合同的签订应当符合法律法规和相关政策要求。合同的签署方应该具备法律意识和商业素养，能够理解合同条款的含义和影响。遇到合同纠纷时，可以参考相关合同案例进行解决。

生产技术合同篇一

一、负责公司生产、技术全面管理工作，负责指导制全厂的日常技术生产工作。

二、负责公司的生产计划、产品设计、审定，同时做好产品资料的收集、整理、保管、统计等工作，健全产品信息系统。

三、审定生产设备的大、中修、更新项目，参与制定施工技术方案，并制定设备大中俢开停車方案,检查督促设备订购、安装、调试、检修、验收等工作，参与固定资产报废的鉴定工作。

四、负责产品工艺的管理工作，制订相关规章制度，制订产品工艺和技术操作规程，切实执行国家标准，检查督促生产部门贯彻执行。负责产品资料的收集、整理工作。

五、负责能源、计量、安全生产的管理工作，制订相关规章制度，检查督促有关部门执行。主持设备事故的调查、分析、处理工作。参与安全生产中发生的事故的调查、分析、处理工作。

六、负责推广采用新技术、新工艺、新材料工作，总结和鉴定有关新技术成果。组织开展对外技术交流和有关专业情报工作。

七、为基建项目提供有关技术资料，参与重大基建项目的技术论证和竣工验收。

八、参与组织职工技术培训和岗位技能考核工作。

九、负责公司生产报表和各项统计资料的统计工作，及时准确上报有关报表。

十、完成公司领导交办的其它工作任务。

生产技术合同篇二

第一条__________贸易有限公司（以下简称甲方）和_______________公司（以下简称乙方），经过友好协商，同意合资经营__________厂。兹因合资经营条件尚未成熟，双方将以补偿贸易进行合作生产并以此作为双方合作的第一步，其条件如下：

1。1乙方将向甲方转让生产下列型号中速船用主机（以下简称合同产品）的技术秘密及全部技术资料，其型号如下：

__________中速船用主机。

__________中速船用主机。

1。2“技术文件资料”的定义、范围及交付：

本合同1。1款所指的技术资料（以下简称资料）定义是乙方提供合同产品的技术资料由三大部份组成：即乙方现用的一般技术资料、产品设计图纸和生产技术资料，上述资料应包括详细的技术秘密。

（1）一般技术资料包括：

a。__________中速船用主机的技术规范（包括部装、总装、试车、交货试验等。）。

b。__________中速船用主机的主要零部件的技术规范。

c。合同产品中所使用的配套产品的外型尺寸、安装尺寸和性能参数的样本。

（2）产品设计图纸：

乙方提供合同产品的产品设计图纸应包括：

a。合同产品的全套施工图纸（包括总装图、部件图、系统图、原理图及全部零件的详细图纸）。

b。合同产品的计算资料和计算书。

c。有关船级社发给的证书及交船级社验证的图纸、计算书及其他资料清单。

d。试验台设计图纸及其技术文件。

乙方提供的合同产品的生产技术资料应包括：合同产品全部工艺性指导文件及主要零部件的详细制造技术资料对原材料和合同产品零部件在生产过程中和生产后的质量检验要求、验收手段、验收步骤及验收技术文件。

（4）资料的修改：

若乙方采用新技术改进产品，改进工艺过程，降低成本等需要对提供的资料进行修改时，应将修改的结果以书面形式提供给甲方。

（5）资料的提供方式：

a。对一般技术文件应提供三份蓝图或同等数量的清晰的复制图。

b。对产品设计图纸应提供一份生产底图及两份蓝图。

d。对已提供过的完全相同的重复资料，可免于提供，但需在清单中予以注明。

（6）资料的交付进度：

b。根据资料定义的规定，为生产_______________型中速船用主机的需要，乙方在签订合同后于__________年____月____日前，需向甲方交付合同产品的全部技术资料和图纸。

1。3甲方将生产的产品向乙方返销如下：

__________型中速船用主机每年______台。

__________型中速船用主机每年______台。

1。4以补偿贸易进行合作生产期限为_____年，_____年后若合资经营条件不成熟，则可延长合作生产期限，但最长不得超过_____年。

第二条转让技术秘密和技术文件。

2。1乙方向甲方提供合同产品的设计计算、产品图纸、制造工艺、质量控制和试验、安装、调试、运转及维修等有关合同产品的全部技术资料，必须和乙方目前使用的资料内容相同。

2。2合同产品资料的`审核和验证：

乙方对提供给甲方的产品设计图纸、制造技术资料的完整性、正确性、清晰性负责。若产品设计图纸和生产技术资料中的任何部分发现有失误，当乙方接到甲方通知时立即补齐遗失部分或更改错误部份。

2。3在合作生产期间，乙方将以最优惠价格向甲方提供甲方方面市场不能提供的零部件。具体内容另行商定。

2。4乙方保证向甲方转让的技术秘密和技术资料不受任何第三者的指控。

第三条价格和支付方式。

3。1为了支付转让2。1条款中所规定的__________型中速船用主机的技术秘密和技术资料费用，乙方应向甲方支付费用如下：

19____年____________u。s。d。（大写______________元整）。

19____年____________u。s。d。（大写______________元整）。

19____年起以后的_____年中按每年净产值（即每年总产值扣除进口部份价值和税收费用后的产值）其提成费为____%。

3。2合同签署生效后三十（30）天内，甲方按照由____________银行提交的乙方下列单据，予以第一次支付总金额的____%，即________u。s。d。（大写：______________美元整）。

（1）根据附件______________要求，提供第一批资料的空运提单。

（3）乙方方的商业发票一式两份。

（4）乙方方即期汇票一式两份。

3。3于____年____月____日甲方按收到乙方提交的下列单据后，予以第二次支付____年总金额的____%现金，即______u。s。d。（大写：______________美元整）。

（1）按附件______________________要求于____年____月____日提供第二批资料空运提单：

（2）乙方方商业发票一式两份。

（3）乙方方即期汇票一式两份。

3。4双方同意____年用现金支付，____年付____%现金，其余____%金额用甲方返销产品补偿。

3。5____年的费用本年____月____日支付，乙方方交付商业发票一式两份。

3。6自____年起及其后各年份按3。1。款规定的提成费用应在每年____月____日在收到乙方方商业发票（一式两份）后支付。

3。7在合作生产期间鉴于甲方遵照3。1。款已向乙方支付了转让技术秘密的部份费用，若合资经营时机成熟，双方同意成立合资经营企业时，则乙方将其剩余部份的技术秘密费用可作为投资的一部分，一旦双方不能进行合资经营，在五（5）年之内合作生产被迫终止时，甲方确认向乙方支付技术秘密费用的剩余部份。若出现上述情况，对支付技术秘密费用的进度和方式由双方在适当时候予以协商。

第四条合作生产和补偿贸易。

4。1为有利甲方的外汇平衡，乙方同意甲方生产__________中速船用主机返销给乙方。

4。2上述订单的总值必须保证不低于甲方每年向乙方支付购买零部件所需费用总额的____%。乙方同意在甲方补偿能力扩大及乙方需求扩大的前提下，其补偿的百分比可以不受限制。

4。3甲方将以优惠价格向乙方提供产品，其品种、数量、交货期等将由双方在每批合同中商定。甲方产品必须符合乙方的标准。

4。4乙方要求在甲方接到上述产品图纸后立即试制__________型中速船用主机。首批产品各一台将分别在双方进行试验，在试验合格的基础上乙方要求甲方于____年内提供__________型中速船用主机______台。其价格、交货期在签订正式合同时商定。

第五条保证。

5。1乙方保证，在合同有效期内所供应的资料应是最新技术的成果，其内容和乙方目前使用的完全一致。

5。2乙方保证所供资料是完整的、正确的、清晰的。

第六条税费。

6。1凡因履行本合同需缴纳的一切税收，发生在甲方方以外的均由乙方承担。

6。2凡因履行本合同需缴纳的一切税费，发生在甲方方以内的均由甲方承担。

第七条商标。

7。1甲方有权使用乙方商标和合同产品的序号。甲方将下列商标标明在甲方所生产的合同产品上：_______________。

7。2甲方制造的铭牌、报价单、技术规格书、广告、说明书、样本等，凡是合同产品均以甲方名称来表示。

第八条包装。

8。1须用坚固的木箱包装，适合长途海运，防湿、防潮、防震、防锈、耐粗暴搬运。由于包装不良所发生的损失，由于采用不安全或不妥善的防护措施而造成的任何损失，卖方应负担由此而产生的一切费用和/或损失。

8。3。装箱单两份，注明毛重、净重、尺码和所装货物每项的品名和数量。

第九条人力不可抗拒。

9。1签约双方中的任何一方由于战争及严重的火灾、水灾、台风和地震或其他双方同意的事件而影响执行合同时，双方同意延长合同期限，延长时间相当于事故所影响的时间。

9。2责任方应尽快将发生的人力不可抗拒事故的情况用电报通知另一方，并在十四（14）天以内以航空挂号信将有关部门出具的证明文件交给另一方确认。

9。3若人力不可抗拒事故延续到一百二十（120）天以上时，双方应通过友好协商尽快解决本合同继续执行的问题。

第十条仲裁。

10。1因执行本合同所发生的或与本合同有关的一切争执，双方应通过友好协商解决。已经协商仍不能达成协议时，则提交仲裁解决。

10。2仲裁地点在瑞典斯德哥尔摩商会。

10。3仲裁裁决是终局裁决，对双方均有约束力。

10。4仲裁费用除仲裁机关另有裁决外，应由败诉方负担。

10。5除了在仲裁过程中进行仲裁的那部份外，合同的其余部份在仲裁期间仍应继续执行。

第十一条合同生效及其他。

11。1本合同于____年____月____日由双方代表在____________________正式签字，自签字之日起1周内本合同应经有关部门批准后生效。

11。2本合同以英文书就一式四份，双方各执一式两份。

11。3本合同有效期见第十一条所述。

11。4本合同附件为本合同不可分割的部份，与正文有同等效力。

11。5双方在本合同生效前交换的所有文件、函电等在本合同生效的同时自动失效。

11。6本合同只能根据合同双方授权代表签名或盖章的书面文件进行变更、追加或修改。

11。7在执行合同期内双方的通讯均以函电进行，书信往来一式两份。

第十二条法定地址。

__________贸易有限公司：_______________公司：

生产技术合同篇三

(十)积极参与安全生产管理，确保公司安全生产。

(十一)参与采矿方法和采掘工艺的改进试验研究。

(十二)研究矿山持续接替工程和地质找矿工作，为公司的持续稳产创造条件;统筹规划、合理安排公司的投资经营工作。

生产技术合同篇四

生产技术合同篇五

填充系数：指发酵罐填装糖化醪和酵母菌菌种总体积与发酵罐容积的比。

常用酒精生产预料：1玉米2黑麦3大米4高粱5小麦6燕麦。

酒精企业用水：1锅炉用水—软化水2酿造用水3换热器用水4洗罐用水（后3是去离子水）。

成熟酵母的质量指标：1酵母细胞数2出芽率3酵母死亡率4耗糖率5酒精含量6酸度。

恒沸精馏生产无水酒精的优点：1在技术经济指标上是合理的2无水酒精质量可进。

一步提高甲醇含量低3无水酒精产量大4能耗较低5便于采用自动控制。

生产技术合同篇六

尊敬的单位领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中抽空阅读我的这份材料，希望给我一个机会！

我是xx轻工术学院有机化工生产技术专业的学生。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的.心。请您认真评估我的能力，看我是否适合这个工作岗位。

我，乐观向上，吃苦耐劳，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，我努力掌握扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，尤其在化工方面，受到化工实验技能、分析测试技能等的专业训练，能够操作紫外可见分光光度计等分析仪器。同时，在不耽误学习的基础上积极参与社会实践，提高了实践调查能力。

不敢自誉明珠宝玉，更不能自誉才学超群。在这个充满挑战与机遇的新世纪，在这个日趋激烈的社会竞争中，“给我一块土壤，我将用年轻的生命去耕耘。”这是新一代青年的口号，也是我的决心和信心。

从学校到社会，我知道这是一个成长的过程，但我所幸生活在乘风破浪的时代，只要奋斗和信心不止，前进的动力不衰，尽我所能，绝不辜负您的期望和厚爱。

随信附上个人简历表，敬请函告或电话约见，谨候回音。

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x日

生产技术合同篇七

大学切莫“打酱油”近年来，由于种种原因，大学生学业“打酱油”现象并不鲜见——一些人进了大学就像进了保险箱，学习动力急剧下降。目标的错位，自我的迷失，使得大学“酱油党”们浪费了青春，虚度了光阴。

实际上，除了学生自己要有自制力，树立正确的目标，家长们也不能太溺爱孩子，让他们没有压力，更没有动力。更应该反思的是高校，加快自身各方面建设的同时，应加强管理，让学业对学生有更大吸引力，让管理对学生有更强管控力。希望校园里的“酱油党”越来越少，不虚度光阴，才对得起宝贵的青春年华。

学生论坛。

“打酱油”不如“装满油”

济南大学谢菡菡。

我是一名研究生，对我来说，学习之路是一步一个脚印辛辛苦苦走过来的。

高考失利，我只能选择专科。走进大学的第一天，我就给自己设定了一个目标：升本考研，所以我要比本科生付出更多。在大二那年，我以第三名的成绩升了本科，本来可以松口气，但是我知道，我的本科已经比别人晚了，必须更加努力。

每年我都是班里的前三名，还拿到了在校期间可以考的所有证书，除此之外，我还大量阅读课外书，尤其是与政治历史有关的书籍。大四那年，我决定考研究生，但是经过半年的刻苦学习，还是没能如愿考入我向往的学校。

曲阜师范大学邢晓飞。

对自己负责。

嘉兴学院郭晓艳。

进入大学，发现很多作业可以直接抄，很多课程可以随便逃，很多论文可以小组共同完成，甚至是期末考卷。于是，遇上了积极活跃的小组长，成全了消极怠工的自己，很多大学生顺利地搭上了“便车”。

那些写了自己名字的作业，其实自己什么也没做；那些从百度上直接下载的资料，没有自己任何的思考；错过了课堂上老师的精彩言论，只因自己沉浸在小说、网络、梦乡里。晚上下不来的网，早上起不来的床，成了一部分大学生的写照。

我曾经也搭过“便车”，打过“酱油”。但是现在，我开始认真听每一堂课，认真完成每一次作业和实践，面对问题先思考再去参考网上资料。作为大学生，应该对父母负责，对社会负责，更应该对自己负责。我们学习是为了让自己更优秀，让人生更有意义，所以绝对不能应付。不要“打酱油”，放弃“搭便车”，坚持下来，你会看到不一样的自己。

也不能全怪学生。

南京政治学院辛延飞。

我发现学校里最大的“酱油集团”就是打游戏的。有人玩游戏通宵达旦，一两点钟睡觉算是比较早的，沉迷于“魔兽世界”“dota”等游戏中。白天上课就睡觉，下课回宿舍第一件事就是开电脑，陷入了一种“恶性循环”，学业情况可想而知。

我问过好几个经常通宵打游戏的室友：“成天打游戏，以后咋办？”一个同学回答：“我就是在学校里玩几年，家里那边都安排好了，毕业以后直接工作。”其他几个经常打游戏不学习的情况都差不多。家长把孩子放进了保险箱，孩子不愿学习也就不足为奇了。

还有的时候课程学不好纯属被“逼”的。我大学第一节课是《军事理论》，我兴致勃勃地拿出笔记本准备做笔记，谁知那个老师一口不知道哪里的方言，所有同学就像听天书一样望着他，一节课下来，我只听懂了“迫击炮”和“淮海战役”几个字。

面对这样的老师，学不好、不愿学能全怪学生吗？还有老师要求学生上课不许睡觉，每次上课都要点名，自己却照着课本念，学生面对此类“催眠术”，实在无法抵抗，趴倒一片。更有老师怕课堂太乱，直接告诉我们只要不说话，做什么都行。遇到这样不负责的老师，想学习的学生啥也学不到，“打酱油”的学生则如鱼得水。

旁观者言。

高校不要“卖酱油”

山东省惠民县姜楼镇高立国。

最近，某高校劝退了多名成绩差、学分不达标的学生，这无疑给“打酱油”的大学生敲响了警钟。

诚然，确实有部分大学生失去了往日“头悬梁锥刺股”的学习劲头，变成了无所事事的“混文凭”，但高校在“劝退”的同时，也该反思一下自己是不是在“卖酱油”。

我国高校现状是“严进宽出”，“混”个大学文凭很容易，在这种情况下，高校难免沦为“打酱油”之地。同时，许多高校教师都认为大学学习主要应靠学生自觉，但事实是在新环境下成长起来的大学生，思想观念、适应能力等都与以前的大学生有很大不同，进入大学后，容易出现无所适从、贪玩享受的状况，在这种情况下，如果高校管理松散，老师与学生之间缺少沟通交流，大学生得不到正确的引导，或许就只能“打酱油”了。

再有，高校的课程是否符合学生“口味”？目前，在部分高校课堂上，老师照本宣科，学生东倒西歪，一些所谓的“实用专业”也多是仓促上马，教学水平有待提高。在这种情况下，一些学生把精力放到了考各种证上，课业干脆就“打酱油”了。

针对大学生“打酱油”现象，高校在严格管理的同时，也应该与时俱进，使课程设置更符合社会需求，调动学生的学习积极性。

过来人语。

切莫“打酱油”

江苏省南京市高淳区固城镇张伦。

毕业十年后又回到高校进修，乐此不疲地在单位、学校、家之间穿梭奔波，时时感觉时间不够用，想想上学那会儿“悠闲”的时光，真是懊悔不已。

1999年，我从农村考入一所重点院校，自以为从此跳出了农门，进了保险箱，毕业后可以过上自己想要的幸福生活，于是放松了对自己的要求，从大一就开始逃课，偶尔上上课，不是坐在后排聊天就是趴在桌上睡觉。

大多数时间里，上午睡懒觉，下午打篮球，晚上在宿舍里熬夜打牌或玩游戏，有时候做做家教挣些零花钱，只是到了期末考试前才熬夜突击应付考试，十足一个“酱油哥”。

四年时间飞快过去，尽管顺利毕业，但在竞争激烈的就业市场上，我那60多分的成绩单，让我找工作时屡屡受挫，这都是“打酱油”埋下的祸根。好不容易找到工作后，我加倍努力，弥补了许多专业知识和文史常识，逐渐提高了业务技能和人文修养，在单位站稳了脚跟并略有发展。

后来，办公室里陆续来了7个大学毕业生，大多数人的大学经历比我有过之而无不及，大有一届胜过一届的趋势，面对专业性较强的技术工作，只懂皮毛的他们如同当初的我，无不感慨“书到用时方恨少”。

我们这些曾经在大学里“打酱油”的人都认为在大学里还是应该学好专业知识，博览群书，发展兴趣爱好，打牢专业基础和提升人文素养二者兼顾，切莫“打酱油”，虚度了青春。

老师观点。

树立目标最重要。

河北省泊头职业学院吴宝平。

在我们学校也有一些同学，上课时经常低着头玩手机，或者抱着笔记本电脑看电影，要不就找个借口心安理得地逃课，根本不拿学习当回事。归纳起来大致有这么几种情况：

一是独立性差。中学阶段由老师主导学习内容和学习过程，学生依赖性强，而大学阶段注重培养学生独立学习能力，更强调学生自学，很多同学对此不适应，没有老师领着就不会学习。

二是厌学心理严重。中小学阶段家长和学校的重压与严管，使部分学生产生抵触对抗心理，严重厌学。

三是缺乏目标。我们的学生从小被灌输的就是“好好学习，考个好大学”，考大学是他们唯一的目标和方向。现在考上大学了，找不到下一步的目标和方向，无所适从。

四是盲目选择专业。相当多的同学报考专业并不是出于自己的兴趣。有一次我问比较热门的专业会计专业的学生为什么选择本专业，有人说是“父母给选的”，有人说是“因为好就业”，还有的说是“会计越老越吃香，挣钱多”。而另一个相对冷门的专业的学生表述则基本相同，“谁选它了，调剂的，我将来肯定不干这行”。如果不是出于兴趣，如果不喜欢自己的专业，很可能对学业不用心。

对于大学生来说，最重要的是树立目标，及早规划。成功要靠目标来领航。大学时期是人生发展的关键阶段，学校和家长应该引导学生从一入学就确立明确的目标，及早制定一个适合自身情况的符合实际的职业生涯规划。合理的职业生涯规划如茫茫黑夜里的导航灯让人目标明确。有目标才会有动力，才会找准努力方向。这样大学生就会珍惜在校的学习机会和学习时间，提高学习的自主性和针对性。

观点集萃。

人生是由不同阶段组成的，各个阶段都有需要完成的事情，该做好时“打酱油”，后面的各个阶段都难免会混乱。

——重庆璧山河边小学申远彪。

经过紧张的高中生活进入大学，让部分大学生有了“船到码头车到站”的放松心理，但混日子会导致成绩不理想，小心被开除哦。

——石家庄陆军指挥学院杨志慧。

生产技术合同篇八

3、按照要求对设备进行维护、清洁、保养;。

4、配合完成设备验证、工艺验证、清洁验证等工作;。

5、及时汇报生产中异常和偏差，进行必要的应急处理，进行原因调查、分析;。

6、参与制定、修订岗位sop等文件。

生产技术合同篇九

1.负责传达国家有关生产、技术、设备、安全、环保、质量、计量等管理方面的方针、政策、法律、法规和上级有关规定、指示。2.组织编制公司生产、技术、设备、安全、环保、质量、计量等管理制度。

3.组织编制、修订公司操作技术、维护检修、分析检验等规程。

4.负责公司年、月度生产计划的编制。

5.协调分公司生产管理，协调解决生产中出现的重大问题。

6.对分公司生产性指标完成情况进行考核;对相关生产技术指标进行分析上报。

7.对分公司设备、安全、环保、质量、计量管理工作进行指导、监督;组织相关检查。

8.对质量体系运行情况进行监督检查。

9.与销售分公司协作收集相关产品质量反馈信息。

10.负责对分公司上报的设备大修或技术改造项目进行审查，并对项目的实施情况进行监督检查。

11.负责公司技术管理工作，组织公司内部技术交流，管理技术档案。

12.编制公司技术发展的中、长期规划。

13.负责对外技术交流，收集有关新产品、新技术、新工艺、新设备等技术信息供领导参考决策。

14.传递、反馈能源供应信息。

15.承办公司领导交办的其它工作。

生产技术合同篇十

1979年，欧洲经济共同体委会提出了清洁生产技术的概念，其定义为：“在产地减少以至消除生产的任何公害、污染或废物并帮助节省原材料及其它自然资源和能源的任何技术手段。”

一些早期的国家和区域性的划组织了一些特别的举措，来促进所谓的“清洁技术”在国家的清洁生产计划中可以看到清洁（少或无废物）技术的发展和工业化能够进民族经济的发展以及环境质量虽然一些计划在这个标的改善概念内考虑了“净化”技术,但是大数仍满足于一个比较狭窄的定义，只集中于生产、装配技术和产品。

2.1清洁生产的目标。

清洁生产的基本目标就是提高资源利用效率，减少和避免污染物的产生，保护和改善环境，保障人体健康，促进经济与社会的可持续发展。

清洁生产要求达到：（l）通过资源的综合利用，短缺资源的代用，二次资源的利用及节能、降耗、节水，合理利用自然资源，减缓资源的耗竭。（2）减少废物和污染物的生成和排放，促进工业产品的生产，使消费过程与环境相容，降低整个工业活动对人类和环境的风险。清洁生产目标的实现将体现工业生产的经济效益、社会效益和环境效益的统一，保证国民经济的持续发展。

最终要通过实施清洁生产，提高全民对清洁生产的认识，最终实现可持续发展的目标。清洁生产追求自然资源和能源利用的最合理化、经济效益的最大化、对人类与环境的危害最小量化。

2.2.1战略性。

2.2.2预防性。

传统的“末端治理”与生产过程相脱节，即“先污染、后治理”。清洁生产从源头抓起，实行生产全过程控制，尽最大可能减少乃至消除污染物的产生，其实质是预防污染。

2.2.3综合性。

实施清洁生产的措施是综合性的预防措施，包括结构调整、技术进步和完善管理。

2.2.4统一性。

仅环境状况从根本上得到改善，而且能源、原材料和生产成本降低，经济效益提高，竞争力增强，体现了集约型的增长方式，能够实现经济效益与环境效益相统一。

2.2.5持续性。

清洁生产的最大特点是持续不断地改进。清洁生产是一个相对的、动态的概念。所谓清洁的工艺技术、生产过程和清洁产品是与现有的工艺和产品相比较而言的。推行清洁生产，本身就是一个不断完善的过程，随着社会经济的发展和科学技术的进步，需要适时地提出新的目标，争取达到更高的水平。

2.3清洁生产的作用。

清洁生产的核心是从源头抓起，预防为主，全过程控制，实现经济效益和环境效益的统一。

2.3.1清洁生产有利于克服企业管理生产与环保分离的问题。

企业的管理对企业的生存和发展至关重要。虽然环境管理思想在不断渗透到企业的生产管理中，例如越来越多的工业企业关心其生产过程中的跑冒滴漏问题，但是，企业领导人和从事生产的工程技术人员主要关注的是产品质量、产量和销路，因此更关心的是降低成本、提高企业效益。而企业中从事环境管理的人员则热衷于污染物的治理效果、如何达标排放，企业生产管理和环境保护形成“两股道上跑车”，始终跑不到一起。于是企业把环境保护的责任越来越看成是一种负担，而不是需要。清洁生产完全是一种新思维，它结合两者关心的焦点，通过对产品的整个生产过程持续运用整体预防污染的环境管理思想，改变企业的环境管理和职能，既注重源头削减，又要节约原材料和能源，不用或少用有毒的原材料；实施生产全过程控制，做到在生产过程中，减少各类废物的产生和降低其毒性，达到既降低物耗又减少废物的排放量和毒性的目的。

2.3.2清洁生产丰富和完善了企业生产管理。

清洁生产通过一套严格的企业清洁生产审核程序，对生产流程中的单元操作实测投入与产出数据，分析物料流失的主要环节和原因。确定废物的来源、数量、类型和毒性，判定企业生产的“瓶颈”部位和管理不善之处，从而提出一套简单易行的无／低费方案，采取边审计边削减物耗和污染物产生量的做法。

2.3.3开展清洁生产可大大减轻末端治理的负担。

末端治理作为目前国内外控制污染最重要的手段，为保护环境起到了极为重要的作用。然而，随着工业化发展速度的加快，末端治理这一污染控制模式的种种弊端逐渐暴露出来。末端治理设施投资大、运行费用高，造成企业成本上升，经济效益下降；末端治理存在污染物转移等问题，不能彻底解决环境污染；末端治理未涉及资源的有效利用，不能制止自然资源的浪费。清洁生产从根本上扬弃了末端治理的弊端，它通过生产全过程控制，减少甚至消除污染物的产生和排放。

2.3.4开展清洁生产，提高企业市场竞争力。

清洁生产是一个系统工程，一方面，它提倡通过工艺改造、设备更新、废物回收利用的途径，实现“节能、降耗、减污、增效”，从而降低成本，提高组织的综合效益；另一方面，它强调提高组织的管理水平，提高包括管理人员、工程技术人员等所有员工在经济观、环境意识、参与管理意识、技术水平、职业道德等方面的素质。同时，清洁生产还可以有效地改善操作工人的劳动环境和操作条件，减轻生产过程对员工健康的影响，为企业树立良好的社会形象，促使公众支持其产品，提高企业的市场竞争力。

实施清洁生产的主要途径和方法包括合理布局、产品设计、原料选择、工艺改革、节约能源与原材料、资源综合利用、技术进步、加强管理和实施生命周期评估等许多方面。

3.1合理布局，调整和优化经济结构和产业产品结构。同时，在地区合理布局方面，进行生产力的科学配置，组织合理的工业生态链，建立优化的产业结构体系，以实现资源、能源和物料的闭合循环，并在区域内削减和消除废物。

3.2在产品设计和原料选择时，优先选择无毒、低毒、少污染的原辅材料替代原有毒性较大的原辅材料，以防止原料及产品对人类和环境的危害。

3.3改革生产工艺，开发新的工艺技术，采用和更新生产设备，淘汰陈旧设各。

3.4节约能源和原材料，提高资源利用水平，做到物尽其用。通过资源、原材料的节约和合理利用，使原材料中的所有组分通过生产过程尽可能地转化为产品，消除废物的产生，实现清洁生产。

3.5开展资源综合利用，尽可能多地采用物料循环利用系统，如水的循环利用，以达到节约资源、减少排污的目的，使废弃物资源化、减量化和无害化，减少污染物排放。

结束语：环境污染的本质是由于投入生产中的资源、能源未能物尽其用，转到气、液、固体中，成为废气、废液、固体废物进入环境。随着“节能、降耗、减污、增效”清洁生产工作的深入，把末端治理与生产工艺过程控制相结合，实施生产过程控制及废物循环再利用的清洁生产。最大限度地利用能源，降低生产成本，减少环境风险，实现生产与环境的持续发展。

生产技术合同篇十一

专业：采矿工程。

学校：上海交通大学。

求职意向。

到岗时间：可随时到岗。

工作性质：全职。

希望行业：采掘业/冶炼。

目标地点：上海。

期望月薪：面议/月。

工作经验。

/9–/2：xx有限公司[1年4个月]。

所属行业：采掘业/冶炼。

1.负责各矿山采矿生产技术管理，生产任务完成情况，技术更新改造的监督、检查。

2.负责矿山采矿生产成本控制、技术经济指标控制。

3.组织制定矿山采矿方面新工艺、新机械、新技术的推广运用及开发计划工作。

/8–2013/7：xx有限公司[1年11个月]。

所属行业：采掘业/冶炼。

1.负责监督和控制矿山安全生产体系，落实安全生产责任书的各项指标，确保安全生产。

2.参与矿山采矿方面的'生产、技术问题会诊，提出指导性意见。

3.协助处理矿山采矿方面生产技术事故，负责采矿技术资料的整理、归档。

教育经历。

/8—2011/6上海交通大学采矿工程本科。

证书。

/12大学英语四级。

语言能力。

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)。

自我评价。

实践经验丰富，对矿业刻苦钻研，具备了深厚的理论和实践知识，对矿业的地、采、选以及项目运作有一定的经验。工作踏实稳重、吃苦耐劳、具有团队精神。专业能力强，全面掌握各种金属矿床开采办法和生产工艺，紧跟采矿最前沿技术。