范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级语文寒假作业全部答案篇一

徘徊( ) 淤泥( ) 旖旎( ) 接踵( ) 睥睨( )

2.释词：

⑴脍炙人口：

⑵睥睨：

3.本文作者 ，本文是一篇 ，文章以“荷”为线索，写了三件事，即 、 、 。

4.文中作者所描写的荷花代表着什么?

5.读课文，回答：作者种荷的原因有三，请加以概括。

⑴

⑵

⑶

6.体会下列句子所要表达的意思。

⑴一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。

⑵我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。

7.用连线的方式将作家作品与文章的内容连接起来

周敦颐的《爱莲说》 写物境美，表达自己的心境

朱自清的《荷塘月色》 写莲荷的生命力

季羡林的《清塘荷韵》 写莲荷高洁的品性

8、“一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御”你怎样理解?

9、“它们的梦一定能够圆的”假如你是荷，你的梦会是什么?

10、“既然冬天到了，春天还会远吗?”你说是吗?结合身边的人和事说说你的看法。

11、最后一段体现作者怎样的思想感情?

<

一年级语文寒假作业全部答案篇二

一、组词

马()白()木()牙()

鸟()自()禾()尺()

里()人()日()开()

果()入()目()升()

云()山()小()田()

去()出()少()电()

生()半()几()雨()

正()羊()儿()两()

用()毛()马()足()

月()手()鸟()走()

无()两()口()里()

天()雨()回()果()

东()走()本()西()

车()足()木()四()

自()白()九()衣()

目()日()力()瓜()

山()云()左()米()

出()公()右()来()

二、连线

看水果仔细地笑冷远多丑

送皮球高兴地说高借答浅

拍报纸快乐地看近热深快

穿花生开心地跑还后美问

种衣服飞快地玩前低慢少

三、把表示数量词的序号填在相应的括号里。

棵、座、块、片、朵、只、条、把、头、群、个、堆、颗、间、束、本

两()小树一()山一()田

一()白鹅一()树林一()果园

一()红花一()伞一()狗

一()彩虹一()小河一()白云

一()木船一()野花一()鸭子

一()牛一()苹果一()杏子

一()桃一()枣一()风光

一().一()房子一()花生

一()布熊一()鲜花一()书

一()月亮一()星星一()羊

一()毛巾一()尺子一()西瓜

一()鸟一()鱼一()面包

一()南瓜一()珠子一()松鼠

一年级语文寒假作业全部答案篇三

排序

像 春雨 纺出的 春姑娘 线

_________________________________

问题 有趣的 正在 一群 一个 争论 小鸟

_______________________________________

植树节 是个 日子 1985年的 令人难忘的

______________________________________

爷爷 邓小平 亲手栽种的 已经长大 了 柏树

__________________________________________

画的 全家人 兰兰 这张画 都喜欢

____________________________________

奶奶 妈妈 晒棉被 在给

___________________________

悄悄地 月亮 窗户 离开了

______________________________

地球是我们共同的家园

_________________________

这会儿 鸟妈妈 一定 焦急不安

________________________________

高高兴兴 松鼠 地 走进 大森林

___________________________________

铺着 路上 的 鹅卵石 花花绿绿

__________________________________

堆积 小路上 了 垃圾 许多

________________________________

今天 一班的 同学 去 植物园 参观 一年级

_______________________________________________

举起 田老师 透明的 塑料袋 一个