教案能够帮助教师明确教学目标，拟定教学策略，有效组织课堂教学。编写教案时，要注重培养学生的综合能力和创新思维。教案的编写是一个不断探索和改进的过程，希望大家共同努力。

小学三年级歇后语的教案篇一

1.矮子骑大马——上下两难。

2.矮子坐高登——上下两难。

3.矮子坐高凳——够不着。

4.接着葫芦挖籽——挖一个少一个。

5.接着脑袋往火炕里钻——憋气窝火。

6.接着中头喝水——勉强不得。

7.矮子推掌——出手不高。

8.矮子爬坡——贪便宜。

9.阿拉伯数字8字分家——零比零(0：0)。

10.阿公吃黄连——苦也(爷)。

11.(比喻双主旗鼓相当，不分胜负、高下、优劣。)。

12.阿斗当皇帝——软弱无能。

13.案板底下放风第——飞不起来。

14.庵庙里的尼姑——没福(夫)。

15.按老方子吃药——还是老一套。

16.暗地里耍拳——瞎打一阵。

17.不论做什么，先为别人的快乐着想，是超人。先为自己的快乐着想，是凡人。使别人不快乐，自己也不快乐，是笨人。

18.案板上砍骨头——干干脆脆。

19.岸边的青蛙——一触即跳。

20.八级工拜师傅——精益求精八十岁学吹打——上气不接下气。

21.八月十五的月亮——光明正大。

22.半夜吃柿子——专拣软的捏。

23.半夜三更放大炮——一鸣惊人。

24.抱住木炭亲嘴——碰一鼻子黑。

25.抱着元宝跳井——舍命不舍财。

26.冰糖煮黄莲——同甘共苦。

27.曹操遇蒋干——倒了大霉。

28.茶壶煮饺子——倒(道)不出。

29.拆了的破庙——没神。

30.出窑的砖——定型了。

31.厨房里的垃圾——鸡毛蒜皮。

32.大姑娘坐轿——头一回。

33.大老爷坐堂——吆五喝六。

34.大炮打麻雀——不够本钱。

35.大水淹了龙王庙——不认自家人。

36.刀尖上走路——玄乎。

37.肚皮上磨刀——好险。

38.肚子里敲鼓——心中乱扑腾。

有关端午节的歇后语【2】。

1.端午节拜年————不是时候。

2.端午节包粽子————有棱有角。

3.端午节吃饺子————与众不同。

4.端午节吃粽子————皆大欢喜。

5.端午节后布谷叫————过时啦(比喻迟了。)。

6.端午节划龙舟————载歌载舞。

7.端午节卖历书————过时货。

8.过端午的龙头————光耍嘴，

9.癞蛤蟆躲端午————躲过初一，躲不过十五。

10.端午吃饺子————与众不同。

11.端午的.黄鱼————在盛市上。

12.端午后的莒蒲————过时候不顶用。

13.端午节才贴对联————跟不上形势。

14.端午节的黄鱼————在盛市上;正在盛市上。

15.端午节的粽子————一串儿。

16.端午节卖粽叶————过时货。

17.端午节赛龙舟————传统节目;争先恐后。

18.端午节赛马————走着瞧;走着看。

19.端午节贴春联————跟不上形势。

20.端午日死外母————轮到着符节。

21.郭呆子过端午————平常一样。

小学三年级歇后语的教案篇二

1、八仙过海--------各显神通。

2、泥菩萨过江--自身难保。

3、蚕豆开花--------黑心。

4、孔夫子搬家--净是书(输)。

5、打破砂锅--------问到底。

6、和尚打伞--------无法无天。

7、虎落平阳--------被犬欺。

8、画蛇添足--------多此一举。

9、箭在弦上--------不得不发。

10、井底青蛙--------目光短浅。

11、大海捞针--------没处寻。

12、竹篮打水--------一场空。

13、打开天窗--------说亮话。

14、船到桥头--------自会直。

15、飞蛾扑火--------自取灭亡。

16、百米赛跑--------分秒必争。

17、拔苗助长--------急于求成。

18、仇人相见--------分外眼红。

19、芝麻开花--------节节高。

20、新官上任--------三把火。

21、弱敌不可轻，强敌不可畏。

22、勤劳是个宝，生命离不了。

23、早起多长一智，晚睡多增一闻。

24、三百六十行，行行出状元。

25、今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。

26、办酒容易请客难。

27、饭来张口，衣来伸手。

28、机不可失，时不再来。

29、三人行，必有我师。(多问)。

30、老乡见老乡，两眼泪汪汪。

31、虚心使人进步，骄傲使人落后。

32、众人1条心，黄土变成金。

33、日出太阳黄，午后风必狂。

34、花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

35、有缘千里来相会，无缘对面不相识。

36、路遥知马力，日久见人心。

37、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

38、人在人前闯，刀在石上荡。

39、有福同享，有难同当。

40、不怕慢，就怕站。

早开的红梅--一枝独秀。

砌墙的砖头--后来居上。

水滴石穿--非一日之功。

阿斗的江山--白送。

阿斗式的人物--没能耐。

阿二吹笙--滥竽充数。

阿二当郎中--没人敢请。

阿二满街串--吊儿郎当。

阿哥吃面--瞎抓。

阿婆留胡子--反常。

阿庆嫂倒茶--滴水不漏;点滴不漏。

挨鞭子不挨棍子--吃软不吃硬。

挨打的'狗去咬鸡--拿别人出气。

挨打的乌龟--缩脖子啦。

挨刀的鸭子--乱窜。

挨了巴掌赔不是--奴颜媚骨。

挨了棒的狗--气急败坏。

挨了打的鸭子--乱窜。

挨了刀的肥猪--不怕开水烫。

挨了刀的皮球--瘪了。

挨了霜的狗尾巴草--蔫了。

挨着火炉吃海椒(辣椒〕--里外发烧。

矮梯子上高房--搭不上言(檐)。

矮子穿高跟鞋--高也有限。

矮子打狼--光喊不上。

矮子放风筝--节节高;节节上升。

矮子放屁--低声下气。

矮子观光--随声附和。

矮子过河--安(淹)心。

矮子看戏--听声。

矮子里面拔将军--将就材料;短中取长。

小学三年级歇后语的教案篇三

1、了解歇后语的形式、发展和艺术特色，加深对歇后语的理解和内涵的的把握。

2、通过不同形式的活动，感知祖国的语言艺术之美，体味它的博大精深。

3、通过学习能够轻松地感受和运用民族语言、激发学生的民族自豪感和自信心。

一、谈话导入，激发兴趣。

二、朗读、理解歇后语，了解特点。

1、出示来自日常生活中普遍现象的歇后语。

（1）指名读。

（2）学生读歇后语，小组交流对这几个歇后语的理解。

（3）指名谈谈自己读懂的歇后语。

（4）相机引导学生体味歇后语的幽默风趣，耐人寻味。

（5）引导学生绘声绘色地读歇后语。

2、出示包含故事的歇后语。

（1）学生自由读。

（2）学生尝试着讲故事。

（3）教师讲故事。

孙悟空守桃园——自食其果周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨。

猪八戒照镜子——里外不是人袁世凯做皇帝——短命。

3、出示已经了解了的歇后语，学生自由读，体会歇后语的特点。

（1）指名读。

（2）出示“温馨点击”，指名读。

（3）学生进一步谈了解到了什么。

（4）男女生接读歇后语，在读中进一步品味歇后语的'特点。

三、活动延伸。

1、游戏“找找她的另一半”

（1）出示歇后语，同桌合作研究“找找歇后语的另一半”，并说明理由。

（2）全班交流。

（3）同位合作读歇后语。

2、“歇后语对对碰”，学生交流搜集到的歇后语。

3、出示现代歇后语。

（1）指名读。

（2）全班齐读。

小结：歇后语不像典故、成语，千百年来一成不变，而是由智慧的人们随时结合新的事物不断创新，这也使歇后语有了无穷生命力。

4、通过学习我们了解了这么多的歇后语，如果在说话或者写作文时用上几句，一定会更加生动、精彩！

（1）老师先采访一下同学们：每当考试结束后，老师拿着自己已批阅完的试卷走进教室，要公布成绩时，你的心里怎样？来，看看“大显身手”，你会选择哪个歇后语填空来表达你当时的心情。

（2）先读一读，想一想，再同桌交流。

（3）指名交流。

教室小结：同样的事情，选择的歇后语不同，心情也不一样，巧妙地表达了人物的心理，这就是歇后语的妙用！

四、课堂小结。

同学们，这节课，你的收获大吗？你有什么收获？课堂上同学们表现得真棒！老师看在眼里，喜在心里，此时此刻我也想用一句歇后语来表达我的心情，那就是胸口挂钥匙——开心呀！

最后老师想把美好的祝愿送给你们：祝同学们——。

学习好像暑天里的温度计——直线上升。

生活如同孙悟空到了花果山——称心如意。

未来好比凤凰头上戴牡丹——美上加美。

小学三年级歇后语的教案篇四

1.通过学习，懂得歇后语的几种构成方式，积累并能记住更多的歇后语。

2.培养学生运用歇后语进行说话、写作的能力，体会运用歇后语的妙处。

1．把全班分成若干组，每组用白卡纸标上组号，准备好12生肖的头饰。

2．收集歇后语，将常用的歇后语整理或打印出来。

1.导入课题，进行比赛。

2.说出以组号打头的歇后语(至少3条，满分为3分)。如：一连三座庙——妙妙妙(庙)。

三十六计——走为上计。

3.以12生肖为内容的歇后语。

戴头饰的12生肖表演者说前半部分，学生猜歇后语的后半部分。再说出含有12生肖的歇后语3条，满分为3分。

(1)老(鼠)过街——人人喊打。

(2)(牛)角抹油——又尖又滑。

(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。

(4)(兔)子尾巴——长不了。

(5)(龙)王跳海——回老家。

(6)打(蛇)七寸——找要害。

(7)(马)尾搓绳——不合股。

(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。

(9)(猴)子照镜——得意忘形。

(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。

(11)(狗)捉耗子——多管闲事。

(12)(猪)八戒照相——里外不是人。

写出含有《三国演义》人物歇后语的后半部分，满分为10分。《三国演义》人物歇后语：(括号中内容供参考)。

(1)刘备访贤——(三顾茅庐)。

(2)关公降曹操——(身在曹营心在汉)。

(3)关老爷赴会——(单刀直入)。

(4)张飞古城骂关羽——(误会)。

(5)曹操杀华佗——(以怨报德)。

(6)诸葛亮隆中对策——(先声夺人)。

(7)孔明大摆空城计——(化险为夷)。

(8)关公放曹操——(念旧情)。

(9)孔明斩魏延——(借刀杀人)。

(10)关公走麦城——(死到临头)。

要求：任选一条歇后语进行口头编写，要编得合理，最好能体现出歇后语幽默的特点。准备时间3分钟。一组的一个同学讲完后，由本组或其他组的同学评论并根据质量打分，满分为10分。

6.歇后语大连环。

要求：主持人给每组出10道题，主持人说歇前部分，学生开火车说歇后部分，如果前面同学答不出，后面同学可接上，说出一个得1分，累计总得分。

歇后语大连杯竞赛内容：(以一组为例)。

(1)门缝里看人——(把人看扁了)。

(2)马尾巴串豆腐——(别提了)。

(3)茶壶里煮饺子——(有货倒不出)。

(4)火烧眉毛——(先顾眼前)。

(5)水仙不开花——(装蒜)。

(6)老牛拉破车——(慢吞吞)。

(7)耗子啃书——(咬文嚼字)。

(8)九曲桥上散步——(尽走弯路)。

(9)乌龟碰石头——(硬碰硬)。

(10)孔夫子搬家——(尽是输(书))。

7.统计总分，评出名次，进行总结、发奖。

1.本次活动课主持人的开场白和结束语都应用上歇后语，这样一是为了激发学生学习歇后语的兴趣，二是给学生作了歇后语在日常言语交流中灵活运用的示范。

2．上本课前应有意识地布置学生收集一些歇后语的资料，使他们有一定的积累，有条件的还可将这些歇后语打印成文，供学生课外阅览、鉴赏。

3．12生肖的表演事先应作适当指导，便于学生根据表演者的动作来猜歇后语。

4．竞赛过程中各组自派代表回答问题，教师不指名，但要鼓励学生人人积极参与。

(1)一种是把人们都已熟悉的成语拆开。例：梧桐叶落——归根。

(2)利用词的意义上的关联构成双关语。例：黄连树下弹琴——苦中作乐；裁缝丢了剪子——剩吃(尺)。

(3)直取其意构成的歇后语。例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。

(4)利用成语典故构成的歇后语。例：抱着琵琶进磨房——对牛弹琴；东吴招亲——弄假成真。

歇后语的运用在我国有悠久的历史，它和谚语、格言、俗语等都是劳动人民口语的“集锦”。因此可鼓励高年级学生在写作中积极运用，也可以在师生对话、小品表演、办手抄报、游戏等形式或创设的各种情境中让学生熟悉并乐于接受这一“语言瑰宝”，使歇后语活动课的内容更加丰富多采。谚语、格言等活动课也有类似之处，可参照设计。

小学三年级歇后语的教案篇五

教学目标：

1、了解歇后语的形式、发展和艺术特色，加深对歇后语的理解和内涵的的把握。

2、通过不同形式的活动，感知祖国的语言艺术之美，体味它的博大精深。

3、通过学习能够轻松地感受和运用民族语言、激发学生的民族自豪感和自信心。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

二、朗读、理解歇后语，了解特点。

1、出示来自日常生活中普遍现象的歇后语。

（1）指名读。

（2）学生读歇后语，小组交流对这几个歇后语的理解。

（3）指名谈谈自己读懂的歇后语。

（4）相机引导学生体味歇后语的幽默风趣，耐人寻味。

（5）引导学生绘声绘色地读歇后语。

2、出示包含故事的歇后语。

（1）学生自由读。

（2）学生尝试着讲故事。

（3）教师讲故事。

孙悟空守桃园——自食其果周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨。

猪八戒照镜子——里外不是人袁世凯做皇帝——短命。

3、出示已经了解了的歇后语，学生自由读，体会歇后语的特点。

（1）指名读。

（2）出示“温馨点击”，指名读。

（3）学生进一步谈了解到了什么。

（4）男女生接读歇后语，在读中进一步品味歇后语的特点。

三、活动延伸。

1、游戏“找找她的另一半”

（1）出示歇后语，同桌合作研究“找找歇后语的另一半”，并说明理由。

（2）全班交流。

（3）同位合作读歇后语。

2、“歇后语对对碰”，学生交流搜集到的歇后语。

3、出示现代歇后语。

（1）指名读。

（2）全班齐读。

小结：歇后语不像典故、成语，千百年来一成不变，而是由智慧的人们随时结合新的事物不断创新，这也使歇后语有了无穷生命力。

4、通过学习我们了解了这么多的歇后语，如果在说话或者写作文时用上几句，一定会更加生动、精彩！

（1）老师先采访一下同学们：每当考试结束后，老师拿着自己已批阅完的试卷走进教室，要公布成绩时，你的心里怎样？来，看看“大显身手”，你会选择哪个歇后语填空来表达你当时的心情。

（2）先读一读，想一想，再同桌交流。

（3）指名交流。

教室小结：同样的事情，选择的歇后语不同，心情也不一样，巧妙地表达了人物的心理，这就是歇后语的妙用！

四、课堂小结。

同学们，这节课，你的收获大吗？你有什么收获？课堂上同学们表现得真棒！老师看在眼里，喜在心里，此时此刻我也想用一句歇后语来表达我的心情，那就是胸口挂钥匙——开心呀！

最后老师想把美好的祝愿送给你们：祝同学们——。

学习好像暑天里的温度计——直线上升。

生活如同孙悟空到了花果山——称心如意。

未来好比凤凰头上戴牡丹——美上加美。

五、板书设计。

歇后语。

来自生活的语言艺术。

前——————后。

形象比喻---------解释说明。

小学三年级歇后语的教案篇六

2、歪嘴讲故事——邪（斜）说。

3、外甥打灯笼——照旧（舅）。

4、王八吃秤砣——铁了心。

5、王婆卖瓜——旁人不夸自己夸；自卖自夸。

6、瞎子戴眼镜——多余的'框框；装模作样；多此一举；多一层不如少一层；多余。

7、瞎子点灯——白费蜡。

8、小葱拌豆腐——一清（青）二白。

9、小和尚念经——有口无心。

10、丈二和尚——摸不着头脑。

11、飞机上点灯——高明。

12、半夜三更放大炮——一鸣惊人。

13、木匠带枷——自作自受。

14、大水淹了龙王庙——不认自家人。

15、八级工拜师傅——精益求精。

16、冰糖煮黄莲——同甘共苦。

17、聋子耳朵——摆设。

18、上鞋不用锥子——针（真）行。

19、窗户边吹喇叭——名声在外。

20、借了一角还十分——分文不差。

21、大姑娘坐轿——头一回。

22、提着马灯下矿井——步步深入。

23、提着灯笼砍柴——明砍。

24、唱歌不看曲本——离谱。

25、担着胡子过河——谦虚过度。

26、挂羊头卖狗肉——虚情假意。

27、出太阳下暴雨——假情（晴）。

28、鲁班门前耍斧——有眼无珠。

29、到火神庙求雨——找错了门。

30、东洋人戴高帽——假充大个。

31、顶风顶水划船——硬撑。

32、池塘里的**——大不了。

33、放风筝断了线——没指望了。

34、只许州官放火——不许百姓点灯。

35、猪鼻子里插葱——装象。

36、我解缆，你推船——顺水人情。

37、苦水里泡黄连——苦上加苦。

38、里弄里扛竹竿——直来直去。

39、铜钣上钉铆钉——一是一，二是二。

40、秀才遇到兵——有理讲不清。

41、赶鸭子上架——吃力不讨好。

42、泼出去的水——收不回。

小学三年级歇后语的教案篇七

3）飞蛾扑火——自取灭亡。

4）百米赛跑——分秒必争。

5）拔苗助长——急于求成。

6）仇人相见——分外眼红。

7）芝麻开花——节节高。

8）新官上任——三把火。

9）瞎子点灯——白费蜡。

10）兔子尾巴——长不了。

11）偷鸡不成——蚀把米。

12）王婆卖瓜——自卖自夸。

13）老虎*——摸不得。

14）老虎拉车——谁敢。

15）老鼠过街——人人喊打。

16）麻雀虽小——五脏俱全。

17）墙上茅草——随风两边倒。

18）三十六计——走为上计。

19）塞翁失马——焉知祸福。

20）韩信点兵——多多益善。

小学三年级歇后语的教案篇八

1、通过各种游戏，归纳总结已学的歇后语。

2、理解歇后语的意思，并能运用到日常生活中去。

卡片。

一、今天，我们来讲有趣的歇后语。

二、游戏。

1、开火车。每人讲一句歇后语，不能重复。

2、看老师做动作，幼儿猜歇后语。

兔子尾巴——（长不了）。

一个皮球踢上天——（没拦没挡）。

一头撞在南墙上——（死不悔改）。

青蛙跳井——（不懂）。

眼睛长在头顶上——（光看上不看下）。

三个铜板摆两边——（一是一、二是二）。

3、说有关数字“一、二、三”的歇后语。

“一”：

一口吃个鞋帮——（心里有底）。

一千只麻雀炒一盆——（嘴多）。

一对山羊抵架——（头碰头）。

一杆子打枣——（全扒拉）。

一条藤上结的瓜——（苦都苦、甜都甜）。

一张纸画个鼻子——（好大的脸）。

一根老牛筋——（蒸不熟、煮不烂）。

一根棍折两半——（掰了）。

一脚踢在肚子上——（碰心了）。

一锅粥打翻在地——（收不了场）。

一把盐撒进火堆里——（噼里啪啦）。

一个皮球踢上天——（没拦没挡）。

一头撞在南墙上——（死不悔改）。

“二”：

二十四只乌鸦乱张口——（不知听谁的是）。

二十四磅榔头——（当当响）。

二发他哥——（大发）。

二十一天不出壳——（坏蛋）。

“三”：

三个指头拾田螺——（十拿九稳）。

三个铜板摆两边——（一是一、二是二）。

三个厨师烧六只鸭——（忙煞）。

三月里扇扇子——（满面春风）。

三百钱买个瘟猪仔——（死活不开口）。

三年不漱口——（一张臭嘴）。

三十晚上盼月亮——（指望不上）。

三伏天的太阳——（人人害怕）。

4、理解歇后语：老师说歇后语的意思，幼儿说有关的歇后语。

心情又喜欢又害怕——小儿放纸炮（又爱又怕）。

碰到什么问题就解决什么问题——上山砍柴、过河脱鞋（到哪儿说哪儿）。

听人摆布，自己做不了主——上了套的猴子（身不由己）。

人头脑不清楚，稀里糊涂——三斤面粉七斤浆（糊里糊涂）。

人名气很大——二十四磅榔头敲钢板（当当响）。

有福同享、有难同当——一条藤上结的瓜（苦都苦、甜都甜）。

三、小结。

这些歇后语是不是很有趣呢？希望小朋友在家也学些歇后语，也来当小老师教大家学，好吗？希望每个小朋友将来都成为——歇后语大王。

小学三年级歇后语的教案篇九

3）瞎子当向导——摸不清方向。

4）包脚布满天飞——打的'什么旗号。

5）南天门上演说——高调。

6）兔儿爷打架——散摊了。

7）小媳妇坐轿——靠众人抬举。

8）胸口掖扁担——横了心。

9）泥娃娃的脑壳——七窍不通。

10）阎王爷使计谋——诡计多端。

11）猪八戒喝恶水——各有各的口味；各对口味。

12）娃娃鱼的嘴——好吃。

13）三条腿的驴——没多大奔头。

14）石头上绣花——起头难。

15）隔年的馒头——早发的。

16）鸟入笼中——有翅难飞。

17）锦上添花——好上加好。

18）卒子过河——勇往直前（难以回头/顶大车）。

19）纸老虎——戳就穿。

20）小和尚念经————有口无心。