如何克服拖延症,提高自己的工作效率和效果?在写总结时,我们可以通过使用恰当的例子和故事来增强总结的可读性和说服力。如果你还不知道该如何写一个优秀的总结,以下范文或许能给你一些启示。
纯美的钢琴曲,经常能听到它,可惜关于该曲的进一步资料我就不清楚了。
多年后,如果我们相逢,我将以何来面汝,以沉默以眼泪……忧伤的琴键中,我却觉得自己被安慰,泪珠在阳光下凝结成了完美的樱花形状,纵然枯萎仍有暖意。那一刹那真的怕极了自己内心里还有任何怨恨与阴骛,一点点,都会让自己无法与曲中的美丽邂逅。多年以后,沉默的我们正如那些无法启齿的往事,会凝成心里的一滴泪吗?抑或就这么被现实的烈阳蒸发掉了,点滴不剩。至少我为你哭泣过,安静的,无声的,伤心的,在岁月无法触摸的角落里,玫瑰花心渐渐老去。
歌颂祖国类。
亲情乡情类。
五草原马头琴。
六强烈节奏气势磅礴。
七交响乐轻音乐。
八提琴主题。
九古曲古韵。
十一海韵。
十二牧童笛、笛子。
十三大提琴专集《爱你只此一生》。
十四二胡专集《有谁共鸣》。
十五竹笛乡恋集《竹韵》。
十六柔美钢琴集《妳是一段特別的留白》。
祝福。
演唱:张学友。
朋友我永远祝福你。
朋友我永远祝福你。
啊
朋友我永远祝福你。
不要问。
不要说。
一切尽在不言中。
这一刻。
偎着烛光。
让我们静静地度过。
莫挥手。
莫回头。
当我唱起这首歌。
怕只怕。
泪水轻轻地滑落。
愿心中。
永远留着我的笑容。
伴你走过每一个春夏秋冬。
几许愁。
几许忧。
人生难免苦与痛。
失去过。
才能真正懂得去珍惜和拥有。
情难舍。
人难留。
今朝一别各西东。
冷和热。
点点滴滴在心头。
愿心中。
永远留着我的笑容。
伴你走过每一个春夏秋冬。
伤离别。
离别虽然在眼前。
说再见。
再见不会太遥远。
若有缘。
有缘就能期待明天。
你和我重逢在灿烂的季节。
伤离别。
离别虽然在眼前。
说再见。
再见不会太遥远。
若有缘。
有缘就能期待明天。
你和我重逢在灿烂的季节。
(伤离别)。
(离别虽然在眼前)。
(说再见)。
(再见不会太遥远)。
(伤离别)。
(离别虽然在眼前)。
(说再见)。
(再见不会太遥远)。
若有缘。
有缘就能期待明天。
你和我重逢在灿烂的季节。
不要问。
不要说。
一切尽在不言中。
这一刻。
偎着烛光让我们静静地度过。
莫挥手。
莫回头。
当我唱起这首歌。
愿心中。
留着笑容。
陪你度过每个春夏秋冬。
《祝你平安》。
演唱:孙悦。
你的心情现在好吗。
你的脸上还有微笑吗。
人生自古就有许多愁和苦。
请你多一些开心。
少一些烦恼。
你的所得还那样少吗。
你的付出还那样多吗。
生活的路总有一些不平事。
请你不必太在意。
洒脱一些过得好。
祝你平安噢祝你平安。
让那快乐围绕在你身边。
祝你平安噢祝你平安。
你永远都幸福。
是我最大的心愿。
---music---。
——end——。
《白衣天使之歌》。
也喜欢青山绿水花儿艳,。
也喜欢浓妆淡抹时装扮,。
冬赏雪春踏青雨后把彩虹看,。
多彩的生活是美丽人间,。
你却最爱这白色工作服,。
穿上它就是天使责任重泰山,。
让我歌唱你啊,白衣天使,。
你使我们的生活辉煌灿烂。
也知道父母的疼爱最深,。
也知道情侣的肩膀最宽,。
也知道儿女的笑脸最甜,。
温馨的生活是美丽家园,。
你却坚毅地冲上第一线,。
救死扶伤又何惧困难与危险,。
让我歌唱你啊,白衣天使,。
你使我们的生命安宁康健。
森林的幸福是穿一身绿,。
天空的幸福是穿一身蓝,。
鸟儿的幸福是自由飞翔,。
我们的幸福是有你在身边,。
世界上没有永恒的生命,。
你用有限的生命谱写永恒的诗篇,。
让我歌唱你啊,白衣天使,。
歌唱你永恒的精神和誓言。
《让世界充满爱》。
演唱:群星。
轻轻地捧着你的脸。
为你把眼泪擦干。
这颗心永远属于你。
告诉我不再孤单。
深深地凝望你的眼。
不需要更多的语言。
紧紧地握住你的手。
这温暖依旧未改变。
我们同欢乐。
我们同忍受。
我们怀着同样的期待。
我们同风雨。
我们共追求。
我们珍存同一样的爱。
无论你我可曾相识。
无论在眼前在天边。
真心的'为你祝愿。
祝愿你幸福平安。
轻轻地捧着你的脸。
为你把眼泪擦干。
这颗心永远属于你。
告诉我不再孤单。
我们同欢乐。
我们同忍受。
我们怀着同样的期待。
我们同风雨。
我们共追求。
我们珍存同一样的爱。
无论你我可曾相识。
无论在眼前在天边。
真心的为你祝愿。
祝愿你幸福平安。
深深地凝望你的眼。
不需要更多的语言。
紧紧地握住你的手。
这温暖依旧未改变。
我们同欢乐。
我们同忍受。
我们怀着同样的期待。
我们同风雨。
我们共追求。
我们珍存同一样的爱。
轻轻地捧起你的脸。
为你把眼泪擦干。
这颗心永远属于你。
告诉我不再孤单。
深深地凝望你的眼。
不需要更多的语言。
紧紧地握住你的手。
这温暖依旧未改变。
无论你我可曾相识。
无论在眼前在天边。
真心的为你祝愿。
祝愿你幸福平安。
祝愿你幸福平安。
阳光或者雨季。
鲜花或者体温。
思念或者泪水。
微笑的深藏。
交付给远望的至情。
直到又一种眷恋。
陪伴或者细语。
伫立或者面对。
回忆或者假设。
微笑的路径。
渴望着曾经的生命。
直到又一片云彩。
飞翔或者超越。
行走或者奔跑。
旋转或者跟随。
微笑的背影。
倾泻了过往的梦境。
2、《黄土之下》。
那是异乡,
里面住着不同的姓氏。
猜想定是极乐世界,
去的人,都没有回来。
闭上眼睛,钻进去。
绕过一场黑色葬礼。
让一些泪和纸灰,
风一样飘起来。
黄土之上的人,不能停止怀念。
像我。
我不会相信亲爱的奶奶已经死去。
我想,她只是去了异乡生活。
纺线,绣花。
把好吃的东西留给我。远远地。
看护我,保佑我,圣母一样。
祈祷歌颂着。
3、《祭魂》。
死者的节日,泪水的狂欢节。
鞭声、贡果和香烛已构成。
风景一片。
我们从拘谨的许多木架子中走过。
那些灵魂挤靠在一起。
仿佛为了温暖。
彼此靠近。
这些灵魂安谧无声。
在各自的匣子里。
缅怀曾经走过的街道、熟人。
某一件事,以及。
早年无法得到的爱情。
如今身子已被锯过。
被雕刻过,油漆过。
不同于先前。
听呵,鞭炮声不绝,
像许多人用手。
猛击摆着空瓷碗的桌子。
另一种表达方式是。
我们将各种感情。
骰子一般投到桌面上。
然后一把收起。
发出同一种声音。
哦,洁白的骨灰,道德的极品。
这些灵魂已不再使用。
语言、动作和眼睛。
他们早把生命打扫干净。
不再迎候客人,不再出借。
他们尚存的一些呼吸。
是我们时长时短的回忆。
今天我们带来的。
糕点与水果,货真价实。
在他们看来,如同梦中的一个人。
在做各式的.梦。
间接的事物,丰美的幻想。
吃吧,这就是生活。
触手可摸。
穿过火焰,这些灵魂如鸟。
已经安巢,在一个自足的匣子里。
不分春夏秋冬;他们开始懊悔了。
这些久被禁锢的灵魂。
多么渴望如粉尘。
在天地间,如风中的雨水。
或树间筛落下来的光线。
看哪,轻烟四起,我们看见。
真挚的怀念,已漫成大雾。
一年一度,在台阶上。
在草坪间,这些匣子。
被我们所崇拜,被泪水所揩擦。
而香烛像我们的悲哀。
逐渐燃成灰烬。
彼此靠近。
仿佛为了温暖。
那些灵魂挤靠在一起。
我们从拘谨的许多木架子中走过。
风景一片。
鞭声,贡果和香烛已构成。
死者的节日,泪水的狂欢节。
更多。
11始终12树林里的鸟13斯塔的纳维亚14太阳上升时房子15天长地久。
16西班牙舞曲17希伯来人洗衣歌18希腊之舞19像这样某一天20寻诗。
21真实的爱22鹰之语23又一次回到那里24雨25远古波斯人祈祷。
26赞歌笛子27草原之夜笛子28洞庭湖29丰收歌30凤尾竹。
31骏马奔驰保边疆32美好生活33美丽。
11湖亭晚归12花非花13花间梦事14花月正春风15空林晚晴。
16侬家风月17品茗南亭18秋河飞月19秋雨霜冷20山居隐。
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36夜深风竹敲秋韵37一点凝烟38一溪新g39银河落九天40x泛g。
41月下独酌43在水一方44紫金城。
加减乘除,算不尽您作出的奉献!
诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!
您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;。
您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!
每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,
我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
阳光普照,园丁心坎春意暖;。
雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
――祝您教师节愉快。
您是园丁,为祖国山川添秀色;。
您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里,
让我献上一支心灵的鲜花,
向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌,
用遍地鲜花编织诗篇,
也表不尽我们对老师节日的祝贺!
我不是您最出色的学生,
而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里,
我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师,
您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。
我虔诚地祝福您:康乐、如意!
我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。
在您花甲之年,祝您生命之树常青。
您因材施教,善启心灵。
我们捧着优异的成绩,
来祝贺您的胜利!
老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
老师,您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
教师节诗朗诵二:《思念园丁》。
一切过去了的都会变成亲切的怀念。
――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……。
如果时光能倒流,让我重新回到学生时代。
――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……。
别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;。
您的身影,常在我眼前浮现;。
您的教诲,常驻在我的心田……人。
生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。
当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。
老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧,容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦,老师……怀念您,亲爱的老师!
在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……。
饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
转眼间,本学期的工作现已结束。本学期我担任的是一、四、五、六年级的音乐教学工作。本学期我顺利完成了本学期的各项音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学注重激发、培养兴趣:
1、课堂教学注重激发、培养兴趣。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,例如:在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就简单多了。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。
2、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。
音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的'在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。如:四分音符(学生用走来感知);八分音符(学生用跑来感知)。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。本学期孩们在音乐课堂上的表现总的非常好。但是也有个别调皮捣蛋的,在以后的课堂上还要多些耐心,多些爱心,提高他们的学习兴趣。
三、教学活动:
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学期,我们音乐组成员每周都进行一次集体备课,本学期还开展了小组听课评课活动,以及新课标学习讨论。通过学习、交流、讨论、收获不小。另外本学期我们利用音乐课的时间进行大课间团体操的排练,并全满完成此次排练任务。为了团体操的训练,我们历时三个月,克服了种种困难,努力争取排练时间,最终达到了一个令人满意的效果,。
四、考试:
为了检测本学期孩子们在音乐课堂上的综合表现,我在本学期给孩子们进行了音乐测试。在测试中为了不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择自己喜欢的表演方式来参加考试,还进行了个别考、小组考、齐考等多种形式的测试方法。
总的说来,本学期的音乐工作总体还不错,但也有不足之处,我想在今后的教学和科研工作中,我会不断努力、找出不足、认真改进、努力提高,争取努力把音乐工作做的更出色。
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16长城谣17黄河牵着我的手18江山无限19爬雪山20同一首歌。
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31沁园春费?32重上井冈山33长征。
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