范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

成长点滴感言篇一

堂妹今年一周岁，吃喝拉撒让人忙，不会开口说说话，只会伢伢叫爸爸，一天不见就心疼，一但见了就头疼。

以上这段快板就是来说我堂妹的。

寒假里，我和爸爸妈妈回山东老家和爷爷奶奶一起过春节。在那里，给我印象最深的是我的堂妹，堂妹是我爷爷奶奶最小的孙女。她刚过一周岁，是这一大家的宝贝，她的可爱和淘气给家里带来了欢笑和忙碌。提起她，她的一举一动，一点一滴都浮现在我脑海中。

我的堂妹很能吃。早餐，婶婶喂她吃了两个鸡蛋，三块饼干，一块糖，五个小西红柿，真够“海量”的。可你瞧，她又看到了一块方片糕，眼睛里露出了馋相，我便一块一块地喂给她吃，就在她津津有味地吃的时候，我突然闻到了一股臭味，条件反射地大叫：“拉臭臭了！”，一家人都手忙脚乱地收拾着堂妹的“杰作”来了：婶婶抱着堂妹到卫生间，妈妈把堂妹拉的大便用卫生纸包起来扔掉，奶奶拿来一块抹布把地皮擦干净……等大家都忙完了，正在喘口气的时候，堂妹却在那若无其事地笑。气煞我也！

爸爸的手机响了，这可一下子吸引着堂妹了，她蹒跚地走过去伸手就抓手机，爸爸不给她，她就用高分贝的哭声来对付，还真让人受不了。到最后只好乖乖地给她玩。不管是手机，还是其它什么东西，只要她觉得有兴趣，必定要拿来玩。这不，稍不留意她就把我的算术薄撕掉了，那上面还有我做的二百道算术题呢！我心疼得只差没洒金豆豆了。可是又能有什么办法呢，只能重新再写二百道算术题了。

有两天，堂妹受凉有点感冒了，一家人都在为堂妹忙碌着。堂妹呢，既不笑也不叫了，无精打采的。到了喝药的时间，婶婶把药放在奶瓶里给堂妹喝，就喝这半小瓶药就折腾了好大一会儿。第二次喝药就更困难了，堂妹死活不肯喝，硬是把那小半瓶药给放凉了。后来只好重新冲了一瓶药。因为有点烫，婶婶拿来一个碗，把药来回倒着，最后便把药倒在碗里准备喂堂妹，谁知堂妹斜着眼看见了，争着要喝，结果不出三秒钟，堂妹就把那碗药给喝了个精光，在场的所有人都惊叹的张开了嘴巴。我哈哈大笑着说：“您们知道她为什么一下子就把药给喝完了吗？哈哈哈，她第一次喝药是用奶瓶的，便知道奶瓶里面装的是药，换了一个容器装，她就以为装的是什么美味的东西，所以才会咕嘟咕嘟的喝了下去。”全场大笑。

这就是我的堂妹，一个一周岁的小丫丫。一天不见就心疼，一但见了就头疼。

我从堂妹的身上也看到了我自己，我何尝不是在

亲人们的宠爱和忙碌下长大的。这个寒假，堂妹的成长点滴，让我感到自己也一下子也成长了许多。

成长点滴感言篇二

（广东省深圳市龙华新区高峰学校）。

很幸运，从大学开始，我就可以和自己钟爱的美术教育伴随，热爱美术，陶醉于学生的成长过程。而对于那些稚气未脱的孩子，要让他们逐渐认识、了解这门将对他们的一生产生巨大改变的绘画科目，我们该怎么做？而他们又如何接受呢？我始终在摸索，在实践。

一、重视我们的工作。

因为家长对美术学科的不支持，学生也就没有了学习的欲望。作为美术教师的我们，是否自己也慢慢松懈了呢？所以，要解决这些问题，就必须重新认识我们的美术教学，其中最重要的就是自己要重视自己，端正自己的工作态度，课堂上下足工夫，做好培优工作，从而扭转大家的看法，改变美术在大众心目中的位置！

二、关爱课堂上的孩子们，在互爱中快乐学习。

要拥有和谐、完美的教学课堂，建立友好、民主的师生关系是非常重要的，唯有好心情的老师，才能使孩子在愉快的气氛中从事创作。对孩子简单的一个动作、一句话、一份关爱，都会产生巨大的触动，比起那些，学生有些许不尽如人意，画的画有点糟糕就拉长了脸责备的老师，换种方式会不会更好呢？不妨多和孩子聊聊，听听童心童语，对你的美术教学一定大有益处！

三、拥有一套属于自己的教学方法。

美术课是教师与孩子整体互动的过程，如何在绘画中充分发挥孩子的主体作用，发挥孩子的想象和灵感，把绘画变成孩子自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，教师需要一整套能发挥自身优势又最具效果的教学方法。

1.启发式教学方法。

对学生要诱导学习，不要牵着他们的鼻子走，要勉励学生发奋学习，不要硬压他们学习，要开拓他们的思想，不要替代他们做结论。实行启发式教学的一个重要的方法是“设疑”.例如，我在讲授小学一年级美术教材《快乐的小鸟》这一课时，课程目标是要求学生从“快乐”入手来创作一幅小鸟图，如何能让他们注意“快乐”这个词，又如何将它表现出来呢？我很认真地问他们：“老师有件事很不明白，就是这些小鸟为什么这么开心、快乐呀？”疑问一抛出，孩子们议论开来，并跟随我的幻灯片，()仔细地寻找小鸟快乐的'根源，不一会儿，一双双小手举起来，“它会飞。”“它有漂亮的花衣服。”“它有温暖的家。”……孩子们都知道了，创作的画自然丰富精彩。除了设置疑问，启发式教学用得比较多的还包括语言启发、类比启发、图示启发、对比启发。

2.趣味游戏法。

学习的兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。对低年级的学生而言，有了兴趣，那就是最好的学习动力。而怎样培养、启发、诱导学生对美术的兴趣和热情呢？除了创设好的学习环境外，把美术中的一些基本知识与我们倡导的美术趣味游戏紧密地糅合在一起，就会更具实效。

四、对学生进行合理的评价。

学生评价是课程实施的重要组成部分，由于其本身所具有的导向和教育作用，对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。

1.对学生课堂的评价。

每一位老师在教育孩子的同时都怀着一份感激与不安，渴望着这些天使幻化出神奇的翅膀。当他的翅膀不如你想象中丰满时，你是否还能看到他另一面的闪光点呢？特别针对个别调皮的孩子，也不能因为教师的好恶而影响到他们接受知识的权利，用你的微笑，用你自然的语言真诚地给他鼓励，你会收到意想不到的效果。

2.对学生美术作品的评价。

在对学生作品的评价中，有很多教师经常站在成人的角度来欣赏、评定儿童画，线条没画直，不好；形状不规则，不好；怎么采用这种颜色，不好；线条这么乱，不好，这些对儿童画错误的认识，往往打击了孩子们创作的积极性，所以，我们记得要时常阅读有关儿童画的书籍，以便自己有更正确的方向评价儿童的创作。

3.对学生美术成绩的评价。

在对学生美术成绩的评定中，假如教师单凭主观印象或一次绘画考试而确定学生的成绩，是不合理的，应建立综合性的评价方式，运用全面的、完善的、重过程、重创新的美术评价手段，从“课堂―课外―期末”三方面结合起来进行整体评价，比较适合学生的全面发展。

以上就是我对当前提高美术教育的几点见解，在今后的工作中，我会继续坚持，努力寻找更科学、更行之有效的教学方法，为了让那些可爱的孩子拥有一个丰富多彩的未来而努力。

参考文献：

李小夫。简论建构主义美术欣赏的意义[j].中国美术教育，2000（06）。

成长点滴感言篇三

走过漫漫长路，拾起成长的点滴，经会发现生活是如此的美好。是啊，在人生的道路上会认识到很多，也成长了许多。

很像小说电视剧中那样的场景，只是少了些光鲜亮丽的镜头特写，却比镜头里的场景真实太多，这样也是蛮不错的。

此刻，我不由得继续加快脚步，因为我感受到了来自他的温暖。这样，体育测试在一阵阵呐喊中结束了我感谢他，带给了我阳光，是黑暗中的一缕阳光，使我成长。

拾起成长的点滴，回首那些时光，说不定温暖会扑面而来。

成长点滴感言篇四

成长点滴感言篇五

1、有了你的陪伴就是我最大的幸福，谢谢宝宝！

2、感恩孩子，谢谢你带给我的幸福与欢喜，让我成为最好的自己。

3、感谢你我的孩子，让我陪你一起走过生命的最初。

4、感谢宝宝给我的陪伴，赶走了我所有的成人世界的寂寞和不愉快。

5、谢谢儿子一路陪伴，有你真好！

6、孩子，谢谢你，给我的生命带来最有能量的爱与热情。妈妈为有你而深感幸福。

7、感谢孩子，让我学会怎么做母亲！

8、真诚地感谢，感谢孩子的坚持和付出。

9、感谢你！我生命中的孩子！

10、每个孩子都是老天赐予父母的最大福气，感谢孩子！

11、感谢孩子，让我成为更好的自己。

12、感谢孩子们的一路相伴，幸福满满。

13、在陪伴孩子的过程中，我也获得了成长，感谢孩子。

14、感谢孩子，让我有机会和你共成长。

15、感恩孩子，因为你爸爸妈妈真的长大了！

16、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

17、感谢孩子，自己努力变得更好。

18、感谢孩子，让我更加懂得了生活。

19、感谢孩子的到来，为我们的生活带来了快乐和幸福。

20、感谢我的生命有你，幸福就是能抱着你，听你嗲嗲地叫着“妈妈”！

1、成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。

2、孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。

3、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

4、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康、快乐的度过每一天！

5、能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。

6、成长是每个孩子必须要经历的，时间不会偏袒任何人，重要的是你对长大的态度，这是儿童与成人之间的一个过渡。

7、祝一对新生儿，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！

8、现在的你，看到什么说什么，“这是啥”“我看看””给笑笑”你在慢慢读懂这个世界。

9、愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。

10、来，笑一个，宝贝！只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻。

11、孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！

12、妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。

13、宝贝，今天是你两周岁的生日了，妈妈要亲亲你的小脸蛋儿，祝我的小宝贝生日快乐！祝福我的小宝贝平安健康的成长，快乐无忧的生活！

14、玩的时候尽情玩，工作的时候，请你一定认真，认真是一切成功的首要条件。

15、减肥说说就好。你要知道。你以后的路还有很长。健康的身体是你走下去的保证。

16、你的生日是对生命的歌颂，祝健康快乐，事业蒸蒸日上。

17、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

18、爸爸妈妈望你在生活上天天快乐，在学习上更加的努力，学习有成。

19、学着化化妆。不是烟熏妆，是大方得体的淡妆，世界上没有丑女人，只有懒女人。

20、时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。生日快乐！

成长点滴感言篇六

每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的。

如果可以，我一定将我成长海滩上的贝壳一一收藏起来，办个展览，我亦要自己记住自己的快乐，也想让大家看见我的成长！

成长点滴感言篇七

成长的过程是纯真的，在成长的过程中，我们每天都在编织着美丽的故事。

还记得那是我一年级的时候，那时我才6岁，还是一个懵懂的孩子。有一次，我想要看动画片，可是爸爸非说太晚了，不让我看动画片，让我去上床睡觉，我就跟爸爸撒起了娇，可是，爸爸对我的“糖衣炮弹”丝毫无动于衷。“拍”地一声把电视关了。也不知道为什么，我当时特别生爸爸的气。就顶了一句嘴：“你凭什么管我，我今天就非看电视了，你能把我怎么样？”说完就怒气冲冲地回到房间里。把门“砰”的一声就关上了。

我回到房间之后，就开始后悔。“为什么我要对爸爸说那么绝情的话，爸爸他那么爱我，对我又那么好，我却……”我开始深深地谴责自己。接着，我又想起了爸爸对我是那么宠爱，对我是那么好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了……想着想着，我不禁潸然泪下。虽然我在心里已经认识到自己的过错了。可我是个倔脾气，不肯向爸爸道歉。在这里，我想对爸爸说一声“对不起”希望爸爸能够接受我这迟来的道歉。

成长点滴感言篇八

灰蒙蒙的天空像铅块一样，垂在天上，空气中夹杂着一股寒意。

我站在站牌等候着车子，过了会儿，车来了，我上了车。等了半天，才有一个座位，我连忙冲过去，生怕有人给我抢了去。

我定了定神环视着车厢的一切，有的悠闲地听着音乐，有的呆呆看着窗外，有人入神地看着书……而我的邻座却傻傻地发愣。恩，还是校友，他的书包虽然破破烂烂的，但是十分干净，校服白得发亮。

又到了一站，一位老婆婆颤微微地走上来。一些人瞟了一眼，又把目光投向它处，甚至更多的人无动于衷，我想：别人不让，我也不让，可有些……当我犹豫不决时，我的邻座轻轻站了起来，他微笑着小声地说：“老婆婆，您到这儿来坐。”此时，我有些惭愧，他悄悄地走到一边，抓住扶手，好像什么也没有发生似的。

当走在城市的某个角落，当你拿起地上的一个易拉罐，一张纸屑，自然地丢进垃圾桶。当你在校园奔跑嬉戏时，不去残害植物，不去践踏草坪。无论做什么事，都要从点滴做起。

成长点滴感言篇九

每一天都在彷徨中度过，我只能感伤，世事的无奈，生活的可悲，加上一点点的伤感，我的世界变得不如我想象的那样美好，一如我曾经的梦想，如流水般逝去的时光。

不是悼念，是追忆。在岁月的最深处想起了一些本以为已经模糊了的往事，发现自己仍然会心痛。是不是我的一生就这样地过去了，不留下半点痕迹。那些曾经激情澎湃的梦想与追求，也会随我一起埋进那片阴暗潮湿的土地，再无轮回，永不反复。

九月的阳光，一半是明媚，一半是忧伤。我仰起头，伸手紧握一簇阳光，以为握住了一段梦想，没想到一阵风扫过，风干了激情，也滑落了岁月，在岁月里陷落，只依稀留下那焦急的期盼与等待。

九月的夜晚依旧黑暗，可是突然有一天，我喜欢上了一个人穿梭于繁华的闹市，欣赏着那一张张陌生的面孔，体味着夜的孤寂与黑暗。可当我看到那一个个欢笑着的人群，又害怕不已。于是我退回了人群中，想让自己看起来更普通，但是忧郁的眼神出卖了我。于是，我被发现了，我无路可逃，也无路可退，我的心一直往下沉、往下沉……一次又一次等着白天到黑夜，我才明白，时间是轮回的，而我却什么都不是。

岁月仍旧无声地流逝着，我站在岁月的缺口上，看到了那很不理想的结果，我没有忧伤，也没有眼泪。我只能将自己的心情写成一个又一个的文字，然后串起来，留给自己观赏。而那个一直跟随着我的梦，也与我再无瓜葛，我仍旧是当年的我，而那个梦却早已面目全非。

后来，一直渴望着自己能够成为那样的人，能把人生苦难、生活挫折化为淡淡，能包容生活、包容人生、有着淡淡忧郁，能给人淡淡温暖的人。也渴望能以淡淡忧郁、淡淡温暖的文字来描述自己的生活，自己的情感。渴望我的文字能带给人们淡淡的忧郁，淡淡的温暖。

喜欢以淡淡的、温暖的文字诉说生活给我的最深的伤害，人生给我的最沉痛的打击。那样，仿佛那些伤害，那些打击也被那些淡淡的字眼掩盖掉了、融化掉了，也就没有那么疼痛，没有对生活那么多的抱怨了。慢慢的，也就学会了以淡淡的忧郁，淡淡的温暖，淡淡的态度面对生活，承受生活。也就感觉人生没有那么多的伤害，生活没有那么多的不公了。

现如今，我已走完了大一，尽管它并非如我想象的一样。岁月仍旧一片苍白，黑夜似乎更加暗淡，可我突然发现，我的梦似乎近了些，我又看到了那早已远去了的梦想。原来它一直都未走，原来我一直都还在路上。

我呢？我能把常人认为是倒霉淋雨的事情当成一种缓解释放心绪的方式，为何不能把在雨中的豁达宽容和兴致换位到每个无雨的日子里呢？走着，在躲着人的指指点点里，傻瓜一样与雨亲近着。我不想回去，更不想躲起来，当肉体的凉意渗透进心里的时候，我发现路上已经积水，郁闷和污垢都在随着雨水流走。一切都已过去了，世界又变的水灵灵清新亮丽起来。

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成长点滴感言篇十

每个人的一生，有好有坏，有的人一生注定成功，有的人注定失败。在这其中，有的人创造了举世的奇迹，爱迪生，发明了电灯，让人们走出了黑暗，然而他却使用了100种材料，才做成了电灯。创造了奇迹。我国的运动员刘翔在一次比赛中，打破了沉睡十三年的110米跨栏记录，创造了12秒88的成绩…然而，我并不像这些科学家，运动员一样创造世界奇迹，而是创造我人生的“奇迹”。

记得我七岁那年，我通过一个院子的一位姐姐的引导，学习了葫芦丝。学习了一段时间，老师发现我有这方面的天分，便加以培养。第一次考级，我以一曲《美丽的金孔雀》，破天荒的考了个优秀，要知道，考优秀可是一件非常不容易的事情，更何况我又是第一次考级，没有经验，可却考了优秀。于是，我把这件事记作我人生的第一个“奇迹”。

现在我13岁了，生活中出现了非常多的“奇迹”，其实在每个人的人生中，同样会有许许多多的奇迹，这在于你怎样在生活中去发现它。我们青少年，在成长中，每做的一件成功事，都会是一个奇迹，所以，你只有去发现它，你才可以感受到快乐。

我们未来的路还很长，只要把握住机会，珍惜时间，努力创造，你一定可以创造出举世闻名的奇迹。同学们，让我们在成长中发现“奇迹”，创造“奇迹”，你一定可以在成长道路上拥有一段美丽的回忆。加油吧!同学们，让我们共同奋进，为祖国创造出有用的“奇迹”，勤奋学习，我们都是最棒的!

成长点滴感言篇十一

现在的一切不能满足我想要的一切，我的一切完全是要靠我自己去拼搏，去努力，去战斗，不是我的东西我抢到也没有什么意义，是我的就是我，所以我早看破世间的人情和冷落，成长的路上的艰辛是完全是靠我自己去闯荡的呀。成长路上的黑暗完全靠我这光明的灯去照耀出一条属于我的成长之路。

成长点滴感言篇十二

我们的成长都会有许多事情，有的是和同学们玩耍，有的是自己和爸爸妈妈们在一起的相处……而今天我就来和大家讲一讲我成长中最有深刻印象的事吧！

有一天下午，妈妈带我去少年宫参加比赛，我真的好紧张呀！

到哪的时候我们每组选手都先签到，然后就在旁边等着。我和我的朋友在哪里嬉戏打闹，过了一会儿，一位叔叔走过来，拿着大喇叭喊：“六组选手请马上就位，六组选手请马上就位。”我们站好队之后，叔叔就带我们到一个教室里去，让我们在里面安安静静的看动画片，整整看了半个小时。叔叔才叫我们到外面就位，过了一会，我们就全都进了一个教室。教室里有许多家长，前面坐着三位评委。选手们都坐在左边的一列椅子上，表演完一个人，就往前移一格。我在那里看的时候，好多人都紧张得忘词了，半晌说不出来。还有的是词没忘，而表情和动作不到位。到了我的时候，我上场就面带微笑。在读的时候声音响亮，做动作也没有做错的地方。而且也把这首是个容进了我就是中国人。表演完之后，我的分数是9、36分。虽然分数还算可以，但是还不到我的极限，看起来我还要继续努力！

今天的表演真成功！

成长点滴感言篇十三

这个星期连续四天听到了他的名字，连续四天有人在我面前提起他的名字！说他的事情！

就是我说起一些事情，然后一个其他班的同学问我是不是很想他！其实没有向他！紧接着就是同桌问我说，现在除了曾经和那个他还有谁吗？的一些事情！我说我不想说！因为我知道那样子下去我肯定静不下心来学习，但是已经没有办法，我已经静不下心来学习，因为他的名字又出现！我不服气！为什么他那边没有人会提起我的名字，但是我这边却经常有人提起！再接着是前桌问我，说我怎么可以犯花痴，怎么可以不想他。什么什么的！又是提起他的名字！我也是够了！次日又是宿舍的人说，她跟我说，他唱过的歌！突然好冷。多么想要痛哭一场！凭什么你住进了每个人的心里，凭什么每个人都来炫耀她们认识你！凭什么你有能力让她们让我想起你！凭什么你让我哭！

成长点滴感言篇十四

学前班，上还是不上？这是很多幼儿园大班孩子的家长都会有的一种纠结，作为一个二年级孩子的家长，这种纠结我也有过，当时我们最终还是决定不让孩子上学前班，就连升小学前的那个暑假，我的女儿也是在无忧无虑的玩耍中快乐度过的。开学后，孩子一切表现都不错，我开始暗自高兴，甚至庆幸自己生了个聪明女儿，可是就在我为此沾沾自喜时，孩子的一张成绩48分的语文试卷，把我从山顶打入了万丈深渊。那个平时对女儿和蔼可亲的妈妈，瞬间消失了，我一直坚持的爱的教育早飞到了九霄云外。每个拼音抄10遍，快点------人家都有基础，你不行，还不快点赶上啊-----怎么这么简单的也不会？？每天的批评和催促密密麻麻地砸向不知所措的女儿。越期望越失望，接下来几次的测试，语文成绩都不理想，不仅如此，我们和女儿的相处变得不再温馨，整天被一种紧张的气氛围绕着。

束手无策的我坐下来想和老公商量对策，他的一句话却让我顿时哑口无言了，他反问我：你不觉得现在最应该解决的是你的问题而不是孩子吗？我有什么问题呢？我开始认真的反思自己这段时间对孩子的言行，在心里给自己提了几个问题：

首先，父母对孩子的爱是无条件的，我真的用心去爱那个成绩不好的孩子了吗？

第二，孩子才刚上学，求学的路途还远着呢，我要一直这样焦虑下去吗？

第三，女儿每次考试都有进步，我看到她的努力了吗？

带着这几个问题，我回想着一段时间以来自己对孩子的态度，深深地感到自责，同时也庆幸老公及时的提醒了我。当孩子又一次拿着70多分的试卷回家怯生生地问：妈妈，我是不是又考得很少啊？我蹲下身来，很认真的告诉她：孩子，只要比上次好就是进步！妈妈相信你下次会比这次更好，妈妈会陪着你一起进步，加油。孩子听完，眼里噙着泪水坚定的点点头，很自觉的拿出试卷，开始改错。来，宝贝，咱们一起看看都是什么地方错了，是因为什么原因错了-------就这样，接下来的每次测试，我都会耐心的帮孩子分析出现的问题，孩子每次的成绩都有很大进步，原来母女相处的温馨画面又回到了我家。女儿从此对考试再也没有压力，每到期末考试都能发挥的很好。

经过这件事，我总结了个人的几点心得：

一、一次成绩不好不说明任何问题，而最大的问题是家长怎么看这次成绩。成绩本身不是重点，重点在于孩子为什么会有这样的成绩，教会孩子分析自己的成绩，找到缺点而改之，而不要只盯住分数说事儿。这需要做父母的在看到低分试卷时，要做到冷静的和孩子去交流，在心里告诉自己：我爱我的孩子，不管她优秀还是糟糕，我都爱她。

二、自信对孩子的成长至关重要。要让孩子有自信，做父母的首先要信任自己的孩子，告诉她，你一定能行。这一点，在女儿后来学写作文的过程中，我有深刻的体会。刚开始写周记，女儿一篇周记能写一晚上，而且只写出两三行不通顺的话，于是，我开始让她给我叙述一件事情的经过，发现她说的'要比写的好得多，我就鼓励她：宝贝很不错呀，都能说这么多，还会用好词好句啦，我相信你说过的都能用笔写出来，是吗？只要她写得稍多一些，我就很欣赏的去读她写的周记，而且说自己小时候比她差远了，她听了信心满满的样子。现在的周记都能获奖了，相信在写作的路上，女儿会信心百倍地走得更远。

三、千万不要拿自己的孩子和别的孩子比，无谓的攀比，只能是孩子的信心丧失殆尽，甚至会让孩子觉得你不爱她了，而失去安全感。要比就拿孩子的今天和昨天比，你会发现，孩子每天都有进步，孩子没有优秀与差劲之分，世界上只有一种孩子，那就是越来越优秀的孩子。

有人说过：每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。不管我们的孩子是哪一种花，只要我们播下了爱的种子，那就静静地等待聆听花儿开放的声音吧！

学前班，上还是不上？这是很多幼儿园大班孩子的家长都会有的一种纠结，作为一个二年级孩子的家长，这种纠结我也有过，当时我们最终还是决定不让孩子上学前班，就连升小学前的那个暑假，我的女儿也是在无忧无虑的玩耍中快乐度过的。开学后，孩子一切表现都不错，我开始暗自高兴，甚至庆幸自己生了个聪明女儿，可是就在我为此沾沾自喜时，孩子的一张成绩48分的语文试卷，把我从山顶打入了万丈深渊。那个平时对女儿和蔼可亲的妈妈，瞬间消失了，我一直坚持的爱的教育早飞到了九霄云外。每个拼音抄10遍，快点------人家都有基础，你不行，还不快点赶上啊-----怎么这么简单的也不会？？每天的批评和催促密密麻麻地砸向不知所措的女儿。越期望越失望，接下来几次的测试，语文成绩都不理想，不仅如此，我们和女儿的相处变得不再温馨，整天被一种紧张的气氛围绕着。

束手无策的我坐下来想和老公商量对策，他的一句话却让我顿时哑口无言了，他反问我：你不觉得现在最应该解决的是你的问题而不是孩子吗？我有什么问题呢？我开始认真的反思自己这段时间对孩子的言行，在心里给自己提了几个问题：

首先，父母对孩子的爱是无条件的，我真的用心去爱那个成绩不好的孩子了吗？

第二，孩子才刚上学，求学的路途还远着呢，我要一直这样焦虑下去吗？

第三，女儿每次考试都有进步，我看到她的努力了吗？

带着这几个问题，我回想着一段时间以来自己对孩子的态度，深深地感到自责，同时也庆幸老公及时的提醒了我。当孩子又一次拿着70多分的试卷回家怯生生地问：妈妈，我是不是又考得很少啊？我蹲下身来，很认真的告诉她：孩子，只要比上次好就是进步！妈妈相信你下次会比这次更好，妈妈会陪着你一起进步，加油。孩子听完，眼里噙着泪水坚定的点点头，很自觉的拿出试卷，开始改错。来，宝贝，咱们一起看看都是什么地方错了，是因为什么原因错了-------就这样，接下来的每次测试，我都会耐心的帮孩子分析出现的问题，孩子每次的成绩都有很大进步，原来母女相处的温馨画面又回到了我家。女儿从此对考试再也没有压力，每到期末考试都能发挥的很好。

经过这件事，我总结了个人的几点心得：

一、一次成绩不好不说明任何问题，而最大的问题是家长怎么看这次成绩。成绩本身不是重点，重点在于孩子为什么会有这样的成绩，教会孩子分析自己的成绩，找到缺点而改之，而不要只盯住分数说事儿。这需要做父母的在看到低分试卷时，要做到冷静的和孩子去交流，在心里告诉自己：我爱我的孩子，不管她优秀还是糟糕，我都爱她。

二、自信对孩子的成长至关重要。要让孩子有自信，做父母的首先要信任自己的孩子，告诉她，你一定能行。这一点，在女儿后来学写作文的过程中，我有深刻的体会。刚开始写周记，女儿一篇周记能写一晚上，而且只写出两三行不通顺的话，于是，我开始让她给我叙述一件事情的经过，发现她说的要比写的好得多，我就鼓励她：宝贝很不错呀，都能说这么多，还会用好词好句啦，我相信你说过的都能用笔写出来，是吗？只要她写得稍多一些，我就很欣赏的去读她写的周记，而且说自己小时候比她差远了，她听了信心满满的样子。现在的周记都能获奖了，相信在写作的路上，女儿会信心百倍地走得更远。

三、千万不要拿自己的孩子和别的孩子比，无谓的攀比，只能是孩子的信心丧失殆尽，甚至会让孩子觉得你不爱她了，而失去安全感。要比就拿孩子的今天和昨天比，你会发现，孩子每天都有进步，孩子没有优秀与差劲之分，世界上只有一种孩子，那就是越来越优秀的孩子。

有人说过：每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。不管我们的孩子是哪一种花，只要我们播下了爱的种子，那就静静地等待聆听花儿开放的声音吧！