总结是对过去的一段时间进行回顾和反思，以便更好地规划和展望未来。总结应该针对自己的目标和计划，提出具体的改进措施和行动计划。总结是一个学习和提升的过程，不断阅读他人的总结作品，可以拓宽自己的思维和视野。

初中感恩班会策划书篇一

一、班会目的：

1、通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。

3、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

二、班会过程：

1、对于生命，你有什么疑惑吗?

我们是怎么诞生的，每个人小时都会有这样的疑惑，那就让我们来看一下吧!

播放《生命的诞生》视频，学生观看。

你有什么感想?

生命是父母赋予的，生命来之不易，那我们该如何感谢给予我们生命的父母呢?

播放音乐，学生感恩。

闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在：

(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。

(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。

(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感激：

(1)感谢他们的养育之恩。

(2)深深地祝福他们。

(3)表达努力学习的决心，尽力让他们开心、放心。

(4)表达将来报答他们的意愿。

(5)决定做一件令他们开心满意的事情。

请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。

2、但是，这来之不易的生命，一不小心就会枯萎。

课件展示一些学生因各种问题出现的事故。

这是多么令人痛心的事呀?你该如何珍惜自己的生命呢?

总结：要注意安全，要经得起挫折。

课件出示部分资料，与学生分享。

看了这些人的资料，你想今后怎么做?

4、班会总结：

通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。

初中感恩班会策划书篇二

设计目的：

“学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生”

班会时间：__年11月24日。

班会过程：

甲：没有阳光，就没有温暖;。

乙：没有水源，就没有生命;。

甲：没有父母，就没有我们;。

乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!

一、感恩节。

提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)。

二、感恩父母。

问答题。

2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》。

三、感恩老师。

当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)。

乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)。

乙：我们三3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

甲：听听我们的新同学要对大家说话。

乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。

边看图片边介绍。

五、感谢社会。

甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)。

把你的话写在爱心卡上。

甲：学会感恩能使人快乐，

乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!

甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!

手语歌曲《感恩的心》。

合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!

初中感恩班会策划书篇三

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。

本活动设计流程：流程：个人游戏——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动活动内容：“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测；课件播放短篇，教师讲述故事；“盲线”游戏；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。活动方式：

1、互动游戏。

2、问卷调查。

3、角色扮演。

4、讲述讨论。活动准备：每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。（附后）活动对象：中高年级活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道活动步骤：

同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。

规则：1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。

2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。说一说。

4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。

人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。请看两则短篇。看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者］，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心。

生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。一个游戏：当一回盲人。（学会信任与感激）。

１、规则：

８位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手，千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手，绕过教室的障碍物，走到室外林荫道上，再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开，就没有危险。每一位同学要做一件事：不说话，只用手告诉后面的同学，上坡，把手抬高；下坡，把手压低。既保护自己，也要保护后面的同学。提醒：中途可能会有一些变化，但不要紧张，没有危险。

２、游戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。）。

现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才４０来分钟。可是，你却觉得累了。可你们的父母呢？把你养育这么大，他们是多么小心地呵护你成长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，懂得感恩。

（欣赏音乐《感恩的心》，送祝福，道感谢，对同学感恩；作卡片，送心意，对父母感恩。）。

补充活动：

１、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。

２、悄悄地为父母做一件令他们开心的事。

３、学唱《感恩的心》，学学手语表演。

初中感恩班会策划书篇四

时间20xx年12月。

当代青少年感恩意识的单薄、对诚信价值观的动摇已经引起社会各界的关注，

在构建社会主义核心价值体系的今天，我们需要倡导形成一种知辱明耻、互相关爱的社会氛围，培育一种尊重奉献、褒扬崇高的价值追求。只有树立诚信自我、感恩社会的价值观，才能成长为祖国新一代建设型人才，担负起中华复兴的使命。为此我班级展开了“感恩与诚信”主题班会。

2、让同学们真正用心去了解他人，让同学们把爱延伸到社会，能用感恩的心对待自己身边的亲人、老师和朋友，树立心中有他人，心中有祖国的情感。激发同学们做一位有爱心、有责任心的人。

3、以诚实守信、知恩感恩、文明行为为重点，结合大学生思想和生活实际，深入开展诚信、感恩的教育，引导学生自觉遵守社会主义基本道德规范，培养良好的道德品质和文明行为，进一步提高学生的思想道德素养，促进学生的全面健康发展。

4、解读高校家庭经济困难学生资助政策，联系诚信与感恩，增强我班同学自身的社会责任感及使命感，努力学习、积极参加到回馈社会的各项活动中，成长为祖国新一代建设型人才。努力弘扬尊师爱生的良好风气、加强大学生信贷信誉，增强大学生思想政治教育方针对性、实效性。

20xx年12月13日下午5点至6点。

主教518。

音乐学1405班音乐教育1401。

1、主持人开场；

2、宣布；

3、文艺表演；（三四个节目后开始玩互动游戏八九个节目后再玩一次互动。）。

4、同学互动；

5、晚会结束；

主办：黄冈师范学院音乐学院。

承办：音乐学院音乐教育1401音乐学1405。

总指挥：方桐堃。

总策划：方桐堃。

总协调：方桐堃。

会前宣传：两班宣传委员。

会场纪律：两班纪检委员。

文字指导：主持人(负责节目单设计、节目顺序的安排、节目串词)会后小结：主持人。

应急处理:两半班长。

黄冈师范学音乐学院音乐教育1401班。

初中感恩班会策划书篇五

有父母养育之恩，有老师教导之恩，有朋友帮助之恩，有社会关怀之恩，那么就让我们一起学会感恩吧!学会感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩生活中的一切!

二、活动目的。

三、活动流程：

1、活动前准备。

安排主持人两名。

安排表演手语歌曲《感恩的心》的参与者六名。

安排诗朗诵参与者四名。

安排哑剧《同桌的你》参与者两名。

安排歌曲《红蜻蜓》演唱者四名。

安排采购人员两名(便利贴、海报、马克笔)。

收集材料(学生的学习、课余活动的照片，以及教师对学。

生的。

寄语。

的视频等材料整理成ppt)。

班级座位的安排、卫生的打扫。

2、活动时：

1)播放ppt，展示班级的风采。

2)学生表演开场手语舞蹈《感恩的心》。

3)主持人。

开场白。

4)ppt展示，内容之一：感恩父母并表演诗朗诵《感谢有你》。

5)ppt展示，内容之二：感谢老师视频播放老师对学生寄语。

6)ppt展示，内容三：感谢朋友表演哑剧《同桌的你》。

7)学生活动，写出心语心愿，贴上海报。

8)班主任讲话。

9)全体合唱歌曲《相亲相爱一家人》。

3、活动结束时：

整理教室。

四、活动经费。

10元。

初中感恩班会策划书篇六

二、活动背景。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！

三、活动目的。

通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。

四、活动人员。

全班同学、班主任、部分家长代表。

五、活动时间。

××年×月×日××时。

六、活动地点。

××教学楼××教室。

七、活动准备。

1、申请教室。

2、制作多媒体课件。

3、准备《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等感恩主题的歌曲。

4、租借照相机、摄像机各一台。

5、主持人的台词准备。

6、各活动人员的交流材料。

7、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信。

八、活动流程。

活动开始。

1、班委提前一小时到达教室并布置会场。

2、班会开始前，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给全体参会人员以家的感觉，并发放交流材料。

3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式开始。

4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。（发言稿由发言人自己提前准备）。

第一环节——交流感恩。

5、学生甲上台介绍感恩节的起源。（见附件1）。

6、各活动人员自由讨论交流关于感恩的故事。（见附件2）第二环节——传递感恩。

7、学生代表将自己事先准备好的给家长的一封信交给家长代表，并对自己的爸爸妈妈说出最想说的一句话。

8、学生代表将自己事先准备好的给老师的一封信交给班主任，并对班主任老师说出最想说的一句话。

9、学生代表将自己事先准备好的给同桌的一封信交给自己的同桌，并对同桌说出最想说的一句话。

10、学生、家长和班主任老师互相拥抱，表示感谢。

第三环节——歌颂感恩。

11、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。（见附件3）。

12、班长带领全班同学宣誓。（见附件4）。

13、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。

活动结束。

14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。

15、全体参会人员合影留念。

16、班委留下来清理会场。

九、活动总结。

通过这次的主题班会活动，同学们在某种程度上对“感恩”这个主题有了更加深刻的认识。感恩是生活中的大智慧，时常拥有感恩之情，就会时刻拥有报恩之心，有了报恩之心，就会把成就归功于大家，把失误归咎于自己。感恩不再是一种虚幻的感觉，而是已经深深扎入我们每位同学心中的感情，就让我们将自己的感恩之情表达出来，付诸于实际行动吧。

十、附件。

附件1——感恩节的起源。

感恩节起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的玛莎塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天里，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望着秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。今天的感恩节是一个不折不扣的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

附件2——感恩的故事。

在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

附件3——诗歌《感恩》。

从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界。

我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴。

从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人。

我们，只是生生不息的生命中微小的一个。

面对浩渺的时间巨流。

我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩因为我们正生动地存在着。

面对广袤的空间涯际。

我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩因为我们还坚强地存在着。

当童年走过我们的年少。

我们就不得不感恩于那份天真的岁月当朋友走过我们的生活。

我们就不得不感恩于那种珍贵的相知当家人走过我们的一生。

我们就不得不感恩于那种血肉的真情当师长走过我们的生命。

我们就不得不感恩于那份真挚的呵护。

是啊，当风雨走过我们的身旁。

我们同样感恩于风雨的滋养。

带来生命的成长和生命的力量。

当日月走过我们的天空。

我们同样感恩于日月的光芒。

带来光明的温暖和清澈的明亮。

那么，我们有什么理由。

因为，他们也在感恩着。

他们感恩于你所带来的幸福与欢乐甚至于爱和痛苦。

他们感恩于你传给人间的温暖与理解还有随时随地的帮助。

他们还感恩于你给大地种下的小树以及放归风中的蝴蝶。

这些，就是来自你常常忽略的。

他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊。

亲爱的朋友们。

在看着太阳又一次从地平线上升起时让我们感恩于这个世界的和平吧。

在看着父母相依偎于门口等你回家时让我们感恩于他们的坚韧与包容吧。

如果你明天还睁开清澈的双眼。

那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧如果你今天还在球场上奔跑。

那就感恩于天地的宽广和青春的生命力吧。

如果此刻你手上所拥有的幸福。

用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵附件4——誓词。

伸出我们的手。

贡献我们的智慧。

珍惜我们的拥有。

我们。

拧在一起。

就是一道闪电，一束火绳。

我们。

聚在一块。

就是整个太阳，整个星空。

我们。

抱在一团。

就是一垛用心灵结成的信念不倒的墙我们。

携起手来。

梦想和希望。

将在我们班闪光。

初中感恩班会策划书篇七

无意间在班内做了一次“心目中的父母形象“的调查，调查结果让我惊讶万分：全班51个学生，竟然有48个学生不约而同的都觉得父母唠叨烦人。而再细品他们所谓的所烦之事，在我这个旁观者看来：件件烦事后面无不蕴含着浓浓的爱，句句唠叨背后无不凝集着深深的情。“理解”俨然成了孩子与父母之间难以逾越的鸿沟；而理解的缺失让爱也随之离去。故增进孩子与父母的了解，让学生能真切地感悟亲情变得尤为重要。

增进孩子与父母之间的了解，让学生真切感悟亲情；懂得理解，学会感恩。

（1）准备相关节目，搜集相关资料；

（2）制作班会课件；

（3）邀请家长参加；

（4）学做手语操《感恩的心》。

开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……童年的我们，天真幼稚、机灵活泼；童年的我们，想象丰富、乐观开朗。在那逝去的年华里，我们简单而幸福。穿越时空的旅程，和着《童年》的音乐，让我们一起重温那儿时的甜蜜时光吧。

（1）歌曲小组唱《童年》（表演者：曹佳妮等）

（2）伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张亲子照，感受曾经的快乐幸福。

主持人：一张张甜蜜的照片，一个个美好的回忆。然而当生命的年轮又画过一个个圈时，曾经的甜蜜不时被不满取代，曾经的美好也不时被怨恨遮盖，五彩的世界有时竟被灰色主宰。

（1）小品《70后vs90后》（表演者：陈秋旖等）

挑选调查中学生们所认为的烦人之事，通过自编自导自演的方式真实地反映家庭生活中的典型矛盾。具体挑选了三个片段，且每个片段都以“爸爸妈妈，我好烦”做结语。

a：难得出去玩了一会，父母便反复追问到哪里去了？和谁在一起？那个人成绩怎么样……

主持人：烦人的爸爸，唠叨的妈妈，灰色的世界，纠结的心灵。那么我们又将如何解开这心灵的结呢？相信你在解“心结”的游戏中定能找到答案。

（2）亲子游戏：解“心结”

主持人活动介绍：每个人手拉手围成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人，在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。紧接着在舒缓的音乐声中，大家在不放手的情况下，可采用各种方式，如跨，钻，套，转等方式，将交错的“人结”解成一个大圆圈。

主持人：游戏中那一个个错综复杂的“死结”，因为我们的努力让它再次成为了完美的圆。其实要想解开心结，赶走天空的灰色，也需我们的努力。只要你真诚了解，真诚倾听。

（1）孩子，我想对你说……（拟请3—4位家长发言）

主持人：其实在座每一个家长都有说不完的话想对孩子说，他们把这些话编织成了一条条爱的短信，写成了一篇篇爱的美文。下面就让我们一起用心倾听，用眼品味这些充满爱的文字吧！

（2）朗诵《孩子，我想对你说……》（表演者：沈忱斐家长，家长朗诵时黄筱函琵琶伴奏）

主持人：在家长朴实真挚的言语中，我们听到了他们对我们不懂事的痛心，对我们无法理解他们良苦用心的难过，对我们寄予厚望又难以达成的失望……其实细品那一声声的唠叨，那一句句的叮咛；哪一句不凝聚着他们对我们最浓最真的爱，哪一声又不饱含他们对我们最深最厚的情。是我们把叮咛当成了唠叨，把期待当成了压力，把关心当成了束缚；是我们让五彩的世界变成了灰色。别再犹豫，别再迟疑，让我们一起回头，一起说声：爸爸妈妈，谢谢你们！（全班合）

（3）舞蹈《烛光里的妈妈》（表演者：季子林等）

私的爱。父母对我们的付出他们一辈子也嫌不够，而我们对父母的爱一刻也将成为永恒。下面就让我们在《爱的诉说》声中，用手中的笔大胆诉说对父母的爱吧！

（1）配乐诗朗诵《爱的诉说》以及画信表演（《爱的诉说》表演者：俞昊等；盛慕徐同学电子琴伴奏。画信表演者：全班同学）

主持人：父母是一本书，一本用生命与爱谱写的书。打开书的扉页，我们感受到了爱的伟大，生命的努力。让我们面对他们深深的说一声：爸爸妈妈，我爱你们！

（2）爸爸妈妈，我想对你们说……（拟请2—3位学生真情告白并送上画信；在有点及面让所有的同学面对父母大胆告白；并让每个孩子拥抱父母。）

（3）大屏幕出现父母工作时的画面。

主持人：其实幸福并未遗失，只是我们在幸福国度里迷失了方向。只要理解不丢，真爱不失，幸福甜蜜依旧，天空灿烂依旧。

主持人：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”同学们，好好珍藏“迷失”的幸福，将美好留在心中慢慢品味，让心存的感激悄悄漫溢。记住：真爱无香，品味就能闻香，珍惜才会拥有。

班主任寄语：没有阳光的照耀就没有花儿的绽放；没有雨露的滋润就没有五谷的丰登；没有清风的吹拂就没有茁壮的树苗；同样没有父母的付出就没有我们的幸福。但在爱的天平上，只有父母的无私付出，没有我们的理解回报，这样的爱是不公平的。理解父母，回报父母，我们势在必行。理解犹如一缕春风，能唤醒沉寂的心田；理解又是一缕阳光，能照亮迷茫的心灵；理解更是一座桥梁，能沟通隔阂的思想。因为理解，我们彼此相通；因为理解，我们不再迷失；因为理解，我们爱的真实。孩子们，让我们一起用理解的画笔去书写一篇感恩的颂诗，一起用理解的音符去唱响一曲感恩的赞歌。

初中感恩班会策划书篇八

感恩教育是当代德育教育中的重要组成部分之一，是大学生思想政治工作的重要内容，然而当代大学生的感恩意识却比较薄弱，不知道要感恩，以自我为中心，自知索取不知付出；同时也为全面贯彻落实党的十九届六中全会和省第十次党代会精神，不断加强和改进新形势下大学生思想政治工作，进一步倡导社会主义荣辱观，弘扬中华传统孝文化，切实加强大学生的思想道德建设和感恩教育，丰富大学校园文化生活，为此我校也开展了本班会活动，以表达深入学习感恩教育、大力弘扬中华传统孝文化的坚强决心。

通过本次班会让我们对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护过自己的人心存感激，切实培养大学生了解、关心、奉献社会的民生情怀，充分发挥大学生的活力和感染力，进一步树立尊老、敬老、爱老的淳朴民风。同时用自己十倍、百倍付出，用实际行动予以报答。在生活和学习中，都充满感恩情怀学会宽容，学会孝敬，学会付出，懂得回报。用感恩的心，对待每一天，对待他人，对待人生，对待朋友，对待困难。通过本次班会学会感恩，以孝为先，自觉践行孝文化，广泛传播孝文化，为社会多做贡献，奉献爱心和力量，努力搭建社会道德风尚的一个新平台；承担起社会责任，拉近社会成员的感情距离，改变一个冷漠的社会，共同建设一个温情的家园。

感恩是中华民族的优良传统，我们每个人都生活在恩情之中，父母对我们有养育之恩，朋友对我们有协助之恩，祖国对我们有呵护之恩。中华孝文化也是源远流长，孝老爱亲传统美德历久弥新。作为感恩重要组成部分的孝文化，更是值得我们永久传承的文化精髓。因此，我们要学会感恩，以孝为先，知恩图报，决不忘恩负义，拥有谦虚之德，怀抱敬畏之心，让生命中爱多于恨，不再沉溺于财富和权力。学会感恩，以孝为先，用自己的爱去孝敬父母、关心亲朋、关心弱势群体、关心社会、关心祖国、养成悲悯情怀，树立精忠报国的鸿鹄之志。

百行孝为先，感恩促和谐。

活动时间：3月22日—4月20日

活动对象：大一大二各班级（可以单个班级为单位，也可进行班级联谊参加，但每个班级必须参加）

活动流程：

活动前期准备

1、3月9日，召开部门会议，商议各项事议；

2、3月15日，将部门策划书交与主席团审批，并对策划进行修改；

3、3月17日，通知宣传部制作关于以“感恩孝为先”主题班会的海报，并于3月20日挂于系橱窗中。

活动开展

2、3月22日—4月11日，各班级组织准备本次班会；

3、4月10日—4月11日，各班班长将自己班级举行班会的时间，地点通知组监部；

4、4月11日（第九周周三），组监部在例会上宣布班会评分细则。

活动后期

1、4月30日之前，组监部部吸取经验教训，并做好活动总结；

2、网络编辑部将所拍照片上传至工程系博客，贴吧，以便带动其他同学积极参加感恩为先主题教育活动。

1、宣传部负责制作海报；

2、外联部负责拉赞助；

3、体育部，生活部负责摄影，网络编辑部将照片上传，宣传本次活动，扩大影响力。

初中感恩班会策划书篇九

活动负责人：

联系方式：

主持人：

1、培养大学生的道德情操，丰富大学生活

2、通过活动，让大家更深刻的体会“感恩”的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观面对生活，面对人生的坎坷。

3、学会感恩，体会感恩不是简单的报恩，而是一种责任，是一种生活的智慧，感恩更是学会做人。

外国语学院xx级英语三班全体同学

1、由团支书冯硕介绍本班情况

2、表演小品《看儿子》，导入主题

3、由主持人讲感恩故事，渲染气氛

4、创造感恩的氛围，带动同学发言，讲自己的故事，达到班会高潮

5、由主持人总结升华感恩的主题，在感恩中逐渐成长

6、一首感恩的心结束此次团日活动

1、团支书xxx负责统筹工作

2、班长xxx负责小品筹备

3、组织委员xxx负责策划工作

4、宣传委员xxx负责动员及策划工作

5、文艺委员xxx负责版面设计工作

通过此次团日活动，让班级的每位成员懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会知恩图报，感谢父母的生养之恩，感谢师长的教导之恩，感谢他人的帮助之恩。在感恩中成长，让自己的心灵更加澄澈、透明！

初中感恩班会策划书篇十

1、班会主题：感恩父母、感恩老师、感恩同学。

2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦用心，同学的信任。举办这次主题班会能更好的'发扬同学们团结互助的精神，对学习更加有信心，对生活更加充满美好，最重要学会感恩。

3、班会时间：20xx年12月17日12：30―13：30。

4、班会地点：

5、班会主办单位：10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班。

6、班会组委会及负责人：名誉主席：

执行主席：

负责人：

项目组：

（1）第一项目组：节目组。

组长：

组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员。

任务：a、完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备；（b）；

b、主持人的选择、形象设计及台词审核（xxx）；

c、负责节目的编排及班会全流程的衔接（xxx）；

d、负责好中间环节的游戏，负责准备好班会所需的一切物品（a）；

（2）第二项目组：宣传组。

组长：a。

组员；各班级宣传委员。

任务：

a、利用海报（包括手绘和喷绘海报）等方式开展宣传；

b、现场摄影及dv摄像；

（3）第三项目组：礼仪组。

组长：

组员：各班级班长、团支书。

任务：

a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

b、物品购买，包括班会小礼品及请柬；

c、班会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师；

（4）第四项目组：舞台组。

组长：b。

组员；各班级文娱委员。

任务：a、监督并确保班会节目质量；

b、班会期间会场设备；

c、并且带动班会的气氛。

（5）第五项目组：机动组。

组长：各班级纪律委员、生活委员。

任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况。

20xx年12月11日。

初中感恩班会策划书篇十一

活动背景：

在今年举行的年度表彰大会中，我们班许多同学得到了国家、学院的表彰;在我们大学时间里，许多老师以及社会上许多好心人士也向我们班伸出了援助之手。为表达我们心中的感激之情，我们班举行了这次班会。

活动目的：

深化学院的感恩教育，激发学生感恩情怀，形成良好班风，构建和谐校园。使同学们懂得感恩，将这种感恩转化为实际行动。

活动名称：

活动时间：

xx年12月5日中午12点50。

活动地点：

教学楼阶梯教室。

活动参与人员：

05文一班全体同学。

活动核心：

同学们相互交流“感恩”体验，认识“感恩”的价值和意义。

活动流程：

1、播放《相逢是首歌》，由主持人介绍活动背景意义，作为活动开场;。

2、文侨侨、陶琼讲述自己真实的经历;。

3、王世甜演讲《感恩的心》;。

4、互动环节，同学们举例身边的事情，展开讨论并发表自己的看法;。

5、霞、王文裕、周娜倾情讲述，并升化主题，认识“感恩”的价值、意义;。

6、活动结束的诗词朗诵和《感恩的心》手语表演。

活动结束。

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初中感恩班会策划书篇十二

二、目的：

推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。

三、时间：20____年3月20日。

四、地点：初一(4)班教室。

五、具体项目安排。

活动一：感恩传承你我，真情由心而生。

感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。

感激生育你的人，因为他们使你体验生命;感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

内容：先演讲文章《学会感恩》，让学生对感恩有所了解，从而彰显感恩之情。

活动二：算笔亲情账，感知父母恩。

随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，消费物质观也不断在改变，而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛出脑外，完全不理会父母对他们的期望，更完全不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。

内容：先由学生认真算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。

活动三：小品《不变的诺言谢谢你》。

拥有“诚信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整个天空;拥有“诚信·感恩”一片小小的绿叶也可以衬托一个季节;拥有“诚信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛蓝的海洋，“诚信·感恩”对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过“诚信·感恩”的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限“诚信·感恩”需要我们去感受，去回报，去诚实为人。

内容：由三个学生在全班同学面前饰演故事中的三个角色，将故事中的寓意慢慢引出，让全体学生真正体会到“诚信·感恩”的重要性，并能自觉做到“诚信·感恩”。

活动四：我是小小说书先生。

内容：由学生当说书先生，讲一个关于感恩的故事，并要求学生从中得到启示。

活动五：“感恩”名言荟萃。

在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子，但也常常因我们的疏忽而没注意到，将它们遗忘掉。为了尽量避免这种情况出现，我们开展这一收藏活动。

内容：采用小组讨论，学生代表发言的方式，看谁说得多、说得准确。

活动六：“感”语贴吧。

感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。

内容：通过前面几个活动，学生在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的认识，这时让他们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。最后以欧阳菲菲的《感恩的心》结束本次活动。

六、活动用品。

照相机、硬纸、彩色便签纸、彩笔、贝壳(道具)。

初中感恩班会策划书篇十三

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

活动时间：20xx年11月30日

活动地点：多媒体教室

活动过程：

一、引入

主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的爱

有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……

这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。

让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事2、20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

故事4、20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

故事5、20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6、20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报？？同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《儿行千里》、《父亲》

三、感恩老师

1、主持人：老师的心，和父母一样。

父母给了你生命，老师给了你灵魂。

父母给了你肉体，老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

2、学生齐读：老师，您辛苦了

是谁，

把无知的我们，领进宽敞的教室

是您，老师

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是谁，

把淘气的我们，

教育成能体贴帮助别人的人

是您，老师。

您的就好似和煦的春风，

温暖了我们的心灵

是谁，

把幼小的我们

培养成成熟懂事的少年

是您，老师

您的保护让我们健康成长

在金秋时节结下硕果

初中感恩班会策划书篇十四

现在的学生几乎都生活在衣来伸手，饭来张口的家庭环境中，普遍存在依赖心理，感觉家长老师学校为他们所做的一切、对他们的关心、社会上好心人对他们在物质的赞助都是天经地义的，都是应该的，根本就不懂的感恩，不思回报。

通过感恩教育，让同学们知道一个道理，一切成果都是来之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要学会感谢，增强责任意识。

场景一：母亲常常被她那不争气的儿子气得掉眼泪。儿子还说“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她的眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出来。”

场景二：20xx年11月初，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲的来信”，控诉一些孩子只知向父母索取，甚至为了多要钱物不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。在南京各大高校引起了极大反响。

生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的'人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。可惜不知何时感恩竟已成为一种失落的情怀，辛酸父亲的来信能否震活大家冷漠而尘封的心。

感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的援助之恩，感谢所有对自己有过帮助的人们。在商品经济大潮中，我们不能丧失做人的根本。

在《感恩的心》的歌曲中结束。（全体师生同唱）。

亲爱的儿子：

尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

辛酸的父亲。

20xx年11月16日。

11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。

在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。

初中感恩班会策划书篇十五

目标:通过在全班范围内开展以“感恩文化”为主要内容的“读经”活动,使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统,提高学生的人文素养.说明:本次活动以学生自由组织为主,充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.活动过程:。

第一部分:学习篇、

在记忆力最好的时候,多背点经典,不求甚解,但求熟背,可以作为一种终身去消化,理解,受益的文化准备.

2同学相互交流。

3游戏判断是非:。

同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符.

第二部分:实践篇。

形式:1,配乐朗诵《孤儿之歌》。

2,辩论赛:关于“是否应该把老人送进敬老院”

初中感恩班会策划书篇十六

感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！

[研究目的]。

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

[意义]。

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏。

主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。

包括以下主要内容：

1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在。

整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。

2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。

3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。

4、写出经理以上活动后，你的感受。

通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。

二、以主题班会的形式进行核心教育。

用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

（一）课前准备。

1.布臵教室：准备多媒体教学设备、布臵温馨的环境、教室黑板的设计。

2.准备材料:感人的事例、图片等。

3.做好调查：（残酷的游戏）。

将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）。

4.准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。

5.设计班会的步骤及串联词。

6.制作多媒体课件《感恩的心》。

7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。

（一）活动过程。

1、活动开始。

播放flash动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）。

上课。

班主任致开场词：

首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。

感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、一个残酷的游戏。

还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。

（看多媒体课件）。

从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”

但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》。

3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）。

播放背景音乐：（flash动画）韩红的《天亮了》。

（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。）。

班主任总结：

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！

请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》。

4、情景剧《一碗蟹肉饺》。

人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）。

旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈。

就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦。

非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！

5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）。

放音乐《母亲》。

师旁言：

初中感恩班会策划书篇十七

一、活动目的：

"学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生"。

二、班会时间：xx年11月24日。

三、班会过程：

(主持人a)没有阳光，就没有温暖;。

(主持人b)没有水源，就没有生命;。

(主持人a)没有父母，就没有我们;。

(主持人b)没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

(主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

(主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

下面我宣布：四3班"感恩社会，与爱同行"主题班会现在开始!

(一)感恩节。

提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)。

(二)感恩父母。

问答题。

2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》。

(三)感恩老师。

当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

(主持人a)大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)。

(主持人b)老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)。

(四)感恩班集体。

(主持人b)我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。(主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。

(五)感谢社会。

(主持人a)拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)。

把你的话写在爱心卡上。

(主持人a)学会感恩能使人快乐，

(主持人b)感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!

(主持人a)感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!手语歌曲《感恩的心》(主持人ab)感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!"感恩社会，与爱同行"主题班会到此结束!