总结是进一步提高自己的重要一步。适当运用一些案例和实例，能够更好地支撑总结的观点和结论。希望大家能够从这些总结范文中找到适合自己的写作思路和方法，写出优秀的总结。

学校手抄报比赛活动总结篇一

书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。

为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校语文教研组于5月27日在五六年级开展了“书香伴我成长”读书手抄报比赛活动。有50名优秀选手参加了这次比赛。

同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享!浓浓的书香飘溢在七校校园之中。

通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的.习惯;让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长!并本次活动，既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。

本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评比办法，经过评委老师的辛苦工作，这次读书手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖5名，二等奖7名，三等奖14名。

获奖学生名单。

一等奖：

五年级：六年级：

二等奖：

三等奖：

五年级：六年级：

五年级六年级：

学校手抄报比赛活动总结篇二

为了丰富和充实我校小学生课余文化生活，加强我校学生对大庆的全方位了解与热爱，同时提升学生观察、认知以及写作能力，根据县进修学校要求，我校少先大队部组织我校学生参加了大庆市首届小学生作文大赛，现对此次活动总结如下：

此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中各班语文教师注重课外阅读习惯的培养，由于评选名额有限，很多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作装订成册，以备班级之间学习交流。

此次征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。在征文活动中涌现出一批习作精英，在以后的活动过程中我们会以这些学生为骨干，发挥模范带头作用，力争习作教学能够有更大的提高。

xx年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！

同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！

为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设，努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：

一、成立领导小组。

为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。

二、具体的内容及要求。

全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

征文要求。

1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；

2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；

3、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。

三、征文比赛作品上报要求。

（一）学生作品评选流程：

1、xx年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。

2、xx年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

3、xx年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。

（二）教师作品评选流程：

1、xx年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”

2、xx年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。

四、评选表彰。

本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。

读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。

各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！

上周是开学的第二周，我校在4--9年级学生中开展了一次以感恩为主题的征文比赛活动。各班语文教师精心组织，认真指导，各班同学积极参与，取得了预期的效果。这里，要衷心感谢担任本次写作指导的语文组的老师们，衷心感谢担任本次征文比赛评委的赵小容老师、大小李小燕老师、程小波老师!

古人云：百善孝为先，家和万事兴。感恩是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，部分学生渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校在4--9年级学生中开展了本次感恩教育征文比赛活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让同学们找回了感恩的心，领悟了生命的真谛。

从整个参赛的情况来看，作品形式多样，内容丰富，书写认真。

参赛的同学们从不同的方面表达了自己对“感恩”的理解。父母养育之恩；老师的培育之情；亲人、同学、社会各界人士的关爱之心等，充分展现了同学们对他们的感激之情，令人心潮澎湃。确实，感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。感恩，是心与心的撞击，它可以迸发出爱的火花。

同学们还通过自身的经历和感受，以及所见所闻的具体事例，表现了老师忠于职守、重教爱生、言传身教、献身教书育人事业的美好人生足迹，表达了感激老师的教诲、引导、关爱之恩，抒写了尊敬师长之情及报答师恩之志。经过语文组评委老师得精心评选，本次征文比赛一共收到参赛作文752篇，共评出特等奖16名，一等奖32名；二等奖48名。

岁月如歌，感恩无价。在今后的教育教学工作中，“感恩教育”，我们将常抓不懈。让每一位学生从小学会感恩，用一颗感恩的心去对待他人，用一颗真诚的心去与他们交流，让他们感动于“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情！感动于“蜡炬成灰泪始干”的老师无私奉献之情！感受到“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。让同学们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人是我们每一位教师义不容辞的责任，“感恩教育”征文比赛作为一项活动毕竟要落下帷幕，但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我相信天空会更加蔚蓝，阳光会更加灿烂，生活会更加和谐、幸福。我倡议让我们将感恩教育坚决进行到底！

学校手抄报比赛活动总结篇三

活动过程：为了丰富我班学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的意识，加深同学之间团结协作、勇于拼搏的精神观念，增强集体凝聚力和学生身体素质，我班于2013年10月10日下午在学校操场举办了拔河比赛，比赛场面十分激烈，最终取得圆满成功。

此次比赛由团支部策划并组织，在比赛前期就向各队长下达了通知，各位同学积极踊跃报名参加。比赛当天，多杰博士亲临现场，为各参赛队加油使得比赛场面热烈，情绪激昂。

本次活动达到了预定的效果。在活动期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛过程中，充分体现了同学们坚强、勇敢、团结协作的精神。在声声呐喊中，队员们团结一心，努力拼搏，为集体荣誉挥汗如雨。尤其是在胜负难分的时刻，虽然同学们都已经精疲力竭却毫不退缩，咬牙坚持。这种精神深深震撼了我们，值得我们学习和发扬。

通过这次活动，同学们之间都有了进一步的了解和认识，也加强了彼此之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。此次活动锻炼了同学们的集体凝聚力以及团队精神。虽然在组织和时间上有所不足，但我们会不断总结经验，完善自我，更好地为大家服务。

学校手抄报比赛活动总结篇四

活动过程：为了丰富我中队学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的意识，加深同学之间团结协作、勇于拼搏的精神观念，增强集体凝聚力和学生身体素质，我航海系七中队于20xx年4月16日下午在学校操场举办了拔河比赛，共有4支队伍参赛，比赛场面十分激烈，最终取得圆满成功。

此次比赛由航海七中队策划并组织，在比赛前期就向各班下达了通知，各班同学积极踊跃报名参加。比赛当天，辅导员亲临现场，为各参赛团队加油使得比赛场面热烈，情绪激昂。

本次活动达到了预定的效果。在活动期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛过程中，充分体现了同学们坚强、勇敢、团结协作的精神。在声声呐喊中，队员们团结一心，努力拼搏，为集体荣誉挥汗如雨。尤其是在胜负难分的时刻，虽然同学们都已经精疲力竭却毫不退缩，咬牙坚持。这种精神深深震撼了我们，值得我们学习和发扬。

比赛结果：航海系驾驶1006班获得冠军，驾驶1007获得亚军。

通过这次活动，同学之间、班级之间，都有了进一步的了解和认识，也加强了各班级之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。此次活动锻炼了同学们的集体凝聚力以及团队精神。虽然在组织和时间上有所不足，但我们会不断总结经验，完善自我，更好地为大家服务。

学校手抄报比赛活动总结篇五

学校手抄报比赛活动总结篇六

20__。

年来，在中心校的大力倡导与督促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点：

1、老师思想重视了，活动安排周密了。

自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。

2、活动的形式新了，交流的内容实了。

在高淑梅老师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与老师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品;高段学生有的交流自己读书的心得，有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落，有的推介自己最喜欢的新书，有的介绍自己的读书方法，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵交流，确实看到了效果，也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。

3、老师舍得放手了，学生的自信心增强了。

在这次读书展示活动中，好多班级都是学生参与策划、编导故事情节，大胆放手让学生主持活动，这样发挥了学生的聪明才智，也锻炼了他们的组织能力和实践能力。所以，相信学生，我们真的会有意想不到的收获。

4、老师和学生一起，慢慢地走进经典名著。

教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。在这段的读书课上，发现好多老师能和学生一起读书，并有意引导学生去读经典名著，为学生树立了良好的榜样，因此，在读书汇报展示中，孩子们谈论交流的话题有了深度。

“腹有诗书气自华”，读书活动的开展让我们的老师更有“风度”，让我们的学生更有“深度”。我相信与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。因此，我们要多关注老师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，激励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。

学校手抄报比赛活动总结篇七

为了展示我学开展广播操的成果，增强学生组织纪律性和集体荣誉感，展现学生的精神风貌，9月28下午，我校小学部进行了广播操比赛。在比赛现场，同学们身着统一的服装，踏着整齐的步伐有序进退场，在广播节奏的引领下，同学们体现出朝气蓬勃、乐观向上的精神面貌。在举手投足间显现出了动作的规范、整齐、准确，呈现出体操动作的力与美，那整齐划一的动作向所有的教师、评委们证明了他们平时努力训练的效果，展现出了学生们积极参与体育锻炼、健康成长和奋发向上的精神面貌。现对本次比赛情况总结如下：

广播操比赛，是体现学校整体精神面貌的一件大事，是各个班级集体力量团结、健康、向上的一次展示，也是青春活力的一次大检阅。自接到比赛通知后，各校领导班子给予高度重视，把涉及比赛的各项具体工作落实到具体人员身上，明确目标，强化责任意识，确保比赛取得好成绩。

从开学初，每位班主任、体育老师利用体育课和课余时间带领本班学生投入到广播操训练中。充分利用体育课集中指导和放学后集中进行巩固训练。老师不厌其烦的一遍一遍的详细分解体操动作，直到同学们都掌握了，再统一完整。这真是一份耕耘，一份收获啊！通过一个月艰苦的训练，同学们都能整齐划一的做好广播体操，老师的嗓子哑了、瘦了，同学们也黑了，但一个一个更精神了。

广播操活动的实践经验告诉我们，如果学校领导重视，那么该校的广播体操质量就会好，学生组织纪律性、集体荣誉感、爱国主义精神、勇敢顽强、克服困难的人生态度等则强。广播体操对培养学生心灵美，促进身心健康等都具有积极意义，是增强心肺功能，提高健康作为一种调节和补充、其锻炼价值是不可置疑的。

学校手抄报比赛活动总结篇八

九月的春风吹遍大地，为了使孩子们从小明了爱护牙齿的重要性，我校开展了手抄报行为，每位教死沉浸在“爱牙护齿”的优良氛围中，“预防龋齿”手抄报行为风靡了向阳乡4所小教的校园。本次行为的主题是“预防龋齿”。每个教死自己设计版面，自己选择内容，设计自己的护牙小报，闲得不亦乐乎。爱牙护齿不再只是一个口号，已经深切人心，融入到每个孩子的死活当中。每个班级向教校择优20xx选送10份手抄报，再进行评选，把优秀的手抄报在走廊墙上进行展示。亲身体验和感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小预防和淘汰儿童口腔徐病发死，培养教死的自我保重意识，行为主要分两步让孩子来体验、来实践。

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通过本次行为的开展，我深刻地感遭到孩子自身所发死的一种变化，一种优良行为习惯的养成，一种口腔健康行为习惯的理念的一种形成，总之，现在教死都知道了牙齿的结构，在平时注意保重牙齿，明了了关于牙齿的许多知识，让我们把好习惯持续下来，使我们的牙齿更美，更健康。

优秀组织奖（校医）2名：杨xx杨xx。

一等奖：4名。

二等奖：8名。

三等奖：12名。

学校手抄报比赛活动总结篇九

红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使广大青年受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。

20xx年5月4日下午，在**镇党委政府的高度重视和支持下，**镇团委以建党xx周年，建国xx周年为契机，开展了以歌唱祖国、歌唱共产党为主题的“红歌唱起来、永远跟党走”活动。本次参加活动的`成员有**镇共青团委员会成员，机关青年以及社会进步青年。

活动上大家踊跃的歌唱，那一首首熟悉的旋律，那一幅幅动人的画面深深印在广大青年的心上，每唱一首红歌就唤起大家想起了一段红色记忆，每唱一次红歌就让广大青年受到一次教育。通过这次活动广大青年对红歌有了一定的认识:一是红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法;二是红歌能促进我们的改革开放工作。

红歌不但净化了人们的灵魂，鼓舞了人们参与改革开放的热情，还能教育人们热爱中国共产党和我们的祖国，启发人们健康向上、乐观大度，勤奋工作、热爱生活;三是红歌能使人们得到艺术的享受。红歌不是抽象的政治口号，也不是千篇一律的音乐旋律，它是有着具体内容的综合艺术。如果把这两部电影的歌曲拿掉，《冰山上的来客》就会黯然失色，《红色娘子军》就成了哑剧，这些歌曲也就成了无源之水，其演唱效果就会大打折扣。

大唱红歌，大唱爱国主义歌曲也是一种重要的思想教育活动，通过歌唱活动，能使人的思想得到净化，激发革命精神，也能密切干群关系，增强上下的心灵沟通。大唱红歌，大唱爱国主义歌曲，坚定了我们青年人跟党走的决心，让党旗辉映团旗。只有时刻牢记革命传统和党的宗旨的人，才会经常唱起“红歌”;只有心怀坦荡、光明磊落的人，才能问心无愧地唱响“红歌”;只有将群众百姓真正装进心里的人，才会和群众一起合唱“红歌”!

学校手抄报比赛活动总结篇十

所有的设计、制作，都必须力求做到构图美、线条美、造型美、色彩美，使学生感到赏心悦目，由感受美，而产生爱美的感情，这样的美育是潜移默化的，学生是在不知不觉中受到教育，从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用，从小培养了学生良好的审美情趣。此次活动从报名到活动结束，学生都保持着很高的积极性，在活动中学生不但学会绘画与书法知识的实际应用，同时获得了“禁毒防艾”知识教育。现将此次活动总结如下：

通过此次活动，任课教师从中发现了学生更多的兴趣爱好，获得了更多的教学题材。

1、提高了学生学习积极性；

2、增强了学生应用美术知识的能力。

3、加强了“禁毒防艾”知识的宣传。

4、学生在轻松愉悦的活动中获得了美术知识、禁毒防艾知识、应用知识等能力的提高。

5、更好地培养、发展了学生的想象力和创造力。

此次活动取得很多成效，但也有许多不足之处有待进一步完善：

1、低年级的学生参与面不广。

2、在活动过程中学生小组合作能力较差。

3、学生绘画应用形式单一，图文搭配不当。

4、活动时间有限，学生学习绘画工具准备不充分。

在今后的教学过程中，将更多的以重大节日及重大事件为契机。举行手抄报活动使美术知识应用与思想教育很好的结合起来。吸取此次活动所获得的经验，使活动开展的更有效。

学校手抄报比赛活动总结篇十一

机械系迎新杯篮球赛结束了，活动总体上圆满成功，活动的'开展也收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基矗这次活动，我们总结出以下经验：

系领导与班主任老师相当重视本次学生联赛，一方面选拔出了好队员，另一方面积累了很多比赛经验，为篮球赛的顺利举办提供了一定保证。

而本次篮球联赛的顺利举办与活动良好的外围环境也是分不开的，机械系领导及学生会大力支持与帮助，让大赛始终在一个稳定而安全的校园环境内进行，为大赛的顺利进行铺平了道路。

我们对决赛现场及颁奖进行了精心的组织筹备。这次比赛整体上取得了成功，让我们获得了很多有益的经验，让今后的工作开展更加得力。

学校手抄报比赛活动总结篇十二

指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务，按照全面落实依法治国基本方略和建设社会主义政治文明的新要求，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合，深入开展法制宣传教育，深入推进依法治理，大力弘扬社会主义法治精神，努力促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定，为夺取全面建设小康社会新胜利营造良好法治环境。

2?“六五”普法工作的主要目标是什么?

3?“六五”普法工作的工作原则有哪些?

(1)坚持围绕中心，服务大局;(2)坚持以人为本，服务群众;(3)坚持分类指导，讲求实效;(4)坚持学用结合，普治并举;(5)坚持与时俱进，改革创新。

4?“六五”普法工作的主要任务有哪些?

(1)突出学习宣传宪法;(2)深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律;(3)深入开展社会主义法治理念教育;(4)深入学习宣传促进经济发展的法律法规;(5)深入学习宣传保障和改善民生的法律法规;(6)深入学习宣传社会管理的法律法规;(7)加强反腐倡廉法制宣传教育;(8)积极推进社会主义法治文化建设;;(9)继续深化法律六进活动;(10)扎实推进依法治理。

5?深入学习宣传宪法，应大力宣传哪些内容?

大力宣传我国的根本制度和根本任务，大力宣传中国共产党的领导地位，大力宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，大力宣传工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，大力宣传中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，大力宣传坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，大力宣传公民的基本权利和义务以及国家生活的基本原则等内容。

6?深入学习宣传宪法要达到怎样的目标?

使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，进一步增强全体公民的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识。在全社会牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围，使宪法在全社会得到一体遵行，促进国家各项事业健康发展。

7?深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，应重点学习哪些内容?

学习宣传宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等方面的法律。

8?如何深入开展社会主义法治理念教育?

组织广大党员干部特别是县处级以上领导干部认真学习社会主义法治理念，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，切实提高党员干部的学习宣传维护国家安全、社会稳定、促进民族团结相关法律法规，维护社会政治大局稳定;学习宣传社会治安综合治理、流动人口服务和管理、突发事件应急管理相关法律法规，促进提高社会管理水平;学习宣传信访、投诉、调解等相关法律法规，依法化解矛盾纠纷;学习宣传新闻出版、广播影视、文化文艺、网络电信管理相关法律法规，促进文化事业和文化产业发展。加强刑事、民事和行政诉讼法律宣传，引导公民依法按程序表达利益诉求。加强公正廉洁执法、公正司法教育，维护社会公平正义。

9?深入学习宣传促进经济发展的法律法规，应重点学习哪些内容?

学习宣传国家基本经济制度、改革开放、社会主义市场经济、财税、金融、投资等方面的法律法规，促进经济平稳较快发展;学习宣传农村基本经营制度、农村土地管理制度、农业支持保护制度、农村金融制度、城乡经济社会发展一体化制度和农村民主管理制度等方面的法律法规;学习宣传加强资源节约和管理、环境和生态保护、防灾减灾等方面的法律法规;学习宣传推进科技进步、加快教育事业发展、加强自主创新能力建设、实施人才强国战略、保护知识产权等方面的法律法规;学习宣传区域协调发展和城乡规划建设管理相关法律法规。

10?深入学习宣传保障和改善民生的法律法规，应重点学习哪些内容?

重点学习宣传收入分配、社会保障、医疗卫生、社会救助等方面的法律法规;学习宣传就业促进、劳动合同、劳动争议处理等方面的法律法规;学习宣传土地征收征用与补偿、土地承包经营权流转、国有企业改制等方面的法律法规;学习宣传安全生产、食品药品安全、抗灾救灾、公共卫生等方面的法律法规;学习宣传维护妇女、未成年人、老年人、残疾人权益等方面的法律法规。

11?深入学习宣传社会管理的法律法规，应重点学习哪些内容?

学习宣传维护国家安全、社会稳定、促进民族团结相关法律法规，维护社会政治大局稳定;学习宣传社会治安综合治理、流动人口服务和管理、突发事件应急管理相关法律法规，促进提高社会管理水平;学习宣传信访、投诉、调解等相关法律法规，依法化解矛盾纠纷;学习宣传新闻出版、广播影视、文化文艺、网络电信管理相关法律法规，促进文化事业和文化产业发展。加强刑事、民事和行政诉讼法律宣传，引导公民依法按程序表达利益诉求。加强公正廉洁执法、公正司法教育，维护社会公平正义。

12?怎样加强反腐倡廉法制宣传教育?

13?积极推进社会主义法治文化建设，应做好哪些工作?

开展丰富多彩的法治文化活动;引导法治文化产品创作和推广;鼓励各类文化团体参加法治文化建设;组织开展法制文艺演出等。

14?深入推进依法治理，应重点做好哪些工作?

扎实开展多层次多领域依法治理工作。推进法治城市、法治县(市、区)创建活动，总结推广经验，建立健全制度，不断提高创建水平。开展依法行政示范单位创建活动，推进部门行业结合自身特点开展依法治理，认真贯彻《全面推进依法行政实施纲要》和《国务院关于加强法治政府建设的意见》，健全行政执法程序，规范行政执法行为，强化行政监督和问责，完善执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，积极推进法律的有效实施，不断提高政府公信力和执行力。开展基层法治创建活动，推进基层依法治理，促进基层民主法治建设。围绕社会热点难点问题和社会管理薄弱环节，开展法制宣传教育和专项治理活动，提高社会管理法治化水平。

15?“六五”普法工作的对象和重点对象是什么?

法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民;强调要重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育，把领导干部和青少年作为重中之重。

16?“六五”普法规划的工作步骤和安排是什么?

2011年为启动阶段;2011年至2015年为规划实施阶段;2015年下半年为检查验收阶段。

17?“六五”普法规划为什么强调领导干部学法的重要性?

领导干部是国家的组织者和领导者。在深入贯彻实施依法治国基本方略、实行依法执政的形势下，提高领导干部法律素质和依法办事的能力水平至关重要。领导干部带头学法守法用法，对于全民普法具有重要表率作用。因此，规划提出要切实加强各级领导干部法制宣传教育工作，不断提高领导干部的法治意识和依法执政、依法决策、依法行政的能力。

18?“六五”普法规划为什么强调青少年学法的重要性?

青少年是国家的希望，民族的未来。建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。抓好青少年的法制宣传教育工作，不断提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家长治久安都具有重要意义。因此，规划强调要根据青少年的特点和接受能力，结合公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。

19?如何做好“六五”普法的组织领导和保障工作?

(1)切实加强领导;(2)健全考核评价体系;(3)落实法制宣传教育经费保障;(4)抓好队伍建设;(5)推进阵地建设。

20?第六个五年普法规划时间是?

21?什0么是社会主义法治理念?

社会主义法治理念是体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体，是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。

22?社会主义法治理念的基本内涵是什么?

(1)是依法治国的理念;(2)是执法为民的理念;(3)是公平正义的理念;(4)是服务大局的理念;(5)是党的领导理念。

23?怎样理解社会主义法治理念五个方面的基本内涵之间的辨证关系?

坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，是社会主义法治理念的核心和精髓。公平正义是社会主义法治理念的基本价值取向。树立法律的权威是社会主义法治理念的根本要求。

24?学习社会主义法治理念的意义是什么?

社会主义法治理念是建立在马克思主义理念基础上的、反映和指导中国特色社会主义法治实践的现代法治理念。它既有包容一切先进法治理念的进步性，又有立足现实、强调历史发展阶段的具体性。

25?社会主义法治理念的基本特征是什么?

(1)鲜明的政治性;(2)彻底的人民性;(3)系统的科学性;(4)充分的开放性。

26?社会主义法治理念的本质属性是什么?

本质属性是：党的事业至上;人民利益至上;宪法法律至上。

27?社会主义法治理念的实践基础是什么?

实践基础是：社会主义法治建设。

28?社会主义法治理念的地位是怎样的?

(1)社会主义法治理念是马克思主义法律观中国化的最新成果;(2)社会主义法治理念是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分;(3)社会主义法治理念是社会主义法治建设的指导思想。

29?社会主义法治理念的重要作用是什么?

(1)社会主义法治理念是我国一切立法活动的思想先导;(2)社会主义法治理念是确保我国行政机关及其公职人员严格公正文明执法、实现法律效果与社会效果有机统一的思想基础;(3)社会主义法治理念是确保我国司法坚持正确方向、实现司法公正的思想保障;(4)社会主义法治理念是建设社会主义法治文化、增强全社会法律意识的价值指引;(5)社会主义法治理念是推动法学研究繁荣和发展的重要保障。

30?什么是依法治国?

依法治国就是广大人民群众在党的'领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

31?怎样理解依法治国是社会主义法治的核心内容?

法律面前人人平等;树立和维护法律权威;严格依法办事。

32?依法治国的内涵是什么?

内涵是：人民民主;法制完备;树立宪法法律权威;权力制约。

33?执法为民的内涵是什么?

内涵是：以人为本;保障人权;文明执法。

34?什么是公平正义?

公平正义是指社会全体成员能够按照宪法和法律规定的方式公平地实现权利和义务，并受到法律的保护。

35?公平正义的内涵是什么?

内涵是：法律面前人人平等;合法合理;程序正当;及时高效。

36?服务大局的内涵是什么?

内涵是：把握大局;围绕大局;立足本职。

37?怎样理解服务大局是社会主义法治的重要使命?

(1)服务大局是社会主义法律的本质要求;(2)服务大局是法治工作的地位和性质;(3)服务大局是社会主义法治实践的经验总结。

38?怎样理解党的领导是社会主义法治的根本保证?

(1)坚持党的领导是党的先进性决定的;(2)坚持党的领导是人民的历史选择;(3)坚持党的领导是法治建设的艰巨性决定的。

39?对依法治国应该怎样理解?

应该从三个方面理解：法律面前人人平等(法的普遍性);树立和维护法律权威(法的至上性);严格依法办事(法的严肃性)。

40?执法为民理念包括哪些内容?

包括：一切为了人民;一切依靠人民;尊重和保障人权。

41?什么是中国特色社会主义法律体系?

中国特色社会主义法律体系，是指一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个惊喜交集的法律规范构成的法律体系。

42?中国特色社会主义法律体系的基本特征是什么?

(1)这个法律体系体现了中国特色社会主义的本质要求;(2)这个法律体系体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求;(3)这个法律体系体现了结构内在统一而又多层次的科学要求;(4)这个法律体系体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。

43?中国特色社会主义法律体系由哪几部分构成?

由：宪法及宪法相关法;民法商法;行政法;经济法;社会法;刑法;诉讼与非诉讼程序法组成。

44?中国特色社会主义法律体系具有哪些重大的现实意义?

意义：中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义永葆本色的法制根基;中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义创新实践的法制体现;中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义兴旺发达的法制保障。

45?中国特色社会主义法律体系的特征有哪些?

特征：这个法律体系体现了中国特色社会主义的本质要求;这个法律体系体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求;这个法律体系体现了结构内在统一而又多层次的科学要求;这个法律体系体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求;这个法律体系体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。

46?我国的国家性质是什么?

我国珠国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

47?我国的基本经济制度是?

在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

48?中国特色社会主义法律体系在文化上具有哪些特征?

具有：先进性;包容性;广泛性。

49?现在的宪法相关法共有(38)件;民商法共有(33)件;行政法有(78)件;经济法有(60)件;社会法有(18)件;刑法有(1)件;诉讼与非诉讼法有(10)件。

50?1996年2月，同志明确提出(实行和坚持依法法国)。

51?什么是宪法?

宪法是国家的根本大法，它规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利和义务。它集中反映掌握国家政权的统治阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级专政的重要工具。

52?宪法的法律地位是怎样的?

宪法在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。

53?宪法的基本原则有哪些?

(1)人民主权原则;(2)基本人权原则;(3)法治原则;(4)权利制约原则。

54?我国现行宪法是什么时候通过并施行的?

1982年12月4日。

55?我国现行宪法共有几次修正案?

4次。

56?我国的国体是什么?

国体即国家的性质、国家的阶级本质，它是由社会各阶级阶层在国家中的地位所反映出来的国家的根本属性。

57?我国的政体是什么?

政体，是指统治阶级按照一定的原则组成部分，代表国家行使权力以实现阶级统治任务的国家政权机关的组成体系，是表现国家权力的政治体制。

58?人民代表大会制度的主要内容是什么?

主要内容：人民主权原则;人民掌握和行使国家权力的组织形式与制度;人大代表由人民选举，受人民监督;各级人大是国家权力机关，其他国家机关都由人在选举产生，对其负责，受其监督。

59?我国的政党制度是什么?有哪些基本内容?

政党制度，是有关政党的地位和作用，尤其是有关政党掌握参与或者影响国家政权的各种制度的统称。内容是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

60?什么是民族区域自治制度?

民族区域自治制度是指在国家的统一领导下，以少数民族聚居区为基础，建立相应的自治地方，设立自治机关，行使自治权，使实行区域自治的民族的人民自主地管理本民族地方性事务的制度。

学校手抄报比赛活动总结篇十三

为了丰富六一活动内容，营造浓厚的节日气氛，尽情展示我临沂朱隆小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，特举行本次手抄报比赛。在政教处的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动诸位班主任准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。

3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

1、一些班级作品没有及时送交，为后期的评比、展览增加了一些不必要的麻烦。

2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高，也是一次很好的爱国主义教育。

学校手抄报比赛活动总结篇十四

让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

小品表演、文具书包等。

（一）全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师（报告辅导员老师本中队应到46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。）。

（二）全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

（三）宣布活动开始。

（四）具体活动。

支持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么？下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况。

3、小品表演。

4、学生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉励）。

支持人：同学们真能干！为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下（请五位同学比赛整理书包和穿衣）。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣。

支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”？（不是）对！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》。

（五）请辅导员老师讲话（同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。）。

（六）呼号（全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！）。

（七）、退旗，敬礼

（八）、我宣布二（1）中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束！

五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。

此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。

为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。

1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

学校手抄报比赛活动总结篇十五

学校手抄报比赛活动总结篇十六

一至六年级全体学生。

1、表现题材，表现手法不限;。

2、画面大小：四开画纸(或彩色卡纸)。

1、本次比赛的主题是《阳光体育、活力艺术》。

2、本届体育。

手抄报。

比赛的作品采取征集的方式。

3、作品要求主题明确、内容健康、构思新颖，反映当代青少年健康向上的生活和良好的精神风貌。

4、上交地点：

5、负责老师：

展览工作人员：美术科，体育科全体成员。

展览地点：

1、每个参赛作品正面右下角必须要贴上标签(标签见附件1)，请班主任上交前填写和张贴好学生的标签。

2、由班主任在班内收集手抄报作品，每班上交3份作品。

3、地年段的学生由于识字量不多，绘画纸张较大，绘画能力有限，所以在本次比赛中，可以家长与学生一起完成。

xx小学。

美术科、体育科。

20xx年3月26日。

表1是填写模板。

表2。

学校手抄报比赛活动总结篇十七

以读书节为主题。

全体学生。

1.手抄报统一规格大小为八开；

2.要突出读书节主题，在标题下注明班级和姓名；

3.手抄报版面设计编排要整洁美观；

4.每班至少上交三份作品参赛。

6月1日前

书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。

为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校开展了读书手抄报比赛活动。

同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在七校校园之中。

通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！并本次活动，既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。