思想的解放和自由是人类文明进步的动力，如何保障人们的思想自由是一个亟待解决的问题。完美的总结应该贴近实际，突出反思和总结，让读者有所启发和收获。希望大家通过阅读这些范文，能够提高自己的总结写作水平。

新来的语文老师小学生篇一

今天是开学第一天，我们回到了熟悉的校园，但一切却是崭新的。新的教室，新的同学，新的老师。第一节是什么课?我们的老师长什么样?语文老师是男的还是女的?严格吗?一个个问号从我的脑袋里冒出来。

上课铃响了，进来的竟然是一个中等身材，戴着一幅眼镜，看起来一本正经的男老师。“这下惨了!男老师一定比女老师凶!”我心理暗暗有些担心起来。老师开始介绍自己：“我姓陈，名叫陈建新，大家可以叫我陈老师，但心里可以叫我的全名。”我想，这一定是我们的语文老师了。陈老师接着说：“我个子中等，但体型偏胖，有一个啤酒肚，我的啤酒肚可是会变魔术的哦!”只见他迅速地把肚子一缩，说：“你们看我的啤酒肚是不是不见了?”陈老师搞笑的动作和语言把我们逗得哈哈大笑。看来我刚才的担心是多余的，从来没见过这么幽默和亲切的男老师!

更意外的是陈老师还让我们猜猜他的年龄。这不是大人的秘密吗?他们才不会轻易告诉我们呢!但陈老师例外，此刻我觉得他更像我们的朋友。有的同学猜30多岁，有的同学猜40多岁，当有同学猜55岁和60岁的时候，陈老师反问道：“我有这么老吗?”教室里又是一片欢声笑语。陈老师揭示答案：46岁。我猜的也是40多岁，他应该和我爸爸的年龄相仿，但出乎意料的是，陈老师的大儿子已经18岁了，而小儿子才6个月大。

最后陈老师告诉了我们“语文”两个字的含义和学好语文的方法。他说：“语文中的‘语’，指的是语言，即说话;语文中的‘文’，指的是文章，也就是写作。”他还告诉我们，要学好语文必须多读、多看、多写，学会观察生活，学会思考。同学们都听得非常认真，我觉得他是个经验十足，知识渊博的语文老师。

这就是我们新来的语文老师，他幽默风趣，和蔼可亲。我喜欢他带给我们的每一个意外和精彩!

公众号：活力作文。

新来的语文老师小学生篇二

我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好，特别是作文，终于等到她来上课了，原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。

总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说："李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果然，她改作文特别认真，把我作文里的好词好句画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么详细的写作文……从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。

我现在常常在语文课上得到老师的表扬，作文和日记还常常被老师在班念出来，慢慢地回复了往日的自信。

新来的语文老师小学生篇三

在这个学期,听同学们说我们班要来一个新的语文老师,我很期待,这个语文老师到底是什么样子呢?叮铃铃、叮铃铃上课的铃声响起来了，第一节课就是语文课，一个女老师从门口走了进来，她身穿一条大紫的连衣裙，她就是我们这个学期的语文老师。

她长着一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻梁，还有弯弯的眉毛，头上长着乌黑乌黑的头发。看上去十分和蔼，十分的美丽。

开始上课了，她说：“同学们好，我姓储，你们可以叫我储老师。”这个老师的声音非常好听，刚开始，老师还不知道我们的名字，让我们全班同学从一号报到四十五号，一个一个的自我介绍一下，到我的时候，我非常的紧张，我马上走到了讲台上，一下子就说完了，然后，就到下一个同学。

到了第二节课，我们很快就安静了下来，听储老师上课，老师讲的时候很有意思，我们非常安静的听着老师说上课的内容。

下课的时候，老师和同学们一起谈天、说笑，玩得非常开心。

这个老师这么的爱我们，我们也一定要好好回报这个美丽的、和蔼的老师。

新来的语文老师小学生篇四

这学期，我们班有一位知识渊博的女老师，她就是刘老师。

刘先生又高又瘦，穿着一条粉红色的裙子。这种衣服给人一种很温柔的感觉。她鹅蛋脸上有两条弯弯的.眉毛，眉毛下有一双明亮锐利的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜。她乍一看是个很有学问的人，长着一张会说话会说话的嘴，更是骄傲。刘老师经常笑，有时候笑的时候露出两排整齐的牙齿。多么可亲！

开学第一天，刘老师迈着轻快的步子走进教室，站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，你们好！我相信大家都认识我，我是刘小姐……”接下来同学们自我介绍，不一会儿就讲完了。这时，我们一起报以热烈的掌声，这让我们的关系上了一层楼。

印象最深的是这一件事。那天，王上课没听好。当老师让他回答问题时，他立刻傻眼了。他久久不能说话。老师有点生气，让他下课找老师。终于下课了。老师把王叫进办公室，严厉地批评了他，最后开始认真地辅导他。王静静地听着，好像他根本没有注意到窗外的雨。

啊！我们班有这么好的老师，我感到骄傲。

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新来的语文老师小学生篇五

我们班又来了新的语文老师（天啊！为什么一年换一个语文老师）。

“大家好，从今天开始，我就是你们的语文老师及班主任，语文老师酷酷的说：”你们不用知道我叫什么名字，叫我李老师就行了。“不用说，下面的青菜萝卜们肯定都被酷呆了，突然李老师看到了吴超、超哥坐第二组最后的中间，李老师就说：”你为什么坐在中间，你没有听说过，中间分界，心理变态吗？“教室里沉默了一阵，我们笑的上气不接下气，有的人笑的滚地，当然，me也不例外。

叮铃铃……，下课铃声响起，missli和我们saygoodbye，走出教室，我们班的搞笑大王，杨志林就给李老师取了一个外号，逗逗老师，女生们就叫李姐。

下午，李老师要给我们分座位，老师问我们想女和女坐，男和男坐还是男女一起坐，我们班立刻选出一个答案，男和男，女和女，于是老师就大发慈悲。我选了我的死党范夏心，我们两个坐在第三排。

新来的语文老师小学生篇六

我们这学期又换了一个新的数学老师，听说是毕业班来的呢！

上课铃一响“他”走进了教室，一进来教室突然安静一声不吭，我大气都不敢喘一下。他刚来不久，就闹出一个笑话，有人讲话，他立马用一种讲课的方式来罚这个人，比如：耳朵是对称的，就揪他一只耳朵，头发是向上长的，就拍他的头。讲了这么多，老师都忘了自我介绍，他说他姓“吴”叫他吴老师就行。

开始抢课时，老师就定了一个奇怪的规矩，就是谁最调皮谁就当课代表老师，这规矩可把我们班上所有的人都吓了一跳。“老师，没搞错吧？”有人提出质疑。可吴老师说了三遍，没有错！课才刚上了一半儿，就订了一个现成的：“钱釆成”果然，世界对每个人都是公平的。

老师还说他最喜欢的一件事就是让别人重复他的'话。看这人有没有听课，你别说吴老师这种教学方法让很多人都喜欢，我也不例外，而且他特别擅长夸奖别人，当别人只是用教科书的方式去回答问题时，有些人总能提出一种创新的方式。如果没有错，老师依然会表扬！

一节课下来，我们不知笑了多少回啦。我很喜欢这个幽默的数学。吴老师希望在接下来的课程里我们能交流到更好！

新来的语文老师小学生篇七

新学期到了，我们坐在教室里，瞪着眼睛向外望，谁都想见见新来的数学老师。

“来了，来了……”同学们立刻坐正。接着，只见一位三十来岁，留着长发的女教师，挺着胸，手里拿着课本不紧不慢地走进来。通过老师的介绍，我知道老师姓严。下课后，同学们议论纷纷，有的说这，有的说那，不过老师给我的.共同感觉就是“严”。

有一次，严老师利用晨会课时间讲数学作业上的题目。严老师讲的可认真了，但是有的同学心不在焉，趁老师不注意，就偷偷写作业。突然，老师的声音变得有些沙哑，接着，老师剧烈的咳嗽起来。这时，同学们用担心的眼光看着严老师，偷写作业的同学也不写了，教室里只能听见老师那不断咳嗽的声音。严老师用手紧紧地握住粉笔，还想接着讲，然而，她只好回过头来，走了几步，坐在了椅子上，左手摆了摆；示意先不讲了，可以写作业了。过了一会，老师终于不咳嗽了，同学也总算松了一口气。接着老师又讲起了刚才那道题，这时，同学们也不偷偷写作业了，个个认真听讲。

虽然，老师对我们很严，但老师的严是对我们真挚的爱。

新来的语文老师小学生篇八

新奇噢，我们学校调来了十几位实习老师，开始了为期两周的实习工作。

“大家好，我叫作张健。”实习数学的张老师脸上泛起了红晕。只是自我介绍罢了，何必这么紧张，太腼腆了吧。这么内向，能给我们上好课吗？果然，第二天他上课的表现，就证实了我所言不虚。

上课了，张老师“乐悠悠”地唱着“蚊子哼”，至于他在说什么，估计八成我们都没听到。过了一会儿，张老师的开场白结束了，却又自顾自埋下头，津津有味地看起书来，只把黑黑的头发对向我们。教师里鸦雀无声，大家都用期待的目光望着张老师，终于，他抬起头，憋出一句话：“请问――”我瞪大了眼睛，他用余光瞧了我们几眼，搓了搓手，欲言又止，终于还是把头埋下了。真是受不了啊！又是沉默，我头上多出了樱桃小丸子式典型的三杠。断断续续，讲讲停停，撑起快合上的眼皮，安慰自己：“快下课了，再忍会儿！”临近下课，张老师还讲了一句气死我们伟大科学家的话：“最大的公约数就是几个数公约数中最小的那个数，叫公约数。”这句话真的真的好“深奥”哦！小妹我资质太低，听不懂呢！唉！我真的好想听听汪老师讲得妙趣横生的课，绝对不会像现在这样死气沉沉。现在，我又想起蔡依林的《乖猫》：气氛冷到爆，脸上画三道。多写实的描写哦！

新来的语文老师小学生篇九

前些天，班上来了个戴眼镜的实习老师，可看起来却像个十七八岁的小女孩．她中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，看来这个实习老师还真shy（害羞），老是声音不大，但同学们一个个听得专专心心的，不时会给老师响起一阵阵鼓励的掌声．老师紧张，同学们也紧张；老师笑了，同学们也笑了，新来的实习老师作文。渐渐的，老师也讲得自然流畅起来了。

第三节课上，是由实习老师给我们讲课。不听不知道，一听吓一跳。原来这位实习老师还会讲日语、英语、法语，还讲得特流利，写人的作文《新来的实习老师作文》。并且她还会唱各种流行歌曲什么菜依林的《看我七十二变》、周杰伦的《双节棍》呀等等。唱完歌之后，老师让我们做英语小游戏，我也参加了。我扮演一个聪明的小猴子，老师就扮演老虎，然后我们用英语编了一段对话。故事内容我已模糊了，但老师慈祥而温柔的面孔却死死地记在我的`心上。老师一点也不像老虎！还真像只koalabear（考拉熊）。

新来的语文老师小学生篇十

上学期末妈妈开完家长会回家告诉我，下学期我们要换新的语文老师了，新老师姓祝。我心里一惊，对于祝老师，虽然不了解，但也并不陌生，经常在学校里看到她和她班上的学生在一起有说有笑，听说她很严格，但是学生们又都很喜欢她。妈妈说，像我这样学习马虎的学生，就应该让祝老师这样要求严格的老师来“收拾”一下。我郁闷了，心中对张老师的不舍渐渐被祝老师的严厉代替。唉，下学期，不会很“惨”吧。

开学第一天晚上的晚自习，祝老师就和我们见面了，简短的自我介绍后，就是很长的学习要求。比如课前准备，上课时的要求，写作业的要求等等，同学们都说她的课是魔鬼课，对于这样严格的要求，我极不适应。

第二天的第一堂语文课，祝老师踏着上课铃声走进教室，她没有马上走上教讲台，而是检查我们课桌上的课前准备，语文书、笔、字典，缺一不可，倘若少一样，即使拿出来了，还是会被罚站。可能是被她头天晚上的严厉吓着了。

祝老师讲课，不是讲完生字讲词语，分析完课文就结束，而是会时不时穿插一些小故事、小插曲，一个词语可能引起她学生时代的回忆，一段文字可能引起她诗兴大发，她的诗特别好记，有同学说，如果教材让祝老师来编写的话，那么整本教材大家都会很轻松地背下来了。我和很多同学一样，被祝老师的“魔鬼课”吸引住了，心里也渐渐开始喜欢她了。

妈妈说，学生喜欢一个老师的表现就是会非常迫切地希望听他讲课，我发现真的是这样。现在，我每天都非常迫切的期待语文课的到来，尽管课堂上我举起的小手没有被祝老师看到，尽管祝老师的一些要求我偶尔还是做不到，尽管我还是一如既往的马虎，但我的一些不好的习惯在祝老师的严格规范下慢慢在改变。

四年级:乐观放弃。

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新来的语文老师小学生篇十一

老师进教室之后，我们是不看不知道，一看吓一跳。呀！这位老师居然是男的，我一直以为小学只有女老师做语文老师呢。新老师姓崔，长的和高校长差不多高。两只眼睛炯炯有神，好象心事全被他发现一样。崔老师不象以前的老师那样爱唠叨，一句话重复好几遍。

崔老师说他来自于连云港，我觉得无比亲切。因为连云港是我的老家。我对新老师的陌生感一扫而空。

崔老师上课很有味儿。他上课前总是叫我们猜几个谜语或是给我们讲一个故事，让大家思维先活跃下，然后才开始上课。我们都喜欢这样的上课方式。

崔老师讲话很风趣。有一次，他告诉我们：我有三张不同的脸。第一张，是我常用的，是微笑的脸。第二张，是哈哈大笑的脸，我不常用。第三张，我不想用，是严肃的脸。我希望老师能一直对我们微笑。

崔老师的作业很少，我相当赞同。原先老师布置作业总是一串一串的，做不过来。而崔老师的作业少了很多。本来每课要抄至少24个词的作业落到崔老师手上，啪啪两下就变成了抄生字。作业量一下子减少了很多，我有更多的时间玩我的飞机模型了。

崔老师的作业评语写得好。妈妈说我的字像蚂蚁爬，崔老师却给了我五颗星。妈妈说，老师这是赏识教育，鼓励我好好写字呢！

新来的语文老师小学生篇十二

“听说这个老师才毕业。”“哦，好像是从名校出来的。”“听别班同学说，这个老师很漂亮。”班级里一片叽叽喳喳声。“大家静一下，不要议论了。”班主任贺老师一拍讲台，脸上带着微笑，“我们班将迎来一位新的科学老师，很漂亮哦。”这天，是开学第一天，我们的科学老师换了。

“叮铃铃”、“叮铃铃”，新老师的第一节科学课来了，大家都兴奋地期盼着。脚步声近了，四十多双眼睛齐刷刷地看向新老师。哇，真是“名不虚传”。一头棕黄色的长发披在肩上，配着一身高挑的身材。嘴角微微上扬，似笑非笑地抿着。春水般的大眼睛，一闪一闪地望着我们。“同学们好，我姓王，是你们的`科学老师。”王老师那柔美的声音和靓丽的身姿，一下子就俘获了我们。

由于王老师的魅力，科学课上就有了那么几个不安分的同学，总喜欢跟老师唱“对台戏”。譬如说我同桌吧，大家都说“是”的时候，他就说“不是”，但是上课的时候，他又总能认真听讲，科学成绩还不赖。还有乐同学，回答问题的时候，经常怪声怪气，引来大家的一阵大笑，王老师也只能笑笑，故作严肃地批评他。

既然是科学课，王老师上的课自然也是很“科学”的。记得上“极昼和极夜的解释”这一课时，大部分同学都难以理解这种现象。为了更好的加深理解，王老师就动起了电教室的脑子，想办法带我们去了电教室，让我们观看极昼和极夜的3d影片。通过3d影片，让我们身临其境的感受到了极昼和极夜科学现象的原因，让我们对极昼和极夜有了不可磨灭的印象。

虽然王老师的课生动、风趣、幽默，但是她也会“马失前蹄”。一次做实验，蜡涂太多了，导致第一次实验失败。“为了证明我是一个科学老师，我给大家再做一次。”可是第二次，她又失败了，全班哄堂大笑。王老师将蜡减了一些，做了第三次实验，终于成功了。“大家都看到了，其实老师也会失败的，失败不可怕，从失败中汲取教训，总会成功的。”

这就是我们新来的科学老师，美貌与智慧并重，让我们上科学课不再那么枯燥乏味了。

新来的语文老师小学生篇十三

最近我们学了一篇《新来的王老师》的课文。这篇课文讲述了一位叫蔡林的“差生”，由于受到同学们的冷落而自卑起来。新来的王老师给了蔡林一封信，叫“差生档案”，上面写的都是近代的一些伟人们小时候被人认为是“差生”，可后来却成了世界着名人物的故事，里面有贝多芬、爱迪生、爱因斯坦、牛顿……蔡林心中充满了自信，踏着大步回家去了。

“差生”，就像一顶硕大的遮阳帽，紧紧地盖在蔡林头上，一直都脱不下来。直到王老师的到来，才把这顶硕大的遮阳帽给脱了下来，使他重新看到了天空中的太阳。

王老师很公平，他没有把学生们分成“差生”和“天才”两大类，在他眼里，学生都是一样的。正是因为这样，蔡林才有了信心，他不是差生，他和别人一样!

并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的“差生”吗?他们并不是天才，他们只是挣脱了“差生”的魔咒，才成就了一番事业。

新来的语文老师小学生篇十四

以前，我每天只做几道数学题都感到枯燥乏味、可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员时，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实与众不同，课堂仁独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。

学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我！”找想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。

胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的.同学怕突然被提问而洗耳恭听，进人’人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”（小学生作文网）。

正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分。胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。

胡老师虽然只给我们上了一学期的课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。

新来的语文老师小学生篇十五

胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的.大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。

新来的语文老师小学生篇十六

前几天，我在书上看到了一篇文章，题目是《新来的王老师》,讲的是新任班主任王老师在第一堂语文课就提问了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放学时，王老师递给了他一份差生档案，鼓励蔡林好好学习，给予了蔡林极大的信心和勇气。

我掩卷沉思，其实差生也能和尖子生相提并论，老师对每一个学生也应该公平，我也曾是一个差生，但由于老师对我的鼓励和关怀使我对学习的态度改变了。

五年级上学期，我在同学和老师的眼里都是一个差生，无论是在学习还是处事上，得到的都是同学和老师们的白眼、挖苦，每次留堂总少不了我，能受老师的表扬更是少之又少。

老师的这一段话使我受益匪浅，同时我对学习的态度也有所改变，上课时，我没有像以前那样开小差了，做作业时也肯开动脑筋了，举手的次数也多了，现在我的成绩也从原来的五十多分变成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定会成功的!老师的这一段话将陪伴着我升上初中，我将永远珍藏在心里。