最新拟题目方法(通用17篇)

拟题目方法篇一

好的东西到处都是，但是用好的东西去做坏事，那就不可能真正获得什么。科学一直是人们所追求的'美好的东西，人们费尽心力去研究出一些东西，帮助了他人也收获了自己。有的人一天做很多事情，也有的人一天做很少的事情，然而，结果却是各种各样。事情做得多的人可能有很多的收获，也有可能收获很少；事情做得少的人可能收获很少，也有可能收获很多。科学有时也很让人感到奇怪。

重要的是人自己，如何去看待一件事。一意孤行，众人拾柴，为的只是自身的利益。追求利益是人的本性，也是人向善的根本，关键是用什么样的方法。一切的事情方法最重要。没有哪一个人是傻子，人那么做一定有自己的目的。把别人当傻子的人，自己才是傻子，因为自己没有考虑到别人真正的目的，只是自以为是。好的方法会被人借鉴，因为它确实有用。科学随处可见，人们利用科学让自己生活得更好。然而，世界上并不是所有的人都过得好，可能是因为他们在不播种的地方播种。事情又没有绝对的，而且是在变化发展的，这时科学需要进一步的研究，一些事情等待或许会有结果。

一般来讲大部分人还是知道如何让自己活下去，就如同世界的人口一直在增长，人总是在追求一种精神上的安定，并且为此而努力，但这种安定被破坏，就会感到不安，人们所说的“躁动”，这时就会去做一些不同寻常的事。播种要理智，要用脑子选好地方。

拟题目方法篇二

即从自己的专长和兴趣入手确定选题。如果自己对会计信息的真实性问题比较有兴趣，或在实际工作中自己就从事假账甄别工作，就可以针对会计信息真实性问题，从会计信息真实性的标准、现实经济中会计信息失真的原因、解决对策等全方位或就某一方面展开论述。

对所研究的领域中尚未研究或研究不充分的问题进行研究。这些问题难度较大但学术价值也较大。

即将其他学科的研究成果与会计学科相结合，利用会计学科自身专门方式方法，为其他学科和会计学科自身发展提供一个更广阔的视角。比如环境会计是将环境问题现代财务会计理论方法有机结合，以货币单位、实物单位计量或用文字说明等方式反映、记录、报告、考核资源和环境成本与价值，评价企业环境经济活动以及取得的环境效益对企业财务成果和社会价值形态的近期、长远影响的一门新兴会计学科。在这样的一门新兴会计学科中有许多问题是值得探讨的。

通过对几种事物或同一事物的几个方面的比较研究来认识事物。如我国借款费用准则与美国相关准则的.比较研究、股份合作企业会计核算的差异、中美注册会计师管理制度的研究、企业合并的基本会计方法及其比较分析，等等。

即对同一问题从不同的角度加以论述或改变大家都采用的方法而寻求新的切入点。如模糊财务评价问题、财务工程学初探、从财政和契约关系的特征看审计的产生和发展、论经济可持续发展与环境审计、信息不对称与审计等等。

不同的经济发展阶段对会计工作提出的要求是不尽相同的，也就是说，每一阶段都有该阶段的热点话题。如前一阶段的会计委派制问题、2001年上半年的会计准则制订权问题、现阶段的会计诚信问题等等。选择热点问题的最大好处是比较容易取得相关的参考资料，而且选择途径较广，既可以是新闻媒介体，也可以是报刊杂志，还可以是专家研讨等。

进一步加深对某个课题的研究，该方法要较全面了解已有的相关论文，并在那些论文所阐述观点的基础上能够进一步深化，避免泛泛空谈。如预算会计体系进一步改革探索对会计委派制新认识，等等。

拟题目方法篇三

判断说理题具体又分为两种：第一种是挑错，这种类型的案例往往是对一个单位的一些做法给予了一些描述，然后请考生挑出其中的不当之处，并且要说明理由。这种类型的案例分析往往比较难，因为通常都是大段的描述，需要考生在有限的时间内读通而且要读透，其中不当的地方仅仅是这大段描述中的一点，很多考生常常误以为整都是错的，或者其中一点是不妥当的就想当然地认为整个段落都是错误的，对错判断得很模糊，在答理由的时候就说得很含糊，往往说不到点子上。

第二种是纯粹的判断对错，如果是错，请说明理由。对于这样的题，需要对题干中每个命题都做出判断，需要明确写出判断的结果是对还是错。比如今年考试中的第三道案例分析题，是关于行政事业单位国有资产管理的内容，其要求就是“请根据行政事业单位国有资产管理的有关规定，判断上述各项的处理是否正确；如不正确，请说明理由”。但是由于这种类型的题往往不会出现在第一道题中，相反上一个类型的判断说理题往往会先出现，因为有了先前的印象，所以考生在答这类题的时候，常常会忽视判断正确的命题，而主要将注意力都集中在判断错误的命题上了，而且理由往往写了很多，却不知对于判断是正确的命题，只要写出“正确”就是一个给分点，而在判卷过程中，这样的'采分点往往会被考生遗漏，知识点都掌握，但是却没有抓住分数，十分可惜。

对于这一类题，其实更注重的是决策，为了帮助决策分析，中间可能会涉及到一些计算，但是作为高级会计师资格考试，考试本身并不是把重点放在考生的解题过程上，更注重的是考生的决策分析的结果。因此对于这一类题，需要计算的时候，考生可以简单列出计算的过程，关键是结果要正确，这一类题往往是几个决策之间的比较，因此选择出来正确的决策结果才是最重要的。计算正确，往往只是其中一个小的采分点，考生在这一类题上要注意把握。在这一类型的案例中，通常会涉及到这样一些计算，比如公司的各种财务比率，或者投资收益率等，光公司财务比率这方面已经连续几年都考过了。

这部分内容往往不仅仅是会计处理，中间还夹杂着判断和说明理由等。对于判断说理，仍然同上面第一个类型，但是对于会计处理部分，因为毕竟这是高级会计师的资格考试，不同于初级和中级，对于具体的分录在一般情况下是不会做具体要求的。但也有例外，比如 2007 年的第九道案例分析题，是关于事业单位财政支出的会计处理的，在采分点上就有严格的会计分录要求，因此考生在答这一类题时要注意看清楚题目中的要求，如果明确要求会计处理的话，那么还是要将会计分录一一列示清楚的。

从考试内容来看，对于行政事业单位这部分内容的分值没有变，仍然保持了大约 20%的比例。其中第三道案例分析是关于行政单位和事业单位的国有资产管理问题的，第九道案例分析是关于行政事业单位的审计实务的，这应该说是整个这套试卷中难度比较大的一道案例分析题。同以往相比，行政事业单位部分的出题难度有所加大，但是分值保持不变，而且往往有一道题是选答题，因此考生在行政事业单位这部分内容中可以斟酌把握。

拟题目方法篇四

需要注意的一点是，背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时，也会进行英语阅读以及做一些历年试卷，这时候遇到的一些新的单词，也需要大家去记忆，因为考卷中会有一些超纲的词汇，量虽然不会很大，频率却很高，所以把、模拟题中的一些新词要背诵下来，阅读一些课外读物时遇到的单词，也要尽量去记忆。

2.依据考纲，记忆新词。

做英文试题或者阅读英语文章时候，如果没有主动去对试题或文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的。所以建议考生在背诵单词的时候，将单词拿到一个句子当中，甚至结合整篇文章去理解与背诵，就会发现效果会非常的好。一般来讲，对大纲词汇的记忆，好达到90%以上，减去自己已有的词汇量，还有两千到三千的新的单词需要去背诵。

3.循序渐进积累词汇。

考试前的10个月的时间里，需要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的五千多的词汇与词组中，各位考生在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。

拟题目方法篇五

短文改错的设疑方式有小词(如a、an、the)漏掉、多词、换词和正确这四种。

时态上主要考查现在时和过去时，考完成时、进行时很少。此外，应注意非谓语形式，形容词与副词的极少的比较级形式。

短文改错一直得分不高，因为文章是中国人自己写的，如同己出。学生由于太熟悉，像看自己的文章，很难发现问题，方法是让学生多写周记，自己互相改作文进行训练。

书面表达议论性方向发展，地方特色即将凸显。

书面表达并非实质性作文，它无需修辞、发散、升华、动情，仅具有作文的三个最原始的要求：切题，达意，逻辑。

目前书面表达试题主要是采用短文写作形式，从要求上来讲是应用文体(信、日记之类)，从实质上讲却是叙事性质、陈说性质、议论性质和混合性质(陈说+议论性质或叙事+议论性质)等写作形式。

应用文体较适于控制性与导引性作文，便于老师评卷时做到一定程度上的准确与公正。今后在提示方面应逐步过渡到采用英语提示而不再是汉语提示或说明。高考英语议论文的写作是中学英语教学与测试发展的必然趋势。

书面表达的基本技能：整理思路;组织素材;规划文章结构;列出提纲;起草文章;组织语言;遣词造句;修改文章;正确使用标点符号和字母大小写。

书面表达题应该怎样设计?提供给考生的模拟情景需要真实可信;模拟情景应符合考生的年龄特点，应尽量是考生曾经历过或将会经历的事情;不应该考查考生“写作”以外的能力;要求写作内容的难度应与试卷其他部分的难度基本持平;命题者将试题命制完毕后，应自己写出一份可能性的答案，以检查考生是否可以用已掌握的知识(词汇、语法、一般表达法等)写出所要求词量的短文。

考虑到全国题的影响力，陈说性质和混合性质的文章写作仍将是未来一段时间各地使用的主流模式。议论性质的文章写作模式也必然是未来高考的书面表达试题的主流模式。

拟题目方法篇六

大家好!我是望京实验学校三年级一班的班长，我叫熊兀。我是一名优秀的少先队员，因为在课内我的学习成绩名列前茅，而且在课外我还积极参加社区义务劳动呢!

去年学期快结束的时候，有一天我听见牛主任在广播里说：“各位同学，寒假的时候请大家到小区的居委会去报到，这样我们学校发的那三张表格才能填好。”

过完春节，到了2月2日，我兴高采烈地来到居委会，准备参加社区劳动。人到齐了，翟老师代领我们出发，我们首先来到花园的树林里打扫。我拿着夹子，一下子就在一个山坡上发现了许多垃圾，我赶紧一个一个把它们夹起来，放到我随身携带的塑料袋里，然后再把塑料袋放到大的垃圾桶里。

我们继续往前走，突然，我在一栋小屋旁看到许多碎砖块，很脏!我冲在最前面，越干越带劲，我的鞋、裤子和衣服很快被泥巴弄脏了，我的外婆洗了好几次，至今衣服上都还隐隐约约看得见痕迹。

回到居委会后，老师对我说：“熊兀真是一名优秀的少先队员!”

我心目中的少先队员。

光阴似箭，日月如梭，从我戴上红领巾的那一刻起，已经四年了。但我认为自己做得不够完美。在我的心目中，完美的少先队员应刻是这样的：

他能端正地戴好红领巾，在升国旗时能行标准的少先队队礼，唱国歌时能用标准的调子唱。这就是我心目中完美的少先队员。

他见到老师能问好，能做一些力所能及的事情，能乐于帮助别人，不任性、不撒娇。这就是我心目中完美的少先队员。

他热爱学习，不迟到，不早退，能和同学和谐相处，懂礼貌，讲普通话，做事迅速，不拖拉。这就是我心目中完美的少先队员。

他诚实讲信用，知错就改，不嫉妒、不气馁，不做法律不允许的事情，答应别人的事情一定要努力做到，做不到时向对方表示歉意。这就是我心目中完美的少先队员。

我心目中完美的少先队员，能做到无论在什么时候，都能做到德、智、体三个方面一起发展。

我心目中的少先队。

在我看来我和少先队是分不开的，那是因为我是一名少先队员。

能成为一个少先队员是我的荣幸，同时也让我自豪。要做一名合格的少先队员，必须遵守课堂常规，在校外也要做一名文明小公民，做一个懂事礼貌，孝敬长辈的好孩子。总之，要当好一名少先队员是一件很难的事。在每做一件事前要仔细思考一番，这件事该不该做。如果，你做了这件事，就得认真负责，决不能半途而废。不论在哪里，不论在什么时候，我们少先队员都得在心中飘扬着少先队队旗，时刻记牢少先队队旗是红旗的一角，确不能给少先队丢脸、摸黑。做一群“小雷峰”，做一批“南方的候鸟”，做一片“祖国的花朵”，好好学习。

我们是一群骄傲、自豪的少先队员!

我是一名少先队员了。

我是一名少先队员。让我最光荣的就是胸前这条鲜艳的红领巾。它是国旗的一角，也是革命烈士用鲜血染成的。直到今天，我第一次戴上红领巾时的情形还历历在目。

记得那是一二年级时的事情。那天，我们正在上课。突然有几位大姐姐和一位老师进来接着老师念出了一批名单。然后大姐姐为我们戴上崭新的红领巾。就在戴上红领巾的那一刻，我认识到，从现在开始，我就是一名少先队员了。

自从胸前挂上了红领巾，我就觉得自己多了一份责任。既然已经成为少先队的一员了，就要“努力学习，多做好事”。

红领巾的意义是非凡的，我们少先队员要为它增添光彩，使它更加鲜艳。老师还教会了我们怎样佩戴红领巾。

如今，已经四年了，在这四年里，红领巾就是我的良师益友，它陪伴着我走过了四年，也陪伴着我茁壮生长。

我是一名少先队队员。

每天早上，我带着鲜艳的红领巾去参加升旗仪式的时候，总会想起我刚刚入队时的情景。记得那是我读一年级下学期的时候，那天当老师读入队名单读到我的名字的时候，我是多么的激动啊。然后就是入队仪式。先宣誓，然后就是大姐姐给我戴红领巾了。我觉得，要做一名优秀的少先队员，首先要助人为乐，有爱心;然后要及时纠正别人的错误，看到地上有纸屑要扔到垃圾桶里。我觉得我是一名合格的少先队队员。

记得有一天，我坐公车去上学。坐车做到一半，有几个老爷爷、老奶奶上了车，车上又没有空位，我便毫不犹豫的起身让座。可是那些叔叔阿姨却不让座。我觉得现在大人的爱心还不如我们小孩的爱心，我很无奈。

下学期我就要升五年级了，我会努力成为一个优秀的少先队员!

拟题目方法篇七

动词及动词短语运用、四种基本时态、情态动词、定语从句、情景交际是重点，形容词、副词的比较级和最高级以及词性间的转化、连接副词、关联词、介词也考，但量不大。冠词、代词、句型和惯用法是考查的新趋势，名词逐渐让位于代词纳入冠词中进行参照考查。

主谓一致、非谓语动词、倒装、强调和疑问尾句等重难点，实际考查的只是最基本的东西，且分值不大，因此不必花太多力气，做无用功。

单项选择主要还是考查考生的词汇识别、辨析能力、文化差异的感受能力和语言运用能力，语法上注重动词问题和一定的覆盖面。

虽然高考淡化了语法，但教师应为学生建立一个完整的语法体系，因为短文改错、阅读和书面表达都要语法作为支撑。所设置题目应注重能力定位、交际定位和语篇定位(大语境和小语境)，注意题干的有效性，干扰性和启发性。

拟题目方法篇八

1.封面(按学院统一要求，见附件，字体与字号已锁定)。

2.目录页(按word自动目录编写方法完成)。

3.中文论文题目-摘要-关键词(独立设置1页)。

摘要：…………………。

关键词：……………………。

4.正文部分(按以下顺序完成)。

第一章文献综述或自定标题。

1.1(二级标题符号)。

1.1.1(三级标题符号)。

1.1.2……。

1.2……。

第二章根据研究内容自定标题。

2.1(二级标题符号)。

2.1.1(三级标题符号)。

2.1.2……。

2.2……。

第x章。

结论。

x.1(二级标题符号)。

x.2…….

致谢(分页)。

(空二格)………………。

参考文献(分页)。

[1]……。

[2]…….

…………。

5.英文论文题目摘要-关键词(独立设置1页)。

abstract:…………………………。

keywords:………………………..

附加几点说明：

(1)目录、中文摘要部分独立编写页码，页码格式“i、ii、iii…….”，小五号宋体，位于“页脚”处并居中。

(2)正文部分连续编写页码，页码格式“―1―、―2―……..”，小五号宋体，位于“页脚”处并居中。

(3)“页眉”处统一写上“江苏大学本科毕业论文”，小五号宋体并居中。

(4)全文中除有字体和字号要求的内容外，其它部分的文字均为五号宋体。

(7)全文行间距规定：取消word中有关“定义文档网格”后(wordxx版)，以1.5倍行距为宜，段前和段后均为0磅。

二、写作要求。

1.封面：包括论文题目、学院名称、专业班级、学生姓名、学号、指导教师姓名及职称等几项内容。

(1)题目(需要中英文):中文论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业论文的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不超过30个字。字体为二号黑体。英文标题与中文标题内容基本对应。字体为16磅newroman。

(2)学院名称、专业班级、学生姓名、学号、指导教师姓名及职称等几项内容如实填写(字体字号已锁定)。

2.目录：目录是毕业论文的篇章名目，要按顺序写清楚论文构成部分和章、节的名称。

3.摘要部分：摘要是论文的内容不加注释和评论的'简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。中文摘要一般不少于300字;外文摘要不少于200个实词。如遇特殊需要，字数可略多。摘要中一般不用图、表、化学结构式，非公知公用的符号和术语。

拟题目方法篇九

一、学年论文课程目标：

学年论文是学生在每一学年结束时完成的学术性的文章，在教师指导下，运用已有知识进行学术研究，分析解决所属专业领域的问题，并能准确表达自己的研究成果。通过撰写学年论文，使学生初步掌握撰写学术论文的方法，巩固深化所学理论知识，培养学生分析问题的能力、解决问题的能力、以及较强的书面表达能力和论证能力，充分发挥学生的创造精神，并作为检验学生一学年学习成绩和研究成果的'重要手段。

二、学年论文的任务与要求：

结合所学课程设计，由指导教师布置选题范围，学生在具备一定专业知识的基础上，明确研究的对象或所要解决的问题。论题要求明确具体，具备一定的理论价值或实用价值。

学生围绕论题广泛收集材料，认真进行整理分析，使材料系统化、条理化。学生在动手写作论文之前，应仔细拟出论文提纲，搭建论文框架。以使文章结构严谨，逻辑严密，层次分明，重点突出，并由指导老师审阅。学生根据论文提纲写出论文，在对文章反复修改后打印出来，上交指导教师。

三、学年论文书写规范与打印要求：

1.论文必须用a4规格纸打印，图表应按要求绘制，

2.设计题目用黑体小二号字体，居中书写。设计题目应该简短、明确、有概括性。

3.作者姓名及学号：设计题目下空一行书写作者姓名。用宋体四号字体书写，作者姓名后面加“”括号，在括号内书写“学号”两个字后加“：”号再写学号。

4.专业和年级：作者姓名及学号下一行书写。用宋体五号字体书写并加“（）”括号，在括号内书写院系名称空一格书写专业名称及年级和班级名称加“，”接着书写“内蒙古”空一格书写“呼和浩特”空一格书写邮政编码（010022）。

5.指导教师及姓名：专业和年级下一行书写。“指导教师”四个字用宋体四号字体书写并加“：”再书写指导教师姓名。指导教师姓名用楷体四号字体书写。

结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。摘要以150～300字为宜。

7.关键词：摘要的下一行书写。“关键词”三个字用黑体五号字体并加“：”左起空两格书写。其后为关键词用5号楷体字，每一关键词之间用“；”号分开，最后一个关键词后不打标点符号。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。

8.中图分类号：关键词的下一行书写。“中图分类号”五个字用黑体五号字体，左起空两格书写并加“：”再书写中图分类号码。

9.正文：中图分类号下空一行开始书写正文。正文用宋体小四号字体书写。

（1）标题层次。

采用阿拉伯数字分级编号。一级标题“1”、二级标题“1.1”三级标题“1.1.1”，一级标题“1”用黑体小四号字体，二级标题“1.1”和三级标题“1.1.1”用宋体小四号字体左起顶格书写。

（2）名词术语。

科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。

（3）引用文献。

引用文献标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“?成果[1]”。不得将引用文献标示置于各级标题处。

10.注释：正文下空一行书写。“注释”两个字用黑体五号字体并加“：”左起顶格书写。引用文献条目从“注释：”下一行开始书写。

11.参考文献：注释的下一行书写。“参考文献”四个字用黑体五号字体并加“：”左起顶格书写。参考文献条目从“参考文献：”下一行开始书写，用宋体五号字体。

参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，?，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“．”结束。

12.页面设置。

（1）页眉。

奇数页页眉为物理与电子信息学院学年论文。

偶数页页眉为学年论文题目。

（2）页边距。

论文的上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm；行间距为1.5倍行距。

拟题目方法篇十

在考研复习的过程中，许多考研学子往往沉迷于题海之中，虽然耗费了大量心力，效果却事倍功半。那么到底该如何看待题海战术?其实，考生的思维里对题海战术的认识有一定错误认识：

1.打疲劳战

这是最大误区，保证学习时间并不能保证成绩。在复习中不在于学了多少时间，而在于掌握了多少知识。不少考生到现在还“挑灯夜战”，经常熬到凌晨，此时大脑已经很疲劳，效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人，才是考研学子中的智者。

2.重结果轻过程

一些考生在做题时，得出答案就结束了，没有反思，没有归纳，没有总结，过分追求结果，不重视解题的思维过程。其实，把思维过程整理和展示出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键处，学会用放大镜放大思维的细节。平时在这些地方花时间“感悟”一下，使这种思维方法形成习惯，复习效果将会妙不可言。

3.重数量轻质量

不少考生潜意识中认为习题做得越多越好，其实不然。反思一下，考生在整个复习过程中要做多少题?有多少题目是白做的?现阶段做题要学会舍弃，偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃，要重视做题的'质量而非数量。

其实正确的方法应该是这样的：

搞懂基础知识

一道题不会做有两种情况，一是知识点不会，概念和规律的理解有漏洞;二是概念和规律都知道，但不会运用，这些都是要在做题中逐步补充完善的。所以复习的第一步是重视看课本或者教辅材料里面对知识点的归纳。

研究考研真题

研究生考试题目类型已经定型，知道了考什么、怎么考，平时复习就不会盲目，复习内容时才能学会取舍。拿来几套历年的真题研究一下，是极其必要的，这比做多少重复劳动的效果要好得多。

做题并反思

做完一道题目，还没有结束，还要总结解题的收获，总结解题的方法，重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通，就没有达到做题训练的最终目的。

错题是财富

做错题很正常，而且暴露出问题是好事，因为这是解决问题的良机。关键要寻找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么，要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍，在错题中淘金。改错切不可只在卷面上改正答案，那并不是解决问题的正确方法。

201x考研复习中，适当的做题是对已背诵知识点的良好检验方式。但要注意把握一个度，防止过犹不及。切不可过分沉迷于“题海战术”的强大威力，而白白浪费宝贵的学习时间和精力。

随着天气渐渐转凉，考研人在不知不觉中进入到秋季强化阶段。在这一关键时期，不论从身心上还是复习备考，考生都进入了疲惫时期，因此一定要学会适当调节自己的情绪，考研人从不言放弃。

拟题目方法篇十一

论文题目（titleortopicofapaper）又称为论文标题，是论文内容的高度概括。题目被人们比作论文的“眼睛”,它影响着读者，让读者明白论文研究的是什么主题。论文的英文题目是在国际化环境下进行文摘和文献检索以及国际信息交流的重要手段，其英译质量会直接影响到国际检索机构对论文的检索与收录，影响到作者科研成果的传播与交流。

论文题目通常以立意新颖、简明扼要、生动明确、客观精炼、突出主题的文字来解释或浓缩整篇论文。根据国家标准和规范（gb7713-87）要求，论文题目的中文一般控制在20个汉字之内，英文实词不多于10个。因此，论文题目应该言简意赅。

为符合这一规定，论文题目应选用最恰当、最精炼、能反映论文中最关键的基本内容的关键词或主题词，进行逻辑组合而成。题目中的.每个词都不宜用繁琐、冗长的形容词或多余的虚词来修饰。

为了使论文题目具有严密的科学性，题目中的每个词都应该规范化，而不应该使用陌生的外来语或缩写词。不过，“精炼”不是说论文题目含糊不清、令人无法明白主题是什么，一旦“精炼”与“明确”二者发生冲突，可以对论文题目进行高度的概括，或者适当增加“副标题”来达到明确。换句话说，论文题目不仅在专业内容上力求准确得体、简洁精炼、便于检索和易于解读，在语言规范上也要结构合理、选词恰当和语序正确。

（三）论文题目注意事项。

拟题目方法篇十二

首先建议考生阅读的文章，就是历年中的阅读理解部分，短小但极其精悍。有的参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将近几年来考研中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。

2.增加阅读面。

考研的阅读理解文章都是出自于国外刊物。这里，向大家推荐：英文网站如cnn或者纽约时报网站，《英语文摘》杂志和《chinadaily》报纸，当然重点是上面摘的外刊部分。

第三步：培养“题感”

做，练模拟的目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。都有很权威的解读分析，所以除了开始自己做外，之后一定要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，目的是把握命题真正的规律。

1.完型填空。

完型填空主要考查考生对一些语言知识(语法、词汇、上下文逻辑关系)的掌握程度，要求考生有扎实的语法知识和丰富的词汇量，同时有较强的阅读能力。在做与模拟题的完型填空时，一是要明白文章的大意，要着眼于作者的观点，要根据上下文内容选择正确的词汇二是要根据上下句的逻辑关系，根据语法规则选择正确的答案三是好能够抽出一点时间，将答案放在文章中读一遍，检查一下答案的正确性。

2.阅读理解。

阅读理解主要是科技，商业，人文，生理，心理类文章，在阅读时考生应该先读题干再读文章。从最后一个题干开始，依次阅读到第一个题干，然后再开始读正文第一段，接着读正文第二段，再回去解第二题，解完第二题，看一下第三题的题干再重新回到原文，依次类推直到最后解完。

3.翻译。

翻译题其实是脱胎于阅读理解，是将英文与中文相互联系起来的一个领域。翻译题首先要略读全文，从整体上把握文章的大概意思。因为如果脱离全文，翻译划线的部分大多数情况下是不容易理解的，尤其是一些关键词的翻译上。当然，也没有必要在划线之外的地方花费过多时间，基本上粗读一遍，了解达意即可。对划线部分，准确翻译出关键的几个词来之后，再过分析主谓宾等语法结构将句子连串起来，最后根据全文意思判断翻译部分的正确与否。

4.作文。

英语写作是考查考生语言表达能力的一种题型，其中的小作文主要是考查考生写作应用文的能力，主要是书信、摘要、报告、备忘录四种，每个类型都要背诵至少一篇范文来。至于大作文，建议考生背诵一些写作模式，也要背诵几篇文章，起码会在成绩上有所体现。

拟题目方法篇十三

这个问题也许是大家最关心的一个问题了，因为阅读实际上是sat考试里面占的分数最多的部分。有40道题目，改革之后，阅读的难度和长度只会增加不会减少。增加阅读的原因就在于美国人对于sat的思考，这一点我觉得很重要。正所谓知己知彼，方能百战百胜。sat的各位战友了解了老美的logic之后，再去作他们的题目也许就会驾轻就熟一点了。所谓sat,跟我在前文讲的一样，其实就是一个逻辑能力的考试。填空考的是句与句之间的逻辑，类比考的是词与词之间的逻辑，而阅读考的就是段与段之间的逻辑了。所以阅读是三种题型里面最难的一种。正因为他长，他才难，也正因为他长，他才简单，因为它能够提供给你猜的空间和推理的空间。

所以，作阅读无可避免的是单词量的问题，这是毫无疑问的首要要素。如果单词量不够，上战场特别是长阅读百分之一百发慌，一旦紧张，很少有人能够在那样的环境下冷静的思考，而冷静正是逻辑的`前提，缺少了冷静，逻辑根本无从展开，所以说到底，背单词是第一位的。

接下来，并不是说背完了所有的单词自然就读懂了，想必大家都读过鲁迅的文章，你认识上面的每一个字，但是也许你并不能够答对每一道题。问题就在这里，理解，如果你认为这种理解是由你出发的，又错了，这种理解是从作者的角度出发的，你要作的是把自己放到作者的那个角度上去想，去思考，去推理，这样才可能得出正确的答案。

拟题目方法篇十四

[3]中韩电影字幕翻译的明晰化特征——以明晰化和句长变化为中心。

[4]目的论视角下电影《真爱至上》的字幕翻译研究。

[5]字幕翻译的可译性限度探析——以电影《小妇人》为例。

[6]从目的论看电影《功夫熊猫2》的字幕翻译。

[7]目的论视角下电影《功夫熊猫2》的字幕翻译研究。

[8]多模态话语分析视角下电影《哪吒之魔童降世》的字幕翻译研究。

[9]跨文化交际视角下的电影字幕翻译。

[10]多模态话语分析视角下红色电影字幕翻译研究——以《建党伟业》为例。

[11]文化翻译观下电影《寻梦环游记》中墨西哥元素的字幕翻译。

[12]影视字幕翻译的本地化浅析——以电影《滚蛋吧,肿瘤君》为例。

[13]变译理论视域下的电影字幕翻译研究——以《绿皮书》为例。

[14]功能对等理论在电影字幕翻译中的应用——以《我不是药神》为例。

[15]翻译传播理论指导下的电影字幕翻译研究——以《重庆森林》为例。

[17]从目的论角度浅析国漫电影翻译——以《哪吒之魔童降世》为例。

[18]目的论视阈下豫剧电影字幕翻译策略探析。

[19]电影中粗俗语翻译的意识形态视阈——以《闻香识女人》的字幕翻译为例。

[20]德国目的论视角下的电影字幕翻译研究。

[22]美国动画电影中文字幕翻译改写研究——以《玩具总动员》系列电影为例。

[23]析译者图式在英文电影字幕翻译中的应用——以《疯狂动物城》为例。

[24]电影字幕翻译在语境翻译教学中的应用。

[25]功能对等理论在《隐藏人物》电影字幕翻译中的应用。

[26]目的论视角下电影字幕翻译研究——以《囧妈》为例。

[27]英文电影《奇迹男孩》字幕翻译中的归化策略运用。

[28]基于风格标记理论对电影《囧妈》英文字幕翻译的赏析研究。

[29]多模态话语分析视角下电影《肖申克的救赎》字幕翻译研究。

[30]多模态话语分析视角下电影字幕翻译研究——以电影《我不是药神》为例。

[31]我国电影字幕翻译研究的可视化分析。

[32]目的论视角下的电影字幕翻译——以《权利的游戏》为例。

[33]中国引进电影字幕翻译质量调查——以为例。

[34]生态翻译学视角下电影《冰雪奇缘2》字幕翻译探究。

[35]目的论三原则视域下的《沉睡魔咒》电影字幕翻译。

[36]文本类型理论指导下的电影字幕翻译实践操作。

[37]翻译传播学视阈下的电影字幕翻译研究及启示——以电影《绿皮书》为例。

[38]基于文化视角的英语电影字幕翻译策略。

[40]译介学视域下的国产电影外译研究——以《哪吒之魔童降世》字幕翻译为例。

拟题目方法篇十五

论文题目(titleortopicofapaper)又称为论文标题，是论文内容的高度概括。题目被人们比作论文的“眼睛”,它影响着读者，让读者明白论文研究的是什么主题。论文的英文题目是在国际化环境下进行文摘和文献检索以及国际信息交流的重要手段，其英译质量会直接影响到国际检索机构对论文的检索与收录，影响到作者科研成果的传播与交流。

论文题目通常以立意新颖、简明扼要、生动明确、客观精炼、突出主题的文字来解释或浓缩整篇论文。根据国家标准和规范(gb7713-87)要求，论文题目的中文一般控制在20个汉字之内，英文实词不多于10个。因此，论文题目应该言简意赅。

为符合这一规定，论文题目应选用最恰当、最精炼、能反映论文中最关键的基本内容的关键词或主题词，进行逻辑组合而成。题目中的每个词都不宜用繁琐、冗长的形容词或多余的虚词来修饰。

三、字数以10至20字为好。

据对100篇论文的统计表明，论文题目的平均字数为15.9字，最少的为8个字，最长的为29字。太短太长都不合适。“基于内容的图像检索”、“寻线传感器的应用”是比较短的例子，看到题目是不是有些感到不知所云。前一个不知道具体内容与具体所指，也不知道作者就检索的什么方面而议论，是针对方法、动态、理论还是系统?后一个题目不知道寻线的意思。而且题目范围也太大，应用领域究竟是限定什么方面。相反，题目较长的例子也有，比如“信号源类仪器自动检定/校准软件测试平台中检定流程的设计及实现”、“基于嵌入式的多agent的分布式路径规划在车载gps系统中的应用”，让人理解起来比较费力，不知道中心思想是什么。前一个论文不如将题目改为“用于信号源类仪器校准软件的检定流程方法”，“多agent的分布式路径规划在车载gps系统中的应用”比较简洁明朗。

四、形式以3层修饰为佳。

整篇科技论文不宜用第一人称，从标题的语法构成来看，包括主语与谓语的完整句子形式的题目极为罕见。可以说论文题目基本上都是没有主语的词组。按照词组的构成，可有动宾形式，如“制作密码锁”，更多是用中心词+修饰语构成的，如“高精度色谱仪”。但这些最基本的词组尚不能构成一个好的题目，因为涉及领域太广泛、内容也太笼统。这就需要在基本的词组上加修饰语进行修饰，起到限定范围、提示内容的作用。这些修饰语可以是定语类、状语类。例如对“制作密码锁”可以加“光写入式”表示使用方法，“用于汽车中”(表示用途)，“采用单片机”(研究手段)来修饰，变成了“采用单片机制作车用光写入式密码锁”。可以看出随着修饰层次的增加，论文题目的形象变得具体，范畴变得狭小。也可以由中心词向后增加修饰，例如“传感器”“传感器的封装”“传感器封装的气密性检查方法”。

在主要用语之外也可以增加“研究”“应用”“设计”等词汇。但是这些词汇没有什么具体意义，不宜滥用，否则有千篇一律的感觉。如“mems型流量传感器的设计、研究与应用”就不是一个好的题目。这个题目有大题目下面开小差的嫌疑。因为在短短数页论文里，不可能包括那样多的内容。倘若有也是面面俱到不深不透的论文。再看“基于dsp+fpga技术的实时视频采集系统的设计”、“基于磁阻传感器的炮口速度测量技术研究”，这2个题目中去掉设计、研究显得更加清新简洁。

五、题目选取要有特色。

在起论文名字的时候，作者脑袋里一定要提醒自己“我这篇论文会不会和别人论文的题目重复”，因此在起名字的时候尽量拿出自己的特点，找到自己论文的特色用语，好像给自己的论文打上标签。例如“三峡机组水导外循环油路plc控制程序的设计及调试”就采用了“三峡”这个特色限定用语。而“基于单片机的温度检测系统的设计”就没有特色，必须还要寻找特色用语，比如“基于单片机的啤酒发酵罐温度检测系统”就生动多了。其次找到自己论文的亮点创新点。例如作者发明了1种可以工作在很高频率的微波功率测试仪。就可以拿参数指标放在题目里。如“工作在65ghz的热型微波功率传感器静态功率为0.1μw的电流测试单元”。

在起论文题目时，初学者最易犯的毛病一是喜欢用笼统题目。例如：“数字示波器的研究”“新一代通信方法的研究”等题目。这种题目一是空洞雷同，二是可能题目大内容少，大题目下边开小差。因为很难设想作者在短短几页论文中说清楚示波器。还有一个易犯的毛病是贪大求全，恨不得把天吃下。例如“基于嵌入式系统的通信机设计、制作与应用”、“全球大屏幕显示的开发研究进展”。

六、论文题目注意事项。

拟题目方法篇十六

雪落在棉花地里。

乌鸦，在夜色中孤独的梭行。

蓝被天空容纳。

最初的血，混迹于夕阳的余烬。

二月的霜叶中。

露水比铅凝重。

昙花的岁月，长于守灵的钟。

一声声，睡被马蹄踏醒。

依稀记得一些，昨晚迷离的梦。

久积的药味，渗入体内。

漫长的二十年的'等候。

再亲近的面容，也只是灰。

用青春设喻，过于平常。

太多的冷风在苍茫冬日里吹。

拟人。

我没有自己的名字。

如果，我是一滴水的话。

我可以忍受。

真的，我没有自己的名字。

我活在浑浊的空气里。

幻想自己从前是一滴水。

来自不可能抵达的流域。

我没有自己的名字。

想来，我徒具人的形体。

我什么也不必在乎。

既然，命运已这样安排。

我活着。

仅此而已。

真的，我没有自己的名字。

排比。

生命的纯洁在于意象的纯洁。

初入雪地的人。

明白自己的处境。

他想痛苦的本质不外是离别。

离别，又能算什么。

世事分别按各自的方式排列。

深入雪地的人。

不让人看出他满眼的泪痕。

寂静，在这空茫的时刻。

被马缰拴紧的灵魂。

并无挣脱的欲望。

陷入雪地的人。

明白自己的处境。

他想死亡的本质不外是陌生。

拟题目方法篇十七

3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常。

4、当然，我们更可以直接表达自己的情感。

比喻法。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。例如。

《"老黄牛"的故事》、《夕阳红》《生命的绿洲》、《第二起跑线》……。

引用法。引人名、地名、诗名入题。例如《别了，三毛》、《江南雨》。

《春蚕到丝方尽》……。