通过总结，我们可以发现自己的不足和改进的空间，从而不断提升自我。怎样提高自己的情商，与人更好相处？这些总结范文是从不同领域和不同人的视角来撰写的，具有一定的代表性。

在挫折中奋起篇一

昨天晚上爸爸给全家人一人做了一碗阳春面，在吃饭时，爸爸给我们讲了《一碗阳春面》这个故事。《一碗阳春面》是一部短片小说，作者叫栗梁平，是一个日本作家，是在收集了很多的民间故事后，把一件真实发生的事情编成了一部小说，听完爸爸解后，对我深有感触。

《一碗阳春面》主要讲的是大年夜开在日本北海道的一家夫妻面馆，正要打烊的时候，迎来了母子三人，三人却只要一碗面，老板夫妻并没有歧视他们，而是热情的.接待了他们，对他们还十分尊重。第二年的大年夜，母子三人又来了，从他们的谈话中，老板得知原来母亲之所以拼命工作节衣缩食是为了攒钱还清丈夫生前欠下的巨额债务。此后每年除夕夜老板夫妻都会专门留下2号桌，命名为幸福桌等待他们的到来，但是自那之后，他们就再也没有来过了，直到14年后，这家人才再次来到北海道。那位母亲的长子告诉老板是这碗面在精神上支持他们一路过来的，后来他们还清了父亲生前欠下的债务，并且挺过了人生中最艰难的一段时光。

这个故事告诉我们，如论如何？都要在逆境中奋起，决不向命运低头，文中的母亲每天辛苦工作，而两个孩子为了帮助母亲，哥哥每天都出去送报纸赚钱，而弟弟则是在家中做饭。两个孩子没有在得知家庭困境时苦恼、争吵，而是和母亲共同努力，相互鼓励，最终走出困境，两人学有所成，都考上了名牌大学。

虽然在逆境中奋起很难，但是因为两个孩子勇敢地承担起不应该在他们那个年龄所承担的责任，才使他们有了非凡的成就，所以同学们无论如何都要学会在逆境中奋起。

在挫折中奋起篇二

知识与技能：

通过学习，使学生理解人们在遭受到挫折时，每个人的心理和态度反应是不一样的。有的屈服于挫折，有的战胜挫折。这些不同的反应是有多方面原因的，生活目标、生活态度、心理、身体等都会引起承受力的不同。

过程与方法：

充分调动学生的积极性和参与性，通过活动、小型辩论让学生体会对挫折的感受和挫折的两重性。通过事例的分析理解造成不同反应的原因。

情感、态度与价值观：

增强学生对待挫折的信心，教会学生辩证地看问题，要看到事物的好的一面及坏的一面。

教学建议。

教学重点、难点分析:。

1、造成人们对待挫折的态度不同的原因，是本框的重点，讲好这个问题可以帮助学生树立正确的生活目标，培养乐观向上的生活态度，有助于增强他们对挫折的承受能力。

2、挫折的两重性是本框的难点。挫折本身是不好的事情，但它可以变成好事，这一点初一学生掌握起来有一定难度，希望教师注意教法。

教法建议。

1、教师安排学生做活动，感受挫折，并谈心理感受。

2、发动学生搜集战胜挫折、屈服于挫折的事例。

3、小型辩论：挫折利弊之我见正方-----挫折对人有利；反方------挫折对人不利。

教学设计示例。

复习提问：产生挫折的原因是什么？

人们遇到挫折后会有什么样的反应呢？

（学生活动）：教师找几位学生到前面，蒙住眼睛，装扮盲人。活动有：走动、绕障碍、搬东西、取学习用具等。

活动完毕：教师请这几位学生谈感受。

（投影）：有两位好朋友在升学过程中双双落榜，两人都非常难过，其中一个人几天以后重振精神，开始复习功课，准备第二年再考，另一个人却一直情绪很低落，唉声叹气，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。

学生分析材料说明了什么？

……。

结论：遇到挫折人们的反应、承受能力是不一样的，采取的态度也不一样。

（板书）：1、面对挫折人们的态度不同。

遭遇到挫折，人们反应、态度不一样，挫折对人会有什么样的影响、作用？下面请八位辩手进行辩论。

（辩论会）：大约十分钟。

通过同学们唇枪舌剑的辩论，我们可以看出，人们面对挫折时，因为态度、反应、承受力等不同，有的人向挫折屈服了，有的人却勇敢地战胜了挫折。同学们举了很多事例。

（1）、向挫折屈服。

（2）、勇于战胜挫折。

由同学们的辩论我们了解到挫折不是一件好事，但是如果人们能正确对待挫折，将不利变为有利，将失败转为成功时，挫折对于人们的意志品质就起到了积极作用。这就是挫折的两重作用。

3、造成人们对待挫折不同态度的原因。

（1）、生活目标不同。

被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，在遭受双耳失聪的打击之后，曾痛苦地将自己关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，“要扼住命运的咽喉”。创作中，他咬住一根木棒顶端，将另一端插在钢琴的共鸣箱内借以听音。气势雄伟的音乐，渗透着贝多芬与耳聋搏斗的辛勤汗水。

孙膑被人诬告、陷害、挖掉双膝，肉体和精神都受到极大摧残，正是为了实现自己的目标，他不惜靠装疯卖傻苟活猪圈，后来在马陵道打败魏军并写出了传世的《兵法》。

（2）、生活态度不同。

大发明家爱迪生在发明电灯跑的过程中，失败了1200多次，终于获得成功。当有人嘲笑他的失败时，他乐观地说，我发现了1200多种不能作为灯丝的材料。

一位老音乐家在“*“中下放到农村为牲口铡了7年草，等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老，他答道：“我怎么会老呢？我每天都在按四分之三拍铡草的。”

(学生回答)略。

（3）、心理准备不同。

刚才同学们在做的活动中体会到，遇到同一件事情，心理素质较强就显得冷静、从容，但心里准备不足，就表现得胆怯、害怕。因此可以看出心理准备不同也会影响承受挫折的能力。

（4）、身体状况不同。

身体素质好的比体弱多病的人承受能力要强，同学们可以从自身和周围的人们看到。

（5）、得到帮助和支持的情况不同。

学生交流当自己遇到困难是否有人帮助？略。

[小结]：通过学习我们懂得人们对待挫折的态度是不同的，挫折有两重性，影响人们对待挫折的不同态度的原因，是使我们应对照自己的实际情况找到自身的不足和差距，并在今后的学习和生活中努力去弥补，争做一个勇敢面对挫折的人。

在挫折中奋起篇三

满天繁星，闪亮耀眼的星星有很多，而我却不是其中一颗;广阔大海，晶莹剔透的浪花有很多，而我却不是其中一朵;茂密森林，挺拔高大的树木有很多，而我也不是其中一颗。是呀!我是平凡的，也是卑微的，我唯一能做的是：在挫折中奋起!

《兵法》修列。我们无法体会圣贤的痛苦，而挫折使得他们伫立在历史的长河中，不随时间的流逝而烟消云散。

春蚕死去了，但留下华贵的丝绸;蝴蝶死去了，但留下漂亮的衣裳;画眉飞去了，但留下美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下缕缕幽香;蜡烛燃尽了，但留下了一片光明;雷雨过后，留下了七彩霓虹。同样，挫折过后，也会留下种.种经验教训。我相信上天是公平的，它在给予我们挫折的同时，一定带有某种礼物。

泰戈尔曾经说过：“只有经历了地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。”让我们站在历史的海岸，漫溯那一道道历史的沟渠。越王勾践经过丧国的失败与苦涩，并没有沉沦下去，而是忍辱负重，卧薪尝胆，身自耕作，夫人自织，食不加肉，一不重采，最终一举灭吴，报仇雪恨。司马迁面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。爱迪生经过一千多次的失败，最终成功地发明了电灯;兰斯·阿姆斯特经受癌症的痛苦，却变得更加强大，成就为连冠王。

种子冲破岩层的禁锢迎向光明，雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚奔驰原野。我们也应该穿破挫折的束缚，到达成功的彼岸。

挫折是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在欲火中涅磐。请在挫折中奋起，在升起第一道曙光的那一刻，树立目标，在夕阳西下的那一刻，实现梦想。

在挫折中奋起篇四

昨夜的寒风从窗口吹入房间，凌乱了头发却理清了我的心绪，我一下子明白了许多。

前些日子潜意识告诉自己是时候努力了，于是摔了手机卸了游戏，但不知从何做起，于是开始盲目努力，每天十二点睡觉，凌晨五点起床背书，做作业不差一题，再难也自己想出来。后来觉得十分吃力，十分苦，渐渐不知为何，我这样两周下来面对题目开始有些恶心，成绩也没什么明显提升。心中不免有些燥，觉得心有余而力不足。后来渐渐在学神姐姐和自己乐观心态调整下发现了问题。我虽想努力，但是方法不对，应该先制定计划，在切实实行，不该使空劲。所以我开始调整作息时间，提高效率，学习好的方法，我相信我一定会进步。

其实开始努力的不只是我，组内的其他人也一样，例如贺鑫宇。他就是我看来是个十分聪明又有些贪玩的人，无论是背书还是做题他都十分迅速，特别在理科方面，悟性很高，许多难题他都可以解决，每次交卷都十分快。可是他不是那么细心，沈、蒋而人气是与他自知相近，只是另外两人更加用心。他各科水平都差不多，但都不拔尖，以至于他在中上游止步，他把目标将到了一中襄阳班，我替他觉得可惜，也许这很现实，但我觉得他有能力离开这里。只要他再努点力，我不信他连这点自信都没有。最近我看出他也确实开始努力了，玩的'少了，作业也认真了不少，背书也踏实了不少。我相信他一定会圆梦。

组中学习的气氛越发浓烈，每天除了张琴住得远些外，祖上每个都十分准时，交作业也很好，不像有的组，五、六号总不交作业，为课代表和老师找了许多麻烦。祖上的每个人都很能干，六个人四个课代表，一个纪律监督员，一个遵规守据的好公民。组长张彤背书、作业什么都给大家带头，作文也写得好，还在努力的补数学，陈圆圆上课比以前也认真多了，作业也提高了正确率。张琴呢，他虽说数学是不是那么的拔尖，但是在完成任务和遵守纪律上面却十分不错，这几个周在开始向我们请教问题、而杨雨希来的也越来越准时了，也一如既往的保质保量的完成老师的任务。

组上的每个都开始了努力，这奋起之路才刚刚起程，我们比用恒心与坚强的意志为自己的路保驾护航，这奋起之风一定会在全班兴起。那一徐寒风吹来的不是凉意，而是来自冬日的激励与警醒。

在挫折中奋起篇五

1.世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。

2.记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。

3.你要做多大的事情，就该承受多大的压力。

4.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。

5.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣!

6.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

7.自信是成功的第一诀窍。

8.不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗。

9.一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基。

10.不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。

11.心小了，所以小事就变大了;心变大了，所有的大事都变小了。

12.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

13.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

14.成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利。

15.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

16.成功，是内心的造就。——拉尔夫.m.福特。

17.努力是成功之母。——塞万提斯。

18.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

19.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

20.世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快乐观深情的状态下完成的。

21.这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。

22.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。

23.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

24.感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

25.心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。

26.如果你自认不敢，你便的确不敢;如果你预感到失败，那你已经失败。一切都由意识掌控，很多比赛的失在起跑之前已经注定。

27.伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到;一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定出类拔萃。

28.你自身中潜在的统治意识上任何事都有可能实现。你能完成任何自己认为可以做到的事情。这种才能是上帝赋予的，它可以帮你解决任何问题，也可以使你变得无比乐观。

29.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。

30.位置低的人向位置高的人奔走时会觉得很温暖，但是一旦停下来就会感觉到寒冷。

31.我们能做到的，比想象的更多。

32.多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。

33.不达成功誓不休。——陈潭秋。

34.觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。

35.一个今天胜过两个明天。

36.“不可能”只存在于蠢人的字典里。

37.目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

38.我努力，我坚持，我一定能成功。

39.把命运掌握在自己手中。

40.机遇永远是准备好的人得到的。

在挫折中奋起篇六

蝴蝶只有经过艰难的破茧而出的挫折后，才能耀眼的飞舞在阳光下。

小时候，心中总怀有一个梦想。总是希望自己拥有花都花不完的钱，从此过一生。于是常常将羡慕的眼光放在我那些富裕的亲友们身上。特别是我的大爷。在我的印象中，他是那种出手大方且富裕的人，每年的压岁钱也总是给的最多的人。

心中的羡慕越来越多，禁不住心中的感觉竟跑去问大爷从那里获得这么多的钱？大爷呵呵的笑着摸我的脑袋，为我讲述了他成功背后的那一段挫折。

大爷年少时家里很穷，子女又多。做为年长的他只好辍学帮助家里以挣补贴。但这样依然难以维持家计！无奈之下，小学未毕业的他背上了行囊。如千万个“打工仔”一样离开了亲人，他当时可只有十六岁啊，正如我一般大！花季一样的少年，却过早地踏上了这段艰难的路程，听到这，我被深深的.震撼了！

由于文化低，学历差，又没有一技之长。大爷如“皮球”一般别人踢来踢去，没有一家单位肯接纳他。身上的钱不够，他住“露天宿舍”，一个干瘪的馒头分成好几顿来充饥。但他却没有放弃，对家里也总是报喜不报忧。

他洗盘子，卖报纸，挨家挨户送牛奶等，什么脏活累活都干过。他不怕吃苦，勤勤恳恳地工作，赢得了顾客的好评和老板的赞扬。后来，他在修理车认识了一个修理车的师傅，这个老师傅很慈祥，对他很好。慢慢的，他跟着这个老师傅学会了修车技术！后来，老师傅退休了，他补上了这个位置。

他每天不分昼夜地研究修车技术，提高自己的修车能力。顾客们总喜欢光顾他的生意，渐渐的，他得到了老板的赏识！工资越来越高。慢慢地，他积蓄了一笔钱！拿着这笔钱他成立了一个小小的修理车公司。公司的服务员、进货员、老板全是他一个人！经过他的努力他才渐渐有了今天的成就！

我听完之后嘴巴成立“o”型，简直可以塞下一个鸡蛋了！没想到大爷成功的背后有这么一段挫折！亏我还天天做白日梦。

看着眼前的大爷，经过挫折的他已由稚嫩的少年蜕变成现在的成功男子！我对他的敬佩油然而生！想想自己的学习总是一遇到挫折就放弃，以后我也要像大爷一样不怕困难，扬帆起航，直冲胜利的彼岸！

雨果说过：“没有风暴，船帆只不过是一块破布！”

在挫折中奋起篇七

“长记停息日暮，沉醉不知归路，心静晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。

随着六月的临近，突然有些迷茫，又是熟悉的，黏腻的风更不必说，一切都是三年前最初的模样，摇曳不止的树叶，晃也晃不动的深绿色草丛，却发现鼻腔里都是烦恼的味道。

面对家长的关心，老师的期盼，同学的鼓励，我像个负荷了三倍的气球，随时面对爆炸的危险。

争渡？争渡？

于是我开始浮躁、不安、无所适从，无法解决练习册上复习的函数和几何题，没有耐心做完一篇见长的完形填空，也没有兴致写出一篇让自己满意的作文，就连烂熟于心的化学方程式，物理公式也会打我个措手不及，我在别人的欢声笑语中，紧盯着成绩单发呆，就这样我开始埋怨自己不争气，埋怨父母老师的压力，埋怨世界的不公平，渐渐的，我有点迷失了方向。

可在那天夜时，我开着窗，有月光冲破云层映在我怎么也看不完的书页上，不知怎的，我的目光被窗外的月亮吸引，月上中空，皎洁温柔，柔和的月光烘托出一片平静祥和，不知不觉中有些出神，突然几片云朵遮住了月亮那秀丽的面容，我有些失望，可下一瞬间，月亮把光辉从云朵的周边映射出来，仿佛在四周镶成了一个灿烂的光环，光环托着云朵从月亮那秀美的面庞上轻轻拂过，望着窗子上映射的月光，我又回头看了看桌上杂乱的书，理不清的愁绪，竟一下子通透起来。

怎渡？怎渡？争渡！争渡！

被云朵遮住的月亮，在黑暗中，凭借自己自己的力量再一次把光照撒上大地。

把鹰抓住的树枝砍断，在没有退路的情况下，鹰展翅高飞。

在中考这场战争中，你的敌人看似有千军万马，但自己心里都很清楚，真正的敌人只有自己。

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷路而忽视了自身光彩。没了树枝的鹰也只有处在挫折中才能飞起，并且飞得更高。

在挫折中一步步站起，我们才能更强壮。

在挫折中奋起篇八

教学目标 :。

1理解不同的人对待挫折的态度是不同的。

2造成人们对待挫折有不同态度的原因是各不相同的。

3理解挫折是坏事,但在一定条件下也可以变成好事。

4能够承受挫折、勇于开拓进取的精神，是一种可贵的精神。

教学重难点。

1造成人们对待挫折有不同态度的原因是各不相同的，记事本节的重点，也是难点。

教学方法：

1本节可以从正反两面对比着讲。

2要深入浅出。

3启发式。

教学过程 :。

导言:通过上节内容的学习,我们了解了挫折是普遍存在的,可以说是无法避免的,然而,在现实生活中,面对同样的挫折,不同的人会有不同反应,比如,爱迪生,面对那么多的失败,他没有退缩,而是勇敢的与挫折作斗争,结果,他取得了成功,相反,有的人却在挫折面前屈服了,甚至一蹶不振,为什么会出现不同的结果呢?造成的原因是什么呢?难道所有的挫折都是坏事吗?今天,我们就这个问题,做以下详细的研究,相信大家能通过自己的努力,完成今天的学习任务.

展示教学目标 :。

1、理解不同的人对待挫折的不同态度各是什么。

2、理解造成人们对挫折有不同态度的原因是各不相同的。

3、理解挫折的两重性。

展示自读提示。

1、人们对挫折的感受和反应有何不同？

2、人们面对挫折，有哪些不同的态度？

3、为什么不同的人对挫折的承受能力会各不相同呢？

4、如何理解“挫折是坏事，但在一定条件下也可以变成好事”？

(学生自读8分钟,教师巡视)。

检查提问:。

教师在检查过程中应注意的问题:。

1讲述生活目标时,要讲述“正确的人生目标，使人生的灯塔”，正确的人生目标，又使人生的精神支柱，“而且还要讲述没有正确的生活目标，也就没要前进的方向，没有精神支柱，一旦遇到困难和挫折，很容易意气消沉，经受不住挫折的考验。

2将挫折的两重性时，要从学生中找一些具体的事例来证明挫折有时也是好事的道理。

3注意学生回答问题时的一些偏差，引导其他学生予以纠正，培养学生的自学和理解能力。

小结：（略）。

在挫折中奋起篇九

多少次你从失败中奋起，义无反顾而饱受荆棘的阻碍；多少次你唤醒堕落的自己，不要被短暂的挫折埋入尘埃；多少次你露出了坦然自信的微笑，面对坎坷挫折你毫不畏惧、气馁。你从失败中看到不足，从泪水中看到希望，凭着自信天使的翅膀，你拼搏着在蓝天中飞翔。生活中，失败与成功如日月的轮回。失败，再一次狠狠地挫伤你。

曾经倔强的你落泪了，在沉默中悲伤了。一抹阴云掩去了你的笑脸，你折断了自信天使的翅膀，用忧伤的眼神在迷雾中寻视，踏着缓慢的步子在失望中徘徊。

此时此刻，你知道吗？女孩，这样的你会失去欢乐、自信、顽强。女孩，你应奋起。曾经你从失败中拾起自信和顽强的钥匙，开启了成功的大门，为什么现在要将那钥匙遗忘呢？你要知道，经不起挫折而让泪水淹没的人是没有自信可言的，屈服于失败而不思进取的人是不会有“顽强”二字去青睐的。女孩，你应奋起，必竟你是希望实现心中的梦想的.，必竟你是有坚韧和毅力的，必竟你生命中的再次辉煌还需要寻觅……女孩，你应奋起。

过去的早已成为历史，悲伤的往事不必再诉说；给自己一片皎洁的天空，扯一缕柔和阳光，伴自己走过坎坷人生，走过狂风暴雨。女孩，你应奋起，别让你的眼神带着太多的忧伤，别让你的心带着太多的痛苦。

只要拥有毅力和勇气，你就能做生活的强者。女孩，你应奋起。我相信你有能力把握住自己，愿你永远保留着你原有的那一份自信与执着，在多雨的花季里驻留一份永恒的坚毅。

女孩，你应奋起，不要徘徊也不要独自哀叹，你若奋起，失败也会给你鼓励……女孩，你应奋起，在亲人的期望与等待中奋起，在自己的追梦途中奋起，留一份执着，积一份勇气，踩着失败的荆棘，去追寻明天的太阳。

那么，女孩走吧！把泪水埋进胸膛，把坚强装进行囊，带上自信天使，穿过黑暗和黎明，明天又是一轮新的太阳！女孩，好样的！愿奋起的你风采依旧。

在挫折中奋起篇十

“这孩子，真命苦!”每当人们看见那个又黑又瘦路低头走路的小男孩，总不免同情地惋叹。这个小男孩就是四川省巴中市恩阳镇麻石小学学生辛智。

辛智家所在的秋溪村是全乡最穷的地方，那里人多地少，辛智一家五口只种着一亩多瘠田，一年忙到头，只勉强维持温饱。

村上许多男青年相约外出打工，期望改变穷困的面貌。辛智的爸爸也随打工大军来到海南。不但没挣到钱，反而连带出的路费也花光了，无法回家。

辛智的母亲经不起这种沉重的打击和乡邻的白眼，不久就丢下年幼的辛智改嫁他乡。辛智的爷爷奶奶年迈体弱，无力供养辛智上学，她不得不停学。

辛智好难过啊，他不敢哭，只偷偷的抹眼泪。

幸运的是，辛智的老师知道情况后，一方面让他继续上学，一方面又为他多方奔走求助，呼吁全社会来关心、帮助这个苦命的孩子。辛智的事迹引起了社会的.关注，他得到了“希望工程”的捐助。去年，巴中市民政局又一次性捐给了他1000元人民币，这足够他读完小学。辛智终于可以安心上学了，他终于露出了一丝笑意。

从辛智懂事起，就发觉大伙不喜欢他，有的小朋友还骂他“小坏蛋”、“劳改犯的儿子”。对他好的只有爷爷奶奶和老师。

看到别的孩子生活那么快乐，他不明白这是为什么。他去问老师，老师给他讲了他爸爸的故事。并告诉他，他爸爸犯了罪，可他没有错。鼓励他做一个勇敢的、有出息的孩子。

从那以后，辛智更少说话了，默默地干活，默默地学习。小朋友们有什么困难，他总是悄悄的帮助；班上有什么事，他总是悄悄的干。扫地，抹灰，倒垃圾，通厕所，清理臭水沟等等，样样他都抢着干。每学期做好是最多的总是他，班上50多个同学，几乎个个他都帮过忙。

慢慢地，同学们不再疏远他，并愿同他交朋友。他学习刻苦，成绩好，期期考全年级的第一名，同学们推举他当班干部。

今年，他还被评为市“三好学生”，他悄悄地告诉老师，今后他要更加努力，做一个对社会有用的人。

在挫折中奋起篇十一

在挫折中奋起，无论生活以什么方式回敬我，报我以平坦，我就是一条欢乐奔腾小河;报我以艰险,我就是一座坚强挺立的大山;报我以痛苦，我就是一只婉转唱歌的黄鹂。

晨曦初露，村子内到处飘飘渺渺，笼罩着一层薄雾，犹如羞答答的姑娘蒙上了一层薄薄的面轻柔纱，给人一种轻柔蒙胧的美感。这里的一切孕育着新的生命和希望。

这天，一颗很不起眼的小草悄悄从树妈妈的看护下冒出土地来：“哎吆！我可中于出来了！”树妈妈听见这声音，又看见新生命的到来，得意的会心地笑了。

谁也没有想到会是这样，在小草的右胳膊那压着一块对于草来说是硕大的石头。尽管自己的根仍拼了命的找水源，可是自己的右胳膊由于日照不足，导致光合作用缺少，并且胳膊就像一张废纸那样柔软，禁不住石头的压，就像有针在不断的刺一样的痛。胳膊好像要断了。

天还真是有不测风云，乌云突然就凶了起来，不一会工夫，便吞掉了远山，啃光了蓝天，吸进了阳光，风也不甘示弱，压着树木嚎得枝条乱飞，像行人吹散头发，狂乱一样的样子。

一会儿，黄豆大的雨粒“怕怕”直打在小草的脸上，砸的又摇又摆，就像不倒翁一样。而那块石头却像见过什么大事面的人，除了硕大的雨点砸的略微动一下之外，竟纹丝不动。

小草的泪水与雨水混为一滩，分不清哪是泪，哪是水。

天，从东方的地平线上慢慢的撕开一角，湛蓝湛蓝的本色再次重现出来，太阳也跟着若无其事的露出灿烂的笑脸，光辉萨满了大地，一丛丛碧绿的树冠滴着水珠，染着光辉，晶莹剔透。

在挫折中奋起篇十二

“我终于飞起来了！”面对着天空，我的心高兴地呐喊到。

我是一只鹰，一只与众不同的鹰。与众不同，并不是说我比其他同类更健壮，更强大，而是我的身体与家族的其他成员不同——我是一只残疾的鹰。

在我未出世的时候，爸妈对我怀有很大的希望，他们希望我能成为鹰中的佼佼者，为他们争光，可我却让他们失望了，因为我的左臂比右臂短了一截，我是一只残疾的鹰。看着刚出世的我，爸爸傻了眼，妈妈哭了，家族的成员知道了我事后，经常来我家看热闹，指指点点的。终于，爸爸受不了异样的目光，离开了我和妈妈，从此，妈妈带着我，顶着莫大的压力，开始了新的生活。

小时侯，妈妈经常给我讲一些励志的.故事，末了，还会说：“孩子，不管生活有多么艰难，你一定要学会坚强地面对。”小小的我当时并不明白妈妈的意思，只知道，跟妈妈在一起是开心的。