六年级语文同步学练测答案篇三

我会选1cbacccd

我知道1c2b

精彩回读

(一)1.专心致志鸿鹄

2.其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。

3.专心致志三心二意

4.《学弈》学习应该专心致志，不可三心二意

(二)1.到热水

2.一个小孩说：："太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗?"

3.车盖盘盂4.b

跟进阅读

1.子贡说;"我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。"

2.孔子说："本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做;自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。"

3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。鹬说;"今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。"蚌说;"你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。"渔翁看见了，把它们全捉走了。成语：鹬蚌相争，渔人得利。

六年级语文同步学练测答案篇四

第七单元

一、

徘徊 翱翔 沈括 瞬息万变

耸立 预兆 殿堂 相辅相成

二、

监视 感谢 熊猫 既然

鉴定 松懈 才能 即使

三、

激情 激烈 激动 激励

四、

车6

1.⑤

2.②

3.③

五、

1.难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗?

2.无论我们走到天涯海角，都不会忘记恩师的教诲。

3.

(1)乡村空气新鲜，让人感到神清气爽。

(2)我们在果园里品尝着新鲜的瓜果。

六、

1.好书不厌百回读

2.陆游读书而产生的感想书本知识实践经验做学问一定要有孜孜不倦,持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人

3.哥白尼沈括要善于把勤学好问和观察思考结合起来

4.吹走所有哀愁

七、

把“棵”改成“颗”;《东方之珠》的书名号换成双引号——“东方之珠”;把“另”改成“令”;把“季节”改成“地方”;

把“禁”改成“尽”。

八、

216345

九、

(一)

1.止咳灵

2.吃药生活饮食食用

3.按照医生的要求去做两片

4.不能空腹，同时服用前后一小时内不得食用酸冷食物

(二)

1.我的家乡——舞水河

2.美丽犹如

3.绿、静、清、甜

4.河两岸的群山，棵棵青松高大挺拔、根根翠竹亭亭玉立。竹林丛中夹杂着许多花，有山茶花、樱花、映山红，它们开得那么鲜艳，那么耀眼,那么迷人。

5.①它是那样绿，绿得犹如一匹宽大的翡翠色绸布;②它是那样甜，甜得仿佛是有人在河里撒下了蜜糖。

晚霞是那样红，红得好像是红色颜料渲染的。

6.这就是我家乡的舞水河,它是如此的美丽!如此惹人喜爱!

十、

老师，我想对你说

“教师，是太阳下最光辉的职业。”“天才可贵，培养天才的泥土更可贵。”是啊，是谁在深夜还坐在书桌旁批改作业?是老师;是谁每天苦口婆心地给我们讲解习题?是老师;是谁默默无闻地帮助我们上进?是谁勤勤恳恳地奉献，不求回报?是老师!是老师!还是老师!

老师，一个多么平凡的字眼，可它却有着不平凡的意义。他们浇灌了多少祖国的花朵?使多少幼小的花朵成为了祖国的栋梁之才?

老师，一个多么无私的职业。“教师是人类心灵的工程师。”唐代大诗人李商隐也曾经说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老是不正如春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线;不正如甘露轻轻地浇灌我们这一株株茁壮的树苗?

老师，是多么伟大啊。他们在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

老师像园丁，在辛勤地培育着祖国未来的栋梁之材;老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为祖国的花朵滋补营养;老师像蜡烛，默默地燃烧自己，为祖国的花朵指引前进的道路。

老师，谢谢您，谢谢您为我们日夜操劳，我们一定不会辜负您的期望，我们一定会好好学习，将来报效祖国。老师，如果我们是在知识海洋中的一叶小舟，那您就是指引我们前进的领航灯。

老师，我们谢谢您!

爷爷，我想对你说

慈母严父，但是我们家里有一个人对我即是无私的爱也是严厉的爱还有温柔的爱，那就是我的爷爷。爷爷对我的爱不亚于爸爸妈妈对我的爱，而对于有些话我一直很想对您说但是我却不知道如何开口，开了嘴又扭头走了不了了之，而今天我想把对您说的话以书面形式写出来。

爷爷，我知道那么多个外孙中你最宠爱我，不管我成绩好不好你都比较偏心我有好的东西都想着我先，等我吃开心了你也就开心了，你把我的喜怒哀乐都看在眼里我一有心事你就过来跟我聊天，所以有时候我经常愿意跟你说话把一些事情告诉您。其实啊我知道你比较宠我是因为我最会撒娇，当我想要零花钱或者东西时都会冲你撒娇，而且我嘴巴经常跟吃个糖一样的拍你们马屁逗得你们开心。

慢慢的我觉得你身体大不如以前了经常咳嗽而且胃也不好，总是吃药。爷爷啊有时候我也好心疼你，我希望你可以长命百岁希望你可以看着我长大，我永远爱您。

附加题

1.赵括韩信赵高

孙膑勾践祖逖

2.手舞足蹈情如手足

妙手回春得心应手

六年级语文同步学练测答案篇五

字词荟萃

1、形近字组词。

弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )

奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )

2、按要求写四字词语。

(1)意思与“专心致志”相近的四字词语：

( ) ( ) ( )

(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词：

( ) ( ) ( )

3、选字填空。

诲 悔

(1)我会牢记老师的教( )的。

(2)对以前的事，他感到很后( )。

至 致

(3)他离开后( )今还没有来信。

(4)由于他粗心大意，( )使公司损失一百万。

句段集锦

解释带点字的意思，并翻译句子。

(1)弈秋，通国之善弈者也。

(2)为是其智弗若与?

(3)我以日始出时去人近，而日中时远也。

_________________________________

(4)孰为汝多知乎?

课文链接

1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。

(1)写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。( ) ( )

②虽与之俱学，弗若之矣。( )( )

(2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。

(1)找出文中的3对反义词，写下来。

_____________________________

(2)抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

课外延伸

1.阅读:

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之季，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，( )每种做法各有各的妙处，( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴;夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋( )香浓味鲜，美味可口，( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素a和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!

来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!

(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。

(2)写出下列词语的反义词。

美丽( ) 善良( ) 隐藏( )

(3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。

(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?

2、写话：

学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物?为什么?

参考答案：

字词荟萃

1、弈(对弈) 俱(面面俱到) 援(援助) 盂(痰盂)

奕(神采奕奕) 惧(恐惧) 缓(缓慢) 孟(姓孟)

2、(1)全神贯注 聚精会神 心无旁骛

(2)明明白白 清清楚楚 干干净净

3、(1)诲 (2)悔 (3)至 (4)致

句段集锦

(1)通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。

(3)以：认为。去：离。 句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

(4)汝：你。 知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢?”

课文链接

1、(1)①指弈秋的教导。 指天鹅。

②他，指前一个人。 他，指前一个人

(2)非常专心，学得很好; 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好; 学习应专心致志，不可三心二意。

2、(1)近——远 大——小 凉——热

(2)日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?

这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。

课外延伸

1、阅读：

(1)尽管……可是(或：虽然……但是……) 不但……而且

(2)美丽(丑陋) 善良(凶狠) 隐藏(暴露)

(3)它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

(4)答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。