通过总结，可以发现自己的优点和不足，进一步提高自身能力。写总结时可以用简洁的语言对所遇到的问题和困难进行分析和总结，给出解决的思路或方法。这些总结范文反映出不同人在总结过程中的思路和体会，给我们提供了宝贵的经验。

中学教导处的工作总结篇一

本学年开学以来，教导处在薛校长及校委会的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。

1、认真规范，抓好常规。严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，合理编排七年级新生班级，均衡师资，做到教育公平。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、教师的上下课时间等。本学期教导处组织进行了三次教学检查,做到检查有结果,注重实效性。从检查的情况来看,整体上较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别教师教案太简作业批改不细致等现象。

2、本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

3、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

5、狠抓“培优补短”，面向全体学生。

我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补差”工作，对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

6、规范各级的周清工作，在学期初制定课程表时，把各级的周清时间直接安排在课程表中，以年级组为单位制定出各年级的周清科目和监考轮次，使周清工作真正成为高效课堂的有效反馈措施。

7、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议，通过晚上增加第三节课、召开家长会、定时召开学生分层会议等，了解学生状况。要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。

8、加强学籍管理，严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了七年级学生的网络录入工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成七年级新生学籍数据录入、上报、审核工作。

（一）、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

（二）、校本研修缺乏实质性进展。我校教师普遍对校本研修不

感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。全体师生有信心和决心，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教育教学质量迈上新的台阶。

中学教导处的工作总结篇二

上学期政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。现具体汇报：

根据市师德教育建设工作的要求，我校认真制定了《中学师德教育活动计划方案》，成立领导组，认真实施活动内容。学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

学校在进行师德教育的时候，要求教师做到：

（1）、抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。xx年10月18日我校政教处组织召开了班主任会议，韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。

（2）、建制度，加强师德教育。xx年10月，校政教处与全体教师签订《中学教师工作责任书》，同班主任签订《中学班主任工作目标管理责任书》，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。

抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容；另外召开学生干部会议，学习__中学学生违纪界定及处理办法，明确《中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况；查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习__中学学生违纪界定及处理办法，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织高一年级60名新同学进行了为期五天（8月27日至8月31日）的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查。由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。

为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。

9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安排紧密，保证了开学的顺利进行；在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校广播操比赛，田径运动会等，并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛，书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。

1、强化德育工作的针对性和实效性：

（4）加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。

2、抓好教师队伍建设：

（1）抓师德师风建设，继续推进依法治教、依法治校；

（2）抓教师专业成长，支持老师参加各种培训和继续教育，鼓励支持学历晋升，培养青年骨干教师。

3、抓好学生干部队伍建设：

（2）团委会要加强学生团建工作，办好学生业余团校，开展好学生会工作，积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。

中学教导处的工作总结篇三

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。

3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、教研组长、教导处)三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。

本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作：

1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。

3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。

为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。

由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。

中学教导处的工作总结篇四

根据学校青年教师现状，学校积极搭建平台，让青年教师在新区这个大舞台上经受锤炼。这学期徐莉华、陈燕青两位老师接受区教研室任务，执教三年级两节语文课，所研究的是我校数年来一直开展的“同课异构”研究课。她俩娴熟地驾驭课堂，循循善诱，教学环节的设计凸显对学生主动学习能力的培养，赢得了新区教研员和听课老师的一致好评。其次，顾小华老师接受新区教研室任务，执教五年级期终复习课，成功地为全区400多位教师展示了全新的复习思路。本学期有五位数学老师承担了推广课教学，其中蔡琼老师的《谁围的面积最大》参加了市级课评比。综合组倪培老师执教新区信息技术研讨课，获得新区教研员的充分肯定。在正式上课前的日子里，执教老师与组内其他老师相互切磋，不断磨课，共同提高。同时，教研大组与各备课组内教学研讨课的开展方兴未艾，形成了组与组之间、组内教师互帮互学、奋发向上的喜人局面。

二、实施整体评价，大大增强团队凝聚力。

为增强年级组团队凝聚力，提升教师共荣意识，本学期实施年级组整体考核制度。在这个“捆绑式”方案中，每个教师必须让自己的作为为本组增色。方案推出后，各组呈现出积极向上的崭新局面。以前教师认为自己做的事自己承担，而今人人明白，这将影响一个整体的评价。所以，校长室、教导处的执行力大为增强，教师的集体荣誉感得以提升，学校的凝聚力也相应提高。

三、加强校本研修，提高课堂教学效率。

教导处着力加强校本研修的务实性。加强教研组备课组建设，开学初即拟定上交本学期活动计划详稿。做到“五定”，强调集体备课、上研讨课、集体评课等一条龙，尤其注重参与率。推崇“同课异构”，在比较中鉴别与提高。注重提升各位组长与班主任的认识水平。通过不定期的分别对他们进行针对性的培训，强化其责任心、提高其管理能力。带领全体教师认真学习并深刻领会新课程理念，坚定不移地聚焦课堂，抓教学五常规，促使他们养成严谨规范的教风;抓学生日常行为规范，促使他们逐步养成良好的学习习惯，激发他们的学习积极性，不断提高课堂教学效率。通过骨干教师等师徒结对，加强业务上的切磋，让先进的课改理念深入人心，并付之行动，落实在课堂上，促进教师整体提高。同时采取人性化管理，增强教师凝聚力与使命感，教育教学质量稳步上升，继去年毕业班进入署前十的良好势头，今年新区毕业班质量监控我校三科成绩均远超于新区平均分，并达到100%的及格率。

四、抓好抓实非工具学科目标落实，真正实现五育并举。

综合组教师在认真完成课堂教学任务的同时，积极开展各类兴趣社团活动，活跃校园文化，丰富学生的文化生活，真正体现“五育并举、全面发展”的办学理念，并取得了较好的效果。自然、劳技社团在区级科技比赛中获团体第一名，并代表区参加市的比赛;信息组组织学生参加区中小学生电脑作品大赛，杜翌晨、徐亦航等同学取得了一等奖的优异成绩;美术组辅导的学生在市、区科幻画竞赛中均获一等奖;体育组参加区田径运动会获得两项团体第一名，并在6月26、27日代表区参加市阳光体育田径比赛;音乐组有4个节目正在参加区艺术节比赛。

五、无私奉献爱心，为了每个孩子的成长。

原先对学困生的辅导还有一些微薄的收入，自从实施绩效工资以来就取消了这一块。于是，放学后对学困生的辅导就完全是无私奉献了。可喜的是，学校从教导处分管领导到普通教师，均表现出高尚的敬业精神，他们无怨无悔地为孩子们“开小灶”，“不让一个孩子掉队”成了每个执教老师的奋斗目标。今年6月新区举行的五年级语、数、英质量监控，我校三科成绩均以大比分超新区平均线，及格率达100%，以实际行动较好地实践了“为了每个孩子的成长”这一办学宗旨。

六、构建“三维”德育机制，实现学校、家庭、社区三方联动。

从某种意义上来说，只有使学生置身的学校、家庭、社区德育环境全面优化，才能实行学生思想道德素质的整体优化;只有在广泛的德育活动实践中不断提高学生的道德免疫能力和道德自律能力，才能促进学生思想品德持续健康发展。因此，本学期在策划开展各类主题特色活动中都充分考虑到学生的年龄差异、校际间的学生互动、家长与孩子间的亲情互动和社区活动的主动参与。

“礼仪盛典，风尚行动”公共文明亲情督导活动历时整整半年，期间以“吹响垃圾集结号”、“响应无烟总动员”、“奏响交通和谐曲”为主题，让学生以小小督导员的身份和家长共同养成“垃圾装袋入箱”、“公共场所不吸烟”、“听红绿灯的话”的良好礼仪习惯。在孩子们的带领下，爸爸妈妈还一起加入到清洁社区的队伍之中。“全家总动员”社区清洁行动不仅为大家营造一个清洁、美丽的生活环境，也增进了家人之间的情感。小手牵大手，全家总动员。活动中，我们看到了学生们的这双小手拥有怎样惊人力量。他们用自己的实际行动创造了“小手牵大手，文明向前走”和“小手牵大手，教育大步走”的奇迹。他们用自己的实际行动诠释着“城市，让生活更美好”的世博理念。

中学教导处的工作总结篇五

本学期是一个繁忙的学期，但教导处按照校长室的工作要求以及学期初制订的学校教学工作计划，分阶段、有侧重、有目标地分解和安排工作，做到“忙而有序”，较好地落实和完成了各项工作。

教导处坚持以“为教师顺利开展教学活动服务，为促进师生共同发展服务”为宗旨，围绕教学常规和质量监控，加强教学工作的过程管理，进一步促进教研组和年级组在各类教学活动中发挥应有的作用，提高组长的组织和管理能力，从而增强教研组和年级组所有教师的教育教学质量意识，并能积极为集体进步作贡献，从中体现个人的价值。

现将主要工作总结如下：

1、对教研组提出明确的学习和研讨要求。中心内容围绕“落实教学五环节”、“提高课堂教学有效性”等，学习方式结合个人自学与教研组交流讨论、开展主题教研，侧重通过学习与交流，找准各学科提高课堂教学效率的关键因素，从而开展有针对性的探讨和实践，由此也把教研组的研讨推向一个较高的层次，并且取得实质性的效果。

2、组织开展了我校与龙柏中学部分学科的“同课异构”课堂教学研讨活动及区级层面的主题式教学研讨活动。第八周的“同课异构”教学研讨活动由我校赵燕萍、陈艳、李爱华老师以及龙柏中学的石静静、奚玉丽、范垂园老师承担开课任务，我们邀请了相关学科的区研训员到课堂听课（上虹等几所中学还进行了远程观课），其中的2节语文和2节英语课又作为区公开课分别有约80人到堂听课，课后就“教学各环节的有效设计”为中心议题展开了交流讨论。第十四周我校罗来金老师和龙柏中学的李朕雍老师围绕“如何进行有效的单元复习教学”这一主题分别在6、7年级开设了1节英语课，全区100多位英语教师参加了听评课活动，交流发言热烈。在上述教学研讨活动中，教师的课堂活动设计与组织、适时调控与师生互动、课堂的资源生成以及教学的实际效果都得到了研训员和听课老师的好评，同时研训员对于我校教研组在活动中和活动前期工作中所表现出来的团队意识、资源共享、团结协作等均给予了高度的评价，充分肯定了我们教研组日常开展的研讨活动是扎实的，重实效的。这样的教学研讨活动既为广大教师提供了观摩学习的机会，也扩大了交流面，我们的开课教师自身包括学科组全体成员也得到学习、锻炼以及思考与提升，发挥了良好的示范带动作用。

3、鼓励和倡导教研组或备课组开展小型有益的学生活动。我校几个大的教研组能结合教导处要求与本学科教学目标，自主、创造性地计划、筹备和开展好本组的活动，不把自己的工作仅仅停留或局限于学校布置的面上的事，进而突出了自己学科组的工作特色与实效。如：英语教研组的第二届“欢乐英语周”活动，结合世博盛会，在各年级设计了丰富多彩的活动，为学生提供了展现个性特长的机会和舞台。学生们在英语歌曲演唱赛和英语课本剧/小品的表演中凸显了个性中自信和张扬的一面，而在书法、阅读、听力、写作等系列活动中则呈现了他们学习上争先向上的一面。还有数学组的各项竞赛、语文组的各类活动、史地组的知识竞赛等等，它们活跃和丰富了学生的学习生活，大受学生欢迎，取得了令人满意的效果。又如各教研组熟悉的常规赛事，相关备课组也将其列入了工作计划，并组织力量作了一定的辅导训练、选拔学生参赛，取得了一定的成绩，对学生起到了激励作用。

4、通过各种形式的教学与实践活动，增强了青年教师的教学能力。在科研室组织的青年教师汇报课中，中学部的咸丽丽、李菁、王艳青、陈英、孙谡雯等教师参与的积极性和主动性非常高，层次和水平也得到了提高，她们的课不只是校内的汇报课，同时也邀请了区研训员和各校老师莅临指导。咸丽丽和李菁的课也作为我校信息化运用展示周的展示课面向兄弟学校远程开放，理化生教研组全程跟进，从最初的教学设计到试教到讨论改进等组织了充分和有效的研讨，最终也取得了良好的评价。

虽然教学活动需要我们投入大量的时间和精力去准备、去组织和落实，我们觉得收获是更主要的，因此教导处将继续鼓励和支持所有教师开展有益的教学实践，不断探索有效的教学途径与方法，改善我们的教学工作。当然，目前我们的教研组、备课组在有些方面做得还很不够，如学科教学中渗透探究性学习、合作性学习不够，因此需要广大教师努力钻研，提高自身学识水平和综合素质；实践后的思考与持续探索还不够，因此更要大力提倡在教学实践后的信息提炼、素材积累和经验总结。

由于教师对教学常规的具体内容和要求的了解程度各不相同，因此本学期教导处在教研组长例会上明确提出了抓好教学五环节的要求，并督促组长在教研组研讨时组织学习交流；此外，教学常规的教研组自查和教导处检查结合进行，每次查后反馈时，向教师们提出值得注意的细节，组长们的把握能力和自我要求也在逐步提高。本学期的各次检查，由于大家的配合协作，都能比较顺利地完成。

1、开学初备课检查（教研组长按照教导处要求做细致的检查，认真评价并汇总结果）。

2、开学第一或第二周行政深入课堂作随堂听课（年级组长、教研组长一同参加），了解教师课堂教学的基本情况，抽查教案并听取一定的学生意见，与教师作交流反馈。

3、结合年级教学视导，检查相关年级各备课组备课、上课、作业批改和辅导的情况，听取学生代表意见，与年级组教师座谈反馈总体情况。

4、期中、期末教导处与教研组联合对各项教学常规加以检查汇总，并计入学期考核。

5、要求教研组、备课组做好每学期工作计划与总结，体现工作目标、具体工作设想以及活动过程落实与质量目标达成等。

6、学期结束时组织教研组工作总结交流，取长补短，促进提高。结合教学常规的检查和教研组对本组工作的梳理，教研组自行申报优秀教研组的评选，教导处综合考评，评出优秀。

本学期九年级毕业班早早进入总复习，第四周联合周边兄弟学校进行了一次阶段测试，第九周区里进行了第一次模拟考，第十四周区里进行了第二次模拟考，第十七周周末升学考。我校与龙柏中学就九年级毕业班各学科的复习迎考工作开展了面对面的交流，推动了校际合作项目的深入，教师们对备课组和年级组如何有效开展毕业班教学工作进行了坦诚的交流，相互借鉴有效可行的方法和策略，大家各有裨益。

其他年级还是照常进行了两次阶段测试，主要用于检测单元教学的大体情况，使学生保持适度的学习紧张感，年级组各班可作横向比较，同时备课组分析问题、寻找差距，一则有助于提高命题把握能力，再则可对共性的问题讨论并制订出可行的解决方法与措施，集思广益。从阶段测试成绩来看，各班发展总体比较平稳，个别班级成绩起伏较大的原因是教师的调整带来的问题。但是，在市教委三令五申严禁组织“统考”“联考”的情况下，我们备课组交叉自命题却暴露了一个问题：我们不同教师的命题能力尚存在差异，个别教师还不能很好地胜任命题工作，对单元教材中重点、要点、难点的把握不是很到位。可见备课组需要将命题工作纳入交流研讨范围，今后应该予以重视。

今年中招工作很细碎，政策也有些许新的变化，会议比较多，是教导处工作中不容忽视的一块。难处在于要正确把握和传递信息，不能出现任何差错与纰漏，要有清晰的思路，老的经验可以借鉴但在具体操作时不能受其影响，更不能照搬照抄。各项工作（如：推优、特长生资格申报、体检、体育测试、理化实验操作技能考试等）做到细致、稳妥、及时，落实具体负责的人。另外一方面是多征求领导意见，所有与招生有关的信息、举措、方案等必须全部公开，对学生家长做好热心接待与耐心解答，一切都做到公平、公正，尤其是推荐优秀毕业生的方案与具体操作过程以及学生填报志愿的相关政策、要点等。

作为在九年级教学的我，本身教学任务重、压力大，必须兢兢业业、勤奋努力地工作，力争取得优良成绩。全体九年级组的教师也是全力以赴，不敢稍有懈怠，希望本届毕业年级最终能突破难关，达到比预期更高一点的目标。到目前为止，我们了解到我校本届毕业生今年的学业考成绩总体上还是比较好的，关键就要看重点中学升学率以及各门学科成绩在全区的位置（而这一直都是我们的弱处）。

暑假就要开始了，而我们的工作还远没有告一段落，接踵而来的便是关注初三毕业生的录取情况，及时汇总，做好有关的后续工作。

而新生入学招生工作才开一个头，7月中旬到招办领取新生材料袋。暑假里还有许多重要工作要做，对教导处来说，假期会很充实。

教学设计集第三版的整理工作正在紧张进行中；习题集的初稿也要成形。虽然不能一步到位，却始终相信会越做越好。

教务、文印、图书馆等部门在整整一学期里，热心为师生提供应有的服务，工作中还不断提高规范化，给予教师一系列的指导与帮助，优化了服务功能，提高了服务效率与质量，为学校的教学工作提供了很大的帮助。

以上就是教导处对本学期工作的总结，提到的大多是好的方面，其实，工作中还是有许多不尽如人意的地方，尤其突出的是教导处协调能力还不够强，相关部门之间信息交流不及时，因此协作的默契度还不高，也经常让领导担心、费心。我作为教导处这一部门的负责人一定会虚心接受领导和教师们的批评与指正，为了构建我校和谐的教育教学环境、为了师生共同的发展、为了明星美好的明天作出更大的努力！

中学教导处的工作总结篇六

转眼间新的学期即将结束，回顾过去，本学期，教导处在教育局、校长室的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策，以丹阳市创建“江苏省优质均衡示范区”和我校创建“镇江市教育现代化先进学校”为契机，以打造教育品牌和构建高效课堂作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取，以改革求生存，以创新求发展。一学期以来，在全体老师的共同努力下，教学管理更加科学完善，教研活动开展生机勃勃，教学成绩显著提高。现将一学期以来的工作做如下的总结：

1.严格执行课程计划，开齐开足上好各级各类课程。重视校本课程的开设，教师严格按照课程表上课，教导处加强督查，并做好相关记录。规范教学资料征订工作。认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定》、《丹阳市义务教育均衡改革发展示范区建设方案》、《丹阳市义务教育均衡改革发展示范区建设实施办法》，规范招生工作。

2.严格做好教学常规工作的督查，按照“丹阳市五认真实施细则”的新要求规范教学行为。并为教师配备了我校特色的“作业(作文)批改札记”和学生“错题集”。切实抓好“五认真”检查工作，提供专门“集备室”并不定期检，实行听课登记制度。本学期进行了不定期的4次“五认真”抽查和期中期末两次大规模的定期“五认真”检查，一次作业批改专项检查，进一步规范备课笔记要求，特别重视复习课的备课工作。教研组长对抽查情况进行书面反馈，对存在问题较多的教师进行跟踪调查。在平时的教学管理中，经常性通过随堂听课进行“五认真”工作的抽查、抽听、抽测。在今年的“镇江市教育现代化先进学校”评估验收中受到一致好评。

3.加强教学质量管理，高度重视课堂教学秩序。严格执行江苏省素质教育“五严”规定和丹阳市素质教育“五项”规定，重视课堂教学效益，积极开展各项兴趣小组活动，制定配套管理制度，专人专项负责兴趣活动并做好相应的记载和小结。认真组织期中及期末考试，召开了“期中期末考试”表彰大会。严肃老师们的监考制度及学生的考风考纪。各教研组、备课组在每次考试前两星期，都要统一进度，制定复习计划，统一复习策略和措施，精心选题，精讲例题，提高复习课的效率，避免题海战术。考试过程中，认真巡视督查，维持秩序，采取必要措施预防考试作弊。各教研组分年级及时进行试卷分析，召开质量分析会，家长会和学生会，肯定成绩，找出差距，确定新目标并以书面报告的形式在教师会上进行信息反馈。积极配合校长室，对各年级的平行班之间差距较大的，组织班主任、任课老师一起商讨解决问题的办法。为落实具体的教学工作，本学期共开过教研组长、年级组长会议两次，部署落实教育教学工作。在全体教师的辛勤耕耘下，学校的教学质量稳定提高，逐步缩小与发达学校的差距，达到了开学初的目标。

4.注重对“学困生”的帮扶和“尖子生”的培养。开学初各个备课组制定“培优辅差”计划，把每个“学困生”具体分配给每位教师，每位教师都有“学困生”帮扶记载，教导处不定期检查。对“尖子生”定时、定人专门辅导，本学期还专门召开了初二、初三“尖子生”家长会，把对“尖子生”的作为一项常抓不懈的工作。经过一学期的努力，“学困生”和“尖子生”的成绩在原有的基础上都有一定提高。

5.重视课堂教学效率，加强教科研工作。为优化课堂教学，提高教学效率，各教研组每月进行教研活动，都开展了形式多样的教研活动，主要是以公开课的上课、教研组之间相互听课、评课和研讨为主，积极参与各教研组在学校的“”课题下落实自己的子课题，制定教研组的子课题，努力寻求课堂教学和教科研的最佳结合。坚持教科研从课堂中来，立足课堂教学并指导课堂教学实践。学校中层及教学管理人员坚持推门听课制度、行政调研听课制度。钟瑶老师获得“镇江好课堂”二等奖、张青青老师代表丹阳市参加“沿江七市区初中历史课堂教学”观摩交流活动、蒋伟老师获得镇江市教师微课竞赛三等奖。

6.“师徒结对”促成长。为了加强对新教师的培养，全面提高学校教师队伍的整体素质。本学期我校开展了扎实有效的“师徒结对”活动，让新上岗教师同富有教育教学经验的骨干教师结对，发挥骨干教师传帮带作用，使更多的青年教师在较短的时间内，熟悉教育教学业务，练就过硬的教育教学基本功，迅速成长为教育教学能手，促进我校教育教学水平的提高。

7.“走出去，请进来”是我们提高青年教师课堂教学能力的又一个有效手段，我们积极鼓励学校的青年教师参加各种课堂观摩活动，先后选派了多名年轻教师到丹阳市实验学校、云阳学校、华南、九中、横塘、支显宗等学校参加教学研究活动。在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学。本学期我校派出11名教师和九中进行交流，2名教师和司徒中心小学交流，真正做到取长补短，优势互补，教学能力平衡发展。本学期承办了司徒珥陵片英语大集备活动活动中我校张宁老师都上了展示课，受到了同行和专家的高度评价。

8.勤于实践，善于总结。学校鼓励教师在平常的教学实践中，要善于总结经验，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。一学期来，教师们撰写大量教育教学文章，有的在cn教育刊物上发表，有的在各级教育教学论文评比中获奖。

9.注重特色教育，打造教育品牌。

《心理健康教育》是我校教一大教育特色。学校配备专职教师和心理辅导咨询室，面对全校学生，上好心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。并以加入丹阳市心理共同体为契机，进一步深化心理健康教育。

“书香校园”也是我校的特色教育之一。教导处为了营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，学校为不同年级的学生推荐了阅读书目，并开设了阅读指导课程，开展“校园读书活动”。激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。学生在读书活动中，拓展了视野，扩大了知识面，写作能力也有了不同程度的提高，在各种征文活动中多名学生获奖。加强校园文化建设、班级文化建设、宿舍文化建设、环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。每个教室都设有图书角，整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花;绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。有多名学生在各级作文竞赛和征文中获奖。

10.重视体育艺术卫生工作，促进学生身心健康。

教导处认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，体育达标率始终在95%以上。及时做好《体质健康》上报工作，开好每年一次的校运动会，积极参加市运动会，和中学生才艺比赛。开展“阳光体育运动”和体育艺术“2+1”活动。制订出学校的“阳光体育运动”活动方案和体育艺术“2+1”活动方案并严格按照方案执行。要求学生加强体育锻炼，争做德才兼备、身心健康的阳光少年，同学们在运动中收获着快乐，收获着健康。并积极做好“一校一品”工作。在今年丹阳市中小学运动会上获得团体第五名的成绩，连续两年进入甲级队。祝景建教师荣获丹阳市音乐教师器乐大赛一等奖。陈瑜平教师荣获丹阳市元旦画展优秀辅导教师奖。《科幻绘画》：谭邵君、步靓婷获镇江市二等奖。《元旦画展》：藏俊凯获丹阳市一等奖;王松松获二等奖;步靓婷获三等奖。《素描比赛》：步靓婷获丹阳市二等奖;李鹏磊、步靓婷、藏俊凯、李旻瑜、覃松获三等奖。《丹阳市绘画剪纸大赛》：步靓婷获丹阳市三等奖。

学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，开展“防艾”“禁毒”专题教育活动，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。今年顺利通过江苏省健康促进学校铜牌验收。

11.重视环境、安全教育，通过国旗下的讲话、班会课、黑板报、宣传栏、考试、讲座等多种渠道对学生进行教育，让学生提高环保、安全意识。

12.加强学生科学素养培养，积极开展兴趣小组和社团活动。以科学发展观为统领，全面推进素质教育，认真贯彻《丹阳市教育系统20xx年全民科学素质行动计划》，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，以资源共建共享为抓手，加大科学技术教育力度，丰富科技传播和普及的渠道，实现科学技术教育、传播与普及的公平普惠，不断提高我校学生科学素质。将各类兴趣小组、社团活动、校本课程相结合，发挥学生特长，因材施教，全面实现素质教育。在“美丽中国我的中国梦”征文比赛中：曹丹薇获得国家级二等奖、单香琦获得国家级三等奖，金钥匙科技大赛：刘铭获得江苏省二等奖、徐鑫获得丹阳市二等奖，第25届中小学科技制作竞赛：步鑫获得丹阳市二等奖、钟星宇获得三等奖，电脑制作：令狐克亮获得镇江市二等奖、刘铭获得镇江市三等奖，在各级各类美术绘画比赛中也有多人获奖。

13.做好现代化教育技术装备管理工作，严格按照江苏省教育装备信息化管理要求，及时做好信息上报工作，并受到上级部门的表扬。实验开设率、各功能室使用率、体育器材使用率均达100%。

14.建立教导处工作台帐，认真记载教导处工作内容，建立教师业务业绩档案，并做好各种资料的归类存档工作。严格按照市局关于中小学学籍管理实施细则的规定，规范程序，建立学籍管理电子档案。

15.做好各项材料工作，和对外宣传工作。本学期顺利完成了迎接上级各部门的各项检查材料准备工作。及时做好对外宣传工作，有3篇简报被丹阳市教育网采用。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶!

中学教导处的工作总结篇七

本学期以来，我们中学教导处认真学习和贯彻党的精神，以实践“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育为指导，围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务能力，以全面实施新“课改”为突破口，贯彻执行集团公司“深化教育改革、创建温馨校园”文件精神，创造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新的成绩，取得了教育教学工作新的业绩。

1.适应新形势的发展要求，认真贯彻“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，努力学习党的基本知识和现代教学理论，狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。教导处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，共产党员根据上级党组织安排，认真学习党的理论和知识。工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。每天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读情况；下午学生离校以后再下班；晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校安全。上班时间不外出。熟悉教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的能力，尽可能多深入课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在教师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。

2.提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。

3.带领全体中学教师集体学习《走进新课程》，继续推进“课改”的各项工作。本学期我们继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。根据教培部工作要求，我们组织教师集体学习《走进新课程》，制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心，“课改”工作扎实稳步的向前推进。

4.创建温馨校园，争做文明师生。本学期，教导处根据公司“深化教育管理，创建温馨校园”和《济宁市中小学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。首先，学校和教导处带领教师反复学习公司文件精神，吃透文件精神，明确责任，分工到人，有力的提高了教师的主动性和参与性。其次，教导处多次召开中学全体教师会议，向每个教师布置任务，明确责任，规定：一定要按照文件精神去做，哪个教师出了问题，就要追究哪个教师的责任。要求教师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。第三，全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学安排课程表，以保证学生每天有一节课的体育活动时间。面向全体学生，不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。除中四年级外，其他年级周日和节假日一律不上课。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。通过开展“深化教学改革，创建温馨校园”的活动，教师们普遍认识到这项工作的重要意义，经过精心准备，各方面工作都已准备就绪，决心以优异的成绩迎接检查。

5.加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，推动新“课改”工作，使教师们的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。

6.加强对教学工作多方面的检查力度，确保教育教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师可以到教师巡视、单独辅导，但不准集体讲课。为了贯彻这一规定，教导处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室，了解教师办公的情况，使教师在办公室能勤于工作，减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。

7.不定期召开教师座谈会、学生座谈会，统一教师思想，指导教学工作。本学期我们多次召开了七年级、八年级、中四年级教师座谈会、教研组长座谈会，对学生的思想情况、升学形势、学生分流方向、班级情况进行了分析，对教师的工作提出了更高的要求。召开了学生座谈会，了解教师任课和其他情况。同时，检查管理好每周召开的周会或主题班会，要求班主任认真开好每周的周会，周会时间不准教师讲课或搞其他活动，使周会真正发挥了应有的作用。

8.继续在每周二下午第三节课开展认真扎实有效的教研活动（本学期为了与先进性教育相协调，教研活动有时在周三下午举行）。教研活动时，集体学习在阶梯教师，其他学习在教研组。本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进新课程》等文章，学习各科教育教学理论，举行了集体备课活动。教师们通过学习，能按“课标”备课上课，校领导和教导处人员分头去各教研组搞教研，使教研活动发挥了应有的作用。现在，教师们适应了新“课改”的要求，授课时间缩短了，课后作业减少了，学生成绩有所提高。

9.加强摸底比较，提高教师教学主动性。为了了解自己所任学科教学情况，我们认真组织了期中、期末考试，抓好考试中的各个环节，并与兄弟学校进行了比较，查找了不足，对成绩较差的教师进行了谈话，分析了原因。中四年级举行了四次摸底考试。通过考试，教师们能够找到不足，更好的搞好教学工作。

10.认真抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。上学年中学毕业班升学率位居全公司第三，继续受到矿党政的表彰奖励。本学期开始，我们继续对新毕业班继续加大管理力度，举行每月一次的摸底考试，逐个学生进行了分析、排队，教师们找学生谈话，对学生提出考试目标，帮助学生找出不足，提高成绩；今年中四年级在中考中又取得了良好的成绩。

11.严格学籍管理。按教培中心要求办理，做到学生、软盘相一致，有效的杜绝了弄虚作假现象的发生，我校现在没有“黑学生”、“空学生”，学生入学率、巩固率连续多年保持在100%，没有学生辍学。

12.英语、数学、物理、化学、生物“奥赛”取得了好的成绩，获公司一等奖的有三十多人；有十人参加了济宁市复赛，六人获奖；三名教师获优秀辅导教师奖。中学生才艺大赛三十多人获奖。

1.通过教学，备感现代化的教育教学理论学习不够。人类已进入了二十一世纪，知识的更新、学生的思维都在不断变化。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论，参加新“课改”培训，但总觉得学得不够、不深、不透。以后要更加深入学习现代化的教育教学理论，把握先进的教育教学方法，力争站的高、看的远，更好的指导教师的教和学生的学。要继续挤时间学习《中国教育报》、《人民教育》、《走进新课程》等报刊杂志，上网查找资料，不断充实、提高自己。

2.个别教师“课改”工作力度不大，对新“课改”的理解较浅，担心“课改”会影响教学成绩，因而存在徘徊、观望思想，教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。

3.有的学科教师较多，因而工作量较少，又不注重自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他教师的工作，也影响了新“课改”工作的进一步开展。

在今后的工作中，我们中学教导处要在学校的领导下，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己的良好形象鼓舞和感染周围的教师和学生，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。创建温馨校园工作再上新水平。

中学教导处的工作总结篇八

刚刚过去的20xx年是我国教育改革深入发展的重要一年，也是我校实施绩效工资的第一年，我们紧紧围绕教体局及中心校的工作布置，结合学校特点。在樊校长的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教育教学改革和发展，取得了不少成绩，教导处的工作跨上了一个新台阶。下面将本学期的工作总结如下：

二、本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规。坚持每四周检查一次教案、作业、教研活动记录、听课记录。检查的重点包括几个方面，一是教师的备课与教案书写。教案规范实用，书写整洁、精美、字迹工整，有课后总结与反思。要求教案有个人特色。二是加强听课，提高课堂教学的有效性，严禁无教案上课。三是作业的布置与批改情况，作业采取自查、互查、抽查的方式进行检查，并考查作业量，区分度是否合适，批改与订正是否及时，批语是否有针对性。避免了无教案上课、临时突击教案、听课记录。

三、积极推进新课改，具体措施如下：1、召开全校教师会，着重强调新课改的重要意义，统一思想、提高认识，为新课改的开展奠定思想基础；2、在学校经费十分紧张的情况下，组织全体教师前往长竹园一中听课，学习他们的先进经验；3、全体教师齐动员，将“六环节”教学法深入课堂。

四、本学期开展了每人一课活动，每个教研组都能按学校的要求积极上好每人一课，课后进行了专门的评议。特别是对一些年轻教师提出了改进的方法和意见，使得他们知道怎样才是一堂满意的课，收到了很好的效果。

五、认真组织各种质量检测考试，并进行质量分析，召开各年级教师教导会议。通过分析找出了差距和不足，仍然不进行公开排名，这样有利于促进各班、各科整体发展和进步，有利于学生的身心健康发展，有利于教师之间团结合作，共同进步，有利于提升我校的竞争力。

六、开展多种形式的教学研究活动，强化教研活动管理，深化校级公开课改革，促进校际间的教学研究。本学期有一中、二中、长竹园一中等3个学校组织了教学开放日活动，我校均派人参加，派出听课人数多达50人次，很好地体现了兄弟学校互相学习，互相促进，推进了我县的教育改革向纵深发展；通过这些活动促进了我校教育教学水平的提高。

七、成功地举办了第一届田径运动会，在全体教师和班主任的精心安排下，运动会开的很成功，没有出现任何安全问题。

八、做好全校师生春季用书的征订和报刊的征订管理工作。

中学教导处的工作总结篇九

本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，胆创新。充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：

一、规范教学常规，促进教学质量提高。

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理。教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行馈和通报。

二、深化教学，提高教师素养。

仅有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动。开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

2、强化教师培训，及时掌握新理念。为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩；赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习；次外，还积极市里举办的的.各种教研活动，还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩““基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升教师们的专业素质和教学本事，推进了素质教育的全面发展。

3、找准主攻方向，培养青年教师成才。为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的传、、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

4、重视教学思。教学思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学思的记录。

（1）记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。

（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。

（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。

（4）记教学中学生的到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。

（5）记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中馈的信息，及时修订礁，提高自我的教学本事。真正使教学思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将思贯穿于教学的整个过程中。

三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展。

1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。

2、积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩：程、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖；贾国冉同学获“我幸福，我恢”霍邱征文比赛三等奖；杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖；王君教师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。

四、努力探索新教育，追寻幸福完整的教育生活。

1、开学初，在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上，结合我校实情，研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。

2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育实验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：

（1）晨诵工作室，负责人王君；

（2）午读工作室，负责人杨文静；

（3）暮省工作室，负责人沙磊；

（4）读写绘工作室，负责人陈丹丹；

（5）师生共写随笔工作室，负责人汪锴；

（6）构筑梦想课堂工作室，负责人焦娟等。

3、新教育实验工作经过各个工作室认真的开展，采取“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育实验评估组，对我们第二批新教育实验学校进行评审。县教育局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育实验工作给予了充分的肯定与表扬，学校学校文化氛围浓厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。

五、今后工作思路。

1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；

2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；

3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。

4、进一步深化新教育实验工作，积极探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。

一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好；教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面！

中学教导处的工作总结篇十

20xx-20xx学年教育教学工作已经结束，现将本学年度我校的教务工作总结如下：

本学年我校招收了招生范围内的505名初一学生，是近年来规模最大的一次。根据义务教育均衡发展的原则，教务处根据学生性别、民族比平均分成9个班级。并在开学初对初一新生进行了适应性教育，做好他们的学籍管理工作。同时在这一学年中，教务处根据学生的平时表现，紧密与政教处配合，加强了对初一新生的思想教育。

（二）初二工作。

初二年级是我校现在规模最小的年级，为了节约教学资源，我们在学年初将2班进行了拆并，保留了7个班级。初二年级是学生形成两级分化的年龄阶段，针对这种情况，教务处加强了对初二学生学习状况的检测，同时引导各班班主任加强对学生的教导。

本学年，根据中考目标的需要，我们在保留原来班级整体不变得情况下，对部分学生进行了调整。做好了初三月考、诊断考试、体育考试、实验操作考试、志愿填报及最后中考的相关工作安排。

本学校年包括校长在内，我校新招聘了7名老师，教务处、政教处和教科室根据他们的学科情况，对他们进行了学科专业知识培训及班主任工作培训，使他们迅速适应我校的工作。同时对我校年龄大的教职工，在工作安排方面给予适当的人文关怀。鼓励老师们积极参加各级各类的教研教学培训，提高他们的专业知识和实践水平。

本学年是义务教育均衡提升和学校功能室完善的重要时间节点，为此，教务处协助学校将各功能室的迎检任务分到功能室管理人员和任课教师处，并督促相关教师做好实验室的设备使用及档案记录工作。通过相关老师的辛勤工作，每一次的检查都顺利通过。另外，作为教务处，我们还做好了与学校政教处、教科室、总务处的协调配合工作。

总之，这一学年里，教务处对上级做好了服从工作，对教师和学生做好了服务工作。我们将通过努力学习，通过提高自身的素质来提高对全校师生的服务质量。

中学教导处的工作总结篇十一

转眼新的一学期就将结束，现将本学期工作总结。从事教育工作近两年，但负责教导处工作使我倍感压力，业务工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。

3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、教研组长、教导处)三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。

本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。本学期主要做了以下工作：

1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。

3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。

为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。

由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。

中学教导处的工作总结篇十二

教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。一学期来，教务处能认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。

严格常规工作管理。开学初，全体教师根据教学大纲和学生实际情况,制订好本学期的教学进度计划,教务处再根据教师的进度计划、制定好全校的各项计划与活动方案。坚持每月定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,本学期孙捍梅、刘明辉、马红娜的教案比较突出，还有潘小平的教案体现了师生双边活动，王树华的复习课教案也很详实，作业方面张艳菊、孙丹丹、费淼、刘春艳等教师不但批改认真，而且而且还附有阶段性的评价鼓励性的语言，树立了学生的学习信心。在检查中发现问题也及时与教师交流,使教学工作落实到实处。本学期教务处还坚持每天巡课一次到两次，发现问题及时与任课教师或班主任沟通，以保证教学有序进行。

加强考试管理工作。认真做好七、八、年级月考、期中及九年级的各种模拟考试的命题把握、排版印刷、分装保管、编排考场、监考教师及密封装订，严格了保证考试成绩的真实可靠和公正。第一步，所有命题教师严把命题关，掌握好试卷的难易程度，使各类学生都有成就感；第二步，加强监考过程管理，严肃考试纪律，发挥考试功能，特别是九年级的朱冬梅、隋国臣老师为保证考试顺利进行，带病坚持监考，让我们很敬佩；第三步，将试卷密封装订后统一批改,以保证考试成绩的真实可靠和公正。第四步，阅卷后，严格做好试卷分析工作,教务处做出全校成绩汇总及全校质量分析，为检验教学效果提供合理而可靠的依据，并且在每次九年级月考后，及时召开质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使考试更具实效性。

有效开展竞赛活动。本学期为了加强七、八年级学生对地理、生物结业学科的重视程度，教务处认真组织学科知识竞赛活动，活动中地理、生物教师出题、阅卷，所有班主任积极监考密切配合使活动开展得有序有效，极大的调动了学生的学习兴趣，掀起了学生的学习热潮。

加强毕业班管理。3月18日，教务处组织九年级全体师生进行了“20xx届中考百天誓师大会”，大会中所有任课教师及所有考生庄严宣誓，一定全力备战中考，仇永蛟校长对考生给予了极大鼓励。5月8日，教务处、九年级班主任、两位体育老师及李双鹏教师带领九年级考生到高级中学进行了体育预测，为本年的体育中考体育测试顺利通过奠定了基础。6月23日，中考前两天，教务处组织由赵校长、仇校长又对全体考生进行了考前动员，极大的增强了考生的信心，鼓舞了士气。

做好准备工作，迎检扎实有序。本学期我们先后迎接了区教育局的两次常规检查及两次对我校初中部教学工作的听课调研。在常规检查中，区教育局检查了我校各类教育教学计划，教师假期作业和教师批改学生的假期作业的情况，检查过程中对王冰，王金凤的行书钢笔字提出了表扬，也对各类计划的合理安排给与了肯定，最后还对教师批改学生的假期作业等方面提出了合理化建议。在对教学工作的听课调研中，教育局对我校的'数学、物理及语文学科给予了高度赞扬，对部分年轻教师的进步也给予了充分肯定，比如苗壮老师的物理课、孙苗老师的英语课，在教学水平及课堂驾驭能力都有了明显提高。

教学质量是学校发展的生命。本学期为全面提高教师队伍的整体素质，造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍，教务处组织教研汇报课41节、青年教师见面课2节及校级教研观摩课4节，所有教师都能认真对待积极参与，潘小平、孙亚楠老师率先利用电子白板及投影展示台，为本学期的汇报课拉开帷幕，物理学科的强化练习、数学学科的现代化教学手段，政治、历史学科的知识重组，语文学科的指导为主，青年教师的从容淡定，都展示了我校教师先进的教学理念、教学思想、现代化的教学技艺和卓越的教学水平。在此过程中，教务处也进行了全面的听课和检查。通过听课，了解各任课教师上课状况，规范了上课常规，激发调动教师工作的积极性。

认真组织教研。本学期为确保教研活动的有效开展，对教研进行专人负责制。开学初，教务处及时召开教研组长会议，与各教研组长积极商讨教研活动主题与方式。首先，抓实教研组听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。在各学科汇报课后，利用教研时间，授课教师先反思，其他教师再进行评课、议课，特别是政、史、地、生教研组在组长的带领下为了不减评课、议课的热度，在同学科教师出课后，及时调整教研时间，真正帮助年轻教师提高课堂教学水平，促进其专业化成长的速度。其次，丰富了教研内容，由教研组长带领所有任课教师认真学习《新课程标准》，使我们的教学工作更加有目的性。加强了教研组建设，推行“集体备课，二次备课”制度，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、主动承担组内工作，并每月上交教学叙事，对改进自己的教育教学思路，提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。

认真组织业务学习。教务处利用双周三下午两节课后，由主讲人精心准备材料。三月份先由国培学习回来的王秋杰教师为大家奉献了题为《关注学情、提高教学质量》的精彩的讲座，在交互式电子白板安装完毕后，教务处马上安排苗壮老师就白板的操作与应用进行学习，使全校师提高教师的电子白板应用能力,切实提高了教师的应用水平。四月份教务处先后就《如何掌控课堂纪律》，《教师如何在学生面前树立自己的威信》进行了系统学习，五月份观看了平民教师魏书生的视频讲座《民主化管理》，让我们深受感动和启发。六月份进行了教师学科知识测试，教务处统一批阅试卷并存档。

一是教师私自窜课的现象较多，教务处将加大巡查力度。

二是教研活动质量有待进一步提高，教师教研意识应进一步加强。

三是忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课教师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了成功。

总之，在本学期中，学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。我坚信，在所有同仁的支持帮助下，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。

中学教导处的工作总结篇十三

教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校长的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，落实“教学六认真”，坚持搞好学校的特色工作。主要从以下几方面开展工作：

一、加强师资队伍建设。

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

2、教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。学校组织老师们学习了《国家中长期教育改革和反正规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《岳阳楼区中小学教师日常行为规范》、《怎样进行教师小课题研究》等。老师们政治、业务学习笔记每月12页，大部分老师超过12页。

3、走出去，请进来。本学期共外出学习50多人次，基本上做到人人都有机会。派老师参加送教活动与其他方面的培训学习，其中，刘昌老师参加现代技术教育培训学习，王品、胥建兰、林乐、易佳、张咏娥、刘海英等教师参加片区教研活动及楼区教育局组织的各项教研活动，教师“取经”回来后给在校老师传经，并撰写心得体会。同时“请进来”，请专业老师给本校教师进行幻灯片制作培训。通过各种培训学习，新教师快速成长起来了。

4、学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化。

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、政治学习、教学随笔、教研组活动记录、学生作业等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查进行评优，并将结果作为考核的依据。教导处采取随机抽查，及时掌握老师的备教批辅情况，在讲评会上逐一讲评，便于老师纠正自己的不足。

2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听30节课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。在听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。

3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。特别是刘海英与任雪辉老师的数学教案、胥建兰老师的语文教案，每篇教案都有详细的、真实的、有效的教学后记;张琴、任雪辉、刘海英、姚倩、胥建兰、张咏娥、王品、方静、易佳等老师坚持面批学生的作业，及时指导学生更正作业。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，日记本效果不佳。

4、本学期仍然按两项督导评估验收工作的要求教导处做了大量的工作，教师在工作中，各方面的素质也得到了提高。

5、加强教研组管理，经常化开展教研活动，利用课件上好教研课。本学期教导处组织了两周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，上了教研课的老师认真写下教学反思，效果较为明显。大家能围绕如何进一步落实新课程标准进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优辅后工作。对一批学习上有困难的学生，各班成立了合作学习小组，实施“小组互助，分步反馈”课堂教学改革，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有总结，有成果。