教案的编写需要根据学生的具体情况和教学目标，灵活选择合适的教学策略。教案的步骤要清晰明确，内容要全面详细，确保教学过程的顺利进行。以下教案以丰富的教学资源和活动形式为特点，为大家提供了多样化的教学模式。

中班角色游戏商店教案篇一

1、尝试对同一类物品进行分类。

2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。

3、增强记忆的有意性。

1、自制的商店。

2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼儿人手一份）。

一、回忆交流：

――“小朋友们在参观商店时，你看到些什么商品？”

――“商店里的货物是怎样摆放的？”

（一样的商品放在一起，物品放的非常整齐）。

教师讲解示范：

――“水果店里现在什么也没有，小朋友给水果店去进些水果好不好？”

幼儿找出相应的水果，并把图片贴在卡片上。

――“我们的玩具店刚刚开张，需要很多的玩具，请小朋友们也来给我们的玩具店去进点玩具好吗？”

幼儿找出相应的玩具，并把图片贴在卡片上。

――“鞋店里啊，都好乱。我们请小朋友来帮鞋店理理吧”

幼儿找出相应的鞋子，并把鞋子归类放在卡片上。

――“服装店里有衣服、裙子、裤子，我们也把它们理一下吧”

幼儿把衣服、裤子等分别归类。

中班角色游戏商店教案篇二

1、尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。

2、愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。

3、能区分颜色的种类，名称。

4、激发了幼儿对招牌的好奇心和探究欲望。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。

尝试撕贴小纸片，体验撕贴的乐趣。

用不同的形状和颜色表示糖果，并想办法制作招牌。

导入环节。

【出示小熊图片】。

师：小朋友们看这是谁？

幼：小熊。

【出示糖果屋】。

师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。

【教师将糖果摆在糖果屋内】。

师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？

幼：（引导幼儿说出制作招牌）。

基本环节一、制作。

师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的招牌最漂亮，就送给小熊的糖果屋当招牌。

教师示范撕与贴的方法。

师：今天我要用新本领来做这个大招牌。

师讲解步骤：

1、今天我的小手要变成大剪刀。

4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜色会很漂亮。

5、甜甜的糖果真美丽，红、黄、绿在一起；水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。

师：我先把我的招牌放到这儿。【教师固定位置】。

1、教师分发材料。

2、教师巡回指导。结束环节。

1、将各组幼儿制作的招牌展示出来，组织幼儿观看。

2、教师以小熊的口吻欣赏作品，赞美作品，并与幼儿交流。

制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角，供孩子操作，分享经验。

活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，注意力马上就集中起来了。活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，注意力马上就集中起来了。由于是集体活动，幼儿发表的意见无法全部顾及。幼儿在发言时出现七嘴八舌现象，有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。

中班角色游戏商店教案篇三

1、初步学会朗读儿歌，并能以游戏的方式停止扮演。

2、能正确控制儿歌中呈现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完好讲述。

会说儿歌。

能说准量词。

1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品。

2、兔子头饰一个猴子头饰五个。

3、儿歌录音磁带一份。

一、情形扮演，幼儿熟习儿歌内容。

二、一、情形扮演，幼儿熟习儿歌内容。

三、四、白：在一座大森林里，小熊开了一家商店。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小熊在铺子里。）小熊：小朋友们好，我是小熊，今天新开了一家铺子，欢送大家莅临。

七、小班言语：做礼貌宝宝。

八、让孩子晓得在何种状况下要用什么礼貌用语。

九、活动目的:。

十、能晓得在哪些状况下要运用"请，谢谢，对不起"，奠定团体中互动的根本礼节，领会更丰厚的感情分化，树立积极调和的个性。

十一、活动准备：

十二、图片，分组。

十三、活动过程:。

十四、

1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候教师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不当心撞到他人时要说对不起，拿东西给他人时，要说请，放学回家时会和教师、幼儿道别说再见等。

十五、

2、接下来，引导者能够提问，让幼儿来答复，如踩到他人时要说什么，幼儿就答复"对不起"，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提示幼儿要留意礼貌十六、留意事项:。

十七、除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

十八、失败的处置:。

十九、幼儿最记得或常用的词汇可能较少的缘由是由于不晓得在何种状况下要用什么礼貌用语，因而讨论时晓得，实践上不会运用，因而需增强日常生活练习。

二十、活动完毕。

二十一、小朋友互一同回教室。

中班角色游戏商店教案篇四

1、对游戏活动感兴趣，愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。

2、初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活。

3、能遵守简单的游戏规则，学会在游戏中使用礼貌用语。

4、建立初步的分工意识，尝试“事情分着做”。

5、促进幼儿交往能力及初步合作能力的发展，培养幼儿爱惜玩具的习惯，并能简单的收拾玩具。

1、物质准备：各种商店物品：电脑货柜多种多样的食品各种玩具冰柜冰棒等冷饮食品塑料袋纸币服务员卡片衣服玩具鞋子等。

2、知识经验准备：让家长带幼儿参观商店，观察商店里都买什么东西，人们是怎样进行购物的，服务员是怎样对待客人的。

一）师幼共同讨论确定主题"商店"活动内容。

1、教师出示木偶娃娃与幼儿谈话师："小朋友你们好呀，今天妈妈要带我去逛商店买东西，我可开心了，我还没逛过商店呢？小朋友你们知道都有什么商店，都买什么吗？"。

2、引导幼儿回忆多种多样的商店（如服装商店，食品商店等）。

3、引导幼儿讨论班开展什么商店师："不如我们在班上开一个商店，让木偶娃娃到我们的商店里来买东西怎样。"，"那我们要开家什么商店呢？"，"不如我们问问木偶娃娃最想买什么东西吧，它想买什么东西，我们就开什么商店"。

二）师幼共同讨论确定商店的物品（活动材料）及设施。

2、师幼共同讨论商店里要有什么师：那我们开的食品店里都要买些什么好吃的呢？

三）幼儿欣赏大班幼儿游戏，了解各角色及角色职责。

引导幼儿观察大班孩子游戏，了解角色有：服务员，收银员，顾客了解各角色的职责并进行模仿服务员——要有礼貌，面带笑容接待客人"您好，需要买些什么吗？"收银员——要有礼貌，要给买东西的人算钱，客人走时"再见，欢迎下次在来。"顾客——要有礼貌讲清自己要买的是什么东西，买了东西一定要付钱。"你好，我要买果冻，请问多少钱。"。

师：小朋友的爸爸妈妈有没有带小朋友去商店买东西，那娃娃家的爸爸妈妈可不可以带宝宝到商店里买东西呀！

1、顾客买东西要付钱，服务员，收银员要有礼貌。

2、每个幼儿一次只能卖一样东西，每样物品价格都为一圆，纸币每张为一圆。

3、各角色要坚守岗位，不能乱跑。

4、爱惜玩具，不乱扔玩具，能够进行简单的玩具收拾。

1、幼儿按自己的意愿选择角色。

2、能够在教师的帮助下解决角色纷争。

3、教师有意识的让能力较差的幼儿与能力较强的。

中班角色游戏商店教案篇五

1、帮助幼儿获得自己周围有许多颜色的经验，激发幼儿对颜色的兴趣。

2、鼓励幼儿找出周围环境中与所指颜色相同的物品，学习简单的与人交往。

3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿等颜色，知道各种颜色在一起就是彩色。

1、各种颜色的图片、玩具（含大小颜色不一的球、纸盒）、服装、生活用品等。

2、利用环境，创设“彩色商店”。

1、介绍“彩色商店”，引导幼儿说出商店里的东西的名称和颜色。

2、引导幼儿找一找：什么东西是红色的？什么东西是绿色的？什么东西是黄色的？什么东西是蓝色的？什么东西是彩色的？学习按颜色分类。

3、游戏“买东西”。教师扮演营业员，幼儿做顾客。要求幼儿讲出：“我买xx，是xx颜色的。”或“我买xx颜色的xx东西。”

4、请幼儿按吃的、穿的、用的分类。

5、在幼儿购物时，引导幼儿利用“商店”已有的、大小不一的球或水果、纸盒等，学习比较大小并按一定的规律排序。

中班角色游戏商店教案篇六

1、学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。

2、充分感受绘画的乐趣。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

1、小白兔、各种各样商店的照片。

2、幼儿活动材料《美术》第8页《各种各样的商店》，勾线笔，水彩笔。

1、情节导入。

师：今天我们班来了一位小客人，小朋友们看看它是谁？（多媒体出示小兔子，教师扮演小兔子与小朋友打招呼）。

2、我想开这样的商店。

师：小朋友们，你们平时和爸爸妈妈逛过哪些商店？先想想，想好了告诉陈老师。

（引导幼儿完整说出这些店名，如水果店、花店、玩具店等等）。

（出示商店整体）各种各样商店的都有各种各样的屋檐。

师：我们在进入各种电力看看各种物品怎么样摆放。

（出示各种各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个）。

3、怎么样设计商店。

师：很好，小朋友现在都知道了，我们商店不只卖一件东西，而是卖许多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放在一排柜台上，而是重复的把一件商品摆放在一排柜台上，货架上摆满了商品。商店有许多商品了，商店就可以开张咯。

4、我们的商店真棒。

师：下面请我们小朋友们为小兔子设计一家商店吧！

幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页画出自己喜欢的商店及商品。

（引导幼儿耐心细致地作画，尽量画得丰富，画得完整）。

展示幼儿的作品，看看谁的商店最丰富、最漂亮。（请5名幼儿介绍自己的作品）。

5、结束部分。

小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很开心。我们将自己今天为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧！

中班角色游戏商店教案篇七

1、根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。

2、从小树立环保意识。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。

2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。

3、各种废旧物品若干。

1、组织讨论，激发兴趣。

样的？（出示以前森林公园的照片）。

师：现在的森林公园有什么变化？怎么会变脏的呢？（出示现在森林公园的照片）。

师：假如你看到了，你会怎么做？

2、根据图片，想象讲述。

（1）（出示大象）师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个“奇妙商店“它打出了广告”奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地讨论）。

（3）（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。）。

（4）（出示用桃核做的小船）师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？

（6）（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：小朋友喜欢。

这顶瓜皮帽吗？为什么？

（7）（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸。

想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！（讨论）。

（8）（出示葡萄籽项链）师：小狐狸看到这么奇妙的项链，会怎么做呢？

（9）（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？

（10）出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。

（11）（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）。

（12）讨论：假如你是小动物，你以后会怎么做呢？

3、请幼儿到“奇妙商店”帮忙，讲述如何变废为宝。

4、跳欢乐舞。

自从大象开了“奇妙商店”，现在的森林变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。我们一起跳个“欢乐舞”来感谢它吧！

1、听故事《奇妙商店》，并进行故事表演及创编活动。

2、为游儿提供剪刀、胶水及辅助材料，进行制作活动。

中班角色游戏商店教案篇八

1、商店的基本玩法，能创造性地表现周围的生活。

2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏。

1、水果实物、常见的逼真水果、秤、秤砣、水果篮、钱币等。

2、请家长带幼儿一起去水果店购买水果，丰富经验。

一、引出游戏主题。

2、你们知道水果商店里都卖些什么水果呢？

3、你们到水果商店买水果了吗？你们是怎么买的呢？

二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助水果商店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将水果分类展示出来，要求要放得整齐、美观。

三、幼儿游戏，教师巡回指导。

1、以水果商店经理的身份参与游戏进行指导：组织在水果商店工作的幼儿讨论：水果商店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

2、以顾客的身份参与游戏进行指导：

1)进入水果店：你们好！请问你们这里卖些什么水果呀？有卖苹果吗？那这里苹果柜台在哪里呢？（引导幼儿热情接待来店中的顾客）。

2)我想吃又大又甜的苹果，你这里有吗？一斤多少钱？请我挑5个吧！

3)我想买些水果送给朋友，用塑料袋装不好看，要怎么装，看起来漂亮点？（引导幼儿提出用水果篮装水果搭配一下很漂亮，可以满足顾客们的各种需求。）。

四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。

五、组织幼儿收拾整理游戏材料。