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教育实践实施方案篇一

本文目录。

为深入贯彻落实《中共高陵县教育局委关于开展群众教育实践活动准备工作的通知》精神，切实改进工作作风，密切党同人民群众的血肉联系，根据《高陵县教育局委员会关于在教育系统开展群众路线教育活实践动的通知》（高教发〔〕11号）精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻十八大精神，紧紧围绕教育局今年的工作目标和我校的实际情况，坚持“边学边改”、边查边改”、边整边改”、边评边改”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校全体党员干部不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。

二、目标任务。

按照县委“强化宗旨意识、改进工作作风、纯洁干部队伍”的实践载体，结合我校实际，我们确定“强化服务意识，优化教师队伍，提升办学质量，努力办人民满意的学校”为载体。以党员干部和教师队伍为重点，以强化服务意识为核心，以办人民满意的学校为目标，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养，同时努力改善办学条件，加强校园文化建设，结合双高双普工作的目标任务要求，为学生提供安全、健康、优美、和谐的教育环境，让家长放心，社会满意。通过这次活动力争达到“三深入三树立”即深入推进革命传统和形势政策教育，树立党员教职工的为民服务宗旨意识；深入师生走访调研解决问题，树立为民排忧解难的公仆意识；深入开展帮扶活动，树立教育行业的良好形象。

三、时间安排及工作步骤。

活动从xx年4月1日开始，6月30日结束，大体分五个阶段： 。

（一）集中学习：（4月1日至4月28日）。

2、广泛动员。召开班子成员会、党员教师会，传达文件精神，认真组织活动开展。同时，充分利用标语、广播、宣传栏、板报等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高党员教师参与活动的积极性。

3、学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。重点学习党的十八大会议精神；学习新形势下师德师风建设的主要内容；感动中国”之“最美老师”张丽莉事迹等材料。

在深入学习的基础上，广泛开展研讨，具体做到“六个一”：开展一次集中学习讨论活动；领导干部紧扣“以人为本、办人民满意学校”，讲一次廉政党课；开展一次正反典型教育活动；组织党员教师围绕“如何贯彻服务师生群众，提高教师素质，转变教风学风，增强公仆意识、服务意识和责任意识，推动教育持续均衡发展”等问题，开展一次讨论；每个党员教师撰写一篇。

心得体会。

；组织一次群众路线理论教育知识竞答、演讲辩论活动。

（二）查准问题:（5月2日至5月10日）。

1、以师德师风教育活动为契机通过学生问卷调查和家政问卷调查，通过问卷调查表对教师的工作能力、工作态度、管理能力，是否关心学生，布置作业是否合理，是否廉洁从教，有无体罚和变相体罚学生行为等情况进行调查分析。及时发现我校教师在师德方面存在的问题。

2、对我校留守儿童进行造册统计，并对留守儿童进行家访，了解留守儿童家庭基本情况和影响留守儿童学习的因素。

3、建立学校家长委员会，完善家校信息平台。利用电话、网络资源，让学生家长与科任教师、班主任沟通无距离，沟通全方位，及时了解家庭教育和学校教育中存在的问题，及时收集广大家长对我校工作的意见和建议，收集民情，解决民怨。同时也了解学生在家、在校不为老师、父母所知的一面，做到心中有数，有的放矢。

（三）整改落实:（5月11日至5月25日）。

1、对于在学生调查发现中的问题，全体校委会成员要发挥带头作用，

积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。对于在社会评教活动中查找出来的共性问题，学校校委会召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。

2、组建家长委员会，由家长委员会针对学校教育和家庭教育的突出问题，提出宝贵意见、促进学校师德师风建设、减轻小学生课业负担、化解家校矛盾等工作。对家长委员会成员实行每周一天的家长开放日，让家长随时能走进学校进入班级了解学校教学和管理，监督学校工作。通过告家长书的形式由家长委员会引导家长履行监护人责任，正确选择孩子午放学及节假日的安全监管。

3、开展“党员教师与留守儿童一对一爱心帮扶”活动。对留守儿童实施一对一结对帮扶，为他们提供学习生活、情感交流、心理辅导、经济扶助等方面的关怀和帮助，让留守儿童留守不孤单，在全社会的关爱下健康成长，共享和谐社会。

4、成立党员志愿者队伍，把教育延伸到校外，利用休息时间定期组织有公益心和有特长的党员开展“广场健身钟点工”活动，为驻镇广大群众及我校学生家长义务传授广场健身舞，传播科学的健身知识，引领和倡导健康文明的生活方式，同时带领志愿者深入敬老院，特教机构献爱心，组织志愿者充当保护自然环境的使者，为建设繁荣文明和谐幸福的现代城市新区做出贡献。

（四）成效测评：（5月26日至6月10日）。

1、广泛征求意见。通过召开座谈会、印发意见表、设置意见箱等方式，广泛征求党员群众和社会各界对本学校开展教育实践主题活动的意见和建议。征求到的意见和建议要如实向领导班子和领导干部本人反馈。各党员干部要对照群众提出的意见和建议，紧密联系本单位和本人的思想、工作实际，深刻分析形成问题的主客观原因，并形成分析检查报告，明确今后努力的方向和具体措施。

2、走访调研。以新一轮“大家访”活动为抓手，组织党员教师深入基层开展“下基层、访民情、解民忧、办实事”专题调研。有组织、有针对性的深入学生家庭、教职工中走访。通过入户走访、个别座谈、听取汇报等多种形式，准确掌握群众、教职工、学生的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、努力帮扶解决，详细记录，并汇总形成。

调研报告。

力求消除民怨解决问题。

3、充分发挥家长委员会的组织作用，组织一次有家长委员会牵头的家长会。通过家长会，听实话、重实情，力求获得平时难以听到、不易看到、意识不到的实情，从而改进作风，与群众拉近距离，搭建群众建言献策的新平台。

（五）总结提高阶段:（6月11日至6月30日）。

1、认真自查总结。针对群众、教职工、学生反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，以分析检查报告为依据，制定领导班子整改方案。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确落实整改的项目、明确整改落实的目标、方式和时限要求、明确整改落实的具体措施，明确分管领导、具体责任人。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，并做出公开承诺，接受监督。

2、严格考核验收。集中解决群众、教职工、学生反映强烈的突出问题，查处损害群众、教职工、学生切身利益的典型案件。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。突出问题整改落实情况并以适当形式公开，接受干部群众监督。领导班子成员要带头深入基层，每人联系包抓班级，牵头解决一个难点问题、协调处理一件矛盾纠纷、为困难群众、教职工办一件好事实事。一般党员教师开展结对帮扶活动，帮扶的对象可以是帮扶留守儿童，也可以是本单位学校的困难职工、困难学生。力所能及地多做有益于人民群众、促进社会和谐的工作，让人民群众更多地享受到党和政府的温暖及改革开放的成果。

3、健全机制。认真总结主题教育活动中创造的好做法，好经验，结合新形势下群众工作的新情况、新特点，积极创新学校管理方式，建立健全服务群众、联系群众和保障群众权益的长效机制，实现群众工作的制度化、规范化、科学化、常态化。加大党务公开、政务公开、校务公开力度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权；完善民主测评、社会评议、民意调查、社会矛盾化解等机制，进一步密切党群干群教群关系；要针对主题教育活动中发现的倾向性问题和薄弱环节，研究制定进一步强化监督管理的有效措施，从制度上堵塞漏洞，构建正确坚持群众观点、群众路线和群众立场的长效机制。

四、组织机构： 组  长：郇 超  副组长：徐永信。

成  员：王春莲、商 峥、杨俊峰、黄新玲。 办公室：黄新玲。

五、有关要求。

1、全体党员干部要高度重视并积极投入到群众观点、群众立场、群众路线主题教育活动之中，积极带头学习，推动活动不断向纵深发展。

2、强化学习提高。要通过集体学习、个人自学等各种形式和途径，全面学习和领会规定学习的篇目，通过学习，领会精神，武装思想，指导工作。

3、深入师生群众，搞好调研活动。在认真调研的基础上，校级领导每人完成一篇调研报告。

耿镇中心小学党小组。

xx年4月2日。

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根据《中共xx市委员会关于开展心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒“四有”主题教育实践活动的决定》，为扎实有效开展“四有”主题教育实践活动，现制定方案如下。

一、把握“四有”主题教育实践活动的重大意义、指导原则和目标要求。

（一）目的意义。“四有”要求所包含的本质内涵与党的执政基础、执政宗旨、执政要求、执政目标具有紧密的内在联系，对全体党员干部特别是县区（开发区）、乡镇（街道）党政正职立足岗位清廉担责、为民干事具有重要指导意义。组织深入开展“四有”主题教育实践活动，既是贯彻落实重要讲话精神的具体体现，也是党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节的延伸，是对教育实践活动成果的拓展与巩固；既为今年将要召开的“七一”民主生活会做准备、打基础，更为着力打造忠诚干净担当干部队伍、为贯彻落实市委十一届十三次全会精神、为首府改革发展凝聚强大内生动力。全市各级各部门各单位要充分认识深入开展“四有”主题教育实践活动的重大意义，以讲认真的态度，把活动抓实抓细，抓出成效，凝聚起推动发展的新合力和正能量，不断开创加快提升首位度的新局面。

（二）指导原则。

1.坚持领导带头。各级领导机关、领导班子和领导干部特别是县区（开发区）、乡镇（街道）党政正职要率先垂范，切实履行“一岗双责”，形成以上率下、上行下效的生动局面。

2.坚持问题导向。必须找准靶子、点中穴位，正视问题、找准问题、解决问题，特别是聚焦“原地踏步”、“涛声依旧”，为官不为、庸政懒政，无视规矩、顶风违纪等问题，拿出可行办法，真正解决一批制约发展的瓶颈难题。

3.坚持群众路线。各级党员干部特别是领导干部要坚持开门搞活动，扑下身子、扎根基层，深入群众、服务群众，着力解决好人民最关注的现实问题，受群众监督，由群众评判，以群众满意度的提升作为检验主题教育实践活动成效的重要标准。

4.坚持务求实效。活动中要注意简便易行、务实管用、力求实效。要紧紧围绕中心，把主题教育实践活动实施过程与抓改革、促发展、惠民生各项工作实践紧密结合，与推动重点项目和重点工作紧密结合起来，切实做到两手抓、两促进、两不误。

（三）目标要求。

1.始终做到心中有党，把坚守党性、对党绝对忠诚作为政治上的第一要求，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致，进一步强化党组织和党员干部的凝聚力战斗力。

2.始终做到心中有民，把实现好维护好发展好人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，解决一批群众最关心最直接最现实的利益问题，让人民群众真正得实惠，进一步强化党群干群相互依存关系。

3.始终做到心中有责，把改革发展稳定的重大责任放在心上、扛在肩上、落到行动上，解决一批制约本地区本部门本单位发展的突出问题，坚决完成党委政府部署的既定目标任务。

4.始终做到心中有戒，对党纪国法心存敬畏，严守政治纪律，强化规矩意识，任何时候都必须自觉把自己置于规矩之内，严格按党性原则、政策法规、制度程序办事，确保所作所为时刻都在规矩之内。

二、方法步骤。

这次主题教育实践活动大体安排3个月，自xx年2月起，至4月基本完成。活动分三个步骤开展，各级各部门各单位可结合实际，灵活安排时间进度交叉推进。

（一）学习教育（2月上旬—3月中旬）。

要搞好思想动员、宣传发动和学习教育，组织广大党员干部深入学习贯彻系列重要讲话特别是在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时的重要讲话精神，切实将学习教育贯穿“四有”主题教育实践活动的始终。

各县区（开发区）党（工）委、乡镇（街道）党（工）委要组织开展“113”学习教育活动，即县区（开发区）党（工）委书记要围绕“四有”给乡镇（街道）党政正职进行一次专题培训；县区（开发区）、乡镇（街道）党政正职写一篇心得体会或理论文章；县区（开发区）、乡镇（街道）要选取本地区的正反典型案例，分别以“心中有民”、“心中有责”、“心中有戒”为主题召开三次正反典型案例分析会，深入剖析、认真总结、认领责任。三次正反典型案例分析会应在今年“七一”前完成。

xx年内，县区（开发区）党政正职要走遍辖区内所有的村、社区；乡镇（街道）党政正职要走遍辖区内所有的屯、坡、小街小巷。

市、县（区）机关单位班子要以“四有”为主题开展一次中心组学习活动；党委（组）书记要以“四有”为主题上一次党课；市、县（区）各机关党组织要以“四有”为主题，通过学习培训、座谈讨论等方式组织全体党员干部开展一次专题学习活动，市、县（区）直机关工委要做好督促指导。

（二）对标承诺（3月中旬—4月中旬）。

要在党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”、“查摆问题、开展批评”两个环节的基础上，再对照“四有”要求，采取群众提、自己找、上级点等方式，找差距、定方向、作承诺。

县区（开发区）、乡镇（街道）党政班子要对照“四有”要求，列出存在问题清单。同时，结合市委十一届十三次全会部署安排，着眼于改变“原地踏步”、“涛声依旧”的状况，针对本地区群众反映最强烈、最迫切需要解决的民生问题和制约加快发展的瓶颈问题，尤其是要结合提前谋划xx年全市重大项目现场会要拉练观摩的重点项目和重点工作，提出今明两年的工作重点，形成整改承诺清单。

县区（开发区）、乡镇（街道）党政正职要以“四有”为对照标准，深入查摆自身存在的突出问题，形成存在问题清单和整改承诺清单。

存在问题清单和整改承诺清单要具体实在可操作，不泛泛而谈、空对空。要切实按照习总书记提出的“不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力”，“不能干一年、两年、三年还是涛声依旧，每年都是重复昨天的故事”等要求，查找班子和个人的差距，提出整改承诺措施。

县区（开发区）、乡镇（街道）党政班子和党政正职的存在问题清单要在班子成员内部公示；整改承诺清单要报经上一级党委点评审核备案后在班子成员内部公示，并选择适当方式在一定范围内进行公示，接受群众监督。

市、县（区）机关单位班子要结合党的群众路线教育实践活动制定的“两方案一计划”（整改落实方案、专项整治方案和制度建设计划），持续深化整改落实和专项整治，建立完善长效机制，不断巩固拓展教育实践活动成果。

（三）推进落实（4月份以后）。

各级领导班子、党员领导干部要强化履职担责、履诺践诺意识，言必行、行必果，对定下来的工作部署和承诺事项，要一抓到底、善始善终，以实际行动把承诺事项落到实处。

初全市重大项目现场会时，要对各县区（开发区）“四有”活动整改承诺清单落实情况进行拉练观摩、督促检查，并把承诺事项落实情况作为考核评价各县区（开发区）党政班子及领导干部工作实绩的重要依据。

各县区（开发区）可参照市级做法，采取拉练观摩的方式对各乡镇（街道）进行督促检查。

各级党的群众路线教育实践活动领导小组办公室要适时从纪检机关和组织、宣传等部门抽调人员，组成督导组，对各单位整改承诺落实情况进行督导，推动活动取得实效。

三、组织保障。

各级党组织要把开展“四有”主题教育实践活动作为当前一项重大而紧迫的政治任务，加强领导，精心组织，强化宣传，统筹推进，确保取得实效。

（一）加强组织领导，落实工作责任。市、县党政班子党员领导分别督促指导所联系县区（开发区）、乡镇（街道）开展主题教育实践活动，特别是点评所联系单位的问题清单和整改承诺清单，督办履诺践诺情况。各级党组织是活动的责任主体，各级党组织书记是第一责任人，要亲自研究部署、带头参加活动。市、县（区）党的群众路线教育实践活动领导小组办公室要牵头抓总，统筹推进“四有”主题教育实践活动各项工作，做好日常工作。各相关部门要积极履行职责，形成活动开展的强大合力。

（二）坚持从严要求，确保取得实效。要以严的标准、严的措施、严的纪律抓好主题教育实践活动，着力解决当前党员干部队伍中存在的精神懈怠、为官不为、庸官懒政、“涛声依旧”等问题。对执行市委、市政府决策不力，存在倾向性、苗头性问题的，要及时约谈、函询、诫勉，造成不良影响或严重后果的，严肃处理。要把开展主题教育实践活动与推动全市经济社会持续健康发展结合起来，与落实党要管党、从严治党、从严监督管理干部责任结合起来，与巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果结合起来，与全面深化改革、奋力提升首位度结合起来，以经济社会发展的成果检验主题教育活动的成效。

（三）强化宣传引导，营造浓厚氛围。各级宣传部门要组织媒体深入宣传主题教育实践活动，开设宣传专栏，宣传开展主题活动的重要意义、目标任务、工作动态、实际成效。深入县区（开发区）、乡镇（街道）一线，挖掘和宣传一批先进典型。积极运用新兴媒体，引导群众参与舆论监督，增强主题教育实践活动吸引力，营造浓厚的舆论氛围。

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为贯彻落实市委组织部、市人力资源社会保障局、市公务员局《关于在全市公务员中开展职业道德主题教育实践活动的通知》（姜人社发〔〕19号）精神，认真实施《公务员职业道德培训大纲》，保证我局公务员职业道德主题教育实践活动的深入开展和有效推进，根据有关要求，特制订本实施方案。

一、指导思想。

以邓小平理论和“”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，从宣传、教育、培训入手，以“忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁”为主要内容，以规范公务员行为为重点，进一步提升公务员职业道德修养，努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民满意的公务员队伍。

二、总体目标。

通过主题教育实践活动，在公务员中大力弘扬“热爱祖国、忠于人民、求真务实、开拓创新、顾全大局、团结协作、恪尽职守、廉洁奉公”的公务员精神，切实提高公务员职业道德水平；促进全体公务员严格遵守国家公务员行为规范，切实增强服务意识和责任意识，坚决杜绝和克服不作为、乱作为、慢作为现象，推动各项工作提速、提质、提效，为群众提供优质、高效、便捷的服务；进一步加强公务员队伍廉政建设，努力塑造勤政为民、务实高效、公正廉洁的公务员队伍新形象。

三、主要原则。

（一）领导带头，人人参与。领导干部要带头参与，带头学习，以身作则，率先垂范；普通公务员要人人参与活动，人人受到教育，人人得到提高。

（二）联系实际，创新形式。各科室、单位要密切联系实际，创新活动方式方法，组织开展具有地方特色和行业特色的职业道德文化活动。

（三）统筹安排，注重实效。注重统筹协调，把主题教育活动的开展与创先争优活动有机结合起来，与中心工作有机融合、相互促进，务求取得实实在在的成效。

四、活动内容。

（一）开展读书活动。结合教育实践活动主题，每个公务员要精读一本马克思主义经典著作、一本与本职工作相关的业务书籍，写一篇较高质量的。

读书笔记。

3月中旬前，局在举办优秀读书笔记评比活动的基础上，推荐优秀读书笔记参加市主题征文比赛（具体要求见附件1）。

（二）举行宣誓活动。3月底前，举行全体公务员宣誓活动。宣誓活动采取相对集中的方式进行，局主要领导领誓，全体公务员参加，届时选择在具有纪念意义的场所举行（宣誓誓词见附件2）。

（三）组织演讲比赛。3月底前，认真开展以争做公务员职业道德模范、争创公务员职业道德模范集体为主题，以公务员职业道德建设为主要内容的演讲比赛。推荐选手参加市演讲比赛，优秀选手将推荐参加泰州市、省演讲比赛（具体要求见附件3）。

（四）开展职业道德全员培训。公务员职业道德教育培训采取学习指定教材和收看网络。

课件。

相结合的方式，教材为《公务员职业道德教育读本》。组织开展公务员职业道德理论知识考试，组织开展公务员职业道德知识竞赛。

（五）开展勤政廉政教育。把公务员行为规范和职业道德教育同廉政建设结合起来，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，消除以权谋私以及损害基层和群众利益的腐败行为。通过举办廉政教育专题报告会、观看警示教育片等形式，开展勤政廉政警示教育活动。

（六）选树职业道德模范。结合开展做“人民满意的公务员”活动，大力宣传职业道德先进典型。参加市先进人物先进事迹报告会，在全体公务员中形成以遵守职业道德为荣、违背职业道德为耻的良好风尚。

（七）制定完善行业职业道德规范。把加强公务员职业道德建设与健全公务员管理制度紧密结合起来，结合（行业）特点制定完善公务员职业道德规范。

（八）推广公开承诺。结合自身实际推出开展职业道德主题教育实践活动的明确要求，每一位公务员要结合自身岗位特点，提出加强职业道德建设的具体目标，并采取适当方式向社会公布，做出承诺，接受群众监督。

五、实施步骤。

公务员职业道德主题教育实践活动分三个阶段实施：

（一）宣传发动阶段。2月，按照通知要求，制定主题教育实践活动实施方案，进行动员部署。

（二）组织实施阶段。2月至4月，结合自身实际，组织开展读书笔记评比、公务员职业道德建设演讲等特色鲜明、形式多样、务实管用的主题教育实践活动。

（三）检查评比阶段。5月至6月，进行。

活动总结。

查找存在的问题和不足有针对性地研究制定整改方案做好迎接检查评比的各项准备工作。

六、组织领导。

局成立公务员职业道德主题教育实践活动工作领导小组，以下简称公务员教育活动工作小组，负责全局公务员职业道德主题教育实践活动的指导协调、组织实施工作。

组长：颜礼明。

副组长：嵇祥华、黄永勤、夏裕祥、张永东。

成员：韩宝林、姜健、葛年良、谢新华。

领导小组下设办公室，嵇祥华兼任办公室主任，韩宝林、姜健、葛年良、谢新华为具体工作人员。

七、有关要求。

（一）提高认识，加强领导。开展公务员职业道德主题教育实践活动，是以改革创新精神推进公务员队伍建设的重要举措，是促进公务员更好地服务群众、密切党和政府与人民群众的血肉联系的必然要求，是提升公务员服务发展的能力和本领，建设美好新姜堰的现实需要。要充分认识开展公务员职业道德教育实践活动的重要意义，切实加强领导，主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，务求取得明显成效。

（二）加强宣传，营造氛围。公务员教育活动工作小组要积极向姜堰市人力资源和社会保障网报送活动开展情况、经验做法、职业道德模范事迹、主题征文，注意通过各种媒体宣传主题教育活动。通过深入宣传报道，吸引社会各界的广泛关注，为全局公务员职业道德主题教育活动营造良好的氛围。

（三）精心组织，认真落实。公务员教育活动工作小组要按照活动要求，结合本单位实际和工作职能，制定实施方案，细化分工、明确责任，把实践活动融入到业务工作中去。要从具体事情做起，从群众最关心的热点问题抓起，创新活动形式和内容，以认真负责的态度严格落实各项活动，推动活动有效开展。

（四）加强评估，力求实效。市委组织部、市人力资源和社会保障局将通过编发工作简报等形式，加强对各部门各镇（区）开展公务员职业道德主题教育实践活动的指导。活动实施过程中，公务员教育活动工作小组要注意做好活动台帐资料的建设和管理工作。适时按照市相关要求开展检查评比工作，检查评比的内容主要包括：公务员读书笔记，主题征文活动资料，公务员宣誓图片、主题演讲比赛、勤政廉政教育和自选创新活动项目开展情况的视频录相和照片，全员培训活动的方案、公务员参训率、考试合格率等台帐资料，行业职业道德规范文件。

（五）统筹安排，协调推进。公务员职业道德教育是一项系统工程，局公务员职业道德主题教育实践活动工作领导小组要加强组织协调，建立工作机制，以实践活动的扎实开展推动各项工作的全面落实。

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按照中央统战部、全国工商联的工作部署，为把非公经济人士思想统一到十八大精神上来，促进非公有制经济健康发展和非公经济人士健康成长，在全市非公企业中继续开展以“信念、信任、信心、信誉”为主要内容的非公经济人士理想信念教育实践活动。市工商联结合工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神和系列讲话精神，按照《黑龙江省深入开展非公有制经济人士理想信念教育实践活动实施意见》的通知要求，市工商联组织企业在深入学习上下功夫，在诚实守信上下功夫，在干事创业上下功夫，全面提升非公经济人士的能力，增强非公有制经济人士对全面深化改革的坚定性和自觉性，增强对中国特色社会主义的信念，对党和政府的信任，对企业发展的信心，对社会的信誉。

二、目标任务。

坚持团结、服务、引导、教育的方针，在教育实践活动中，坚持引导教育和自我教育相结合，即发挥工商联的组织引导作用，又发挥非公有制经济人士的主体作用；即坚持解疑释惑和排忧解难相结合，又帮助企业解决实际问题；即坚持广泛覆盖和突出重点相结合，又要把非公有制经济人士作为教育实践活动的骨干力量，以工作促进活动的深入开展。

三、活动步骤。

教育实践活动分动员部署、学习实践和总结交流三个阶段进行。

第一阶段：动员部署（5月上旬-下旬）。组织全市非公经济人士参加理想信念教育实践活动电视电话会议，结合我市实际制定“四信”实施方案，进行广泛动员和具体部署。

第二阶段：学习实践（6月上旬-8月下旬）。开展学习讨论和实践活动。

要认真组织学习，广泛开展讨论。召开报告会、座谈会、专题培训会等形式，邀请有关领导干部、专家学者和非公有制经济代表人士进行形势政策宣传和专题演讲，组织引导非公有制经济人士深入学习十八大精神和关于中国梦的重要论述，加深对党和国家有关方针政策的领会。

按照省里要求和部署，加强非公经有制企业发展情况和非公经济代表人士思想状况调研。针对问题开展教育活动，切实把他们的心声作为谋划和设计活动的第一信号，结合工作实际，精心组织开展有针对性特色活动。进一步增强“信念、信任、信心、信誉”。市工商联将重点开展四大系列活动：

一是加强组织大型学习活动。组织一次以学习战略产业新兴企业转型为的内容大型学习活动。邀请我市非公有制经济人士及与经济发展相关政府部门的领导参加。倡导企业家诚信、守法、创新、责任理念，引导企业家为我市经济发展做贡献。

二是开展“中国梦”讨论活动。广泛发动我市非公有制经济人士结合创业发展的经历，谈梦想、讲贡献，激发创业热情和创业精神，把中国梦融入到企业发展理想上来，为实现中国梦凝聚强大力量。

三是非公有制经济人士回报社会实践活动。通过光彩事业、感恩行动、结对共建等实践形式，引导非公有制经济人士参与新农村建设、投身光彩事业、扶贫解困，吸纳就业、关爱员工、自觉履行社会责任。

四是为“三创”活动做贡献。团结带领广大非公有制经济人士，为我市“富民创业、科技创新、园区创建”做贡献。积极搭建非公有制企业与政府沟通的平台，切实为企业办实事、解难题，促进企业转型升级，推动非公有制经济健康发展。

第三阶段：总结交流（9月上旬-10月上旬）。做好总结工作。及时总结经验、做法，树立典型。

四、组织机构。

为确保活动顺利开展，市工商联成立“四信”主题学习实践活动领导小组。组长由市委统战部副部长、市工商联党组书记刘担任。领导小组下设办公室，负责活动的组织工作，办公室主任由市工商联副主席李担任，成员：会员部部长战、办公室主任边。

五、几点要求。

各县（区)工商联要按照理想信念教育实践活动的总体要求和安排，以高度的使命感和责任感，切实把教育实践活动抓实、抓好、抓出成效。

（一）加强组织领导。县区工商联要把教育实践活动作为当前一件大事来抓，及时向党委政府汇报活动的目的意义和实施方案，始终依靠本级党委政府的领导和指导开展活动。

（二）统筹兼顾。要把学习实践活动作为贯穿下半年乃至明年工作的一条主线，在抓好学习实践活动的同时，围绕年初确定的各项工作任务和目标，点面结合，统筹兼顾，力求在重点工作的突破中实现工作的整体推进，提档升级。

（三）加强宣传。注重选树宣传先进典型，发挥先进典型的示范引导作用，促进活动深入开展。市工商联要通过简报、网站，及时反映活动进展情况，及时向领导小组上报信息。

教育实践实施方案篇二

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司法警官职业学院开展“政法干警核心价值观”教育实践活动实施方案。

根据《中共xx市委关于开展心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒“四有”主题教育实践活动的决定》（南发〔〕6号）和中共xx市委组织部、中共xx市直属机关工作委员会《关于在市直机关深入开展心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒“四有”主题教育实践活动的具体实施方案》（南直党工通〔〕7号），为扎实有效开展“四有”主题教育实践活动，结合xx市科学技术局实际，现制定具体实施方案如下。

一、目的意义。

“四有”要求所包含的本质内涵与党的执政基础、执政宗旨、执政要求、执政目标具有紧密的内在联系，对局机关、直属单位全体党员干部特别是党政正职立足岗位清廉担责、为民干事具有重要指导意义。组织深入开展“四有”主题教育实践活动，既是贯彻落实重要讲话精神的具体体现，也是党的群众教育实践活动整改落实、建章立制环节的延伸，是对教育实践活动成果的拓展与巩固；既是为今年将要召开的“七一”民主生活会做准备、打基础，更为着力打造忠诚干净担当干部队伍、为贯彻落实市委十一届十三次全会精神、为首府科技改革发展凝聚强大内生力。局机关、直属单位要充分认识深入开展“四有”主题教育实践活动的重大意义，以讲认真的态度，把活动抓实抓细，抓出成效，凝聚起推动发展的新合力和正能量，不断开创加快提升xx科技首位度的新局面。

二、指导原则。

（一）坚持领导带头。局领导班子和局机关、直属单位领导干部特别是党政正职要率先垂范，切实履行“一岗双责”，形成以上率下、上行下效的生动局面。

（二）坚持问题导向。必须找准靶子、点中穴位，正视问题、找准问题、解决问题，特别是聚焦“原地踏步”、“涛声依旧”，为官不为、庸政懒政，无视规矩、顶风违纪等问题，拿出可行办法，真正解决一批制约发展的瓶颈难题。

（三）坚持群众路线。局机关、直属单位全体党员干部特别是领导干部要坚持开门搞活动，扑下身子、扎根基层，深入群众、服务群众，着力解决好群众最关注的现实问题，受群众监督，由群众评判，以群众满意度的提升作为检验主题教育实践活动成效的重要标准。

（四）坚持务求实效。要注意简便易行、务求管用、力求实效。要紧紧围绕中心，把主题教育实践活动实施过程与抓改革、促发展、惠民生各项工作实践紧密结合，与推动重点项目和重点工作紧密结合起来，与“中国绿城”提升工作、打造“花样”紧密结合起来，与加快全市科技创新与发展结合起来，与在职党员进社区服务群众活动紧密结合起来，切实做到两手抓、两促进、两不误。

三、目标要求。

（一）始终做到心中有党。把坚守党性、对党绝对忠诚作为政治上的第一要求，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致，进一步强化党组织和党员干部的凝聚力和战斗力。

（二）始终做到心中有民。把实现好维护好发展好人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，严格落实党员领导干部联系服务群众制度，为群众办实事办好事，解决一批群众最关心最直接最现实的利益问题，人民群众真正得实惠，进一步密切党和群众的关系。

（三）始终做到心中有责。把改革发展稳定的重大责任放在心上、扛在肩上、落到行动上，根据局机关、直属单位职能特点，抢抓机遇、主动作为、更好地发挥部门和单位优势，在全市大局中谋划发展、推动工作，解决一批制约本部门、本单位发展的突出问题，坚决完成市委、市政府部署和上级部门下达的既定目标任务，确保市委、市政府全面深化改革，奋力提升首位度一系列决策部署落到实处。

（四）始终做到心中有戒。对党纪国法心存敬畏，严守政治纪律，强化规矩意识，任何时候都必须自觉把自己置于规矩之内，严格按党性原则、政策法规、制度程序办事，确保所作所为时刻都在规矩之内。

四、方法步骤。

这次主题教育实践活动大体安排3个月，自xx年2月起至4月基本完成。活动分三个步骤开展。

（一）学习教育（2月上旬—3月中旬）。

要搞好思想动员、宣传发动和学习教育，组织局机关、直属单位广大党员干部深入学习贯彻系列重要讲话特别是在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时的重要讲话精神，切实将学习教育贯穿“四有”主题教育实践活动的始终。

要组织开展“四个一”学习教育活动，即局领导班子要以“四有”为主题开展一次中心组学习活动，要把自治区党委常委、市委书记余远辉同志在全市“四有”主题教育实践活动动员会上的重要讲话精神纳入学习内容；局党组书记要以“四有”为主题上一次党课；局机关、直属单位党组织要以“四有”为主题，通过学习培训、座谈讨论等方式组织全体党员干部开展一次专题学习活动；局机关、直属单位要认真开展一次“四有”主题宣传活动。

（二）对标承诺（3月中旬—4月中旬）。

局机关、直属单位要在党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”、“查摆问题、开展批评”两个环节的基础上，再对照“四有”要求，采取群众提、自己找、上级点等方式，找差距、定方向、作承诺。

局领导班子、直属单位领导班子要结合党的群众路线教育实践活动制定的“两方案一计划”（整改落实方案、专项整治方案和制度建设计划），持续深化整改落实和专项整治，建立完善长效机制，不断巩固拓展教育实践活动成果。

要对照“四有”要求，进一步完善整改方案和专项整治方案，聚焦“四风”问题、涉及群众切身利益问题，完善整改和专项整治的目标、要求、内容、措施。对每一项整改内容列出责任领导和单位（科室），明确整改时限，力求每一项整改都能落到实处，解决实际问题。

要对照“四有”要求，紧密结合本单位、本科室工作实际，把握制度建设工作重点，进一步修订完善已有制度，形成完善、务实、管用的制度体系，用制度巩固群众路线教育实践活动成果，实现改进作风、联系群众的制度化、规范化、常态化。

（三）推进落实（4月份以后）。

局领导班子、党员领导干部要强化履职担责、履诺践诺意识，言必行、行必果，对定下来的工作部署和承诺事项，要一抓到底、善始善终，以实际行动把承诺事项落到实处。局开展“四有”主题教育实践活动领导小组督导组负责局机关、直属单位的具体督促指导工作。

一是督促检查是否开展了“四个一”学习教育活动；二是督促检查是否结合群众路线教育实践活动制定的“两方案一计划”，进一步深化整改落实和专项整治，建立了完善的长效机制；三是督促检查是否在每个活动环节结束时及时汇总主题活动开展情况，形成书面材料报送局党组、局机关党委、市委教育实践办、市直机关工委。

三、工作要求。

（一）加强组织领导，落实工作责任。

为加强对局机关、直属单位开展“四有”主题教育实践活动的领导，确保活动取得显著成效，成立xx市科学技术局开展“四有”主题教育实践活动领导小组（名单附后），负责统筹推进“四有”教育实践活动各项工作。局机关、直属单位要把开展“四有”主题教育实践活动作为当前一项重大而紧迫的政治任务，精心组织，强化宣传，统筹推进，确保取得实效。局机关、直属单位党组织是活动的责任主体，党组织书记是第一责任人，要亲自研究部署、带头参加活动。经常检查活动情况，及时总结经验、研究解决问题。对思想上不重视、工作上不得力的，及时提出整改意见，确保活动扎实开展、有序推进。

（二）坚持从严要求，确保取得实效。

要以严的标准、严的措施、严的纪律抓好主题教育实践活动，着力解决当前党员干部队伍中存在的精神懈怠、为官不为、庸官懒政、“涛声依旧”等问题。对执行市委、市政府和上级部门、局党组、机关党委决策不力，存在倾向性、苗头性问题的，要及时约谈、函询、诫勉，造成不良影响或严重后果的，严肃处理。要把开展主题教育实践活动与改进工作作风、推动全市科技创新与发展结合起来，与落实党要管党、从严治党、从严监督管理干部责任结合起来，与巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果结合起来，与全面深化改革、奋力提升xx科技首位度结合起来，切实做到两手抓、两促进、两不误，以科技发展的成果检验主题教育实践活动的成效。

（三）强化宣传引导，营造浓厚氛围。

要深入宣传主题教育实践活动，通过各级新闻媒体、《机关党建》杂志、机关党建网、xx科技网、简报、板报、宣传标语等形式广泛宣传主题教育实践活动的重要意义、目标任务、工作动态和实际成效。挖掘和宣传一批先进典型，发挥典型示范引领作用。引导群众参与舆论监督，增强主题教育实践活动吸引力，营造浓厚的舆论氛围。

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建设社会主义核心价值体系是党的xx大提出的一项战略任务，加强社会主义核心价值体系的学习、宣传和实践，深入开展政法干警核心价值观教育实践活动是司法部提出的一项重要任务。为贯彻落实党的xx届六中全会精神，教育全院广大教职工始终坚持忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，根据司法厅《关于深入开展政法干警核心价值观教育实践活动的实施方案》的要求，结合我院工作实际，制定本实施方案。

一、充分认识开展政法干警核心价值观教育实践活动重要意义。

在司法行政系统开展政法干警核心价值观教育实践活动，是学习和践行社会主义核心价值体系、深入贯彻落实科学发展观的重要举措，是中央政法委、司法部在深刻分析当前政法工作和政法队伍实际情况的基础上，作出的推动政法工作和政法队伍建设不断发展进步的重要决策部署，是加强司法行政队伍建设、推进司法行政事业发展的有效载体，是司法行政机关切实履行职责使命，更好地服务宁夏经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的必然要求。开展社会主义核心价值体系学习教育活动，也是推进新时期教育改革与发展，不断壮大教育事业的重要基础和必然要求，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。全院广大教职工要充分认识深入开展活动的重要意义，切实把思想和行动统一到中央政法委和司法部的部署要求上来，切实增强开展活动的责任感、使命感和紧迫感，加强领导，精心组织，扎实开展，确保活动取得实效。

二、指导思想。

按照中央关于推进社会主义核心价值体系建设的总体要求，结合我院工作实际，以政法干警核心价值观教育实践活动为载体，确保“忠诚、责任、奋斗”的学院精神内化于心、外化于行，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、敬业奉献的教职工队伍，为构建和谐学校，开创德育工作新局面做出贡献。

三、主要目标总的目标是：通过扎实有效的措施，使广大教职工自觉践行社会主义核心价值体系，自觉践行“忠诚、责任、奋斗”的学院精神，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉践行者、社会和谐的积极促进者。具体要求是：

（一）理想信念进一步坚定。全院教职工牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，牢固树立推进学院各项事业又好又快发展的科学发展观。

（二）道德修养进一步提升。全院教职工要模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，自觉养成讲道德、重修养、尚清廉、促和谐的优良品格，做践行社会主义荣辱观的榜样。

（三）宗旨意识进一步增强。全院教职工要始终坚持全心全意为人民服务的基本价值取向，不断拓宽联系群众的渠道，提高服务群众的本领，自觉接受群众监督。

（四）作风建设进一步加强。全院教职工要真正在思想作风、领导作风、生活作风和学风上进一步提高，精神面貌、工作态度进一步改善，党群、干群关系进一步密切。

（五）模范作用进一步发挥。全院教职工要在工作、学习和生活中发挥带头作用，成为自觉贯彻执行党的路线方针政策的模范，联系和服务群众的模范，实践社会主义荣辱观的模范。

四、方法步骤。

（一）动员部署阶段（3月）。在认真调查研究的基础上，按照司法厅党委的有关要求，结合我院工作实际制定实施方案，召开会议进行动员部署。要把宣传发动工作贯穿到整个活动的始终，充分利用全院干部职工大会、部门学习会议等集中学习机会，积极宣传开展活动的重要意义和主要内容，引导广大教职工积极投身活动。要注意发现、树立、推广先进典型，努力营造广大教职工自觉践行政法干警核心价值体系的良好氛围。

（二）大学习大讨论”阶段（4月至6月）。

1、集中学习。各部门要组织全体教职工原原本本地学习党的xx届六中全会文件，学习总书记总书记有关重要讲话，学习在全国政法工作会议上的重要讲话，研读《政法干警核心价值观教育读本》，深刻领悟学院精神，准确把握政法干警核心价值观的本质要求。按照正面引导，分类施教原则，针对领导干部、一线骨干教师、新录用教师，突出不同的教育重点，加强具体指导，增强教育的针对性和实效性。

2、组织讨论。各部门要积极组织不同岗位的教职工适时开展“政法干警核心价值观”、学习“雷锋”精神和“学院精神”研讨活动。要深入群众，深入服务对象，发放征求意见表，认真听取群众意见，自觉接受群众对教育实践活动的监督，把群众是否满意作为衡量教育实践活动和教育教学工作的根本标准。

3、撰写心得。各部门要组织广大教职工根据学习讨论的成果，撰写政法干警核心价值观。

心得体会。

（三）事迹宣讲阶段（7月至8月）。干警核心价值观和弘扬“学院精神”为核心内容组织一次演讲比赛，演讲内容要紧密联系自身工作实际，根据身边人、身边事，生动具体地反映出教育工作者坚定的理想信念、高尚的道德情操、鲜明的荣辱观念、健康的生活情趣、昂扬的精神状态等，演讲比赛的优秀选手将选送参加司法厅组织的全区司法行政系统政法干警核心价值观演讲比赛。

（四）开门整改阶段（9月至10月）。各部门要紧密联系广大教职工的思想实际和工作实际，对照政法干警核心价值观和学院精神的要求，进行自查、互查、面向社会开门查，找准存在的突出问题。组织广大教职工深入群众调查走访，查找自身差距，制定改进措施，力求活动取得实效。要组织开展测评活动，调查群众对教育实践活动和学院各项工作的满意度，让群众来评判教育实践活动是否取得成效、教职工队伍建设是否有了进步。

（五）总结测评阶段（11月至12月）。各部门要对照。

活动方案。

通过实地检查抽查、群众评议等形式检查活动内容落实情况确保活动各项要求落实到位。年底前各部门要及时向领导小组报送教育实践。

活动总结。

五、加强组织领导。

（一）加强组织领导。各部门要把教育实践活动摆上今年工作的重要位置，高度重视，认真部署，精心组织实施。要根据司法厅党委的具体要求，结合实际，制定方案，细化措施，确保活动各项要求落到实处。

（二）落实工作责任。领导班子成员要建立活动联系点，通过召开座谈会、推进会、派出督察组等多种形式，对活动进展情况进行检查指导，督促各项要求落到实处。要加强调查研究，领导同志要深入基层，深入群众，广泛征求意见和建议，帮助解决实际困难，充分调动他们参与活动的积极性、主动性和创造性。

（三）加强理论研究。学院广大教师特别是思政教师要发挥理论研究方面的优势，加强对政法干警核心价值观理论内涵、时代特征和现实意义的研究，积极推出有思想有见地的理论成果，用理论研究成果指导推动教育实践活动深入开展。

（四）搞好统筹兼顾。各部门要把开展教育实践活动同贯彻落实党的xx届六中全会精神结合起来，同加强和创新社会管理结合起来，同创先争优活动结合起来，同进一步营造公平正义教书育人环境活动结合起来，同学雷锋活动结合起来，同落实学院各项工作任务结合起来，统筹安排，协调推进，做到两手抓、两不误、两促进。

（五）抓好宣传工作。要充分利用校报校刊、校园网、电子屏、抓好宣传工作。宣传橱窗等载体，大力宣传开展活动的举措和成效，宣传涌现出来的好典型好经验好做法。要根据活动开展的具体情况，积极创作反映“忠诚、责任、奋斗”为主题的文化作品，精心策划出有影响、受欢迎的文化活动，推动活动深入开展。

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根据《中共xx市委员会关于开展心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒“四有”主题教育实践活动的决定》，为扎实有效开展“四有”主题教育实践活动，现制定方案如下。

一、把握“四有”主题教育实践活动的重大意义、指导原则和目标要求。

（一）目的意义。“四有”要求所包含的本质内涵与党的执政基础、执政宗旨、执政要求、执政目标具有紧密的内在联系，对全体党员干部特别是县区（开发区）、乡镇（街道）党政正职立足岗位清廉担责、为民干事具有重要指导意义。组织深入开展“四有”主题教育实践活动，既是贯彻落实重要讲话精神的具体体现，也是党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节的延伸，是对教育实践活动成果的拓展与巩固；既为今年将要召开的“七一”民主生活会做准备、打基础，更为着力打造忠诚干净担当干部队伍、为贯彻落实市委十一届十三次全会精神、为首府改革发展凝聚强大内生动力。全市各级各部门各单位要充分认识深入开展“四有”主题教育实践活动的重大意义，以讲认真的态度，把活动抓实抓细，抓出成效，凝聚起推动发展的新合力和正能量，不断开创加快提升首位度的新局面。

（二）指导原则。

1.坚持领导带头。各级领导机关、领导班子和领导干部特别是县区（开发区）、乡镇（街道）党政正职要率先垂范，切实履行“一岗双责”，形成以上率下、上行下效的生动局面。

2.坚持问题导向。必须找准靶子、点中穴位，正视问题、找准问题、解决问题，特别是聚焦“原地踏步”、“涛声依旧”，为官不为、庸政懒政，无视规矩、顶风违纪等问题，拿出可行办法，真正解决一批制约发展的瓶颈难题。

3.坚持群众路线。各级党员干部特别是领导干部要坚持开门搞活动，扑下身子、扎根基层，深入群众、服务群众，着力解决好人民最关注的现实问题，受群众监督，由群众评判，以群众满意度的提升作为检验主题教育实践活动成效的重要标准。

4.坚持务求实效。活动中要注意简便易行、务实管用、力求实效。要紧紧围绕中心，把主题教育实践活动实施过程与抓改革、促发展、惠民生各项工作实践紧密结合，与推动重点项目和重点工作紧密结合起来，切实做到两手抓、两促进、两不误。

（三）目标要求。

1.始终做到心中有党，把坚守党性、对党绝对忠诚作为政治上的第一要求，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致，进一步强化党组织和党员干部的凝聚力战斗力。

2.始终做到心中有民，把实现好维护好发展好人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，解决一批群众最关心最直接最现实的利益问题，让人民群众真正得实惠，进一步强化党群干群相互依存关系。

3.始终做到心中有责，把改革发展稳定的重大责任放在心上、扛在肩上、落到行动上，解决一批制约本地区本部门本单位发展的突出问题，坚决完成党委政府部署的既定目标任务。

4.始终做到心中有戒，对党纪国法心存敬畏，严守政治纪律，强化规矩意识，任何时候都必须自觉把自己置于规矩之内，严格按党性原则、政策法规、制度程序办事，确保所作所为时刻都在规矩之内。

二、方法步骤。

这次主题教育实践活动大体安排3个月，自xx年2月起，至4月基本完成。活动分三个步骤开展，各级各部门各单位可结合实际，灵活安排时间进度交叉推进。

（一）学习教育（2月上旬—3月中旬）。

要搞好思想动员、宣传发动和学习教育，组织广大党员干部深入学习贯彻系列重要讲话特别是在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时的重要讲话精神，切实将学习教育贯穿“四有”主题教育实践活动的始终。

各县区（开发区）党（工）委、乡镇（街道）党（工）委要组织开展“113”学习教育活动，即县区（开发区）党（工）委书记要围绕“四有”给乡镇（街道）党政正职进行一次专题培训；县区（开发区）、乡镇（街道）党政正职写一篇心得体会或理论文章；县区（开发区）、乡镇（街道）要选取本地区的正反典型案例，分别以“心中有民”、“心中有责”、“心中有戒”为主题召开三次正反典型案例分析会，深入剖析、认真总结、认领责任。三次正反典型案例分析会应在今年“七一”前完成。

xx年内，县区（开发区）党政正职要走遍辖区内所有的村、社区；乡镇（街道）党政正职要走遍辖区内所有的屯、坡、小街小巷。

市、县（区）机关单位班子要以“四有”为主题开展一次中心组学习活动；党委（组）书记要以“四有”为主题上一次党课；市、县（区）各机关党组织要以“四有”为主题，通过学习培训、座谈讨论等方式组织全体党员干部开展一次专题学习活动，市、县（区）直机关工委要做好督促指导。

（二）对标承诺（3月中旬—4月中旬）。

要在党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”、“查摆问题、开展批评”两个环节的基础上，再对照“四有”要求，采取群众提、自己找、上级点等方式，找差距、定方向、作承诺。

县区（开发区）、乡镇（街道）党政班子要对照“四有”要求，列出存在问题清单。同时，结合市委十一届十三次全会部署安排，着眼于改变“原地踏步”、“涛声依旧”的状况，针对本地区群众反映最强烈、最迫切需要解决的民生问题和制约加快发展的瓶颈问题，尤其是要结合提前谋划xx年全市重大项目现场会要拉练观摩的重点项目和重点工作，提出今明两年的工作重点，形成整改承诺清单。

县区（开发区）、乡镇（街道）党政正职要以“四有”为对照标准，深入查摆自身存在的突出问题，形成存在问题清单和整改承诺清单。

存在问题清单和整改承诺清单要具体实在可操作，不泛泛而谈、空对空。要切实按照习总书记提出的“不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力”，“不能干一年、两年、三年还是涛声依旧，每年都是重复昨天的故事”等要求，查找班子和个人的差距，提出整改承诺措施。

县区（开发区）、乡镇（街道）党政班子和党政正职的存在问题清单要在班子成员内部公示；整改承诺清单要报经上一级党委点评审核备案后在班子成员内部公示，并选择适当方式在一定范围内进行公示，接受群众监督。

市、县（区）机关单位班子要结合党的群众路线教育实践活动制定的“两方案一计划”（整改落实方案、专项整治方案和制度建设计划），持续深化整改落实和专项整治，建立完善长效机制，不断巩固拓展教育实践活动成果。

（三）推进落实（4月份以后）。

各级领导班子、党员领导干部要强化履职担责、履诺践诺意识，言必行、行必果，对定下来的工作部署和承诺事项，要一抓到底、善始善终，以实际行动把承诺事项落到实处。

初全市重大项目现场会时，要对各县区（开发区）“四有”活动整改承诺清单落实情况进行拉练观摩、督促检查，并把承诺事项落实情况作为考核评价各县区（开发区）党政班子及领导干部工作实绩的重要依据。

各县区（开发区）可参照市级做法，采取拉练观摩的方式对各乡镇（街道）进行督促检查。

各级党的群众路线教育实践活动领导小组办公室要适时从纪检机关和组织、宣传等部门抽调人员，组成督导组，对各单位整改承诺落实情况进行督导，推动活动取得实效。

三、组织保障。

各级党组织要把开展“四有”主题教育实践活动作为当前一项重大而紧迫的政治任务，加强领导，精心组织，强化宣传，统筹推进，确保取得实效。

（一）加强组织领导，落实工作责任。市、县党政班子党员领导分别督促指导所联系县区（开发区）、乡镇（街道）开展主题教育实践活动，特别是点评所联系单位的问题清单和整改承诺清单，督办履诺践诺情况。各级党组织是活动的责任主体，各级党组织书记是第一责任人，要亲自研究部署、带头参加活动。市、县（区）党的群众路线教育实践活动领导小组办公室要牵头抓总，统筹推进“四有”主题教育实践活动各项工作，做好日常工作。各相关部门要积极履行职责，形成活动开展的强大合力。

（二）坚持从严要求，确保取得实效。要以严的标准、严的措施、严的纪律抓好主题教育实践活动，着力解决当前党员干部队伍中存在的精神懈怠、为官不为、庸官懒政、“涛声依旧”等问题。对执行市委、市政府决策不力，存在倾向性、苗头性问题的，要及时约谈、函询、诫勉，造成不良影响或严重后果的，严肃处理。要把开展主题教育实践活动与推动全市经济社会持续健康发展结合起来，与落实党要管党、从严治党、从严监督管理干部责任结合起来，与巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果结合起来，与全面深化改革、奋力提升首位度结合起来，以经济社会发展的成果检验主题教育活动的成效。

（三）强化宣传引导，营造浓厚氛围。各级宣传部门要组织媒体深入宣传主题教育实践活动，开设宣传专栏，宣传开展主题活动的重要意义、目标任务、工作动态、实际成效。深入县区（开发区）、乡镇（街道）一线，挖掘和宣传一批先进典型。积极运用新兴媒体，引导群众参与舆论监督，增强主题教育实践活动吸引力，营造浓厚的舆论氛围。

教育实践实施方案篇三

根据镇教育总支《关于在党的群众路线教育实践活动实施方案的通知》的精神，结合我校开展党的群众路线教育实践活动“学习教育、意见征集”环节工作基础和“查摆问题、开展批评”环节工作的开展，现就专题民主生活会作出如下方案：

一、指导思想。

专题民主生活会要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民、务实、清廉”为主题。以反对“四风”、服务师生为重点，认真解决领导班子及成员存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，着力解决反映强烈的突出问题，提高做好新形势下教育工作的能力。

二、基本原则。

聚焦“四风”，不分散主题；眼睛向内，强化问题意识；求真务实，有较真态度；坚持标准，有责任担当。

三、

主题和时间安排、参加人员。

活动主题：密切联系群众，发展学校正能量。

时间安排：2014年7月28下午2:00召开。

参加人员：领导班子成员、党员、教师代表、学校联系点领导。

四、方法和步骤。

（一）会前准备。

1、制定实施方案。按照要求，结合学校实际，制定民主生活会实施方案，方案于3月11日前上报总支联系点领导。（制定方案）。

2、深入学习。专题民主生活会前，学校领导班子成员结合各自工作和思想实际，再继续深入学习《论群众路线——重要论述摘编》，《为民务实清廉——党的群众路线教育实践活动党员干部读本》、《厉行节约反对浪费--重要论述摘编》，深入学习教育总支教育实践活动工作推进会的会议精神。（学习教育）。

3、广泛征求意见。民主生活会之前，通过召开座谈会、发放《征求意见表》、个别谈话等方式，广泛征求党员干部群众意见。对征求到的意见分别进行梳理、反馈。（听取意见）。

4、开展交心谈心。学校校长、党支书记要与班子成员逐一进行谈心，班子成员之间、班子成员与分管负责人之间互相谈心、交心，谈心要敞开心扉、坦诚相见，相互征求意见，帮助查找问题，互相提醒，加深共识，以期共同提高，为开展批评和自我批评打好基础。（交心谈心）。

5、深入开展自查。

每位班子成员联系思想、工作实际，联系个人成长进步经历，深入分析、认真查摆自己作风建设的实际状况和“四风”方面的突出问题。（开展自查）。

6、撰写对照检查材料。

学校党支要根据征求意见情况认真研究撰写班子对照检查材料。领导干部本人要根据征求和了解到的意见，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧扣民主生活会的主题，认真撰写个人对照检查材料，分析问题产生原因，剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施。（撰写材料）。

（二）召开会议。

7月28日，召开学校领导班子专题民主生活会，会上，班子成员要紧紧围绕会议主题，认真发言，要进行深刻的自我批评，襟怀坦白，正视问题，剖析根源。

（三）扎实抓好整改落实。

1、制订整改措施。民主生活会召开后，校领导班子和每个班子成员，要针对群众反映和民主生活会上查找出来的问题，认真制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改。

2、通报民主生活会召开情况。民主生活会召开后，要将民主生活会情况和整改方案和措施、整改的结果，以书面形式上报镇教育总支。

五、加强组织领导。

副组长：郭少兵郭岗小学校长。

成员：董幼文程国清陈桂芳袁莲英陈勇。

2、领导率先垂范。学校党员领导干部要带头学习，带头执行上级关于改进作风的规定，带头查摆问题，带头落实整改，带头开展批评和自我批评，认真查摆“四风”方面存在的问题，自觉抓整改，积聚正能量。

“六个两”重点工作和镇教育总支与学校工作结合起来，认真做好今年各项工作。

教育实践实施方案篇四

根据中央和省、市、县、乡党委深入开展党的群众路线教育实践活动实施意见精神，为扎实抓好白湖村党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”)，结合我村工作实际，制定本实施方案。

总体要求。

紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全村党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定及省、市、县、乡的要求作为切入点，聚焦作风建设，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，进一步增强大局意识、提高服务发展能力;进一步增强宗旨意识、提高为民服务能力;进一步增强改革意识、提高探索创新能力;进一步增强绩效意识、提高科学管理能力;进一步增强廉政意识、提高拒腐防变能力，不断提升我村科学化精细化管理水平，为服务美好乡村建设、全面建成小康社会作出新的贡献。

二、范围对象。

白湖村的全体党员，重点是村两委班子成员和村组党员干部。

三、方法步骤。

白湖村教育实践活动，从2014年2月开始，到今年年9月底前结束。坚持领导干部带头与党员干部全员参与相结合、正面教育为主和批评与自我批评相结合、自我教育实践与开门开展活动相结合、落实规定动作与创新我村特色相结合、扎实开展教育实践活动与推动我村工作相结合的原则，围绕“学习教育、听取意见;查摆问题、开展批评;整改落实、建章立制”三个环节要求，统筹有序，扎实抓好六个方面工作任务：

(一)学习教育。

2月份，深入开展动员部署，认真组织学习交流和思想教育，切实摒弃模糊认识，破除思想障碍，不断提升全村党员干部的思想和认识水平。

1.动员部署。召开白湖村党的群众路线教育实践活动动员大会，传达中央和省、市、县、乡党委有关精神，部署全村教育实践活动。及时召开会议进行再学习认识、再细化部署，切实把全村党员干部的思想行动自觉统一到中央和省、市、县、乡党委和村党支部的部署要求上来。

2.学习交流。围绕增强宗旨意识和群众观念，以村两委成员、村组党员干部、一般党员为对象，利用一周时间，采取集中学习和个人自学专题研讨和座谈讨论等形式，分层次集中开展学习交流活动，把学习党的十八大、十八大三中全会会议精神与教育实践活动有机结合起来，深入学习习近平总书记和张宝顺书记一系列重要讲话精神。学习中国特色社会主义理论体系和党史国史等知识，学习交流《党的群众#from本文来自学优高考网，全国最大的高考资源网end#路线教育实践活动学习文件选编》等读本。每位党员干部联系实际，积极参加撰写学习心得体会活动。重点精读以下书籍：

(1)《中国共产党章程》。

(2)《党的十八大报告》。

(3)《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《人民日报》一系列社论。

(4)《论党的群众路线——重要论述摘编》。

(5)《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

(6)《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》。

(7)《领导干部廉洁从政教育读本》。

3.典型教育。观看先进事迹专题片，组织一次廉政教育讲座，观看廉政教育警示片，发放《安徽省违法违纪案例》等廉政教育书籍，围绕我村系统正反两方面典型开展讨论，对全村党员干部进行深刻的党性党风党纪教育。

(二)听取意见。

2月下旬至4月下旬，采取联系走访、调研座谈、会商、结对共建、全村公开等方式，广泛征求社会各界和广大党员群众的意见与建议。

1.在联系走访中听取意见。村两委成员带头深入村户和分管村组联系点，集中一周时间，通过上门走访、召开座谈会等方式，广泛征求意见和建议。

2.在调研座谈中听取意见。村两委成员和各村组干部开展我村重点工作调研，形成调研报告。围绕涉农、涉企、民生、作风建设等工作，召开座谈会，听取村民代表、党员群众的意见和建议。

3.在结对共建中听取意见。务实推进“结对到村组、帮扶到困难户、联系到户下”，深入村组，联系群众，征求农民群众对民生工程、美好乡村建设、涉农政策、作风建设等方面的意见和建议。

4.公开中听取意见。主动加强与村民代表的联系，征集对白湖村改革、白湖村管理、白湖村作风等方面的建议。在村委会设立意见箱和留言簿，听取来村委会办事人员的意见和建议。利用白湖村网站、村广播和民生公开栏等平台，开展“我为白湖献计策”征集活动，广泛征求社会各界对我村稳增长、调结构、惠民生、促改革、强管理等方面的意见和建议。

(三)查摆问题月下旬至6月下旬，围绕为民务实清廉的要求，对照党章和中央、省委、市委、县委及乡党委改进作风有关规定，对照征求的意见建议，对照先进典型，对照警示教育案例，通过自己找、上级点、群众提、互相帮，深入开展我村工作“回头看”，着力查找“四风”问题在我村工作中的具体表现。

一、不真不正不实问题，执行我村政策和安排我村资金是否存在落实不到位等问题，开展学习是否存在装装门面、学习与思想和工作相脱节等问题。

2.认真查摆“官僚主义”。认真查摆是否存在以权管人、以权压人的特殊思想，真正从维护好、实现好、发展好人民群众根本利益出发，密切联系实际，深入村组，深入群众。对待岗位，是否居功自傲，是否存在论资排辈思想，是否主动适应岗位需求，是否勇于担当责任，是否存在不清不细、不精不深等问题。对待服务对象，是否存在服务意识淡薄，是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办现象，是否有漠视群众利益、推诿扯皮、消极应付、服务效率不高等行为。对待党员干部和群众代表，是否高高在上，沟通理解不够，工作方法简单，满足于一般指导，满足于一般布置。

3.认真查摆“享乐主义”。认真查摆是否牢固树立艰苦奋斗思想和无私奉献精神，真正把我村工作作为崇高的事业和神圣的职责。在思想上，是否存在精神滑坡、放松自我要求、不思进取、安于现状等问题。在追求上，是否存在贪图安逸，求名求利，看重个人利益、计较个人得失、追索个人回报，热衷于吃喝玩乐等问题。在工作上，是否存在因循守旧、投机取巧、拈轻怕重、得过且过、主动性和创新性不足等问题。

4.认真查摆“奢靡之风”。认真查摆是否牢固树立过紧日子的思想，是否严格落实党的纪律，是否严格遵守廉洁从政各项规定，是否严格厉行节约、反对铺张浪费，着重在我村政策制定和实施、资金分配和支付、资金资产管理、项目申报审批、投资评审、物品采购、干部任用等有权力寻租可能的领域，看是否存在要求不高、自律不严、为政不廉等苗头性、倾向性和潜在性问题。在日常的工作生活中，是否存在讲排场、比阔气，搞铺张浪费，搞相互攀比，搞庸俗交往，甚至超标准公务接待等问题。

(四)开展批评。

4月下旬至6月下旬，在学习教育、查摆问题的基础上，组织召开村两委专题民主生活会和党支部专题组织生活会，实事求是、出于公心、与人为善，既进行深刻地自我批评，又进行诚恳地相互批评。

1.广泛开展谈心活动。村支部主要负责同志与村两委成员逐一谈心，村两委成员之间互相谈心。村两委成员与村组主要负责同志逐一谈心，并与其他党员谈心交流。支部党员之间、党员与群众之间相互开展谈心交流。

2.撰写对照检查材料。每位党员干部重点围绕作风建设基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等内容，认真撰写对照检查材料。村两委成员对照检查材料，送乡党委委督导组审阅。村组党员干部、一般党员对照检查材料送村支部书记审阅。

3.召开专题民主或组织生活会。村两委成员以“为民服务促发展、务实清廉惠民生”为主题召开一次专题民主生活会，各村组分别召开专题组织生活会，认真开展批评和自我批评，并提出针对性的改进措施和办法。村两委成员过双重组织生活，参加所在村组生活会。

(五)整改落实。

6月下旬至8月下旬，把整改落实贯穿始终，结合村两委换届，坚持边学边改、能做的马上做。在此基础上，针对查摆出来的“四风”问题和剖析出来的根源，集中进行整改。

1.制定整改任务书。村两委成员和党员个人，针对存在的突出问题，分别制定整改任务书，明确整改目标任务、重点措施、责任主体和整改时限。村两委整改任务书，要注意吸收两委成员的整改措施，注意听取党员和群众的意见，由村两委集体研究决定，报乡党委督导组审核把关，自觉接受党员群众监督。

2.落实整改措施。对党员干部群众在活动征求意见、谈心谈话、开展批评与自我批评的过程中提出的问题，能够整改的，立即整改。对整改任务书中，涉及党员干部群众切身利益、党员干部群众反映强烈的问题，具备整改条件的及时整改，并及时通报整改落实情况;对当前不具备整改条件的问题，向党员干部群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。

3.开展“正风肃纪集中推进月”活动。在自查自纠的基础上，集中治理在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的突出问题，推进便民服务、提高工作效能、带头厉行节约。

(六)建章立制。

6月至8月，对整改落实措施跟踪问效，切实形成一批精准管用的制度成果和实践成果，建立改进作风和推动我村工作的长效机制。

1.梳理制定制度。认真梳理、分析总结教育实践活动中的好经验、好做法，把实践证明可行管用的政策措施制度化、规范化、常态化，进一步制定完善党建与业务融合的制度、服务基层的民生制度、科学民主的管理制度、严格问效的责任制度和全村性建设资金使用绩效考核评价制度，以及作风建设的长效制度、全村工作的廉政制度和联系群众的征求意见建议工作制度，形成较为科学完备的制度体系。

2.修改完善制度。对教育实践活动整改过程中发现的不适应我村改革管理新形势、新要求的制度，及时予以修改完善，着力健全厉行节约、制止浪费制度，建立健全“三公”经费公开、全村信息公开和全村政策资金落实监督检查制度。全面开展全村工作科学化质量保证体系建设，探索建立全村工作科学化质量保证体系落实情况评估办法，推进白湖村工作提质增效。

3.建立长效机制。建立与群众代表沟通联系机制，完善结对共建、村主要政策会商机制，着重建立完善党员干部直接联系服务群众机制、畅通群众诉求反映渠道机制、科学民主决策机制和全村政策资金落实机制。进一步强化追踪问责长效机制，进一步提高制度执行的执行力和约束力。

根据教育实践活动进展情况，村党支部经乡党委督导组同意后，适时召开教育实践活动总结大会，并对村两委及成员开展教育实践活动情况进行民主评议。各村组也要对活动情况进行总结并进行民主评议。

四、组织领导。

(一)落实领导责任。

领导小组组成：

组长：村党支部书记、村主任白云新。

副组长：村党支部副书记刘现军。

成员：张同林刘侠王少帅。

(二)加强督查指导。

主动接受、自觉配合乡党委教育实践活动督查指导组的督导。按照村《实施方案》规定的每个环节和时间节点，认真抓好学习、教育、听取意见、查摆问题和整改以及建章立制等各项工作的落实，推动阶段性任务完成。结合效能建设、政风行风建设和文明创建活动，总结推广经验，提出意见建议，强化考核奖惩，推动教育实践活动的深入开展。

(三)强化宣传引导。

坚持正确导向，聚焦主题，精心策划，体现特色，充分利用白湖村门户网和村广播等宣传媒介，及时编发白湖村群众路线教育实践活动专题信息，及时报道全村教育实践活动典型做法、创新经验和取得的成效，营造良好的舆论氛围，推动教育实践活动有力有序有效开展。

(四)坚持统筹兼顾。

坚持把教育实践活动与我村工作紧密结合起来，与党的建设、反腐倡廉建设、效能建设、政风行风建设和文明创建活动紧密结合起来，相互促进、相得益彰，发挥综合效应、提升工作效能，努力以我村各项工作的新成果衡量和检验教育实践活动的新成效。

教育实践实施方案篇五

教育实践实施方案篇六

教育实践实施方案篇七

一、指导思想。

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真贯彻总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“为民务实清廉”为主要内容，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，稳步提高教育质量，推动教育事业科学发展，为大力推进“五个浠水”建设提供坚强的人才保证和智力支撑。

二、目标任务。

党的群众路线教育实践活动在教育系统全体党员中开展，以系统内各学校领导班子成员为重点。紧密联系教育工作和党员干部思想实际，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头，巩固“强责任，转作风”大讨论和系列教育调研成果，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，教育引导党员干部强化宗旨意识，树立群众观点，思想认识进一步提高、工作作风进一步转变、与广大师生和干部群众的关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立，切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

三、需要解决的突出问题。

重点解决好“四风”在教育系统存在的突出问题：

一是信仰缺失。宗旨意识淡薄，凡事从个人利益出发，抱怨环境不优和社会不公，思想颓废，情绪低落，缺乏奋斗的方向和动力。

二是师德滑坡。体罚和变相体罚的现象时有发生，仍有少数干部、教师参与摸牌赌博，搞有偿家教，损害了教师形象。有少数党员教师缺乏爱心，对学困生、留守生关心不够。

三是职业倦怠。有些干部教师不热爱学习，教育理念落后，教学方法陈旧，缺乏事业进取心，找不到个人归属感和成就感，职业倦怠感比较严重；一些干部教师工作敷衍塞责，出勤不出力，得过且过。

四是官僚习气。部分单位存在工作思路不清晰、重点不突出、举措不务实问题。工作越位、错位、缺位问题，工作有部署无检查、有检查无结果，抓而不紧、抓而不实、抓而不细的问题。少数人为求升迁，找关系，送人情；对师生困难和意见建议不闻不问，淡忘了为教学、科研、师生服务的根本宗旨，脱离教学一线，导致教师有积怨，家长有意见。

五是形象不佳。有些党员干部不敢碰硬，遇着问题绕着走；有些党员干部习惯迎来送往，相互吃请、公款签单的现象没有杜绝。

针对群众观念淡薄、师德滑坡、干部作风漂浮导致的减负难、课改难问题，以及群众关心的办学行为、教育公平、考试招生、校园环境和学生安全等热点难点问题，提出察实情、出实招、办实事、求实效，抓住不放、一抓到底的思路举措。

四、方法步骤。

按照县委和县教育局统一部署，绿杨中学必须认真组织开展好党的群众路线教育实践活动。绿杨中学领导学习在前、调研在前、剖析在前、整改在前。我校要有序推进，主要集中在2月至9月开展活动，活动告一段落后继续抓好整改落实，巩固扩大活动成果。要结合教育中心工作，把边学、边查、边改贯穿教育实践活动始终，并着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重点环节，具体分为以下三个步骤。

校营造浓厚的氛围。采取个人自学、专家导学、集中研学等形式，组织党员、干部认真学习总书记一系列重要讲话精神、中国特色社会主义理论体系、党的群众路线的有关论述、《党章》、党的十八大报告，学习党的光辉历史和优良传统、法规法纪，学习自觉践行党的群众路线的先进典型事迹。组织开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展中国特色社会主义宣传教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论。举办为民务实清廉系列讲座，请专家学者作理论、历史、法纪等方面的专题辅导。在圆满完成学习任务的基础上，重点开好“三个会”。召开全体干部职工大会，对活动进行动员部署，驻点领导、单位主要负责人讲一堂辅导党课，把集中学习引向深入。分支部召开“我是谁、为了谁、依靠谁”的讨论会，做好剖析交流，促使个人自学融会贯通。召开群众点评会，听取“两代表一委员”、服务对象和教师代表的意见，用群众点题引导边学边改、立改立行，深化学习的效果。

自我批评，确保民主生活会质量。民主生活会后，对会议情况和班子成员检查材料，采取适当形式通报反馈。会议质量不高的，通报批评并责令重开。

（三）整改落实、建章立制（5月中旬至8月底）。针对存在的问题，制定切实可行的整改方案，抓好整改落实。对查摆出的突出问题，提出整改的目标、内容和时限要求，明确整改的具体措施和责任主体。整改实行“一把手”负责制，作出公开承诺，集中公示，接受监督。坚持把建章立制工作贯穿始终，按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题，对贯穿落实党的群众路线、加强作风建设已有制度进行梳理完善，制定“八简两风”等制度要求的落实方案，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

五、活动载体。

1、继续开展“课内比教学，课外访万家”联系群众行动。在比教学方面，坚持“六有”，使活动常态化：有目标，有舞台，有引领，有监督，有评价，有创新。在“访万家”方面，坚持领导带头，实行学校班子成员“一岗三联”制度，即联系一个班级、一名青年教师、一名贫困学生；广大教师重点实施“168爱生行动计划”：“1”是要求每位教师每周关心、帮助1名困难学生（包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活包括身体、心理健康等方面的困难）；“6”是要求每位教师每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次；“8”是每位教师每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。做到访前有计划、有培训、有准备，访中有课题、有交流、有指导，访后有反思、有回访、有成果。通过评比表彰，让家访成为广大教师的自觉行动，成为一种习惯，一种常态。

伍建设，提高教育教学质量，开展义务教育关爱行动，切实加强学校安全管理，争取提高教育支出比例，消除学校d级危房，加强薄弱学校改造，完善教师补充交流机制，促进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平惠民。加强督办，坚持分工协作，落实责任；坚持科学规划，创设环境；坚持软件硬件两手抓，两手硬；坚持典型引路，以点带面。

3、全面加强教师队伍建设行动。强化师德师风建设，要求全体教师爱岗敬业，终身学习，有事业心；教书育人，关爱学生，有责任心；淡泊明志，志存高远，有进取心；为人师表，依法从教，有廉耻心。扎实开展教师培训，努力使更多的教师能够成为拥有现代理念的教育者，具有可持续发展能力的学习者，具备新课程开发能力的创新者，成为引领现代教育发展的名师和教育家。建立中小学教师综合素质评价体系，校长、教师交流机制，推行中小学教师聘任制，建立健全教师激励机制，坚持以师为本，千方百计为全乡教师搭建成长的平台，提供发展的空间，保障生活的待遇，真正做到政治上关心，政策上关照，身心上关爱，生活上关怀，以制度机制凝聚人心，激发全体教师教书育人的热情。

4、切实抓好治奢治庸问责行动。坚持以制度建设为先导，以教育预防为前提，以铁腕执法为保障，明查暗访常态化。规范学校财务管理，进一步对各学校各项支出指标进行监督和规范，杜绝学校开支上的随意性，努力提高预算执行力。特别对少数学校不从实际出发，乱用合同工、临时工，部分学校自立名目乱发津补贴的问题要进行清理整顿；加强学校资金的监管，杜绝学校财务管理过程中的违纪违规行为，确保教育资金使用安全有效，促进我校财务管理规范化、科学化、精细化。

5、大力推进教育规范管理行动。狠抓政风行风建设，坚持从群众反映最强烈的问题抓起、从群众最不满意的地方改起、从群众最盼望的事情做起，严格执行国家有关政策法规和上级教育行政主管部门的各项规定，坚持依法行政、依法治教，切实从社会关注度高、群众反映强烈的学校办学行为、教育收费行为、教师从教行为、招生考试行为、学生资助行为、后勤管理行为、教辅资料发行行为和案件查处等八个方面开展专项治理，建立规范管理的长效机制，着力解决乱办班、乱招生、乱发教辅资料、乱收费等损害群众利益的突出问题。

6、加强作风建设，开展“四亮四治”行动。即亮事治懒、亮票治软、亮心治散、亮功治庸。做到工作目标化，目标项目化，项目责任化，责任成果化。对工作完成情况实行“六考三挂钩四问责”，在思辨中考学、在担当中考德、在履职中考能、在精进中考勤、在自律中考廉，坚持考到单位考到人，考到项目考到事；与干部年度考核挂钩、与评先评优挂钩、与提拔运用挂钩；实行岗位履职全席位问责、服务中心全方位问责、时序进度全过程问责、责任目标全考核问责。

在强力推进“六项行动”过程中，要用真情化解矛盾，做好改革过程中出现的不稳定因素的研判、稳控、舆情引导和突发事件的应急处臵工作。切实做好接待群众来信来访工作。

六、加强组织领导。

开展教育实践活动是全党政治生活中的一件大事。我校要把教育实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，周密部署，确保教育实践活动取得实效。

（一）加强领导，明确责任。我校成立党的群众路线教育实践活动领导小组，负责组织、协调、综合、督办城区学校教育实践活动。配合乡党委督促乡镇中小学教育实践活动的开展。校长要承担起第一责任人的责任，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别要重视制定好活动方案，把握活动的重要节点。学校要建立一把手负总责，分管领导具体抓的工作机制，有序开展好教育实践活动。学校成立督导组，对各学校活动的开展情况进行全程指导，提出建议，督促解决问题，确保活动实效。

（二）狠抓落实，重在实效。以踏石留印、抓铁有痕的作风组织开展教育实践活动，注重发挥典型的示范和警示作用，力戒形式主义，不走过场，做到“不虚”；着力解决突出问题做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。注意突出实践特色，把开展教育实践活动同做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来，同建设服务型党组织结合起来，同教育教学实际结合起来，解决实际问题，收到实际效果，切实做到两手抓、两不误、两促进。

（三）扩大宣传，营造氛围。学校要利用电视、网络等媒体，通过开辟专栏、专题访谈、系列报道等形式，宣传报道活动的意义、目的、内容等，引导党员干部把思想和行动统一到中央和省市县委精神上来。学校要通过编发简报、网络专栏等形式，展示各阶段、各环节的工作成果。我校开展活动的部署安排、进度情况、特色做法及工作成效等，要及时报送乡教育总支教育实践活动领导小组办公室。

绿杨中学。

2014年2月26日。

教育实践实施方案篇八

教育实践实施方案篇九

教育实践实施方案篇十

为了全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生善于观察、善于发现、善于总结的意识,增强学生动脑和动手相结合的能力，结合学校的实际情况，特制定此方案。

一、活动目的。

1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的`名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土――整地――施肥――播种――管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。

4.通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。

5.通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

6.围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

7.通过小组活动，使学生亲历种植蔬菜、花卉的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。

二、种植活动安排。

1.班级种植活动以各班为单位，在每周的课外活动课或者科学课开展活动。包括种植、锄地、施肥、除虫、除草、记录和种植经验总结等。

2.如果天气条件许可、学校没有组织统一的大型活动，那么就由班主任或者科学教师负责组织和管理本班学生到种植基地开展活动。

3.班主任是活动第一负责人，相应班级的课任老师应根据实际需要积极参与种植活动的组织、指导。

4.各班根据实际情况成立几个“护绿小组”，分工合作，每天对植物进行日常维护，并且真实记录其成长状态，认真填写观察记录表。

三、活动地点：xxxxxxx农业开发有限公司。

四、活动对象：高一、高二年段学生。

五、活动步骤。

1.第一阶段准备动员阶段（3月―4月）。

（1）规划设计：由政教处设计种植内容、活动时间、参与方法及评价办法；各班认领种植基地，进行初步整理。制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。

（2）指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据各班情况选择1-3种植物）。

（3）设计保护农作物的公益语言。

2.第二阶段实践研究阶段（4月―5月）。

在这一时间段内种植、维护植物，仔细观察、提出问题并撰写观察日记。

3.第三阶段评比总结阶段（5月―6月）。

由基地种植人员对各班种植区域进行打分评比。

六、活动注意事项。

1.注意安全。安全第一，确保学生人身安全；

2.各责任田的负责人负责本责任田的播种、管理及收割；

3.合理安排活动时间，注意不能影响正常工作和学习；

4.统一分配播种品种，播种时间，播种区域。

教育实践实施方案篇十一

为全面贯彻落实科学发展观，推动办公室工作上水平，根据上级要求和区委统一部署，我办将于今年3月—8月在区委办所属各组室（局）开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）。为确保学习实践活动有效开展，特提出如下要认真组织群众评议，积极开展“两评两议”即干部评班子、百姓评干部活动，对分析检查报告要严把质量关，做到“四不通过”，即对征求意见范围不广的不通过、查找突出问题不准的不通过、科学发展思路不清的不通过、科学发展举措不实的不通过。分析检查报告经区委指导检查组审核后，报区委学习实践活动办公室。

按照“重在创新体制机制、重在人民群众满意”的要求，正确处理好解决突出问题与形成长效机制的关系，集中精力抓整改，着眼长远定制度，解决突出问题、完善体制机制，使学习实践活动真正成为群众满意工程。

（1）制定整改落实方案。领导班子整改落实方案要以分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照“四明确一承诺”的要求，制定整改落实方案，即明确整改落实项目，明确整改落实目标时限要求，明确整改落实的具体措施，明确有关领导、部门的责任；形成整改落实方案后，以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。特别是要把应对当前经济形势、保持经济平稳较快发展的主要措施和事关群众切身利益、维护社会稳定方面的突出问题纳入整改落实项目。整改落实方案要充分体现科学发展观的要求，充分体现人民群众意愿，充分体现尽力而为、量力而行的原则，可操作、能落实、好检查。要注意对群众需求作合理引导，防止作不切实际、无法落实、难以兑现的承诺。整改落实情况要向向党员、群众公布，接受监督。

（2）集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，坚持边学边改、边查边改，在学习实践活动中集中解决一批群众最关心、最直接、最现实的能够解决的问题，特别是要解决在贯彻落实上级的方针政策和决策部署，“保增长、调结构、抓项目、重民生、强基础、促和谐”方面的突出问题，领导班子和党员领导干部党性党风党纪方面的突出问题，群众生产生活、社会和谐稳定方面存在的突出问题。

教育实践实施方案篇十二

本学期的综合实践活动，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)》的有关要求，对学生的现状进行分析研究，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技巧。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，切实培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。懂得认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命。

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

3、提供若干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

4、数学科教师作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。语文教师要积极配合数学教师开展好综合实践活动课程。

5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。

本学期开始，我校将紧紧围绕“生存教育”为主题开展活动，各年级任课教师根据学校计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，进而认真制订好“班级综合实践活动计划”，开展活动。

教育实践实施方案篇十三

组长：问国方、张京霞。

成员：葛丹生、吴小方、陈阳、陈家庆、戈军、孙中一。

1、新生入学军训活动。

2、社区服务活动。

3、研究性学习活动。

综合实践活动强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标：

1、获得亲身参与研究的体验。综合实践活动强调学生通过参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成关于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

2、培养发现问题和解决问题的能力。综合实践活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开，在学习的过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，以培养发现问题和解决问题的能力。

3、培养收集、分析和利用信息的能力。在学习中通过综合实践活动，要帮助学生学会利用多种有效的手段、通过多种有效途径获取信息，学会整理与归纳信息，并恰当地利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。

4、学会分离与合作。合作的意识和能力，使现代人所应具备的基本素质。研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分离研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。

5、培养科学态度和科学道德。在实践活动中，学生要认真、踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦、克服困难的意志品质。

6、培养对社会的责任心和使命感。在实践活动的过程中，通过社会实践和调查研究，学生要深入了解科学对于自然，社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。

综合实践活动具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交淡的过程。

1、开放性。综合实践活动的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，设计的范围很广泛。它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的；可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论研究方面。在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定、研究目标的定位、且入口的选择研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等都可以个不相同，具有很大灵活性，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成一个开放的学习过程。

2、探究性。在综合实践活动过程中，学习的内容是在老师的指导下，学生自主确定的研究课题；学习的方式不是被动的记忆、理解教师传授的知识，敏锐地发现问题，主动的提出问题，积极的寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程。因此，综合实践活动的课题，不是指制定某个教材让学生理解、记忆，而应引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。

3、实践性。综合实践活动强调理论与社会、科学和生活实践的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时，综合实践活动的设计与适应各位学生参与社会实践活动提供条件和可能。

五、实践综合活动的组织和实施。

1、依据研究内容的不同，综合实践活动的实施主要可以区分为两大类：课题研究类和项目（活动）设计类。课题研究以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。项目（活动）设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括：社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一设备，设施的制作、建设或改选的设计等。

2、综合实践活动的组织形式主要有三种类型：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合。小组合作研究是经常采用的组织形式，学生一般由3~6人组成课题组，聘请有一定专长的成人（如本校教师、校外人士等）为指导老师。个人独立研究可以采用“开放式长作业”形式，即先由教师向全班学生布置综合实践活动任务，可以提出一个综合性的研究专题，也可以不确定范围，由每个学生自定具体题目，并各自相对独立地开展研究活动，用几个月到半年时间完成综合实践活动作业，还可以采用个人研究与全班集体讨论相结合的形式，全班同学需要围绕同一个研究主题，各自搜集资料、开展探究活动、取得结论或形成观点。再通过全班集体讨论或辩论，分离初步的研究成果，由此推动学生们在各自原有的基础上深化研究，之后或进入第二轮研讨，或就此完成各自的论文。

3、综合实践活动的实施分三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。在学习进行的过程中这三个阶段并不是截然分开的，而是相互交叉和交互推进的。比如，进入问题情境阶段要求师生共同创设一定的问题情境，一般可以开设讲座、组织参观访问等，目的在于做好背景知识的铺垫，调动学生原有的知识和经验，然后进行讨论。

验、信息资料中归纳出解决问题的重要思想或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释的可能。初步的交流。学会通过收集资料、调查研究得到的初步研究成果在小组内或同学之间充分交流，学会认识客观事物，认真对待他人的意见和建议，正确的认识自我。

在表达和交流阶段，学生要将获得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成局面材料和口头报告材料。成果的表达方式要提倡多样化，除了按一定要求撰写实验报告、调查报告以外，还可以采取辩论赛、研讨会、搞展板、出墙报（包括电子刊物）等方式，同时，还应要求学生以口头报告的方式向全班发表。学生通过交流、研讨与同学们分离成果，这是综合实践活动不可缺少的环节。

评价的内容与方式必须充分关注学习态度，重视学习的过程与方法，重视交流与合作，重视动手实践，综合初中活动强调学习的过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索性实践活动并获得感情和体验，强调学生的全员参与。因此，要采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进，是评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程；同时，要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

1、评价主体的多元化。评价者可以是教师或教师小组，可是学生或学生小组，可以是家长，也可以是与开展项目内容相关的企业、社区或有关部门等等。

活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力，也要通过活动前后的比较和几次活动的比较来评价其发展状态。五是学生的学习结果。综合实践活动结果的形式多样，它可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型、一块展板、一场主题演讲、一次口头报告、一本研究笔记，也可以是一项活动设计的方案。教师需要灵活掌握评价标准。

3、评价手段、方法的多样性。综合实践活动的评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主等做法。

教育实践实施方案篇十四

据学院弘扬“××精神”的号召，紧紧围绕培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务，发扬班级特色，做好班级学生学习工作。按照“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的总体要求，把促进班级学风建设当成“第一手”工程来抓，努力营造班级良好的文化学术氛围，全面提升班级同学的综合素质和核心竞争力。我们两个班级特此合作，制定出以“弘扬××精神，争做实先锋”为主题的团日活动。

弘扬“××精神”，争做实践先锋。

通过开展以宿舍为单位学习“××精神”并借班会平台展示的活动，提高同学们对××精神的领悟与学习，在促进班级和谐的`同时，营造起一个良好的文化学术氛围，增强同学们实践“××精神”的自觉性，努力成为实践××精神的先锋。

务实高效。

20__年4月15日。

综合楼s523。

1、前期宣传。

通过展板、海报，向全校同学传达实践“××精神”的必要性和重要性，并宣传本活动的举行时间、地点，欢迎广大同学一起学习、感悟××精神。

2、主题班会。

（1）两个班的每一个宿舍必须围绕“××精神”出一个节目，可演讲、辩论、唱歌等，形式不限，主题突出。

（2）4月13日前，各个宿舍寝室长将节目名称上报各班班长，班长通过节目名称安排节目秩序。

（3）向团委老师发出邀请，希望其给以一定支持。

（4）提前联系好音像艺术中心成员，以便活动期间拍dv，留纪念。

（5）班会期间，相关负责人维持会场秩序。

3、后期总结。

（1）要求每一位同学均要写出书面总结并上交。

（2）各班负责人及时做好总结，汇报活动效果。

（3）展板展示活动精彩片段，提高对外宣传度。

1、每个班级每一个人必须参与，如有特殊情况必须请假。

2、每个宿舍必须积极准备，不可弃权，要展现宿舍特色。

3、在此次团日活动中表现比较突出的宿舍可适当给与物质奖励。

最佳组织奖一个；最佳氛围奖一个；最佳默契奖一个。

教育实践实施方案篇十五

根据《中宣部 教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论教师队伍建设的意见》（教科部[xx]5号）要求：各地高校要创造条件，积极开展社会实践，社会考察活动，使学生进一步了解国情，了解世界，开阔眼界；从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展专科思想政治理论课暑期社会实践活动。为做好我院xx年大学生暑期社会实践活动，现制定本方案。

深入社会了解国情、民情，增强对建设中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。深入实际，了解社会主义改革实践的成功经验和有待于进一步解决的实际问题，增强社会信念和振兴中华的责任感、使命感。

深入工农，了解劳动人民的工作，生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业、无私奉献的优良品德，增强劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。

参加集体生产劳动，体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观念，促进理论与实践的结合。看展勤工检学，运用所学知识为社会服务。

学院继续组织以“涉农调查”为主题的社会调查活动，参加的学生必须完成5份以上的调查问卷和1份调查报告，学生也可以自主选题进行其他社会调查、社会考察、生产劳动、勤工检学等社会实践活动，完成1份社会实践报告或实践日志。调查报告、实践报告，实践日志须在3000字以上。

xx级学生必须参加一项社会实践活动，其他学生自愿参加。

学生可个人单独进行社会实践，也可组队进行实践。组队规模一般控制在3人以下。

社会实践时间为xx年7－8月

递交社会实践材料的截止时间为xx年9月15日

教育实践实施方案篇十六

“阳光课堂”意即让教师以阳光的心态走进课堂，面对学生，让课堂充满人文关怀，成为师生情感交流的舞台，师生共同创造和谐美好的课堂氛围，从而为学生的人生奠定坚实的基础。为创建阳光课堂，我们努力“培养智慧教师，培育阳光学生，构建阳光课堂，营造阳光环境，实施阳光管理，让我们的学生在阳光校园中得到很好的发展。”把“教师敬业是孩子的希望，学生的快乐是教师的幸福，家长的满意是校园的生命，社会的认可是学校的成功。”结合我校实际的阳光课堂模式，实现“和谐、高效”的高效课堂目标，达到“放生”学生、“解放”教师之目的，以促进学生阳光成长，特制定本方案。

1、阳光课堂的核心是教学的高效益——追求在有限的时间内学生发展的最大化；

5、阳光高效课堂需要不断的反思与创新——高效教学需要教师具有主体意识、富有创新精神，并能进行持续的反思探究，不断生成自己的教育智慧。

1、遵循从实际出发的原则：上课一定要依据班情、学情，充分备课，以便易于学生接受、掌握、运用。

2、遵循共同参与的原则：坚持反对教师满堂灌，必须按照“学、导、练”的原则先学后教，师生互动，生生互动，教师走下讲台，学生走上讲台，共同参与教学活动。

3、遵循“三维”目标的原则：知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观是教学工作必须要达成的目标。每一个课时、每一课（章）都必须得以体现，从课堂中培养学生能力。

4、遵循由浅入深、循序渐进的原则：加强学习方法的研究和指导，促进学生“兴趣、习惯、效率”有机结合，实现“智商、情商、行商”完美统一，不是一朝一夕，而是通过教师点滴引导要求，逐步培养一种恰当学习方法和良好的习惯。

5、关注特殊群体：阳光普照是“阳光教育”的精髓。特困生、学困生、潜能生是学校重点关注的群体。学校为这些特殊群体开展“阳光行动”，老师是“阳光妈妈”、同学是“阳光伙伴”，帮助他们建立一种信念：相信我能行，自信我成功，让每个孩子都抬起头走路，让鲜花和小草都享有阳光。

1、课前准备。

（1）集体备课，提高课前准备的高效性：

每个教师都要承担集体备课的任务，中心发言人要就一个星期的备课做出明确的切实可行的安排，然后全组教师以此为蓝本，进行讨论、完善，形成统一的教案框架。这个统一框架就是我前面说的每个课时的教学内容、难度、重点、教学方案等内容的统一。

（2）个性化备课与预设课堂：

在集体备课的基本框架下，每个教师依据所教班级学生特点、授课水平等对每一节课进行再备课，选择最合适的教学方法、设计最佳教学流程，对课堂进程进行充分的预设、推理。

2、课堂教学。

不同的学科有不同的学科特点，不同的教师会有不同的教学风格，不同的学生会有不同的认知基础，但教育的方法也有诸多共性的有规律的东西。

（1）课堂始终围绕教学目标展开。

教师的课堂目标要明确，设置要科学、合理。课堂每一个教学环节都要围绕既定的教学目标来进行。学生要明了课堂学习目标，所以每一课时的第一个环节应该是示标。教学设计一定要围绕教学目标，特别是要让尽可能多的学生在课堂上达到既定的学习目标。其实，课堂真正最大的目标是学会，学生学会了，教学目标才是真的达到了。

（2）精讲。

讲课的过程设计尤为重要。讲课的流程、问题的提出都要做到有的放矢，不可信马由缰。精讲的问题一定是某个知识点或者知识体系的主干、精髓。向学生提出一个问题，就象向身体扎入一根银针，只有达到一定的深度，它才会有实效。

（3）分层教学。

让学生动起来，不是只让少数几个学生动起来，要兼顾到好、中、差三类学生，让他们都能动起来，让学生的课堂精力倾注到教学目标之中。

3、课后的反思。

教师要注意反思的时效性。同时也要引导学生进行课后的反思，学与思就如两根力臂，交叉起来才能形成合力。

（一）具体措施。

1、加强教师培训。各教研组要以课程改革为重心，以构建高效课堂为突破口，有计划对教师进行培训，大力加强校本教研，切实提高教师的教学水平。

2、制定阳光高效课堂评价标准，收集阳光高效课堂评价语。要求每一位教师都能以阳光般积极的态度、阳光般灿烂的笑容走进教室、走近学生，以阳光般的热情去温暖每一位学生，以阳光般不息的能量研究每一堂课、上好每一堂课。以实现新课标教育最终“提高学生的人文素养”之追求。

3、加大调研力度和反馈密度。学校通过座谈、听课、考试、教学常规检查等形式，及时了解教情、学情，定期或不定期的进行总结。

4、加强领导，责任到人。

（二）“阳光课堂”实施领导小组。

组长：张晓霞。

副组长：刘桂清。

成员：赵志友、宿秀君。

工作小组组长：各教研组长。

成员：各科教师。

领导小组负责指导操作，创建阳光高效课堂的方案制定、及督导检查总结推广。工作小组要切实履行职责，确保各项活动不走过场，收到实效。教研组要及时总结该组高校课堂实施情况，定期写出总结，并将有关材料进行展评。

（一）宣传发动阶段（xx年6月）。

1、业务培训，统一思想，加深对实施阳光高效教学重要性的认识。召开中层以上领导、教研组长会议，旨在动员、讨论形成共识；召开全体教职工大会，深入学习阳光高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，认真学习外地的先进经验，深入了解不同学科“阳光高效课堂”的教学模式，明确阳光高效课堂教学改革的方向。

2、“构建阳光高效课堂，我该怎么做？”大讨论。教师写出《阳光高效课堂之我见》，结合教师的看法完善实施方案。

（二）、创建、推介阶段（xx年9月—xx年1月）。

开展“构建阳光高效课堂教学实践研究”，结合理论指导开展“构建阳光高效课堂教学研究”的课堂教学实验活动，并开展集体备课、主题课例研讨，展示课探索阳光高效课堂数学教学模式活动。

（三）、全面实施研究阶段。

xx年12月开展“构建阳光高效课堂教学研究”的课堂教学实验活动。主要从各学科阳光课堂教学模式在课堂教学的运用。不断地由理论到实践，再由实践到理论进行探索。创建出我校阳光高效的课堂教学模式。尤其是数学学科以“阳光高效课堂构建的实践研究”为区级课题开展研究工作，逐步向各学科推广。

（四）学科、类型定型阶段（xx年3月---xx年7月）最后不同学科形成我校阳光高效课堂教学模式。

教育实践实施方案篇十七

教育实践实施方案篇十八

“寻访优秀校友”活动是xx年年江西财经大学暑期社会实践活动的重要组成，是做好迎接教育部本科教学工作水平评估的重要准备工作。通过寻访我校优秀校友，了解学校历史和校友们的奋斗历程与人生体验，。通过寻访优秀校友，用优秀校友的人生经历和创业历程，激励学生设计大学生涯，立志成才。

校友是学校发展的重要财富，要充分发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，以便汲取宝贵经验，继承江财人的优良传统，增强对学校的归属感、自豪感和责任感。同时在寻访的过程中，提高学生的写作、采访、交际能力，提高学生综合素质，并通过宣传学校，加强与用人单位的沟通，扩大我校知名度，推动学校工作。

寻访优秀校友再续校友情怀感悟人生经历

1、寻访校友对象：建校以来我校各届毕业生（含各类函授、短训班学员）、曾经在校工作过的教职工等。在本校工作的往届毕业生不列入校友名单。

2、优秀校友标准：

（2）有重要社会影响、被省级以上媒体专题报道的校友；

（4）为学校发展捐资助学或设立奖学金的校友。

3、优秀校友采访途径：

（1）由校团委确立优秀校友名单后，将采访对象分配到学生，每名参与者或参与团队应在暑假期间，寻访家庭所在地的校友。

（2）采访工作可以是学生个人完成，也可以是学生集体完成。学生通过和优秀校友联系以及现场采访，由校友本人提供个人详细事迹材料，学生收集后进行整理和修改。学生可围绕优秀校友的人生经历和创业历程，确定调查题目，可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究，挖掘校友的精神财富，发挥校友的重要作用，为迎接评估献礼。

4、寻访优秀校友成果形式：成果形式可由采访者根据自身实际情况确定，可以为报告文学、人物通讯、个人专访、事迹简介等，文章字数1000－xx字左右。材料力求全面详细，思路清晰，真实感人，尤其要对校友的基本情况（毕业时间、专业、个人特点、个人成就、成长过程等）进行详细采写，并填写《江西财经大学校友事迹材料信息表》。在寻访的过程中，收集优秀校友生活照片四张。

教育实践实施方案篇十九

整改落实阶段是制定整改落实方案、解决突出问题、创新体制机制的关键阶段。为认真做好整改落实阶段各项工作，确保学习实践活动出成果、见成效，根据教育局党委要求，现就整改落实阶段工作提出如下实施方案。

要继续加强学习，坚持把学习贯穿于整改落实阶段始终，特别是要紧密联系当前国际国内形势的发展变化，把深入学习实践科学发展观作为解决影响社会和谐稳定突出问题的有力武器，进一步抓好党的十七届三中全会、中央经济工作会议精神的学习，抓好胡锦涛同志最近一系列重要讲话精神的学习，专门安排时间，采取个人学、集中学、辅导学、交流学等多种方式，引导广大党员干部把思想和行动进一步统一到中央对改革开放伟大成就、宝贵经验和历史地位的科学论述上来，坚持改革开放的方向，坚定攻坚克难的信心，砥砺开拓进取的勇气，增强实践科学发展观的本领，在积极应对教育教学工作面临的压力和挑战、全力维护社会和谐稳定等各项工作中发挥应有的作用。

要围绕"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总体要求，紧密联系当前国际国内形势的发展变化，围绕维护社会和谐稳定存在的突出问题，围绕加强领导班子自身建设，以分析检查报告为依据，制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案。所制定的整改落实方案要把领导班子分析检查报告中提出的思路和措施、所要解决的问题和完善制度的任务具体化，切实做到"四明确一承诺"，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。

（一）明确整改落实项目。对征求意见和分析检查出来的问题进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来，重点是归纳梳理影响和制约我校教育教学工作科学发展的突出问题和制度障碍，群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性党风党纪方面存在的突出问题。特别是要把积极应对教育工作面临的压力和挑战、事关群众切身利益及维护社会和谐稳定方面存在的突出问题纳入整改落实项目。理清哪些问题是思想观念不适应造成的，哪些问题是体制机制不完善造成的，哪些问题是工作作风造成的，哪些问题是客观原因导致的，哪些问题是主观原因引起的。

（二）明确整改落实目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排。对需要解决的突出问题，可分三类：一是在活动期间就能够解决的问题；二是在一两年内通过努力能够解决的问题；三是靠自身力量或一时难以解决的问题。对于具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要抓好整改落实；对于那些难度较大、需要较长时间才能解决的问题，要列出大体时间表，积极创造条件，逐步予以解决。

（三）明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法，加强沟通协调，采取有效措施，上下互动、左右联动，形成合力加以解决。整改落实措施要体现贯彻落实科学发展观对领导班子自身建设的新要求，针对查找出来的问题和征求到的意见，提出具体目标和措施。

（四）明确整改落实责任。对于需要整改落实的每个问题、需要健全完善的各项制度，要按照工作落实到项、责任落实到人的原则，逐项分解到分管领导和分管处室，定目标、定责任、定时间、定进度，建立健全落实责任制。对于涉及面较广的突出问题和政策、制度，既要明确主要责任部门和责任人，也要明确相关部门和领导干部的责任。对学校需要重点研究解决的突出问题和制度，领导班子要反复研究讨论，不断修改完善，主要负责同志要亲自研究、亲自部署，带头整改。对各部门需要重点研究解决的突出问题和制度，分管领导要组织相关同志认真研究讨论，提出具体意见建议，报学校办公会议研究决定后，由相关部门主要负责同志抓好整改落实。

（五）对整改落实作出公开承诺。学校的整改落实方案要采取适当方式向党员、群众公布。对重要事项要作出公开承诺，落实情况要向党员、群众通报，自觉接受党员、群众监督。要充分发挥党支部作用，发动党员、群众积极为完善和落实领导班子整改落实方案建言献策，提出合理化建议。对党员、群众的建议要认真整理研究，供领导班子吸收采纳。整改落实方案公布前，要报请局党委检查组审核把关，并上报局党委学习实践活动领导小组办公室备案。

要把解决突出问题作为集中体现学习实践活动实践特色、真正取得实效、赢得群众满意的关键环节，集中力量解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，多为老师学生家长办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，使大家真正感受到学校开展学习实践活动带来的新变化新气象。

（一）理论学习方面。

1．不能正确地处理好政治学习和业务学习的关系，党的理论知识学习不够。

2．领导干部对先进的教育教学理念学习研究不够。

3．用先进的教育理念及现代化的教学手段培训教师的力度不够。

（二）学校管理方面。

1．对课堂教学监督检查不到位。个别教师不深入研究新课标和教材，落实课程计划时有主观随意性，课堂上随意使用教辅资料，致使教学效率不高。

2．学校各学科均衡发展的措施不得力，教学指导过程中功利化现象时有发生。

3．学校的办学思想、办学方向、办学目标、培养目标等诸多体现学校精、气、神的东西还不够深入人心。

（三）办学规模方面。

各级各班班额普遍太大，增加了教师的工作量，对学困生的教育很难做到细致入微，影响了教学效果。

整改措施：积极向上反映问题，以求解决。（中长期整改）责任人：**、**。

（四）教师管理方面。

1．个别教师缺乏危机感和自我发展的动力。

2．对年轻教师专业发展的培训工作不到位，专业水平提高缓慢。

3．教师的育人意识退化。

（五）德育管理方面。

1．实施义务教育法后，对问题学生的管理缺乏有效而恰当的教育、惩戒方法。

2.德育常规管理工作力度不够，致使个别班主任重智育轻德育。

3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班级管理经验，严重制约一个团结向上的良好班集体的建设。

4.加强校园周边环境的管理，改善教师从教和学生健康成长的社会环境力度不够。

要把创新体制机制作为学习实践活动取得实效的重要标志，积极稳妥地推进体制机制创新，建立健全保障和促进科学发展的体制机制、推动科学发展的政策法规和符合科学发展要求的规章制度，解决制度缺失和制度障碍等问题，形成有利于科学发展的正确导向，为深入贯彻落实科学发展观创造良好的政策制度环境。

（一）注重推进体制机制创新。要紧密联系当前教育工作面临形势的发展变化，在善于总结经验、把握发展规律的基础上，坚持理念创新和实践创新，着力解决教育工作发展的深层次矛盾，积极探索和建立有利于教育工作科学发展的长效机制。充分运用已有的调研成果和领导班子分析检查报告，从实际出发，突出重点，增强针对性、指导性、时效性，选择当前迫切需要而且实践基础较好的制度，抓紧时间，注重质量，成熟一个，出台一个。

（二）明确体制机制创新的内容。体制机制创新是一个科学性、政策性很强的工作，既要大胆探索，又要严谨求实。各处室要对现有的各类政策措施、意见办法、规章制度进行系统清理，在全面清理的基础上，做好废、改、立工作。要力争在这次学习实践活动中积极探索建立健全体现科学发展观要求的政法、综治、维稳和队伍建设等方面的体制机制。要加强内部制度建设，重点修订完善学校制定的影响和制约科学发展的制度、办法以及有利于保障科学发展、符合决策科学化、民主化、制度化要求的领导班子议事决策制度。条件成熟的要及时转化为制度性文件。条件暂不具备、一时难以形成制度文件的，要继续加大研究力度，为今后决策提供参考。坚持进度服从质量，防止草率从事，确保政策、制度的权威性、严肃性和有效性。

（三）体现科学性和政策性。体制机制创新要注意学习和掌握国家的法律法规和党的方针政策，尊重规律，充分论证，规范操作。要坚持发扬民主，主动听取社会各界的意见，特别是注意听取利益相关群体和工作对象、服务对象的意见和建议，组织相关方面的专家进行充分论证，增强制度建设的科学性、针对性和创造性。对于涉及重大管理制度和政策的改革调整，要积极向局有关部门提出。

学习实践活动基本结束时，要对活动取得的成效和经验进行认真总结，努力使总结的过程成为巩固和发展学习实践活动成果的过程，把学习实践活动的成功经验和做法转化为促进科学发展的长期实践。在此基础上，精心组织开展好群众满意度测评。

（一）认真总结成效和经验。要按照局党委提出的目标要求，紧密结合学校开展学习实践活动的具体实践，对整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结。总结工作既要真实反映和评价学习实践活动的整体情况、主要做法和取得的成效，也要总结存在的问题和不足；既要认真总结具有一定指导作用的好做法、好经验、好思路，突出学校的工作特色和亮点，又要提出巩固和扩大活动成果的努力方向及主要措施。

（二）精心组织群众满意度测评。主要测评两项内容：一是对解决影响和制约教育教学工作科学发展突出问题的满意度，二是对开展学习实践活动实际效果的满意度。要根据上级的要求，结合学校实际，对测评内容进行适当分解，力求测评工作简便易行。要合理确定参评人员的规模、范围，既要有一定的代表性，又要规模适中、范围恰当。满意度测评主要采取组织召开党员干部满意度测评大会、各界代表座谈会以及书面测评等方式进行。测评结果要以适当方式向群众公布，并根据测评情况，进一步征求群众意见，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。群众满意度测评要注意防止盲目攀比测评结果、片面追求"得高分"的现象，保证测评结果真实可信。

（三）召开总结会议。根据学习实践活动取得的成效和经验及测评结果，起草好总结报告。总结报告主要包括以下内容：开展学习实践活动的基本情况、主要做法及特点、所取得的成效、存在的不足及原因、巩固和扩大活动成果的努力方向和主要措施等。总结报告报请局指导检查组审阅后，报局学习实践活动领导小组办公室。

整改落实阶段是学习实践活动最出成果、最出成效的阶段，时间紧、任务重、广大党员干部群众关注度高。一定要充分认识这一阶段工作的重要性和特殊性，坚持目标不变、思想不松、标准不降、力度不减，善始善终地把学习实践活动抓紧抓好。

（一）切实加强领导。学校各处室主要负责同志要继续履行好第一责任人的职责，切实加强对本处室学习实践活动的领导，充分发挥表率作用，做到思想上重视、态度上坚决、行动上自觉，集中精力抓好整改落实工作。各党支部要创新活动方式，激发党员的参与热情，充分发挥党员在活动中的主体作用。党员领导干部要发挥带头作用，带动广大党员积极投入整改落实工作。要掌握工作进度，把每个环节的工作做扎实、做到位，防止抢时间赶进度、搞形式走过场，同时也要避免时间进度明显滞后。近期，要对广大党员干部参加学习实践活动的情况进行一次认真的"回头看"，看一看广大党员干部是否通读了规定的学习内容，是否参加了解放思想讨论，是否参与了建言献策，是否参加了关于科学发展观的主题实践活动，是否参加了专题组织生活会，等等，对于学习实践活动不够扎实、活动开展不够深入、广大党员参与不够广泛的要及时进行"补课"，确保广大党员全员全程参加学习实践活动。

（二）坚持统筹兼顾。要坚持把注重实践特色放在更加突出的位置，正确处理突出实践特色与加强理论武装、解决突出问题与建立健全长效机制、解决实际问题与改造主观世界、抓好全校学习实践活动与搞好处室学习实践活动、扎实开展学习实践活动与搞好各项工作等五个方面的关系，要坚持群众路线，依靠群众智慧和力量解决突出问题、创新体制机制，夯实取得实践成果和制度成果的群众基础。要加大宣传力度，集中宣传学习实践活动取得的实践成果和制度成果，宣传学习实践活动好的做法、主要成效和先进经验，宣传维护社会和谐稳定、服务保障经济平稳较快发展和改善民生的各项措施和取得的成效，引导广大党员干部群众坚定信心，砥砺勇气，搞好学习实践活动，做好各项政法工作，为推动整改落实营造良好的舆论氛围。

（三）加强督导检查。学校学习实践活动领导小组办公室要认真履行职责，不断强化督导检查工作。要组织广大党员干部进一步深入学习有关领导的一系列重要讲话精神，努力增强整改落实工作的针对性。要把握全面，突出重点，指导各处室安排好、落实好整改落实阶段各个环节的工作，确保整改落实阶段各项工作扎实推进，取得实效。

教育实践实施方案篇二十

随着课程改革和规范办学的不断深入，素质教育步入内涵发展的新阶段。为了推进学校特色建设，提升学校文化品位，开发优质教育资源，全面增强教育教学实力，我校英语组全体教师发扬“善于学习、精于教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精神，大力开展多姿多彩的学科特色实践活动。

以科学的教育思想和先进的办学理念为先导，按照“高标准、高起点，重过程、重创新，实验性、示范性”的总体要求，立足县情、校情，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，开展多元化多姿多彩的英语特色实践活动，给学生创设浓郁的英语学习氛围，搭建展示英语才能的舞台，发展学生联系英语与生活进行创新与实践能力。

1．配合教学。

英语学科特色实践活动被列入课程计划，成为真正的英语第二课堂，要做到有计划、有目的地与课内教学配合，为全面提高教学质量服务。

2．学以致用、用中提高。

英语学科特色实践活动要从学生的生理、心理及年龄特点出发，实施中努力遵循学生的认知规律及语言教学规律，给学生提供更多的语言实践机会，从而弥补课堂教学的不足，提高学生的英语综合运用能力。

3．活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。

4．活动内容要突出优质性、适应性、功能性和发展性。

5．充分发展学生个性特长。

英语活动课要使英语爱好者和有英语特长的学生有用“武”之地。通过活动课使他们充实知识、发展能力、增长才干，把他们培养成学习、活动的骨干，去影响、吸引更多的学生积极主动地参与活动。

1.校园标牌双语化。

为给学生创设英语氛围，把校园、班级、处室的标志牌、标语牌进行英汉双语标注。让学生在潜移默化中体会英语语言，不懂得地方可以通过对照汉语、询问同学、老师等方式进行理解学习，久而久之，学生就会掌握这些语言。

2.校园内设固定的英语角。

每月进行活动,每次活动确定一个话题，学生围绕话题事先收集与话题有关的资料，在英语角活动时与同学、老师进行交流。

3.校园内设英语宣传栏。

创设学生英语表演的舞台，让学生show出自己。学生们自主确立主题、写主持台词、出宣传海报，体验成功，感受语言的魅力。

4.校园英语名言工程。

精选许多英语名人名言、格言警句，布置于走廊台阶。学生踏进校门，从大门口，到楼梯，到走廊，处处都能见到英语格言，这就为学生提供了良好的习得环境。教室是学生每天学习的地方，老师的办公室也是他们熟悉的环境。英语标注学生们天天都能看到。通过构建“英语无处不在”的校园环境，为学生在生活中潜移默化地进行英语学习创造良好的条件。

1.每两周举办一次学校英语手抄报展览。

要求全体学生参与，通过涂涂画画、填空、排序等方式进行手抄报的创作。通过展评，评选出一、二、三等奖，并展示在学校宣传栏上。

2.每周固定进行校园英语广播。

可由学生轮流主持，内容包括日常英语、魅力音乐、英语天地等，借此提高全校同学的英语听力水平，扩大信息量，开阔视野，提升英语素养。

3.开展英语兴趣小组。

每班级成立英语兴趣小组，定期进行活动，通过学唱英语歌曲、英语游戏、日常会话、英语故事、英语课本剧表演等形式激发学生的学习兴趣，培养英语特长生，并以点带面，带动全校同学共同进步。

4手工制作式的庆贺活动。

在三八妇女节、教师节和圣诞节等节日来临之前，要求学生发挥自己的聪明才智，人人制作一张贺卡，并用英语写上美好的祝愿，在活动课上进行展览、交流、评比。

5每日一句。

充分利用学生的'主要活动空间——教室，在黑板上每日书写一个英文句子或单词，让学生记忆。具体操作方法如下：由教师或英语能力特别强的同学每天在黑板上规范地书写一个学过的或没学过但较常用的句子或单词，在早上晨读时领读几遍，然后要求同学们在课余时间会读、会用。

6课本剧表演。

要求学生根据课本内容，熟悉台词，策划动作，分小组分角色扮演，培养学生大胆说英语的习惯和合作精神。

7作业秀。

为培养学生良好的书写习惯、养成正确的书写规范，在输入语音，训练标准的语音、语调的同时加强书写训练。课外不定期地组织优秀“作业秀”，把卷面整洁、书写规范流畅、格式精美的作业本展示在全校师生的面前。让同学们有了书写的标准，激起学生的好胜心，形成正确、优美的书法。

8写作竞赛。

我们要求学生以课文为例，用所学的知识，进行写作比赛，培养学生的书面表达能力。并评选出一、二、三等奖。

9演讲比赛。

例如：talkaboutmyname.talkaboutsb’singaboutsb…培养学生的语言表达能力和语言应变能力。

10歌曲比赛。

11英语收集活动。

英语收集活动包括收集英美国家的邮票、英文包装纸、英文说明书、各种英文标识等。收集英语国家的邮票可以帮助学生开阔视野，了解这些国家的概貌，并提高审美情趣。收集英文商标、包装纸和说明书也是一项课外学英语的有益活动。

12举办富有英语特色的节日活动。

学习英语不仅是为了学习英语语言本身，还应了解英语国家的历史演变、风土人情等文化背景知识。通过举办富有英语特色的节日活动介绍异国风情，不仅可满足学生的好奇心，从而激发他们学习英语的兴趣，还可培养和提高运用英语的交际能力。在圣诞节“merrychristmas”、万圣节“happyhalloween”、感恩节“happythanksgivingday”之际，张贴宣传海报或表演精彩的英语节目，并在英语广播中介绍各个节日的背景知识，扩大学生的知识面，令学生沉浸于英语学习的快乐中。我们教师也积极参与到这些活动中，在必要时给予孩子们帮助和指导。

13借助媒体学英语活动。

教师可选择一些内容简单、趣味性强、适合学生的英语节目推荐给学生。也可播放英语电影让大家欣赏。

14英语图书角。

学生捐助或自发集资购买一些英语书籍，固定场所，责任到人，随时借阅，以此扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力，开阔视野。

15聘请外籍教师与学生对话、交流。

可利用假期时间聘请外籍教师来校与学生交流，让学生接触较为纯正的口语。这样的活动会大大激发学生的学习兴趣。

16校园英语节。

每学期末，面向全校学生开展大型英语节活动，学生们通过各种活动，充分展示了自己的英语技能，体现了英语学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学以致用”的教育理念。英语节根据年级特点设置了不同形式的比赛，能够为不同层次的学生提供展示自己英语的大舞台。

为切实提高学生的英语听力能力，我们英语教师充分利用两个高标准语音实验室，尝试发掘英语口语校本课程，为学生学习英语提供良好的技术设施和语言环境。语音实验室能产生一种纯正的、近乎没有人为修正的语言环境，这种语言环境能帮助学生增强语感、纠正发音、积累英语语境体验、增强在口语环境中的自我调整能力。

评价机制：

英语特色实践活动效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的，每次活动结束后，采取学生自评、小组互评、教师评三者综合评价的方式，认真地对学生活动的效果、态度、情感和心灵的投入程度进行公正的评价，用等级制表示，即：一、二、三等奖。必要时设立“最佳表演奖”、“编剧奖”、“敢于开口奖”、“进步奖”和“积极参与奖”等，以鼓励学生的积极参与精神。另外，及时记载对学生作出的相应的定性评价，同时指出活动中的不足，以期今后改正，积累实践活动经验。

20xx年2月13日。

教育实践实施方案篇二十一

1、领导小组：

组长：任治章。

组员：段龙飞、胡娅春、黑君淼、刘聪聪。

2、导师安排。

共16名教师担任指导教师，祥见附件。

二、毕业实践工作安排。

1、对已找到工作单位（工作）的学生，按照下列程序参加顶岗实习工作：

（1）带上系里的《顶岗实习委托书》，换取单位的《顶岗实习接收函》，上交系里（辅导员处）。

（2）《就业实习告家长书》（签字）交系里。

（3）与系里签订二份协议：《建筑工程系毕业生外出顶岗实习承诺书》；《郑州城市职业学院学生顶岗实习协议书》。

（4）带上四份文件（《学生顶岗实习成绩登记表》、《实习经历证明》、《实习手册》、《实习单位对学生顶岗实习的考核登记表》）。

具备以上内容者，即可到实习单位顶岗实习。

2、对想参加专升本考试的学生，分两种情况：

（1）本学期。

参加校内专升本辅导的学生，除周末外，不得离校，需每天到辅导员处签到。

参加校外专升本辅导的学生，必须履行下述手续：

1）《培训单位接受函》；

2）《家长知情并同意学生外出培训证明》。

3）与系里签订二份协议：《建筑工程系毕业生外出培训承诺书》。

不遵守上述规定，私自离校者，按退学处理。

（2）下学期。

留校做毕业设计或论文。（不得私自离校，否则按旷课或退学处理。）。

3、其余学生。

（1）这学期在办理下列手续后，可外出找工作或顶岗实习。

1）向系里递交《本人外出找工作申请》；

2）《家长知情并同意学生外出找工作证明》（签字、盖章）。

3）《建筑工程系毕业生外出应聘承诺书》。

（2）下学期，一开学，立即返校：

1）对已找到单位的学生，依照第1条，办理手续后，去单位顶岗实习。

2）对尚未找到单位的学生：留校做毕业设计或论文。（在此期间，想出去找工作的，课办理最多一周的请假手续。找到单位后，可改为企业顶岗实习，手续同第1条。专升本学生如想找工作，按此办理。）。

三、顶岗实习的相关规定。

1、定期汇报制度：每半月学生主动向导师电话汇报一次（凡不定期汇报，或联系不上者，按自动退学处理，不予毕业。）。

2、系里巡回检查、辅导制度。

四、关于毕业设计论文工作的规定：（指导设计、论文的工作量：6学时/学生）。

1、论文字数：不低于5000字；

2、设计、论文的内容（题目）。

（1）设计内容：

a、室内设计；

b、室外景观设计；

c、局部结构设计（如楼梯等）；

（2）论文内容：（可写成论文或围绕某一技术的综述等）。

a、施工技术与组织方案（围绕“八大员”岗位命题）。

b、施工管理方案（如招投标、合同管理、项目管理）。

3、设计、论文题目要求：每人一题。

4、论文、设计指导教师的工作制度：

（1）每周二集中辅导一次；

（2）要有辅导记录；

（3）平时学生有问题，随时辅导。

5、设计、论文的格式要求：按照学校规定。

五、毕业实践结束工作：

1、对顶岗实习的学生，返校后，要上交以下材料：

（1）学生顶岗实习的成绩登记表；

（2）实习经历证明；

（3）顶岗实习手册；

（4）实习单位对学生顶岗实习的考核登记表；

（5）实习报告（格式及内容要求，见学院规定）；

（6）学生与就业单位签订的就业协议（劳动合同）。

指导教师根据以上材料，对学生进行成绩评定。填写“校内指导教师对学生顶岗实习的考核登记表”。

凡企业鉴定不合格者，或实习报告不合作者，不予毕业。

2、对做毕业设计、论文的学生，需要上交以下内容：

（1）提交毕业设计或论文。（设计或论文不合格者，不予毕业。）。

（2）与企业签订的就业协议（合同）。