演绎是根据已知的规则、原则或前提，推导出新的结论或结论组合的过程。写一份完美的总结，需要我们先明确总结的目的和意义。小编为大家准备了一些总结范文，并附上了一些写作技巧，供各位参考借鉴。

雅思与初中英语篇一

1.雅思听力只考细节,基本不考总结题,主旨题。

2.雅思听力最重要的是词汇,听力词汇与其他词汇不同点在于,你需要听出单词而不是单纯的看出或者写出单词。

3.雅思听力的大小写问题不要过分强调,官方回答通常情况下是大小写都可。

4.需要特别注意单词的拼写和单复数,细节决定成败。

5.注意雅思听力题型的多样性,主要两大类分为填空题和选择题。

6.雅思听力填空题分为表格题,总结填空题,单句填空题,地图题。

7.雅思听力填空题要根据空格前后的词来预测答案的词性和内容。

8.做适当的笔记,跟题干预测相关内容的笔记,比如说填数字,就记录数字;填动词就记录动词。

9.注意雅思听力原文当中和题干当中的同义替换,雅思听力就是考的题干和原文的同义替换能力。

10.速记答案时采用缩写形式,只记单词的前两个字母,或者辅音变化,不用全部拼写出来。

11.不选违反常规的选项。

12.明显跟其它三个选项不同的选项90%是干扰项。

13.正确的选项往往是对原文的同义替换;生动具体、重复原词的选项通常不正确。

14.对于字数较多,难以辨别的选项,一定要认真比较它们的关键词,不要怕耽误时间。

15.雅思听力选择题要注意听风就是雨的陷阱,要听懂整个句子再进行选择。

16.看题干要沉着,明确题目问什么再答题。考生因审题粗心而答错题的概率比你想象的高得多。

17.在同一题下出现并列的短语,单词,数字,一般选最后一个。

18.注意重复原则,同一题下出现多次的单词是关键词,也有可能就是答案。

19.当句中突然出现语音,语调,语速的变化,暗示了答案的出现。

20.当句中出现了明显的转折词,那么意味着有考点的出现。

21.趁余音缭绕快速答题,否则会记忆缺失,混淆正确答案。

22.雅思听力的出题频率一般是30秒钟间隔,如果过长没有出现下一个题的答案,多半就是已经漏听了,注意舍得原则,有舍才有得。

23.没有证据,切忌想当然。没找到靶子,胡乱放的一枪,肯定没有打中。基本上,你拿不准的题就是答错了。

24.的雅思听力复习资料推荐剑桥系列3-7,每套题做精听,听力按照场景和题型分类复习。

雅思与初中英语篇二

雅思考试是国际上最为著名的英语能力测试之一，对于想要留学、移民或者就业的人来说，雅思成绩往往是必不可少的一项指标。我在备考雅思过程中，积累了一些宝贵的心得体会，将在本文中分享给大家。

第二段：听力技巧。

雅思听力是考试中最易被忽略却又极为重要的一部分。在听力考试中，要注意培养自己的听力感知能力。可以通过大量听取英语材料，如听力练习，英语电影和英语新闻，提高对英语语音和语调的敏感度。同时，在做题时要注意捕捉关键词，强调词和数字，这些都有助于答题思路的连贯与准确。

第三段：阅读技巧。

阅读部分是雅思考试中第二难的一部分。在备考阅读时，我发现了一些有效的技巧。首先，要有一定的阅读速度，可以通过大量阅读英文文章，提高阅读速度和理解能力。其次，要懂得筛选信息，关注文章中的关键信息，排除干扰项。最后，要积累一些常见词汇和短语，这有助于更好地理解文章。

第四段：写作技巧。

雅思写作是许多考生难以攻克的一部分。在备考写作时，我学到了一些写作技巧。首先，提高词汇量是非常重要的，可以通过背单词和阅读英文文章积累词汇量。其次，在写作时要注意逻辑和结构的连贯性，要有清晰的主题句和段落分明的组织。最后，多练习写作，进行模拟写作和修改，这有助于提高写作能力和熟悉写作格式。

第五段：口语技巧。

雅思口语是考试中最容易被紧张影响的一部分。在备考口语时，我发现了一些有效的技巧。首先，要提高口语流利度，可以通过模仿和跟读英文材料来提高口语表达能力。其次，要多练习口语题目，积累一些常见的话题词汇和表达方式。最后，要注意语速和语调的调整，在回答问题时要有清晰的思路和表达。

总结：

备考雅思英语需要全面的综合能力。通过我的经验，我发现听力、阅读、写作和口语技巧的提升是提高雅思成绩的关键。与此同时，要有充分的备考时间和坚持，只有持之以恒，才能取得理想的成绩。希望我的心得体会能够对正在备考雅思的考生有所帮助。

雅思与初中英语篇三

雅思听力考试是雅思笔试3个科目当中的第一个，我们在做听力时需要全神贯注地听原文并且还要在短短的答题时间内读懂题干，因此，掌握一些有用的做题技巧和正确的答题顺序是有帮助的。

一、雅思听力做题的做题技巧策略要把握住这两点：

1、主动思考，按照上下文预测考点。

因为只有自己积极主动去思考了，思维才会活跃起来，才会关注听力的内容会讲什么以及重点信息会是什么，而且会结合自己的经验推测考点会出现在哪些位置，从而帮助自己快速捕捉到答案。

2、划关键词，帮助定位。

这个是听力备考过程中非常重要的一个环节，同学们需要趁着听力朗读题目要求的时间，快速读取各个题目，并划出关键词，知道我们要从听力材料中寻找的信息是什么。而且要根据这些关键词来步骤答案。

二、雅思听力做题的先后顺序一般为：

1、快速读题、理解题意、预测考点、划出关键词。

2、听录音，写答案。在听录音的时候，也需要主动思考，根据录音内容预测考点。

据我所知，有两种难法。

其一，填词。因为它会先抛出需要填的词汇，然后才暗示你这道题需要的就是这个词组，当你反应过来时恐怕因为没有记录而忘掉了填词的细节。

其二，没有足够的读题时间。第四有部分31-37题有充足的读题时间，但是38-40题前只大概十秒钟的读题时间，如果你又刚好碰上了文字较多的选择题(比如a-g七个选项)，那就会出现你不得不先听录音再看题的情况，这是比较糟糕的，因为这类题大多考细节，而录音又长，故不容易记住细节。

解决办法：在做前三部分时多余的时间便用来看这最后一部分(38-40题)。我当时就是因为忽略了这点，最后一部分答得很不好，否则听力应该会在8.5以上。

三、雅思听力做题的做题其他技巧策略：

1.如果没有听清楚或者没听明白，要果断舍弃，确保紧跟录音节奏。

因为很有可能在你独自回味刚才没听明白的地方时下一个考点又不知不觉过去了。

2.如何快速读题：直接看句子的主谓宾/主系表结构。(可能有同学会认为理解一个句子看其主谓结构就可以了，但是雅思听力读题我个人认为还是得看宾语或表语)。

3.在填写答案的时候什么时候要大写：答案当中有专有名词的时候一定要大写，主语也必须大写，例子大写了那么相应的答案也是必须要大写的，不写大写的一定会被扣分的。

4.以前上大学时学的美音，而雅思听力考试又以英音、澳音为主。

怎么练习：最好的练习方法是多听一些英语广播节目，熟悉各种语音语调。如：bbcworldservice，canadianbroadcasting，englishclub，radioaustralia，voiceofamerica，notetakingatuniversity等。

5.要想在雅思听力考试中取得高分要具备什么条件：良好的语言水平+适当的背景知识+稳定的心理素质+熟练的解题技巧。

以上就是雅思听力做题技巧及顺序讲解的全部内容，我们可以看出，在做雅思听力的时候，在听原文之前事先就读题并且弄懂题目的考点，并带着问题去听原文是较好的做题习惯。

只有当我们带着问题去听原文，才更有针对性，才能对原文中相应的答案处有更敏锐的反应。

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雅思与初中英语篇四

单词的记忆。

其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，其实这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：howoldareyou?(你多大了？)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，奥特路丁老师推荐分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。

语法的学习。

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后学习高中语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。

文章的学习。

现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的.写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。

写作的学习。

写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。

其实英语学习并不难，只要掌握正确的方法和技巧，相信每一位同学都能够在英语这一学科上取得更好的成绩。

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雅思与初中英语篇五

根据自己的英语基础制定出每天能够坚持的，切实可行的背单词计划。

结合阅读文章记忆单词是颇为有效的方法。如脱离语言环境孤立地背单词汇，就很容易把单词的意义和正确用法遗忘或者混淆。而且，枯燥的单词书和字母表容易让人疲倦和产生挫败感。在精读雅思文章的同时背单词，除了单词的收获，还能深入了解文章中的各类人文常识，趣味科普知识，从而产生每天坚持阅读，坚持背单词的兴趣和动力。另外，有效记单词的另一个重要原则是：一定要反复记忆。背过的单词一定要定期复习。

语法。

掌握雅思语法应侧重对句子的理解，应学会从句子的主干成分主谓结构入手，对并列句、比较句、指代句、复合句和双重否定句有充分的把握，注意人称、语态在句子中的变化，并结合句子上下问，正确地掌握其要表达的思想。要逐渐培养将一个长句子读成一个相对短的句子、即长句短读的能力。读完一个长句后自己能总结归纳，提炼其陈述的要点。

加大阅读广度。

在和雅思阅读8分以上的高分学员的`交流中发现：学员们的单词量大小可能有差别，但共同点却很明显：英语的积累阅读量大。有的是考前通读过多种雅思阅读资料，有的是过去读过toefl、gre和gmat的各类文章，有的是因为工作的需要每天上网快速阅读英文参考文献。所以，积累和扩大自己的英文阅读量是迈向高分的必由之路。g类考试的阅读前两部分通常是使用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、同志、住宿安排和广告等、非常贴近西方的实际生活，但对国内绝大多数考生而言很陌生。建议争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如time、readersdigest等。尤其注意其中的各类广告。而a类阅读则注意多阅读篇幅较长的科普文章或学术性议论文，建议每天花半小时以上时间浏览xx网站，这些网站的文风、常用词汇和句子结构与雅思a类阅读相似。

雅思与初中英语篇六

在我准备雅思考试的过程中，我认识到这是一项需要时间和耐心的任务。然而，通过不断努力和积极的思维方式，我逐渐取得了进步。以下是我对雅思英语学习的心得体会。

第一段：备考计划。

在准备雅思考试过程中，规划备考计划是至关重要的。首先，我需要确定考试的日期和截止日期，然后制定一个切实可行并周密的备考计划。备考计划应该包括每天的学习时间以及每周的复习和模拟考试时间。同时，我会将备考计划分为不同的阶段，便于我跟踪自己的学习进度。通过有条理的备考计划，我能够有效地管理学习时间，使自己充分准备考试。

第二段：听力技巧。

在雅思考试中，听力部分是最具挑战性的一项。为了提高听力技巧，我通过多听英语广播、电视节目和录音资料来提升自己的听力能力。在听的过程中，我注意抓住重点信息，例如数字、日期和名词，以帮助我更好地理解听力材料。此外，我还参加口语俱乐部和听力实战考试等活动，锻炼自己的听力技巧。通过不断地练习和技巧提高，我对雅思听力部分的难度开始有了更好的应对能力。

第三段：阅读技巧。

雅思阅读部分包含丰富多样的文章类型和题型，因此提高阅读技巧至关重要。在备考过程中，我学会了快速浏览全文，以了解文章的大意和结构。然后，我会逐段阅读，仔细理解每个句子和段落的含义。同时，我学会了使用上下文线索和词汇推测的方法来解决生词问题。此外，我也会进行定期的阅读训练，提高自己的阅读速度和理解能力。通过这些技巧，我对雅思阅读部分的要求开始逐渐适应。

第四段：写作技巧。

雅思写作是考生最常担心的一部分，因为它需要考生独立思考和表达自己的观点。为了提高写作技巧，我尽可能多地练习不同类型的写作题目，包括图表描述、论述性文章和辩论文。在写作过程中，我学会了合理安排时间，提前规划和列出要点，以便于组织和表达。此外，我还注意复习并扩大自己的词汇量，以更准确地表达自己的思想。随着不断的练习和改进，我对雅思写作部分的信心逐渐增强。

第五段：口语技巧。

雅思口语部分是一项需要流利和准确表达英语的能力。为了提高口语技巧，我努力增加与英语为母语的人的交流机会。通过参加英语角和和外教进行对话练习，我慢慢摆脱了紧张并提高了英语口语流利度。在备考过程中，我还注意积累和背诵一些常用的表达和句式，以便在口语考试中更自如地表达自己的观点。通过不断地练习和勇于尝试，我的口语表达能力和自信心逐渐提高。

结论。

通过对雅思英语学习的总结和体验，我认识到备考雅思是一项长期而艰巨的任务。然而，通过制定备考计划、提高听力、阅读、写作和口语技巧，我逐渐取得了进步。通过不断地学习和练习，我相信我能够在雅思考试中取得理想的成绩。同时，我意识到在学习英语的过程中，积极的思维方式和坚持不懈的努力同样重要。无论成绩如何，雅思英语的学习经历将为我的未来学习和工作提供坚实的基础。

雅思与初中英语篇七

中考英语对于各位初中生并不陌生，初中英语主要考查学生对英语的理解、阅读、写作能力的考查，通常情况下，中考英语题型有听力、单选、翻译、完形填空、阅读理解、作文等总计九大题型，下面就来为大家介绍一下中考九大题型及答题技巧，帮助大家应对中考英语。

一、听力。

中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。

二、单项选择。

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：

1、题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2、对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3、注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

三、句子翻译。

它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。

课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

四、完型填空。

1、要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2、上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

3、要仔细推敲，复校全文。

4、要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。

五、补全对话。

补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：

1、避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。

2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。

3、语言实践与思维训练相结合。

语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。

六、阅读理解。

阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。

1、要有阅读积累，每天阅读23个小短文，每个小短文大概用四五分钟。

2、阅读的范围要广泛。

3、阅读要提速。

4、重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。

七、句意填词。

1、通读全句，联系上下文，确定选词。

2、要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。

八、改写句子。

1、弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。

2、注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。

3、掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。

雅思与初中英语篇八

出国前，我在区老年大学学了两年多的英语，由于年龄大、基础差、学时短，学习效率很低，仅懂得一点皮毛而已。我以为有了这点知识，走到国外的街头上，不至于茫茫然，谁知我一置身于加拿大的环境里，才知自己仍是-个道道地地的英文盲。

但是，我仍不甘心，一遇机会，就想试试自己已学过的英文单词是否能实用。刚开始，我们住在北约克一幢半独立的房宅。我到该地的第二天上午，去后花园看看，遇见隔壁的一位刚迈入老年的男子，他正在整理花园。这位老人主动、热情给我打招呼，并走向我们俩家相隔的篱笆。我也走了过去，他叽叽咕咕不知在说什么，我想他大概问我是何方人氏，就说lmchinese,andyou?他说italy。我无法交谈下去，就急匆匆地告别了。回家我将此事告诉女儿，女儿笑嘻嘻地说，你能问人家是那里人了，不错啊！我们住家的马路对面是一所小学，每天早、中、晚都看见一位老先生身穿黄背心、手持小黄旗在马路上维持秩序，当有小学生过马路时，他便举起旗子，示意行驶的汽车必须停下，等学生走完才能行驶，那怕是一个学生也是如此。后来我问女儿，这位老先生的工资待遇如何？她说，这是义工，分文不取，我油然起了一丝敬意。于是每天定时站在落地窗前，观察他的动态。早晨，学校上课前半小时，中午休息的半小时，下午放学后的半小时，他都准时到达岗位执行任务，那怕是狂风暴雨、寒风剌骨也不例外，我肃然起敬。有一天，我送外孙女上学，我用敬佩的眼光并伸出大姆指说，youverygood。他笑了笑，表示谢意。我还想进一步交谈，可是指指点点，就无法用语言表达，真是感叹不已！

雅思与初中英语篇九

第一、自身准确的发音。

自身准确地道的英语(论坛)发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

第二、听力训练方法。

第三、阅读应与听力练习同时，同比重的进行。

很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

第四、voaspecialenglish是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。

你不可能要求外国人用specialenglish的语速说话给你听。事实上specialenglish和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。specialenglish里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且specialenglish里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，voaspecialenglish应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为voaspecialenglish不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听specialenglish。

第五、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。

我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

第六、精听的同时，泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。

请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量?泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

第七、如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。

至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查，所费时间要省得多。

第八、如何泛听?看电影是泛听。

听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。

你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

雅思与初中英语篇十

适用人群：英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站，语法基础扎实，短期记忆力强，对自己的英语能力非常有信心的雅思考生。

操作方法：拿到雅思阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。选定文章后先阅读所有的题目，即13-14道题目，把每一道题目的关键词划出来并进行短期记忆。(注：关键词包括定位词和考点，定位词多以名词为主，考点则多以谓语动词和形容词副词为主)重点记忆一些定位性强的名词。看完题目之后去看文章，从头开始看，按文章的顺序和段落去理解，边看边回忆之前记忆中的定位词，看到了就用笔做一个记号。注意在看的过程中是要以理解文章为主，不要过多的去想题目的内容，主要是看懂文章。看完以后再去看题目，根据文章的内容去做题。如果有文章的内容记不清，就可以利用之前读文章时划出的定位词再回原文看一下然后确定答案。

优点：节省时间，做题速度快

缺陷：挑战考生英语能力和记忆力，并不适用于大部分考生，主要针对一些立志阅读考8分以上的考生。

适用人群：英语基础不是非常好，词汇量缺乏，文章对其来说基本看不太懂的考生。

操作方法：拿到雅思阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。但是选择的时候要注意题材的熟悉度，可以挑选自己相对还比较熟悉的题材先做。选定后就开始审题。审题则是按照题型来看。首选是填空题和判断题，其次是选择和配对题。例如说文章后题型搭配为判断题+选择题+填空题，那么先审判断题这一部分题目，一题一题做，根据判断题的做题方法去做，而且可以利用顺序性去看文章找答案。做完判断题以后再做填空题，利用填空题的标题或第一句话中的名词去做定位，然后用填空题的做题方法去把填空题做完。最后去做选择题，因为选择题对于文章的理解要求比较高，对于程度不太好的考生来说会比较难做。

缺陷：时间花费比较多，而且会多次重复阅读文章。

适用人群：有一定的英语词汇量，并参加过培训班，掌握了基础语法知识。

操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题和文章后的题型，选择自己最熟悉的话题或者有自己最擅长的题型的那篇文章。然后浏览一下题型，确定下题型关注的先后顺序，也是先填空判断，后配对选择。但这种先后并不是绝对的，而是交替的，也就是在重点做填空判断之前已经将判断选择的定位词和关键词划出并记忆，然后在做填空判断时顺带这看看有没有出现配对题和选择题的定位词出现。如果程度稍好的同学则可以看一段文章，把这段文章中涉及到的各种题型的题目都完成，一段一段解决问题。但是用这种方法的时候要注意时间的把握。

优点：可以相对合理的安排时间去做题，也能保证容易做的题型的正确率。

缺陷：需要考生能随机应变，对不同的题型搭配要有合理的时间分配，可能会造成审题或看文章内容的混乱。

雅思与初中英语篇十一

对于许多 英语 学习者来说，背 单词 是一件很“痛苦”的事情。殊不知， 英语 背 单词也有“捷径”可寻——那就是掌握规律。

英语强化下面就是应用科学的 英语 词汇记忆规律所总结出来的一组提要。

1. 速成英语记忆力用进废退——不要临时抱佛脚。

2. 应用词频选择记忆 词汇 效率最高——这就是为何barron’s word list虽然比“红宝书” 词汇 量少一倍，考试 中命中率却高许多的原因。

3. 应用艾宾浩斯遗忘曲线部署复试频率可最高效利用时间。

4. 分散记忆比集中记忆效果好——尽早开始背 单词 。

5. 多觉记忆比单觉记忆效果好许多——这就是为何上课效果比自己看书好的原因。

6. 平常的东西不易记，奇特的东西不易忘——应用荒谬联想法(比如老俞词频录音中讲的那种)。

7. 通过联想把不熟悉的东西与熟悉的东西联系起来记忆可事半功倍——寻找内在规律如构词法。

8. 不刻意去记的东西永远记不住——要有记忆方向。

9. 不相信自己能记住肯定记不住：大脑的记忆潜能比人们以为的要大的多——要有自负。

10。大脑越清净，效果越好——选择早上。

11。出国英语瞬间记忆一次性最大容量为7个记忆单位。

12。简单的东西比复杂的东西容易记(废话)。应用这一规律开发化简法(决非废话)，大多数单词表可化简一半。

雅思与初中英语篇十二

雅思与初中英语篇十三

1、偏远地区考试松。其实，以前考雅思的人不多的时候，一些偏远考点可能人数少确实会相对松一些。但现在雅思处于全国爆满的状态，不管什么考场人都不少，所以标准都一样。

2、考官的问题有正确答案。在雅思口语对话中，你可能会犯语法错误或发错音，但就内容而言，是没有对错的！雅思口语考察大家的交流能力，只要自圆其说即可。

3、语速越快越好。考官不仅会听考生语言是否流畅，也要听是否连贯。所以即使考生的语速很快，但如果不断重复，而且还出现很多逻辑错误，同样也得不了高分。

4、像老外一样讲话。当你在使用第二语言时，很多因素会影响你的表达文化背景、所受教育、母语的语音系统等。因此你完全没有必要非要像外国人一样讲话。

1、首先按照口语机经将话题整理出来，大约30个不到，整理好之后按照这些topic逐个写提纲，接下来就是要用准确的表达来将这些提纲串成完整的句子。

2、在地道短语和词汇上可以参考十天，注意是参考短语和单词而不是照着背句子。可以常用过渡词，比如withregardto…。asfarasi’mconcerned…。.显得你在思考，整个对话有逻辑。

4、每天坚持读英语1小时。主要训练的是fluencyandcoherence。建议在阅读时，每天认准2篇文章，读到烂为止，要读出感觉读出速度。这就达到目的了。

5、找外教或者口语比自己好的partner练习，可以帮助指导对错。

6、烤鸭备考的时候一定要用自己身边的素材。因为，雅思口语考试只是想考大家的交流能力，不是听你说那些死记硬背的华丽内容，真实的考生最能打动考官。

雅思与初中英语篇十四

雅思与初中英语篇十五

中国考生回答问题时，往往眼睑下垂，这是一种东方人很喜欢的表情，但在欧洲人民和美国人看来，这是失去信心的表示。在雅思口语考试时，请与考官保持目光接触，以便交流，这比较符合西方人的沟通习惯。

有些考生英语并不坏，但是当他开始自我介绍时却这样自谦，我的英文不是很好。.。.。.提醒你，即使你的英语真的不好，但是也不要自己说出来，更应该表露出足够的自信。

许多考生在考试时，因为听觉不灵敏，不能快速反应。建议你找一个朋友，进行雅思口语测试的现场模式，熟悉环境，这可以锻炼听力和反应，而且还培养了现场的眼神交流等细节。

有些考生考试时没有听懂问题，但是他不想公开表示自己没有听懂，所以试着猜问题，试着去回答。这样做，存在风险，因为如果问题回答错误，考官会认定你的听力很差。事实上，要求考官重复或确认测试非常正常，所以，遇到这样的情况，你可以大大方方地说对不起，请再说一遍。

遇到难以马上回答的问题，适当停止非常重要。例如：

问：你喜欢唱歌吗？答：唱歌？嗯，我不是很热衷于唱歌，但我喜欢听音乐做的事。看，重复问题，这也是技巧停顿的方法。

当考生背书回答问题时，考官很容易就会发现。背书是一种投机，不能真实地反映考生的英语口语，同时也会导致考官的怀疑。所以，要认真练习口语，注意语速不要太快，语调自然起伏，避免单一。

雅思与初中英语篇十六

大家都知道雅思也是考英语，那雅思考试和英语考试有没有区别呢？一起来看看吧！

高考英语用时120分钟，为笔试。而雅思考试包括150分钟的笔试和11至14分钟的与考官面对面的口试。

高考英语要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握3500左右的词汇及相关词组。而雅思涉及到的词汇在6000以上。

高考英语总分150分，包括30分听力，45分英语知识运用（语法词汇选择和完型填空），40分阅读理解和35分写作。除了写作为主观性试题以外，其余题型都是客观性的多项选择题(multiplechoicequestions)。而雅思考试包括听力、阅读、写作和口语四个部分，每个部分满分9分，总分为四项平均分。其中不仅口语考试是高考英语所没有的，而且笔试部分题型多样。光听力部分，就有经常考表格题、完成句子题、简短回答题、选择题、地图题、搭配题和图画题等多种题型。

雅思与初中英语篇十七

2涪陵区区教育委员会熊学莲72860395。

3黔江区区教育委员会马华文、黄庭峰79222658、79222328。

4渝中区渝中区教委郭佳、晏宇63835424。

5大渡口区区教育委员会人事科陈能模、易朝敏86192005、86192031。

6江北区江北区教师进修学院戴梅、罗玲67712949。

7沙坪坝区区教育委员会施正刚86055590。

8九龙坡区区教委人事科杜鸿兴、刘宇68780244。

9南岸区区教育委员会人事科姜益62900046。

10北碚区北碚区教师进修学院黄旭、刘玫68286362、68356256。

11万盛区区教委人事科赵辉、陈兴旺48270226。

12渝北区区教育委员会廖凤鸣、向玉洁67821861、67821861。

13巴南区区教委组织人事科胡开成66222324。

14长寿区区教育委员会人事科邹代文、何光烈40244495。

15双桥区区教育局人事科魏小容43330086。

16江津区区教委政工科王祖明、付烨47545511。

17合川区区教委组织人事科郑远泰、李永平42824178、42895005。

18永川区区教委组织人事科张邦民49861008。

19綦江县县教育委员会政工科张敏85880810。

20潼南县教委人事科李涛44576039。

21铜梁县县行政服务中心龙梅61523196。

22大足县大足县教育委员会肖玲85221099。

23荣昌县荣昌县教育委员会袁五兵46789236。

24璧山县县教委组织人事科陈晓映、罗庆惠85284516。

25梁平县梁平县教育委员会莫春丽53239922。

26城口县城口县教育局人事科龚红梅59222683。

27南川区教委人事科胡永红、李光灿71427876。

28丰都县县教委组织人事科秦志育、冉孟怡70714050、70711226。

29垫江县教委人事科詹永平、冷文明74515408、74669348。

30武隆县县教委组织人事科陈晓梅77720032。

31忠县忠县忠州镇香山宾馆4楼谢邦清54238330。

32开县开县教育委员会人事科王伟52218021。

33云阳县云阳县教育委员会王琳、谭秀娥55138682、55139209。

34奉节县奉节县教育委员会颜昌学、袁卫荣56551013、56561107。

35巫山县巫山县教育委员会谢学斌、陈太新57685507。

36巫溪县巫溪县教育局左立云51526329。

37石柱县县教师进修学校谢芝h、廖流海73376418、73376416。

38秀山县县教委人事科刘廷旭76868800。

39酉阳县县教委人事科冉靖75557679。

40彭水县县教委人事科钱小川78448691。

41北部新区北部新区金渝大道66号张凝、徐龙海67308112、67465952。

雅思与初中英语篇十八

中国考生在答题时往往眼睑自然下垂，是一种内敛的表现。可在欧美人看来，这种回避的眼光可能是一种缺少安全感、不自信的表现，不符合西方人的交流习惯。坚定的眼神可以将考生的自信传达给考官，从而给考官留下良好的印象。

2、决不坦白。

有些本来英语不差的考生，喜欢在开始作自我介绍时就说：mynameis……myenglishisnotverygood.提醒大家的是，即使英语真的不咋样，也不能袒露。给考官留下良好的第一印象很重要。

3、仔细听题、快速反应。

不少考生备考口语考试时，忽略了加强听力练习，殊不知，口语交流的前提是听懂问题，才能快速反应作答。

4、不可不懂装懂。

有些考生考试时由于紧张或听力不好没听清考官的问题其实很正常，但如果不懂装懂，答非所问，会给考官留下听力很差的印象。考试中要求考官重复或确认很正常，尤其是问题比较长而复杂时。

5、巧用停顿技巧。

考生即使准备再充分，也难免被考官问到一些冷僻或棘手的问题，这时恰当地使用停顿技巧就变得很重要。比如：well，actually，yousee，youknowwhat等都是英语中最常用的停顿表达方法。

6、不可背诵答案。

不少考生备考时，把参考书中的例子也背下来以应对考试。背书的考生通常语速过快、没有语调、表情不自然，很容易被考官发现。而考官一旦发现考生在背书，就会给出很低的成绩。

7、提供细节、扩展答案。

有无扩展内容是考官给考生打分的底线。选择什么角度扩展，取决于考生自己。遇到冷僻或陌生的话题，可尝试从不同角度讲述。

8、犯错不慌。

很多考生总担心自己的答案会出现语法错语，结果在答题中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅，没必要慌张。有时候考官也可能没注意到，关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。

很多人是能听能看不能说，其实主要还是对英语表达系统不熟悉。经过了听力训练，大家一定会对英语人士怎样表达自己的意见有了深刻的认识和理解，现在保留在大家记忆中的各种听力场景完全可以在与人交流时派上用场。在与人就某话题进行交流时，可以想想英语人士在这个问题上是怎样表达的，然后自己套用这种说法，加进自己要表达的内容，完全可以轻松的表达出来。这就是刚才所说的口语表达其实是一种模仿的验证。模仿听力场景还不够，口语的基础是语音语调，虽然这在听力场景中有所体现，但真正应用在口语表达中，还需要自己刻苦的模仿和练习。

听懂了不等于说的对，口语语音语调的练习要结合听力磁带来进行，要根据自己的水平进行时间安排，反复模仿发音特点，同时注意连读、弱读、省略等语音特征。经过一个月左右的训练就可以达到发音流利和自如表达观点的水平。这样，就不仅从内容方面，而且从语音方面达到了英语人士的流利程度。

这些快速提高听力和口语能力的方法可能并不适合每个人，但我在多年的英语口语学习和教学过程中总结出来的这些方法确实使我自己受益不少，我曾经在雅思考试中获得了听力8分的成绩，而且自己的口语语速也明显加快，这些都是利用上述方法学习听力口语带来的成果。大家不妨一试，3个月提高听力口语能力达到英美人士的水平绝非不可能，只要你有信心，有毅力，就一定会达到自己设定的目标!

找外教练口语必须有两个先决条件：

一是plentyofmoney，都说英语是通用语言，其实money才是，没有充足的资金，和外教是无法“交流”的，一个普通外教的最低收费是一小时一百元，收二三百元也很正常。只可惜的是，很多拮据的学生为了学好口语也打肿脸充了胖子，其实盲目投资不讲回报是最不理智的。

二是lessofambition，如果只限于想和外国人进行“吃喝玩乐”的初级交流，如果崇拜疯子英语(即泡沫英语，看着挺大，其实什么都没有)的学习方法，找个外教是条捷径。所谓疯子英语就是像神智混乱的人那样毫无逻辑可言地排列些单词，庆幸的是神智清醒的外教总能“听”懂，这样一来疯子的自信心神奇般地大增，从此自认为潇洒地开始了疯话连篇。crazyenglish﹖no,englishisnotcrazy,youarecrazy!

我个人认为，对一个缺乏广泛英语环境的中国学生来说，提高口语能力的最好办法其实就是最简单的背诵，这叫“熟背英语三千句，不会写来也会讲”!有了三千句的基础，再找个外教进行实弹演习也不迟。既然是实弹演习就不打无准备之仗，至少也得像“大专辩论会”那样，选个话题找好资料做好充分准备，只有这样的“交流”才能真正获益。所谓实弹演习就不可能太频繁，还是力求演习一次就得有一次收获为好。

到俱乐部找partner。

我认为找个老外应该是最快的，但是首先你必须已经具备了自由交谈的基础，而且老外也并不是很容易找得到的。在学校时，我参加过英语角。目前正在寻找合适的英语俱乐部，在那里容易找到与自己背景相近、兴趣爱好相近、水平相近——当然最好比自己强的人。所以，我目前练口语的场所还是以英语俱乐部为主，在俱乐部里寻找partner。

专家指点：攻克雅思口语要靠自己。

练口语找不找老外?到英语角?到俱乐部?找什么样的partner﹖上述几个问题实质上都是围绕怎样攻克口语而展开的，那我们不妨来谈一下“雅思口语应该如何学习”，解决了口语怎么学的问题，上面的问题也就迎刃而解了。

对于“口语好”的理解，大致可分为以下几个境界：

1.谈吐精湛、论理透彻，用词到位、传神，甚至达到了“一言以兴邦”的力度。

2.交流无障碍。用英语与外国人交流可以随心所欲、谈天说地。

3.可以自如地将自己的所思所想用英语表达出来，虽然对有些陌生话题会言谈不流畅，用词不恰当，但可以让外国人基本明白你要表达的意思。

就连母语是英语的人要想达到第一个境界也并非易事，所以“1”不是我们追求的目标。我们的口语学习目标应锁定在上述“3”或“2”上。若想在相对短的时间内达到“3”或“2”的水平，我们要从以下几个方面入手：

第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。

第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。

以上就是攻克口语的整体解决方案。那么回到开始的问题，究竟找不找老外练口语呢?我的答案是：找，但要找得聪明而专业。如上述前两个步骤，根本无须借助老外(也无须借助英语角、俱乐部等);而到了“写日记”这一环节，你应该让老外帮你定期地修改，同时嘱咐他修改时用口语化的句子。上述第四、五步骤你也应该借助老外，让他帮你定期地纠正，这样的外教辅导才是真正的有的放矢，专业而有效。

partner的选择方面当然是要选一位你看着顺眼，母语是英文并乐意与你进行语言互助的外国人。

最后我想说：语言的学习90%还是要靠我们自己!背过的东西我们究竟消化了多少?用活了多少?每天又积累了多少新的表达?日记是用英文记的吗?让外教纠正过了吗?纠正过的地方，你吃透了吗?滚动复习了吗……就像那句名言讲的：“每天只要多一点点。比别人多一点矜持、多一点自律、多一点行动、多一点练习、多一点决心、多一点记忆，多一点点就能创造奇迹!”朋友，让我们一起努力。

当雅思考试(ielts,internationallanguagetestingsystem,国际英语语言测试)于1989年登陆中国大陆时，当年全部考生57人。变化的速度远远超过人们的想象。全中国大陆考生人数为26万人次。足够发生很多事情。但至少有一件事情还没有多少变化：中国学生的雅思口语分数。

可以说这是一个多少让中国人脸上挂不住的问题。20中国大陆雅思考生口语部分平均分5.25分，荣幸地超越了卡塔尔考生的口语平均分(5.26分)，登上了全球雅思口语平均分最低的宝座。全球的最高平均分被德国考生摘走，为7.24分。实际上，卡塔尔考生的分数非常值得我们反思：其考生除了口语外的听力、阅读、写作的分数均低于5分，只有口语为5.26分。而中国学生的其他几个分项的平均分为听力5.50分，阅读5.70分，写作5.12分。有趣的现象是，口语、写作明显低于阅读、听力。

如果我们一定要用一个句子来形容英语口语之于中国学生的话，恐怕应该是“胸口永远的痛”。一直以来，中国的英语教学中总是在摸索中前进，寻找一线希望来解决中国孩子的英语口语问题。似乎自中国学校的课堂引入英文课以来，口语总是我们心头的一片阴霾。

在英语培训界中多年的教学经验告诉我，英语口语的教学是一个复杂的、系统化的工程。它需要结合教师、学生、教材、词汇、句法、语音、语调、心理训练等各方面因素。上个月我在悉尼大学的一个学生写信告诉我，很感激我当时课堂上讲的英语学习方法。当时理解不太多，但到了澳洲之后，发现这的确是与真实的学习、生活的语言需求结合在一起的。雅思口语的系统之庞大，与其在国外生活、学习所需的语言技能的实用性是密不可分的。在国外的课堂中，中国学生的口语方面比较弱，故而适应起来往往比较缓慢、曲折而痛苦。究其原因，主要还是在国内的学习中不得其法。

如果一定要剖析雅思口语学习的结构，笔者建议，其准备应当分为三个阶段：

语音语调的锤炼阶段。

如同小提琴手刚刚学琴时，拉空弦、拉音阶都要拉上好几个月一样，基本功的练习是必不可少的。语音语调在雅思口语中的重要性，不仅仅体现在它名列四大评分标准之一，更重要的是，一旦因为语音不清，语调不对而导致考官无法听懂，则其他三项评分标准也就变为一纸空谈。

举例来说，中国学生常见的发音问题中，常有th音不咬舌的状况。比如，this这个单词念出来后，感觉像zis。虽说汉语中并没有咬舌的声音，但雅思考官的训练中自然包含这方面的针对训练，会很注意学生在这方面的欠缺。

各位都在电视节目中看过各种各样的外国人讲中文，能把音发得特别纯正的是很少的，感觉很像“大舌头”。那些说不太准的外国友人，虽然能让我们理解其所说的中文，但往往让人听得很痛苦，很纠结，总想帮助他把下半句说完。同样的道理，当我们带有浓重的本土口音去到国外学习生活时，外国友人们也往往觉得，能听懂，但沟通起来费劲。实际上，在出国以后，中国学生在对话中往往不会语音差到对方完全不能理解，但总是带有一些口音，让人感觉到说话不舒服。

忽视这个问题的代价是很大的。心理学研究告诉我们，人与人之间的交流，有35%左右是通过纯粹的语言内容，而有超过65%是通过语音、语调、肢体语言来实现的。21世纪是强调交流的世纪，信息代替金钱成为这个时代的主题。倘若通过语言留给对方的是“未接受良好教育”的印象，将大大制约其人的学业及事业乃至生活的发展。我想任何一位父母都不希望自己的孩子出国以后因为语音语调的问题受到别人的歧视。

除参加专业的英语培训机构的口语课程以外，建议学生寻找带有原版配音的英语教材来进行模仿。如新概念就是很好的模仿对象。具体操作方法是：仅寻找一篇文章，在不断听读的操作中，将每个句子的语音、语调、语速、断句、重音、弱读以及背后的情绪都全部模仿，并且自己录音，自己监听，不断修正。在条件允许时也建议寻找外教进行纠正。不过大多数中国学生和家长都容易忽略的一个问题是，实际上模仿整句话远远比模仿单个单词重要的多。