最新十二生肖故事教学设计（汇总15篇）

十二生肖故事教学设计篇一

知识与能力：帮助学生记住十二生肖小动物的排位。

过程与方法：通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习，在学习中玩。

情感态度与价值观：让学生更加热爱小动物。

2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。

音乐教学磁带、钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。

1、师生问好。

2、发声练习。

1、导入。

师逐个出示小动物的图片，生做动作进行模仿，其他学生来猜。

这些动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛……瞧!它们唱着歌正向我们走来了，让我们一起来迎接它们吧!

(1)生初听歌曲。师播放mtv。

(2)师：它们跳的多开心的啊!让我们也和它们一起来跳跳吧!

师播放录音，师带领生做律动。

3、学歌曲。

师：它们唱的歌好听吗?好听我们一起来学。

(1)看黑板，按节奏读歌词。

(2)全班齐读歌词。

(3)生带动作读歌词。

(4)播放录音，生对口型，做动作!

(5)师逐句教唱歌曲。提示“0”小红灯的处理。

(6)生跟琴逐句唱歌词。

(7)学生完整演唱歌曲。

(8)带上动作完整演唱歌曲。

4、表演。

1)给第一排学生分发头饰。

师引导学生说出12生肖的顺序。

(2)分角色律动。

(3)按照x—的节奏说说12生肖小动物的顺序。

5、游戏。

(1)给学生讲游戏规则。

让带头饰的学生围成个圈，唱到哪种小动物，就由带那种动物头饰的学生走到圈里来表演。唱到最后两句的时候按顺序摆好12生肖的顺序。

(2)学生做游戏。

(1)师：今天我们都玩的十分开心!现在老师想请大家来表演，看看今天的歌谁唱的最好听谁演的最好看，我来做主持人!……报幕：接下来大家欢迎102班的小朋友为我们带来歌舞表演《12生肖歌》，请大家鼓掌欢迎!

学生表演唱。

(2)今天我们和12生肖的小动物成了好朋友，大家开心吗?嗯，时间不早了，让我们用歌声和它们说再见吧!

生律动出教室!

十二生肖故事教学设计篇二

教学目的：

1、幼儿熟悉歌曲，理解歌词内容及歌曲所表达的意境。

2、启发幼儿用恰当的动作表现歌词内容，鼓励幼儿大胆想象创造。

3、激发幼儿热爱小动物的情感。

教学过程：

一、准备活动。

1、发声练习：《我爱我的小动物》，用自然的声音演唱，引导幼儿唱准附点音符。

2、律动练习：《捏拢放开》。

1、出示录像图片，引导幼儿观察。

指导语：“小朋友，你最喜欢哪个小动物?为什么?你属十二生肖中的哪个小动物。”

2、引导幼儿理解歌词内容。十二生肖中谁打头?后面跟着谁?

3、教师有表情的演唱歌曲。

(1)引导幼儿用自然的声音、有表情的演唱。

(2)重点指导幼儿唱准附点音符。

4、幼儿学唱歌曲。

5、启发幼儿可选择自己喜欢的头饰，边表演边演唱，引导幼儿用形体动作表现小动物的不同特点。

6、小结：教育幼儿爱护小动物。

十二生肖故事教学设计篇三

在中国民间传说中，羊是一位同希腊神话中的普罗米修斯一样伟大的人物，普罗米修斯因盗天火给人间而被送上台，羊则因盗五谷种籽给人间而舍身取义。

在远古洪荒时代，人间是没有五谷的，人类靠蔬菜和野草为生，严重的营养不良使人类面黄饥瘦。

有一天秋天，一只神羊从天宫来到凡间，发现人类面有菜色，神情萎靡。问及原因，才知道人类不种粮食，连什么叫粮食也不知道。神羊善心大发，当即告诉人们下次一定给他们带些粮种来。原来当时只有天宫御田里才种有营养丰富的粮食。吝啬的玉帝不愿把粮食的美味拿给人类分享。神羊回到天宫后，趁半夜守护天神熟睡之际，偷偷溜进御田里，摘下五谷(稻、稷、麦、豆、麻)，含在口中，趁天未亮，溜至凡间，人类听说神羊给他们带来了五谷种子，都十分好奇。神羊把种籽交给人类，又吩咐了种植五谷的方法，就静静地回到天宫去了。

人类播下五谷种籽，当年就长出了庄稼。在收获时，人类见到五谷的穗，即似羊头，又像羊尾，收获的粮食又香又甜，收获的麻织成的衣裳又轻又暖。人们在秋收冬藏之后，便举行了盛大的祭奠仪式，以感谢神羊的送种之恩，这类秋收冬藏的农家祭祖仪式至今仍有部分农村在举行。

盛火的祭羊仪式惊动了玉帝，玉帝又想到了人间出现五谷。立即想到神羊把谷各带给人间。查明情况后，玉帝迁怒神羊，命令天宫宰羊于人间，并要人们吃掉羊肉。

第二年希奇的事儿发生了，在神羊行型的地方，先是长出了青草，后来长出了羊羔，羊从此在人间传宗接代，以吃草为生，把自己的肉、奶无私地贡献给人类，人类则出于对羊舍身这种的感谢，每年都举行腊祭，以示纪念。

当人类听说玉帝要挑十二种动物为人类生肖，并赐为神之后，人们一致推举羊作为这类生肖。尽管玉帝对羊盗谷之事耿耿于怀，但难拗众人意见，只好同意羊当上了生肖。

十二生肖故事教学设计篇四

教学目的：

了解十二生肖的有关知识，懂得十二生肖的排列顺序。

抓住生肖动物的外形特征，学习制作十二生肖的工艺品，

培养学生热爱祖国，热爱本土文化的情感，增强民族自豪感。

学习评价：

是否记住了十二生肖的排列顺序。

是否积极参与学习和游戏活动。

设计的作品是否独具创意。

是否学会设计制作生肖工艺品。

教学重点：

了解熟悉十二生肖的排列顺序，以身边的材料制作生肖工艺品。

教学难点：

如何抓住生肖动物的外形特征，让学生设计制作出富有创意的生肖作品。

教具准备：

十二生肖的头饰以及示范工艺品，彩泥、彩笔、可利用的废品旧材料等。

学具准备：

彩泥、彩笔、可利用的废品旧材料等。

教学过程：

一、创设情境，谜语导入：

师：在上新课前老师先来猜大家个谜语，看哪位同学最聪明，能最快猜出!(出示课件)。

“一人有一个，你有我有大家有，全国有几个?准确一计算，只有十二个。”

猜猜看，这是什么?

设计意图：让学生参与谜语，在猜的过程中引入新课，使学生对该课的学习产生兴趣;这种方法，寓教于乐，使学生在欢快的气氛中进入新课学习。

二、讲授新知，认识新知：

生：牛。

师：在你的脑海中，牛是什么样子的呢?请一位同学用简笔画的形式上黑板来画一画。还有同学不属牛的吗?那么，在你们生活中最亲近的爸爸妈妈又是什么生肖呢?(找出不同的生肖让学生用简笔画的形式在黑板上画出来)。

设计意图：通过让学生画一画，可以在学生的头脑中清晰地浮现十二生肖动物的形象，更能抓住生肖动物的外形特征，为设计十二生肖工艺品作铺垫。

2.师：每个人出生的年不同，生肖也就不同。同学们已经在黑板上画了几个不同的生肖动物，下面再请两位同学上来演一演，扮演黑板上还没出现的生肖动物，就是由这位同学来做动作，通过语言、神态、动作等方面让同学们猜猜看你扮演的是哪些生肖动物。

设计意图：这样做有利于激发学生的学习热情，集中学生注意力，使学生对这节课充满好奇。

3.师：除了黑板上的这几种动物和刚才两位同学演的，我们一共认识了几个生肖动物呀?谁还能把十二生肖补充完整?(指名回答)。

师：同学们都很聪明，都能把十二生肖都记住了。那么，十二生肖排列的顺序又是怎样的呢?是按照个头大小而排列的吗?谁大谁排前面的吗?还是摆个擂台，谁打赢谁就排第一呢?到底它是什么排列的?带着这个问题，先来听一首歌，仔细听好了，排列顺序就藏在歌词里，我看哪位同学最聪明，最先把十二生肖的顺序排列清楚。

5.请十二位同学上来带上十二生肖头饰打乱顺序站好来，再请一位同学帮助它们找到自己的位置。

师：为什么有十二生肖动物呢?十二生肖有什么用处呢?学生回答问题。

6.教师简要讲述十二生肖来历，作用：

在20xx多年前我国就用这十二种动物用来纪岁。十二生肖也叫做十二属相，十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

设计意图：适时对学生进行爱国教育，逐渐提升对传统民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。

7.教师出示课前准备的十二生肖范图或工艺品，引导学生欣赏，分析十二生肖的工艺品是怎样设计制作的。

8.教师讲述设计制作的要领和如何巧妙合理地使用材料及设计制作十二生肖工艺品的方法及全过程。

三、设计实践：

作业要求：以个体或者以小组方式进行创作设计创作十二生肖工艺品。

学生作业，教师巡堂指导。

四、作品展示，评价：

以“十二生肖工艺品展览会”的形式，请学生介绍自己的作品，并让学生互相评价，推选出最有创意，制作最精美的十二生肖作品。

设计意图：在美术评价中利用学生渴望成功的心理，让学生在评价中体验成功。

五、拓展延伸。

欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，再一次激发爱国主义情感。

课堂小结：

生肖起源于中国，是华夏先民动物崇拜、图腾崇拜以及早期天文学的结晶。十二生肖脱颖而出，成为中国传统文化上一颗灿烂的明星，也反映出中国人民热情、饱满的创作精神和对美好生活的向往。

十二生肖故事教学设计篇五

1、知道自己的属相，并选用相应的图标表示。

2、能用简短的语言介绍自己属相的特征。

了解自己和家人的属相，并讲述部分属相的特征。

1、了解自己及家人的属相。

2、属相图标。

3、课件《我的属相》。

1、找属相。

1）出示属相图片，让幼儿找出自己的属相图标。

师：小朋友们，我们一起来看看，黑板上有哪些小动物？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）。

师：哇，看到这么多小动物们都来了，你们开心吗？（真开心）。

师：小朋友们，你的属相是哪只小动物呢？（提醒幼儿说说自己属相，学说较完整地语句）。

2）比比班上哪种属相的人多。

教师带领幼儿点数属鼠、属牛的幼儿的人数，并在图标的下面用圆点来表示。

3）让幼儿找出爸爸妈妈的属相图标。

师：小朋友们，爸爸妈妈的属相你们知道吗？谁愿意来找一找、说一说呢？（请个别幼儿找一找，说一说）。

2、说属相。

鼓励幼儿谈一谈自己的属相特征。

师：小朋友们，你们能说出自己属相的特征吗？（例如：小老鼠机灵、老虎勇敢、兔子可爱等，引导幼儿大胆表述）。

3、猜属相。

猜猜老师的属相，同时了解同属相的有大人还有小孩。

师：你们猜猜看，老师的属相是哪只小动物？（鼓励幼儿大胆想象）。

4、看属相的排列顺序。

师：小动物们来玩“排队”游戏啦，我们一起来看一看吧！

幼儿看课件，听老师讲儿歌“十二生肖”，理解它们的排列顺序。

1、在日常活动中收集有关属相的故事。

2、活动前，引导幼儿充当一次小记者，调查家中大人的属相，并记录下交给老师（课前准备）。

十二生肖故事教学设计篇六

1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。

3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。

2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等。

3.知识准备：幼儿认识时钟。

一、导入。

出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

二、展开。

1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。

(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）。

小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。

（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。

小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。

（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）。

（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿交流采访结果、

幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）。

（5）十二属相轮回一次要多少年？

（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。

3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。

（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）。

（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。

三、结束。

和幼儿一起制造生肖钟。

1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。

2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。

十二生肖故事教学设计篇七

教材分析：

幼儿很喜欢小动物，节假日休息时间要求爸爸妈妈带他们去参观动物园。幼儿已经掌握了了一些常见动物的名称、外形特征，有部分幼儿已掌握动物的生活习惯于人类生活的密切关系，知道要关爱动物。本歌曲情绪活泼、跳跃，充满风趣与喜悦。

通过延长家长带他们参观过动物园。幼儿已掌握了一些常见动物的名称、外形特征，有部分幼儿还探索了动物的生活习性与人类生活的密切关系，知道要关爱动物。本首歌曲情绪活泼、跳跃，充满风趣与喜悦。

活动重点是通过演唱歌曲能帮助幼儿记忆十二生肖的顺序。

活动难点是掌握附点音符唱法。

教育活动目的与要求：

1、幼儿熟悉歌曲，理解歌词内容及歌曲所表达的意境。

2、启发幼儿用恰当的动作表现歌词内容，鼓励幼儿大胆想象创造。

3、激发幼儿热爱小动物的'情感。

教育活动准备：

1、丰富有关动物的知识。

教育活动过程：

一、准备活动。

1、发声练习：《我爱我的小动物》，用自然的声音演唱，引导幼儿唱准附点音符。

2、律动练习：《捏拢放开》。

1、出示录像图片，引导幼儿观察。

指导语：“小朋友，你最喜欢哪个小动物？为什么？你属十二生肖中的哪个小动物。”

2、引导幼儿理解歌词内容。十二生肖中谁打头？后面跟着谁？

3、教师有表情的演唱歌曲。

（1）引导幼儿用自然的声音、有表情的演唱。

（2）重点指导幼儿唱准附点音符。

4、幼儿学唱歌曲。

5、启发幼儿可选择自己喜欢的头饰，边表演边演唱，引导幼儿用形体动作表现小动物的不同特点。

6、小结：教育幼儿爱护小动物。

十二生肖故事教学设计篇八

2、狗熊穿衣服——装人样。

3、贼被狗咬——干吃哑巴亏；难出口；不好声张。

4、母猪怀狗崽——怪胎。

5、哈巴狗见主人——摇尾乞怜；俯首贴耳。

6、过路人打狗——边打边走。

7、脆瓜打狗——零碎。

8、掉进陷阱里的狗熊——熊到底了。

9、吃屎狗难断吃屎路——本性难移。

10、牛吃草来狗吃屎——各有各的口味；各对口味。

11、直巷赶狗——回头一口。

12、拿狗屎当麻花——香臭不分。

13、狗熊戴手表——假装体面。

14、猫捉老鼠狗看门——各尽其责；各尽其职；本分事；分内事。

15、吃过屎的狗——嘴巴臭。

16、哈巴狗坐轿——抬举畜牲；不识抬举。

17、看衣裳行事——狗眼看人。

18、狗尾巴草长在墙逢里——根子不正。

19、抽了脊梁骨的癞皮狗——扶不上墙。

20、狗熊掰包谷——掰一个丢一个。

21、丝绸口袋装狗屎——白糟踏。

22、看羊的'狗——一个比一个凶。

23、狗吃豆腐脑——闲不住。

24、哈巴狗带串铃——充什么大牲口。

25、猫舔狗鼻子——自讨没趣；自找没趣。

26、菜园里长狗尿苔——不是好苗头。

27、肥狗咬主人——忘恩负义。

28、哈巴狗掉进茅坑里——饱餐一顿。

29、狗熊耍把戏——装人样。

30、卖煤的跟个狗——净吃闲饭。

31、狗啃骨头——津津有味。

32、狗吃热肉——又爱又怕。

33、狐狸和狗拜把子——狐群狗党。

34、疯狗咬人——叼着不放。

35、狗熊穿衣服——装人样。

36、逗猫惹狗——无事生非。

37、旧鞋踏狗屎——提不得；提不起来；别提了。

38、狗戴礼帽——假装文明人。

39、叫花子打狗——一手功夫；边打边走。

40、恶狗看见棍棒——又恨又怕。

41、豺狗吃瘟鸡——弱肉强食。

42、肉骨头打狗——有去无回。

43、稀狗屎上叉——白搭。

44、江湖佬卖完狗皮育——该收场了。

45、黄狗头上出角——尽出洋相。

46、哈巴狗摇尾巴——献殷勤。

47、疯狗咬日——白费工夫；白费劲；枉费工。

48、老牛钻狗洞——难通过；通不过。

49、叫花子的打狗棒——穷棒子；穷棍。

50、哈巴狗上轿——不识抬举。

51、要饭的打狗——穷横；穷凶极恶。

52、狗咬吕洞宾——不识好人心。

53、喜欢狗狗舔口，喜欢猫猫上灶——不识抬举。

54、鸭子呱呱狗吃屎——本性难移。

55、排骨抛饿狗——有去无回。

56、要饭的不见了讨口棍——受狗欺。

57、天猫配地狗——一对儿。

58、案板上的狗肉——上不了席。

59、阎王殿里卖狗皮膏药——骗鬼；哄死人。

60、哈巴狗过高门槛——又蹲肚子又伤脸。

61、挨了霜的狗尾巴草——蔫了。

62、神台上的狗屎——神憎鬼厌。

63、疯狗的尾巴——翘不起来。

64、茅草秆打狗——软弱无力。

65、皮娃娃砸狗——把你不当人。

66、羊儿不长角——狗头狗脑。

67、狗熊拜年——不敢受这个礼。

68、二郎神的天犬——恶狗一条。

69、没眼儿猪跟着狗叫唤——瞎起哄。

70、咬人的狗不露齿——暗中伤人。

71、过路人打狗——边打边走。

72、脸上贴狗毛——不知好歹；好歹不分。

73、宴席上摆狗肉——少见；少有。

74、剥皮的狗头——太露骨。

75、断了脊梁骨的癞皮狗——没有骨气。

十二生肖故事教学设计篇九

鸡在十二生肖中排第十，与十二地支配属“酉”，故一天在十三时辰中的“酉”时——下午五点至七点又称“鸡时”。易卦为“异为鸡”.

鸡王是一个好强争胜的家伙，成天惹事生非，打架斗殴(这种德性今天都有还有残留)。玉帝封生肖的时候，考虑了动物对人类有无功劳，鸡王当然也排不上了。有一天，鸡王看到已封生肖的马受人宠爱，金鞍银澄，心中十分羡慕，于是上前询问道：“马大哥，你有今天的荣誉，靠的是什么?”马回答道：“我平时耕田运物，战时冲锋陷阵，给人类立下汗马功劳，当然我应该受到爱戴。”马道：“要得到人们的爱戴不难，只要你能发挥自己长处，给人们实实在在地办点事就行了。拿已封生肖的动物来说吧，牛能耕田，狗能守门，猪供人肉食，龙可降雨，你天生金嗓子，说不定对人类有帮助呢。”

鸡王回到家中，左思右想，终于想到了用自己的金嗓子唤醒沉睡的人们，于是每天拂晓，鸡王就早早起床，亮开嗓子歌唱，把人们从睡梦中唤醒，人们对鸡王的功劳十分感激，决定请玉帝把鸡也做为生肖赐封为神。

可是当时玉帝封生肖的标准只要走兽，不要飞禽，六畜中的马、牛、羊、狗都有份，唯独没有鸡，这下可急坏了鸡王，它急红了眼，喊精了脖子，可是毫无结果。

一天晚上，鸡王为这事想不通，翻来覆去睡不着，一缕幽魂直飞天宫，来到玉帝殿前，向玉帝哭诉，自己每天司晨，唤起众生，功劳顺大，却不让入选属相，实在想不通。说完后，泪流不止。玉帝一想，鸡王的功劳实在大，自己规定的挑生肖标准确实有误，于是摘下一朵殿前花戴在鸡王头上，以示嘉奖。

鸡王醒来后，发现头上真有一朵红花，于是它戴红花去见四大天王，四大天王认出这是玉帝的“御炉红花”，知道玉帝看重鸡王，于是破格让鸡王参与生肖竞争。到了争排生肖的那天，鸡与狗同时起床，相并而进，快到天宫时，鸡怕狗沾了先，就连飞带扑到前面去了。狗急起直追，一直没追上，结果排在鸡之后，从此，狗对鸡再无好感，见到鸡就追，直到今天也余气未消，“狗撵鸡飞”的现象至今可见。而鸡呢，至今还是红脸每天司晨，头上戴着一朵漂亮的大红花。

下午5——7时(即“酉时”)。这时候，日落山岗，鸡开始进笼扫窝，夜宿，于是酉时属鸡。

十二生肖故事教学设计篇十

寓言。

是一种把深刻的。

哲理。

和教训寄托在简短、形象的故事里的文学样式，作者通过用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。

兔的故事你有没有看出什么道理?下面是本站小编为大家准备的十二生肖兔的故事，希望大家喜欢!

相传兔子和大黄牛是邻居，相处的很好，非常融洽，称兄道弟。大黄牛以勤劳苦干度日，兔子靠机灵能干为生，日子都过得非常不错。

有一天，善于长跑的兔子在大黄牛面前炫耀道：“我是动物世界中的长跑冠军，谁也跑不过我!”大黄牛虚心求教，让兔子教教长跑的绝招，兔子却骄傲地摇摇头说：“长跑冠军得靠先天的素质，学是学不来的;再说，长跑得身轻体便，你这粗壮的身子，恐怕是永远都跑不快的!”

大黄牛的心给兔子说得一下子凉了半截，可心里还是不服气。从此，大黄牛开始练长跑，凭着一股坚韧不拔的牛劲，大黄牛终于练成一双“铁脚”。尾巴一翘，四蹄如风，几天几夜也不知疲乏。

到了玉皇大帝排生肖的日子，依照规则，谁先到就让谁当生肖。大黄牛与兔子约定，鸡叫头遍就马上起来，直奔天宫争生肖。而到了鸡叫头遍大黄牛起床时，兔子早就走了。兔子跑了好一阵子，回头一看，不见任何动物的影子，兔子心想，我今天起得最早，跑得又最快，就是睡上一觉起来，这生肖的头名也是非我莫属。于是乎，兔子就在草地上呼呼地大睡起来。

大黄牛自然落后了，但它凭着坚韧的耐力和平时练就的铁脚，一鼓作气，当兔子还在酣睡的时候，便先跑到了天宫。此时，一阵急促的脚步声惊醒了兔子，睁眼一看，原来是老虎一阵风地跑过去，这下兔子急了，赶紧追赶，可惜慢了一步，始终还是落在了老虎之后。由于牛的双角间还蹲了一只投机取巧的小老鼠，结果兔子只排到了第四位，而前三位则是鼠、牛、虎。

兔子虽然当上了生肖，但终究觉得脸上无光，输给了自己讽刺的老黄牛，回来以后，把家搬到了土洞中，，不过，兔子是会吸取教训的。不信，你今天再来一个“牛兔赛跑”或者“龟兔赛跑”，得冠军的肯定是兔子。

清晨5——7时(即“卯时”)的时候，太阳还没露出脸面，月亮的光辉还未隐退完全，玉兔是月亮代称，是月宫神话中唯一的动物，这样卯时就同兔搭配。

大黄牛之所以能排在兔子的前面，是因为大黄牛凭着自己坚韧不拔的意志苦练铁脚功，而兔子却因为的速度快而骄傲，导致兔子输给了大黄牛，小朋友们应该向大黄牛。

学习。

那种坚韧不拔不服输的精神，只要自己平时刻苦。

坚持。

学习，小朋友的学习成绩肯定会很棒。

十二生肖故事教学设计篇十一

猪在。

中排行最后的一位，与十二地支配属“亥”，故一天十二时辰的“亥时”一晚上九点至十一点称“猪时”，易卦为“猪为材”。

您的生肖——猪，是怎样来的呢?

猪为六畜之一，中国人与猪的关系非同一般，人们的肉食大部分来自猪。猪的一身是宝，供人采用。作为一个农业国，猪更是与亿万农民有着不解之缘。人们推举十二种动物为生肖，自然会采用与自己。

生活。

最密切的动物来作代表，猪成为生肖当然也就是顺理成章的事了。

关于猪当上生肖，民间还有一个传说。

古时有个员外，家财万贯，良田万顷，只是膝下无子。谁知年近花甲之时，却得了一子。合家欢喜，亲朋共贺，员外更是大张宴席，庆祝后继有人。

宴庆之时，一位相士来到孩子面前，见这孩子宽额大脸，耳阔有轮，天庭饱满，又白又胖，便断言这孩子必是大福大贵之人。

这肥胖小子福里生、福里小，自小只知衣来伸手，饭来张口，不习文武，修农事，只是花天酒地，游手好闲，认为命相已定，福贵无比，不必辛苦操劳。哪知这孩子长大成人之后，父母去世，家道衰落，田产典卖，家仆四散。这胖小子仍然继续过着挥金如土的生活，直到最后饿死在房中，这胖小子死后阴魂不散，到阴曹地府的阎王那里告状，说自己天生富贵这相，不能如此惨淡而亡，阎王将这阴魂带到天上玉帝面前，请玉帝公断，玉帝召来人间灶神，问及这位一脸富贵相的人怎么会饿死房中，灶神便将这胖小子不思学业、不务农事，坐吃空山，挥霍荒淫的行为一一禀告。玉帝一听大怒，令差官听旨，要胖小子听候发落，玉帝道：“你命相虽好，却懒惰成性，今罚你为猪，去吃粗糠”这段。

时间。

恰逢天宫在挑选生肖。这天宫差官把“吃粗糠”听成了“当生肖”。

当即把这胖小子带下人间，从此，胖小子成为一头猪，既吃粗糠，又当上了生肖。

另有一说是猪靠自己的努力当上了生肖，在天宫排生肖那天，玉帝规定了必须在某个时辰到达天宫，取首先到达的十二种动物为生肖，猪自知体笨行走慢，便半夜起床赶去排队当生肖。由于路途遥远，障碍也多，猪拼死拼活才爬到南天门，但排生肖的时辰已过，但猪苦苦央求，其他六畜也为之求情，最后终于感动了天神，把猪放进南天门，当上了最后一名生肖。这样，马、牛、羊、鸡、狗、猪“六畜”都成为人间的生肖。

十二生肖故事教学设计篇十二

世人只知道十二生肖是属相，却不知道他们同时也是十二位神仙，住在天上的十二生肖府中。

这一天，生肖府中的猴小九出事了！

这猴小九最崇拜齐天大圣孙悟空，谁让他们都是猴子神仙呢？收集偶像的奇闻八卦、模仿偶像的言行举止，都是猴小九爱干的事。最近，他又突发奇想，也想拥有一双孙悟空那样的火眼金睛。可这火眼金睛是孙悟空当初被投入太上老君的八卦炉中，经过七七四十九天的烟熏火燎而无意中炼成的。榜样的力量是伟大的，猴小九的胆子也大，他不顾太上老君的反对，竟找了个机会悄悄潜入炼丹房，跳进了八卦炉！可猴小九的法力和孙悟空相比差了十万八千里，只那么一会儿，就被炉火熏烤得浑身焦黑，眼睛更是刺痛不已……幸亏太上老君及时发现，让座下的青牛将奄奄一息的猴小九送回了生肖府。

虎三哥和马老七小心翼翼地把猴小九抬到了病床上，师从捣药玉兔的天庭名医兔四四立刻着手为他治疗。猴小九很快恢复了知觉。可他的眼睛却因为烧伤太严重，一个月内都得“罢工”。

“我这不是成盲人啦？”一向天不怕地不怕的猴小九差点儿哭了。

“没事儿，又不是永远看不见……”大家纷纷安慰他。

幸好不是永远不能用，猴小九长出一口气。

“对啦，大哥呢？”猴小九注意到刚才唯独没听见鼠第一的声音。

鼠第一是天庭第一神偷，贵人事忙，十二生肖中数他最为行踪不定。

“大哥他……大概正忙着偷什么东西吧。”龙五侠说。

“对了二叔，”虎三哥说，“刚才青牛告诉我，老君对九弟的行为很不满，他要求我们正式向他赔礼道歉。

“应该的，应该的。”憨厚的牛二叔说。

“他说要大家长亲自来。”

“可大哥这会儿还不知在哪儿呢。”牛二叔说，“还是只好我去啦。”

这已经不是牛二叔第一次以大家长的身份收拾烂摊子了。难怪神仙们都说，牛二叔比鼠第一更像个当家的——事实上，就连鼠第一也是这么认为的。

受伤让猴小九安分了不少。接下来的几天，他没再出什么乱子。但是随着伤势的日渐康复，猴不九又开始忍不住要上蹿下跳了。

这天，猴小九正无聊地在他的房间里拿大顶玩，羊八妹敲门进来了。

“小九，告诉你一个好消息。”羊八妹眉开眼笑，“你能提前看见啦。”

猴小九闻言，先是条件反射地一喜，然后又狐疑起来。他这位八姐是天庭首席服装设计师，师从织女。她那话要是从兔四四嘴里出来，猴小九不会有任何怀疑，但术业有专攻，羊八妹的专业分明跟医学八竿子打不着呀。

看出了猴小九的纳闷，羊八妹却不着急揭晓谜底，只是让他先别动，她要从他身上取点儿东西。

猴小九只觉得包扎眼睛的绷带被掀开了，眼皮上传来轻微的疼痛……然后，他就真的看见了模模糊糊的影像！影像逐渐清晰，猴小九又发现他不是用自己的眼睛在看，而捏在用——衣服上的眼睛！

那是羊八妹手中拿着的一件衣服，胸前绣有一张笑脸，笑脸上有一双大眼睛。现在，猴小九正通过那双眼睛看东西！

“这是我新制作的‘感应天衣’。”羊八妹介绍，“我刚才在你的两只眼睛上，各取了一点睫毛，然后把睫毛像线头一样纳入了这衣服上的眼睛，它便与你的眼睛建立了感应……”

猴小九明白了，他迫不及待地换上了“感应天衣”，果然什么都看得一清二楚，跟使用自己的眼睛没两样！

“这款天衣本是为了盲人而造，在你彻底复明之前，就先借你穿吧。”羊八妹笑着说，“不过你可别再胡闹了啊。

“是！我保证不用天衣上的眼睛去炼火眼金睛！”猴小九调皮道。

谢过羊八妹，猴小九迫不及待地跑出了生肖府。这么多天没有外出，他早就憋坏啦。

他跑过一条又一条天街，看到熟悉的神仙就跟他们打招呼——。

“金星爷爷好啊。”

“雷神大哥，吃了吗？”

“嗨，仙姑姐姐！”

……神仙们大都听说了猴小九勇钻八卦炉的事，如今见他虽然眼睛上还包着绷带，却能够毫无障碍地活蹦乱跳，不禁纷称称奇。这让爱出风头的猴小九得意极了！

这时，他听到身后传来一阵脚步声。他本来是可以转过身去看看的，但又觉得这样不够好玩。他就把衣服脱下来，反着穿。这样，他的眼睛就跑到背上去啦。这感觉真奇妙——明归断朝前方，看见的却是身后的景物！猴小九觉得天下老师一定都希望拥有这样一件衣服，那就再不怕学生在背后搞小动作咯。

身后的`来人近了，原来是织女。猴小九装模作样地说：“我不用转过来，也能猜出你是谁。”

织女一愣，随即看见。

猴小九背上的双目正挤。

眉弄眼，身为羊八妹的师。

父，她怎会不知道其中的。

奥妙？

她没好气地说：“我可没心情陪你玩。请帮我转告你的大哥，鼠第一，让他把偷走的那批衣裳还给我！”

猴小九起初并不以为意。本来嘛，大哥就这点儿小爱好。但织女接着的一番话却戳到了他的痛处——“鼠第一实在是太不像话了！净做些不光彩的事，对自己的兄弟姐妹也没尽到义务，一点儿也不像个当大哥的！”

唉，说起来大哥那么多天没回家，恐怕连我受伤这件事都不知道吧。猴小九这么一想，就再也没什么闲逛的心情了。织女走后，他把反着穿的“感应天衣”正了过来，垂头丧气地返回了生肖府。

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十二生肖故事教学设计篇十三

混沌初分，天干地支刚定时，玉皇大帝下令普召天下动物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支选拔十二个属相。

消息传出后，惊动了花猫和老鼠这两个相好的朋友。花猫对老鼠说：“明日五更去天庭应选，我有个贪睡的毛病，到时你可要喊我一声啊!”老鼠连声道：“好说，好说!”

可是第二天一早，不讲信义的老鼠却偷偷起床不辞而别了。

这天，灵霄宝殿上禽兽云南集，开始应选，玉帝按天地之别，单挑了龙、虎、牛、马、羊、猴、鸡、狗、猪、兔、蛇、鼠十二种水陆兽类来作十二属相。公鸡当时长着两只美丽的角，也被列入兽类里。猪的搬弄是非玉帝刚要给它们排一下座次，只见猪闪了出来，别看它生得笨嘴拙腮，却专爱惹事生非，它奏道：“玉帝既已选好十二属相，小臣愿替君分忧解愁，当个公正人，为兄弟们依次排位。”玉帝闻言大喜，嘱咐猪要秉公而断，就退朝了。

玉帝一走，十二生肖就闹成了一锅粥。老鼠第一开头，大家一致推选温和、宽厚的老黄牛居首位，连威武的老虎、苍龙也敬它几分，表示同意。可是，缩在墙角的老鼠却钻了出来，提出抗议。它说：“论大数我大，不信咱们到人间比试比试，听听百姓的评论。”于是，老黄牛和老鼠来到街头闹市。

牛在人群中走过时，人们毫无反应。这时，老鼠“哧溜”一下子爬到牛背上打起立桩来，街上的人们纷纷乱嚷：“好大的老鼠!”等人们拿出棍棒赶来扑打时，老鼠早已跑远了。

老鼠回来大吹大擂，众动物都替黄牛打抱不平，只有黑猪暗自高兴，它觉得只有这样大小不分，好坏难辨，才能鱼目混珠，自己也从中渔利，于是，它大笔一挥先挑了老鼠，后排了老牛。山中虎王，海中龙王这可惹恼了在一旁的老虎和苍龙，它俩大声喧叫起来，震得众动物们发抖。众动物忙向龙和虎朝拜，一致推选老虎为山中之王，苍龙为海中之王，统管天下。

猴子为老虎写了“王”字金匾，挂在老虎前额上，公鸡把两只角送给了苍龙。从此，苍龙戴上了桂冠。老虎、苍龙有了人间权势，也就甘居老鼠和老黄牛之后了。龙兔赛跑这时，又跳出一个多事的野兔，它冷笑一声说：“嘿嘿!论长相我和老鼠差不多，论个子我比老鼠大，我是山王的护卫，应该排在海王前面。”

苍龙一听大怒，说：“你休得胡搅蛮缠，不服气咱就比试比试。”黑猪一听正中下怀，忙说：“一言为定，你们就比比赛跑吧，让猎狗来做你们的裁判员。”

狗和鸡素来不和，它见鸡讨好龙，便想借机捉弄它们一下，它选了条荆棘丛生的跑道，暗地里对兔说：“你的尾巴太长了，会妨碍比赛的，要忍痛割爱。”它给兔子剪断了一大截尾巴，只剩下一点尾巴根。

比赛开始了，苍龙腾云驾雾，片刻间就飞到了前面去了，可是，当跑到灌木丛中时角就被树藤挂住了，怎么也摘不下来。野兔一蹿十八个垅，一口气跑到了终点。

黑猪不顾众动物的反对，把兔子排在了苍龙之前老虎之后。狗兔之争狗去给野兔贺喜，它向兔卖好说：“要是不选这样的跑道，不帮你割断尾巴，你哪有今天的胜利呀。”

野兔正捧着那截粗大的尾巴惋惜，听了狗的话，撇着三瓣嘴说：“哼!我是凭本领取胜的，没有你，我还丢不了这条漂亮的尾巴呢!”

狗一听，眼都气红了，它说：“既然你有本领，那咱们也遛一遭!”

野兔傲慢地说：“这有什么难，我先跑，你要能追上我，我请你啃骨头。”说着就得意洋洋地跑起来。猎狗磨了磨爪子，箭一样地追了上去。不一会儿，就撵上了野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一边吃一边说：“好了，这下该我啃骨头了。”

为这事，狗也受了处分，被排到最后头。从之后，狗和兔子之间有了不解的仇恨，猎狗经常帮助人们上山逮野兔。公鸡失去双角苍龙比赛失败后，经常背地里抱怨那对鸡角挂累了它，公鸡听到了又后悔又伤心，它来到海边对龙说：“龙哥哥，既然这两只角对你毫无益处，那就请你还给我吧。”

龙狡猾地说：“这双角虽然害了我，但能装饰我的仪表，还你不难，要等太阳出西山，月亮下东海。”

说完，便一个猛子扎下海底去了。天真的公鸡信以为真，它每天天不亮就起来，盼望太阳从西山出来，还不时伸长脖子，向大海呼叫：“龙哥--哥!角--还--我……”

从此，公鸡失去了两只角，也被排在后头。杂技表演定排位只剩下猴、蛇、马、羊、猪的排位没有确定了。猪又别有用心地煽动起来：“猴弟是陆上的杂耍大王，蛇弟是水中的泅渡能手，你们谁先谁后呢?”经过一番议论，它们决定再到人间进行一次民间测验，进行杂技表演。青蛇邀了马，猴子邀了山羊，让它俩帮助做服装道具。

当时，蛇腹下有十二条腿，行走起来又笨又慢。马是个助人为乐的实干家，它不声不响地用薄皮给蛇做了一身去筒龙衣，龙衣上面用马鬃编了方格花纹，煞是好看。马双从腹下刮了一层油脂涂在龙衣上，使龙衣非常滑腻。青蛇穿上龙衣，遮住了笨腿，用滑行代替了步行，既灵敏又美观。从此之后，蛇没有了脚，用滑行前进。

山羊平时就讨厌猴子，嫌它整天蹿上跳下，给它踩坏了青草，所以对猴子的帮助不那么热心，猴子想弥补一下光腚的缺陷，身山羊求援道：“羊大哥，请你剪给我一点绒毛，让我补补后腚吧。”山羊不高兴地说：“天要冷了，你知道我全凭这身宝衣呢!”猴子没办法，只好仍旧光着腚。

比赛那天，青蛇披着龙衣，一会儿在树枝上盘卷如藤，一会儿在水面上滑行如梭。它昂起头颈，只用尾尖着地，表演各种杂技，人们连连喝彩。

轮到猴子表演了，只见它攀杠子、荡秋千，也赢来不少喝采，当表演到“倒挂竹帘”时，猴子用尾尖卷在树枝上，头朝下做起各种惊险动作，忽听有人喊：“看啊!猴屁股眼着火了!”人们都大声哄笑起来。猴子向来护短，它脸红心慌，忙用尾巴去遮屁股，只听“扑通”一声，头朝下跌了个满脸花。

就这样，青蛇和红马排在了前头，山羊和猴子排在了后头。猪的私心给众动物排完座次，猪把自己写在最前头，心里说：“这回可是我升官发财、名利双收的时候了!”

猪来到灵霄殿，见了玉帝。玉帝接过座次表，看了一眼，二话没说，就把前面黑猪的名字勾掉，填在最后头。

于是，玉帝让太白金星按地支排写成：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪十二生辰表，并降下一道谕旨，令值日功曹到人间发布。倒霉的猪排选已定，玉帝怒气未消，又给猪批几句话：

无用蠢才，颠倒黑白;。

罚去吃屡，一年一宰。

黑猪被贬，一下子气了个大肚子。它终日躺在茅窝里，再也懒得管闲事了。可是，有时仍然心里发痒，按捺不住，用嘴巴拱这拱那，拨弄是非。猫与鼠的仇恨老鼠回到家里，高兴地捋着三根半胡须跳起舞来，把熟睡的花猫惊醒了。花猫问：“还不到时候吗?”

老鼠说：“早过了，咱还争了第一呢!”鼠向花猫绘声绘色地吹嘘起自己的乖巧。

花猫恼悔地说：“我再三跟你说过，你怎么不叫我一声呢?”

老鼠却抢白花猫说：“我叫你去?你没准会抢了我的位置呢!”猫一听，气得长须倒竖，杏眼圆睁，它张开锋利的爪子，一个箭步扑上去，把老鼠吃掉了。

从此，猫和老鼠就成了世代冤家。十二生肖地支之说中国古代学者从古代昼夜十二时辰的角度解说地支和肖兽的配属关系：

黑天苟地，混沌一片，鼠，时近夜半之际出来活动，将天地间的混沌状态咬出缝隙，“鼠咬天开”,所以子属鼠。

天开之后，接着要辟地，“地辟于丑”,牛耕田，该是辟地之物，所以以丑属牛。

寅时是人出生之时，有生必有死，置人于死地莫过于猛虎，寅，又有敬畏之义，所以寅属虎。

卯时，为日出之象，太阳本应离卦，离卦象火，内中所含阴爻，为太阳即月亮之精玉兔，这样，卯便属兔了。

辰，三月的卦象，此时正值群龙行雨的时节。辰自然就属了龙。

已,四月的卦象，值此之时，春草茂盛，正是蛇的好日子，如鱼儿得水一般。另外，已时为上午，这时候蛇正归洞，因此，已属蛇。

午，下午之时，阳气达到极端，阴气正在萌生。马这种动物，驰骋奔跑，四蹄腾空，但又不时踏地。腾空为阳，踏地为阴，马在阴阳之间跃进，所以成了午的属相。

羊，午后吃草为最佳时辰，容易上膘，此时为未时，故未属羊。

未之后申时，是日近西山猿猴啼的时辰，并且猴子喜欢在此时伸臂跳跃，故而猴配申。

酉为月亮出现之时，月亮属水，应着坎卦。坎卦，其上下阴爻，而中间的阳爻代表太阳金乌之精。因此，酉属鸡。

夜幕降临，是为戌时。狗正是守夜的家畜，也就与之结为戌狗。

接着亥时到，天地间又浸入混沌一片的状态，如同果实包裹着果核那样，亥时夜里覆盖着世间万物。猪是只知道吃的混混沌沌的生物，故此猪成了亥的属相。十二生肖的寓意十二生肖两两相对，六道轮回，体现了我们祖先对我们中国人全部的期望及要求：

第一组：鼠和牛。鼠代表智慧，牛代表勤劳。两者一定要紧密的结合在一起，如果只有智慧不勤劳，就变成了小聪明，光是勤劳，不动脑筋，就变成了愚蠢。所以两者一定要结合，这是我们祖先对中国人的第一组期望和要求，也是最重要的一组。

第二组：老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。两者一定要紧密的结合在一起，才能做到所谓的大胆心细。如果勇猛离开了谨慎，就变成了鲁莽，而一味的谨慎就变成了胆怯。这一组也很重要，所以放在第二位。

第三组是龙和蛇。龙代表刚猛，蛇代表柔韧。所谓刚者易折，太刚了容易折断;过柔易弱，太柔了就容易失去主见，所以刚柔并济是我们历代的祖训。

第四组是马和羊。马代表一往无前，向目标奋进，羊代表团结和睦。中华民族是一个大家庭，我们更需要团结和睦的内部环境，只有集体的和谐，我们才能腾出手追求各自的理想。如果一个人只顾自己的利益，不注意团结、和睦，必然会落单。所以，个人的奋进与集体的和睦必须紧紧结合在一起。

第五组是猴子和鸡。猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合起来。如果你光灵活，没有恒定，再好的政策最后也得不到收获。但如果说你光是恒定，一潭死水、一块铁板，那就不会有我们今天的改革开放了。只有它们之间非常圆融的结合，一方面具有稳定性，保持整体的和谐和秩序，另一方面又能不断变通地前进。

最后是狗和猪。狗是代表忠诚，猪是代表随和。一个人如果太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。而反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。所以无论是对一个民族国家的忠诚、对团队的忠诚，还是对自己理想的忠诚，一定要与随和紧紧结合在一起，这样才容易真正保持内心深处的忠诚。这就是我们中国人一直坚持的外圆内方，君子和而不同。

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十二生肖故事教学设计篇十四