通过总结,我们可以发现一些规律和模式,从而更好地应对类似的情况和挑战。总结应该包含具体的数据和案例,以便更好地说明问题。下面是一些备受推崇的总结范文,相信能够对大家的写作有所帮助。
那几天,我感冒了,天天除了苦甘冲剂还是苦甘冲剂,这药太苦了,我都吃得有一点烦了。
我跑到餐厅,拿了一粒。我用手捏了捏,还挺软;我伸出舌头舔了舔,还挺甜的。我轻轻地咬了一下,很有弹性。我想,这是用什么做的呢?感觉好像qq糖一样。
强烈的好奇心驱动着我,咬了一口。立刻,一股苦药水流到了我的嘴里,我感觉自己好像吃了一颗黄莲,苦得直转圈。我想吐,可是又找不着地方,我只好去找水杯。可是,杯子都不晓得跑到哪里去了?我找遍了我家的各个角落,连柜子里都仔细地翻了一遍,但还是没有找着。
等找到了水杯,我的药也在嘴里消失了。但我总觉得有一股苦味在嘴里,害得我连灌了好几杯水。
后来,我吸取了上次的教训,这一回,我连看也没看就吞进肚子里了。还好,这一次没有破,一点儿也不苦。
哎,好奇心真害人呀!从此以后,我吃片剂或胶囊的时候再也不敢咬了,连看都不看,直接喝口水,吞进肚子里。
我有一个弟弟,面对作业他可是个大麻烦。相比于我这个“作业消灭者”,他就是作业的“俘虏”,被称为“作业畏惧者”。因此,他每次都会把作业留到最后一秒。让我们一起走进他的世界,去看看他是怎样当一个“作业畏惧者”的。
虽然寒假前的测验,他的数学成绩考得比我高一些,但老师还是建议他多多练习口算。听了这个消息的妈妈,当即给他买了一本《100以内的加减》。有了老师的“撑腰”,妈妈让他寒假内全部写完。弟弟顿时吓得面如土色,目瞪口呆,嘴巴竟一时合不上了。
一开始还好,他只是抱怨寒假作业已经很多了,还让他写这写那的。到后来,就完全开启了他的作业赖皮模式。他一边抱怨寒假作业多,一边哭哭啼啼地说这说那,像个深宫怨妇喋喋不休。
“每面有一百道题,而且有一百页,这要写到什么时候呀!呜呜……”这是弟弟每天闹剧上演的比说台词。再这么下去,我估计弟弟还没说厌烦,家里其他人先要耳朵个个生茧吧。
每次他写作业都是这个样子,全家人都哄着他。爸爸爱说:“你写完了,我给你看一会手机。”妈妈总是用“你写完我给你拿好吃的。”安慰人。有时候我和妹妹经不住他的闹腾,也只好事事顺着他。不过,无论怎么劝他还是不写,天天闹到上房揭瓦。最后,总是被妈妈打着骂着好赖写完的。
你们也看到了吧,我真想对他说:“大哥!你可以不哭哭啼啼的赶紧写作业吗?”他呀,可真是我家的“大麻烦”!
暑假里购物的时间特别多,可我最难忘的是去乐百盛。当时钟指向7点半的时候,心中的喜悦是按捺不住的。随着汽车的鸣叫声,我来到了乐百盛购物中心。
一下车,弟弟像一匹脱疆的野马,东跑西窜,撒着欢儿地跑。一匹小野马钻井了汉堡店,我和妈妈在后面不停地喊。推开门地那一刻,弟弟正用那吸管连成一根的棒子正向我们炫武扬威。弟弟劈头打来,我和妈妈一个躲闪让弟弟扑了个空。点餐时,弟弟像一只生龙活虎的小猴子,在收银台那边手舞足蹈,还随着音乐跳了起来,还随着音乐跳了起来,让我器笑不得。妈妈也急了,不时地听爸爸抱怨道:“这孩子,真是皮得不得了。”我在点餐台那焦急地等待着,弟弟还在座位和点餐台之间不停地跑来跑去,这简直就是火上浇油。
终于可以品尝到美味了。弟弟把东西都倒了出来,大吃大喝起来。我慢慢地品尝着芒果慕斯,吃得我满嘴滑油。我眼看着可乐、汉堡、薯条都送到弟弟嘴巴里去了,便捉起一只鸡腿啃了起来。弟弟一见到我拿了他最喜爱的鸡腿,两眼放光,手死死地捏着薯条,一只九阴白骨爪跳入了我的眼帘。我左一闪,右一闪,每次都让弟弟扑个空,弟弟恨得咬牙切齿。就在他想挠我痒痒的时候,我乘势也伸出一只九阴白骨爪,把可乐抢了过来,吸“地”,可乐从我的嘴角滑落到肚子里。弟弟目瞪口呆地看着我,“啊”了一声,连忙把可乐抱得紧紧的,而爸爸妈妈却在底下偷偷地笑。我张开嘴巴向妈妈索要薯条,这时,弟弟也不甘示弱,张开嘴巴等待薯条的到来。妈妈忙得不可开交,一只手要伺候两张嘴巴还真不容易呀!“咕噜咕噜”我啾啾爸爸,可乐又换了新主人了,我和弟弟相视一笑,气马上消了。
不知不觉,就餐时间进入了尾声。我们挎着大包小包走了出去,生龙活虎了一个晚上的弟弟现在已经呼呼大睡。我吃着橘子望着窗外,回过头来看一看汉堡店,那里照旧人山人海。
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”
春节,家人团聚的快乐时刻,包饺子、看春晚、吃年夜饭……最能增加节日气氛的就是烟花爆竹。你看那夜空绽放的灿烂烟花,噼噼啪啪,此起彼伏的鞭炮声声,带给人们多少喜庆欢乐。
可是,放过鞭炮后,你有没有想过:它又会带给人们多少“麻烦”呢?
鞭炮不仅会危害到人们的安全,还会影响到环境卫生。鞭炮放过后,地上就会散落红红的鞭炮纸屑,像大箱子似的烟花包装,黄黄的火药粉末,这些都影响到了市容市貌,增加了环卫工人的工作负担。地上的积雪、垃圾就够让环卫工人们忙活的了,现在又加上这些鞭炮制造的垃圾,岂不是“雪上加霜”吗?放过鞭炮后,空气中就会弥漫浓重的火药味,这样也会影响空气质量。
放鞭炮还会影响人们的休息。特别是患有心脏病的老人,又怎能经受住鞭炮的炸响呢?
放鞭炮虽然能增加节日的气氛,但是在快乐的过程中,也会带给人们很多危险和麻烦。所以,我希望人们不要放鞭炮。为了安全,为了环保,为了他人,让鞭炮远离人们的生活吧!
一天, 大熊尼尼有个小麻烦,搞得他心烦意乱,坐立不安。
他来到了小猴壮壮的工作室,说:“小猴壮壮,我有一个小麻烦,你能帮我吗?”小猴壮壮二话不说从墙上拿下一对翅膀,绑在了大熊身上,大熊“啊”地叫了一声,就走开了。
大熊尼尼又来到了山羊的裁缝店,说:“山羊阿姨,我有一个小麻烦,你能帮我吗?”山羊阿姨说:“你已经有一对很漂亮的翅膀了,再加上一条我的围巾就更漂亮了。”山羊马上给他围上一条围巾,大熊又“啊”了一声离开了。
他又来到了兔姐姐的医院,兔姐姐看了看他的脸,马上给给他开了点药,还喂了他几个彩色的药片,并吩咐他:“你回去每天按时吃药,一个月后脸上的痘就会消失了。”大熊尼尼照样“啊”了一声,离开了。
他又来到了小猫卡卡的鞋店,小猫卡卡把它刚织下的毛鞋子送给了他,他垂头丧气地走了。
他又来到了狗大叔的小摊,狗大叔说:“来,我送给你几块大肉吧!”大熊尼尼又摇摇头走了。
最后大熊独自来到小山上,看看草地,看看原野,他觉得很累,把别人送的东西都放在草地上,这时飞来了一只小蝴蝶,小蝴蝶问:“大熊,你怎么不开心呀?”大熊尼尼说:“我害怕一个人住在黑乎乎的山洞里,想找个伙伴和我一起住。”蝴蝶说:“我正好要搬家呢,我和你一起住吧!”大熊高兴地说:“好呀,好呀,我终于有朋友了!”
这个故事告诉我们,要学会倾听与倾诉,这样才会快乐你我他。
这学期,同学们一致推举我和其他四位同学当班里的图书管理员。我负责借书登记,只要有人借书,就要来我这里登记。其他几位图书管理员,有的负责图书摆放,有的负责图书归还,有的负责检查图书是否破损,有的负责将破损图书登记造册。我们分工合作,各司其职,有条不紊地管理着班里的图书借阅事宜。
放暑假前,同学们从班里借了许多书带回家。经过假期前的这次借书“扫荡”之后,教室后面的图書角已空空如也。新学期开始后,同学们又集中突击还书。于是,负责还书的图书管理员和负责图书摆放的管理员就忙晕了头,许多图书都堆积在同学们的课桌抽屉里,来不及还。怎么办呢?这两位管理员聚在一起,最终想出一个办法——请其他图书管理员帮忙。
下课后,他们一起来到我的座位旁,有些不好意思地问道:“张靖怡,你可以帮我们整理后面的书架吗?”我一听,便毫不犹豫地点头同意了。他们欣喜若狂,连忙说:“麻烦你了,张靖怡!”听到我们的对话,旁边的几个同学也都主动过来帮我们。
负责排书的图书管理员带领我和劳动委员一起整理后面的书架,按照每本书的序号来排书,其他几位图书管理员也在争分夺秒地忙着自己负责的工作:登记还书,检查图书破损情况,将破损的图书登记造册,等等。大家忙得不亦乐乎,看似非常繁杂的事情,大家携手努力,很快就做完了。看着同学们从摆放整齐的书架上重新选择自己喜欢的书籍,我们的脸上都不约而同地露出了欣慰的笑容。经过这一次合作,我们几个图书管理员配合更默契了。
有时候,被别人“麻烦”并不是一件麻烦的事,反而是一件能令自己高兴、也能令对方高兴的事。别人“麻烦”我,说明他信赖我,希望得到我的力量。所以,当有这样的“麻烦”来“麻烦”我时,我会感到无比的快乐和幸福。
老天爷,就是天堂的老大,他按理说应该是每天快乐,但在某一天,他离开“天堂议事厅”后,叹息一声:“唉!这辞不了的官,快害死我了!”
原来,他有一个善良的心灵,一旦有人叫他,他就会立刻不由自主的化为空气,飞到那个叫他的人身边,帮助他。有一次,老天爷正在睡着觉,忽然,有人叫了一声:“我的老天爷啊!”他还没醒来,就变成空气飞到了那个人身边。她睁开眼一瞧,好嘛,只见一个大人站在满是垃圾的垃圾桶旁边,盯着垃圾。他立刻把眼珠向左动了一下(这是他的特异功能,向右转去未来,向左转去过去),来到这里还不脏的时候。
他等了一会,见到一个人提着垃圾走来,老天爷认出了他:就是那个叫他的人!只见那个人,离垃圾桶还有10米,就练起了投“篮”,一把将垃圾扔了过来,垃圾掉在了地上。而其他人都是把垃圾放进去,只有他扔出来。老天爷回到了那个时候,他还在目瞪口呆。老天爷没办法,只得在他耳边说:“这不是你干的吗?”那个人跑了。
这样的事还有许多,如:一个小孩磕破了腿,他大叫:“我的.老天爷!”
再比如:一个女人走路时崴了脚,细声细气地大喊一声:“oh,mygod!”
于是,老天爷向“天堂议事会”提交了辞职报告:我申请辞职,因为无缘无故喊老天爷的人太多了,我受不了了!但议事会讨论后,驳回了他的辞职报告。于是,便出现了开头的一幕。
大家以后要少叫老天爷哦!否则他会烦死。
生活是一条河,麻烦是鹅卵石,细水长流,使其臻于完美;生活是一片天,麻烦是浓雾,风的吹拂,使其与天融为一体。
麻烦不仅需要耐心,也需要用细心去化解。
早晨,温暖的阳光从云层间透射出来,在马路上形成斑斑点点的影隙。风是凉的,吹着,还是会在人的背上留下寒意。
那是初春的味道!
“你好,西湖怎么走啊?你可以带我去吗?”他用不大纯熟的汉语说,他好像很着急。
我感觉十分麻烦,但看他的神情,感觉过意不去,又不愿。
“好的,我会和你一起去的。”最终,我还是去了。她若知道我这么做,一定会同意的。
他也跨上了车,骑着,缓缓地。走过了十字路口,杨柳轻抚,有春天的暖风。一旁的十字路,有种老街的味道。不知为何,那一条熟悉的路好像陌生了。
又看到了西子湖,阳光映在湖面上,显得更美丽了,宛如一袭紫色长裙,更美丽了。
不麻烦!
“谢谢”后,他走了,迎着朝阳。
赶回去,朋友到了,她笑笑,像以前一样温和地问我:“你迟了?”我笑笑,也泛起笑容。
会有偶遇,会有求助。总会有麻烦,不可磨灭的麻烦。
有时候,别人麻烦你后,你会发现:
星期三,我做了一整晚上的作业,作业作业,你真麻烦。终于完工了,我伸了伸早已发麻的右手,揉了揉已经发涩的.眼睛,拖着疲惫不堪的步子,来到了床上。
按照习惯,我睡前总是拿起课外书美美的读上几页。读着读着,正当我读得入迷时,猛然想起还有一份试卷少做一面呢。这时已经9点多了,爸爸妈妈也在上夜班,我心急如焚,这可该怎么办?我再也看不进书了,坐在床上“哇哇”大哭起来.我大哭起来.我的心里难受极了,终于哭到爸爸回来了。
爸爸不知发生了什么事,问清我后安慰我说:“不要紧,明天早晨我喊你早点儿起来补写。”我心里稍稍放松了点,才昏昏沉沉地睡着了。
第二天,天不亮爸爸就喊我起来,我赶紧穿衣,脸都顾不上洗飞快地写起了作业。还好,总算把作业做完了。七点还要到校,我又三下五除二地把饭扒了两口,急匆匆地上学校去了。还没到校门口,我又突然想起又有一道题好像做错了,我又紧张起来。唉!这作业,真是害惨了我呀!
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教过我们的老师有很多,如和蔼的孙老师,严厉的张老师……。今天我要给大家介绍的是“麻烦”的田老师。
田老师个子中等,黑褐色的头发闪着亮光,说她和蔼可亲吧,但他有时会狠狠地地把我们教训一顿;说她严厉吧,可她有时会亲切地和同学们交谈,向同学问这问那。
在升入四年级的时候,我们班换了一位班主任,正是这位田老师,开学不久同学们都在背地里称她为“麻烦”老师。
果然,开学没过多久,田老师就给我们布置了许多“麻烦”。有的同学写作业写的不认真,乱做一通,字迹潦草,田老师便“麻烦”她们重做。这些同学一脸愁容的重写作业,心里暗暗叫苦。当他们这些同学再一次把作业交上去,字迹端正,老师脸上露出了喜悦的笑容。
田老师找麻烦不管对象,平时说调皮的学生也罢了,好学生也说……在老师那人人平等。就拿我来说吧!我是班里的大队委,经常受到老师的表扬,我几乎没有受到过老师的批评。可是,有一次田老师因一件事十分小的事严厉地批评了我。记得那天上微机课我忘带鞋套了,急得像热锅上的蚂蚁,在每个班都借了就是借不着,“铃铃铃”上课铃响了,我无奈地回到班里,同学都高兴的去上微机课了,而我呢?被留在教室里,老师让我写说明书,我心里别提多难过了。说来也怪,从那次老师找过麻烦后,我再也没有忘带过学习用品。
田老师不断找同学“麻烦”,但教室里学习气氛好了,同学不断进步,纪律也变好了,关心同学、集体,帮助他人的人也多了!
田老师的“麻烦”让我们变得更优秀了。
“妈妈!”我大叫起来,“我的裤子又湿了!”“来!快把这条裤子穿上!”妈妈生气地说。“唉!这种日子什么时候才到头呀!”我哀叹地说。
也许你不会相信,我家居然有一百万个迷宫!所以一连串麻烦事就发生了......
麻烦事件一:上厕所
在你们眼里上厕所也许是一件相当简单的事,可在我们家里这就成了一件麻烦事。因为有一百万个迷宫,所以我们要上厕所就要提前几个小时。否则,你就会像我一样,会把自己的裤子给打湿的。那你准会被你的家长臭骂一顿的。
麻烦事件二:睡觉
睡觉乃一种享受,可你在我们家睡觉,那你就会发现睡觉简直是一种折磨。因为一般在睡觉的时候,我们都会中途上厕所。你的第一反应肯定是立刻去上厕所,那你可就会被迷宫世界给缠住了。当你回到那冷冷的被窝儿,想在被窝儿里躺一会儿时,你的父母就会催你起床了,你那美丽的大眼睛准会添上两个黑眼圈。
麻烦事件一百万:上学
因为你晚上没睡好觉,所以上课是也是无精打采的。那我告诉你一个噩耗:你将成为“办公室长驻大使”了。那家长会就会让你提心吊胆了。而家访更会扰得你心烦。当你的老师对你的父母说你在学校的表现时,那你最好准备一个软绵绵的枕头,做好挨打的准备吧!
如果你有空的话,那就到我家做客吧!
窗外的狂风暴雨,依旧恣意地肆虐着。飞快从空中落下的雨,像一根根锋利的针,刺向大地。随着一道闪电将天空劈开,我不禁为帮我送作业的同学感到担忧。
雨更加猛烈了。窗外的阵阵狂风使劲地摇撼着楼下的树,也摇撼着我的心。
“他现在走到哪儿了?他带伞了吗……”我看着窗外的雨,又想起那天我打电话时电话那头真挚的声音,我真觉得对不起他。我盼着他快点到来,盼着他的阵阵敲门声。
十几分钟后,门响了。“咚咚,咚咚……”的声音,敲响了门,也敲响了我的'心。
再看他手中的作业,却是装在一个防水的袋子里,在风雨中毫发无伤。
他仿佛看透了我的想法,只说了一句“没事的”,就要转身离开。我急忙追问:“为什么?”从他渐行渐远的背影传来一句话,我听了之后,热泪盈眶。
这件事已经过去好几年了,但我永远忘不了回答我的话:“因为这是你拜托我的。”现在再想起,依旧是像当年的一样热泪盈眶。
我一直在脑海中对那个背影喊:“麻烦你了,谢谢!”
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五年级时,我的作文写的很不太好,母亲十分忧虑,院校里的很数次考試都由于作文而沒有考好,要不跑题,要不脱离实际,缺乏构思,家中的作文书也看,但還是沒有提升我的作文水准。
有一次考試考过,看见作文上的-8分,我又不清楚哪里不对,大家的教导主任剖析完试卷,下课后叫我她公司办公室。我在想:“家中被骂即使了,院校里还要挨骂了。”我垂头丧气、灰心丧气地为赵老师的公司办公室走去。我敲进门就进去,赵老师看我来了,对我说:“坐着吧,你了解为何你的作文一直都写不太好吗?”我回应:“不清楚。”我垂挂了头,但想像中的斥责并沒有来临,只听教师溫柔地对我说:“你写的文章内容缺乏构思。一篇文章写下来,要有一个汇总,写作文不必一拿行笔就写。要先在脑中设计构思好,再在紙上列一下大纲。
我们班又即将模块作文了,你一直在家中把大纲列好用微信发送给我。”我伸出了头:“好的,赵老师。”我摆脱赵老师的公司办公室,觉得心里信心倍增,我觉得:“我一定能保证的!”礼拜天回到家写作文,我按赵老师说的,先在另一张纸上列了大纲,随后用微信发送给赵老师,等待的全过程中,我先把别的的工作都完成了,总算赵老师回应我了:“根据。”两字然后一段视频语音,又提示了我几个方面关键的。
我刚开始写作文,正中间把事儿描绘清晰,再衔接到最终的末尾,反映出一整片文章内容的构思,再说个汇总。文章内容写好啦,我提心吊胆地把它放入背包。
時间迅速过去,要交作文了,我将我的作文交到了赵老师,作文批出来后,我的作文第一次老师打手心作为范例,我十分高兴。
但赵老师也比较忙,要汇报工作,要教科研,要批改作业……她在百忙中还看我的作文,多感人至深,好想大声地跟她说:“赵老师,你辛苦了!”
学校里几乎每个学生都认识玉锡灵老师。他三十几岁,高高的个子,瘦瘦的身材,看起来又瘦又精神。他是出了名的亲切和严肃,像一个矛盾综合体。说他和蔼吧,可他不管是学校好还是学习差的同学,只要有错,都会狠狠地批评一顿;说他严肃吧,可他却经常亲切地给同学说这说那。
我们升四年级时,班主任正是他。他在我们开心第一天上课就自我介绍说:“我是不怕麻烦的班主任!”从此,我们就在背后叫他“麻烦”班主任。
果然,在开心第一周,他就给我们找了许多“麻烦”。比如,有些同学作业不认真,字迹潦草,玉老师就“麻烦”他们重写。直到他们字迹端正了,答案也自然正确了。星期三,轮到我们一组当值日生。我们组怕他找“麻烦”,打扫得非常干净。谁知他一检查,嫌桌椅排得不整齐,让我们重排。我们光顾着打扫地面忘记摆好桌椅了。唉,真“麻烦”!