在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

北京大学张子瑞简历篇一

校徽，顾名思义就是学校徽章，上面标有学校名称，是一所学校的象征与标志。

校徽，是一名学生的标志，佩戴校徽不仅是学生形象的一部分，也是一名学生的行为规范。校徽，在老一代知识分子心中，包含着自豪、荣耀，还有对母校的归属之情。而自以来，绝大多数校园中很少能看到佩戴校徽的学生，更有学生认为，戴校徽，透着炫耀的肤浅，再说别在衣服上，活动也受限制。

校徽一般分为，大学校徽(也称为高校校徽)，高中校徽，小学校徽等。

北京大学张子瑞简历篇二

北京大学是我国最顶尖的高等学府之一，其教师队伍更是素质高、学术造诣深厚。因此，当我有幸参加北京大学教师讲话时，我深感荣幸。在这次讲话中，教师们以饱满的热情、深入浅出的语言，传递了许多宝贵的经验和智慧，让我受益匪浅。在此，我愿意分享我对这次讲话的心得体会。

段二：学术追求与使命担当。

北京大学的教师们在讲话中强调了学术追求与使命担当的重要性。他们指出作为一名教师，不能仅仅满足于传授知识，更应该担负起培养学生的使命。同时，教师还要不断追求学术突破和创新，为社会做出更多贡献。这使我深刻明白到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是将知识传递给学生，更要培养学生的综合素质和社会责任感，以及对学科的独立思考和创新能力。只有这样，我们才能更好地完成我们的使命。

段三：合作与开放的重要性。

在讲话中，教师们还强调了合作与开放的重要性。他们认为只有与他人合作，才能够获得更多的智慧和资源，进一步提高自己的学术水平。同时，他们鼓励我们要保持开放的心态，接受和吸收他人的观点和建议。这使我深刻明白到，在当今竞争激烈的社会中，单打独斗很难取得突破性的成果。只有与他人合作，才能够激发集体智慧，实现共同的目标。

段四：教书育人与自身修养。

在讲话中，教师们不仅强调了教书育人的重要性，还提到了教师自身修养的重要性。他们指出作为一名教师，要有高尚的道德品质和良好的师德师风，以身作则，给学生做出榜样。同时，教师还要不断学习和充实自己，不断提高自身的专业素养和教学水平。这使我深刻明白到，作为一名教师，我们不仅仅要有扎实的学科知识，还要有高尚的道德修养。只有做到了这一点，我们才能够更好地教书育人，成为学生的良师益友。

段五：回顾与未来展望。

这次教师讲话给我留下了深刻的印象，我从中学到了很多宝贵的东西。回顾过去，我深刻地认识到作为一名教师，我们肩负着重大的责任和使命。未来，我将不断努力提升自己的学术水平和教学能力，不断追求学术突破和创新，为培养更多优秀的人才而不懈努力。同时，我也会注重自身的修养，保持谦逊和开放的心态，与他人合作，不断提升自己的专业素养和教学水平。我相信，只要我们不断努力，就一定能够成为一名优秀的教师，为社会的发展和人才的培养做出更大的贡献。

总结：通过这次教师讲话，我深刻地认识到作为一名教师，我们肩负着重大的责任和使命。学术追求与使命担当、合作与开放的重要性、教书育人与自身修养，都是我们成为优秀教师的重要素质。通过学习和实践，我们将不断提升自己，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。我相信，只要我们坚定信念、努力奋斗，就一定能够成为一名优秀的教师，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

北京大学张子瑞简历篇三

近日，北京大学教授李鹏飞在一场学术交流会上分享了他多年研究的心得体会。李教授是全国著名的化学家，在近年来的研究中获得了多个重要奖项。他的分享让在座的听众深感受益匪浅，并与李教授进行了热烈的互动交流。今天，我们将从他的分享中汲取灵感，一起来探讨学习与成长的正确姿势。

第二段：阐述过程，分享心得。

李教授在原材料研究方面有着深厚的经验，他的成果在行业内创造了很高的水平。在分享中，他讲述了自己的一些工作方式，比如不断尝试和创新，甚至有时候会瞪大眼睛盯着反应过程看上半天。他也强调了一点，就是要在团队中进行学习。他说：“如果你能在团队中得到另一个人的帮助，那就大概不会走太多弯路了。”这样的分享让我们意识到学习和成长需要开放心态，接受多元化的想法和方法。

第三段：分析问题，探讨解决方案。

除了分享自己的一些方式和方法，李教授还在分享中提到了一些问题。他说：“好的研究不应该是孤立的，而是需要其他人的支持。但是在中国，我们常常会觉得自己是个‘英雄’，是自己完成了某个项目的全部工作。”李教授的说法引起了现场听众的共鸣。这样的现象的确存在，很多人习惯于个人独立成就，却很难承认别人的贡献。面对这样的问题，我们应该时刻明确团队合作的意义，提倡协作共赢的理念。

第四段：提供案例，分享经验。

除了分享自己在研究工作中的一些经验和探索，李教授也分享了他在教育工作中的体会。他有一门常年授课的基础化学课，每年都会有几百名学生选修。李教授表示，“我从不追求要考试成绩十分好的学生，而是追求他们在课堂上积极参与，意识到化学在日常生活中的普及度。”这样的观点让我们意识到，教师不仅仅是传授知识，更应该是引导学生走向成长的道路。

第五段：总结思路，呼吁行动。

在李教授的分享中，我们不仅学习到了科学研究的方法和技巧，也了解到了成长中需要克服的障碍和要保持的心态。我们深深认识到，任何人、任何行业都需要即时更新和取长补短。只有不断学习，不断交流才能满足市场的需求，涌向一个更加美好的未来。让我们在李教授的分享中找到灵感，永远保持谦虚和协作精神，不断学习、成长。

北京大学张子瑞简历篇四

1、初审：根据考生网上填写和上传的报名材料，北京大学本科招生专家委员会将组织专家严格、公正、客观、全面地进行初步审核评价。

2、初审名单公示：初步审核通过者按教育部相关规定进行公示，公示无异议者获得我校20“筑梦计划”招生测试资格。

4、入选资格考生名单公示：获得我校“筑梦计划”招生入选资格的考生，按教育部相关规定进行公示。

5、录取：按我校认定结果进行录取。

北京大学张子瑞简历篇五

首先，上语言课程让我学到了不同国家和文化的语言交流技能。在课堂上，我们经常进行口语练习和小组讨论，这让我有机会与来自不同国家的同学进行交流。通过与他们的交流，我能够更好地了解他们的文化，并借此提高自己的语言表达能力。另外，老师还会分享关于语言交流的技巧和策略，这对于我的英语学习也有很大帮助。

其次，我在语言课堂上学到了如何更有效地学习语言。老师会引导我们学习单词的正确发音和用法，并教授我们如何进行有效的语法练习。此外，老师也会建议我们多听、多练习和多阅读，这对于加强我们的听说读写能力和词汇量都很有帮助。我通过这些方法，已经能更有信心地使用英语与其他人进行沟通了。

第三，课堂上的互动让我能够更好地理解和接受不同的观点。在语言课堂上，我们进行讨论和小组活动，交换各自的观点和意见。这些互动让我认识到每个人的想法和思考方式都是不同的，而这正是多元文化教育所强调的价值之一。这种接触不同观点的经验让我更加开放和包容，也更有助于我自己的个人成长。

第四，我学习了如何有效地应对考试和评估。语言课程会定期进行考试和评估，这让我能够更好地掌握自己的学习进程并提高成绩。老师会在课堂上分享一些考试和评估的技巧和策略，如如何正确回答试题、时间分配和如何应对考试焦虑。这些技巧也可以帮助我在其他科目的学习和考试中更加轻松自如。

最后，我认识到语言课程所传授的技能和知识远远超出了语言本身。语言课虽然是一门语言学习的学科，但它也教育我们如何进行有效的交流和如何倾听他人的声音，这对于我们未来的人际交往和职业发展都是非常有益的。同时，语言课程也提高了我的自信心，让我更加勇敢地表达自己的观点和意见。

总之，上语言课对我的学习和生活都有很大的帮助。它让我更好地了解世界、提高了我的语言能力、增强了我对多元文化的理解和包容、让我学会了如何进行有效的考试和评估，同时也增强了我的自信心。我深信，这些所学的技能和知识将对我人生的方方面面都带来积极的影响。

北京大学张子瑞简历篇六

北京大学作为中国最著名的高等学府之一，一直以来都积极倡导思想交流、知识传承，不断推陈出新，以适应时代的发展。在这个过程中，北京大学教授分享心得体会活动便应运而生，旨在为广大师生提供一种互相学习、分享经验的平台。通过这个活动，无论是老师还是学生，都可以从别人的教学经验和学习方法中汲取灵感，充实自己的教学和学习资源，提高自己的教学水平和学术能力。

第二段：分享教学经验的重要性。

北京大学教授分享心得体会活动之所以能够取得一定的成效，一个重要的因素便是分享教学经验的重要性。教学在不断发展变革的同时，新教育技术、新教材、新考试制度等因素都在给老师的教学带来挑战。而分享教学经验则能够让老师们从别人的经验中借鉴和吸收，接受外界的新思想和观点，让自己的教学更加灵活、多样化，能够适应和迎接新时代的教育要求。

第三段：分享学习方法的必要性。

除了分享教学经验之外，北京大学教授分享心得体会活动也鼓励学生之间相互分享学习方法。对于现在的学生而言，课程内容的信息量和难度都在不断升级，课业负担也越来越重。因此，学习方法的建立和优化变得尤为重要。学习方法对于学业成绩的提升和学习效率的提高起到了至关重要的作用。通过分享学习方法，不同学科的学生能够互相学习其它学科的学习方式和技巧，从而更好地把握自己的学习计划和目标，提高自己的学习效率。

通过多年的实践，北京大学教授分享心得体会活动已经取得了显著的成效。活动能够让师生之间形成更加紧密的联系和沟通，促进了教育教学的发展。通过分享心得和经验，有助于促进师生之间的相互理解，打破了传统的师生关系，促进了平等和互惠互利的师生关系。更重要的是，活动能够培养学生的独立思考和创新能力，提高学生的学习兴趣、学习自信心和学习质量。

第五段：总结。

小结一下，北京大学教授分享心得体会活动是一个非常为支持现代教育和教学改革所做出的贡献。通过分享教学经验和学习方法，师生之间的沟通和联系得到了加强，推进了教育教学的发展。通过分享经验和方法，能够提高教学水平和学术能力，促进自身的成长发展。总之，该活动非常有益于人才的培养和学校的发展，值得更多的学校和教育机构所效仿和推广。

北京大学张子瑞简历篇七

北京大学作为中国著名的综合性高等学府，一直以来都注重提高教学质量，探索教育模式。近年来，北京大学在课堂建设上更是下了不少功夫，采取着一系列的手段来提高授课效果。笔者在实践中不断总结，最近得出了一些关于北京大学课堂建设的心得体会，现在分享出来。

二段：建立互动与思辨的课堂氛围。

产生良好的课堂氛围对于提高课堂授课质量至关重要。而最容易产生这样氛围的方法之一就是在课堂上建立互动。课堂上的互动，应该是老师和学生之间的交流互动，而非老师和幻灯片之间的互动。老师应该更多地问询，评价和鼓励，让学生积极参与讨论和提问。在课堂上培养学生提出疑问和思辨的能力，既能激发他们的学习热情，也有利于开拓学生的思路，意义重大。

三段：构建多元化的教学内容。

课堂教学是学生成长与发展的关键，构建多元化的教学内容有助于满足不同学生的需求和实际情况。根据学生的个人特点和不同的学科领域，老师可以运用各种教育模式和方法进行授课。让学生学到更多的知识，从而提高他们的综合能力。

四段：设立有效的课堂评估机制。

课堂教学的效果如何影响着学生的学业和发展，在这个过程中课堂的评估将非常重要和必要。设置有效的学习评估机制有助于了解学生的学习情况和学习效果，及早发现问题并及时解决。同时，评估机制也会提高老师的教学水平，令老师更加专注于学生的学习过程，灵活调整课程，提升课堂品质。

五段：强调课外实践。

课堂中的知识当然重要，但是课堂中讲到的知识、技能和能力，真正有了实践锻炼才会起到实际作用。因此，强调学生参与与义务教育相关的实践活动，可以让学生真正了解到所学知识的实用性。此外，实践活动还可以对学生未来的求职产生积极的影响，很好地为学生未来的发展铺平道路。

结语：

在总结北京大学课堂建设心得体会之后，我们发现，教学质量不是靠单方面的努力就能够提高的，需要学生方面的付出和老师方面的引导和帮助，同时还需要一个多元化、高效的教学模式。相信，通过准确的定位和不断的实践，我们将不断创造更为理想的教学条件，为更好的教育奠定坚实基础。

北京大学张子瑞简历篇八

2、初审公示：205月底，初审通过考生名单按教育部相关规定进行公示。

3、测试：获得测试资格的考生根据网上报名系统内的测试通知要求，参加我校组织的测试。

5、入选资格考生名单公示：2017年6月22日按教育部相关规定进行公示。

6、志愿填报：填报方式、填报时间等以当地省级招生考试机构规定为准。

7、录取时间：以当地省级招生考试机构安排为准。

北京大学张子瑞简历篇九

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代最早以“大学”身份和名称建立的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。

北大是中国近代唯一以最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育;并开创了中国高校中最早的文科、理科、政科、商科、农科、医科等学科的大学教育，是近代以来中国高等教育的奠基者。北大传承着中国数千年来国家最高学府——太学(国子学、国子监)的学统，既继承了中国古代最高学府正统，又开创了中国近代高等教育先河，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。自建校以来，一直享有崇高的声誉和地位。在中国近现代史上，北大始终与国家民族的命运紧密相连，深刻的影响了中国百年来的历史进程。学校为教育部直属全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”建设大学、c9联盟，以及东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛的重要成员。

北京大学张子瑞简历篇十

一、活动主题：

电子竞技。

二、活动定位：

展示学生风采、建设校园文化。

三、活动背景：

目前，一股新兴体育之风紫气东来，携带着不服输的奥运精神，携带着。

交流与进步的内涵思想，从世界悄悄登陆中国。中国体育总会副主席何慧娴女士宣。

布电子竞技成为中国正式体育项目，全国电子竞技运动会的举办，刹那间就在中国。

掀起一股电竞热潮，其势如暴风骤雨，铺天盖地的席卷了华夏大陆，让人们亲眼所。

见了健康而前卫的文化娱乐方式，体验到了奥运精神在新时代的延伸，也带动了整。

个信息产业的发展。

作为信息产业发展的产物，以及被国家体育总局确定为正式的体育比赛。

项目,电子竞技越来越显示出其不可动摇的地位。举行电子竞技大赛以不影响同学们。

学习为基础,旨在增强同学们对竞技体育认识以及对计算机的兴趣,同时也为了丰富。

同学们的课余生活和推动高校电子竞技事业的发展，更希望从中能让同学们认识到。

计算机的多媒体技术的应用（两者实际有着千丝万缕的联系），这也就是一系列活。

动之中的多媒体技能应用竞赛。借此机会，计算机协会于4月举办电子竞技大赛。

四、活动目的：

引导在校学生正确对待电子游戏，引导同学们在日常与电脑接触的时候学到相关的电子知识或电脑应用知识。打造高校社团文化精品，更重要的是加速了学生与学生组织单一沟通方式向多元化沟通方式的转变。

五、活动意义：

电子竞技作为电子游戏的衍生行业，现在正逐年摆脱电子海洛因的现象，展现出来许多上进拼搏的积极意义。另外，这是本协会的特色活动之一，计算机协会将继以往的成功，把电子竞技大赛继续好好地传承下去。

六、主办单位：

协办单位：

七、活动形式：

（1）5v5dota。

（2）5v5穿越火线。

八、活动时间：

2011年4月15日----2011年5月20日。

九、咨询点：

十、活动地点：

大学城特定网吧内（暂定）。

决赛于校电影院。

十一、活动筹备：

人员物资安排。

（1）财务部负责财务报表及申请；

（3）宣传部负责写宣传稿以及宣传板的制作；

（8）组织部负责活动期间组织团队，保证参赛成员的人生及财产安全；（9）外联部负责活动期间的拍照和采集；（10）未尽事宜另行通知。

十二、活动流程：

（一）宣传阶段。

宣传时间：2012年4月15日——2012年5月20日1.利用校园广播站、协会网站进行宣传;2.在校园主干道上放置宣传板。

3.网吧内，电影院内进行宣传。

（二）报名阶段报名时间：

2012年4月15日——2012年4月25日报名地点：

1.在咨询点处写明姓名、院系、班级、学号、比赛项目、联系方式等；

（三）实施阶段。

1.预选赛（时间：2012年4月20日——2012年5月1日中午12:00）。

根据报名人数分成若干组，所有比赛均在指定位置进行,通过小组单循环赛或淘汰赛选拔出指定人数参加决赛（分组及选定决赛人数根据报名人数而定）。

（2）比赛期间允许同学旁观。

（四）颁奖阶段1.颁奖时间：2012年5月18日2颁奖地点：暂定。

（五）总结阶段。

1.总结时间：2012年5月16日——2012年5月20日2.出宣传板通知获奖名单；3.制作一块宣传板总结此次活动。

十三、比赛规则。

（一）cf比赛细则。

（一）cf比赛细则模式积1分，先积2分的队伍获胜。

第一个比赛模式：团队竞技模式。复活时间设置为3秒，150人标准，先达到150人的队伍获胜。

团队竞技模式比赛地图为：沙漠1-td。

第二个比赛模式为：爆破模式。开启队友伤害。包含2个7回合比赛，其中第一个7回合结束后，保存比赛录像并重新建立房间，双方互换角色进行比赛。两局7回合的比赛结束后把两局比赛的比分相加得出胜负，如出现平局则加赛3局，直到决出胜负。

爆破模式的比赛地图为：黑色城镇。加赛地图为：沙漠灰。

第三个比赛模式为：歼灭模式。9回合决出胜负，不换边。选手可以使用地上能捡到的的任何武器和道具进行战斗，直至消灭对方。

歼灭模式的比赛地图为：巷战。

2.所有选手可以使用cf点武器和装备，对每局比赛中的枪械和刀具不做限制。

3.比赛中禁止使用人形喷图。

4.赛前需要决定好哪一方先做潜伏者，哪一方先做保卫者，决定后比赛过程中的三个比赛模式都将按照以上顺序进行。

5.只有小队长才可以使用“全部消息”聊天频道。当“死亡”后，规则依然适用。其他队员如使用公共游戏短信，将被判犯规，比赛时，其他队员只允许使用“团队消息”聊天频道。

6.如果因为非故意和不可预料的原因使所有队员不能比赛，比如服务器停止工作，该回合比分将被取消，最终结果加赛一回合。

7.比赛中小队如果受到两次犯规警告后将失去比赛资格。

8.比赛过程中不允许自杀，故意自杀者示为犯规，警告一次。累积两次警告取消团队比赛资格。

9.如果因为非故意和不可预料的原因使所有队员不能比赛，比如服务器停止4。

工作，该回合比分将被取消，最终结果加赛一回合。

10.比赛中战队如果受到两次犯规警告后将失去比赛资格。

选手须知。

1.阅读大赛须知，服从裁判及现场工作人员管理。(字体加粗、加红)2.如参赛战队因其他原因不能按时参加比赛的，将视为自动弃权。

3.参加大区赛以上比赛的战队如有1人缺席比赛的，可由自队的替补选手参加比赛，如有其他战队替补选手代替的，则取消其战队成绩，对手战队自动晋级。

4.参加比赛的战队如有2人以上缺席比赛，将视为该战队自动弃权。

（二）dotaallstate规则1.本次比赛采用6.61以及队长模式。

队长模式开始之后开始“bans”，双方队员讨论由队长执行，每队ban4个英雄，bans分4轮每轮双方个bans一个，每轮bans都有规定时间所以大家别犹豫哦。如果超时则默认为不banspicks就是双方要选的阵容啦，也是由队长完成的。bans结束pucks开始选英雄的顺序如-rd模式一样1-2-2-2-2-1。每轮限时为60秒，超时则为random。

2.严禁出现任何形式的养人情况，不允许替队友购买任何增加属性的物品或者购买用于道具合成的卷轴。

3.允许借给同一路的队友下列恢复性物品：治疗指环、虚无宝石、回复戒指、艺人面罩、坚韧球、空瓶。如果双方分开不归还物品，裁判会根据具体情况判定是否犯规。借用某些物品的时候要小心避免不慎合成了其他物品。

4.允许共享的物品：小净化药水、瓶装蓝色药水、eifation的远古祭祀、侦察守卫、岗哨守卫、真视宝石、回城卷轴、复活盾以及奶酪，但不允许拿去卖掉。

5.关于小鸡掉落物品的问题。当鸡被敌人杀死，所掉物品被敌人捡起则被视为对方的战利品，可以在对方队内交换使用，但持有者一旦回到泉水或者走出泉水则不得再次变更战利品的所有权，队友捡起的话则必须归还掉落者。有关掉落物品的详细说明。

6.出现掉线情况，可以使用掉线者的英雄继续进行比赛。任何情况下都不允5。

许拾取或卖掉掉线者的物品，包括使用掉线者卖出(teamsell)。掉线者的装备可以放在一边，也允许追加掉线者的装备，恶意养人仍会被判罚警告甚至直接判负。

7.关于backdoor，禁止一切情况的bd(塔的血量少于10%不受此规则限制)。但允许当己方的兵全部死光时仍继续攻击敌人基地里的任意建筑物，一旦进攻方退下防守方高地则必须等待下一波兵的到来方可再次对敌方建筑物进行攻击。外塔依旧不可在超过10%的情况下bd8.允许共享操作。

9.允许杀死队友。

10.允许使用warkey，ventrilo，ts，ut等第3方辅助软件。严禁使用maphack、drophack。一经发现，立即判负。

11.考虑到比赛在网吧举办，电脑有还原精灵，出现掉线，或者电脑无原由的重启，都不能正常比赛。经商讨决定，5分钟以内，无偿重赛，5分钟到10分钟之间，通过商讨决定，10分钟以后，将无偿继续比赛。可以控制掉线者的英雄，但是不允许拿取掉线者的装备，否则直接判为负。

12.重新游戏的过程中，选手必须按刚才选择的顺序选择刚才选择的英雄。任何已经发生的动作例如物品、技能、首发路线选择和fb的获得都必须按照之前的状态复原。待双方的第一波小兵交战之后才可以进行换。

选手须知。

1.选手有责任确认他们知道，了解并遵守所有的守则．本着友谊第一，比赛第二的态度，公平竞赛。

2.选手要求具有职业素养．并表现出良好的体育精神．严禁在比赛过程中以任何理由辱骂对手，辱骂裁判。一旦发生辱骂行为，当值裁判有权将辱骂他人者所在的战队直接判负，事后还要由组委会根据事件的严重程度，考虑是否追加判罚。一些有争议的，过激的语言也禁止出现（如cnm，sx，白痴等等），否则会导致裁判很难把握判罚尺度。

3.如果选手有其他不当的行为，视情节严重，由裁判做出处罚。

4.选手不能使用的队伍名称包括：亵渎，伤害任何种族，性，宗教组织，非法毒品使用，或者粗俗的用语。

5.参赛队员需要熟悉规则，在违反规则的情况下，我们不接受诸如不知道，不清楚这样的理由。

比赛物品。

每队限制2个美肯斯姆。

每队限制2本死灵书。

每队限制1个秘法。

每队限制每个英雄身上只能带一个不朽护盾。

每对限制总计2个风杖或者2个羊刀或者1个风杖以及1个羊刀。

十四、现场工作安排及工作人员要求。

安排如下：

（1）每一位会员将在活动前3天交一张课程表，根据课程表情况安排会员在主干道上轮流值班，做好参赛人员的登记记录。（要求工作人员要提前半小时到场布置）。

咨询点处所需物资：桌椅、中性笔、登记表。

（2）组织部安排人员带队时要分工明确，避免人多发生混乱；（3）报名结束后，外联部负责把物资统一归还到取物资的地方；（4）每场比赛结束之后参赛成员的成绩记录交由技术部查看。工作人员要求：

(1）工作人员必须要按照要求认真负责的完成工作，做好收取、清点、记录等工作；

(2）工作人员自觉维护协会形象，在活动中做到文明用语，礼貌待人，耐心服务；

(4）工作中表现优秀的会员将作为评优参考；

十五、奖项设置。

两大游戏项目分别设立：

冠军：1人。

奖金200元+荣誉证书亚军：1人。

奖金100元+荣誉证书季军：1人。

奖金30元+荣誉证书纪念奖：3人。

奖状。

十六、活动预算。

1.奖金660元（330·2=660元）2.网吧活动场地及电脑租用（暂定）3.校电影院租用。

十七、结束语。

电子竞技比赛是一场对于全校学生有重大意义的活动，也是历练我们协会成员的一次机会，只有通过全体成员的共同努力，此次活动才能取得圆满成功。所以希望大家在活动的过程中，不能掉以轻心，遇到突发情况，望能从大局出发以更准确的解决问题，以此来更好的增强计算机协会在校园的知名度，让计算机协会走的更远，飞得更高！

2012年3月28日。

北京大学张子瑞简历篇十一

北京大学是中国一流的高等学府，拥有语言学等众多优秀师资力量。作为语言学习者，我有幸参加北京大学的语言课程，这么好的机会让我收获颇丰，也让我深刻体会到了北京大学语言课堂的魅力和特点。

第二段：课程设置。

北京大学语言课堂的课程设计十分优秀，涵盖了听说读写四个方面，不仅让学习者全面提升自己的语言水平，也让语言教育更为科学和系统化。

听：通过课堂上模拟真实对话，听取纯正语音，学习一些基本的听力技巧，提升自己的听力水平。

说：课堂上，教师用严谨的教学方式，激发学生积极参与讨论，每个同学都能够得到发言机会，不仅让学生锻炼语言口语能力，也让大家更好地理解文化背景。

读：课堂上有许多针对性阅读训练，学生可以有针对性的学习不同主题下的词汇，这不仅是对读写能力的锻炼，也是对文化的深层次理解。

写：在课程设计中，也有很多对写作进行训练的课程。通过课堂上的实践和作业的要求，让学生不断地打磨自己的写作技巧，不断提高自己的水平。

第三段：常规教学与特色教学。

北京大学语言课堂的教学注重提高学生语言应用能力，并且重视学生自主学习的能力。在常规教学中，教师注重提供学生学习的方法，让学生能够更快速的学习、掌握语言知识。而在特色教学中，注重培养学生的语感和文化素质，提高学生在语言和文化上的综合素质。

同时，教学内容注重语言和文化相结合，在细化的语言知识上，还添加了中国文化和风俗习惯等方面的教学。教师还会根据每个学生的学习能力差异，精准分析学生应注意的问题，提供针对性的指导和帮助。

第四段：学习氛围。

北京大学语言课堂的学习氛围让我难以忘怀。在课堂上，学生们都很认真，并且积极主动地参与课堂讨论和互动。同时，教师也非常健谈和贴心，让学生不断向他们请教和交流。教室里充满了学术氛围，学成心切的同学们时常会在课后附近的咖啡馆里谈论课堂上的问题，并且对自己语言的进步充满期望。

第五段：收获与感悟。

在北京大学语言课堂的一个学期中，我受益匪浅。我已经可以流利地与外国友人交流，也可以读懂较为简单的英文书籍。而且，我还培养了更正规的学习和思考习惯，让我感觉更加自信和有动力。最重要的是：在这里，我不仅得到了人文知识和语言能力上的提升，更受益于学习中不断的经验总结和反思对自己产生的积极影响。

结语：

这一学期的北京大学语言课程对我来讲非常有收获，它令我更进一步的认识了语言学习的各个方面，也让我更深入的了解了语言文化的奥妙和魅力。然而，除了我已经学到了一些技巧以及知识，我的文化素质和思维能力也更上了一个台阶。相信，这种感受将会伴随我进入职场，并且会一直影响我未来的人生。

北京大学张子瑞简历篇十二

北京大学是中国著名的高等学府之一，拥有雄厚的教学资源和卓越的学术氛围。作为全国顶尖的高校之一，北京大学非常注重课堂教学的质量和建设。在这里，我从自己的学习和观察中总结出了一些关于北京大学课堂建设的心得体会，分享给大家。

一、教师与学生的互动非常重要。

在北京大学的课堂中，教师与学生之间的互动是非常重要的。教师不仅仅是知识的传递者，更应该扮演起引导者的角色，指导学生在学习的过程中不断思考和探索。教师需要关注每一个学生，并及时回答他们的问题，鼓励他们积极参与课堂讨论。这种互动可以促进学生主动思考和发展独立思考的能力，让学生在课堂中获得更多的收获，这也是北京大学课堂建设的一个亮点。

二、多元化的教学方法更能激发学生的兴趣。

北京大学注重多元化的教学方法，从传统的讲授式教学转变为以问题为导向的探究式教学。课堂以学生为中心，采用小组讨论、课堂演示、模拟实验、文献研讨和上台报告等多种教学模式，让学生从被动接受变为主动学习。另外，现代化表现教学法、互动教学、案例式教学等多种教学模式也被广泛采用，通过多种方式激发学生的学习兴趣。这种多元化的教学方法，不仅提高了学生的学习效果，还能培养学生的学术兴趣和创新能力。

三、注重国际化教学。

北京大学是国内最早开展国际化教育的高校之一，注重培养学生的国际化视野和跨文化交流能力，课堂中也体现了这一特点。不仅吸收先进的国外教学模式和教学理念，也加入了国际化视角的教学设计和教材选用。不少教师拥有丰富的海外学习和科研经验，为学生提供了与国际接轨的学习机会，可以让学生更好地适应未来的国际化竞争。

四、注重课堂氛围的营造。

课堂氛围非常重要，它直接影响学生的学习效果和兴趣。在北京大学的课堂中，教师不仅注重知识的传授，也注重课堂氛围的营造。一方面，教师鼓励学生积极参与，自由发表自己的观点和见解；另一方面，教师也对学生的言谈举止、课堂纪律、卫生做出严格要求。这种严肃、活跃、轻松和和谐的课堂氛围，可以为学生的学习提供良好的环境，也是北京大学课堂建设的成功经验。

五、注重学生能力的培养。

在北京大学的课堂中，重视学生综合能力的培养，如逻辑思维、创意思维、实践能力和领导力等。因此，在课堂中引入多个具有挑战性的课堂活动，例如小组讨论、实验、演讲等，让学生在活动中发现问题，解决问题，进一步提高了学生的综合能力和学习效果。这也是北京大学课堂建设的另一重要亮点。

总之，北京大学的课堂建设是综合、多元、科学、规范的，教师有爱心，学生有热情，体现出了国内高等教育的先进水平。这是因为该校一直坚持改革创新，注重实践教学、素质教育和学生发展，让学生从课堂中收获知识，提高素质，增强综合能力，这也为国家提供了更多的优秀人才。

北京大学张子瑞简历篇十三

北京大学张子瑞简历篇十四

20我校“筑梦计划”招生录取计划按教育部核定的高校专项计划招生数执行。招生专业如下表所示：

院系名称。

招生专业名称。

元培学院。

理科试验班类/文科试验班类。

数学科学学院。

数学类。

物理学院。

物理学类。

天文学。

信息科学技术学院。

电子信息类。

工学院。

工科试验班类。

信息管理系。

信息管理与信息系统。

化学与分子工程学院。

化学类。

环境科学与工程学院。

环境科学与工程类。

城市与环境学院。

环境科学。

城乡规划。

地球与空间科学学院。

地质学类。

地球物理学类。

心理与认知科学学院。

心理学。

生命科学学院。

生物科学。

中国语言文学系。

中国语言文学类。

历史学系。

历史学类。

考古文博学院。

考古学类。

社会学系。

社会学。

哲学系。

哲学类。

国际关系学院。

国际政治。

经济学院。

经济学类。

光华管理学院。

工商管理类。

法学院。

法学。

政府管理学院。

公共管理类。

新闻与传播学院。

新闻传播学类。

艺术学院。

人文科学试验班类。

北京大学张子瑞简历篇十五

北京大学张子瑞简历篇十六

尊敬的领导：

您好!我叫xx，是山东省郓城第一中学高三29班的学生。我来自农村，父母是面朝黄土背朝天的农民。正因为来自农村，我从小就懂得了父母生活的艰辛，懂得了美好的生活需要自己去创造。姥姥是当时村里一个所谓的文化人，我与北大结缘始于幼时姥姥的“唠叨”，当时还是一个孩子，北大就成为了我心中魂牵梦萦的圣地。

我酷爱读书。上学以后，我了解到北大是中国的最高学府，拥有国内最雄厚的师资力量;了解到了北大“兼容并包，思想自由”的校训;了解到北大走出的都是有担当，有责任的热血青年。我心中更充满了对北大的向往，并且更坚定了进入这座中国最高学府学习的决心。

三年前我以优异的成绩考入郓城一中，在高中，我担任班级学习委员，每次成绩都能在全级名列前茅。在学习上，我善于独立思考，并且善于抓住各科间的纵横联系，同时也明白错误与问题是提升一个人能力的重要契机，因此，我善于发现问题并喜欢与他人合作共同解决问题。同时，在课外的阅读中，从老子的《道德经》中汲取了许多中国传统的精髓并获益匪浅。

物学科竞赛中，荣获山东省一等奖;化学奥赛荣获省一等奖。高一和高二学年，我在学校组织的八次期中、期末考试中，每次成绩都能名列全级榜首。每学年都获得学校“蓝盾奖学金”，校“十佳优秀学生”等荣誉。我爱好科学，喜欢钻研，20xx年，我设计的“矫正视力眼镜”、“方便碳素笔”等科技发明，获国家发明专利。

闲暇时间，我喜爱打太极和乒乓球，是我校“太极社”的优秀成员。在20xx年代表我校参加了全省太极拳比赛。课余时间，我还喜欢唱歌，在每年的元旦晚会，我每次都能高亢一曲，并且能赢得全班同学的阵阵掌声北大，是我心中学习的圣地，是我一直追求的学习殿堂，我也一直为实现这个目标而努力着。我知道北京大学是我国的最高学府，，北京大学在我省的录取分数线比较高，实现这个梦想不容易，但我从未放弃过自己的这一理想，我一直希望圆梦北大，亲耳聆听大师们的谆谆教诲，成为一名对国家、对社会、对人类有用的人才。如果我能够得到您的青睐，有机会参加自主招生考试，我一定认真准备，展示自己最优秀的一面，用成绩证明我是一名优秀的中学生。

此致

敬礼

xxx。

日期

北京大学张子瑞简历篇十七

尊敬的领导：

您好!有目标的人生才是有意义的人生，一个人若没有目标，就如同迷失了方向的船只，随波逐流，永远没有温馨的港湾。我的目标，就是求新务实地创造，以成果回报社会，以人格魅力影响世界!而我最向往的北京大学，也将成为我生活的契机。

王国维曾提到人生的三个境界，我的过去就是“昨夜西凤凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。因为一直都是非常优秀的学生，因此对自己的要求也很严格。记得那是小学五年级的期末测试，不知是换了考场，还是题目的角度难度不合我的口味，我一向引以为豪的数学在那次考试中只有区区80分。老师们不好严厉地批评我，毕竟我平时的专注有目共睹;父母却是非常失望地将我“软禁”起来，不能出门，不能碰电脑，甚至于“新闻联播”都成为禁忌。

我后悔自己太不认真，但是这又有什么用呢?!在被关在家的时间里，我就把那张试卷翻来覆去地看，我看错的题目，重新做它们，继续寻求更快更好的解法。这种开拓初次尝试是很累的，阿拉伯数围成紧箍咒，向我的头上套去。

直到进入初中才逐渐意识到这就是所谓的“正确学习方法”，才了解“不认真”是过于笼统的概念。其实在不知不觉中，无论谁都会进步，譬如我并没有刻意去琢磨那些错题，而错题于我就像是甘甜的乳汁，有着汲取不尽的养分。后来当听到有人评价我认真、仔细、“肯钻”、“坐得住”时，我并没有多大的感觉。静下心进而回顾，已经在长年累月中成为习惯，岁月的流逝虽会将锋芒磨尽，但遗留下来的却是至宝。

而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”堪称现在生活的映照了。每天往返于学校家庭间，尤其是进入高三，重复单调的生活让人产生厌倦。可是我明白我所要追求的是什么，我为“伊”而憔悴，但却“终不悔”。这是希望的作用：当我看见新的药物治疗病人、新的材料用于生活、新的设备提高产率，看到人民的生活美好，我就会感到由衷的喜悦，这也就成为支持我继续奋斗的力量。

我看小说，我看其中所反映的社会现象，或者作者所要表达的美好愿望;我看动漫，我看其中所展现的美好人性，或者享受作品本身带给我精神的放松。我把我的感受写进博客，我为自己创造发泄的条件，于是有人评价我冷静、客观、“有思想”，于是有人说我赶得上潮流，有创新意识。其实这些都是一家之言，自己怎么样，只有自己最清楚。

我曾不太善交际，从而一度将“寂寞让我如此美丽”奉为经典。但是看到同学回家都有伴儿，遇到困难都可以向死党寻求帮助，我便也感到孤单与落寞。可是社会毕竟是自己的社会，个体的生存几乎都是靠个体的力量，没有谁会一直陪同自己走下去：父母会先于自己逝去，配偶则必须在成人后在“对的时间”遇到，朋友更不可能如影随形。我意识到了，也就尽力让自己融入生活圈，竟发现其实一切很简单，需要的只是善意、友好和坦诚。

我在高中遇到很多天资聪颖的人，在感叹的同时也逐渐发现其实“上帝在厚重的墙上开了一扇小窗”。“穷则独善其身，达则兼济天下”，虽然现在是一个人，但也必须从完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的灵魂的升华是愚钝的我无法用笔描述的。我嫉妒过竞赛优异的人，并且在得知胸有成竹的化学竞赛落榜时也难过得无法入眠。但等到冷静下来细细分析，其实自身还有非常多的漏洞：气氛紧张时容易先入为主，遇到困难“肾上腺素分泌会急剧增多”从而影响思维。我努力克服它们，并且见贤思齐。

当然如果进入北京大学，那里将肯定是我展示自己的平台了。在理想的指引下，我将继续秉持高中以来优良的学习习惯和方法，继续贯彻全面发展，努力在各方面都让自己满意;在生活上也必须更加照顾自己了，虽然现在也是一人，但远在他乡，当圆月嵌入苍穹时也会不免引起乡思吧。未来的生活有许许多多的变数，可以是充满激情，也可以是颓唐无奈，生活会有非常多的诱惑，但是我必须坚守住心灵的净土：无论怎么改变，我所追求的理想不变!我希望为科学研究竭尽心力，我希望为国民思想精神的升华奋斗终身!不仅仅是大学，进入社会、开始工作，无论怎么改变，必将始终为了崇高的事业奋斗，向着理想奔驰!我相信在未来的某一天，当我“蓦然回首”时，我的梦想，已经在“灯火阑珊处”。这也应该是我人生的最后一个境界了。

我享受挑战，勇于尝试没有把握的事，我知道绚烂的未来需要靠自己创造。我一直幻想自己是名英武的骑士，驾着名驹，在广袤的历史田野中，向着理想奔驰!

此致

敬礼!

自荐人：

20xx年xx月xx日。