语文下册同步训练答案
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
【同步练习】
一、鉴赏 徘徊 水渠 源头活水
二、
2. 深入 亲自 从书本上得到的知识终归是有限的,要深切地了解必须亲自实践才行。
3. 镜子 映照 半亩方塘像镜子一样清澈明净,天光云影全被它映照出来。
4. 怎么会 因为 要问池塘里的水为何这样清澈?是因为有那永不枯竭的源头,源源不断地为它输送活水。
四、
2. 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 牛角挂书
3. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 问渠那得清如许,为有源头活水来。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
【拓展提高】
五、(一)
1. 杨时、游酢不忍打扰老师程颐休息,在雪中等候多时。
2. 文章中的环境描写烘托出了当时天气环境的恶劣,反面衬托出杨时、游酢向老师求教的决心及对老师的尊敬。
3. 尊敬老师,虚心请教。
(二)
1. (1)开玩笑。
(2)女人不比男人差。
2. (1)不是真正的“读”,表示特殊含义:“我”一直为自己的盲人妻子诵读。
3. 书给了这对残疾夫妻一个美好的精神世界,让他们“走”出了自己狭窄的家,看到了书中缤纷美好的世界。
望着这鸟语花香的'春天,我不禁xiàn rù chén sī 。
晰( ) 浑( ) 辩( ) 戈( ) 疆( )
淅( ) 挥( ) 辨( ) 我( ) 僵( )
( )的戈壁 ( )的界限 ( )的身影
( )的白杨树 ( )地抚摸 ( )地闪过
浮起( ) 想起( ) 欢迎( )
(1)旅客正望着白杨树出神。(改成拟人句)
(2)爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。(改成设问句)
(3)几棵小树正迎着风沙成长起来。(缩句)
现在呢,孩子们听了爸爸的( ),多了一点( );在通向( )的路上,有许许多多( )。
这儿( )它们,它们就在这儿( )了。而它们( )在哪里,总是( ),( )。
可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
一、清晰 抚摸 陷入沉思
二、清晰 淅沥 浑身 挥发 辨别 分辩 戈壁 我们 新疆 僵硬
三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飞快 微笑 往事 客人
四、1.旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。
2.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
3.小树成长。
五、叙说 知识 新疆 白杨树 需要 生根 不管 那么直 那么高大
六、略
七、略
詹天佑
一、yāo;sài;háo;jiào;
è;gèn;miǎo;bēi
二、施工;昏庸;毅力;
铲除;惹怒;岔道
三、
四、要挟一威胁;嘲笑一讥笑;
勉励一鼓励;抢夺一争夺;轻易一随便
五、1、周密
2、精密
3、严密
4、精致
六、1、哪里要挂字画,哪里要摆盆栽,哪里要搁鱼缸,哪里要放橱柜电器,他都经过精心地考虑。
七、詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
身先士卒、为国分忧、一丝不苟等。
八、1、(1)山势高,岩层厚从两端同时向中间凿进
(2)有居庸关隧道的三倍长中部凿井法
2、詹天佑凭借智慧与汗水取得了了不起的成就,是我们的榜样。
九、1、形容思念情切真诚而恳切
2、因为他热爱祖国,希望报效祖国,为国争光。
十、示例:您受命于危难之时,工作严肃认真。我知道,热爱祖国是您战胜一切艰难险阻的动力,您为祖国争了一口气。我们要向您学习,努力把我们的国家建设得更好。
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精彩回读
(一)1.专心致志鸿鹄
2.其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
3.专心致志三心二意
4.《学弈》学习应该专心致志,不可三心二意
(二)1.到热水
3.车盖盘盂4.b
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3.一只蚌刚张开壳晒太阳,一只鹬伸出嘴想吃蚌肉,蚌合上壳夹住了鹬。鹬说;"今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌。"蚌说;"你的嘴今天不出来,明天不出来,就会有死鹬。"渔翁看见了,把它们全捉走了。成语:鹬蚌相争,渔人得利。
2025年语文六年级下册同步训练答案(四篇)
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