方案的制定和实施是一个动态的过程，需要不断地学习和适应变化的环境。制定方案可以采用不同的方法，如头脑风暴、决策树等。制定一个完美的方案是一项需要大量经验和技巧的工作。方案范文的收集和整理过程需要严谨和耐心，确保准确性和全面性。以下是小编为大家准备的一些方案范例，供大家参考。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇一

活动目标：

1、了解各种各样的运动项目。

2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、幼儿观看各种运动项目。

2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。

活动过程：

一、了解一些常见的运动项目。

根据幼儿已有经验提问。

在我们的日常生活当中有许多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢?

幼儿说说自己所了解的运动项目。

二、感受运动姿态。

1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。

请你说说看图片上的人们都在做什么运动?

2.让幼儿模仿动作，并且分析其动作的特征。

让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿势。

他的手和脚分别是什么样子的?

3.范画。

幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进行范画，讲解绘画的注意事项。

三、幼儿创作。

幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。

四、评价。

幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。

活动反思：

本次活动就是教师在平时的生活中，观察到幼儿的兴趣所在，从幼儿的知识经验出发，设计展开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到"到幼儿中去"。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇二

2、初步了解数、量之间的关系;。

3、体验数学在生活中的用处。

【活动准备】。

ppt、操作材料。

【活动过程】。

一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。

师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

二、3关挑战，认识数字5，6，7。

1、小猫引出5;(听一听)。

师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

2、苹果引出6;(数一数)。

师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。

3、城堡引出7;(看一看)。

师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几?

小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

三、给数字排序，输入正确密码。

按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

四、幼儿操作《数一数》。

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。(提醒幼儿找小动物的方法)。

师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

五、讲评幼儿作业。

师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇三

中班幼儿愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行制作与绘画，并体验成功的快乐。通过班中个别化的学习活动中，我们也投放过很多不同的材料，给幼儿动手操作，结合班中幼儿的兴趣，特别是班中的男孩对车非常感兴趣，因此设计了本次活动。

在活动中提供不同的材料，让幼儿看着图示，在老师的讲解下，制作成自己喜欢的各种车辆。另外，平时观察到还有一小部分的幼儿在剪刀的使用上有些困难：剪得不平整、不光滑。通过活动，也能帮助幼儿提高剪刀的使用。活动中，考虑到剪是一个难点，孩子不易把握。于是就采用图示的方法，帮助孩子掌握剪的方法：在纸头的连接处，先画好线再剪。

【活动目标】。

1、尝试看图示用折、剪、贴、画的制作方法，做成不同的车辆。

2、愿意进行手工制作，体验制作成功的快乐。

【活动准备】彩色纸、剪刀、剪好的圆(轮子)。

【活动过程】。

一、谈话引入——激发幼儿的学习兴趣。

(出示三种车辆的图片)。

1、滴滴滴，教室里开来了三辆车，你能说出他们的名字吗?(面包车、卡车、轿车)。

2、今天我请小朋友来观察汽车，大家来说说这三种车有什么不一样的地方。

小结：小汽车两边低中间高、面包车方方的，大卡车前面高、后面低。

二、示范操作——巩固、学习正确的对折方法。

1、轿车的做法。

a、把正方形的纸对折。

b、沿线剪去(如图)。

c、在车头部分画上车窗。

d、剪下轮子贴在车身下面。(提醒儿注意轮子的位置)。

2、如图制作卡车，方法同1。

3、尝试自己制作面包车。

三、幼儿操作，教师指导——关注每个幼儿使用剪刀的情况。

1、折纸时要求边和边、角和角对整齐，注意车轮的位置。

2、准确使用剪刀，注意安全。

四、作品展示。

将幼儿做的各种汽车展示出来，布置成一个停车场。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇四

1.欣赏红地毯图片，感知红地毯艳丽深沉而广袤壮观的美景。

2.学习用敲、挤、撒的方法绘出“红地毯”的绚丽色彩，能够观赏不同层次的色彩变化。

3.体验创作成功的快乐，萌发热爱家乡的情感。

活动准备。

大幅铅画纸、水粉颜料(红、紫、绿、黑)、报纸球、毛笔、贝壳(扇贝壳、蛤蜊壳、海螺壳等)、野草(芦苇荡、荆条枝、白茅)、ppt、背景音乐。

活动过程。

一、谈话导入。

二、欣赏图片。

教师出示“红地毯”ppt，引导幼儿欣赏红地毯的特点。

师：在我们家乡黄河入海口的地方，有一处非常漂亮的景点，他的名字叫“红地毯”，让我们一起来欣赏下。(播放ppt,配背景音乐)。

师：我们来看看它是什么样子的?(颜色、形状、事物)。

小结：“红地毯”是由大片的碱蓬草(一种植物)连在一起组成的，它的颜色非常艳丽，有红、紫、绿等。它的形状也各不一样，有大片的，也有小簇的。细心的小朋友可以发现红地毯的形状像很多小动物，看起来非常有趣。

三、探索作画方法。

今天我们就创作一幅有关黄河口“红地毯”的画吧。看看我们今天准备了什么?这是铅画纸、水粉颜料、报纸球、毛笔、各类贝壳、各类野草。

介绍作画方法：几个小朋友合作先在铅画纸上用报纸球随意拓印红色水粉颜料，再拓印少量紫色和绿色水粉颜料，然后仔细观察拓印的色块像什么小动物，用毛笔蘸上黑色颜料勾出小动物轮廓，再用贝壳、野草等实物添加小动物花纹、眼睛等(教师可示范如何对色块进行想象添加以启发幼儿)。

那我们来试试，创作一幅有趣的“红地毯”图画吧。

四、幼儿自由表现创作，教师指导。

循环播放红地毯ppt，鼓励幼儿大胆想象，将作品画大。

五、分享交流作品，体验创作的乐趣。

师：看看同伴画了些什么?你最喜欢哪一幅画，为什么?和你的朋友讲一讲你画里的故事吧。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇五

1、通过折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本折法。

2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。

：掌握企鹅的基本折法。

企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

1、了解企鹅的基本制作过程和方法：

（1）出示教师的作品，共同欣赏。

（2）分析制作步骤。

2、共同分析、探讨企鹅的基本折法：

出示企鹅折叠步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

3、幼儿制作：

在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

4、作品展示，共同欣赏。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇六

一、主题的产生：

鞋子是我们日常中必不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和他们共生活、同“成长”。随季节的更换，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中，他们经常为鞋子而自发产生许多活动：如下雨天喜欢穿着鞋子在水里一走一踏，然后在旁边的地上印上自己的小鞋印;或是穿上大人的鞋子潇洒走一回，做一回小大人……儿童读本《土土的鞋子》的故事就这样走进了孩子的生活之中，孩子为故事中形形色色的鞋子所吸引，为书中主人翁选购鞋子的丰富经历所感染、陶醉，关注鞋子的孩子越来越多，他们对鞋子的兴趣也越来越高。通过与孩子的谈话，我们了解到他们对鞋子有了一定的了解，但鞋子的但鞋子都有什么款式?该如何分类?如何选择适合自己的鞋子?怎样买鞋?这对孩子来说还很神秘，孩子对此提出许多问题。面对这种情况，我们抓住孩子的兴趣点，将此作为一个引子，以鞋子为题，把教育性、趣味性整合在一起，巧妙的生成活动并引进幼儿的学习和游戏中，让幼儿运用鞋子进行分类、装饰、设计、测量、表述等，既发展幼儿的语言表达能力，又让他们学会在生活中有规律的整理东西，备受幼儿的喜爱。

二、主题总目标：

1、对于鞋子的主题有一定的了解，并能够区分鞋子的种类和特征，并且能选择合适自己的鞋子。

2、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。知道鞋子是多种多样的，尝试根据鞋子的不同特征进行分类。

3、认识鞋子的号码。认识测量工具，学习测量及记录的方法。

4、学习用纸壳制作各式凉鞋、拖鞋，并用各种方法装饰，学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。

三、主题内容及实施：

活动一：鞋子观摩会。

(一)活动目标：

1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。知道鞋子是多种多样的，尝试根据鞋子的不同特征进行分类。

2、认识鞋子的号码。认识测量工具，学习测量及记录的方法。

(二)活动过程：

1、美丽的鞋面。

2、鞋底的花纹。

3、穿大鞋小鞋。

(三)活动实录：

1、美丽的鞋面。

活动开始，我们动员幼儿收集了大量的鞋子，我们将鞋子布置在教室里的各个角落里，布置出鞋子观摩会的环境，引导幼儿观察不同款式、质地的凉鞋、拖鞋、皮鞋、运动鞋等。教师提问：这些鞋子是什么季节穿的?他们是什么样子的?是有那几部分构成的?(幼儿自由观察、讲述)。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇七

【活动目标】1.尝试一物多玩，想出抱枕的多种玩法。

2.发展基本动作，提高身体灵活性、协调性。

【活动重点】。

发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性;。

【活动难点】。

初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法。

【活动准备】。

1.各种形状颜色的抱枕若干。

2.幼儿要提前脱鞋。

【活动过程】。

一、热身活动。

1.认识抱枕，和抱枕打招呼。

师：小朋友们，地上是什么啊?

幼：抱枕。

师：来和自己的抱枕宝宝打个招呼吧?

幼：抱枕宝宝你好，我是___。

2.听音乐做抱枕热身操。

师：“抱枕宝宝”很想和我们做朋友，我们一块和他做做操吧：1.做热身活动。

二、尝试一物多玩。

可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?我们试一试。

师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

小朋友，徐老师还会这样玩呢，你们看。

爬小山、蹦蹦跳、夹腿跳、背着爬、抱着抱枕走线、骑大马。

2.幼儿自由分散游戏(按小组进行)，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

请幼儿演示新的玩法(每演示出一种玩法老师和小朋友一块来玩一下)。

拉手托着抱枕、背夹背、抛接抱枕、头顶抱枕。

师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

三、集体游戏：郊游。

师：今天天气真晴朗，咱们一块出去郊游好不好?

带领小朋友拿着抱枕在教室转两圈，

师：小朋友，前面有一条小河咱们怎么过小河啊，小河太深了过不去，怎么办啊?

幼：搭小桥。

师：真聪明，那咱们拿抱枕来打一座小桥吧!

师：过了小桥真开心啊!

“轰隆隆”打雷了!

师：小朋友们，就要下雨啦，我们用“抱枕宝宝”当雨伞，赶快回家吧。

把抱枕当小船划过去。

四、放松活动。

师：喔!我们都回家了!真舒服啊，

(坐下来)小朋友们今天真开心么?让我们一块休息一下吧!

坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起来用抱枕拍拍腿、屁股、背。

师：啊，浑身上下真舒服啊!

(活动自然结束)。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇八

活动目标：

1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。

2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。

3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。

活动准备：

1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。

2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。

3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。

活动过程：

一、吹泡泡。

1、听着音乐，教师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。

2、教师：我们吹的泡泡是怎么样的?(幼儿：圆圆的，有大，有小)。

二、出示图片，学习诗歌。

1、出示鸡蛋。

教师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“鸡蛋”)(2)鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?请你们听一听(教师示范念)。

幼儿回答后集体学念。

1、出示苹果。

教师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“苹果”)(2)苹果又是谁吹的泡泡?

(3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?(教师示范念)。

幼儿集体学念。

1、同时出示星星和乌云。

教师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“乌云”)为什么?

引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最后两句。

2、完整学念诗歌。

(1)教师：老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗?(教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片)。

(2)教师：哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目)。我们一起来朗读这首诗歌吧!

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇九

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到成功的喜悦。

1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。

4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。

5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。(3分钟)。

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

教师引导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看!”

2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节)。

教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?

二、引导幼儿感受风筝的'对称美。(5分钟)。

过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

教师引导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)。

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗?

1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能看。

教师引导语：

(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点)。

(2)怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。(原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了)。

1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)。

五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以继续做)(2分钟)。

小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇十

纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验进行手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，我设计了一节创意手工活动《表情娃娃》。

1、体验创意手工制作的乐趣。

2、使用废旧纸盒手工制作。

3、通过生活经验和观察表情图发挥创意想象。

录制制作过程视频。

幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情。

工具：画笔、颜料盘；材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶、扭扭棒。

（一）发现生活中的纸制品。

有纸盒、纸箱、酸奶盒。

（二）制作表情娃娃。

我们有哪些表情？大笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特征，幼儿通过生活经验及观察表情图，进行创意想象制作！

（三）制作步骤。

第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位置，两只眼睛师同样的做法；再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠，压扁粘贴。

第二步：用蓝色的泡泡泥搓成长条压扁，粘贴成鼻子。

第三步：用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的形状师弯弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁，制作成弯弯的形状，粘贴到脸部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，并粘贴。

第四步:粘贴耳朵，用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁，用手指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。

第五部：用扭扭棒，制作娃娃的头发，选用三根不同颜色的扭扭棒，对折起来，让头发变得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷变成好看的发型，使用酒精胶固定在头部的位置。

好看的表情娃娃制作好了！小朋友你学会了吗？

纸盒、纸箱，还可以制作成各种各样好看的物品,让我们一起来欣赏吧！

活动反思：

1、在认识各种表情中，应该加入生活中的人物表情、幼儿的表情，幼儿更容易理解、更加贴近幼儿生活。

2、在制作过程中，步骤讲解需更详细，制作过程中提醒幼儿制作要点。

3、在延伸部分，应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰富，可以制作出更多有趣好玩的物品。

4、在微课制作中，应该加入童趣的动画内容，更加吸引幼儿的观看。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇十一

活动目标：

1、学习用纸条裁剪、折叠制作小蛇，表现小蛇的躯体和可爱的头部。

2、通过观看范例和示范，了解制作的'基本方法，把握剪、折、粘贴的技法。

3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。

活动准备：

1、每组有小箩筐一个(里面分别有长制作小蛇的纸张)。

2、每组5盒油画棒，5支构线笔，5把剪刀，两支胶水，两块抹布(或餐巾纸，拭擦多余的胶水)。

3、小蛇范例一个。

活动过程：

一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么?小蛇的身体是什么样子的?(灵活的扭动!!)。

你们想动手做一只可爱的小蛇吗?

二、观察范例，了解制作小蛇的方法。

1、小蛇的身上有什么颜色(身体颜色，身上的斑纹)?小蛇的身体灵活吗?

2、教师根据幼儿的讲述示范制作小蛇的身体。

(1)把纸张按黑线剪为长条，每位小朋友需4根长条，并两两粘贴成2根长的。

(2)在长条纸上涂你喜欢的颜色。

(3)2根的一端十字交叉粘贴(端部完全重叠)，一根压一根对折成螺旋形，另一端也粘贴一起(不够一次对折部分，可剪掉)。

3、小蛇的脑袋是是什么形状?嘴巴张开会看到什么?是怎么做的?(椭圆型的脑袋中间有一根可以伸出很长的舌头)。

(1)把2片脑袋和舌头按黑线剪下，并涂上自己喜欢的颜色。

(2)把脑袋按照虚线反折。

(3)将把长舌头粘贴在2片脑袋之间。

提醒小朋友注意：不要把2片脑袋完全粘贴一起。

4、教师把小蛇的脑袋粘贴在长长的身体上，并且在一面用黑色构线笔添画眼睛。

三、幼儿操作活动：小蛇。

重点引导幼儿将做好的小蛇贴在纸上(ps：可另用一页纸，在上添画背景：树林、草地……，让小蛇在里面穿梭)。

幼儿相互欣赏自己制作的小蛇，感知体验成功制作纸条小小蛇的快乐。

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇十二

1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。

一、游戏。

摸五官，激发幼儿观察自己的兴趣。

二、引导幼儿观察照片中的自己，并进行讲解示范。

1.引导幼儿观察照片中的自己。

2.讲解示范。

(2)出示自己的照片，并进行绘画。

师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小脸蛋的形状画好了，现在我们开始画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最后是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来。最后不要忘记我们的两只小耳朵哦!

三、指导幼儿操作。

1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。

2.巡视指导，帮助、纠正个别幼儿。

四、组织幼儿欣赏作品。

现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢?为什么?

幼儿园中班手工教案方案幼儿园中班手工教案篇十三

编织是深受幼儿喜爱的一种美术活动。它造型多变，具有天然、朴素、清新的艺术特色，是传统民间工艺。中班幼儿动手能力逐渐增强，对色彩的感知能力不断提高。本次活动带领幼儿走进“编织地毯”的世界，引导幼儿在动手操作中学习编织方法，感受造型的美，激发幼儿热爱民间艺术的情感。活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的空间，引导幼儿自己看编织图示学习编织的方法；创设我是“小小设计师”情境，引导幼儿创造性地为动物家设计不同的地毯；在练习编织同时，鼓励幼儿关心、帮助他人，体现了整合的教育思想。

1。能够用两种或两种以上颜色的彩条通过叠压的方法创造性地编织地毯。

2。初步学会看简单的编织步骤图，能大胆介绍自己编织的小地毯。

3。喜欢自己编织的小地毯，感受不同色彩编织出的小地毯所带来的美。

教师自制课件（《各种各样的地毯》：不同款式、色彩的编织地毯作品；《森林动物的家》：小兔、大象等动物的卧室、书房等）。

长短不同的彩色纸条若干，编织地毯的步骤图，水彩笔，剪刀，胶棒。

4。“幼儿学习材料”一—《能干的我》。

简单介绍地毯的作用、种类、功能，引发幼儿学习的兴趣。

二、出示编织地毯范例，请幼儿看编织地毯的步骤图，自主探索用叠压的方法编织小地毯。1。请幼儿阅读《能干的我》第8页，指导幼儿学看编织步骤图。

提问：你看懂步骤图了吗？哪里还不明白？

指导幼儿学习步骤图中“之”字折叠的方法。

2。请幼儿看编织步骤图，学习“叠压”的方法，初步尝试编织地毯。

提供长短不同的彩色纸条，请幼儿按步骤图尝试编织，帮助幼儿掌握“叠压”的方法。

3。可提供编织地毯范例，引导幼儿拆一拆、看一看，进一步了解叠压的规律，再次尝试编织。

三、创设“我是小小设计师”游戏情境，引导幼儿为动物家设计不同的地毯，激发幼儿关心、帮助他人的情感。

1。播放课件《森林动物的家》，请幼儿当小小设计师，为动物的卧室、书房设计、编织不同的地毯。

提问：动物需要哪些帮助？你想设计、编织什么样的地毯？

2。启发幼儿根据动物的需要设计不同的地毯，进一步掌握编织的规律，巩固“叠压”的编织方法，鼓励幼儿积极帮助他人。

3。可引导幼儿将自己的作品粘贴在《能干的我》第9页。

四、用幼儿作品布置“漂亮的地毯展”，引导幼儿互相评价、学习，感受编织的美。