常言道，实践出真知。我们需要思考并总结我们的经验与教训。如何解决环境污染问题，减少废弃物的产生？以下是一些写作指导和技巧，希望能对大家的写作提供一些帮助。

合理选择规划篇一

对蚕药与蚕病的.关系、蚕病的种类及传染规律、蚕药的基本常识、目前农村常用消毒药物和添食药物进行了介绍,并对蚕药经营管理、鉴别、贮藏提出了建议.

作者：刘小琴田时铭作者单位：铜梁县蚕业发展局,重庆,铜梁,402560刊名：四川蚕业英文刊名：sichuancanye年，卷(期)：37(1)分类号：s8关键词：蚕药经营管理

合理选择规划篇二

目前，加拿大、美国、澳大利亚等国都是热门留学国家。选择留学国家一般要符合三个要素。第一是安全，生命最可贵，所以安全是最为重要；第二是教育质量，人往高处走，水往低处流，出国留学本来就是为了追求更好的教育质量；第三是前景，留学的目的是为了更好的将来，学以致用，因此，如果被选择国有更多锻炼的机会，那么选择该国家留学性价比就更高。

读高中，选私立还是公立？

事实上，无论是私立，还是公立学校，本身的教育水平是相仿的。当地人读书都是就近原则，因此，各个学校之间差异并不大。当然，两种性质的`学校还是有一些差异，比如，公立高中学校给予学生空间较大，私立学校相对而言，管制更严格些。因此，如果学生自控能力强，去公立学校这块宽松的土壤，会更适合；假如，需要学校更多管理和监督，那私立学校或许帮助更大。

高三在读如何选择？

加拿大大学的录取有两种方式，一是直接录取，需要英语成绩，以及高考成绩；另一是双录取，即英语学习和大学同时录取，不需要英语成绩，甚至不需要高考分数。后者比较适合国际学生，强调平时成绩，也考虑到非英语国家学生实际情况。事实上如果申请双录取的学校，学生就可以认真参加高考，没有后顾之忧了。

另外，学生既考虑加拿大留学，又考虑有机会在国内大学深造，那该如何抉择呢？留学专家建议，可以先申请加拿大学校，即高考之前就可以拿到录取通知书，等高考之后，综合评估高考结果，再最终决定是否出国，鱼和熊掌都可兼得。

合理选择规划篇三

确定目标，准备考研，收集院校信息，听各大辅导机构的讲座，把一年要复习的资料收集齐全。

2016年4月-5月。

2016年6月-7月。

适当看一些考研的辅导用书，做一做真题，加深基础知识点的掌握。

2016年7月-8月。

暑假强化考研暑假期间主要针对的是基础复习或强化复习，能不能把基本知识夯实打牢，就看这段时间。暑假把握得好，考研等于成功了一半。

2016年9月。

2016年10月。

确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时，开始专业课的复习。

2016年11月下旬。

政治、英语、数学、专业课的`进入冲刺复习；政治科目方面，对一些重要时政热点进行记忆和理解；关注考试题型预测的信息。

2016年12月。

进行模拟实训，查缺补漏，做考前整理。

――――――――――――――――――――――――。

2017考研报名时间。

2017考研初试时间。

超过3小时的考试科目在12月26日进行（起始时间8：30，截止时间由招生单位确定，不超过14：30）。

考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

2017考研考试科目时间安排。

初试方式均为笔试。

12月24日上午思想政治理论、管理类联考综合能力。

12月24日下午外国语12月25日上午业务课一。

12月25日下午业务课二。

12月26日考试时间超过3小时的考试科目。

每科考试时间一般为3小时；建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等请见《准考证》及考点和招生单位公告。

合理选择规划篇四

一个人要想在现代社会能够得以生存，就必须选择工作，每个人都渴望能够找到一份能够促使自己成功的职业。然而许多人都并不知道自己应该选择什么职业，怎样规划自己的职业生涯。当代许多人都关注着这个人生的核心问题——职业选择。随着经济的发展，许多人都随大流、随热门选择职业，由于对自身特点欠缺认识了解，最终难以在自己所选择的事业中有所发展。一个人要想成就一番事业，就必须认真规划好自己的职业生涯，追求自我价值的实现。

在面对人生的大舞台，每个人都渴望能够实现自我价值，而这就需要满足他人的需求才能够加以实现的，实际上就是要通过职业生涯活动来实现的。职业生涯是人的生命和生活中极为重要的一个环节，选择一份职业，就是选择了一种进入社会的角色，进而选择了一种生活的方式。

职业生涯规划首先分析自己的特点，然后分析所在组织和社会环境，最后就要根据分析的结果为自己制定一个职业发展目标，并努力地沿着这个方向，做出合理的安排，制定相对应的行动计划，充分发挥自己的潜能，实现职业发展目标，走向成功。中国教育网特别提醒的是，一成不变的发展计划有时候如同虚设，每一个人要根据自己的个人需求和现实社会的变化，不断地调整职业发展的目标和计划的，选择一份对自己有利和能够实现自我价值的职位。

正确地规划职业生涯将会引导一个人正确地认识到自身的特性，以及一些潜能，重新定位的价值并使其持续增值。而且还能够使自己树立明确的发展目标，从而不断努力，不断增强自己的职业竞争力，实现自己的职业目标。

面对职场上繁杂且不断变动的信息，每一个规划制定者必须考虑制定职业生涯规划之后如何对其进行落实，保证计划能够顺利进行。

总之，每一个人都应该制定职业生涯规划，才能够了解市场需求，发挥职业竞争力，加快适应工作，提高个人实力，使自己事业能够不断扩展，获得职业发展的优势。

职业计划规划实施。

1、教育为先。

“学无止境，”“活到老，学到老”等。在现在的社会，竞争太残酷了，没有知识是不行的，我们必须不断学习，充实自己，让自己做一个对社会有用的人。过英语四级和六级，加强专业和非专业的学习。

2、虚心向别人取经。

在学校期间，经常和老师、同学多交流、讨论，从而在交流中学到一些对我们有用的知识。在暑假的时候参加实习，更加的了解工作和社会，并向他们学习。

毕业之后，步入社会，我们的经验毕竟很少，要向人家学习。经常与上司和同事沟通，加深了解，搞一些活动，增加友谊。

3、实践锻炼。

在学校的期间，多参加一些社会工作，通过这些活动，可以增加自己的胆量，和口头表达能力。还能结交到很多朋友，为今后打下基础。

在学校期间多参加一些有关职业方面的讲座和培训，让自己对职业有更深的了解和认识，为自己选择一个自己喜欢的职业做好准备。

养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，也是十分重要的。我要有充分的时间锻炼身体。俗话说：“身体是革命的本钱”。身体不好，什么也干不成。

还有在平时要注重自己的言行，不要让自己的言行损害了自己的形象，好的言行是个人的精神面貌和个人素质的修养的体现。在假期做一些兼职，提高自己的社会经验，学会与人相处之道。

合理选择规划篇五

春季入学：

9月私立研究生随时申请(招生旺季)公立研究生网申，邮寄提交纸质材料。

10月私立研究生随时申请等待录取结果。

11月私立研究生随时申请公立研究生下offer。

12月私立研究生随时申请公立研究生下offer办理学生签证。

1月私立研究生随时申请办理签证。

2月私立研究生随时申请公立研究生开学。

3月私立研究生随时申请公立定校准备申请材料，准备语言。

4月私立研究生随时申请公立定校准备申请材料，准备语言。

5月私立研究生随时申请公立定校准备申请材料，准备语言。

6月私立研究生随时申请公立定校准备申请材料，准备语言。

7月私立研究生随时申请公立研究生网申，邮寄提交纸质材料。

8月私立研究生随时申请公立研究生网申，邮寄提交纸质材料。

9月入学(秋季)。

秋季入学：

20。

9月私立研究生随时申请(招生旺季)公立定校准备申请材料，准备语言。

10月私立研究生随时申请公立研究生网申，邮寄提交纸质材料。

11月私立研究生随时申请公立研究生网申，邮寄提交纸质材料。

私立研究生随时申请公立研究生网申，邮寄提交纸质材料。

20。

1月私立研究生随时申请公立研究生网申，邮寄提交纸质材料。

2月私立研究生随时申请公立等待录取结果。

3月私立研究生随时申请公立等待录取结果。

4月私立研究生随时申请公立offer高峰期。

5月私立研究生随时申请公立offer高峰期。

6月私立研究生随时申请公立准备签证。

7月私立研究生随时申请公立准备签证。

8月私立研究生随时申请公立准备签证，离境，住宿。

合理选择规划篇六

申请速度快，入学时间灵活，流程相对简单，因此即使在非留学季，也有不少学生提交申请并顺利入学。对于不同学力水平的高中生，该如何规划自己的留学路呢？新加坡教育联盟以高考分数为界，做一个简单的方案，共留学生参考。

一、高考成绩达到当地一本分数线。

推荐院校：新加坡国立大学、南洋理工大学。

知名专业：医学、法学、机械工程、电子工程、国际关系。

学校特点：公立学校、学费低廉、入学门槛高。

英文要求：雅思6分、部分专业雅思6.5分（单科不低于6分）。

学历要求：高中毕业、高中平均成绩80％以上。

学生特点：某省高考状元、国内重点高中排名前10的学生。

毕业去向：晋升硕士学位，要在某一领域做科研项目。

二、高考成绩在一本至二本分数线之间。

特色专业：酒店管理（带薪实习）、生物科技、传媒学、it、商管类。

英文要求：雅思5.5分、部分课程雅思6分或6.5分；若无雅思成绩可申请语言班。

学历要求：高中毕业或完成高二课程、高中平均成绩70％以上。

学生特点：英文较好、偏科较严重、班里中上等学生报读。

毕业去向：在当地就业、或到英国、澳洲继续深造。

三、高考成绩在二本之三本分数线之间。

项目说明：此课程为香港副学士学位项目，毕业后可申请续读两年的学士学位课程。

特色专业：法学、新闻学、电脑游戏开发、翻译及传译。

学校特点：著名公立大学、学费低廉、教学严谨、课程偏向应用性。

英文要求：高考成绩英语不低于70％或雅思6分。

学生特点：英文较好、对毕业大学有较高的要求、班里中等学生报读。

毕业去向：可在港继续深造本科学士学位或到英国、澳洲继续深造。

四、高考成绩低于三本分数线。

推荐院校：博伟教育集团――证书课程、新加坡市场管理学――证书课程。

项目说明：此课程为一年制的.证书课程或大专课程。

特色专业：娱乐管理、西厨、保险营销、金融理财、地产营销。

学校特点：当地知名私立学校、历史悠久。

英文要求：雅思5分或5.5分。

学历要求：应届高中毕业生、或完成高二课程的学生。

学生特点：有一定英文基础、想要尽快就业、持证上岗。

毕业去向：可在新加坡相关行业就业、部分专业学习提供带薪实习。

虽然新加坡部分院校的开课时间比较灵活，但7、8、9月份仍然是每年的申请高峰期。由于每个学校的金牌专业报读的学生较多，一些奖学金课程也是学生争相申请的项目，因此建议学生及家长尽早报读，奖学金项目是先到先得。

合理选择规划篇七

新加坡私立学校分两种，一种为纯私立性质学校，必须同时在新加坡商业注册局和教育部注册;另一种是非营利性专业学院，由社团或合法非营利机构开办，可以不在教育部注册。非营利性学校是以培养优秀人才、回馈社会为目的的学府，这类学校一般都比较重视教学素质，安全性也比较高。

根据私立教育理事会列出的费用表，新加坡留学费用弹性很大。按照每月计算，住宿费根据地理位置以及设施的不同350～1500新元;伙食费为300～450新元，公共交通费20～100新元、通讯费30新元上下，书本杂费30~100新元，医疗费用5～300新元，个人日常开支100～200新元。

新加坡留学费用方面，政府设立或资助的小学80新元、中学130新元，预科240新元;大学按每学年计算，没有国家助学金的每学年19350新元，有国家助学金的每学年6220新元，大专每学年无国家助学金的11800新元，有助学金的2150新元。在没有任何奖学金、资助、减免的'情况下，新加坡留学费用一年的花费约在人民币10万元左右。值得注意的是，在私立院校就读的外国学生是不允许在新加坡打工的，因此勤工俭学这条路走不通。

合理选择规划篇八

在生活中，合理规划是一项重要的能力，它能够帮助我们更好地安排时间、资源和任务，提高我们的效率和效益。经过我自己的学习和实践，我对合理规划有了一些心得体会。

首先，合理规划需要明确目标。无论是学习、工作还是生活，我们都需要有一个明确的目标，这个目标能够给我们以动力和方向性。只有明确了目标，我们才能够懂得我们需要做什么、做到什么程度。因此，在进行合理规划之前，我们首先要明确自己的目标。

接下来，合理规划需要合理分配时间。时间是我们最宝贵的资源，我们不可能无限的拥有时间。我们需要根据自己的目标和任务来合理分配时间。首先，我们要设定合理的时间段进行各项任务的完成。例如，我们可以将一天划分为不同的时间段，如早晨专注学习、下午办公事务、晚上休息放松等。其次，在每个时间段内，我们要明确具体任务的时间安排，比如在早晨的两个小时内，我要完成语文作业和数学课后练习。通过合理分配时间，我们能够更好地控制时间，提升效率。

此外，合理规划也需要灵活调整。生活中总是会出现各种意外情况和突发事件，这些都可能打乱我们原本的计划。合理规划并不是一成不变的，我们需要根据实际情况来灵活地调整计划。例如，我们打算在晚上锻炼身体，但突然下雨了，这时我们可以改为在家里进行室内运动。灵活调整计划能够使我们更好地应对各种情况，保证任务的顺利完成。

最后，合理规划还需要注意平衡。生活中有很多方面需要我们去关注和安排，包括学习、工作、家庭、爱好等。我们不能把全部的时间和精力都放在一个方面，而忽略了其他方面。这样不仅会影响我们的身心健康，也会造成不必要的压力。因此，我们应该注意平衡，合理分配时间和精力，使自己在各个方面都能取得良好的进展。

综上所述，合理规划是一项重要的能力，它能够帮助我们更好地安排时间、资源和任务。我们需要明确目标、合理分配时间、灵活调整计划、注意平衡，才能做到合理规划。只有通过不断的学习和实践，我们才能逐渐掌握这项技巧，并将其运用到自己的生活中。我相信，只要我们能够合理规划，我们的生活将会更加充实和高效。

合理选择规划篇九

说教学资料：

说教学目标：

知识与技能：

1．认识单式折线统计图并明白其特征。

2．学会绘制单式折线统计图。

过程与方法：

经过观察、比较、交流等活动感受折线统计图的特点，能够依据数据变化特征进行合理地推测。

情感、态度与价值观：

体会统计在生活中的重要作用，感受折线统计图与生活的实际联系。

说教学重难点：

教学重点。

1．学会用折线表示数据的方法，了解折线统计图的特点和作用，掌握绘制折线统计图的方法。

2．感受折线统计图的特点和作用，不但能看出数量的多少，还能清楚的看出数量的增减变化情景。

教学难点：

能够依据折线统计图中的数据进行分析，并作出预测。

说教学过程：

本课分成创设情境导入新课——探究新知——课堂练习——课外拓展——全课总结五块资料。我在教学本课时，设计思路是激趣导入-----指导观察------动手制作-------自主探究-------分析预测-------课堂练习等方法，让学生经过观察，了解折线统计图的特点和作用。在学习绘制中，让学生先小组合作，动手绘制，让学生在绘制过程中先互相学习。然后我在重点讲解绘制描点的方法，边讲解边用手势指导，并提醒学生必须要注意在点旁标上数据，连线时必须要按顺序连。经过课堂练习巩固所学知识。

在创设情境部分，经过出示主题图，点明题意，为引入新课做准备。在探索新知中，教师放手让学生探究，目的是让学生在合作中寻找解决问题的方法，培养学生观察、思考和动手的本事。经过课堂学生练习，检验学生对这节课知识的掌握程度。经过总结这节课所学知识并鼓励学生以后更认真，努力地学习。

说板书：

（1）描点（标上数据）。

（2）连线（按顺序连）。

说课后反思：

1．引导学生显得操之过急，没有给学生足够的思考时间。

2．学生在读题、分析时，语言表达方面还很欠缺，学生的口头表达本事有差别，有的同学心里明白，但表述不到位，个别同学在回答问题时，表达的语言还不够全面，不够准确，还需要教师提醒与补充。

3．教师在引导、启发提问的语言上不够明了，所以学生有时不知怎样回答，在以后的教学设计中要重视“课堂提问”的思考。

4.用语不够精炼，显得有点罗嗦，以后要多进行语言训练。

合理选择规划篇十

首先来探讨下友情链接的问题，有以下几点技巧：

一，先看快照。我们都知道快照对网站有多重要，所以快照肯定要新，如果在一周之内还达不到就对你的网站影响很大。通过百度快照可以说明一个问题就是搜索引擎对你的网站的喜爱程度，如果喜欢你的网站，那么你的关键字排名则会在前，所以这是选择友情链接的首要。

三，尽量不和二级域名做链接，也不要做交叉链接。因为都知道二级域名权重不高而且空间也不稳定更别说流量了，也高不到哪里。交叉比较麻烦有点乱，不方便管理，很可能在你不知道的时候你的链接被对方删了。

四，对方友情链接不要太多。这一点没有多少人会去注意，一心只想着换高pr的链接了，记得看看他们的友情链接的出站链接，大部分都是50以上，还有的都达到了100多，表面上看觉得很值，用低pr的网站换了高pr的。其实对方即使pr高带给你的权重也不会太高的，所以选择友情链接时对方的友链不要太高，尽量保持在40左右就可以了。

五，还要注意网站相关性。这就很简单理解了，就是在考虑好上面的这些情况以后，最好找和自己内容有关的网站进行交换，没必要再解释了。

不要以为交换友情链接后就万事大吉了，我们必须要进行定期管理，下面我们就来说说这个问题。有时有的站长交换的友链，可在过了一段时间后你去看就发现你的链接被对方偷偷删掉了，所以要定期检查很重要的，假设对方的网站有被k的迹象要立即删除，以免带来影响。对方的网站快照很久没有更新，给一段考察期看看，长时间不更新的也要果断删除，记得通知人家，起码这是做人必有的诚信。

在网站交换友链时要学会全方位的思考，同时在增加和删除友链时不能在同一天完成很多同样的动作，对我们的网站都会有影响。希望这些经验对大家有帮助，如果你也有欢迎多多补充。本文a5首发，/，随州信息网，谢谢各位站长的支持与合作。

合理选择规划篇十一

业务培养目标：本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习城市规划、城市生态与环境保护、城市交通、城市市政工程规划、区域规划等的基础理论和基本知识，受到城市规划设计等基本训练，掌握城市规划、城市设计和城市规划管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握城市规划学科的基本理论、基本知识;。

2.掌握与城市规划学科相关的知识，具有综合分析城市问题、协调解决城市问题的能力;。

3.具有城市规划管理的基本能力;。

4.熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规;。

5.了解城市规划学科发展的理论前沿和发展动态;。

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：建筑学。

主要课程：城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划等。

主要实践性教学环节：综合社会实践、城市认识实习、城市总体规划实践、计算机应用实践、毕业设计等，实践性教学环节的时间安排不少于40周。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士。

合理选择规划篇十二

教学目标：

1、体会用扇性统计图表示各部分数量同总数量之间的关系既清楚又形象。

2、让学生经历制作扇形统计图的过程，自主探索出制定扇形统计图的一般方法。

教学重点：探索并理解扇形统计图的含义。

教学难点：理解并掌握扇形统计图的绘制。

教学准备：扇形统计图的图片。

课时分配：共3课时。第1课时。

教学时间：

教学过程：

一、复习引入，揭示课题。

2、出示一幅扇形统计图（教材第66页的放大图）。说明这也是一种统计图。叫扇形统计图。

二、认识扇形统计图。

仔细观察扇形统计图，小组讨论，汇报：

（1）可以看出a牌的时常占有率是20%，b牌的市场占有率是15%,c牌的市场占有率是10%，d牌的市场占有率是8%。

（2）a牌的市场占有率比b牌、c牌的市场率大。

2、其他代表什么意思呢？

3、a牌彩电是不是最畅销的品牌？为什么？

说明：上面这幅统计图提供的数据不全，无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况。

3、请学生用量角器在教材66页的扇形图中量每个扇形的圆心角各是多少度。

提问：每个圆心角的度数占整个圆周角度数的多少？你能发现什么问题？

积极动手，测量扇形的角度，汇报所量得的度数。

每个扇形的面积占整个圆面积的百分之几，这个扇形的圆心角的度数就占整个周角的百分之几。

三、探究扇形统计图的特点，学习绘制扇形统计图。

2、引导学生总结扇形统计图的特点。

3、小组讨论，汇报：

（1）扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。

（2）扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。

（3）用扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量占总体之间的关系。

（4）从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。

4、出示例题：六一班共有40人，有人对本班同学最喜欢的体育项目进行了调查，发现有5人喜欢篮球，8人喜欢足球，10人喜欢羽毛球，15人喜欢乒乓球，2人喜欢排球。请将这个情况绘制扇形统计图。

放手让学生自学，巡视，参与并指导小组活动。

引导学生概括出绘制扇形统计图的一般步骤。

小组讨论，合作学习，结合扇形统计图的特点提出方案。

（1）条形统计图可以直接看出各部分的数量，但不能看出各部分占总体的百分比。

（2）扇形统计图可以直接看出各部分占总体的百分比，但不能看出各部分的数量。

四、实践与应用。

1、请同学们对教材第67页第1题，看看自己刚才画的统计图是不是跟书上一样。

2、让学生完成第一题的两个题：你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数量多吗？你有什么修改建议。

提出修改建议：可以加强调查的深度，对学生喜欢的文艺节目的类型再分细一些。

喜欢歌曲的人数最多。为什么？

五、小结。

这节课你有什么收获？

（指名学生口述画扇形统计图的一般步骤。）。

板书设计：扇形统计图。

条形统计图可以直接看出各部分的数量，但不能看出各部分占总体的百分比。

扇形统计图可以直接看出各部分占总体的百分比，但不能看出各部分的数量。

课后反思：

合理选择规划篇十三

本节课的内容主要教学扇形统计图的认识，使学生能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。

2、教材的重点及难点。

重点：是理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息。

难点：能根据统计图中提供的信息作出合理判断，并能用自己的语言清楚地表达看法。

3、教学目标：

(1)知识和技能。

a、体会数据在现实生活中的作用；

c、能从扇形统计图中获取有价值的信息，解决相关的实际问题；

(2)过程与方法。

a、体会研究有关问题的方法；

b、能从各种途径获取有用信息。

(3)情感、态度与价值观：

培养学生乐于接触社会环境中的信息、感受生活中的数据，培养数学学习的兴趣。

二、说教法。

从学生己有的知识水平和认知规律出发，为了更好地突出重点、难点，在实施教学过程中，主要体现以下特点：

1、问题情境引入性。

充分利用多媒体引入情境，让学生感受统计的广泛性，引导学生体会到解决这类问题的思路是：收集数据、整理数据、作出决策，从而使学生从感性认识上升到理性认识，既培养了解决实际问题的能力，也使学生感到学习扇形统计图的必要性。

2、问题的开放性。

教师在设计时，对教材上的例题和有关练习作适当的调整，从书本指向性非常明确的问题改成了比较开放的问题，有效培养了学生的识图能力，增强了学生思维的开放性。

三、说学法。

在本课的教学中，教师尽可能地少讲，多给学生思考、发言的机会，并使学生掌握一些基本的学习方法。

1、学会通过收集数据、整理数据、对一次事项作出正确的决策;。

2、通过实例、归纳出扇形统计图的特点。

3、培养对扇形统计图的敏感性。

4、掌握获取信息的途径。

四、说教学过程。

（一）、创设问题情境引入。

出示一组事先收集的在报刊、杂志、网络等出现的扇形统计图，说明这些也是一种统计图，引导学生回忆我们以前都学过哪些统计图。这些统计图都有哪些特点?（折线和条形统计图，条形统计图可以直观的看清楚数量的'多少，折线统计图既可以看清楚数量的多少，还可以看出数量的增减变化情况）。

（二）、出示图形，隐射教学重点。

通过《我国陆地地形分布情况统计图》扇形统计图，让学生领悟怎么获取信息，并归纳出扇形统计图的特点，突出了本节课的重点。

1、出示扇形统计图。提问：

（1）图中的这个圆被分成了几部分？每一部分的图形是什么形状？

（2）这个圆表示什么面积？我国的国土面积按地形分，被分成了几类？

（3）从这个图中还能获得哪些信息？

教师揭示扇形统计图的含义，并强调扇形统计图中的圆表示的是总数量，圆中的各个扇形表示的是各部分与总量的关系。

说明：我国国土总面积有960万平方千米，可以算出各类地形的面积分别是多少。

学生用计算器算出各类地形的面积后，可启发学生把算出的各类地形面积相加，看结果是否等于960万平方千米，以达到检验的目的。

2、小结。

扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。

3、做“练一练”第1题。

提问：统计图里的圆表示什么?这个扇形统计图表示什么意思？让学生计算书上的前2个问题。指名口答结果。最后提问回答。

4、做“练一练”第2题。

提问：观察统计图，你能了解到哪些信息？在班级里交流。

（三）、巩固练习。

1、完成练习十五第1题。

引导学生对两个统计图中的项目进行具体的比较，再交流。

2、练习十五第2题。

组织学生交流。

3、练习十五第3题。

先出示中国地图先让学生说说我国这几个海域的大体位置，再让学生对照统计图说说体会。算出各海域的面积后，也可让学生通过求和以达到检验的目的。

合理选择规划篇十四

《扇形统计图》是六年级数学上册第八单元。本单元是在学习了条形统计图和折线统计图的基础上进行教学的。主要通过熟悉的事例使学生体会到统计的实用价值。

二、教学目标。

知识与技能：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图。

过程与方法：经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察学习的方法。

情感态度与价值观：培养学生分析、比较的'能力，受到科学观的教育。

三、教学重难点。

教学重点：对扇形统计图进行有效的分析。

教学难点：掌握扇形统计图的特点。

四、学情分析。

本单元的教学是在学生已经学习了条形统计图和折线统计图基础上，通过新旧知识对比，自然生成新知识。

五、教学法分析。

1、由“关注知识”转向“关注学生”,由“传授知识”转向“引导探索”,由“要我学”转向“我要学”.

六、教学流程分析。

（一）、情境导入，激发兴趣。

通过学生喜爱的运动项目制成条形统计图，使数学知识具有丰富的现实背景，为学生的数学学习提供了生动活泼、主动的材料与环境。

（二）、对比分析，生成新知。

1.观察条形统计图，折线统计图。

2.说说两种统计图的特点。

4.根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？

5.归纳扇形统计图的特点和作用。

（三）、知识应用，解决问题。

使统计教学与计算教学有机结合，提高了学生的思维水平和数学应用能力。

四、总结概括，拓展应用。

1.通过本节课的学习，你有什么收获？

2.课后作业：请你当统计员：统计家中每月的生活费支出情况，制成扇形统计图。再对数据进行分析，提出合理化建议。

合理选择规划篇十五

合理选择规划篇十六

教学目标：

1、使学生认识扇形统计图，进一步明确扇形统计图的特点和作用；体会各种统计图的特点，初步学习选择合适的统计图表示数据信息。

2、使学生能根据绘制出的扇形统计图分析数据所反映的一些简单事实，能作出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际问题的一种策略和方法。

3、使学生在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。

教学重难点：

体会各种统计图的特点，学会选择合适的统计图。

教学过程：

一、基础训练，引入新知。

1、复习旧知。

提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和。

折线统计图各有什么特点?

2、引入新课。

呢?这就是本节课要学习的内容。

二、探究体验，获取新知。

1、议一议。

出示例1的扇形统计图。问：这个统计图上都有什么特点？

出示讨论提纲：

（1）圆代表；

（2）扇形代表（）；

（3）扇形的大小反映（）；

（4）各个扇形所占的百分比之和为（）。

根据学生回答小结：扇形统计图能清晰地反映出各部分数量与总数量之间的关系。

2、算一算。

出示信息：我国国土总面积是960万平方千米。

你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请算出，并填入中。

三、变式拓展，自主建构。

比一比。（练一练）。

我国的国情，地大物博，人口众多。和世界比一比，你有什么想法？

学生交流。教师相机进行国情教育。

四、当堂检测，评价反思。

1、练习一第1题。

提问：每个统计图里的圆表示什么?各个扇形部分表示什么意思？引导学生对两个统计图中的项目进行具体的比较，再交流。

2、练习一第2题。

引导学生观察扇形统计图，并估计各扇形区域与花生米果盘区域的大小关系，用百分数表示各部分。

3、通过今天的学习，你对扇形统计图有了哪些认识？扇形统计图有什么特点?

4、课堂作业。

练习一第3题。

【第二课时】。

教学目标：

1.在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。

2.能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。

3.在学习过程中，培养学生观察比较，分析推理的能力。

教学重难点：

在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点。

教学过程：

一、复习导入。

1、通过复习三种统计图，让学生回顾条形、折线、扇形统计的特征。

出示三种统计图，你一眼就能看出什么？这样的统计图有什么特点？

2、导入新课。

今天这节课我们继续来学习有关统计图的知识――合理选择统计图（板书课题）。

二、探索新知。

1、初步理解。

出示例2。

引发学生思考。

统计图1要反应六一班阅读各种课外书与总量之间的关系，所以要用扇形统计图的统计；

统计图3只要统计六一班学生平均每星期课外阅读的时间，所以用了条形统计图。

进一步提问：今后我们在生活中该如何选择合适的统计图进行统计呢？（结合刚才的分析，巩固理解根据要统计的特点和统计图的特点两者结合来选择。）。

2、分析问题。

学生讨论例2下面的3个问题。

全班汇报交流，并适时的总结。

3、巩固应用。

出示第4页的练一练。

学生仔细观察每个统计图，并说出分别要统计的内容和统计的特点。再一次的归纳总结出三种统计图的特征。

引导学生回答下面的4个问题。

明确：统计图的选择可以不唯一，选择的关键是要根据我们想了解的内容和统计图各自的特征，作出适当选择，以达到清晰、直观地描述数据的目的。

三、巩固新知。

做练习一的第4题。

学生先观察1、2两小题中统计表的内容和特征，再根据数据成下面的两幅统计图。（学生制作过程中教师要适时的观察和辅导）。

根据刚才的统计，分析下面的问题。

四、全课小结。

2、通过这节课的学习，你有什么收获，能谈谈你的体会吗？

五、布置作业。

做基础训练。

【第三课时】。

教学目标：

1、巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。

3、加强数学与生活的联系。

教学重难点：

学会简单的数据分析。

教学过程：

一、想一想，填一填。

1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。

2、如果只表示各种数量的多少,可以选用统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用()统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用()统计图表示。

学生独立完成后，教师评价归纳。

二、分层练习，强化提高。

1、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？

a.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。

b.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。

看电视打球听音乐看小说其他。

人数8068745623。

c.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。

2、练习一第5题。

出示题目。

3、练习一第6题。

先观察分析上面的两个统计图，理解统计的内容与统计图的选择，接着算一算，画一画，完成下面的两个统计图。（体会扇形图和条形图既有不同，也有内在联系）。

提问：表示同一组数据的统计图各有什么特点？从中各能获得哪些信息？

4、练习一第7题。

先确定课题和设计调查方案；接着开展调查，收集信息、整理数据，制作统计图表；然后分析数据，评价自己班级同学的课外阅读习惯；最后拓宽研究课题，重新设计调查方案，开展新的统计活动。（如时间不够可作课外完成）。

5、动手做。

4人一组进行活动，每人轮流做6次，根据记录的数据，在方格纸上制作统计表或统计图。

三、全课小结。

通过今天的学习，你又有了哪些收获？

合理选择规划篇十七

本节课是北师大版小学数学四年级下册第六单元第三节的资料，栽蒜苗(二)这一节课的主要资料为折线统计图，这也是在上一节：栽蒜苗(一)——即条形统计图的基础上所进行的教学，从知识的结构上看与之前有着紧密的联系，起到了承上启下的作用，为学生进一步理解统计图形、掌握统计学基础知识打下了良好的基础。

二、说学情。

经过前面的学习，学生已经对统计有了必须的认识。对统计表和条形统计图都有了深入的学习，并且这学期也刚刚研究了条形统计图，学生能够根据条形统计图进行分析，从中获得需要的信息。并且对统计图的构图，有了很大的知识积累，明白统计图中横、纵轴表示的意义，以及如何利用信息进行条形统计图的绘制。

三、说教学目标。

根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维目标：

合理选择规划篇十八

合理选择规划篇十九

会计师越老越吃香。

夏伯年(注册会计师)。

我有一位朋友，退休以后做了3家公司的代理记账工作，加上他的退休工资，收入远远超过我。有一次，妻子问我：“你也有会计师职称，而且还是一个注册会计师，为何不能再多干几个兼职的会计审计呢?”我说：“一方面，我现在是在职员工，没有更多的精力;第二，注册会计师只是一种执业资格，法律规定只能在一家事务所执业，不能多头执业。等到我退休以后，我会更加吃香，我也可以凭自己的老资格，去做几家公司的会计顾问或代理记账……”

会计师确实是一种“老来香”职业，尤其像我们这样在会计师事务所搞审计工作的，有得天独厚的条件可以接触各种企业和客户。我有在事务所工作的经历，胜过当过好几家单位的会计。虽然我的学历不算高，但却积累了丰富的经验。去年10月，我还出书了――一本《手把手教你做审计》是我几十年会计、审计工作的结晶。我对妻子说：“我凭这本书，退休以后再找个会计审计干干没有问题。”

我认为，如果是吃“青春饭”的，就得趁年轻时拼命赚钱，免得“加速折旧”后，老了没有保障。但如果在一个“老来香”职业站稳脚跟，就应该端正心态，别过度地“使用”自己，急吼吼地去赚钱。我们可以细水长流，从长远的观点看，我们“赚”得并不会少，就像我那位朋友，退休以后还那么吃香。

有些“成功人士”人到中年就“轰然”倒下了，其原因是他们不懂得算这本账。

因此，我经常对同事说：“大家悠着点，你这张会计师派司越老越吃香，以后赚钱机会多的是。”人到中年，须懂得保养，劳逸结合、张弛有度，要学会“成本控制”，让自己有限的“折旧成本”，在人生的各个阶段均匀地发挥效益。

如果你足够优秀……。

月方(医务工作者)。

好吧，先说说我身边的“职场常青树”：我老姨，六十有八了，却依然天天上班。她是会计，当初算盘拨得“滴答”响如珠玉落盘，快退休时，发现电脑好使，愣生生把那什么excel学得轻车熟路。这般紧跟时代的老姨，是不会被时代抛弃的：一退休，就有几家私营企业争相邀请。于是，老姨一三五在这家，二四六在那家，一日恨不得掰成几日用，那种成就感，用老姨的话说，“不足与外人道也”!

我以前单位有一位老主任医师，为人好、心肠好、技术好，到哪儿都受欢迎，还未退休就有医院慕名而来，开出优厚条件，专等他退休后去“坐镇”。老主任却因与旧单位有浓厚的感情，院长一句挽留的话，他就留在医院做起“义务工”。前两天我回老单位，听说老主任还是“吃香”得不得了：白天上班等他看病的人排长队，晚上回家还有患者登门求治，逢到节假日又要到下级医院巡医……这个老主任，一辈子活出了几辈子的精彩。

我的对门邻居林伯在商场卖电器，也是炙手可热。据说总经理和董事长见到他都是笑脸相迎，像对待大功臣一般，并许诺高薪，“不许”林伯退休。为啥，林伯当销售，一个顶二十个，提个建议什么的，领导都得洗耳恭听。有威望有收入的林伯，终日乐乐呵呵，自信满满。

这是我周围的三棵“职场常青树”。我想，假如足够优秀，在哪个行业都能成为“常青树”。

比如演员这个职业，常被认为只是“光鲜一时”。但刚刚辞世的奥斯卡影后伊丽莎白。泰勒，却光鲜了一辈子――五次获奥斯卡提名、两次得奥斯卡金奖，媒体一致认为她是影坛的“常青树”。再看看国内的斯琴高娃、奚美娟、葛优，你就会明白，看似最吃青春饭的演员职业，不也生出那么多常青大腕，他们越演越有劲，越演越深沉，就像某句广告词：不可捉摸，人人追求。

而运动员呢?该是最靠“青春”的行业吧?可看看陈忠和退役后教练生涯的辉煌，看看刘国梁带着乒乓队立下的战功……你就知道，体育界“常青树”也是一数一大把。

如果你对你的职业有足够的爱、留恋和倾注，那么，你的职业生涯就可以常青。

自我淘汰的it“老人”

蓝色咖喱粉(设计师)。

“进公司十年有余了，经历了公司从起步、上市、高速成长各个阶段，我也从一个it新人变成了it老人……虽然一直很享受这份工作，但健康状况越来越差。听说公司现在正在推行新生力量计划，我意识到自己该让位于年轻人了。经过慎重考虑，我决定提出离职申请……”

打下“新生力量”四个字时，sam带着隐隐的快意：做了十几年的软件研发，为赶进度、抢工期、找bug，闭关研发、通宵加班……出差如家常便饭，头发越来越少，睡眠越来越糟，精神越来越差。每次调薪却不尽如人意，职位上升空间也有限，公司对老员工是越来越刻薄了――是啊，一家已经上市的公司，还需要再把大把资金投到程序员身上吗!

所以，这两年公司推出一个“新生力量计划”――反正每年有大把的高校毕业生，三四千元的起薪，对于这几年的应届毕业生来说，已算很不错的起点了。

想起小时候，迷上李小龙的sam老是被他父亲训斥，说什么学功夫、当演员都是吃青春饭的!但你看，现在成龙都快60岁了，还在银幕上越打越来劲;60多岁的史泰龙还领着一帮老男人拍了部《敢死队》，狂赚了一把票房!sam的父亲当年千挑万选，帮儿子挑了个“朝阳行业”，却怎么也没想到――这个it业才真正是吃青春饭的!儿子年方三十有二，就已算人老珠黄了。

好在sam是个有心人，入行时刚好做金融软件研发这一块，主要客户都是银行和券商。sam忙里偷闲，将难得的业余时间都用在充电上，除了将高级程序员、系统分析师等颇具含金量的it行业证书收括囊中，还读了在职硕士，考了证券从业资格证，平时工作认真负责，技术过硬，在客户圈子里有口皆碑。

机会总是给有准备的人，这两年要开放融资融券业务，sam在这方面称得上是专家，好几家大券商都向他伸出了橄榄枝。sam最终定了一家，薪水、职位都比原来公司要好。对sam来说，这一切倒在其次，重要的是，在证券行业，他不担心自己会随着年龄的增长而被淘汰，反而更自信：随着技术、资历、人脉等增长，事业上会有更大的发展空间。

#more-1260。