总结学习方法，找到提高效率的途径。如何提高写作能力是许多人关注的问题，可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。培养良好的时间管理习惯可以为我们创造更多的自由时间。

初中作文全集篇一

二十四节气之小寒介绍。

二十四节气之冬至介绍。

二十四节气之大雪介绍。

二十四节气之小雪介绍。

二十四节气之立冬介绍。

二十四节气之霜降介绍。

二十四节气之寒露介绍。

二十四节气之秋分介绍。

二十四节气之白露介绍。

二十四节气之处暑介绍。

二十四节气之立秋介绍。

二十四节气之大暑介绍。

二十四节气之小暑介绍。

二十四节气之夏至介绍。

二十四节气之芒种介绍。

二十四节气之小满介绍。

二十四节气之立夏介绍。

二十四节气之谷雨介绍。

二十四节气之清明介绍二十四节气之春分介绍。

二十四节气之惊蛰介绍。

二十四节气之雨水介绍。

二十四节气之立春含义。

二十四节气最后一个之大寒的由来。

小寒的由来。

大雪节气的由来。

小雪的来历。

立冬的由来。

二十四节气之霜降由来。

大暑节气的由来。

小暑的由来是什么？

夏至的由来。

芒种节气的由来。

小满节气的来历。

立夏的由来。

谷雨的由来和传说。

清明节的由来与传说。

二十四节气-春分的由来。

惊蛰的由来。

雨水的由来。

立春的由来。

寒露节气的`由来、天气特点。

二十四节气・秋分。

白露节气的由来。

处暑节气的由来。

24节气之立秋的由来。

春分的习俗-24节气习俗大全。

二十四节气节气习俗。

小寒节气的习俗。

冬至习俗。

大雪节气习俗。

小雪饮食习俗。

立冬的习俗与饮食。

霜降有什么习俗。

寒露饮食习俗。

秋分节气各种习俗。

白露节气习俗。

处暑的传统习俗处暑有哪些能做的传统事情。

立秋节的民间习俗。

大暑的习俗-24节气习俗大全。

小暑的习俗-24节气习俗大全。

夏至的习俗-24节气习俗大全。

芒种的习俗-24节气习俗大全。

惊蛰的习俗-24节气习俗大全。

立夏的习俗-24节气习俗大全。

谷雨的习俗-24节气习俗大全。

清明的习俗-24节气习俗大全。

惊蛰的习俗-24节气习俗大全。

雨水的习俗―24节气习俗大全。

立春的习俗―24节气习俗大全。

果树生产二十四节气歌。

农民节气谚语。

二十四节气农谚歌。

二十四节气农谚歌。

二十四节气歌2。

东北农民流行节气的顺口溜。

二十四节气七言诗。

节气百子歌。

二十四节气气候农事歌。

二十四节气歌。

二十四节气养生之立春养生_顺时养生_。

夏至养生要领_顺时养生。

夏至养生要领_顺时养生。

夏至节令特点_顺时养生。

霜降养生要领_顺时养生。

霜降节令特点_顺时养生。

寒露养生要领_顺时养生。

寒露节令特点_顺时养生。

秋分养生要领_顺时养生。

秋分节令特点_顺时养生_。

白露养生要领。

白露节令特点_顺时养生_。

处暑养生要领_顺时养生_。

处暑节令特点_顺时养生_。

立秋养生要领_顺时养生_。

立秋节令特点_顺时养生_。

寒露要防燥_顺时养生_。

大寒养生要领_顺时养生_。

大寒节令特点_顺时养生_。

小寒养生要领_顺时养生_。

小寒节令特点_顺时养生_。

冬至养生要领_顺时养生_。

冬至节令特点_顺时养生_。

大雪养生要领_顺时养生_。

大雪节令特点_顺时养生_。

小雪养生要领_顺时养生_。

小雪节令特点_顺时养生_。

立冬养生要领_顺时养生_。

立冬节今特点_顺时养生_。

小寒保暖一二三_顺时养生_。

二十四节气养生之小满养生[图]。

夏至养生要领_顺时养生_。

夏至节令特点_顺时养生_。

霜降养生要领_顺时养生_。

霜降节令特点_顺时养生_。

寒露养生要领_顺时养生_。

寒露节令特点_顺时养生_。

秋分养生要领_顺时养生_。

初中作文全集篇二

主要是指认真阅读数学课本。

把课本当成练习册。

一般地，阅读可以分以下三个层次：

1、课前预习阅读。

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。

重点知识可在课本上批、划、圈、点。

这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2、课堂阅读。

预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3、课后复习阅读。

课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。

一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

多想。

主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。

独立思考是学习数学必须具备的能力。

在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

多做。

主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。

做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。

在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

多问。

怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋，。

发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。

不要有虚荣心，不要怕别人看不起。

只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的`学习上的强者。

学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。

有关初中数学学习方法推荐【2】。

根据初一学生年龄，能力特点，对点、线、面、体以及几何图形、平面图形、立体图形等概念，教学中要借助于教具、模型、实物、图形等具体描述，先得到直观的感性认识，在感知基础上，培养学生的抽象思维。

从小学学过的线段、三角形、正方形、圆柱图形以及面积和体积的计算，说明早已学习了一些几何知以。

学生对几何就有一种“老朋友”的亲切感。

然后鼓励学生只要勤奋努力地学习，我们完全可以把它学好，树立学几何的信心。

上到初中，几何跟小学的也差不多，只是不单纯只是认识某些几何图形，而且要学习它的构成，它的特点，这就要求他们要多开动脑筋，发展空间想像能力，如：通过手电筒或探照灯“射”出的光束，说明射线的意义，行进中的火把、飞行中的萤火虫等实例，认识点动成线、线动成面、面动成体等等。

比如学到锥、柱、球的时候，必须先制作好模型，这样才能更好的让学生们直观感受到几何体，先让他们在脑海中树立这些几何体的形象，然后再拆分开来看它的构成，包括线、面的特点。

在画三视图的时候，拿出正方体让学生们动手摆出所要求的几何体并上前从不同的方向看它，然后画出它的三视图，然后依据老师画的俯视图摆出相应的几何体，多次反复，最后总结经验，可以让学生更能记住，更形象生动有趣，又有动手能力。

初一几何要开始培养学生的识图能力、画图能力、几何语言及符号的转换能力和推理能力，初中生对几何很多还是停留在识别阶段，不会用数学语言去描述，比如：什么是平行线?他们能知道怎样的两条线是平行线，可是不会准确的去描述它。

还有是“只知其然，不知其所以然”，在垂线段最短的知识点学习时，他们都能看出垂线段是最短的线段，却不能说出为什么，经过老师提示之后，才恍然大悟，他们还不会将知识点联系起来，更难运用已经学过的知识去解释新的问题，缺乏知识的联想。

总是不能按照步骤要求去完成，没有保留作图痕迹，没有结论，或长短不一，不知从何下手;还有就是不会想，在角度的计算上，总是看不到角之间的联系，就只是盯着一个角看，不去多想想，然后不习惯去标注角度方便计算，查找联系。

最后，即使能够计算出角度，可是不知道该如何去正确清楚的书写，这是最大的问题。

为今后几何的学习打好基础.鉴于以上问题，我们教师必须根据教材的低起点，及时加强能力的训练和培养。

初中作文全集篇三

同学们，想了解我吗，那就快进入我的世界，我一定给你们展示一个最真实的自己。

我，是一个易变型的女孩。当大家哈哈大笑时，我也会跟着哈哈大笑，露出我那整齐的门牙和那像是有酒窝的脸。可是，当我一个人在家时，我也会苦着一张脸，想念以前的同学。当妈妈骂我时，我会嘟起一张小嘴，摆出一副不服气的样子(哪怕妈妈是对的)。如果说，有人和我绝交了，我会连续好几天不高兴。

我，是一个多才多艺的女孩，我会跳舞，会游泳，会打篮球，会弹电子琴。虽然，我对这些技艺并不算精通，但总比平常人好些，我总是这样鼓励自己。

我，是一个贪吃的女孩，除去一日三餐，我每天还是要吃很多零食，弄的我现在有一点点胖，我要尽快戒掉零食，做一个漂亮的小女孩，我总是这样想。我现在老师的压制下已经三天没有吃零食了，虽然在小摊边仍然会犹豫一下，但我最终战胜我自己。

本人最大的优点，就是对动物，尤其是狗狗富有同情心。我一直认为，狗是人类最忠实的朋友，它通人性，并帮人看家护院，所以，每当路过狗肉摊时，我总会有些难过，那么好的动物就得因人类的馋嘴去另一个世界，真可怜。因为对狗狗有一种特殊的情感，所以，我从来不吃狗肉。

我现在正在很努力的改掉我的缺点，同时文中写的是一个最真实的我，不知道大家对我的印象怎样，希望你们和我做朋友。

初中作文全集篇四

平均速度是一个描述物体运动平均快慢程度和运动方向的矢量，它粗略地表示物体在一段时间内的运动情况。

平均速率不是平均速度。平均速率是物体通过路程与它通过这段路程所用的时间的'比值，它是标量。而平均速度是一个矢量，无法进行比较。例如一个物体围绕一个圆周运动一周，花的时间是t，平均速率是2πr/t，而平均速度为0。

初中作文全集篇五

正方形的`两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角。

正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，对角线与边的夹角是45°;正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。

初中作文全集篇六

数)×100%。

4.异动率=异动人数/在职总人数。

5.人事费用率=(人均人工成本*总人数)/同期销售收入总数。

6.招聘达成率=(报到人数+待报到人数)/(计划增补人数+临时增补人数)。

7.人员编制管控率=每月编制人数/在职人数。

8.人员流动率=(员工进入率+离职率)/2。

9.离职率=离职人数/((期初人数+期末人数)/2)。

10.员工进入率=报到人数/期初人数。

员工当月应得薪资的计算方程式为:。

1、每天工资=月固定工资/21.75天。

2、当月应得工资=每天工资x当月有效工作天x当月实际工作天数调整比例。

3、当月应工作天数=当月自然日天数-当月休息日天数。

4、当月有效工作日=当月应工作天数-全无薪假期。

5、当月实际工作天数调整比列=21.75天/当月应工作天数。

作为生产型企业，还会要算到劳动生产率：

1、劳动生产率=销售收入/总人数。

成本效用评估：

1、总成本效用=录用人数/招聘总成本。

2、招募成本效用=应聘人数/招募期间的费用。

3、选拔成本效用=被选中人数/选拔期间的费用。

4、人员录用效用=正式录用人数/录用期间的费用。

5、招聘收益成本比=所有新员工为组织创造的价值/招聘总成本。

数量评估：

1、录用比=录用人数/应聘人数*100%。

2、招聘完成比=录用人数/计划招聘人数*100%。

3、应聘比=应聘人数/计划招聘人数*100%。

4、工资计算=月工资/21.75*实际工作天数(不计算周六日)7g。

5、加班率：总加班时间/总出勤时间!

6、直接间接人员比例：直接人员/间接人员。

初中作文全集篇七

走进欧洲，是我梦寐以求的向往。11月随团旅游，多年的梦想成真。

欧洲，对于大多数中国人来说，虽有耳闻，却很陌生。光靠传播媒体，获悉的点点信息，肯定知其然不知所以然。由于过去下意识作怪，我总误认为欧洲不堪入目，这种偏见一直延续到我不在愚昧。经过国门的敞开和思想的解放，才对欧洲有了朦胧的认识。确切地说，仍然没有摆脱人云亦云的感知。即使来到欧洲，坐在汽车上走马观花，也只能知其表而不知其里。不同的理念，不同的生活方式，存在着不同的世界观，无可厚非。当我走进欧洲，才知道什么是大千世界，并发出认同的感叹：欧洲真的优越。欧洲经济的发达，人民生活的富裕，文化情调的浪漫，都是欧洲文明的体现。现实的洗脑，终于改变了我的好恶。原来想象中充满铜锈味的欧洲，却是一片勃勃生机的绿洲。就像它的名字一样，这里是鲜花盛开的地方。

一·无限风光在欧洲。

欧洲十一国旅游，简直就是坐在汽车旅行。从德国慕尼黑出发，途径意大利、奥地利、列支敦士登、瑞士等国家，几乎穿梭在阿尔卑斯山脉。导游兴奋的告诉我们，阿尔卑斯山是上帝的恩赐。一切都在不言之中。我真真的看到了，它那气势磅礴的山峦，蜿蜒奔腾，挺拔峻峭的山峰，直插云端;林海茫茫，郁郁葱葱，白雪覆盖，松涛无声。宁静的山谷，随处可见天然滑雪场。不知是体育健儿，还是休闲的游客，在那峰巅、山涧，翻腾跳跃，忽隐忽现，好象俯冲的雄鹰，闪电般飞下。虽然我没有亲身体验那动感地带的刺激，但足以大饱眼福。

汽车在盘山道缓缓行驶，隐约看见对面的山肩上，有一个美丽独特的小村庄，捉云拨雾，宛如仙境。正在我幼稚的猜测，那里的人们如何出行的时刻，忽然闪出一条巨蟒似的马路，曲曲弯弯，向山顶爬去。甲克虫似的汽车，上上下下，仿佛在进行惊心动迫的拉力赛。尽管我不能身声临其境，可我想象得到，那个小村庄，有一种超凡脱俗的潇洒，有一种世外桃源的恬静。因此，它也给了我一个小小的疑惑：不知那里得人们，是靠山狩猎?还是拓荒种田?也许都不是，因为他们都是神仙。

美丽的山庄，在我的视线里渐渐的消失，我又把目光投向新的景点。按照导游的意图，我们来到阿尔卑斯山最壮观的风景区——贝希特斯加登阿尔卑斯国家公园。在它连绵不断的山峦中，时而看见我曾产生幻觉的小村庄，或在半山腰，或在山肩，或在峰巅，忽隐忽现。我尽管摆脱不了仙境般幻觉，但我坚信那是世外的山庄。当汽车开到风景区最靓丽的风景点——美丽的柯尼希斯湖旁边，我已不是幻觉，而是真的步入了人间天堂。美丽的柯尼希斯湖，群山环抱，碧水如蓝，云树倒影，鱼游峰巅。别有情趣，别有洞天，游人驻脚于此，谁不惊呼：天上蓬莱阁，只在此山中。

阿尔卑斯山是上帝的恩赐，更是大自然的鬼斧神工。然而，在人类用勤劳和智慧创造的领域，丝毫不比大自然逊色。当我门走出阿尔卑斯山，走进繁华的大都市，最引人注目的莫过于各国风格各异且一脉相承的建筑艺术了。古典庄严的罗马式;个性张扬的哥特式;艺术性的巴洛克风格;在欧洲的都市，交相争辉。就像一首首凝固的音乐，拨动着不同的旋律。有气势恢弘的交响乐;有委婉柔和的圆舞曲;有浪漫奔放的幻想曲;有风格各异的协奏曲;无不跳动着美妙的音符，给人以美的享受。而最富有音乐感染力的，就是遍及欧洲各国，那金碧辉煌的大教堂。正是它清脆悦耳的钟声，融进了各种音调的合拍，在欧洲的大地上撞击。德国的科隆大教堂，奥地利的萨尔茨堡大教堂……给我印象最深的是意大利海上城市威尼斯，有一座世界闻名的圣马可大教堂，可谓建筑艺术的经典作品。哥特式的小顶尖;罗马式的穹拱;伊斯兰式的圆顶;渲染着不同时期、不同风格的历史经历，让人产生无限遐想。

如果说圣马可大教堂，是一首历史的畅想曲，那么，城中之国梵蒂冈的圣彼得大教堂，则以一首圣经中的玛利亚赞美诗，赢得世界天主教中心的地位。它和圣彼得广场，组合了一个封闭的城堡，几乎占据这个国家所有的土地。当我站在这世界上规模最大的教堂前，无法描绘它的巍巍壮观。走进容纳六万人的颂经大厅，更无法描绘它的金碧辉煌，只有虔诚的祷告。

提起欧洲建筑艺术，不能不涉及各国象征性建筑。法国的埃菲尔铁塔;奥地利维也纳金色音乐大厅;荷兰红屋和屋前的风车，都是欧洲现代建筑艺术的杰作。还有比利时那不是建筑却胜似建筑的“布鲁塞尔第一公民”，使所有来到欧洲的人，都想亲眼目睹这位撒尿的小男孩。

二·科学家的.摇篮。

走进欧洲，尽管美丽的自然风光和人类创造的建筑艺术，令人眼花缭乱。然而，在欧洲科这个科学家的摇篮里，升起的科学巨星，更引人注目。实事求是的说，世界上最伟大、最杰出的科学家，几乎都诞生在这块鲜花盛开的地方。牛顿的“万有引力”，推动了地球的快速运转;爱因斯坦的“相对论”，提供了科学领域的理论根据;达尔文的“日心说”，揭开了天体神秘的面纱，使人类不再受天圆地方的束缚。因此我们说，在茫茫宇宙，灿灿银河，科学家就像七星北斗，最为耀眼，最为至高，最为神圣。它留给世人的崇拜和敬仰，万世永长。

当我怀着无比激动的心情，和世界上最伟大的科学家，近距离无声对话的时候，情不自禁想起另外一个星辰现象。在世界每个角落，有许多人对歌舞明星、影视明星和体育明星的崇拜，远远超过了对科学家的敬仰，因而引起仁者的牢骚，智着的感叹。愚不可及的我则不以为然，因为我坚信，没有生命力的明星，最终会变成流星，也许在划破夜空的一瞬间，遮住了北斗星的光芒。但是，流星很快无声无息，而北斗星依然光彩夺目，何必大惊小怪。不过我还是要说，在我们为明星喝彩的时候，在我们享受生活浪漫的时候……无论在何时何地，都不要忘记，正是伟大的科学家，让这个世界丰富多彩。也正是北斗星的照耀，才有银河无数星辰的闪烁。让我们记住吧：伟大的科学家。

三·艺术的殿堂。

艺术，是欧洲人最浪漫的话题。无论是酒吧、咖啡馆的闲谈，还是朋友聚会，总是津津乐道，兴奋不已。就是和我们这些外国人交流，也无不对欧洲的艺术侃侃而谈，流露出无比的自豪和骄傲。

艺术，也是欧洲最靓丽的风景线。因为走进欧洲，就走进了艺术的殿堂。从文学、绘画、音乐、建筑、雕塑，到民间杂艺，可谓群星荟萃，光芒四射。

在欧洲的艺术殿堂里，文学就像荷兰的郁金香，格外的鲜艳。伟大的诗人但丁，一部具有划时代意义的《神曲》，拉开了欧洲文艺复兴的序幕;雨果的小说《巴黎圣母院》，与坐落在塞纳河畔的巴黎圣母院一样，久负盛名。雨果因巴黎圣母院而声名鹊起，巴黎圣母院因雨果的小说更加神秘。当我来到伟大的政治家、思想家、文学家马克思的故乡，总有一种不可名状的情感，更有满腹衷肠，向我的偶像倾诉。一个让世界改变摸样的人，我佩服的五体投地。

在欧洲的艺术殿堂里，绘画和雕塑，堪称艺术的经典作品。被誉为“文艺复兴三杰”的达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，为欧洲的艺术殿堂留下了辉煌的一页。

达·芬奇的《最后的晚餐》，是人的灵魂的出壳，是善的赞美诗，是对丑的无情鞭鞑。他的另一副作品《蒙娜丽莎》，通过一个真实的贵妇人形象，仿佛在向世人告诉，一个无形的心灵世界，装着让人猜不透的迷。那眼神的情感;那嘴角的意味;那不经意摆放的双手;真是绝妙丹青，至高境界。我站在她面前，和所有有缘的人，在想象、猜测，可谁也无法知道，她那双迷到所有人的眼睛，流露出的神秘。

米开朗琪罗的雕塑《大卫》，则从另一个角度展示了人的不可战胜的力量。裸露的肌体，强健得体魄，似乎流淌的血液，跳动的肌肉，全盘烘托出人物的精神。

拉斐尔的《雅典学院》，整个壮观的场面，渲染了不同的人物，不同人物不同的表现力和心灵感染力，为每一个欣赏者，留下了永恒的记忆——美。

在绘画艺术的领域，有一位杰出的荷兰画家。他的艺术成就，无法用语言表达，只有世界艺术品拍卖告诉我们，梵·高一直站在金字塔的塔尖上。正是出于对这位传奇画家的好奇，我认真品读了梵·高的作品《向日葵》、《兰色鹫尾花》、《麦田》和《麦田群鸦》。至此我才相信，这世上真的有天书之说。

我并为自己的无知感到羞愧，因为梵·高的作品，不是我这凡夫俗子所能读懂，但他却给了我画外的感悟。只有在这块鲜花盛开的地方，才真正体现艺术的百花争艳，百鸟争鸣。的确如此，古典派、现代派、印象派、朦胧派、抽象派……如雨后的春笋，争相拔尖。梵·高更像一匹脱缰的野马，无拘无束，以物我两忘的笔触，留下了绝世之作。

我虽然不能悟出梵·高作品的真谛，但我凭着感知，看到了《向日葵》的灿烂，蒸蒸日上;《麦田》，不如说是大海的浪涛，滚滚天远;《麦田群鸦》，我唯一看出点热闹：在一望无际的麦田，乌云笼罩，由枪声惊飞的群鸦，惊恐万状，拼命逃生，不仅渲染了弱者悲怆的挣扎，而且是画家悲惨一生的呐喊。这种孕育生机的环境，无时不有的追魂枪声，隐示对生命的珍惜和无奈，几年之后，恰恰应在画家自己的身上。

梵·高在生前，没有享受艺术成就的快乐，只有无人赏识的悲哀。就像卢浮宫收藏的“摄政王”金刚石，被埋在地下的时候一样，无法冲开厚厚的沙砾，而默默无闻。梵·高也同样无法忍受世态炎凉和病魔的折磨，怀着无比的悲愤，画下绝世作品《嘉榭医生》，毅然回到了天国。然而，梵·高没有想到，也许在他意料之中，他的作品犹如他的灵魂，再现了他艺术的辉煌。

在欧洲的艺术殿堂，我这个不懂艺术的门外汉，却幸运得到了艺术的享受，真是大开眼界。唯一遗憾的是与音乐之都——维也纳，失之交臂。尽管我们的旅游团两进多瑙河畔的音乐之邦——奥地利，却无缘目睹维也纳金色音乐大厅的壮观，无缘倾听音乐王国的大师们的天籁之音。尽管我曾在电视里，听过海顿的《小夜曲》;贝多芬的《月光曲》;舒伯特的《野玫瑰》;施特劳斯的《兰色多瑙河》……也曾看到“世界第一指挥”卡拉扬魔棒的神奇;但是，总有一种“望梅止渴”的感觉。也许是我太过于迷恋维也纳金色音乐大厅的魅力;也许是我对大师们的遥望和零距离接触，产生不同艺术效果的对比;也许是我近在咫尺不相逢的失落。世上的事，就是这么不可思议。当你幸运得到上帝的恩赐，上帝也同时忠告你：不能好事占尽。

不过，上帝还是为我们打开了幸运之门，让我们来到莫扎特的故乡——萨尔茨堡。这座美丽的山城，到处跳动着音乐的音符。层峦叠嶂的阿尔卑斯山，回荡着莫扎特的交响乐章;溢光流彩的萨尔茨河，流淌着卡拉扬的柔美圆舞曲;那片神奇的田野，又仿佛是两位大师创造音乐奇迹的灵感源泉。正是这大自然优美的风光，养育了世界级的音乐天才，也正是这天才的音乐大师，创造了音乐王国。

欧洲的艺术殿堂，犹如无际的银河，它博大精深的艺术，灿若星辰，看的我眼花缭乱，不知如何描绘它的壮观，它的内蕴。可是我幸运的留下了一个永久的记忆：欧洲真的美丽。

四·心儿永远的牵动。

欧洲的风光，那么的美丽，欧洲的文化，那么的灿烂。短短十几天的汽车旅行，是无法尽收眼底的。其实我知道，就是在欧洲居住一辈子，也无法真正懂得欧洲。因为这里美丽的自然风光，这里人类的伟大发明和创造，这里博大精深的文化宝藏，这里高雅浪漫的风土人情……就像大英博物馆的藏书，谁也不能读完。

不知是欧洲发达、富足和浪漫的诱惑，还是欧洲美丽的自然风光的陶醉，当我恋恋不舍的离开这鲜花盛开的地方，我的心依然有欧洲风情的牵动，眼前依然有一幅绚丽多彩的油画徐徐展开，我想把它原拓下来，可惜心有余而力不能及，只好画成一棵大树，点缀些粗枝大叶，算是我这不成文的旅欧日记吧。

初中作文全集篇八

寒假里，我看了《格林童话》，其中的《活命水》一文给了我不少的启发。

这篇文章主要介绍了一个国王得了一种罕见的病，只有活命水才能救他。于是，三个王子便去找活命水，大王子和二王子心眼很坏，被小矮人困到了森林里，而小王子却心地善良，在小矮人的指点下顺利地找到了活命水，在返回时，小王子不但救了三个受灾的国家，也救了大王子和二王子，但大王子和二王子不思回报，为夺取活命水设计害小王子，最终小王子在众人的帮助下重新取得国王的信任并和邻国的公主结了婚，而他的哥哥却逃走了。

看了这个故事，我懂得了一个人做事要有善心，要多帮助他人，不能总想着自己，甚至为了一己之利而去害人，否则将不会得到好下场。

由这个故事我想到了一件事：我家门口住着一位孤寡老人，她行动不方便。知道这个事情后，我们全家都很着急，下午我便和妈妈到超市买了一些水果，补品来到唐奶奶家看望她。我来到她家，只见她一个人睡在潮湿的角落里的床上，被子已有一半拖在了地上，她的脸腊黄腊黄的，见到我们来了，她的脸上才露出了一丝笑容。以后的日子里，我每天中午放学后，都来看她，为她唱歌、跳舞，帮助她扫地，拖地。唐奶奶苍白的脸上才多了份微笑。有时候，唐奶奶还会讲她小时候的故事，我们常被逗得哈哈大笑。唐奶奶也夸我心地善良，懂礼貌。

从这个事中我懂了一个人要拥有善良之心，不能只顾自己，不问别人，在帮助她人的同时自己也从中获得了快乐。

假期里，我看了《格林童话全集》里的《渔夫和他的妻子》这个故事。从前，有一个渔夫和他的妻子。一天，渔夫去钓鱼，钓到一条比目鱼。比目鱼叫渔夫放了它，并答应给渔夫好处，渔夫什么都没要，就回家了。渔夫的妻子知道了这件事，叫渔夫去向比目鱼要好处，渔夫的妻子第一次要一幢小楼。第二次要石头做的大宫殿。第三次要当国王。第四次要当皇帝。第五次要当教皇。比目鱼每一次都答应了她，可最后一次她要当上帝，比目鱼没有答应，并让她回到以前的日子。

这个故事告诉我们贪心的人是没有好下场的，到头来还是一无所获。只有靠自己勤劳的双手得到的东西，才是自己的。

《格林童话全集》是一本非常好看的书，我看了10多遍了，超级好看。里面的故事非常生动，有些是令人开心的笑话，有些是感动人心的故事，我真的是百看不厌。

格林童话因为是童话故事，所以总会有一些神奇的事情发生。比如神奇的鱼，神奇的白蛇肉，神奇的梦......

翻开厚厚的格林童话书，里面的故事很多，有《灰姑娘》、《小红帽》、《狼和七只小山羊》。

果你邀请的是财富和成功，另外二人都不会跟进来，而你邀请爱的话，那么无论爱走到哪，我们都会跟随。”

这个故事给我留下了深刻的印象，使我懂得哪里有爱，哪里就有财富和成功。一个缺乏爱的人，是不可能得到财富和成功的，以后我也要用我的爱争取我的成功。

本书的作者是【德国】的雅各布·格林和威廉·格林。他们把从民间搜集的千百万人民群众讲述的故事整理成《格林童话全集》。在我看来，这本书不仅仅讲了一个个童话故事，他还告诉我了善与恶，勤与懒，贫与富......在这本书中有很多耳熟能详的故事如《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小羊》......这些故事都有一个happyend。因此我非常喜欢这本书。

其中我最喜欢的一篇叫《十二兄弟》讲了：从前有一个国王和王后生了十二个孩子，而且都是男孩儿，于是国王下令：“如果王后生了个女孩儿，我就把十二个男孩儿杀了。”果真女王生了个女孩儿，可十二个王子都逃到了森林。妹妹知道后去了森林，可不小心把哥哥们的十二朵百合花给摘了，于是十二个哥哥变成了十二只乌鸦。妹妹受尽了许多苦难，终于解救了他十二个哥哥。读完此故事我非常感动，我感动与妹妹对哥哥们的不离不弃;我感动于哥哥们对妹妹的关心与疼爱;我感动于他们之间的团结和友爱。

《格林童话》让我的童年更加五彩缤纷，让我的成长更加快乐无比，让我的想象更加多姿多彩!

今年寒假，我读完了《格林童话》这本书，感到自己懂得了许许多多的知识，让我非常难忘!

《格林童话》是世界童话的经典之作，书的作者——格林兄弟以丰富的想象、优美的语言，给我们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。

在这些故事当中，我最喜欢的事《狼和七只小山羊》，它讲述了七只聪明的小山羊如何应对凶恶的大灰狼。狡猾的大灰狼骗取小羊们的信任，吃掉了六只小山羊，而第七只小山羊勇敢机智地与大灰狼搏斗，就出了它的哥哥姐姐们。这个故事告诉我们，遇到危险不要慌张，要多动脑筋，才能化险为夷。

当我读了这个故事以后，我忽然想起最近电视里热播的动画片《喜羊羊和灰太狼》，喜羊羊它们不正和故事里的小山羊一样聪明可爱吗?从古到今，正义永远能战胜邪恶，我一定要做一个正直的男子汉!

《格林童话》是一个充满丰富想象、奇幻瑰丽的精彩世界，一个个曲折、奇妙的故事，一定会使你百读不厌。

这里，是故事的王国，这些故事不但在中国广泛流传，而且在很多年国家都有被译成本国的书籍，其中像：小红帽、灰姑娘、白雪公主等等故事，不光在舞台上被人们演过，而且，还是儿童睡前经常讲的故事。

还有的故事不是特别有名，但你一听名字就会喜欢，像：会唱歌的骨头、死神教父、魔鬼和他的奶奶……这样有趣的书，吸引着我，每天晚上，我趴在床上，痛痛快快地读个够。其中，我最喜欢的是会唱歌的骨头，它主要讲的是：从前，有个王国，经常受一头野猪的攻击，国王说：“谁能把野猪杀死，拿着它的心来见我，我就把公主嫁给他!”

很多人都去杀野猪，可都被野猪吃了。

终于有一个武士，把野猪杀了。他把猪心放在屋里的箱子里，想明天去见国王，可当夜就被自己的哥哥给杀了，埋到了小桥下。

第二天，哥哥就去见国王，国王把公主嫁给他了。

有个农民，在小桥下种树，忽然，看见了武士的骨头，于是，他把骨头做成笛子，一吹，笛子自己唱起：好农民，我被哥哥杀死啦，他拿走了猪心，娶走了公主。

农民把笛子交给了国王，国王恍然大悟，把武士的哥哥杀死了。

这个故事告诉我们：有恩报恩，有仇报仇，要做一个善良的人。

初中作文全集篇九

小廖是坐在我右边的小女生，稍稍有点蓬松的短发，一双“少年不识愁滋味”的纯净眼睛，笑容甜美，性格雀跃。她最喜欢打开窗户，让顽皮的风在教室里肆意狂欢，惹得一片怨声载道，她却一吐舌头，做个鬼脸，一笑了之。真是令人无可奈何。

童心未泯的她总是连蹦带跳地“啦啦啦”唱着歌来到教室，情绪激昂，快乐满满，让人感觉生活充满了生机。她有时喜欢捉弄人，作为同桌，我自然就倒霉地成了她“开刀”的不二人选。诸如，早上来到学校时，发现抽屉被翻过了，惊，大呼：“有贼。”她却慢条斯理地说：“你的练习册在我这里。”气急，一把夺过，“谢谢，”本想以此刺激她的良知，她却轻描淡写地回一句：“不用客气。”晕死。

不过，抛开这一点不说，我这个古灵精怪的同桌还真有让人佩服的时候。当我被公式弄得晕头转向，不知所以时，她总能披荆斩棘，在题海中左冲右突，最终杀出一条血路，成功突围。我总是厚着脸皮去问她一些令我摸不着头脑的问题，她也会趁机将我“羞辱”一番，然后摆出傲气十足的样子。等她“趾高气扬”的架子摆足了，自然会细致地替我讲解，直到我终于“拔得云开见月明”，真不愧是我的好同桌啊！当然，语文是她的死穴。这时候，我就当仁不让地充当了救世主的角色。在互帮互助的学习中，我们不但增进了友谊，还收获了双倍的知识，更体会到了学习的无穷乐趣。

然而，我们两个看似乖乖的好学生偶尔也会来点儿“违规乱纪”的小行动。我们一致认为，偶一为之的“地下工作”能为枯燥的学习带来有如甘泉的'欢乐。于是，自习课上看闲书就成了我们生活的“调节剂”。通常是她“作案”，我“望风”，在我们天衣无缝的配合下，安然躲过老师好几次突袭围剿，我们由衷感慨：还是团结合作力量大啊。

呵呵，这就是我和同桌的校园生活。我们因为有了彼此，如是有了许多精彩的故事。谁说1+1一定等于2？我们用两个人的力量，创造了100分的快乐与活力，我们的友谊见证了1+1＞2这一伟大公式。

初中作文全集篇十

1.向学生推荐散文《父爱的天空》，调动他们阅读的兴趣：通过对《父爱的天空》的课外阅读，对学生进行思想教育，教育学生懂得感恩，理解父母，爱父母。

2.让学生在活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

二、指导重点：让学生认识散文《父爱的天空》，激发阅读的欲望。

三、课前准备：

要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

四、指导过程：

1.导入激趣，激起学习欲望。

2.激趣过渡。

只要你是一位热爱课外阅读的同学，就会有一本自己最喜爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想拿出你喜爱的书与别人一起分享吗?如果想。那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。

3、同桌交流。教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时点出不太健康的书籍。

4、班内交流.激发求知欲望。

听了同学们的介绍，我也想向你们推荐一本好书《父爱的天空》。

介绍《父爱的天空》主要内容。这本书共分四卷，第一卷是生命的感动;卷二是父爱的高度;卷三是无言的父爱;卷四是角色与品质，共收了103个有关父爱的小故事。每读一个故事，我都会潸然泪下，每读一个故事。我都会想起自己的父母。都会从心里由衷地感到：父爱，母爱是我心中最深沉、最真挚的最爱。现在请同学们听其中的一个故事《看儿子最后一眼》。

教师读故事，学生静静地听。

教师小结：故事告诉我们一个朴素简单的真理，父亲母亲是世界上最伟大的人，一辈子都用他们的心在爱着我们。正如书前的序中写着：

父爱是温暖的外衣，时时呵护着我们的身体;母爱则是贴身的背心，时时温暖着我们的心。父爱母爱是我们身上的两重衣，无时无刻不围绕在我们的前后。无论是远隔万水千山，也无论是在海角天涯，父爱母爱都在我们身上紧紧缠绕。

学生交流自己看过的感人的故事。

《父爱的天空》是一部不可不看的书，请大家课下互相借阅。

6.总结。

这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都会分辨哪些是好书。我很高兴，希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地互相借阅吧。同时，不要忘了我向大家推荐的《父爱的天空》啊!

文档为doc格式。

初中作文全集篇十一

每每遇到盛开的鲜花、听到热烈的掌声，人们都会不禁驻足，陶醉在这美妙的意境当中。在我走过的十几年里，也遇到过鲜花、听到过掌声，也曾停滞不前。

前几天，语文老师又下令了：“回家认真完成《妈妈的手》这篇作文，写得好的作文，老师会修改后寄到编辑部。”听到这个消息，同学们都来兴趣了：仔细地构思，细细地回忆。我也不例外，想让自己的文字变成铅字啊！我用尽心思，搜肝挖胆，几乎回忆了我和妈妈之间发生的所有事。思来想去，用了整整两个多小时才完成作文，然后胸有成竹地交了上去。

几天后，老师走到我身边对我说：“李超，你那篇作文写得不错，我帮你改了之后，把稿子寄出去了。”听了老师的话，我高兴得不得了。

不久，我的作文真的在报纸上发表了！拿到了报纸后，我高兴得要跳起来。特别是老师给了我10元稿费的时候，我更是抑制不住内心的喜悦。我知道，这是我努力取得的成果。

而后的一段时间，我产生了骄傲自满的情绪，以为自己很了不起了，我甚至把自己当作是一名小作家了！我一直沉浸在成功的喜悦之中，没有了积极进取的心态和想法。可此后，我写的每篇作文都不理想，老师总在我的作文上附上一大堆批评的文字。然而我还在自我安慰：“马也有失蹄的时候，大作家也有不成功的.时候，何况我一个小作家呢？”也正因为如此，我更没有了前进的想法，一直停留在原地。

但是，一次次的失败后，我突然明白了，我并不是什么作家，只是一个普通的中学生而已，我不应该为点滴成功而迷失了方向，不应该只看到眼前的这一丛鲜花，止步不前。

走过那鲜花盛开的地方，我进一步的体会到了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的真正意义。

我要走过鲜花盛开的地方，也要向着下一个鲜花盛开的地方前进！

初中作文全集篇十二

有人说，生活像一杯芳醇的美酒;有人说，生活像一颗难咽的苦果;有人说，生活像一颗未成熟的酸杏。我说，生活像一只五味瓶，酸甜苦辣，应有尽有。

如果因为你的一次失败而堕落不前，埋怨生活的不公，那么你的人生也就失去了意义。不甘心就不要放弃，看不过去就起来改变。要么就证明自己的能力，要么就闭嘴接受现实。所有好走的路都是下坡，失败是可以接受的，但是没有试图奋斗过的失败，都说没有借口的零分。

生活是一杯清茶，没有电影里的凄美，没有小说里的浪漫，没有歌曲里的柔情，没有诗歌里的豪迈，但它需要你脚踏实地的实践;生活是一张答卷，没有具体的题目，没有严格的要求，但它需要你用心灵深处的真去回答;生活是一条小径，一条无始无终的绵延之路，没有路标，没有方向，它的九十九道弯，泥泞、坎坷、崎岖、平坦。但它需要你用自己的双脚完整地丈量，踏出自己的路来。

既然选择了在这里生活，就要活得有意义，否则白来一趟又有何意思。只有经历过地狱般的磨炼，才有创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出千古的绝唱。用消极的眼光看生活，望出一片腐烂的堕落;而积极的眼光看生活，尽现一片无垠的春天。

初中作文全集篇十三

岁月如梭，时光流逝，转眼间，我的母校——杭州学军小学迎来了它100岁的生日，在一代代尊敬的学校领导和老师们的带领下，学军小学走过了100个春夏秋冬，经历了1的风风雨雨，送走了一批又一批的莘莘学子。在你的怀抱中，不知走出了多少成功人士，培养了多少优秀人才。

三年前，我与其他同学一起有幸踏进了这所让人骄傲和向往的校园，这是一所个性化的学校，在这里，老师充分尊重你的个性，你可以充分展示你的个性，张扬你的个性，培养的是有个性化的人才;这是一所国际化的学校，在这里，老师有国际化的视野，学校有国际化的目标，培养的是国际化的人才;这是一所现代化的学校，在这里，老师有现代化的教学理念，学校有现代化的教学设施，培养的是现代化的人才。

在学军的三年中，忘不了与同学间的喜怒哀乐，我们一起学习、一起娱乐、一起生活、一起成长;忘不了老师的谆谆教诲，他们的微笑、善良、爱心、敬业，留给我们的是一生享用不尽的财富;忘不了学校的一草一木，教室、操场、音乐室、图书馆，到处留下了我们快乐和成长的足迹。我为自己能成为一名学军人而感到骄傲和荣幸，学军带给我蓝色的幻想、绿色的信念、火红的希望，我会用我的努力和汗水实践我的诺言：今天我以学军为荣，明天学军以我为荣。

百年的智慧如同一道亮丽的风景，百年的奋斗就像永远不变的历史。穿越百年，经历的是岁月洗礼;穿越百年，刻下的是努力开拓;穿越百年，留下的是累累硕果。千百个学军人，凝聚在一起，努力奋斗，使未来充满希望。

哦，杭州学军小学，你将永远朝气蓬勃，蒸蒸日上!

初中作文全集篇十四

1.拟人法：把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。这样,我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

2.化动法：想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点,使人读了可信。

3.说明法：采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地;有的部分,可以说明它的特点;有的部分,可以说明它的作用。此外说明物品的历史特点或用途时要围绕全文的中心,切忌扯得太远。

4.运用“五觉”法：眼睛可以看到物品的颜色形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香臭腥臊;舌头可以知道物品的苦辣酸甜咸淡涩;皮肤可以感知物品的软硬冷热。我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。此外,还要注意按一定的顺序描述。

5.借物抒情法：借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。

初中作文全集篇十五

2学会按一定的观察顺序，条理清晰地写景。

3了解修辞手法、表现手法等在写景状物的文章中的运用。

二教学重点。

学会准确用词、条理清晰的写景状物的方法。

三教学时间：一课时。

四教学方法合作学习。

五教学过程。

(二)归纳方法：过渡：同学们背的非常好!

b、作者用了哪些词语来修饰这些景物?

c、这些词按词性课分为几类?

d、这些词语的运用有何作用?

由此归纳出第一个方法并板书：用词准确。

b、这样安排的好处是?由此得出第二个方法并板书：条理清晰。

c、过渡：写景时要是文章条理清晰可采用许多描写顺序。请找出第二自然段中所用到的描写顺序。

d、能不能想到一些其他的描写顺序?

小结：要想写出景物的特点，就需要用词准确，而要让文章的条理清晰，就需要按一定的描写顺序写景，写景顺序有。(教师一边总结一边指示黑板上归纳的方法)。

3、学生动笔练写：同学们说得很不错，能不能再用到归纳的方法将心中的美景写下来呢?

5、学生展示习作，全班共评。

1、出示教具(两幅桃花，一幅为整体，一幅为局部)，要求学生以桃花为题材练写，要求：不仅要用到本堂课归纳的方法，还要用到其他方法，如修辞手法。

2、学生展示习作，全班共评。

(五)课堂总结：我们这堂课学习了准确用词、条理清晰的写景状物的方法，希望同学们能掌握好，并在以后的习作中体现，让自然之美，尽展笔下。

初中作文全集篇十六

——题记。

小廖是坐在我右边的小女生，稍稍有点蓬松的短发，一双“少年不识愁滋味”的纯净眼睛，笑容甜美，性格雀跃。她最喜欢打开窗户，让顽皮的风在教室里肆意狂欢，惹得一片怨声载道，她却一吐舌头，做个鬼脸，一笑了之。真是令人无可奈何。

童心未泯的她总是连蹦带跳地“啦啦啦”唱着歌来到教室，情绪激昂，快乐满满，让人感觉生活充满了生机。她有时喜欢捉弄人，作为同桌，我自然就倒霉地成了她“开刀”的不二人选。诸如，早上来到学校时，发现抽屉被翻过了，惊，大呼：“有贼。”她却慢条斯理地说：“你的练习册在我这里。”气急，一把夺过，“谢谢，”本想以此刺激她的良知，她却轻描淡写地回一句：“不用客气。”晕死。

不过，抛开这一点不说，我这个古灵精怪的同桌还真有让人佩服的时候。当我被公式弄得晕头转向，不知所以时，她总能披荆斩棘，在题海中左冲右突，最终杀出一条血路，成功突围。我总是厚着脸皮去问她一些令我摸不着头脑的问题，她也会趁机将我“羞辱”一番，然后摆出傲气十足的'样子。等她“趾高气扬”的架子摆足了，自然会细致地替我讲解，直到我终于“拔得云开见月明”，真不愧是我的好同桌啊！当然，语文是她的死穴。这时候，我就当仁不让地充当了救世主的角色。在互帮互助的学习中，我们不但增进了友谊，还收获了双倍的知识，更体会到了学习的无穷乐趣。

然而，我们两个看似乖乖的好学生偶尔也会来点儿“违规乱纪”的小行动。我们一致认为，偶一为之的“地下工作”能为枯燥的学习带来有如甘泉的欢乐。于是，自习课上看闲书就成了我们生活的“调节剂”。通常是她“作案”，我“望风”，在我们天衣无缝的配合下，安然躲过老师好几次突袭围剿，我们由衷感慨：还是团结合作力量大啊。

呵呵，这就是我和同桌的校园生活。我们因为有了彼此，如是有了许多精彩的故事。谁说1+1一定等于2？我们用两个人的力量，创造了100分的快乐与活力，我们的友谊见证了1+1＞2这一伟大公式。