教案能够指导教师进行系统的教学，确保教学目标的达成。编写教案时要注意教学内容的层次性和连贯性，以便于学生理解和掌握。在教学中参考优秀教案的设计理念和实施方式，有助于提升教学效果。

亲子班音乐教案篇一

教学目的：

暖色调的认识与运用。

激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

培养幼儿良好的作画习惯。

教学要点：

以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及掌握暖色的运用。

教学材料：

水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。

教学过程：

1、观察与思考：观察图片中的树，树有哪些主要特点？（教师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系）。

2、认识暖色调：认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色（红、黄、橙等）。

3、作画提示：选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。

4、作业评赏：对主题突出，构思饱满，色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

亲子班音乐教案篇二

运动名称：

做棒糖。

运动目的：

进修5以内的加减、分类数数，比是非、粗细，排序；造就着手本领，生长头脑本领。

运动预备：

橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。

运动过程：

1、做棒糖：

让孩子在划定的'时候内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，幼儿园教育随笔插上木棒后在包上玻璃纸（包出本身喜好的模样形状）。

2、数一数：本身做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？

4、算一算：

凭据本身做的棒糖的外形、糖纸的色彩、木棒的粗细等差别排挤5以内的加减程序题。如：三根棒糖用赤色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排挤3+2=5。又如：有四根棒是粗的，别的一根棒是细的，排挤4+1=5。

亲子班音乐教案篇三

1、学唱歌曲，感受︱xx0x︱的节奏，并唱出休止符后的歌词。

2、探索歌曲前后的不同唱法，用相应的声音演唱。

3、注意控制自己的声音，与同伴保持一致。

了解幼儿在家中是否为妈妈做过力所能及的事情。

一、谈话：你在家里会做哪些事情。

二、学唱歌曲《不再麻烦妈妈》。

1、范唱歌曲，幼儿反馈歌词。

2、跟随音乐有节奏地念歌词。

3、幼儿学唱歌曲，重点学习︱xx0x︱中休止符后的歌词。

三、幼儿探索歌曲的前后两种不同的唱法。

1、幼儿讨论两种唱法的不同。

教师：你们能自己做事情，心里感觉怎么样啊?那可以用什么样的声音来唱呢?(跳跃、欢快)。

教师：最后，是我们表达对妈妈的爱，可以用什么样的声音来歌唱呢?(连贯、有感情)。

2、幼儿尝试用两种不同的唱法来演唱歌曲。

四、幼儿尝试评价自己的演唱。

采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看ppt感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。

这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。

当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。

亲子班音乐教案篇四

2、学习乐曲《小星星》。

1、培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符与二分音符的时值。

2、通过乐曲学习，让学生熟练掌握换弦3激发学生对小提琴的兴趣。

1、学区分二分音符、四分音符的时值。

2、学习乐曲《小星星》。

教学难点：换弦时手臂的姿势。

一导入。

用猜谜的方式。

师：那就让我们跟着音乐一起来唱一下吧。

二熟悉乐谱。

1、区分二分音符，四分音符的时值。

（教师再次播放乐曲，学生聆听。

2、节奏训练。

x

x︱xx︱xx︱x—︱（出示课件，这是本课的主要节奏型）。

首先让学生跟着老师进行用手打拍，之后让学生进行自我创编，比如可以拍肩或跺脚，从而增加节奏训练的趣味性并以此来巩固学生对这条间奏的学习。

3视唱乐曲。

1）知识抢答比赛。

师：在唱谱之前老师想来个比赛：知识抢答，老师等一下会出示不同的音符，节奏，看谁答得又快又准确，每答对一题得一分，谁得的分数最多，谁就获得优胜，（出示课件）。

2）展示乐谱，视唱乐曲。

老师先带领视唱，之后分组比赛。

师：我们比比看，看哪组唱得最棒！学生比赛。

师：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴来演奏这首小星星啊？生：回答。

四演奏乐曲1换弦的学习。

五拓展延伸。

1）环境污染的教育。

2）欣赏莫扎特《小星星变奏曲》。

六结束。

1）总结课堂内容。

2）学生在小星星的音乐中边唱边跳结束本堂课程。

七教学反思。

本节课学习的《小星星》旋律学生比较熟悉，所以对本课内容学生比较感兴趣，课堂气氛也比较好。小提琴在入门阶段的学习是比较枯燥的，不停地重复练习夹琴、握弓、空弦、音阶，学生很容易厌倦，也别是年龄比较小的，但这又是必练的，所以我想在练习这些内容的同时应该补充一些短小简易的小乐曲让学生练习，起到一个调节的作用。还有一个问题就是节奏，学生在演唱地时候都能把节奏唱对，但到了演奏的时候就完全不顾节奏了，我就采用让学生跟音乐打节拍的方式，但效果不是很好，我想培养学生节奏感不是一朝一夕的事情，得靠长时间的磨与练，作为教师也不能超之过急，要有耐心以及恒心。

亲子班音乐教案篇五

课型。

唱歌综合课。

课时。

第一课时。

教师。

李春花。

教学目标。

1.能准确和谐的演唱歌曲《让我们荡起双浆》。

2.用各种音乐表达方式展示音乐要素。

3.培养学生爱国主义教育。

教学重点。

有感情的演唱歌曲《让我们荡起双浆》。

教学难点。

用各种音乐表达方式展示音乐要素。

教学准备。

vcd、电子琴、打击乐器、电子白板、课件。

教学过程。

1.导入新课。

喜欢看电影或电视剧吗？现在很多影视剧都有主题曲或插曲。你能记住几首？老师今天带来一首歌曲也是影视歌曲，这样的影视歌曲在音乐里叫《影视体裁》歌曲。

板书；影视体裁。

这首歌曲是电影《祖国的花朵》插曲，电影拍摄于1955年歌曲里讲的景色是北京颐和园昆明湖的景色。那里景色迷人，我们一起去欣赏一下。

师放视频195x年代《让我们荡起双桨》。

景色迷人吗?

这首歌曲的'歌名叫什么？

板书；让我们荡起双桨。

2.再放现代版的《让我们荡起双桨》听录音，分析歌曲有什么变化？

这首歌曲是2/4拍的。这样拍式有什么特点？

3.学唱歌曲。

4.讲解难点——休止符，换气机好。讲明换气地方。

5.讲解第一句后半拍起。

6.分组。

7.表演。

8.评价，表彰。

10.组织。

《身体音阶歌》。

聆听。

说一说《黑猫警长，敢问路在何方，小红帽，小头爸爸大头儿子》。

齐念。

聆听。

欣赏。

回答：

说一说。

齐读。

听录音，分析歌曲。

说一说。

说一说。

用《啦啦啦》。

对嘴型。

小声跟唱。

跟琴唱。

试一试。

按特长分组，并在小组长的带领下准备。

表演《演唱、舞蹈、陶笛、打击乐器、小鼓队》。

评价。

说一说。

边听边唱离开教室。

练声、记住音高。

激发学生的学习兴趣。

带问题感受歌曲。

在歌曲中提高视唱水平。

进一步在不同的形式中处理歌曲。

掌握乐理知识。

培养小组合作能力。

培养表演能力。

培养评价能力。

亲子班音乐教案篇六

亲子班音乐教案篇七

活动目标：

1.在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。

2.学习用左手进行歌表演的手部动作。

活动准备：

1.歌曲录音。

2.小椅子若干。

活动过程：

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.重复唱歌要求：人坐半个小椅子，胸挺直，两脚并拢。

二.学习歌表演。

1.教师引导一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。

2.小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随音乐用左手揿门铃。

3.扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到“请你揿揿小门铃”时，迅速跑到一个椅子前，表示来到客人家。

4.在椅子背上，边左手揿门铃边唱“丁冬”。唱到“来了小客人”。扮演主人的`小朋友连忙起身，用左手转动椅子，表示用左手开门，把椅面朝客人，做“请”的动作。

5.最后一句“丁冬”两人互相用左手揿一下对方的鼻子。

亲子班音乐教案篇八

目标：

1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。

2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。

准备：课件、棒棒糖一个。

过程：

一、导入：

1、教师：看！这是什么？（教师出示棒棒糖）。

2、教师：这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢！

二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容。

1、提问：故事叫什么名字？故事里都有谁呢？

2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢？我们一起再来听一听故事。

三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话。

1、提问：小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？

2、引导幼儿复述对话：

（1）小熊先碰到了谁？

（2）小熊又碰到谁？

（3）小熊又碰到了谁？

3、教师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦？为什么他会不高兴呢？

四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享。

1、教师：

（1）小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？

（2）你们有没有什么好办法能帮帮它？

（3）小熊想了个好办法呢？看看他做了什么？（播放课件的结尾）。

2、教师：

（1）你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？

（2）这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧！