总结可以帮助我们更好地发现自己的优点和潜力，从而更好地发展自己。最重要的是，要保持积极的心态和态度，相信自己能够写出一篇优秀的总结。以下是一些经典的总结案例，供大家参考和借鉴。

猜谜语活动的策划案篇一

猜谜有很多好处，如果能经常参加猜谜活动，一定会受益匪浅。

对同一种事物，人们会从不同角度去观察去认识，所以制谜者也往往从不同角度抓住事物的特点制谜。举“灯笼”为例。

(1)奇怪事情多，纸里包着火。

纸包火本不可能，却恰恰是本事物的特征。

(2)千屈备，万屈秦，上下两个大屈备。

写其外形特征。

(3)—个坛子两个口，里头坐着红小鬼。

写其内容物。

(4)一个坛子两个口，日里不走夜里走。

与其用途。

(5)竹将军筑城自围，纸将军四面包围，铁将军穿城而过，木将军把守后门。

写其构造。

(6)墙里开花墙外红，思想采花路不通，通得路来花又谢，一场欢喜一场空。

简直是一首情诗，一首情歌。

由此可见，猜谜时需要对事物进行多方位观察，多方位思考。所以猜谜活动可以活跃人的思路，增长人的智慧。

谜语的种类繁多，有事物谜、人名谜、诗词谜、书画谜、科学知识谜、名著谜、字谜等。同时，谜语还有各种各样的“格”，譬如卷帘格、秋千格、徐妃格等。要想成为猜谜高手，就必须认真细致地观察事物，掌握各种政治、经济、科学、文学、艺术知识，学习猜谜的各种规则和格式。

因此，猜谜能激发人们的学习兴趣、求知欲望。在娱乐中学习，既增长知识，又觅得乐趣，一举两得，何乐而不为。

清代大学者纪晓岚有一副谜底是“猜谜”二字的对联谜。曰：

黑不是，白不是，红黄更不是，和狐狼裡狗仿佛，既非家禽，也非野兽；

诗也有，词也有，论语上也有，对东西南北模糊，虽为短品，也是妙文。

猜谜语活动的策划案篇二

一、指导思想。

为弘扬民族文化，促进文化交流，满足广大学生日益增长的精神文化需求，让学生欢度一个温馨、愉悦、宽松的国庆佳节，同时丰富知识，开阔视野，启迪智慧。

实现“文化引领学校的全面发展”，促进拉萨市文明建设，活跃学生节日文化生活，建设和谐校园、创建平安校园，营造欢乐。

二、活动主题：迎国庆猜谜语。

三、组委会：

组长：尼玛仓觉。

副组长：索次、巴桑旺堆。

成员：格桑扎西、仁珍、李燕、次仁措姆、次仁央宗、赤列央宗。

活动摄影：次多。

四、参加人员：二至六年级。

五、活动内容及安排。

活动时间：20xx年9月23日。

活动地点：校园内。

主办单位：城关区第二小学德育处。

责任人：尼玛仓觉。

活动安排：

1、参加对象：二至六年级以班为单位参加。

2、猜谜现场分：a区、b区。

3、猜谜活动规则：猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。

每个猜谜者猜一个谜语，必须先到该区指定地点核对，确认无误后才能摘下谜面，兑换奖券猜对一条谜语兑换一张奖品券，然后凭奖品券兑换奖品，奖品分为四个等级：

一等奖：6张;二等奖：4张;三等奖：2张。

纪念奖：1张橡皮或铅笔等。

4、领奖办法：领奖人在领奖处先登记写下本人姓名、班级、奖品券张数，再发放奖品。

在活动结束后，德育处将给予获得奖券多的代表队、个人一个“智多星”的称号，并张榜公布。

猜谜现场答案的核对及发奖票分工：

a区礼貌用语、环保用语、节日谜语语文组组长：格桑扎西。

b区字谜、成语、化学谜语语文组：仁珍老师。

场地布置及谜面悬挂。

负责：德育处。

分发奖品。

地点：猜谜语现场负责：德育处。

六、活动要求：

1、9月23日上午相关负责人带领人员布置活动内容。

2、综合组次多老师负责宣传摄影。

3、班主任关注每个学生的去向情况，稳定会场纪律。

5、各班班长协助维持各活动场所的秩序。

猜谜语活动的策划案篇三

为丰富职工的业余生活，庆祝5.12国际护士节，营造欢乐祥和的节日氛围，护理部准备在5月8日晚上20：00在医院广场举行猜谜语活动，为使本次活动开展的有声有色，现制定活动方案如下：

健康向上、积极进取

医院全体医务人员

1、竞赛组：负责活动的组织、秩序、时间、奖励等临时事务。

组长：肖修兰、刘小琴

2、承办组：护理部及外科片区全体护士长全面负责。

1、参加猜谜人员猜中谜语后把谜底写在纸条上或者口述，到负责谜底收回处登记拿礼品卡，然后到兑奖处排队兑奖。

2、猜中谜底的人可获的.相应的礼品一份。

3、最终谜底以现场公布的为准。

猜谜语活动的策划案篇四

元宵节是我国重要的传统佳节，吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等都是必不可少的习俗文化。2月14日下午，普贤小学开展了一场别具一格的“赏花灯“猜灯谜”活动。

放眼望去，教学楼一楼走廊上人山人海，热闹非凡。五彩缤纷的花灯高高挂，妙趣横生的灯谜让全体师生不由得驻足流连，洋溢着浓浓的节日气氛。活动现场喜庆的音乐为节日添上了喜庆的氛围，同学们争先恐后，踊跃竞猜，表现出了极大的热情。谜语内容更是丰富多样，从猜字谜到猜俗语，从猜地名到猜日常用语，涉及知识面广、趣味性很强。同学们积极参与其中，仔细阅读谜语，或驻足凝思，或小声探讨。猜中者喜得奖品，兴趣倍增；猜错者不气不馁，再接再厉。飘动的花灯、涌动的人群，使活动现场到处弥漫着浓浓的元宵气息。

“赏花灯猜灯谜”活动既让学生增进了对传统文化的了解，又开拓思维，让学生感受到了节日的气氛和成功的快乐，深受学生的喜爱。

猜谜语活动的策划案篇五

猜谜语是孩子们非常喜欢的一项活动，而大班幼儿对于身边所熟悉的动物的特征、本领及生活习性都有一定的了解并有编谜语的欲望。

在编谜语活动中，开始导入部分，我采用回忆古诗《咏鹅》和猜谜语白鹅的方法，引起幼儿兴趣。

活动过程中：1.我首先请幼儿猜特征明显的动物谜语，如啄木鸟，猪、螃蟹等，对下面环节起好铺垫作用。2、再通过《鸭子》的谜语与儿歌对比，使幼儿知道两者的不同。从而找出编谜语的方法及注意点:谜面应简短、顺口，就像顺口溜一样，但谜面里千万不能出现谜底。3、再采用分别出示各种东西的图片，让幼儿观察图片，分析该食物的特点，。最后请幼儿根据谜底的特点试编谜语，通过教师引导使幼儿很好地掌握编谜方法。

在最后复习巩固环节，我给幼儿提供各种小动物图片分组进行编谜活动，幼儿积极性高涨。但其中我发现个别不善表达的幼儿还是缺少表现的机会，再者就是在最后环节有些着急没有很好的让幼儿利用图片多说说，在今后的活动中一定注意合理安排时间。

猜谜语活动的策划案篇六

“一片一片又一片，飞到水里就不见。”“白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。”“小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。”“角字落头。”这些热闹的场景出现在小学的课堂内外。为调动学生庆祝六一的兴趣、开发学生的智力、提高学生的人文素养，在学校开展了猜谜语活动。

《语文课程标准》中明确提出了“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”的教学目标。在教学实践中发现：猜谜语是“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能”的有效活动。

遵循低年级学生年龄小、知识面窄、思维能力受限的特点，选取谜语时扣紧日用品、文具、食品、蔬菜、水果、动物、植物等内容。熟悉谜语的过程：拓宽了识字的渠道，学习内容不拘泥于课本，可向书本学、向同学学、向家长学等；猜谜语的过程：能激活学生的思维，发展学生的想像，培养学生动脑筋的习惯；有问有答的过程：为每个学生提供向别人展示自己的机会，使得每个学生都有成功的体验。学生之间、师生之间开展读谜语、猜谜语活动，在互相学习，共同提高的同时，情感也得以自然沟通。活动的开展，真正体现了寓教于乐、以乐促学的现代教育理念。

猜谜语活动的策划案篇七

为丰富职工的业余生活，营造欢乐祥和的春节氛围，公司工会、团委决定于1月25—28日中午11：30在职工食堂举行“迎新春猜谜语活动”。

为使本次活动开展的有声有色，现制定活动方案如下：

健康向上、积极进取

榆钢公司全体员工、机修分厂、汇杰派遣到榆钢的员工

1、竞赛组：负责活动的组织、秩序、时间、奖励等临时事务。

2、承办组：责猜中谜语谜面收回，负责谜底收回。

1、参加猜谜人员猜中谜语后把谜底写在纸条上，到兑奖处排队兑奖。

2、猜中谜底的人可获的相应的礼品一份。

3、最终谜底以工会、团委公布的为准。

猜谜语活动的策划案篇八

1.增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。

2.开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。

二、活动准备。

1.老师事先在黑板上画好几幅谜语图。

2.写好若干条写有谜面的小纸条。

3.画有一棵大树的磁性小黑板，在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。

4.准备塑料小箩4只。

5.在大张白报纸上画上两个楼梯。

三、活动过程。

主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗(喜欢)什么是谜语(用儿歌形式写成的谜，叫谜语)谜语通常分成哪几部分(分成谜面和谜底两个部分)。

将全班分成4个组，在黑板上写上1、2、3、4小组，每组派一个代表上台，主持人发给每个代表3条谜语纸条，要求按图贴谜语(每人只需贴两条)。

以贴得快、

正确的组为第一名，依次类推为第二名，第三名……。

例：

什么字，两张口，小口外面套大口。

(回)。

什么字，四张口，里面躲着一条狗。

(器)。

什么字，十张口，有时黄来有时绿。

(叶)。

什么字，千张口，尝酸尝甜人人有。

(舌)。

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

(眼睛)。

一片一片又一片，飞到水里就不见。

(雪花)。

红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。

(兔子)。

白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。

(太阳)。

四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。

(火柴)。

一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。

(电视机)。

有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。

(橡皮)。

东一片，西一片，只听声音不见面。

(耳朵)。

2.摘果子。

每组选一代表上台，拿一只塑料小箩，让代表到黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的谜面(果子)，放在塑料小箩里。

在一定时间内，看谁摘得准，摘得多。

摘下后要响亮地把谜底读给大家听。

请大家评定优胜者。

如：

(1)一棵小树五个杈，不长叶子不开花。

会写会算会画画，长大建设现代化。

(手)。

(2)小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。

(露水)。

(3)小小一排房，开了许多窗。

一阵风吹过，歌声扬四方。

(口琴)。

(4)三口叠一块，莫当品字猜。

你要猜品字，是个笨小孩。

(目)。

(5)角字落头。

(用)。

3.登楼比赛。

两个小组进行活动。

活动规则：

(1)每组选派一名代表上台，不参赛的小组，选两个代表作裁判。

登楼。

(3)裁判员手中有5个谜底，检查登楼代表说的谜语是否正确。

比一比哪个小组最先准确、顺利地登上楼顶(先拿到小红旗)。

4.总结。

今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗(开心)希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。

猜谜语活动的策划案篇九

1、韩国女人的'脸（打山西一食品）。

2、点旺火（打一三晋历史名人）。

3、年终岁末得友爱（打一古帝王名）。

4、次日登临曙色开（打一古帝王名）。

5、两个都可以（打一老字号）。

6、全国收集（打一三晋历史名作家）。

7、观此府第真是阔（打一三晋名胜）。

8、曹操发兵(打一山西历史名人)。

9、孔雀收屏(打一山西历史名将)。

10、歌从心中飞（打一三晋名胜）。

11、圆规画鸡蛋（打一山西地名）。

12、球（打一山西地名）。

13、相差无几（打一山西地名）。

14、小异（打一山西地名）。

15、弥留之际（打一山西地名）。

16、共同闯江湖（打一山西地名）。

17、悟空出世（打一山西地名）。

18、粉墨步红毡(打一山西地名)。

19、静静地顿河（打一山西地名）。

20、孔子显圣（打一山西地名）。

21、抵达分水处（打山西一地名）。

22、一劳永逸（打一山西地名）。

23、解放军入北京（打一山西地名）。

24、黄水谣（打一山西地名）。

25、销兵铸农器（打一山西地名）。

26、日照清流涌（打一山西地名）。

27、攻占山东（打一山西地名）。

28、老大（打一山西地名）。

29、老病号（打一山西地名）。

30、初衷一致（打两个山西地名）。

31、坦途万里（打一山西地名）。

32、来到山西（打一山西地名）。

33、该发了（打两个山西地名）。

34、仙人在何方（打一山西地名）。

35、汶（打一个山西地名）。

36、捷报传来（打山西一地名）。

37、都很聪明（打山西一地名）。

38、请走正门（打山西一地名）。

39、宝玉（打山西一地名）。

40、无声的歌（打山西一地名）。

41、终年不见光（打山西一地名）。

42、头生的男孩（打山西一地名）。

43、一听可乐（打山西一地名）。

44、雷峰塔镇白蛇（打山西一地名）。

45、新加坡（打山西一地名）。

46、昨日（打山西一地名）。

47、好雨下平川（打山西一地名）。

48、水利专家（打山西两地名）。

49、放开心态了心愿（打山西一地名）。

50、白日江畔旌旗展（打山西一地名）。

51、川水横溢泥塑坏（打山西一地名）。

52、孤雁掠过峒山去（打山西一地名）。

53、怅心若失台江边（打山西一地名）。

54、升调到市里（打山西一地名）。

55、六爻错断吃苦头（打山西一地名）。

56、以前并不突出（打山西一地名）。

57、《离骚》作者何名字（打山西一地名）。

58、平伯西楼恣意游（打山西一地名）。

59、八十八人游川中（打山西一地名）。

60、文中不写老头子（打山西一地名）。

61、竹篱疏落码头前（打山西一地名）。

62、一直守候俊仁来（打山西一地名）。

63、一起游泳（打山西一地名）。

64、河堤前有路形成（打山西一地名）。

65、银汉之上波如镜（打山西一地名）。

66、退伍前方到云南（打山西一地名）。

67、欲改旧业，先礼上司（山西名胜景点）。

68、由于火烧毁木床（山西名胜景点）。

69、天上残云，江边废地（山西名胜景点）。

70、原为分别双泪流（山西名胜景点）。

71、半生江湖男女别（山西名胜景点）。

72、莽汉可能又要去闽中（山西名胜景点）。

73、建厂力求在岁前（山西名胜景点）。

74、不见玉环来九华（山西名胜景点）。

75、群峦连千里（山西名胜景点）。

76、“门前千万峰”（山西名胜景点）。

77、泰岳永无倾颓日（山西名胜景点）。

78、岁前独住在天水（山西名胜景点）。

79、闭关幽居昆仑中（山西名胜景点）。

80、“高栖只在千峰里”（山西名胜景点）。

81、亚圣埋名于南岳（山西名胜景点）。

82、画中秃头弗是仙（山西名胜景点）。

83、蓬莱顶上帝子居（山西名胜景点）。

84、国父现身春雾中（山西名胜景点）。

85、那日敖广访括苍（山西名胜景点）。

86、退伍前到过阿里山（山西名胜景点）。

87、吾方别陇西回南岳（山西名胜景点）。

88、敖闰喷水太行上（山西名胜景点）。

89、吕梁庵前供洞宾（山西名胜景点）。

90、千年如来太岳上（山西名胜景点）。

91、未见领导到汕尾（山西名胜景点）。

92、鹤发颅巅耸如峰（山西名胜景点）。

93、总见爸爸谒玉皇（山西名胜景点）。

94、珠峰顶上见，月挂碧空上（山西名胜景点）。

95、户外残花重，峰前鸦半隐（山西名胜景点）。

96、魂魄消散须弥山（山西名胜景点）。

97、父亲叩下头，碧峰现如来（山西名胜景点）。

98、傅青主拄杖前来接旨（山西名胜景点）。

99、巧言探美眉（山西名胜景点）。

100、皇后退之汕头去（山西名胜景点）。

101、白蛇何法斗法海（山西名胜景点）。

102、二三梅花岭后落（山西名胜景点）。

103、庄前月下等生来（山西名胜景点）。

104、云头缥缈现青龙（山西名胜景点）。

105、属下一人度江西（山西名胜景点）。

106、拘禁昏君在东岳（山西名胜景点）。

107、入夜帝君遇仙翁（山西名胜景点）。

108、母亲偕儿赴雁门（山西名胜景点）。

109、败战理该归山岳（山西名胜景点）。

110、看起来真的已眼目昏花（山西名胜景点）。

猜谜语活动的策划案篇十

一年一度的中秋如期而至，看着天上皎洁的圆月，你会想起谁?海日生明月，天涯共此时。今日的冰轮可否记得古时的欢乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会忘记的记忆。

也许本日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。

现在百草园文学社再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自己关心的新朋友，旧知己赢一份小小的礼物，一起保存一段青春的友谊。

浓情中秋，情系城职。

丰富学生的校园文化生活，通过大众参加活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继续和发扬中国的传统文化。

在祖国生日之际，在红色之月，在西方文化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，赐与感染。

全体师生。

xx-xx。

(1)前期预备：xx了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目，xx收集灯谜及安排工作职员。

(2)前期宣传：xx张贴海报宣传黑板报。

(3)活动布置：用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起，对每个灯谜编号，再将灯笼挂在事先拉好的绳子上，(先拉好绳子，在绳子上粘贴灯谜，对每个灯谜编号)安排社员负责看灯笼，活动参与者若知道答案，将撕下选中的灯谜，往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案，若答案正确，则可当场获取奖品。若答案错误，工作人员收回迷题，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。

(4)每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的'谜题。

(5)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。

(1)2名负责绳子处的秩序及补充谜题。

(2)2名负责校对答案。

(3)2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处。

(4)收集灯谜：

(5)书写灯谜：

1、两至三张桌子。

2、绳子两条。

3、书写灯谜的纸。

4、奖品。

九、活动地点：

十、主办单位：

十一、经费预算：再议、奖品再议。

猜谜语活动的策划案篇十一

今日的冰轮可否记得古时的欢乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会忘记的记忆。

也许本日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。

现在百草园文学社再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自己关心的新朋友，旧知己赢一份小小的礼物，一起保存一段青春的友谊。

浓情中秋，情系城职。

丰富学生的校园文化生活，通过大众参加活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继续和发扬中国的传统文化。

在祖国生日之际，在红色之月，在西方文化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的.调动性，增进友谊，赐与感染。

xx-xx。

(1)前期预备：xx了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目，

xx收集灯谜及安排工作职员。

(2)前期宣传：xx张贴海报宣传黑板报。

(3)活动布置：用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起，对每个灯谜编号，再将灯笼挂在事先拉好的绳子上，(先拉好绳子，在绳子上粘贴灯谜，对每个灯谜编号)安排社员负责看灯笼，活动参与者若知道答案，将撕下选中的灯谜，往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案，若答案正确，则可当场获取奖品。若答案错误，工作人员收回迷题，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。

(4)每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的谜题。

(5)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。

(1)2名负责绳子处的秩序及补充谜题。

(2)2名负责校对答案。

(3)2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处。

(4)收集灯谜：

(5)书写灯谜：

1、两至三张桌子。

2、绳子两条。

3、书写灯谜的纸。

4、奖品。

猜谜语活动的策划案篇十二

3、事故隐患不，等于放虎归山。

4、特种作业人员必须持证上岗。

5、安全伴君一生，生命只有一次。

6、生命至高无上，安全责任为天。

7、以人为本，安全第一（交通局）。

8、关注安全，关爱生命（质监局）。

9、安全第一，预防为主，综合治理。

10、把握安全，拥有明天（气象局）。

11、亡羊补牢虽不晚，何不防范于未然。

12、别用鲜血换教训，应借教训免血泪。

13、母惦妻等儿女盼，望君平安把家还。

14、企业要发展，安全是保障（电信局）。

15、推行安全标准化，促进企业本质安全。

16、人民利益高于一切，安全责任重于泰山。

17、安全帽，挡住飞来横祸，呵护宝贵生命。

18、安全是幸福的源泉，安全是效益的保障。

19、安全是生命之本，违章是事故之源（交警大队）。

20、消防事关你我他，安全系着千万家（消防大队）。

21、提升安全生产水平，建设和谐平安江西（建设局）。

22、安全是最大的效益，事故是最大的浪费（供电公司）。

23、开车不喝酒，过路横线走，方便给别人，安全自己有。

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猜谜语活动的策划案篇十三

参加人员：全体师生。

活动目的：

为欢庆元旦佳节的到来，丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，体现全体同学的智力和潜力，以此推动校园文化建设，我校与12月26日下午3点举行庆元旦学生猜谜语活动。

活动过程：

3点学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案；

5点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。

猜谜语活动的策划案篇十四

为了丰富我校同学的校园生活，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们营造一个真正快乐、和谐的校园环境，我校将组织开展猜谜语活动。

二、活动内容。

1、本次猜谜活动要尽量结合各学科知识，切合学生的学习和生活实际。

2、谜语包括字谜、动物谜、日用品谜、植物谜、水果谜等。

三、活动方式。

1、猜谜游戏分两轮进行，第一轮：各代表轮流答题，由抽签决定出场顺序。第二轮：抢答，由最先举起答题牌者答题。

2、本次比赛实行淘汰制，按猜出谜语多少决定获奖者。

四、活动对象。

每班先在本班进行一次小型的猜谜游戏，后推荐5名代表参加学校的比赛。

五、活动时间：

6月15日下午。

六、活动地点：

校园。

第一轮必答题：

1、本轮所猜的谜语分三个主题，分别是动物谜、植物谜、生活用品谜，这些主题都是大家所熟悉的。

2、轮流答题时，每名代表先上场抽谜面，然后将谜面交给主考官，由主考官读完题宣布开始，方可答题。

3、猜对加分，猜错或猜不出来时请台下的本班同学抢答，猜对有小礼品赠送。

4、每名代表必须在规定的30秒钟内答题，答题时班级里的其他人员或观众不得提醒或告诉其答案，否则，视为无效答题。

第二轮抢答题：

1、主持人读题之后，台上各代表举牌抢答，最先举牌者答题。

2、抢答时每人有三次猜谜机会，猜对加分，猜错重新抢答，三次都没有猜对就算猜谜失败。

3、若台上代表实在猜不出来时，可让台下同学抢答。

4、在主持人读完题目宣布开始抢答时各队才可以抢答，犯规队没有此题的答题权。

猜谜语活动的策划案篇十五

为了丰富我校同学的校园生活，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们营造一个真正快乐、和谐的校园环境，我校将组织开展猜谜语活动。

1、本次猜谜活动要尽量结合各学科知识，切合学生的学习和生活实际。

2、谜语包括字谜、动物谜、日用品谜、植物谜、水果谜等。

1、猜谜游戏分两轮进行，第一轮：各代表轮流答题，由抽签决定出场顺序。第二轮：抢答，由最先举起答题牌者答题。

2、本次比赛实行淘汰制，按猜出谜语多少决定获奖者。

每班先在本班进行一次小型的猜谜游戏，后推荐5名代表参加学校的比赛。

6月15日下午。

校园。

第一轮必答题：

1、本轮所猜的谜语分三个主题，分别是动物谜、植物谜、生活用品谜，这些主题都是大家所熟悉的。

2、轮流答题时，每名代表先上场抽谜面，然后将谜面交给主考官，由主考官读完题宣布开始，方可答题。

3、猜对加分，猜错或猜不出来时请台下的本班同学抢答，猜对有小礼品赠送。

4、每名代表必须在规定的30秒钟内答题，答题时班级里的其他人员或观众不得提醒或告诉其答案，否则，视为无效答题。

第二轮抢答题：

1、主持人读题之后，台上各代表举牌抢答，最先举牌者答题。

2、抢答时每人有三次猜谜机会，猜对加分，猜错重新抢答，三次都没有猜对就算猜谜失败。

3、若台上代表实在猜不出来时，可让台下同学抢答。

4、在主持人读完题目宣布开始抢答时各队才可以抢答，犯规队没有此题的.答题权。