总结是对过去的经历进行一个回顾和概括，是提高自身能力的重要方式之一。总结需要注意结构的清晰和句子的连贯，使读者更易理解。10.希望通过这些总结范文的分享，能够激发大家写作总结的灵感和动力

教师的座右铭篇一

一、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

二、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

三、独物之教风，以尽匹夫之责。

四、努力让学生的每一天都充满希望。

五、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

六、有所尝试，就有所作为。

七、教师的人格形象是无价的教育资源。

八、爱是最好教育，而表达爱最好方法是欢喜、鼓励和赞赏。

九、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

十、红烛风采在于燃烧中兑现自己价值春蚕意蕴在于羽化时超越重生境界。

十一、师爱为魂，学高为师，身正为花。

十二、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

十三、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

十四、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

十五、心系学生进步路，情系学生身边事。

十六、用心教学，让学生在阳光中快乐成。

十七、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

十八、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

十九、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

二十、生以求知为乐，师以从教为荣。

二十一、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

二十二、生活中，做个正直人；工作中，做个踏实人。

二十三、在平凡中追求精彩。

二十四、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

二十五、站一天讲台，奉毕生真情。

二十六、成未来之才在教化，行教化之业在良师。

二十七、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

二十八、教育无小事；教师无小节。

二十九、走进学生心灵，多为学生喝彩。

三十、不自满者受益，不自是者博闻。

三十一、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

三十二、常怀律己之心，常思为学之道。

三十三、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

三十四、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

三十五、用快乐音符，启迪孩子们心灵，让他们拥有一个真、善、美小世界。

三十六、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

三十七、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

三十八、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

三十九、与孩子交心，就是与未来对话。

四十、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

四十一、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

四十二、明天的路在今天，今天的路在脚下。

四十三、智慧求真知，实践长才干。

四十四、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

四十五、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

四十六、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

四十七、爱是走进学生心灵最近的路。

四十八、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

四十九、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

教师的座右铭篇二

一、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

二、让孩子们生活在爱和希望之中。

三、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

四、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

五、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

六、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

七、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。

八、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

九、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。

十、不经历风雨，怎能见彩虹。

十一、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

十二、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

十三、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

十四、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

十五、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

十六、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。

十七、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

十八、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

十九、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。

二十、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

二十一、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

二十二、用有限的生命播撒无限的师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。

二十三、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

二十四、立一等品格，求一等学识，成一等事业。

二十五、我愿与孩子们一起成长。

二十六、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

二十七、教师的爱是塑造学生灵魂的一种巨大力量!

二十八、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

二十九、以公心，耐心，爱心，全心对待学生。

三十、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。

三十一、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

三十二、没有天注定完全靠打拼，爱拼才会赢。

三十三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

三十四、如果你认为你能，你就能。

三十五、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

三十六、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

三十七、好的关系胜过好的教育。

三十八、努力工作，做自己的人，会享受乐趣。

三十九、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

四十、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

四十一、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

四十二、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

四十三、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

四十四、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

四十五、独物之教风，以尽匹夫之责。

教师的座右铭篇三

1、事在人为，境由心造。

2、智者乐水，仁者乐山。

3、厚德载物，自强不息。

4、冰冻三尺，非一日之寒。

5、一心育幼苗，两肩担未来。

6、教育无小事；教师无小节。

7、独物之教风，以尽匹夫之责。

8、静心的做老师，尽心的教学生。

9、不自满者受益，不自是者博闻！

10、知识改变命运，勤奋实现理想。

11、不自满者受益，不自是者博闻。

12、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

14、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

15、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业。

16、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。

17、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

18、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

19、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

20、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

21、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

22、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

23、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

24、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

25、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

26、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

27、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

教师的座右铭篇四

一、学生的需求，我们不懈的追求。

二、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

三、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

四、用真情教书，用真心育人。

五、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

六、内存一个爱，外显一个笑。

七、多一份赏识，就多一份成功的希望。

八、学如逆水行舟，不进则退。

九、生以求知为乐，师以从教为荣。

十、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

十一、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

十二、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

十三、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

十四、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

十五、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

十六、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

十七、事在人为，境由心造。

十八、为人要正直，做事重责任。

十九、修身养性，教书育人。

二十、以人为本，是一切教育的出发点。

二十一、努力把自己当成一个孩子。

二十二、师的人格就是教育工作中的一切。

二十三、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

二十四、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

二十五、爱己之心爱人，律人之心律己。

二十六、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

二十七、为学生的一切，一切为学生。

二十八、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

二十九、冰冻三尺，非一日之寒。

三十、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

三十一、有所尝试，就有所作为。

三十二、堂堂正正做人，认认真真做事。

三十三、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

三十四、学生的满意，是的幸福。

三十五、我最期盼的是学生的点滴进步。

三十六、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

三十七、不自满者受益，不自是者博闻。

三十八、教育无小事;教师无小节。

三十九、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

四十、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

四十一、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

四十二、行为比语言更有说服力。

四十三、一心育幼苗，两肩担未来。

四十四、我们要善于发现学生的亮点。

四十五、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

四十六、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

四十七、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

四十八、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

四十九、生命正因为风雨而变得精彩。

五十、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

五十一、博观而约取，厚积而薄发。

五十二、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

五十三、对待学生要像春天般的温暖。

五十四、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。

五十五、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

五十六、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

五十七、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

五十八、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

教师的座右铭篇五

1、生以求知为乐，师以从教为荣。

2、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

3、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

4、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

5、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

6、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

7、心系学生进步路，情系学生身边事。

8、站一天讲台，奉毕生真情。

9、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

10、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

11、常怀律己之心，常思为学之道。

12、独物之教风，以尽匹夫之责。

13、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

14、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

15、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

16、播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。

17、成未来之才在教化，行教化之业在良师。

18、爱是走进学生心灵最近的路。

19、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

20、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

21、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

22、与孩子交心，就是与未来对话。

23、师爱为魂，学高为师，身正为花。

24、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

25、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的.微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。

26、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

27、在平凡中追求精彩。

28、用心教学，让学生在阳光中快乐成。

29、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

30、德为人模，行为人范;学为人师，教为人表。

31、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。

32、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

33、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

34、智慧求真知，实践长才干。

35、走进学生心灵，多为学生喝彩。

36、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

37、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

38、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

39、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

40、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

41、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

42、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

43、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

44、教师的人格形象是无价的教育资源。

45、有所尝试，就有所作为。

46、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

47、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。

48、明天的路在今天，今天的路在脚下。

49、努力让学生的每一天都充满希望。

50、辛苦着并快乐着。

教师的座右铭篇六

1、教师要融于师生的相互理解中。

2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

6、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

7、想让生命辉煌，就别浪费青春。

8、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

9、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

12、循循善诱，诲人不倦的是老师。

13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

14、把一切知识教给一切人。

15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

17、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

18、坚持启发式，避免注入式。

19、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

20、教师就是要敬业爱生。

21、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

22、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

23、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

24、以德感人，为人师表。

25、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

26、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

28、您，天下最伟大，最高洁!

29、心灵塑造的最佳工程师。

30、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

31、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

32、太阳下最光辉的职业是教师。

教师的座右铭篇七

一、胸怀大境界，立足小课堂。

二、良好的师生关系蕴藏着巨大的教育潜力。

三、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。

四、教育人就是要形成人的性格。

五、一张嘴，一支粉笔，一本书。

六、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

七、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

八、关于方法的知识是最重要的知识。

九、让学生爱学、会学是我们的主要任务。

十、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

十一、心有多热，事业有多火。

十二、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

十三、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

十四、编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。

十五、条条大路通罗马，哪本教材都顶用。

十六、没有表扬，就没有英语课。

十七、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

十八、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

十九、多半少半，一半一半，少半多半。

二十、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

二十一、要使教学顺利有效，必须进行研究。

二十二、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

二十三、投入心灵才能闻到生命的醇香!

二十四、英语是练会的，不是老师给讲会的。

二十五、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

二十六、教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣。

二十七、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

二十八、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

二十九、我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人。

三十、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。

三十一、教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。

三十二、强调三基：基本知识，基本技能，基本方法。

三十三、好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。

三十四、在教育中守望快乐，享受幸福。

三十五、任务型教学方式就是：用英语做事，在做事中学习英语。

三十六、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

三十七、教他三年，管用三十年。

三十八、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

三十九、英语课应该采用体育课的模式。

四十、英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。

四十一、心灵塑造的最佳工程师。

四十二、扬黄牛精神，做平凡工作。

四十三、要把阳光洒向教室的每个角落。

四十四、如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。

四十五、坚持四认真：认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业。

四十六、想让生命辉煌，就别浪费青春。

四十七、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

四十八、英语教师的四热爱：英语，教学，学生，说话。

四十九、心似白云常自在，意如流水任东西。

五十、评价方式导致教学方式。

五十一、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

五十二、在课堂上你要是为难学生，学生就会为难你。

五十三、自主学习是学习的最高境界。

五十四、天荒地老，教师的童心不泯。

五十五、包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤快妈懒孩子。

五十六、上好每一节课，教会每一个学生。

五十七、语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。

五十八、教学难度不等于教学效果。

五十九、背诵量与英语水平的高低成正比。

六十、教师要融于师生的相互理解中。

六十一、现代教育理念与四中优良传统相结合。

六十二、使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。

教师的座右铭篇八

一、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

二、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

三、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

四、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

五、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

六、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。

七、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

八、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

九、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

十、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

十一、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。

十二、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

十三、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

十四、小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子。

十五、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

十六、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

十七、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

十八、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

十九、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

二十、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

二十一、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

二十二、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

二十三、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

二十四、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

二十五、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

二十六、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

二十七、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

二十八、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

二十九、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

三十、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

三十一、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

三十二、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

教师的座右铭篇九

1、生以求知为乐，师以从教为荣。

2、有志者事竟成。

3、一心育幼苗，两肩担未来。

4、全心全意为学生服务。

5、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

6、生命正因为风雨而变得精彩。

7、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

8、良言暖三春，恶言记终身。

9、播种希望，收获明天!

10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

11、我们要善于发现学生的亮点。

12、天道酬勤。

13、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

14、踏踏实实工作，认认真真育人。

15、我最期盼的是学生的点滴进步。

16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

17、说老实话，干良心事。

18、修身养性，教书育人。

19、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

20、业精于勤，荒于嬉。

教师的座右铭篇十

一、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。

二、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

三、从零开始，持之以恒。

四、学生的需求，我们不懈的追求。

五、不求闻达，但得心安。

六、一切为了学生。

七、人不可以瞧不起自己。

八、水至清则无鱼，人至察则无徒。

九、有志者事竟成。

十、满足是停滞的开始。

十一、千里之行，始于足下。

十二、一切尽力就好，活得开心就好。

十三、把学生看作自己的儿女。

十四、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

十五、宁与人共醉，不要我独醒。

十六、学生的满意，是最大的幸福。

十七、师的人格就是教育工作中的一切。

十八、踏踏实实工作，认认真真育人。

十九、生命的意义在于不断探索与进取。

二十、冰冻三尺，非一日之寒。

二十一、学如逆水行舟，不进则退。

二十二、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

二十三、及时易自勉，岁月不得人。

二十四、生命正因为风雨而变得精彩。

二十五、奉献人生，付出才会有收获。

二十六、业精于勤，荒于嬉。

二十七、笑到最后才笑得最灿烂。

二十八、爱己之心爱人，律人之心律己。

二十九、良言暖三春，恶言记终身。

三十、行为比语言更有说服力。