报告的语言应该准确、简洁，表达清晰明了。在写报告时，要尊重知识产权，引用他人观点时要进行正确的引用和注释。以下是小编为大家收集的报告范文，供大家参考。这些范文涵盖了不同主题和领域，包括市场分析报告、项目总结报告、工作汇报等。通过阅读这些范文，我们可以了解报告的写作技巧和结构，提高自己的报告写作能力。赶紧来看看吧！

读书报告介绍篇一

读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。

它必须具备两个必要条件：1、要读书。没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。2、要有心得。(心得，批评，意见整理，创见)。

具体注意事项:。

对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别人知道你看过这本书。

读后感的方式却是种种式式，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。

写读书报告的第一步是读书，应一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。

若是自己的书，可以直接写在书上;如果书不是自己的，可以写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。

有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。

三.不止读一本书。

要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括﹕1.作者的传记;2.作者其他作品;3.别人对这本书的研究;4.其他作者的回顾或有关著作(如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》、严家其的《“”十年史》等)。

如果能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

四、褒与贬。

初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。褒与贬都需要见地，公式化的赞美之词﹕内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

批评比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，这篇读书报告会更容易受到欣赏。

既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。

五、点与面。

读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

六、不要引用太多。

读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

读书报告介绍篇二

唐代大诗人杜甫有句名言：读书破万卷，下笔如有神。老杜学富好几十车，诗也写得老霸道了。我们能从这句诗里推测出读书对于他写诗的重要，“如有神”，那可不是说着玩的。

今天我们常劝导学生读课外书，比起小时候我藏在被窝里看《三国演义》，可以说是“解放区的天是明朗的天”了。

可是，我常常听到有很多同学反映，说我的书也看了不少，可作文还是没有起色，别说“有神”，连鬼也没有！

是不是杜甫骗了我们呢？

第二，这种疑问也折射出读书时同学们一种不健康的心态：急功近利。有些同学总是想像榨油一样，看过一本书或几本书，马上就能获得什么移魂大法，让自己的作文“噌”的一下拔地而起。可以说，抱着这样的心态去读书，是注定要失败的。读书对于写作而言，是一种慢功夫，也可以说是间接的。书和作文之间隔着一道程序，那就是我们的大脑。读书所得的内容先存到大脑里，暂时还不一定用到，但要是真用到了，“现读”是万万来不及的。所以，读书首先是积累，积累在我们的脑海里，在脑海里慢慢地起反应，反应到可以转化成自己的文字的时候才可以用来写作，到那时，你的作文水平肯定会提高一大步的。世界上只有一种方法可以把所读的书直接变成作文――抄书。这个作文要是字写得漂亮，也就能有点书法的价值，要是连字都写得一团糟，大概只能值两毛钱一斤。

第三，可能还不会读书，这个是关键的。

我们读书都是有目的的，不同的目的决定了读书的不同效果。我们读《诗经・君子于役》大概是为了追寻一下那位远古思妇的情怀。但我曾经在一本和生物有关的书上看到引用这首诗中的诗句“鸡栖于埘”来证明我国早在周朝末年就已经把鸡作为家禽来饲养了。同样是读这首诗，所获差距咋就那么大呢？究其原因，是最初读书的'目的不同。我们很多同学读书缺少明确的目的。虽然说是为了提高作文水平，但太笼统。目的太笼统基本上等于没有。所以尽管大多数同学都想在读书中获得写作的能力，仍是不得要领。

那么，到底要怎样读书才能对写作的作用更大呢？

一般说来，写作需要两种功夫，一是文字，二是思想感情。这两点对于有志于读书提高写作水平的人是必须要牢记的。

我们一些同学在读书的时候，热衷于故事情节，忽略其语言；过多关心书里写了什么，却很少关心是怎么写的。写作文的人，最专业的东西就是语言，读书而不关注语言，对写作而言，基本上是白读了。

还有，我们读书时，一定要注意体会作者向我们传递了什么样的思想或感情，并常常挖掘其思想、感情来丰富自身。很多同学都看得到作文是语言的能力，却看不到在语言背后是思想感情在起作用。如果我们没有丰富的感情及深刻而独到的见解，而能写出好的作文，打死我也不会信的。

读书关注情节，这没错，但这是最浅层次的读书。我们很多同学都是这么读的。这种读书法在读书初期，在我们还没有养成读书习惯的时候，为了提高我们的读书兴趣用用是好的。一旦喜欢看书了，看得进去了，就要摆脱它的诱惑，转而关注书的语言和作者的思想感情。

总而言之，要想通过读书来提高写作能力，就必须在读书的时候关注语言，丰富情感，磨砺思想。不然，单单靠一本一本地死读书，是无济于事的。

还有，态度要老实，不能读了一本书，就把人家的东西大段抄来，说是自己的。这种生吞活剥的做法，没有经过自己的消化吸收，实在是太恶心。

如果读书是为了写作，那你还要在读书时，多关心人家写了什么，是怎么写的。这的确没有什么新意，但是，的确值得我们这样去做。

读书报告介绍篇三

著名作家宗璞说：“红楼梦是一部挖掘不尽的书，随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉”。而最近用心一读，更有了很多的感触。

曹雪芹，清代小说家，著名文学家。名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，素性放达，爱好研究广泛，如金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等。《红楼梦》前八十回是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。用血泪哭成的《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。

红楼一书读下来，不仅会被它里面鲜明的人物所吸引，也会深深沉醉于它诗化的语句。就拿黛玉的葬花吟来说，丰富奇特的想象，暗淡凄清的画面，浓烈忧伤的情调，将花拟人，以花喻人，将花的命运与人的命运紧紧地联系着，委婉地控诉着那些摧残花的人们，也暗示了黛玉与宝玉的曲折情路。细细品味“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉;手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞;桃李明年能再发，明年闺中知有谁”，再联想荣府中各种青年女子的命运，便又会觉得这不仅仅是黛玉个人的诗谶，同时也是大观园群芳共同的诗谶。尽管她们未来遭遇各不相同但在“有命无运”这一点上却是一样，都是在“薄命司”注册的人物。又如秋爽斋偶结海棠社时，各大才女们的菊花诗精彩纷呈，各有特色。黛玉“魁夺菊花诗”中，黛玉的三首诗，“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟?园露庭霜何寂寞，鸿归蛰病可相思”;“醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情”;“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令平章后，千古高风说到今。”外人读来是美好的，是狂放的，是清高的，可黛玉的心谁又能懂，满是痛苦与凄凉。这样的例子还有很多很多，曹雪芹在红楼中的每一处诗句可能都是巧妙的伏笔，都暗示着主人公不同的心境与思考。

看了红楼，不得不说的是黛玉与宝玉的艰难爱情。前世，一个是绛珠仙草，一个是神瑛侍者，生情于浇水间。今生，邂逅于大世家，是一场唯美却又注定要离别的爱恋，一路悠扬的牵绊，一世无法逃脱的情劫。两颗心相遇却又因世俗的种种被迫分离。盈盈一水间，彼岸有佳人，红尘浮生梦，清殇成碎语。而伊人终是咳尽了血，渐渐远去。宝玉在秋叶漫天飞舞的离殇里，痛彻心扉，泪奔却也无可奈何。盈盈烛泪同谁泣，点点花愁为谁嗔。终于明白，天长地久只是一种美丽的幻想，地老天荒、此情绵绵无绝期也不过是一场守望的姿态，而宝玉落寞的灵魂，也在佛门的皈依中渐渐消失于尘世间。千盟万誓皆成空，海枯石烂终成怨。但求谱一曲云梦谣，祭奠他们绚丽的曾经，祭奠一段缠绵悱恻的过往。曲尽人散，落花成冢，流年的葬花里覆盖不了岁月流逝的过往，似曾相识的清句里，只留下一个盛世豪门的寂夜孤影。黛玉终是将自己的爱像葬花般深深地埋葬。在漫天飞雪的黑夜里，点点泪痕终将化作一缕香魂，消散于尘世间。而宝玉最后也远离红尘，皈依佛门。就如黛玉在其葬花吟中所道：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”但愿，再有来世，她和他，柔情相拥，浅笑嫣然，举案齐眉，俏语呢喃，尽享两情相悦。

读书报告介绍篇四

对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。

写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的.，可以直接写在书上;如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。

三、不要只读一本书。

要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解，读书笔记大全《英语读书笔记怎么写》。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记;2、作者其它作品;3、别人对这本书的研究;4、其它作者的回顾或有关著作。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

四、赞扬与批评。

初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。

五、点与面。

读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

六、不要引用太多。

好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

1、作者简介、内容概要;。

2、本书在表达、处理等方面的特别之处;。

3、书中叫人深刻难忘的部分;。

4、作者在书中传递的讯息;。

5、个人最喜爱的部分;。

6、对本书的评价和观感;。

7、读后感：

(1)书中情节引起的联想。

(2)书中内容引起的疑问。

(3)本书令你有何提醒、启发及反思。

(4)本书引起的思想上的转变。

(5)本书令你引发的期望。

8、从本书有何收获;。

9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。

(一)写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”;。

(三)收集资料：

1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡;。

3、上网搜索：如选用专业搜索网站。

(四)报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点。

(五)注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。

读书报告介绍篇五

写好工作计划五大原则：

1、对上负责的原则，工作计划《工作计划的模板》。要坚决执行上级的指示精神，服从全局利益，反对本位主义。

2、切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准。

3、集思广益的原则。广泛听取意见、博采众长，众人参与，反对主观臆断。

4、突出重点的原则。分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。

5、防患未然的原则。写明相关保护或者防备的措施。

编制计划要求胸怀全局，计划目标要科学、先进，是跳起来能够摘到的桃子，如果不用跳轻易便可摘到，既不利于企业的发展，也不利于调动企业经营者与员工的积极性，反过来，如果付出巨大的努力，再跳也摘不到桃子，那么，这样的经营计划便具有虚假欺骗性，不完全具有可操作性。

要有实现计划的具体保障措施和出现“意外”的补救措施。没有实现计划的具体保障措施和补救措施，只是纸上的`计划，再完善也只是一个“画饼”

另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

还有，在工作计划的执行过程中，销售经理要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。

读书报告介绍篇六

一本书的智慧并不在书内，而是在书外，通过过读一些书，使我们了解并掌握了平日里我们不知的大悟大彻，从而能够结合自身灵活运用在生活中，才读懂一本书。

就说写作吧！它就来源于我们平时的积累。“一口吃不成哦胖子”的确如此。写作文就是例子。在平时我们要积累了。写作文的时候，一定能利用上，自己积累的词语、成语、名人名言等，就会使白开水似的作文变得栩栩如生。但是只积累是不行的，要学以致用。但是只学习不思考也是不行的。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。你虽然知道读书，但不如懂书的人。人虽然懂读，但是不如以书为乐的人。这也是孔子曾经说过的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“温故而知新”我们不要像狗熊掰梆子那样，捡一个丢一个，我们要把这些知识，放在我们的脑海里，把他锁住，不要让他“飞”走了等到再用的时候，打开那把锁，取出知识。你读的书多了，在写作的时候，就会轻而易举的写出非常完美的一篇作文，不会绞尽脑汁的想。

这才是读书的真正含义。我们要择其善者而从之，其不善者而改之。知识，是生命的守护神；书，是人类的精神食粮。

稍大一点，我就开始自己借助拼音阅读一些较为浅显的童话了，如《狮子王》，《丑小鸭》等等。我看了以后感触颇深。

再大一点，母亲便给我买来许多深刻的文学等方面的书。我坐在沙发上，一坐就是好几个小时。我从中知道了简爱悲惨的人生；知道了成吉思汗这位一代天骄……我似乎看见了秦始皇统一六国，驰骋沙场的壮观场面；看到李世民南征北战，创立大唐这个泱泱大国。我尽情遨游于知识的海洋。这些书，使我了解了辉煌灿烂的悠久历史，丰富了我的知识，使我在今后的人生道路上不再迷茫。我坚信：知识，可以创造金钱，可以创造财富，可以塑造出一个有用的人才。

正因为我博览群书，我的考试阅读只扣了1、2分，有时甚至1分也不扣。是书帮我理解了短文中深邃的意思，我成了读书的受益人。

不错，阅读和看电视同样能获得知识，读小说是所得到的是细致的语言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨灭的感情，但影片和卡通，虽然也能使你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的。

读书报告介绍篇七

（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过300字）。

（2）心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。

（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。

（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。

1、用纸：标准a4纸，

页面设置：上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm。

字间距：标准行间距：1.5倍行距；字数：3000字左右。

2、封面设置。

报告题目：2号楷体—gb2312。

副标题：4号楷体字。

班级名称：2号楷体—gb2312。

学号、姓名：4号楷体字。

3、正文。

正文小四号宋体。

页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。

页眉内容：“致远学堂读书报告”

页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。

4、参考文献格式。

（1）著作类。

一般著作。

规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。

范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社19xx年版，第251页。

译著类。

规则：［国别］作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。

范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社19xx年版，第68页。

（2）期刊类。

规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。

范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》19xx年第3期。

（3）报纸类。

规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。

范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷？》，载《电脑报》19xx年12月12日第1版。

（4）网页类。

规则a：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。

范例：季华：《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》，人民网20xx年12月3日。

读书报告介绍篇八

刚才我们了解了述职报告的作用、述职报告的分类、述职报告的性质和特点等内容，下面我们再来学习下述职报告的写作要求内容。

(一)要充分反映出自己在任期内的'工作实绩和题目。

述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监视的一种有效情势。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和把握干部德才状态和履行职责的情况。因此，述职报告应当充分反映出自己任期内的工作实绩和题目，也即写出本身在岗位上为国家和人民办了甚么实事，结果怎样样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效力、完成任务的指标、获得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分熟悉这一点，实事求是地把自己的工作实绩和题目反映出来。

(二)要实事求是地评价自己。

对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要正确恰当，有分寸，不说过头话、大话、谎话、套话、空话。要做到这样，应留意处理以下几个关系：

1、处理好成绩和题目的关系，就是理直气壮摆成绩，恳切大胆讲失误。

2、处理好集体与个人的关系，不能把集体之功回于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。

3、在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对比岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。

(三)要捉住重点，突出个性。

述职报告，假如用口头报告表述。一般宜占用30分钟，假如用书面报告表述，一般以3000字之内为好。因此，表述的内容应捉住重点，捉住最能显示工作实绩的大事件或关键事写进述职报告。凡重点工作、经验、体会或题目等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，没必要四平八稳。捉住重点，突出中心，还应突出自己的特点，突出自己独占的气质，独占的风格，独占的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。