编写教案需要教师具备一定的专业知识和教学经验。如何编写一份教案，是每位教师都需要思考和掌握的重要问题。掌握教案的编写方法和技巧是教师的基本素质，以下是一些教案的实例供大家参考。

生活的启示教案篇一

今天天气很冷，妈妈去了趟菜市场，决定给我们炒个好菜。我一看有很多的鸡蛋，就让妈妈给我炒一道西红柿子炒鸡蛋，妈妈说：“好，这个给你。”“鸡蛋”。“没错，就是鸡蛋，现在我要交给你一个任务。”“什么呀?”“保护这个鸡蛋，让它在三天之内不让它碎掉，否则寒假里就不给你买课外书了。”“好”，我胸有成竹的叫道。我妈妈仔细地看着我，仿佛有点不相信心。其实我的心里有点不好受，刚放寒假，作业又那么多，还要我照顾一个鸡蛋，照顾的不好又不能得到奖赏，太无聊了。

照顾鸡蛋第一天……为了这个鸡蛋，我把这个鸡蛋放在裤兜里了，在我写作的时候，单面胶掉到了地上，我下腰去拣，突然听见“咔嚓”这样轻轻的一种声音，我想完了，这次完了，课外书也没得买了。我的心都碎了，好像从一朵很高的云上掉了下来。

我偷偷地走到厨房，寻找一下还有没有鸡蛋，啊，还好还有五个鸡蛋，我返回卧室，找出一个小盒子，下面放满棉花，周围也放满棉花，再把鸡蛋“埋”进去。这样即使掉下来，也不容易破。

照顾鸡蛋第二天……中午，我吃完饭，去看看它，刚打开妈妈就让我打扫房间。“妈，我才刚吃完饭，就让我干活。”“这样有助于你消化。”我打着难过的念头，来到房间，一看地上没有什么纸屑，直接把拖把拿到房间里拖了起来，可是没想到的是居然打到了盒子，鸡蛋又碎了，为了不让妈妈发现，我把鸡蛋壳扔进了垃圾筒子，拖干净。

晚上我找了一块布，缝了一个能够装鸡蛋的布袋，再弄根绳子挂在脖子上，时时看着它。

到了最后，我向妈妈承认了，其实我已经换了两个鸡蛋了，妈妈说：“其实我早就知道了，你想想，我不就像你，是个保鸡蛋的人，这鸡蛋也像你，我一直把你保护，怕你摔着，碰着。其实我让你做这件事的意义就是要让你明白这个道理。”“噢”，我明白了，原来您是想让我明白：父母对我们时时刻刻都很用心。

生活的启示教案篇二

生活中，任何一件细小的事情，都会给我们一个启示，给我印象最深的一件事，就是我撞到垃圾桶的那次。

那是一个清香袅袅的早晨，我在小区街道两旁的道路上飞奔，一不小心撞到了一个垃圾桶，我就像老鼠大亚湾楼盘遇见猫了一样，趁旁人不注意，一溜烟地跑走了。

回到家后，妈妈见我满头大汗，就问我：“怎么了？”我一五一十地把事情告诉了妈妈，妈妈听了说：“你怎么能这样呢？自己的犯下的错误，要自己承担，如果人人都像你这样，这个世大亚湾楼盘界还会是什么样的世界呢？”我听到了惭愧地低下了头。

我又跑回今天早上跑过的那条街，那些垃圾还在地上，我刚想走过去时，就听见一位阿姨跟她的小孩说：“像这种丢垃圾的人，以后没人会喜欢的。”我愣住了：我怕走过去会被那些人骂的。

当我正在面临道德抉择时，一个小男孩迅速地跑了过去，弯下腰，慢慢地捡了起来，我看见了，也跑过去帮他捡了起来。捡完后，我就回家了。

回到家后，妈妈又问我：“捡完了没有？”我点点头，妈妈又说：“每一次改进，都是进步！但是，只知道错，而不用行动来证明的话，那就是永远的错误。”

从那以后，我就养成了自己的事情自己承担，再也不逃避责任了。

生活的启示教案篇三

我总是向往着好的事情能够更多地发生在我身上。然而，有时候，我还是感到遗憾、沮丧，甚至于失望。这个时候，我能够做的就是要吸取教训，赶快收拾好自己的心情，再继续往前走。

虽然没认真复习，但我还是对考试满怀信心的。等待中语文试卷发下来了，我一下子傻了眼，好几道题似乎见过，又一下子不知道答案……结果可想而知。

数学好像受了语文的传染，我的心情变得有些沉重。还好，英语不算太难，但也丢了不该丢的分数。

看到我回家的神情，妈妈调侃地说：“平常不用功，考试发了懵了吧。”

我心情虽然不好，但却强撑着说：“不就一次考试吗，看我下次的。”

妈妈说：“是为了让你记住不好好复习的教训，记住了，才能更好地学习。”

我心里暗暗使劲，虽然这次没考好，但我没损失什么，从今天开始，无论做什么事，都要仔细，认真，“处处细留心”，不要被表面所谓的“我会了”的假像所迷惑，要踏踏实实地从零做起。

一切从头再来，再大的困难也打不败我。

生活的启示教案篇四

“买什么啊?妈妈!”我淘气地向妈妈请示道，“给，这是购物清单!”“天啊!”在感叹的同时我又冒出了个坏主意：“一块豆腐，芹菜，油菜……唉呀，妈妈，这么多东西就给20元啊!不够了该怎么办呀?”想从中“牟利”的我诡秘一笑，妈妈立即明白了原因，“馋丫头，再给你10元，但可不许乱花啊!”虽然“油水”不大，但零花钱有了着落。骑着车来到朝阳市场，人山人海，虽说严寒的冬晨，但却没有丝毫打动人们的积极性，——小贩们一声高过一声的吆喝，自行车的铃声，汽车的'喇叭声，会聚成一部交响曲。

推着车漫步在早市上，东瞧瞧西望望，心里不禁一阵埋怨，唉，这下可苦煞了我!平时不是跟着妈妈，就是跟着爸爸，虽然只管拎拎菜，跑跑腿——像个小伙计般，但抛头露面的事用不着我呀!可这次，真是的!

“油菜多少钱一斤啊!”我剥开拥挤人群，硬着头皮来到一个摊前，拿着一捆油菜问道。

“八毛一斤!”小贩见有了主户，热情一升为八级。

“太贵了吧!七毛吧!”我学着妈妈的样子还价道。

“恩……”小贩略为迟疑了一下，“七毛就七毛!”终于咬了咬牙同意了。

“行，来一捆!”我挑了一捆放在称上。

“好嘞，您的，一斤二两，八毛四，您拿好!”

“够分量吗?”我半信半疑地问。

“小本生意，挣不了您几个钱，还坑您干吗?这话儿说的!”

“好吧，给你钱!”

采购完了，望着车筐满满的蔬菜，我不禁心里又长出一口气，“任务完成了!”也该回家复命了!在回家的路上，我盘算该如何向妈妈交代!

这第一次的买菜，让我见识不少。它也让我更深地了解到这个世界至少是这个世界的一个早市，每天都发生着不同的故事。这些只有在我们走出母亲温暖的躯体后，才可能看到，才可能得到大千世界的磨练，因为你属于这个世界!用心去感受，用眼去观察，告诉大家你眼中那个别具风格的世界!

生活的启示教案篇五

生活中的趣事真多，只要你留心观察就会得到很多的启示。

一天，我像往常一样放学回家，在离快到家的一个小土堆边，我停止了脚步，黑压压的一片，我一看原来是蚂蚁在搬“家”呢，我们继续观察，发现蚂蚁从低处到高处不断地搬运着它们的粮食，还有许多蚂蚁卵。队伍整整齐齐的，有条不紊的。

顾不上想许多为什么，好奇心驱使着我打上雨伞，一路小跑到那个小土堆旁。到那儿一看，我惊呆了！蚂蚁正安安稳稳地在“家”呼呼大睡呢。

我不禁出现了疑问：蚂蚁怎么会知道要下雨了?难道是巧合吗?我回家查阅资料并打开电脑，把问题一百度才知道：原来蚂蚁是有天气预报功能的，如果阴天，空气中湿度增大，土层会受其影响也变的潮湿，而蚂蚁正好生活在地下，可以敏锐的感觉到这一变化，所以它们才会搬家。人们通过长久观察发现了其中的奥秘，所以才有“蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上要来到”的说法。

通过这件事使我懂得，生活处处有学问，就看你是否是个有心人，生活中每件事都有学问，关健是我们要留心观察，勤于思考呀！

生活的启示教案篇六

１．知道社会生活的民主化是农村和城市共同的发展方向。

２．了解直接选举所带来的各种积极变化。

３．进一步增进对于民主选举制度优越性的认识。

认识了解我们的社区。

如何理解农村城市民主化发展一体化。

一课时。

１．导入。“前几节课，我们通过大家提名、大家投票的方式选举了班委会。你们知道还有哪些地方也通过这样的方式选举带头人？（村委会和居委会）同学们还共同讨论了班级建设的计划，这就是‘民主管理’。不过，班集体的民主管理不仅是讨论计划，还包括其他许多方面。究竟应当怎样做呢？让我们一一看大人们是怎样做的。”

２．讨论活动。请学生阅读教科书第２０～２３页，然后提问：“虎子的来信与乐乐和他的同学们的调查都提到民主管理的方法，具体有哪些呢？”

３．探究活动。将学生分成小组讨论村委会和居委会采用的方法，哪些是在班级里进行民主管理可以采用的；教科书上乐乐和他的同学们从居委会学到了什么，学生可以怎样做等。

４．全班交流。各个小组推举代表介绍讨论的结果，其他组员可以做补充。教师通过，鼓励学生付诸实践。

５．教师，布置家庭作业。

生活的启示教案篇七

１．知道社会生活的民主化是农村和城市共同的发展方向。

２．了解直接选举所带来的各种积极变化。

３．进一步增进对于民主选举制度优越性的认识。

参见第４０～４２页。

教师根据学校所在地的实际情况，分别了解村委会或居委会直接选举的情况。

１．导入。“前几节课，我们通过大家提名、大家投票的方式选举了班委会。你们知道还有哪些地方也通过这样的方式选举带头人？（村委会和居委会）同学们还共同讨论了班级建设的计划，这就是‘民主管理’。不过，班集体的民主管理不仅是讨论计划，还包括其他许多方面。究竟应当怎样做呢？让我们一起来看一看大人们是怎样做的。”

２．讨论活动。请学生阅读教科书第２０～２３页，然后提问：“虎子的来信与乐乐和他的同学们的'调查都提到民主管理的方法，具体有哪些呢？”引导学生参照教科书里面所提到的具体事例来说明，比如，村委会的通知说明了遇到大事要大家共同讨论，不能几个人说了算；村委会的账目公开，是接受大家的监督，可以避免乱花钱；自己制定道德公约，能够促进村民自我约束，等等。

３．探究活动。将学生分成小组讨论村委会和居委会采用的方法，哪些是在班级里进行民主管理可以采用的；教科书上乐乐和他的同学们从居委会学到了什么，学生可以怎样做等。

４．全班交流。各个小组推举代表介绍讨论的结果，其他组员可以做补充。教师通过评价，鼓励学生付诸实践。

５．教师总结，布置家庭作业。

１．本课题的教学内容是《品德与社会》（三年级下）中“选出自己的当家人”的延续，教师应在此基础上引导学生对民主选举做较深入的探讨，从选举方式的变化入手，帮助他们形成更为深入的认识。

２．在讨论和探究活动中，鼓励学生联系自己所了解的实际情况进行比较和对照。

３．在与学生讨论时，应注意让学生理解这种选举方式与过去由乡镇领导提名选举的性质是不同的。

预习下一个课题的内容，并与家长进行讨论。

教师可以对学生课前调查的状况进行评价，也可以对学生在小组讨论或全班讨论中的参与程度进行评价。

生活的启示教案篇八

生活，宛如一部情节坎坷的电影，一个个精彩的小片段便组成了千姿百态的生活，而“电影”又是生活的凝练，它使我受到启示，受到教育，我热爱生活，生活中遇到挫折，我就想起生活的小片段。

生活给我带来了怎样道德做人的质，我是从这件事理解了道德行为：有一次我在马路边走着，走到红绿灯时，正巧碰上红灯，这时我看见有几个人横穿马路，我想他们为什么要走呢？现在是红灯呀？这样会交通堵塞的，我迷惑不解。

这件事虽然很小，但生活中常常都会发生，如果稍不留意，就会导致发生危险。所以，过马路应遵守交通规则，既是赶时间。红灯就像诱惑人的事物一样，它可能在你不留意的情况下诱惑你，这时就是展现你道德的地方，所以不管在什么情况下都应该记住“道德”二字。

生活的启示教案篇九

学习英语是快乐的，但是有一个问题把我困扰了，最终我还是把难题化解了，并给了我很大的启示，那就让我来告诉你们吧！

每次来到英语班，我都会有一个困扰的问题——字迹不工整，老师还总让我向别的同学学习，而且还每天只给我一个人留家庭作业。唉，真累呀！

回到家，我拿起书包，走进屋里坐上结实耐用的椅子，从书包里拿出一本崭新的外文本，专心的.练习英语书法，我把看电视、玩玩具、玩手机的心思都抛到九宵云外。别人看电视的时候我在认真地书写字母，别人在做游戏的时候，我在专心致致的学习，别人在吃零食的时候，我还在家里一丝不苟的练字。

日复一日，月复一月，我的字已经超群出众了，就连总是说我单词写的不好看的妈妈，也不相信这么工整干净好看的字是我写的。

这件小事给我的生活启示是：天下无难事，只怕有心人。

生活的启示教案篇十

生活的启示教案篇十一

生活就像一本无以让我们从中有所发现，让我们有所启示。生活就像一杯茶，细细品味，慢慢欣赏，就会让我们懂得其中的奥秘。让我们一起翻开这本书，这一定会对你有所帮助的。

在二年级暑假里的一天，阳光明媚，听着伙伴们在楼下的开心笑声，而我只能在家里写着无聊的暑假作业。在那天的下午，我实在不想写作业了，就下楼去玩会儿。刚一下楼，就看见了一队蚂蚁，向一个白白的.有一点脏的馒头走去。我便停下来看，心想：这么大的馒头，它们怎么运到那么小的洞里呢？如果它们真要把馒头运到洞里，我就给它们一点考验吧！

我先用几片树叶挡在那里算是障碍物，再弄一点水当湖，用三根长一点的棍子当小山丘。ok！一切完成，就等着蚂蚁们来接受考验了。我在旁边静静地等待着。原来，它们先让几只蚂蚁给总部汇报一下，多来点人马，剩下那十几只蚂蚁把大馒头分成了一小块一小块，等大队人马来了，就一起搬。在它们陆续回窝时刚好要经过我设计的“防线”，我倒要看看它们怎么搬过去的。首先过障碍物，它们先派出一个小蚂蚁去试试，那个蚂蚁好不容易翻过三片大叶子，等大军翻过来，又看见了一个小湖。又派了那只蚂蚁，刚走一步它就受不了了，被别的蚂蚁把它拉回来后。它们的队长决定从湖边上绕着走。过了一大会儿它们终于来到小山丘那里了。好像以前它们走过一样，这回根本不用侦查，直接准备走过去，它们把食物放下，一个蚂蚁翻过一个小山丘，第二个蚂蚁跟上去把食物放到第一只蚂蚁的背上，再爬到第二个山丘上从第一只蚂蚁背上接过食物，这时第一个蚂蚁翻过了第二个小山丘，再把食物放在它背上，第二只蚂蚁爬到第三个山丘上，第一只蚂蚁翻过山丘接食物向总部跑去。这样两只蚂蚁一组，搬过再去搬，直到把食物搬完为止。我明白了做任何事都要执着，有耐心，不要半途而废，遇到困难时更要坚持不懈。

我抬头仰望着蓝天，心里暗想：生活空间是什么？无论是酸甜还是苦涩，都是生活给予的恩赐；无论是笑容还是泪水，都是生活的再现。只要有辛勤的耕耘，汗水就会凝结成成功的喜悦，只要播下种子，秋天就会有累累的硕果。只要活着就要相信生活相信自己，只要拥抱生活，生活就会为你放出异彩。

生活的启示教案篇十二

生活中的很多事物会给你带来启迪，这些都是你人生中最大的财富。

那天晚上，我们一家人像往常一样，呆在家里看电视。突然，一道闪电，打破了家里的宁静。停电了。

我们像摸瞎一样在屋里来回碰撞。这时，我们的救星来了，妈妈拿来了一根蜡烛，虽然它短短的。我把它放在桌子上。

“这下完了，我们就剩下一点儿蜡烛了，今晚我们来摸瞎算了。”

“这怎么行？更……”

“啊。来电了。”我打断了妈妈的话。

转头看看蜡烛，它已经命丧黄泉了。此时，“蜡炬成灰泪始干”闪过我的脑际。蜡烛的生命是短暂的，但活得有价值，有意义，活得精彩……人们都说教师是蜡烛，我将来就要做老师，活出自己的意义，自己的价值，自己的精彩。

生活的启示教案篇十三

生活像一个万花筒，每次都会带给我们不同的颜色，不同的精彩，不同的生活……但我们要认真看待这些生活中的点点滴滴，因为这是我们的人生，也启迪我们的人生。

在一个风雨大作的.早晨，我在家中写着作业，窗户的电线被风吹得嚎叫起来，而家里却显得安静祥和。这时，门外传来了门铃声，一个拿着大箱子的人站在了门口，原来是快递，我便好奇那是什么东西，爸爸打开箱子，原来是一箱精美的陶瓷茶具，我非常喜欢，想拿起来看，爸爸妈妈都没有同意，我知道那是为什么，只不过我没有说出口。回屋后，我就想方设法想“偷”过来看看这件“宝贝”，终于，我等到了机会，妈妈出去谈事，爸爸去买点东西，我便去偷偷看，一下子，我就被那绚烂的色彩所迷住了。于是，我便一个一个的拿着看起来，突然，爸爸回来了，我一惊，一松手，把杯子掉到了茶几上，我便马上收起来，装作在看电视，爸爸开心的跟我打了招呼，我放心了，可我没注意到那杯子的碎片仍留在了茶几上，爸爸坐下后本想去拿袋咖啡，可手一放到茶几上，就被扎到了，我赶紧拿来创可贴，给爸爸贴了上去，爸爸问我怎么回事，我便讲了实话，爸爸立刻伸出手，我以为他要打我，可他又停住了，这时，外面的暴风雨似乎更猛烈了。但是他说：“算了，也怪我不小心，但是你必须知道自己哪错了！”当时，我只担心爸爸会不会再打我，没有想这个问题，但一听到爸爸原谅了我，我便开心的回屋去了，仿佛天上的乌云也散了……但我的心被一种莫名的东西牵扯着，也似乎明白了一些什么。

在六年后的今天，别的杯子早已被收起来，但那只破杯子至今还展现在我房间，要不是因为它，我可能会再晚一些才能学会宽容和原谅。

生活的启示教案篇十四

“坚持不懈，永不放弃”是我的座右铭。它时常激励我、鼓励我永不言败、永不放弃，最终搭上胜利的列车，创造更多的奇迹。

记得一次体育课，我和往常一样期待有趣的体育熬炼和活动，但没想到这节课却是爬杆角逐，令我异常紧张，好像一盆冷水泼到我的身上，浇灭了我的兴奋和热情。老师把所有同学分成了a、b两组，我在a组，唯一能够庆幸的就是我排在第三个，当老师颁布发表角逐开始的时候，我两腿发软，心“扑通扑通”加速跳动。

角逐开始了，我悄悄观察金子彦的动作，只见他纵身一跃双手抓住杆子，双腿用力夹住，然后右手出，左脚前，左手出，右脚前。纷歧会儿，就爬到了顶端，下面响起了同学们雷鸣般的掌声。

很快就轮到我了，我紧张地走到杆前，两腿发抖，双手握拳，牙齿咬着嘴唇，不知所措，老师似乎看出了我的异常，到我耳边暗暗地说：“别紧张，相信本身，你必然能行！”听到老师鼓励的话语，仿佛大力水手吃了菠菜，我做了一次深呼吸，然后，向前轻轻一跳，就像猴子一般跃上了杆子！我可以的，我模仿金子彦的动作，一开始好像挺顺利的，但爬到一半的时候，只听见杆子发出了“卡啦卡啦”的响声，我不光不克不及向上爬，还不停往下掉，裤子已皱得不可样，小脸憋得通红，小手破了皮，实在撑不住了，好想放弃……就在这时，我看见b组的张尤佳超过了我，虽然她个子矮小，但毅力惊人。这个时候有个声音告诉我：“不克不及放弃，必然要坚持，她可以做到，大家都可以做到，我为什么不克不及？”想到这里，我咬紧牙，使出浑身力气，抬左脚，伸右手，抬右脚，伸左手，一步、两步……我的汗水不停往下滚，泪水不停往下掉，但我终于爬到了杆顶。

“我成功了，我成功了！”我兴奋地大叫，脚下仿佛踩着一朵幸福的云，脸上洋溢着快乐的笑容。同学们为我鼓掌，久久不克不及平息。

从这一堂课，我明白了一个道理：面对困难要勇敢，遇到困难永不放弃，坚持，往往会创造出奇迹—这就是坚持的力量。

生活的启示教案篇十五

有一个阳光明媚的早晨，我很喜欢穿的一件衣服找不找了。我把整个柜子还是没找到，于是，我来到父母的房间，把他们的柜子也翻来覆去的找遍了也没找到。后来，妈妈上来问：“怎么还没有穿好的?”“衣服找不到了。”我焦急说。“那你就随便穿一件，又没什么大不了的。”

妈妈说：“不我就要穿那一件。”我大声争辩。“孩子，每个人都有自己喜欢的东西，一个人美不美不是在于外貌，而是在于心灵美不美。只要心灵美，你就是最美的人。”妈妈说。

听了妈妈的这一翻话后，我想：是啊只要心灵美，你就是最美的`人。我便穿了其他的衣服。

没什么大不了的。”妈妈说。“不我就要穿那一件。”我大声争辩。“孩子，每个人都有自己喜欢的东西，一个人美不美不是在于外貌，而是在于心灵美不美。只要心灵美，你就是最美的人。”妈妈说。听了妈妈的这一翻话后，我想：是啊只要心灵美，你就是最美的人。我便穿了其他的衣服。

生活的启示教案篇十六

生活中的每一件事，都让我有所收获，因为我得到了。

我喜欢下棋。三棋老师见我有能力，便让我参加三棋。经过三棋老师的培养，我的棋艺越来越好，兴趣也越来越浓厚了。在班里是一个颇负盛名的小“棋圣。”但我不能心安理得的接受这个赞誉。因为我曾是一个不知天高地厚的家伙。

有一天，老师让我和一个从中心小学转过来的同学下围棋。我看看了他，足足比我矮一个头。我轻蔑地笑了笑，漫不经心和他比试起来。渐渐，我惊讶了。看着他那自信的笑脸。我开始自暴自弃，果然不出我所料，他赢了。回到家，我生气的大叫一声，引来了妈妈，妈妈问我出什么事了？我把事情的经过从头到尾的告诉妈妈。妈妈顿时语重心长的对我说：“强中自有强中手，你现在知道了吧。人外有人，天外有天。俗话说：‘一分勤劳，一分回报。’因为你不肯努力，而别人的付出比你多，自然回报也很多，他也就赢得了你。”

周末我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的`小动物进入了我的眼帘。

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！

生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示“送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示“。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

生活的启示教案篇十七

一天，正当南瓜喝着养分，绕在架子上晒日光浴时，来了一位不速之客。这时，牵牛花吹着喇叭，扭动着优美的身姿也绕上了架子，说：“这块地不错，养分多，阳光照！”说着，无情地在南瓜藤上占了一块地方。南瓜本来想反驳几句，可她心肠好，让她占块地方也不妨。

日子一天天过去，牵牛花长得越来越茂盛，在架子上占了一大块地方，只留给南瓜一块“弹丸之地”。到了这种地步，南瓜还任劳任怨，没哼一声，努力去吸收养分、阳光，养活自己。但是，牵牛花吸走了土壤的肥力，挡住了本属于自己的阳光。南瓜一天比一天显得脆弱，而牵牛花则相反，日复一日，唱着那老掉牙的歌。

时间过得真快，该收果实的时候了！主人准备好了工具，径直向院子走去。主人刚到院口，大吃一惊：“哪儿来的牵牛花”？这时，牵牛花正摆着姿势，在哪里得意洋洋呢！美丽的牵牛花旁，是一株枯萎的南瓜奄奄一息。

主人没说什么，走过去，用手拨开南瓜上薄薄的一层土，叹了口气，摇了摇头，显然很失望。他站起来，又瞧了一眼正对着鸟儿歌唱的牵牛花，过了好久才憋出一句话：“你们当中，只有一位能留下来”！南瓜微笑着，觉得自己应该留下来，不然主人种它干嘛呢？可主人竟拿起镰刀，对着南瓜劈了下去。“吃不到南瓜，留株牵牛花当盆景也不碍事”，这是主人对南瓜的最后一句话。

“忍”是中华民族的优良传统，但牵牛花不知图报、得寸进尺的行为，应有自己的底线。例如，日巡逻船钓鱼岛附近撞我鱼船事件。钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国的领土，什么时候变成他们的了。我们是应该像南瓜一样有“忍”的精神，但对于侵犯我们尊严和领土完整的行为，应坚决说“不”！