合同是一种民事法律文书，用以约定和确认双方的权利和义务，保证交易等各种生活经济活动的合法性和有效性。合同的签订是交易双方达成协议的重要方式之一，它具有法律约束力，双方必须履行合同约定的内容。合同可以规范各种社会关系，如劳动合同、租赁合同、销售合同等。由于合同起着重要的作用，我们在日常生活中都会接触到各种合同。合同的起草应当明确、简明扼要，避免使用模糊不清或有歧义的措辞。以下是一些合同范本，供大家学习和借鉴。

合同标准版篇一

煤矿安全质量标准化是夯实煤矿安全生产的基础工作，是提升煤矿安全生产保障能力的有效措施，是煤矿企业综合管理水平的反映，是建立企业安全生产长效机制和建设安全高产高效现代化矿井的主要内容和根本途径。

为了充分发挥调度室工作在我矿生产协调指挥和保障安全生产的重要作用，有效推进我矿调度室质量标准工作顺利开展，特制订调度室质量标准化实施方案。

一、成立组织机构组长：副组长：组员：

二、机构成员责任。

组长：负责组织指挥生产，全面指导调度室质量标准化建设各项工作，对调度室相关系统的硬件配置及工作环境优化负总责。副组长：负责具体安排、落实调度室质量标准化建设的各项工作，做到有安排、有督促、有效率，每周定期对调度室各项台账进行检查。副组长：负责落实生产各队的班、日、旬、月的生产情况并监督台账与实际数据相符。

：负责各项台账、制度等软件资料的建立、完善。对调度室的各种会议、培训、学习做好记录，做到有档可查，月底对本矿做出生产总结，向上级领导、部门定时汇报矿上的相关安全生产情况，监督设备的使用、运行情况并做好记录。对调度室的各项记录、台账定期回收存档。调度员（4名）负责当班调度综合台账的记录，准确反映当班安全生产情况，出现特殊情况要及时向值班领导汇报，并做好记录。调度室每班次安排调度员1名调度主任(副主任)1名值班。

三、制定达标规划。

四、建立健全各种管理制度及岗位责任制。

a.制度目录。

1、调度领导值班制度。

2、调度员值班制度。

3、生产计划制度。

4、调度会议制度。

5、调度业务汇报制度。

6、生产事故汇报制度。

7、重大事故汇报制度。

8、专题汇报制度。

9、生产统计分析制度。

10、事故分析制度。

11、资料保存、保密制度。

13、调度人员学习培训制度b.岗位责任制。

1、调度室主任岗位责任制。

2、调度室副主任岗位责任制。

3、调度室主管（主任）工程师岗位责任制。

4、调度室值班长岗位责任制。

5、调度室值班员岗位责任制。

五、完善各种台账，记录、报表。

a、台账。

1、生产矿井概况台账。

2、原煤产量逐日完成、逐月完成完成情况台账。

3、掘进总进尺逐日完成、逐月完成完成情况台账。

4、开拓进尺逐日完成、逐月完成完成情况台账。

5、洗煤精煤逐日完成、逐月完成完成情况台账。

6、采煤队逐日产量、逐月产量台账。

7、掘进队逐日完成、逐月完成进尺台账。

8、采掘工逐日出勤、逐月累计出勤台账。

9、人生事故基础台账、累计台账。

10、非伤亡事故记录台账。

11、非伤亡事故逐日、逐月累计台账b、记录。

1、生产调度综合记录（日志）。

2、矿井停产检修记录。

3、安全情况综合记录c、报表。

1、调度日报。

2、调度旬报和月报。

3、生产简报。

四、近年来，我矿调度质量标准化工作虽然取得了一些成绩和经验，但从当前调度工作的整体情况来看，实际工作与标准对照检查仍有较大的差距。突出表现在以下几个方面。

1、调度管理方面。

（1）处理安全生产问题的及时性和有效性不足，处理问题不及时。

（2）业务保安责任制度落实不够严格，缺乏有效监督。（5）基础资料保管不齐全，未按标准要求定期归档保存。（6）原始记录不规范。

2、调度汇报方面。

（1）未按照标准要求在规定时间和内容要求及时汇报安全生产情况。

（2）漏报、瞒报的现象时有发生。

3、综上所述，分析原因，主要有以下几个方面。

1、相关人员责任落实不到位，分工不明确，从人员结构看，整体素质不高，对质量标准化的重要性认识不足，业务不够纯熟。

2、对调度质量标准化的基础性工作缺乏有效管理，未按《梅斯布拉克煤矿安全质量标准化管理办法》严格开展，落实调度质量标准化工作的各项措施不力。

3、对标准体系学习理解不透彻，存在概念模糊，导致工作质量不高。

三、改进的对策措施。

（一）严格执行标准，不断促进调度工作，实现规范化制度。

1、在调度管理方面应做好以下工作。

（1）调度在组织指挥生产中要以作业计划为依据，根据计划要求，做到及时全面地了解生产过程中出现的各种问题，采取切实可行的措施，克服薄弱环节，排除生产障碍，使生产各个环节能够协调进行，保证生产计划任务完成。

（2）调度在处理安全生产中出现的各种问题和矛盾时，要遵循调度工作及时性和准确性的基本原则，及时作出判断和处理，要做到信息反馈灵敏，解决问题迅速，生产指挥准确无误，保证调度指挥的准确性。

（3）根据生产情况和库存情况，及时调整销售计划，避免出现产、存与销售之间存在的不平衡现象。

（4）在日常工作中，必须严格检查、督促各生产环节及作业现场的安全生产，严格按照“三大规程”规定进行组织指挥生产，了解和掌握规程制定的执行情况，掌握重大安全隐患的整改落实情况，掌握安全生产的发展趋势，检查督促整改重大隐患，实现安全生产。

（5）生产调度员在日常工作中，必须按要求经常深入现场，深入采掘一线，搞好调查研究，全面熟悉安全生产情况，掌握第一手资料，了解生产变化的趋势，及时向有关领导提出专题报告或建设性意见，及时处理和解决生产中的关键问题。

（6）建立完整的原始记录，按照填写图表和牌板，基础资料定期归档保管。

2、调度汇报方面。

严格执行调度逐级汇报制度，规定的内容包括：班、日安全生产情况汇报、旬、月、季的安全生产情况汇报、作业计划汇报、调度专题汇报、事故汇报，对所有规定汇报的内容，必须按规定的时间和内容及时向上一级汇报。

3、调度装备方面。

应按标准要求配备具有录音、故音等功能的调度台，配备传真机、计算机、打印机及瓦斯监控中端显示器。

4、环境、文明方面。

要求室内达到物品有序、设备、资料整洁，做到文明指挥、礼貌待人。

5、加强全员思想教育，切实转变作风，保证调度质量标准化工作全面开展。

（1）加强全员思想教育，开展调度质量标准化工作，思想必须要先行，只有实现全员思想的统一，才会有全员行动的统一。要在全员职工中开展宣传教育工作，可以采取组织培训和组织学习等形式，认真学习国家有关安全生产的法律法规知识，学习领会安全质量标准化工作的重要精神和指导思想，通过学习提高全员思想认识，切实转变工作作风，增强开展调度质量标准化工作的责任感，扎实工作，为全面开展调度质量标准化提供思想保障。

（2）加强教育培训工作，按照标准要求组织培训，主要与矿安培中心联合实施培训，培训内容根据专业不同具体规定，如《煤矿安全规程》、《作业规程》及相关的“一通三防”、机电运输、采掘等专业基础知识，电脑基本操作知识等。

6、完善调度质量标准化制度，调度质量标准制度是《煤矿安全质量标准管理办法》的延续和深化，既要保证抓好调度质量标准化的基础，又要结合调度工作实际制定相应的措施和制度，保证工作的正常开展，具体应制定《调度管理细则》、《调度工作管理办法》、《调度质量标准工作制度》、《考核及奖罚办法》、《责任落实制度》。

总之，调度质量标准化工作是一项长期的基础工作，需要深入持久地开展下去，不断提高工作质量，发挥作用，为煤矿实现安全生产提高经济效益提供保障基础。

合同标准版篇二

标准化管理是一项复杂的系统工程，具有系统性、国际性、动态性、超前性、经济性。标准化管理是一套全新的管理体制，遵循pdca戴明管理模式，建立文件化的管理体系，坚持预防为主、全过程控制、持续改进的思想，是组织的管理工作在循环往复中螺旋上升，实现公司业绩改进的目的。标准化管理的一个重要思想就是要求组织按照pdca循环开展评价工作，周而复始的进行体系所要求的“计划、实施与运行、检查与纠正措施和管理评审”活动，实现持续改进的目标。

合同标准版篇三

在嘈杂场所忽然接到面试电话，你会：立刻找一个比较安静的地方。

对方自我介绍之后，你并不记得自己曾经给该公司投过简历，这时你会：很热情地说：“对，对，我投过，很希望能有机会到你们公司工作！”

对方要求你用英语立刻进行一场电话面试，而你英语口语水平一般，在紧张的情况下，你会：用“pardon？”询问，并把对方的问题用自己的方式复述一遍，在这个过程中用纸笔写下回答要点，然后根据要点回答对方要求你于某日某时到该公司面试，但并未告诉你该公司详细地址，你会：d：挂断电话后才想起来，没关系，我上网查查去，如有好几个地址，那就再打电话询问。

接到面试通知后，你会：c：心情有点激动，不过，怎样通过面试坎儿才是最重要的，这个公司不怎么有名，但是如果我连这个面试都过不了，我怎么冲刺五百强！所以，先上网找资料，看面经吧！

面试前，你是否会特地整理一下个人形象和卫生？会，洗洗头发洗洗澡，以干净、清爽、利落的形象出现在面试官面前。

面试当天，你是否会选择如下哪种形象出现？大方素雅的职业装（女士）。

根据你查询到的路线乘车之后，你发现那家公司并不在车站附近，这时你会：d：没事，我打印了一份小地图，根据方位，一定能找到，实在不行，就再找人问。

当你历尽千辛万苦终于赶到公司之后，你发现你比预定时间早到了半个小时，这时你会：b：先在公司附近晃一晃，熟悉一下环境，整理好心情，顺带想想可能遇见的面试问题，提前5-10分钟再进去。

很遗憾，当你到达面试地点时，你比预定时间迟到了15分钟，这时，你会：b：在进入公司之前，先镇定一下情绪，冷静地进入面试房间，很郑重地道歉。

在进入面试房间之前，你是否会先到卫生间整理一下自己的仪表？c：会，仪表不但能给面试官留下好印象，而且可以增强自信。

陆续进来了几个竞争者，这时你会：a：很热情地跟他们打招呼，顺带套套竞争对手的情况。

面试官迟到了，这时，你会：c：微笑，表示理解，面试官可能这会正忙。

你被通知进入面试房间面试，你会：b：敲门示意之后，就直接推门进去。

进入面试房间后，你如何跟面试官们打招呼？c：进门之后，鞠躬，很自信地看着考官大声说：各位好！面试官示意你坐下，但你可能需要挪动椅子才能坐下，这时你会：d：以上都不能实现，只能使劲拖一下，如果发出声响，再向面试官道歉。

回到住所之后，你是否会给你的面试官发邮件？c：会，表示感谢是种必要的礼节，顺带真诚地请他为我提点意见，即使这次没通过，也是一种长进。

请先做一下自我介绍，让我在如此众多的应聘者中记住你。

c：站在您面前的是一张白纸，他没有任何正式工作的经历，但以激情和简单的职业态度等待您的绘图。我是李明，来自法学院的应届毕业生，我应聘的是管理培训生职位。

为什么选择应聘我们公司这个职位？

c：非常希望来到贵公司工作，贵公司的企业文化以人为本，尊重知识，我非常认同。贵公司的产品定位和品牌形象也非常让我倾慕，希望能为贵公司效力！

你认为自己有哪些优点，有哪些缺点？

c：社团经验帮助我能够比较适应团队工作和谈判，我周边的同学认为我比较乐观，有韧性。当然，也有很多缺点，但我希望工作中能够尽量克服那些缺点。

我看到你的成绩单上，有些科目成绩很高，但有些却不太好，你能解释一下原因吗？

力放到了最重要的课程中，其他时间我用来做社团实践和社会实践，现在看来，我的时间分配还是合理的，我的实践经验有效的弥补了学校经历，使得我现在更能适应职场和社会的气氛。

c：我们是团队工作，比如举办班级的迎新晚会，我们文娱组和外联、社团都一起来做。每个小组分工明确，配合默契，这样常常很顺利就完成工作。当然，也有一些问题，比如经验不足导致一些问题没有想到。我认为四年的文娱委员还是称职的，也给我很多经验。我完成了两次晚会的组织和协调，还加入了校舞蹈队。同学们都很喜欢我。

在你周围的同学、朋友眼中，你是个什么样的人？

c：虽然没有详细问过身边人我是什么样的人，但和大家交流来看，大家都比较信任我，遇事愿意问我的意见，大家相互的很好。

如果同宿舍的室友跟隔壁宿舍的同学发生矛盾，你通常都会怎样处理？

a：都是我的同学，我会分清责任，然后互想劝诫。

c：同学之间矛盾是难免的，一般我会先安抚同寝室的同学，然后去安慰隔壁的同学。希望双方都不要再发生争执。

你最近五年的职业规划是什么？

b：我想首先我会一直从事这一行，其次，我会不断完善专业和业务能力，培养职场阅历，积蓄人脉和经验。其次，我会不断充电，是自己在外语和办公能力方面不断提升，希望五年之后，我会成为一名业务精通，能力全面，性格温良的人才。c：五年内，我要完成专业学习到实践积累、职场规则的熟悉、业务的熟练，这样为我五年后的发展打基础。

你目前的求职目标是什么？

b：我在er做了三个月，最初是一个项目进去实习的，后来项目完成后我的上司认为我做的还可以，就留下来继续外联的工作，我觉得er的工作非常有挑战性，当然收获也很多。我了解了很多市场营销方面的工作流程和方法。在和客户沟通中要注意的事项是我这阶段收获最大的知识。

b：最大的困难来自于客户的沟通。起初客户认为我是实习生，不够重视，给我的反馈非常不及时，于是我就把所有资料形成一个记录，把来往书信打印了一封寄过去，并切说明，如果贵公司不尽早反馈，我们这边将推迟deadline的时间。这样对方才认真对待了。

你假如给你一次机会，让你重新来过的话，你会怎样解决这些困难？

b：也许当时的做法太过极端，现在想来，可能有更好的方法，比如给客户打电话解释一下，跟进一下。c：我认为历史不可假设，所有的行为和判断都基于当时的判断，所以我以后也许会有更好的方法，但当时已经那么选了。

你对薪资的期望值是多少？

除了我们公司，你还应聘了哪些公司的什么职位？

你还有其他什么问题吗？

为什么想离开目前的公司？

d：我很希望能够转到这个行业中来，同时，很希望能在贵公司工作。

与其他应聘者相比，你的优势和劣势在哪？请分别举例说明。

为什么选择来我公司应聘？

你认为我公司销售最核心的任务有哪些？请详细说明。

在上家公司的销售岗位上，你每月的工作业绩是多少？你是怎样达到这个业绩的？

c：微笑着点头示意一下，不搭讪。

想必你看过赵本山的小品《卖拐》，请你总结出这个小品中体现出来的最有价值的销售技巧和经验：

d：微笑着指出对方指责中的“漏洞”，然后转移话题。

d：不增加，维护好现场秩序，同时跟在场的顾客解释。

五年之后，你希望自己有个什么样的发展？

你认为市场这个职位最需要哪些素质？

你认为你以前工作的这家公司，他们在市场方面的工作有什么优点可以吸取？有什么缺陷需要弥补？a：他的品牌定位和资源整合做的非常好，在竞争激烈的行业中做到了差异化生存，并且具有鲜明的产品特色。不足之处可能是在公关和危机处理上有些滞后，导致一些负面信息出现。d：我的前任老板做了很多工作，使得公司的市场活动有了非常大的进步，在用户挖掘、产品定位和资源整合、广告投放等方面都有长足进步，但基础有限，公司投入有限，所以很多方面还做的不够深入。

场是一个综合素质的考验，一环想不到，可能就是全盘失败。细致，很重要。

a：我认为百度不是武术培训机构，百度的核心产品是互联网搜索服务。其次，他的受众为十几岁到三十多岁的互联网用户，因此，寻找一个机智、反映迅速而且符合年轻用户审美的代言人最佳。如果非要从三个人中选择，我认为韦小宝最佳b：选择段誉。综合来看，李寻欢形象比较忧郁，韦小宝比较小市民，段誉痴情而且阳光。更符合百度作为第一大中文搜索的定位。另外，其用户群也属于年轻用户，也会对段誉更青睐。

d：530。

我们公司即将开发一种价格不菲的、针对大学生的高档洗衣机，请你为这款新产品想一句广告词。d：大学免修洗衣课！

假设你在家请客，客人来家后才发现某品牌红酒没有了，你会怎么办？有3种选择：第一是赶紧去附近便利店买其他品牌红酒替代，第二是找专卖店花高价买同一品牌红酒，第三是去大卖场排一个小时队买同一品牌红酒。

c：我选择三，这种方式能够以最少投入获得最佳回报，我觉得最好。

怎样才能把梳子卖给和尚，把冰块卖给爱斯基摩人？请现场口述一个市场推广方案。

你喜欢旅游吗？最喜欢的城市是哪里？为什么会喜欢那里？

b：喜欢，喜欢龙门石窟这样人文气息浓郁的地方。

只有半个小时的面试时间，可是面试官总不看你这边，就关注几个离他近的面试者，你会：

d：这份工作对我很重要，我一定会力争扭转这个局面，把话题牵引过来。

我们希望能够详细了解每个应聘者的家庭背景，请你也介绍一下吧?

对不起，如果这不是获得这份工作的必要条件，我想我不方便告诉您，这属于个人隐私。

陷阱题，文秘的工作一个重要素养就是守口如瓶，严守公司机密和高层信息。因此，面试者在面试过程中一定要时刻保持警惕，时时牢记自己应聘的职位。不要轻易入套。

你在前任岗位上的主要工作职责是什么？能否详细介绍下你某个典型工作日的工作安排？

我带了一张每天工作的行事历，您可以看一下。我简单介绍一下，我的工作分两部分，一部分包括每天例行的工作，如邮件签收和日程提醒。另外一部分是处理每天的特别事情。如访客、访问和老板的临时安排。总体来说我会提前为老板做好尽可能的准备。

认真细致、时间管理能力和恪守公司机密是最重要的素质。我认为良好的气质、善解人意和干练的工作作风是秘书必备的技能。认真负责、资源分配能力、计划能力、沟通理解能力和良好的职业操守是优秀的秘书必备的能力。秘书工作比较平淡无奇，往往显示不出优秀的成绩，我认为我最大的成就是三年来的经历，没有一次失职或者工作失误。不足之处是以上能力我都没有做到最好，需要努力。我做的最好的就是我在一次公司管理会议上的提议被采纳，为公司带来很大变化。不足之处是这样的灵光一现比较少。

c：虽然老板在休假，但按照公司惯例，此为重要问题，所以我会起草信件，声明由于我们产品给客户带来的不便致歉，并请大家配合我们召回产品，我们会免费邮寄优惠券和公司纪念品一份。将此信件发给老板，并给他打电话，请他确认。确认之后我和相关部门负责人一起发送邮件，处理后续事宜。

d：文秘的工作就是这样。你的时间必须和管理层时间统一，我认为老板的要求不是不可接受的。换成是我，我会做好这一次，并和老板沟通，给出我的看法。希望这样的事情不要经常发生。

d：我希望他给我一个联系方式和联系人，并和他说老板现在确实不方便听电话，我们稍后会回电了解情况。我们非常重视大客户需求和意见，请他放心，一定会解决问题。

b：看来我有些地方做的欠妥，需要努力改进，这也是一次听真话的机会。

你的前公司的大客户都有哪些？他们为什么会选择你们公司的产品和服务？请把他们的名称和高层负责人的联系方式写在这张纸上。

b：对不起，这个问题涉及公司机密，处于职业操守，请原谅我不能告知。

当面试官将您引到你未来上司面前，那位上司的桌子很乱，电话响个不停，各种东西放的乱七八糟，这时候，还有邻桌的同事过来告诉他，前台有个快递需要本人签收，等等。

d：我会征求对方意见，“如果您有事，这里就交给我吧，我帮您收拾一下？”

合同标准版篇四

党费是党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。交纳党费是党员对党组织应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现。它不仅可以为党组织提供活动经费，给党组织以经济上的帮助，更重要的是可以增强党员的组织观念。按照党章规定，党员向党组织交纳党费，是党员必须具备的起码条件。

按照党章规定向党组织交纳党费，是共产党员必须具备的起码条件，是党员对党组织应尽的义务。党费缴纳标准为：

一、党员交纳党费的比例为：每月工资收入(税后)在3000元以下(含3000元)者，交纳月工资收入的0.5%;3000元以上至5000元(含5000元)者，交纳1%;5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5%;10000元以上者，交纳2%。

二、离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下(含5000元)的按0.5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。

三、农民党员每月交纳党费0.2元-1元。学生党员、下岗失业的党员、依靠抚恤或救济生活的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.2元。

凡有工资收入的党员，每月以国家规定的工资总额中相对固定的、经常性的工资收入为计算基数，按规定比例交纳党费。工资总额中相对固定的、经常性的工资收入包括：机关工作人员(不含工人)的职务工资、级别工资、基础工资、工龄工资、津贴;事业单位专业技术人员、管理人员的职务工资、等级工资、津贴、奖金;机关、事业单位工人的岗位工资、等级工资、津贴、奖金;企业人员工资收入中的固定部分(基本工资)和活的部分(津贴、奖金)。实行年薪制人员中的党员以上年月平均收入为计算基数。

列入交纳党费计算基数的津贴、奖金，是指年功性津贴、地区性津贴、工资性津贴和按月发放的奖金。

党费缴纳基本原则。

党员交纳党费的基本要求主要包括以下三个方面：

1.自觉。

党员交纳党费必须做到自觉、主动、积极，同时，应由本人亲自交给党支部或党小组，一般不宜由别人代交。

如遇特殊情况，经党支部委员会同意，可以委托其他党员或者亲属代为交纳。党组织不准采用从工资中扣除的形式代替党员交纳党费，更不能采取其他行政手段强迫党员交纳党费。

2.按时。

党员交纳党费要按照党章的要求和党组织的规定，按时交纳，不能无故拖交。如遇特殊情况，经党支部委员会同意，可以补交党费，但补交党费的时间不得超过3个月。对无正当理由连续6个月不交纳党费的，按自行脱党处理。

3.足额。

党员交纳党费必须根据个人的实际收入，按照规定的比例和标准交纳，不准隐瞒收入或减小交纳基数少交。

拥有7300多万党员的中国共产党，每年能收多少党费?

南方周末记者并未查询到权威数字，只能从相关权威媒体报道中推算。按中组部10年前印发的关于党费管理的规定，各省、自治区、直辖市党委，中央直属机关、中央国家机关工委，铁道部、民航总局政治部和军委总政治部，每年按全年党员实交党费总数的5%上缴中央，于次年4月底前汇入中央组织部党费账户。新规定延续了上述要求。

这就是说，基本上，中组部每年能收到全国所有党费的5%。另外，党员自愿一次多交纳1000元以上的党费全部上缴中央，中组部给本人出具收据。

另外，2008年1月7日《人民日报》的报道说，中组部决定下拨部分代中央管理的党费6400万元给各省(自治区、直辖市)党委组织部，用于2008年春节前慰问老党员和生活困难党员。

而新华社今年1月28日的报道说，中组部近日将从代中央管理的党费中下拨部分资金，用于支持受灾严重的湖南、湖北等8省区的抗灾救灾工作，但并未说明具体数额。

这样从2002年11月到2008年1月，本报记者已查阅到的数字中，中组部共使用了6.877亿元党费，按照中组部收取全国党费总额5%的比例，一般来说，全国收取的党费总额是137.53亿元。

按中组部每年4月收取各地党费的规定，从2002年11月到2008年1月中组部收取了5次各地党费。如假设中组部使用的都是当年收取的党费，那么5年间全国收取的党费按理想推算至少应有137亿元，每年平均27.4亿元。

但上述数字只是一个假设推算，如果中组部使用的党费中也有之前的结余，那上述数字并不准确。

唯一能确实的是，5年中，中组部至少使用了6.87亿元党费。另外可以确实的是，按照最低每个党员每人2.4元的上缴数额算，全国7300万党员的党费每年至少1.75亿。

以亿计算的党费如何使用和管理?

需要指出的是，全国党员交纳的党费，在各级党委都有不同的留成比例。除要上缴中组部党费总额的5%之外，各个省、自治区、直辖市党委的留成比例不尽相同。

《黑龙江省党费收缴、管理和使用工作细则》(黑组建字(1999)23号)规定，在党员上缴的全部党费中，各级党委分成比例为：县(市)委、农垦分局、林区分公司党委自留70%，上缴市地委10%，上缴省委20%。

新疆维吾尔族自治区规定，中央驻疆单位每年按党员实交党费总数50%上缴自治区党委，非公有制企业党组织每年按党员实交党费总数的15%上缴上级党组织。

按规定，党费应当以党委或党委组织部门的名义单独设立银行账户，必须存入指定的6家商业银行(之前为5家，新增了中国邮政储蓄银行)。不得利用党费账户从事经济活动，但党费可以购买国债。

新规定说，党费收缴、使用和管理的情况要作为党务公开的一项重要内容，各省级党委都要在每年的4月底向中组部提交关于党费收缴、使用和管理的书面报告。各级党委组织部门每年亦要检查一次党费管理情况。

至于党费的使用，按新规定，党费使用主要用于培训党员、补助生活困难的党员和修缮因灾受损的基层党员教育设施等。

某大学系党支部书记对本报记者说，该校教工党总支部每年每人返还100元的支部活动经费。“我们用返还的党费买学习资料，比如买十七大辅导资料，也用于捐款，像印度洋海啸等等。”

事实上，更为公众所注意的是在中央层面，中组部代中央管理的党费的集中使用。如上文所说，中共十六大以来，中组部向各省区市共下拨用于救灾和慰问生活困难党员的党费3.3929亿元。

近几年，中组部每年要从代中央管理的党费中支出3000多万元用于元旦、春节期间慰问帮扶生活困难党员，每年支出3000万元用于对建国前入党的农村老党员和未享受离退休待遇的城镇老党员发放生活补贴。此外，还要支出3000多万元用于补助遭受严重自然灾害的党员和修缮因灾受损的基层党员教育设施。

中共党费同样用于执政党基层组织建设，2006年7月，中组部副部长欧阳淞说，中共对于软弱涣散的基层组织进行整顿，中央财政和中央管理的党费一共投入了17.5亿元来帮助各地基层组织解决活动场所的问题。

新规定最后说，对违反该规定的，依据《中国共产党纪律处分条例》及有关规定严肃查处，触犯刑律的依法处理。

合同标准版篇五

贞丰县煤炭局：

根据州安监[2012]39号文件《关于进一步加强煤矿安全质量标准化考核工作的通知》，以及上级有关部门的要求，我矿成立了安全质量标准化领导小组，对照安全质量标准化考核标准，结合自身实际，统筹安排落实各个专业工作，现我矿质量标准化建设工作已基本完成，通过企业自评已达到三级验收标准，特申请贵局到我矿检查验收，并上报贞丰县煤矿安全质量标准化工作领导小组办公室组织考核。

特此申请。

贞丰县挽澜高家岩煤矿2012年5月25日。

贞丰县挽澜高家岩煤矿。

贞丰县挽澜高家岩煤矿。

2012年5月25日。

贞丰县安监局：

根据州安监[2012]39号文件《关于进一步加强煤矿安全质量标准化考核工作的通知》，以及上级有关部门的要求，我矿成立了安全质量标准化领导小组，对照安全质量标准化考核标准，结合自身实际，统筹安排落实各个专业工作，现我矿质量标准化建设工作已基本完成，通过企业自评已达到三级验收标准，特申请贵局到我矿检查验收，并上报贞丰县煤矿安全质量标准化工作领导小组办公室组织考核。

特此申请。

贞丰县挽澜高家岩煤矿2012年5月25日。

贞丰县挽澜高家岩煤矿。

贞丰县挽澜高家岩煤矿。

2012年5月25日。

贞丰县煤炭局：

根据州安监[2012]39号文件《关于进一步加强煤矿安全质量标准化考核工作的通知》，以及上级有关部门的要求，我矿成立了安全质量标准化领导小组，对照安全质量标准化考核标准，结合自身实际，统筹安排落实各个专业工作，现我矿质量标准化建设工作已基本完成，通过企业自评已达到三级验收标准，特申请贵局到我矿检查验收，并上报贞丰县煤矿安全质量标准化工作领导小组办公室组织考核。

特此申请。

贞丰县挽澜高家岩煤矿2012年月日。

贞丰县挽澜高家岩煤矿。

贞丰县挽澜高家岩煤矿。

2012年5月25日。

合同标准版篇六

通识三：中小学教师教学能力要点标准解读（上）第一部分课程概述。

学习目标。

针对的问题。

1详细了解教学设计、教学实施、教学评价能力要点的具体内涵。

消除教师课堂教学能力提高的盲目性，提高自觉性。

2结合自己的情况，改进课堂教学。

（二）学习内容与学习方式。

观看视频。

l制订教师教学能力要点标准的目的。

l教师教学技能标准的特点。

l标准的内容。

l实施建议。

2.在学习小组内讨论。

深入学科，讨论能力要点的内涵，相互观摩，在课堂上实践，交流实践体会。

第二部分课程内容。

一、问题情境。

提高教师的教学能力是个永久的话题，也是教师自身提高的迫切要求。但是，大多数教师对教学能力的认识是综合、模糊的，这对教师实践带来不利的影响。因此需要用明晰的结果指标来描述教师在课堂上的行为。本讲就职要为教师课堂教学提供行为的指标，以指导教师课堂教学行为的改变。

二、主要内容。

（一）制订教师教学能力要点标准的目的。

（二）教师教学技能标准的特点。

（三）标准的内容。

（四）实施建议。

（一）制订教师教学能力要点标准的目的。

提高教学质量，促进教师专业发展。

l研究教师教学过程中的理智性技术（心智技能、能力要点），用指标明晰化；

l为教师理智性技术的更新、演进和丰富提供参照。

l为教师提纲课堂教学分析的工具。

（二）教师教学技能标准的特点。

1．范围。

不是全部教师专业发展标准，而是其中的一个部分。

l专业情意（专业态度）。

l专业知识。

l专业技能。

教学能力要点是对教师的专业情意、专业知识和专业技能的集中体现。

2．基于结果的方式。

（三）标准的内容。

“标准”由3个“关键表现领域”组成，

设计了13条能力要点“标准”，

精选了36项“”“结果指标”来衡量能力要点的达成情况。

按照合格、良好和优秀三个等级，描述了“结果指标”的达成水平良好层次的要求包含合格层次的要求，优秀层次的要求包含良好层次的要求。

教学设计方面四条标准。

1．正确理解教材。

2．实证地分析学生情况。

3．清晰地确定与表述课时目标。

4．以学生为主体设计教学活动。

正确理解教材。

结果指标：

1．能够分析教材所涉及到的基本事实，划出概念图和思维导图。

2．能够整体把握学段教材，描述知识的“上、下位”联系。

较高要求：

整体把握教材和教学内容的教育价值分析。

l能够分析教材所涉及到的基本事实，划出概念图和思维导图。

首先，让我们分析教材所涉及到的基本事实。按照教材编排的顺序：

（1）观察物体的沉浮、同种物体在水中的沉浮（渗透物体的质量和体积是影响沉浮的因素）。

（2）进一步探究物体沉浮与什么因素有关（渗透变量控制的思想，当物体的体积相同时，质量越大的物体越容易下沉，当物体的质量相同时，体积越小的越容易下沉。教师要清楚内容“（1）”和“（2）”是从密度的角度讨论物体的沉与浮，即比水的密度大的物体在水中下沉。）。

（3）橡皮泥在水中的沉浮（改变物体的形状，使物体排开水的体积不同，学生发现物体在水中的沉与浮与排开水的体积有关。）。

（4）做一艘小船（哪个装的货物多、用其他材料造船）让学生想办法改变物体的形状，使排开水的体积越大越好。另外又让学生试着换用其他材料造船，即体积，相同质量不同在水中的沉浮情况不同。教师要清楚内容“（3）”和“（4）”转向从阿基米德定律的角度解释物体在水中的沉与浮，即物体在水中受到的浮力大小与排开水的体积大小有关。

（5）感受与测量物体所受的浮力，从水中的物体受力平衡的角度讨论浮力。

（6）下沉的物体是否受到水的浮力，进一步使用测力计测量物体在水中下沉程度不同时（排开水的体积不同时）受到水的浮力的变化。教师要清楚内容“（5）”和“（6）”又转向从物体在水中受力平衡的角度解释物体在水中的沉与浮，即物体在水中受到的浮力大于重力时，物体上浮。

（7）马铃薯在液体中的沉浮，在不同的液体中（如水和盐水，实际上是密度不同的液体）同一物体的沉浮情况不同，即在密度大的液体中物体更容易上浮。

（8）探索马铃薯在液体中沉浮的秘密。

最后，让学生综合利用上面学习到的关于物体沉浮的知识解决一个有趣味的实际问题。

l能够整体把握学段教材，描述知识的“上、下位”联系。

“整体把握学科知识体系”：

学科知识一般包括三种性质的内容。

•学科特有的规定性内容，成为“文法性知识”；

•具有上、下位关系的内容。

•其他内容。

不同学科三种性质的内容比例不同。

例如：话题：“化学反应中产生新物质”

思考：

1.你打算让学生学习哪些内容？

2.为什么说学生学习这些知识很重要？

3.你还知道关于这个主题的哪些知识（不一定讲给学生）？

4.与这个主题有关的困难和局限。

5.影响教学的关于学生思维的知识。

6.影响教学的其他因素。

7.教学程序。

8.解决学生理解主题或者学习困惑的具体方法。

如对于‘平方差公式的几何背景’的纵向与横向联系，及价值简析：

•提供代数推导的思路。

•揭示与强化公式的结构特征。

•作为本阶段的教师应能将其中的验证功能、数形结合的思想及对公式合理性认识的提升作用在教学中呈现出来。

l实证地分析学生情况。

3.分析学生学习新知与原有的知识和生活经验的关系。

4.分析学生的认知特点（不同年龄的形象思维和抽象思维的特点）。

“最近发展区理论”的基本观点是：

必须确立学生发展的两种水平。一是其已经达到的发展水平，表现为学生能够独立解决问题的智力水平；二是他可能达到的发展水平，但要借成人的帮助，在集体活动中，通过摹仿，才能达到解决问题的水平。两种水平之间的差异称之为“最近发展区”。

只有课堂上所讲的内容里既包含一定“份额”的已知，又包含一定“份额”的未知，才能促使学生建立稳定的学习兴趣，揭示已知和未知之间的内部联系。

教学设计时，应根据学生的.具体情况，用感性材料作多角度设问，让学生在熟悉旧知识的前提下，在有梯度的层次设问中逐步过渡到新问题，即进入“最近发展区”。

例如：“搭建脚手架”。

小学阶段，分数作为量、率的多元意义，在一个问题中经常需要学生辨别；除法、分数、比之间具有内在意义的紧密联系，又有外在形式的显著区别，这些对于学生的学习来说是困难的，需要在教学设计中搭建脚手架。

皮亚杰()认为儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。

（1）同化。

同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称“图式”)中，即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程，就像消化系统就营养物吸收一样。

（2）顺应。

顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程，即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。

l清晰地确定与表述课时目标。

5．教学目标符合课标要求；

6．知识与技能目标的表述具体，具有可观察或可检测性；过程与方法目标与知识内容有机结合，表述有可操作性；三维目标表现为一个过程的多个方面，有机整合。

一般的教学目标表述需要符合以下要求：

第一，目标的行为主体必须是学生而不是教师。

第二，目标设计与编写要用可测可察的外显行为来界定，行为动词必须是可测量、可评价、具体而鲜明的。

第三，教学目标的陈述要反映学习类型，不同的学习类型通过不同的能力动词来陈述；如：区分、识别、生成、采用等。

第四，目标设计与编写要全面考虑教学效果，除了顾及认知领域目标，还要同时顾及技能和情感态度价值观领域的目标。

第五，教学目标要指向全体学生，是所有学生所要达到的一般要求。

例如：学生（主体）能够运用地图和资料（条件），准确（标准）说出（行为）世界人口增长和分布的特点。

l以学生为主体设计教学活动。

7．活动的设计为教学目标服务，教学流程安排体现了知识逻辑。

8．活动的设计学生认知规律。

9.活动的组织有清晰的指令，问题明确，过程具体，解决问题的方法能有效渗透，不同学生各有收获。

10．能够抓住课堂生成的问题进行拓展，对课堂可能出现的问题有应对的办法。

11．有意识对活动的效果观测和调整。

比较两个教学案例。

探究影响杠杆平衡的因素。

做法1：

1.生活中的杠杆。

2.撬石头。

3.自主探究影响杠杆平衡的因素。

做法2。

1.翘翘板（认识杠杆）。

2.探究影响杠杆平衡的因素（变量控制）。

分析效果有何不同。

以相应的体验、探究等认知活动作为副线，

并应用大量生动形象的多媒体画面展开教学，

使知识呈现过程与认知发展过程相互协调、相互促进，从而使教学过程清新流畅，较好解决教学难点，学生认识能力获得发展。

l教学活动中，教师让学生动手体验远古时期三种记事方法来了解汉字的起源；

l通过探究辨认甲骨文来感悟汉字的创造；

l过组词、组句、猜谜、欣赏多姿态的艺术字“舞、福、喜”及奥运徽章，来体验汉字的神奇。

l通过一系列活动从中感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力，从而激发学生对汉字和中国文化的喜爱和欣赏的情感。

从上述课例可以看出，有效的教学活动需要贴近学生的需要，采用学生喜闻乐见的活动内容和方式，突出知识逻辑与认知逻辑的和谐统一，促进学生在兴趣盎然的学习活动中获得新的社会认知和社会情感。

2．教学实施方面七条标准。

教学语言精练、生动。

熟练运用板书。

恰当运用多媒体等教学工具。

恰当地提问与有效追问。

对重难点内容和学生的反应做出强化。

合理调控课堂节奏与内容的走向。

面向全体与关注个别学生。

教学语言精练、生动。

12．教学语言精练、生动。

13．运用表情、手势等体态语和副语言加强信息传达的效果。

14．根据学情灵活地进行讲解、阐释、举例。

熟练运用板书。

15．板书设计巧妙，突出重难点和知识间的联系，有一定结构性。板书的呈现随着课堂进程有生成性。

16．板书字体端正，大小合宜，有一定书写速度。

恰当运用多媒体等教学工具。

18．熟练进行实物教具的演示或操作、实验、动作示范。（主要是理科）。

恰当地提问与有效追问。

19．根据教学设计时构想的主问题，选择恰当的时机和对象、以恰当的方式提问。必要时对主问题进行变通处理。

20．根据课堂上变化的学情，临时提出一些散问题，或引起学生注意，或促进知识掌握，或启发思考。

21．问题本身及其表述能让学生理解。提问精当并有一定顺序，避免杂乱、肤浅等弊端。

22．掌握重复问题、重新表述问题、调焦（宽问题变窄问题）、停顿、搁置、分配等提问技术23．根据学生回答问题的情况，进行灵活有效的追问，对困难者起支架作用，对优秀者起深化和拓展作用。

24．鼓励学生提出问题，重视培养学生的问题意识。

对重难点内容和学生的反应做出强化。

25．运用重复、板书、提问、语音变化、手势表情、身姿体位等多种手段，对教学重点难点或需要注意的地方进行强化。26．选择恰当的时机进行强化。特别注意结课时的强化。

27．运用口头语言（表扬或含蓄批评等）、表情、体态语（鼓掌、摇头、握手等）对学生的发言或行动作出评价，以正强化或负强化的方式促进学生的反应或保持学习量。

合理调控课堂节奏与内容的走向。

28．根据课堂上不可预知的学情，灵活调整教学设计时各环节的时间分配，或做出取舍。

29．大体按照教学设计的思路，控制课堂内容的走向，不因偶发事件或枝蔓错误地偏离主航道。

面向全体与关注个别学生。

30．在班级授课制条件下，尽量关注每一个学生，不满足于少数积极学生烘托的课堂气氛，对沉默和边缘的学生予以特别关注。31．利用提问、目光交流、走动接近、个别指点等形式，对沉默和边缘的学生进行感情和智力的支持。

32．针对学生的个体差异，运用面谈、笔谈等形式，进行有效的个别化指导。

3．教学评价能力方面2条标准。

学生的学业评价。

具有教学反思能力。

学生的学业评价。

33．能够利用提问、活动观察、态度表现等对学生的学习进行过程性评价，并及时利用评价结果促进学生学习。

34．能够选择题目或命题，以考察学生当谈学习的效果。

具有教学反思能力。

35．能够用2+2评价方法，评课。

36．根据学生的表现，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，养成反思的习惯并能够根据反思结果提出自己近期改进教学的想法。

（1）通过设计让学生自评和互评的活动给学生参与学习评价的机会；如为全体学生提供集体讨论他们作业的机会。

（2）引导学生制定阶段学习的目标。

（3）向学生示范评估的方法和策略；如使用成长记录袋学生作为评价过程的一部分，可以使学生参与评价。

（4）帮助学生形成自我反思技巧；如请学生通过完成学习小结对学生的学习情况进行评价，也可以组织学生将自己的学习小结在班级展示交流和反思。

课程设计要有目的的引导学生参与评价，可以通过发给学生带有详细评价要求和评价活动过程的记录单来帮助学生参与评价。

比如制作小车模型活动，活动时给每个小组发一张制作小车活动记录单，活动记录单上有重要一项就是评价。评价包括小组自评与小组互评。自评与互评有统一的评价标准。包括草图、不掉车轮、车轴不晃、车架不变形、运动距离远、小车行进直线、修改理由充分有效、新颖有创意等。

小车模型小组展示互评活动。

每一个小组都要上台展示自己的小车，讲述自己的小车制作理念，制作过程中遇到的困难以及如何克服，讲述制作过程在采用了哪些方法并达到了怎样的效果。以及自己对这些方法的理解，还包括小车模型还有哪些问题，还有哪些困惑。在讲述过程中还要接受其他小组的提问。这样的展示活动对教师了解学生对小车相关知识的学习效果有很大帮助。

四、实施建议。

讲――摩――练――用――测。

选择自己最希望提高的3-4项标准做起。

合同标准版篇七

青岛将提高部分企业稳岗补贴发放标准，对符合条件的钢铁、煤炭化解过剩产能企业，自6月24日起，按不高于上年度实际缴纳失业保险费总额的70%给予稳岗补贴。

根据山东省人社厅有关精神，青岛市从6月起，对采取有效措施不裁员、少裁员，稳定就业岗位的五类企业，由失业保险基金给予稳定岗位补贴，并于去年底将这一政策适用范围扩大到所有采取有效措施不裁员、少裁员，稳定就业岗位、依法足额缴纳失业保险费的企业。

根据省人社厅等七部门出台的《山东省化解钢铁煤炭行业过剩产能企业职工分流安置实施意见》、《中共青岛市委青岛市人民政府关于深入推进供给侧结构性改革的意见》要求，日前，市人社局下发《关于贯彻鲁人社发〔〕25号文件做好稳岗补贴发放工作的通知》(以下简称《通知》)，就进一步做好失业保险支持企业稳定岗位工作有关事项加以明确。

其中，对符合条件的钢铁、煤炭化解过剩产能企业，自206月24日起，按不高于上年度实际缴纳失业保险费总额的70%给予稳岗补贴。

对其他符合条件的企业，继续按企业及其职工上年度实际缴纳失业保险费总额的`30%给予稳岗补贴。

企业可按规定将稳岗补贴用于职工生活补助、缴纳社会保险费、转岗培训和技能提升培训等相关支出。企业稳岗补贴申领条件仍按原规定执行。

《通知》还调整了稳岗补贴的申报时间，即由原来的定期申报调整为即时申报、按季拨付，符合条件的企业可向单位参保地的区市就业服务机构提出申请，申领上一年度的稳岗补贴。稳岗补贴申报审核和资金拨付程序仍按原政策执行。

《通知》自2016年6月24日施行，有效期至6月23日。

合同标准版篇八

**集团**煤矿选煤厂设计年产量240万吨的矿井型动力煤选煤厂，位于沈阳市康平县三台子镇。**煤矿选煤厂2002年10月进行试生产，2004年10月投入正式生产，2003年入选原煤251万吨；实现利润7100万元；2004年入选原煤330万吨，实现利润17000万元，2003年、2004年实现了安全生产年。2004年**煤矿选煤厂出色的完成了各项经济技术指标，在生产过程中不断提升管理水平，在机电管理中强化技改投入，积极引进先进的技术设备，提升机械化自动化水平，在政治思想建设中更是取得了丰硕的成果。**煤矿选煤厂以振兴东北老工业基地为契机强化现代企业管理制度，深化国有企业改革，改革创新、与时具进争创同行业一流水平。

作好培训工作，激活竞争机制。

建立健全各种规章制度，把好安全关。

从试生产初期，我厂注重完善各种管理制度，确保安全生产。全厂积极开展安全大讨论，结合事故案例，举一反三，开展对职工进行一次深刻的安全思想教育。在建立健全安全管理制度的基础上，严格建立厂领导及工班长安全生产责任制，充分发挥群体组织的作用，增强生产骨干安全生产的责任心，责任感，让工班长及生产骨干来带动全厂员工做好安全工作。充分利用各种会议，特别是班前会，本着开好一个班前会就是上好一堂安全课的宗旨，使全体员工对安全生产有了深刻的认识，全厂认真执行一工程，一措施，一案例，严格把握关键部位。全年坚持开展全厂各小班的“双无”竞赛活动，来配合矿的“双无”竞赛。实行厂内问题通报制度，各岗位认真执行“安全联保”制度，确保了安全生产。

选煤厂每个部位都离不开煤（尘），现场文明化、标准化是一大难题，且人员少，沿线长，消（防）尘设备差又是挡在我们面前的一头拦路虎。针对这种现状，我厂首先按矿里要求从人员的思想和行为上抓起，树立一个好的观念来约束人的行为，其次对全厂的所有设施进行改进，完善，所有的挡板、挡皮、护板、刷子护罩从新处理；对煤尘高的部位进行封闭，对封闭不了的分析原因采取有效措施。全厂坚持开展班组“文明化，标准化”竞赛，这项活动带动了全厂标准化工作，特别是10月份利用弹性生产（更换综放工作面）的空隙，全厂大搞标准化，跳汰车间，压滤车间，联合泵房，两个浓缩，采制样室，检斤室，窗明几净，达到了标准化，车间现场养花的目标得以实现，给人以清新的感觉，随着矿总体标准化的提高全厂面貌焕然一新。

改革创新、与时俱进走改革强厂之路。

今年我厂率先实行了分配制度改革，在此基础上配合全矿顺利的完成了用功制度改革（实施“全员劳动合同制”），全体员工在思想上、认识上有了根本的转变，对现代企业管理制度有了一定的认识。选煤厂是我矿分配制度改革的试点单位，我们认真借鉴各单位好的分配考核办法，结合我厂的实际制定了“选煤厂效益工资考核办法”，该办法明确规定了员工工资的具体形式，经讨论得到通过。本办法2003年3月试行到正式运行，收到了明显的效果，真正体现了，多劳多得、一职多能、竞争上岗的管理体制，充分调动了广大员工的积极性，真正体现了按劳分配的分配制度。工分（工资的体现形式）实行每日上墙月底累计的统计方式，员工可以相互监督，使员工收入透明化，这样极大的调动了员工的积极性，全体员工争先恐后的加入到技术素质、专业素质培训的队伍中来，努力提高自身素质，从此一些收入高，技术含量大的重点岗位成为热点岗位，全体员工的综合素质得到了明显提高，真正做到了一职多能，为我们以最少的人力资源投入创造出最大的效益的奋斗目标创造了条件。我厂针对选煤厂机电设备维护量大的特点制定了“机电设备包机制”，包机到岗（人），加大巡回检查的力度，加强日维护，保养，完善设备的各种保护，使设备完好率符合规定。全厂通过试生产，对工艺流程和机电设备不合理，制约生产的主要部位进行了大刀阔斧的改造，其中改造给煤溜槽40多个，拆除皮带4条，刮板机两台，给煤机24台，拆除后重新利用给煤机1台，刮板机2台，对动筛跳汰系统做了彻底改造，对全厂5条皮带进行提速，提高生产效率，节约资金总额上千万元。全年选煤厂共完成大项的技术改造26项，发表论文2篇，技术改造取得了丰硕成果，满足了生产要求。

在改革中前进，在创新中发展，**煤矿选煤厂在矿党委的领导下，以振兴辽宁老工业基地为契机，以深化现代企业改革为手段，以实现最大经济效益为目标，迈开坚实的步伐走向成熟，走向完善，**煤矿选煤厂已经具备煤炭行业标准化选煤厂的各项条件。

合同标准版篇九

[]明天，被誉为“航天员摇篮”的空军航空大学将迎来1101名新飞行学员。这些新学员都是空军从全国各地有志青年中选拔招收而来，空政干部部副部长曾卫民说：“空军招收飞行学员的标准与选拔预备航天员一样高，程序一样的严格正规。”据了解，今年空军招飞行员高考(微博)必须上二本线。

空政干部部部长傅爱国介绍，今年空军招飞工作实现“三个首次”：高中生飞行学员高考成绩首次全部达到二本线以上，其中达到一本线的'占34.8%；首次在全军大学生士兵中进行招飞，录取了来自全军12个大单位的31名大学生士兵；大学生飞行学员首次按心理选拔总评成绩择优录取，其中“211”工程高校学生35名。

空军招飞局局长彭军霞表示，目前招飞行员更加看重文化成绩。在体检标准方面，也将以往全部按歼击机标准招飞，细化为歼强机种和轰运直（轰炸、运输、直升）机种两类。此外，将应届高中毕业生、地方大学二本以上的毕业生和二年级学生，以及军队院校本科毕业生，全部纳入招飞生源，开招范围扩大到全国30个省份的300多个地市、11000余所中学、近700所军地高校，招飞覆盖面和生源基数逐年扩大。

（京华时报）。

中国大学网(责任编辑：卜范龙)

合同标准版篇十

出生年月:____年__月__日所在地区：___________。

学历：_______________专业:__________________。

教育背景:最高学历：__________________________。

最高学历学校：_____________专业：_____________。

时间：____年___月至____年___月。

时间：____年___月至____年___月。

外语能力:。

外语一：基本技能：_____________________。

通过标准测试：__________________。

外语二：基本技能：______________________。

通过标准测试：___________________。

公司_______________部门_______________。

工作____年____月——____年____月_______________。

公司_______________部门_______________工作。

个人能力:。

(如电脑能力、组织协调能力或其他)。

个人爱好:。

(突出自己的个性，工作态度或他人对自己的评价等)。

其他说明:。

(如获奖情况等)。

合同标准版篇十一

在本市参加了失业保险并采取有效措施不裁员、少裁员、稳定就业岗位的企业，由失业保险基金给予稳定岗位补贴(以下简称“稳岗补贴”)。稳岗补贴政策适用于实施兼并重组企业、化解产能严重过剩企业、淘汰落后产能企业等所有符合申领条件的企业。

稳岗补贴申请流程。

(一)符合条件的本市企业于每年6月30日前向失业保险参保所属区社保经办机构提出上一年的稳岗补贴申请，提供《广州市失业保险稳定岗位补贴申报审核表》(见附件1)。

符合条件的，可于6月30日前提出申请，经审核通过后给予补发。

(二)区社保经办机构收到企业申请后，在5个工作日内进行审核。具体审核申报企业是否依法参加并足额缴纳失业保险费，审核企业年领取失业保险金总人数，计算企业的裁员率是否满足发放条件。

(三)经审核确定补贴企业名单和补贴金额后，区社保经办机构在门户网站或服务大厅公示相关信息，接受社会监督。公示期不少于7个自然日。

(四)公示结束后5个工作日内，区社保经办机构在业务系统录入相关数据、办结审核业务，并将审核表进行归档。同时，区社保经办机构编制本区《广州市区失业保险稳定岗位补贴申报汇总表》(附件2)，报广州市社会保险基金管理中心汇总以用于发放。

稳岗补贴资金管理。

(一)补贴标准。对符合上述实施范围和申领条件的企业，按该企业及其职工上自然年度实际缴纳失业保险费总额的50%给予稳岗补贴，所需资金从失业保险基金中列支。

(二)资金用途。稳岗补贴主要用于职工生活补助、缴纳社会保险费、转岗培训、技能提升培训等相关支出。

(三)会计核算。稳岗补贴纳入统筹地区失业保险基金预算管理，并凭相关资料和凭证在“其他促进就业支出”科目核算。

(四)划拨流程。市社会保险基金管理中心每年根据审核通过的本市稳定岗位补贴应发金额，一次性专项向市财政局提出用款申请计划，市财政局于5个工作日内核拨资金至市社保中心开设的基金支出户。市社保中心收到资金后，将稳岗补贴对应划拨至企业的银行账户。

合同标准版篇十二

2016年上半年选煤厂在矿党政的正确指导下，坚持“动态抓、抓动态”的原则，明确责任主体，细化质量标准，强化考核奖惩，确保全员、全过程、全方位动态达标。根据《选煤厂安全生产质量标准化标准考核细则》，结合实际，对全厂进行全方位质量标准化整治工作，取得了初步成效，现将实施工作总结如下：

一是成立由厂长、书记任组长，其他班子成员任副组长的质量标准化创建活动领导小组，由总工程师负责全厂安全质量标准化工作，工会主席协助抓好现场质量标准化工作考核。

二是强化车间管理人员及职工质量标准化意识。要求管理人员带头学习《选煤厂安全生产质量标准化标准、考核细则》，只有明确标准，才能按标准施工，在日常工作中发现不标准的现象、行为并及时给予改正。通过培训学习，全厂管理人员及职工的安全质量标准化意识有了明显提高，达到了预期目的。

三是在2015年12月15日公司选煤中心在该厂召开质量标准化现场推进会的基础上，进一步重申各车间是质量标准化的创建主体，分管领导对分管范围内的质量标准化工作具体负责，各车间负责人对本单位质量标准化创建工作全面负责，形成主要领导亲自抓，分管领导分片抓，车间干部具体抓，职能室组协调抓，干部职工共同抓的创建格局，确保消除创建死角和空白点。

四是加强各车间跑冒滴漏治理工作。个别车间跑冒滴漏现象严重，是长期制约现场安全质量标准化工作发展的瓶颈。在上级领导的大力支持下，经过大力整治，已经取得了初步成效，跑冒滴漏现象得到了初步遏制，现场安全质量标准化工作得到了一定提升。

五是对各车间刮板机、皮带机进集中行安全质量标准化整治。全部安装刮板机盖板，全部完善皮带机护栏、护网，通过整治，提高了设备运行的安全可靠性。对各车间电缆集中进行整理、桥架集中进行安全质量标准化整治。针对部分电缆部件乱、桥架灰尘多等现象，集中大量人力物力进行清理、整理。现场质量标准化水平得到了有效提升。

六是深入开展质量标准化回头看活动。由厂内部市场组每天每周不定时去各车间生产现场和办公场所拍照，将照片和以往拍摄照片进行对比，经常性组织各车间互相观摩，交流经验，互提建议意见、树立正反典型，以点带面，全面推开，切实提高质量标准化创建水平。

七是采取车间自查自纠、职能室组动态检查、月份厂达标验收检查相结合的办法，深入开展标准化岗位创建活动，每月由厂评审小组对各车间进行质量标准进行评定验收，坚决摒弃“平时松、检查紧、突击抓”的现象，切实树立“标准化是干出来的，不是查出来的”管理理念，利用内部市场化经济杠杆调节手段，实行争先创优重奖先进机制，每月组织先进车间、达标岗位评比，大大提高了各车间干部职工搞好质量标准化工作的积极性和主动性，确保全厂安全质量标准化建设水平稳中有升。

作为生产单位，上半年受生产紧张和人员匮乏等因素制约，部分岗点和区域仍未完全达到考核标准，具体为：

1、受材料费紧张因素影响，部分管路磨损严重无法更换，对现场质量标准化影响较大。

2、部分职工质量标准化意识仍待提高，物料定置化管理方面还有不足，现场质量标准化水平仍有反复。

合同标准版篇十三

(试行)第一条为了适应全省煤炭工业发展的需要，提高煤矿安全生产水平，规范调度工作，完善调度工作制度，充分发挥调度工作在煤矿生产协调指挥和保障生产安全中的作用，特制定本办法。

第二条本标准及考核评级办法适用于全省各类煤炭生产矿井及对煤矿安全生产进行监督管理与服务的集团公司。

第三条标准化调度室必备条件。

1、在组织指挥生产过程中及对生产死亡和重大非伤亡事故无调度指挥失误。

2、调度室必须是本单位独立的组织机构，实行24小时值班，在单位生产副总经理（副矿长）直接领导下开展工作。

3、集团公司调度室达标，须有2/3及以上的矿达标，各等级段均如此。例如，必须有2/3及以上的所属矿调度室达到一级，集团公司调度室才具备评一级调度室的资格。

第四条评定等级。

标准化调度室分三个等级：

1、一级调度室总分在90分以上（不含90分）；

2、二级调度室总分在85分以上（不含85分）；

3、三级调度室总分在80分以上（不含80分）。第五条考核与定级。

1、各矿调度室每月自检一次，集团公司调度室每季自检一次，自检记录存档备案。

2、集团公司（县煤炭工业局）每季按照《山西省煤炭企业调度室质量标准化标准及考核评级办法（试行）》对各矿调度室进行检查考核、评级，检查记录存档备案。各矿每季度得分相加除以4作为考评分并相应定级，不再单独进行检查。市煤炭工业局按照本条对市属煤矿进行考核。

3、市煤炭工业局每半年对县所属矿调度质量标准化考核结果进行复查。

4、省煤炭工业厅每年根据集团公司和市煤炭工业局申报的资料对矿调度室检查考核，对申报评级的矿调度室进行抽查。对各集团公司调度室每年进行一次检查考核评级。

5、总分100分。除标明在总分中减分的条目外，其它采用各小项分递减，减至该项分数减完为止的评分办法。

第六条本标准及考核评级办法纳入山西省煤矿标准化建设范围，单独考核。评定一级标准化矿井，调度质量标准化考核评分必须在85分（不含）以上；评定二级标准化矿井，调度质量标准化考核评分必须在80分（不含）以上。

第七条本标准及考核评级办法自印发之日起施行。第八条本办法解释权归山西省煤炭工业厅。

合同标准版篇十四

当城市环境问题的日益突出，各国开始把目标纷纷面向与城市环境密切相关的园林景观的建设，开始研究、出台相应的标准，如美国的《可持续基址的发展倡议》《气候友好型公园计划》、新加坡的《公园评价标准》等。这些标准的出台，让我们对园林景观建设的发展从一个更加持续的角度获得认知。我国在20世纪出台过相应的园林景观标准，但是那些标准显然已经不能适应新时代的发展，所以为了更好地适应新时代园林景观的发展要求，不落后于其他国家的发展速度，需要我们尽快建立起自己的发展体系，出台自己的园林景观的可持续性评价标准。

4、2建立关于园林景观材料的`全生命周期数据库，建立定量的评估方法。

园林景观材料是园林景观中能源排放的主要来源之一，园林景观材料的全生命周期对环境的影响是园林景观生态性的重要影响因素。现阶段，我国很多专家学者对建筑材料的全生命周期进行了大量的研究，这些研究对于园林景观材料也有着很好的指导意义，应该综合统计这些数据材料，逐步建立起园林景观材料的全生命周期数据库。同时作为景观的从业人员，也应对园林景观材料的能耗有着初步的认知，了解和应用景观材料的全生命周期数据库，作为其在设计中选择园林景观材料上的重要参考依据，同时在不断的实践中建立起园林景观的碳平衡的定量评估方法，使得园林风景园林在遵循定性的标准的基础上，能够有定量的评估方法，作为相关部门指导园林景观建设的依据。

5小结。

在城市的建设与发展中，各个城市都越来越重视城市的整体生态环境，各地每年都在建设大量的园林景观，由于对园林景观的建设发展没有一个科学的认知，形成了园林景观只要建设就是生态的错误理念，在园林景观建设中铺设了大量的硬质铺装和髙耗能的材料，使得本应低碳的园林景观变成了髙碳的来源。本文针对国际上园林景观材料的选择相关标准进行分析，抽取出其中一些重要的选择原则，为将来我国建立相应的标准提供主要的参考方向。文章同时对于现阶段常用的园林景观材料从用途、优缺点、生产中的能耗、生产中的co2排放量等方面进行了定量分析，并对我国在未来园林材料选择与使用方面提出了相关建议，期冀通过这些方面的努力，使我们的园林景观能够真正实现其生态性，改善城市的生态环境。