总结是心灵的反思之镜,让我们能够更加明确自己的定位和目标。总结的语言要准确、清晰,力求表达精准,避免模糊和含糊不清的表达。下面是一些优秀的总结范文,供大家参考学习,希望对大家有所帮助。
今天下午两点钟,我们来到学术报告厅,参加“阅读经典悦见童心”张执浩作品赏读会的活动。
张老师用一个简短的视频进行了开场白后,活动就开始了。在主持人小瑞和1506班的小轩同学默契的配合下,不一会儿就进入到了下一个环节:张老师对自己写作心得的总结。
老师的语言幽默诙谐,犹如行云流水般畅快,比如他说:“写诗呢,就是要有一双会发现的眼,观察身边以及大自然的变化,这样,万物皆有可能变成写作的素材。”再比如他说:“其实每个形容词都会‘找’到我们,我最想被你们所拥有的词‘天真’、‘纯洁’找到,因为你们心中最美好的东西便是它们。我最不喜欢被‘死亡’找到。因为如果它找到了我,那我不就……哎,就算我不想被它找到,但终究会的,死亡一定会在将来的什么时候到来吧。”你看,是不是既浅显易懂,而且又十分幽默有趣呢?所以我们从一开始就喜欢上了这位慈祥的老师。
接下来的时间是提问环节。说到这里,我还有点遗憾——为什么不在前一天就准备好张老师的资料,围绕“诗歌”来提问呢?提问后还可以获得一本由张老师亲笔签名和20xx年荣获鲁迅文学奖的著作《高原上的野花》。唉,真是可惜了,这可是一大笔“精神食粮”啊!
第一位同学读了老师的小诗《糖纸》,问到:“为什么要写糖纸?是为了表达什么吗?”张老师想了一会儿,便胸有成竹的娓娓道来:“因为啊,在我们小时候,根本没有糖吃,所以,每当我们得到了一粒小糖果,便蛮兴奋,吃完了还把那层透明有各种花纹的糖纸洗干净,然后夹在课本里当书签用。嗯——想想那个时候也很幸福啊……”话没说完,余音缭绕,张老师仿佛还沉浸在他小时候的那种生活,让人无尽的回味。
讲完这些,马上就跳转至“频道1”,由湖北经典音乐广播的领导及工作人员朗读张执浩老师的作品:《高原上的野花》。每一位老师朗读完后,台下都响起了热烈的掌声,尤其是主持人小瑞和1506班小轩同学互相配合,朗诵完《糖纸》片段后,我们这些观众的巴掌拍得更起劲了。
接下来是我们最期待的节目,就是咱们班毕语函、苏欣悦、邵言和王老师的诗歌朗诵——《假如根茎能说话》。“假如根茎能说话,它会说,光明比黑暗好。”“假如……”朗诵结束时,台下立刻响起了一阵阵久久不能平息的、雷鸣般的掌声。
最后一个节目是1506班全体同学表演的朱自清《匆匆》。他们的表演天衣无缝,过程连贯、整齐划一,那潮水般的掌声仿佛要把屋顶掀翻。
不知不觉,时间飞快流逝,一会儿的.功夫,两个小时就过去了,我虽然没有得到精美的书籍,也没有跟张执浩老师合影留念,但老师讲解的那些写诗的道理,从20xx年12月26日起,便会深深地镌刻在我的心底。
也感叹很多。
多想跃动手指,
把滚动的思绪。
一股脑儿全倒出来,
快速地输入到电脑中。
可是,
当手指触到健盘时,
却又停住了,
不知心儿在想什么。
远处,
阳光妖娆,
袅袅的清风缭绕在静静的一隅,
绿荫下,
山野的静远诱惑着沉吟的心事。
我用礼貌的双手,
把风儿挽留,
用馨香的野花,
邀鸟儿留步。
丽日清风,四野无语。
绿荫遮罩沉步。
幽静处,
心,
在那里踌躇。
那个整天嘻嘻哈哈的班级。
虽然学习比不上别的班级,
但是空前的团结。
以前的那些人都已经散了。
无影无踪。
我们都不可能在回到从前了,
我们都已经变了,
班级变了,
身边的人变了,
一切的一切都变了。
我们唯独没有变的便是青春。
青春这场盛宴,
终究还是要逝去的,
而我们能做的只有珍惜把握。
珍惜眼前的一切,
青春,早晚会散席,
谁都无法阻止。
八年二的同学们,
现实将我们磨练,
可我们永远都无法忘记这份情谊,
对么?
像宠爱撒一层细薄的甜味。
使每次咂摸都有蜜源。
我一藤一藤地数过去。
如同听母亲轻唤我的小名。
再回素日子里的恬静。
白的茑萝,兜满了喜悦。
红的鸢萝,充盈着爱意。
喜悦里,每粒时辰都沾美好。
爱意中,每桩回味都连温馨。
借这茑萝建一座宽敞宅院。
收留前来投宿的梦境。
安排好子夜时分的安静。
借这茑萝开一处馨香铺子。
我似一个贪婪的守财奴。
固守着花期的货架。
枝丫上的红柿子。
这枚先红的柿子,走得有点急。
大概是碰见了向往中的心思。
抑或是找到了微小而确定的幸福。
几阵濡热的风,就催醒了籽梦。
先羞赧了左腮,再娇羞了右腮。
引得鸟雀们纷纷前来打探。
想揩几丝甜,讨张儒雅弥香的名片。
红柿子摆摆手,趁机躲进叶丛。
哦,红柿子,你是缪斯手写的艺术字。
揣着关于初秋的锦绣诗意。
被青柿子效仿,次弟吐露枝条的爱。
秋浓处,满树的艺术字体将羡煞路人。
这汪绿油油的草丛。
如同唐朝沥出的绿盈盈的五言诗。
我弯腰轻读。
并用想象的酒瓶装满草木香。
日子清淡时,饮一盅。
会薄醉于黄昏后。
这根枝条只开了一朵花。
似叼了根香烟。
枝条随风掸了掸了烟灰。
几片子瓣落了。
暮晚时分,花倏地落地。
哦,这是枝条仍下的烟蒂。
指尖上的花瓣。
现实打碎了一篇篇童话。
伤心凝成了指尖上的花瓣。
铺纸,一朵一朵地聚成花树。
随风摇曳出妩媚。
这是我小心轻放的美。
在努力校正生活的偏差。
也是我心深处的闪电。
只为照亮自己所属的角落。
一夏的绿,满档档的。
风一吹,就簌簌地落。
我站在崖畔,喊绿。
随即有众多的绿。
围坐在稿纸上吃饭。
我兴奋地在一旁添水加菜。
上弦月与下弦月。
上弦月捕捉了众庄稼的影子。
下弦月收集了众草木的文本。
我拽直月圆夜的分数线。
当上弦月为分母下弦月为分子时。
满日都是玉米青纱账。
当上弦月为分子下弦月为分母时。
满目都是芦苇丛。
一首诗,或许是一幅美丽的画卷,或许是一种情感的表达,或许是一个故事的演绎,或许是一段历史的印记……读着一首首脍炙人口的诗歌,我仿佛穿越到千年前的唐朝,与诗人对话,聆听他们的声音。
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
初唐,滕王阁集会,“四杰”之一王勃铺纸研墨,洋洋洒洒写下了流传千古的《滕王阁序》。彩霞自上而下,孤鹜自下而上,天水相接,浑然一体。王勃将这浩渺的天地奇景定格在他的诗中,一直流传至今。但写景不仅是写景,自古情景交融,眼中景更诉说着心中情。怀才不遇的王勃,表露着心中的抱负,表达着达观的人生态度。目随景而动,心随景而静。我知,这美丽而心酸的古典诗歌。
“天生我才必有用,千金散尽还复来。”
盛唐,李白和他的两位朋友岑勋、元丹丘相聚于嵩山,煮酒论时世、谈人生,酒酣耳热、胸胆开张之时,来了一次酣畅淋漓的抒发。“赐金放还”,仕途遇挫的他,却声调高亢,意气豪放,留下了千古名篇《将进酒》。自信,痛楚,奔放,慷慨!具有忧国忧民之心的他,在一生碌碌无为、终日不得施展抱负之后,依然顽强地唱出了生命的豁达之歌。我知,这失意却豪放的古典诗歌。
“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”
晚唐,李商隐以仙侣比喻情侣,梦想青鸟使者代为探看思念之人。爱情的期待中融铸着几多痛苦,几多失望!然而,即使“相见时难别亦难”,也要“蜡炬成灰泪始干”。诗人以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤、痛苦之中,唱出灼热的渴望,写下执着的追求,这样的抒情,联绵往复,细微精深。我知,这细腻而绵邈的古典诗歌。
从初唐,到盛唐,再到晚唐,多少诗人挥毫泼墨,抒发心中情怀,那一笔一画透着的,或许是愁,或许是悲,或许是狂傲,或许是喜极而泣,我看,我听,我知,这丰富多彩的古典诗歌!
这一刻我好像不知道人生的方向,但我清楚的知道自己的省份。
有时候选择与部选择之间太难,我们只有鼓起勇气再试一次。
生活往往就这样,对待不同的人报以不同的态度,我们唯独有的就是坚强起来。
面对的寒酸,你一样有的,我也一样有,你有何来抱怨呢?
享受生活本身就是一种态度,看你心灵有多大的自由。
真正的强者不是那些聪明的在场人面前卖丑的人。
而活着的唯一标准是生活得到的磨砺。
有人爱的人同样也有人讨厌,因为我们不是同一个身份的代表。
不要拒绝来自生活的一切,不要忘记生命中留下记忆的任何人。
爱父母就要用心去爱,爱自己别忘了别人。
好好地努力,好好地面对。
相信你是自己。我也祝福你成功。
圆又圆。
湖里有个火球,
红又红。
一群飞鸟扑过去,
火球变成两三个。
飞鸟吓得到处飞,
鸟儿回过头来看一看,
火球还是圆又圆。
点评。
小作者用独特的视角,将天上的太阳倒映在湖里的倒影比喻成火球。形象生动地描述了飞鸟将湖里太阳倒影撞碎的场景,用独特的视角来展现自然界中一件平凡的小事,突显出了孩子的天真无邪。
小城的街道从不官方称谓。
随小城人的习惯。
根深蒂固。
行走在小城。
从一条街走向另一条街。
心里会默念着他的名字。
就像熟悉自己。
小城的街道很窄。
许多车种挤在一起。
人们在夹空中穿来穿去。
小城的街道很宽。
车子长着翅膀飞了起来。
人们在斑马线左摇右摆。
街道两侧的平房。
被高楼大厦取代。
高高的塔吊林立在小城每个地方。
推土机的声音。
碾碎了过往的岁月。
小城正慢慢变大。
就像是一本包装精美的书。
厚重厚重。
要去细细读懂。
有一天小城变成了大都市。
我该去哪里寻找我的故园。
是否要将时光倒背如流。
去拾起我的乡愁。
用记忆去填补记忆的黑洞。