫生服务需求的客观需要，是缓解群众看病就医负担的有力保障，我院将结合我院实际情况，本着政府主导、全面覆盖、目标导向、群众参与的活动原则，积极做好相应工作，力争成为全省10%的达标乡镇卫生院。

本次培训，让我学到了很多知识,在接下来的工作里，我将一如既往地将我的一片热忱投入到祖国伟大的医疗事业中去，结合我院实际情况，力争做到以下几点：

一、抓管理，上水平；抓学习，改变了以往医务人员学术气氛不浓，碌碌无为不思进取的状况，提高医务人员医疗水平；抓质量，健全和完善医疗质量核心制度，规范病历书写和处方书写；抓优质护理服务，让广大患者享有质量优良，高效快捷的护理服务，努力做到“安全零差错，关爱零距离，服务零投诉”；抓环境，为就诊病人提供整洁、舒适、文明的就医环境；抓安全,保障了医务人员诊疗安全和患者就医安全；抓配合，协调门诊和住院、急诊和住院、临床医生和药房及注射、临床和医技、职能科室和临床科室之间的关系，实现了全体员工朝着医院发展的总目标而努力的方向。

二、抓特色，创优先；抓人才培养和引进，充实诊疗技术后备力量；添置康复设备，提高医院的诊疗能力。

三、抓医德，树新风；抓行风整顿，树立良好的行业风范；抓纪律作风建设，改变了以往纪律涣散的状态；抓考评落实奖罚管理的机制，规范医疗行为；抓文明用语，推进医院人性化管理，杜绝对待病人态度的“生、冷、硬、顶、推”的不良行为。

四、抓文化、强精神；院班子通过充分的研究，并广泛征求群众意见，制定出我院的核心价值体系，进一步激发职工的积极性和工作热情，牢固树立“院荣我荣、院衰我耻”的观念，凝集全院职工的人心。

五、抓惠民解民忧，建立健全惠民医疗服务管理机制，积极为民政优抚对象，提供健康咨询、免费体检，让党的惠民政策温暖民心。

我相信在县委县政府及县卫生局的正确领导下，在我院全体工作人员的共同努力下，我们会迎难而进、共克时艰，共创我院美好的明天！